第一篇：情不自禁造句句子

情不自禁是一個漢語詞語，指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制。以下是小編精心準備的情不自禁造句語句，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

1、紫薇花朵朵嬌嫩動人，惹人喜愛，我情不自禁摘下一朵，小心呵護著。風一吹，花瓣宛如一只只粉蝶紛紛飄落下來。它掉落在草地上，遠遠望去，就像一朵朵野花若隱若現(xiàn)地在草叢里，如果不仔細看，還真分辨不出來呢！

2、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！”。

3、雨，漸漸大了，我望著窗檐上哪斷了線的“珍珠”，情不自禁的打開了窗戶，撲面而來的是徐徐春風，頓時讓人就得清爽無比。

4、每當微風拂過，柳樹姐姐就會情不自禁地跳起舞來，那婀娜的舞姿，吸引了小鳥，小鳥也來為她伴奏了。

5、愚勇的人當危險未來之時，激昂急躁，情不自禁，而在危難之事臨頭時又銷聲匿跡，熱血冰銷……亞里士多德

6、總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學會了掩藏；因為不想被人再刺傷，所以漸漸學會了偽裝。

7、小鳥唱著歌兒，情不自禁的在天空中跳起了舞蹈。

8、在盡情賞月之際，家中的親人總會情不自禁地想起異鄉(xiāng)的游子，異鄉(xiāng)的游子也總會情不自禁地思念起其家中的親人。

9、在賞月之際，家中的親人都會情不自禁的想起身在異鄉(xiāng)的親人，而異鄉(xiāng)的人也會情不自禁的想起家中的親人。因此，中秋節(jié)有“團圓節(jié)”之稱，有“花好月圓人團聚”之謂。

10、快樂是發(fā)自內(nèi)心的一抹微笑，快樂是情不自禁的一聲呼叫，快樂是忘乎所以的舞蹈，快樂是自我原創(chuàng)的歌謠。

11、來到了寺廟的中央，一座“大雄寶殿”我情不自禁進了大門，一位頭戴黑珠伸手張指，的“如來佛祖”呈現(xiàn)在我的眼前。旁邊十八羅漢觀音菩薩等。

12、我家的后院有一簇竹子，每當我走過它的身旁時，總會情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。

13、童年趣事像天上的星星數(shù)也數(shù)不完，像大海的浪花一樣美麗迷人。回憶過去，連我自己也會情不自禁地嘿嘿傻笑。

14、橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感。人們情不自禁地用詩文來贊頌它。

15、看著天上的月亮，就仿佛看見了美麗的神話仙子嫦娥帶著自己的玉兔在月亮上跳著自己喜歡的舞蹈。同時也展示出了它的多彩多藝，如果你那天看到了這如詩如畫的情景，一定會情不自禁地說：“大自然的神奇和多姿多彩的景色太與眾不同了。”。

16、晴朗的天來到這里，金燦燦的陽光灑在竹浪上，泛起碧海金波，漫天彩虹快樂地跳起舞蹈，笑逐顏開的游人情不自禁地唱起了情歌。

17、走近桃花林我盡情欣賞著這一朵朵美麗的桃花。有的還是花骨朵；有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣已經(jīng)全展開了。每一朵桃花都有五、六片圓圓的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的長睫毛。那一朵朵盛開的粉紅色的桃花就像一個個的小仙女楚楚動人，讓我情不自禁地在她那嬌嫩的小臉上親一口。

18、小雪一點點，一片片，細碎零亂而勻稱飄搖地款款而來。那像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。我情不自禁的伸出雙手，去接住那些花，感受它落入手中，清涼的感覺。

19、那白白的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，看著它，人們會情不自禁地產(chǎn)生出一種出污泥而不染的高尚情懷。

20、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽光的美麗慈祥。

20、盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質語句,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.21、當果實累累的秋天來臨時，野菊花便悄悄地綻放它那美麗的身姿。在故鄉(xiāng)的小路上，滿是金燦燦的野菊花。每當我從它們身旁走過時，便情不自禁地彎下腰，小心翼翼地撫摸，仔細地注視許久……

22、月色皎潔，圓月當空。望著一輪滿月，我惦念起不在身邊的媽媽，情不自禁地默頌起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。但愿人長久，千里共蟬娟。”。

23、太湖的水清澈見底，散發(fā)出淡淡的水草香，湖心還有一個人工噴泉，噴出來的水，好像飄逸的長發(fā)。這時，我情不自禁地想到一句詩：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺。”。

24、沒有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來。剝開香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發(fā)著誘人的香味；咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。

25、幸福就是翻看以前的日記，想起曾經(jīng)在青澀歲月中經(jīng)歷的歡喜和煩惱，想起曾經(jīng)的單純和傻氣，想起那個讓自己怦然心動的名字。合上日記，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。

26、童年是難忘、純真的歲月。每每聽著這首歌謠熟悉的旋律，我都會情不自禁的想起自己的童年。每個人都有屬于自己的美好童年，而童年里包含著我們的換了、傷心、苦惱……我的童年就有許多令人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一樣閃著亮光。

27、幾株桃樹格外引人注目，它們搖曳著，像少女一樣楚楚動人，像孩子一樣調皮可愛。地面上，桃花鋪成的地毯格外柔軟，讓人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床還舒適。

28、叮叮咚咚……，余音繞梁之感于耳不絕，這是一次心靈的滋潤，感覺春日里細雨在臉上親吻，真的有點情不自禁，在心里默默為它合拍，我也化成了一個音符，隨它飄起來了，怎一個好字了得。

29、無數(shù)次的想象離別時的情景，無數(shù)次的安慰自己會隨著時光的流逝漸漸忘記，無數(shù)次的對自己說：千萬不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了離別的時候，還是情不自禁的投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個季節(jié)。

30、追逐的同時也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計其數(shù)，但他更能磨練我們的意志。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會影響你甚至改變一生。

31、都說“外來的和尚會念經(jīng)”。正確的做法應該是：不可不用“空降兵”，不可亂用“空降兵”，不可全用“空降兵”。這方面中國企業(yè)的教訓已經(jīng)太多，可永遠會有人情不自禁地做錯：放棄身邊的人才，迷信遠方的大師。

32、追逐夢想的過程也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計其數(shù)，但他更能磨練我們的意志。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會影響你甚至改變一生。

33、讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我?guī)Я四蟮臉啡ぃ慨敺_書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！”。

34、每個女人內(nèi)心里都向往著愛情，渴望獲得受人鐘愛的快樂。希望得到保護、提高、同情，這是女人的一種特性。再加上多愁善感和情不自禁，往往使女人很難拒絕對方。這使她們認為自己是在戀愛。

35、看到球星的精彩射門，球迷們情不自禁地歡呼起來。

36、愚勇的人當危難未來之時，激昂急躁，情不自禁，而在危難之事臨頭時又銷聲匿跡，熱血冰銷。

37、想家的時候，讓我情緒低落。想家的時候，讓我夜晚難以入眠。自來到新鄉(xiāng)幼兒師范學校以來，每到夜深人靜的晚上，都會讓我情不自禁地想起家。

38、聽了英模代表的報告，同學們情不自禁地流下了眼淚。

39、我仍舊要情不自禁地悔恨得咬牙切齒，咒罵自己。

40、一種心跳信號，強烈發(fā)出在相遇那一秒，剛好眼神上線，情不自禁也脫離了喧囂，愛情由此而生，不掉線，不隱身，不怕被別人，隨時隨地QQ我的寶貝。

41、看到全校最美的女生我情不自禁的喜歡起來。

42、放學的晚上，我高高興興的走在大橋上，清清的河水，明亮的路燈，感覺快樂極了，情不自禁的哼起了小曲。

43、情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

44、你裝出來的一本正經(jīng)的模樣，總讓我情不自禁地想扇你幾巴掌。

45、小戀情不自禁的進了這個貼，又情不自禁的留了言，情不自禁的發(fā)現(xiàn)自己竟然愛上了樓主，最后還情不自禁的接受了樓主是男的這個慘烈的事實。

46、爺爺說起他青年時的事，就會情不自禁地侃侃而談，好像怕我們沒有聽明白或不佩服他一樣，其實我很理解爺爺。

47、小紅聽到優(yōu)美的音樂，便情不自禁地跳起舞來。

48、每次翻開書，看到這些故事的時候，我就仿佛身臨其境。看到窮人被地主欺負時，我就情不自禁地痛罵那些地主。看到窮人有盼頭時，我就高興地大聲歡呼。

49、一天，我在公園里看見一群小朋友在玩，他們玩得可高興了，我也情不自禁地去跟他們一起玩了。

50、謝娜、杜海濤與杜汶澤的精彩臺詞外，又有更多超囧片段先睹為快。飾演二偷薩嘟嘟的杜海濤聽謝娜飾演的神偷一姐坡姐唱歌，由衷發(fā)出感慨：“姐夫唱歌要錢，姐唱歌要命啊！”見到街頭藝人耍的猴情不自禁叫出“大師兄”更令人捧腹不已。片中兩人的脫線神偷是否還會延續(xù)節(jié)目中的幽默默契，頗為值得期待。

附：造句的方法

語句是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種。

1.在理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2.用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

4.用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使語句生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5.用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6.先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把語句補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

最后應提醒同學們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的語句。

第二篇：情不自禁造句四年級

情不自禁，比喻感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。下面小編為大家搜索整理了情不自禁造句四年級，希望對大家有所幫助。

1、我和形影不離的好朋友，看到聲色俱厲的歹徒，情不自禁的打了個寒顫，心嚇得碰碰狂跳。

2、回想起50年前那場驚心動魄的戰(zhàn)斗,老英雄就情不自禁地流下兩行熱淚。

3、愛一個人說到他時總會情不自禁地興奮。

4、她的表演太出色了，大家情不自禁地鼓起掌來。

5、他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。

6、主刀醫(yī)生仔細地將腫瘤切開兩半，然后所有人都情不自禁地發(fā)出了一聲叫喊。

7、當我看到他時，我情不自禁的笑了起來。

8、有多少事是身不由己，有多少事是情不自禁。

9、我和我女朋友各分兩地，我好想好想他，總是情不自禁流淚，怎么辦啊！

10、想到我那認真負責的老師，我情不自禁的笑了。

11、看著滿地遍野的桃花，我情不自禁的唱起了動聽的歌啊！

12、西湖的美景讓游客情不自禁地駐足觀看。

13、聞到飯香，我情不自禁張大了嘴。

14、清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都開著奇異的小花。花上的露水閃耀著五彩的光輝，我情不自禁陶醉其中。

15、他看電影的時候情不自禁地哭了出來。

16、聽著這歡快的音樂我情不自禁的跳起舞來。

17、錢塘江大潮那排山倒海般的氣勢，讓我情不自禁感嘆自然太偉大了！

18、讀完這本感人肺腑的書，我情不自禁地留下珍珠般的眼淚。

19、面對這美麗的景色，我興致勃波，情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆：這兒可真美呀！

20、遇見你是命運的安排而愛上你是我情不自禁。

21、拿著相片情不自禁發(fā)呆我想我還愛。

22、姐妹哭了，我也情不自禁的落淚了。

23、每次跑操都會情不自禁的尋找你。

24、看著中國隊奪冠，我情不自禁地歡呼起來。

25、看了電影《焦裕祿》，我情不自禁的留下了淚水！

26、他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。

27、你朝我勾勾手指頭，我就情不自禁向你走。

28、我情不自禁的做了你的影子。

29、只要想起你說話時眼睛會笑淚就會情不自禁的往下滑。

30、每當想起你的時候，嘴角就會情不自禁的向上揚。

31、直到現(xiàn)在我還是會情不自禁幻想你還是我的啊。

32、不知道為什么上課的時候眼睛總是情不自禁地向你的座位移去。

33、我連做夢都會情不自禁的哭來。

34、聽著昨日時光熟悉的歌，情不自禁的涌出那些回憶。

35、看到這壯麗的山河，我情不自禁地贊嘆起祖國的美麗。

36、看到小紅在舞臺上精彩的表演，我們情不自禁的鼓起了掌，她為我們班爭得了榮譽！

37、看見災區(qū)那一幕幕感人的畫面我的眼淚情不自禁的掉了下來。

38、那本是我最愛的書，每當拿起它，我就會情不自禁的閱讀。

39、今天我在書店你看了一本書，情不自禁，因為太好看了，說以要媽媽買了下來。

40、他誠心誠意的向我道歉，我本來也沒有怪過他，于是情不自禁的看著他的傻樣笑了出來。

41、看到5.12大地震的動人場面，我情不自禁的留下了眼淚。

42、音樂課上，我興致勃勃的唱歌情不自禁的想起了小時候的童年。

43、因為欣賞了西湖的斷橋，所以情不自禁的想起了白蛇傳。

44、看到廣場上阿姨們載歌載舞，我情不自禁的手舞足蹈起來。

45、看著你甜美的笑容，我情不自禁的笑了。

46、看到會發(fā)光的你還是會情不自禁。

47、馬上要畢業(yè)了，以前在小學的快樂時光，都浮現(xiàn)在我的腦海里，我情不自禁地留下了淚。

48、看著媽媽斑白的鬢角，我情不自禁的留下了淚水。

49、遇見你是命中注定而愛上你是我情不自禁。

50、當我得知我考試得了滿分時，我情不自禁地跳了起來。

第三篇：情不自禁的拼音和造句

情不自禁比喻感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。下面是小編為你帶來的情不自禁的拼音和造句，歡迎閱讀。

qíng bù zì jīn

情不自禁

詳細釋義

【解釋】：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

【出自】：南朝梁·劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁。”

【示例】：她又～地放聲哭了。

◎沙汀《一個秋天晚上》

【語法】：主謂式；作謂語、狀語；用于描寫人的感情

情不自禁造句

1、聽相聲，我們情不自禁地笑了起來。

2、那么多的燈光，以至于你會情不自禁地以為五彩繽紛的生活就在下面向你招手。

3、確實，這一章節(jié)是太精彩了，以致于我們情不自禁要多聽幾遍。

4、“最近幾個月我染上了一種壞習慣，”他說，“每當我聽到有人提到災難的時候，我便想起我自己，我便情不自禁地要作出一個對比。

5、無論我們有沒有買彩票，我們都情不自禁地幻想著，要是我們有那么幸運的話，該如何花掉中的大獎。

6、杰克是如此愛著瑪麗，以至于晚飯時都情不自禁地用腳在桌子底下表達愛意。

7、第二天，我情不自禁又來到了籬笆旁的這個地方。

8、我太高興了，以至于情不自禁地微笑著。

9、我們情不自禁地陷入感觀的自我主義中。

10、在電影《北非諜影》中，當兩個相愛的人各奔東西，彼此再也無法見面時，我們都會情不自禁地落淚。

11、一個人的雨夜，一個人孤單的想著從前，()雖然我知道不能再想從前，那只能是徒勞，只能更多的增添自己的苦愁，但是想你的心往往情不自禁的，難道是對你的愛還在、對你的情仍舊？

12、他們只是愛好書籍，情不自禁地一直讀下去。

13、聽到這個好消息，我們情不自禁地笑了。

14、太愛她以至于你情不自禁地深深地想念她。

15、現(xiàn)在，比賽很有趣而且很適合家庭觀看，但隊員們情不自禁地展現(xiàn)出他們競爭地一面。

16、他太喜歡她了，就情不自禁地跟著她。

17、我們情不自禁地欽佩他地勇氣。

18、我記不清這是第幾次在恍惚的剎那淚濕衣襟了，每次都是情不自禁，每一次都怕人側目，為什么它這么輕易而出呢？

第四篇：掩耳盜鈴造句句子

造句，是我們的小學語文基礎知識點，是我們每一個學生都應該學習掌握的基礎。下面是小編整理收集的掩耳盜鈴造句句子，歡迎閱讀！這篇文章引用了“掩耳盜鈴”這個典故,主題就更突出了。事情已經(jīng)清楚了，你還想掩耳盜鈴？他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的事情。這件事并不是你想象的那樣的，實質上在掩耳盜鈴。你認為這樣掩耳盜鈴,就能騙別人嗎?掩耳盜鈴是一種看上去很聰明其實很愚昧的方法。他干的是掩耳盜鈴的蠢事。妄想把不法行為合法化，只不過是掩耳盜鈴把戲罷了。如果不去努力，只會用謊言自欺，就是掩耳盜鈴。不要再自欺欺人了，那樣的話只會是掩耳盜鈴。這兩種陰謀論聽起來像極了掩耳盜鈴。掩耳盜鈴只有在這兒是可能的，另外一邊兒是不成能的。做事情一定要誠懇，不要萬事都是掩耳盜鈴的。你不要再干掩耳盜鈴的蠢事！我們在做學問上一定不能掩耳盜鈴，要的是實事求是。掩耳盜鈴是一種自欺欺人的行為。這種一手遮天的做法，正是掩耳盜鈴，欺騙不了大家。你這樣做，跟掩耳盜鈴沒什么分別。無論學習還是工作中,我們都應實事求是,不可掩耳盜鈴,自欺欺人。這件事早已是家喻戶曉了,而你還在掩耳盜鈴,豈不是自欺欺人。你這種愚蠢的做法無疑是掩耳盜鈴。你太愚蠢了，不要再做掩耳盜鈴的事情了。那些掩耳盜鈴，貪贓枉法的官員，遲早會作法自斃的。他光明正大，從不做掩耳盜鈴的怪事。對于自我價值的掩耳盜鈴會將你引入邪路。掩耳盜鈴最后的結果就是你自食其果。他們硬把漢奸合法化了，這只是掩耳盜鈴的笨拙的把戲。你以為拿本書來擋著,老師就看不到你在抄同學的作業(yè)嗎?你這是十足的掩耳盜鈴。

掩耳盜鈴成語故事

春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘子，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

故事寓意

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。如果對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度的話，最終便會自食苦果。

第五篇：句子篇 關聯(lián)詞語造句

十一、句子篇

關聯(lián)詞語造句 注（前3個是課文出現(xiàn)過的關聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐代李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！（9）唐代王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德 道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

7、《去年的樹》

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》 體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十四、單元課文體會

學習完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學技術）

體會：我感受到科學技術發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點匯總 第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學技術）

1、呼風喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十六、考試技巧篇 請記住老師的叮嚀！

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。

二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結尾或對話中尋找）。三讀：仔細讀題，理解題意，先易后難。

四讀：解決感悟類的問題，反復讀原文，在文中找答案。

2、考場作文高分策略

（一）（1）、不要緊張，平常心態(tài)。

（2）、要寫上題目，開頭一定要點題，結尾也一定要扣題，開頭不要太長，2-3行字即可。

（3）、最好寫滿格，字數(shù)控制在400-550字以內(nèi)，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結果。（5）、不要用白話或寫些庸俗的語言。

（6）、要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉），標點要認真寫。（7）、寫完后要檢查是否有錯別字。

3、考場作文高分策略

（二）（1）、要認真、仔細審題。

（2）、選與眾不同的內(nèi)容寫。

（3）、用細節(jié)描寫吸引人（語言、動作、神態(tài)、心里活動等的描寫）。（4）、用真情實感打動人。

（5）、運用學過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。