第一篇：火上澆油造句

火上澆油造句

篇一：6年級語文總復習專項—詞語_答案

6年級語文總復習專項——詞語 答案

班級姓名學號

一、成語積累。

1、補全下列成語：

一張一弛 草菅人命 惻隱之心 不脛而走

摩肩接踵 喜逐顏開 嘆為觀止藕斷絲連

迥然不同勃然大怒 井然有序 蔚然成風

煥然一新恍然大悟豁然開朗油然而生

2、填上表示數目的字，組成成語：

（）拿（）穩（）分（）裂（）日（）里（）目（行（）方（）計（）言（）鼎

3、填上表示方位的字，組成成語：

（）顧（）盼（）轅（）轍（）強（）干空（）絕（聲（）擊（）瞻（）顧（）

4、填上表示顏色的字，組成成語：

黑紙白字 青黃不接姹紫嫣紅

青紅皂白 青山綠水唇紅齒白

5、填上表示動物的字，組成成語：

指鹿為馬鷸蚌相爭龍飛鳳舞））

狐假虎威狼吞虎咽鶴立雞群

6、填上重疊的字，組成成語：

井井有條 比比皆是 頭頭是道熙熙攘攘

忠心耿耿 憂心忡忡小心翼翼 兢兢業業

7、按照要求寫成語（至少3個）：

帶有反義詞的： 兇多吉少出死入生古往今來天南地北漫天卷地帶有近義詞的： 甜言蜜語興國安邦粉身碎骨眼疾手快高瞻遠矚有歷史典故的：舍本逐末程門立雪負荊請罪單刀赴會背水一戰表示看的：目不轉睛左顧右盼東張西望目瞪口呆熟視無睹

表示說的：能說會道頭頭是道滔滔不絕竊竊私議口如懸河自言自語

表示知識淵博： 博學多才才高八斗滿腹經綸真才實學見多識廣表示數量多的： 數不勝數不計其數不勝枚舉多如牛毛成千上萬

二、按要求將詞語歸類。

1、刻舟求劍 嘔心瀝血視死如歸 自相矛盾 星羅棋布

崇山峻嶺 守株待兔 花紅柳綠 頂天立地流光溢彩

表現人物品質的詞語有：嘔心瀝血視死如歸頂天立地

描寫自然景物的詞語有： 星羅棋布崇山峻嶺 花紅柳綠流光溢彩

說明某種道理的詞語有：刻舟求劍 守株待兔 自相矛盾

2、心急如焚舉目遠眺一飲而盡心驚膽寒

斬釘截鐵滔滔不絕迫不及待眉開眼笑

垂頭喪氣得意洋洋昂首挺胸竊竊私語

描寫心理活動的：心急如焚心驚膽寒 迫不及待 形容心情急切。

描寫動作的：舉目遠眺一飲而盡昂首挺胸

描寫語言的： 滔滔不絕竊竊私語斬釘截鐵 說話時行動堅決果斷，毫不猶豫。寫神態的：垂頭喪氣得意洋洋眉開眼笑 形容高興愉快的樣子。

三、寫出近義詞。

新鮮（新奇）驅趕（驅逐）華麗（華美）忠實（忠厚）

恐慌（恐懼）衰竭（枯竭）抗拒（抵抗）絢麗（絢爛）

貪婪（貪心）空暇（空閑）焦躁（煩躁）輕盈（輕巧）

聆聽（傾聽）熟悉（熟識）壓抑（壓制）快捷（快速）

憂郁（憂愁）抉擇（選擇）縈繞（環繞）積蓄（積攢）

退卻（后退）惦念（掛念）厭倦（厭煩）蔑視（輕視）

全神貫注（聚精會神）恍然大悟（豁然開朗）心驚膽戰（心驚肉跳）

四、寫出反義詞。

新鮮（腐爛）華麗（樸素）忠實（背叛）恐慌（鎮定）

衰竭（興旺）抗拒（接受）單調（豐富）空暇（忙碌）

輕盈（笨拙）熟悉（陌生）快捷（遲緩）憂郁（快樂）

幽靜（吵鬧）冷淡（熱情）茂密（稀疏）隱藏（暴露）

濕潤（干燥）平坦（崎嶇）深奧（淺顯）脆弱（堅強）

退卻（前進）厭倦（喜歡）蔑視（瞻仰）細膩（粗糙）

雪中送炭（火上澆油）安居樂業（流離失所）半途而廢（堅持不懈）

五、詞語搭配。

推卸經驗支援 生活生態平息

推廣工作支持 工作心情平衡

推動責任支撐 前線**平靜

奮不顧身地（）斷斷續續地（）

依依不舍地（）同心協力地（）

意味深長地（）不厭其煩地（）

舉世聞名的（）千鈞一發的（）

波瀾壯闊的（）微波粼粼的（）

川流不息的（）一望無際的（）

六、選詞填空。

詳細 仔細

1、王寧做什么事情，都非常（）。

2、張晶的這篇文章，寫得十分（）。

顯現 呈現

1、暴風雨過后，天空又（）出碧藍的顏色。

2、霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（）出來。

衰弱軟弱虛弱薄弱

1、困難欺負（）的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。

2、解應用題是我們數學學習中的（）環節。

堅定 堅強 堅決

1、小金花是一個（）的孩子。

2、要動手術了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。

3、我（）地對老師說：“別人能做到的，我也一定能做到！”

倒影 倒映 掩映

1、湖心的三個小島（）在綠樹叢中。

2、明凈的湖水晃動著綠島和白云的（），仿佛仙境一般。

3、岸邊的華燈（）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。

關心 熱心 耐心 專心

1、老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。

2、張小軍把班級當成了自己的家，被評為（）集體的“好少年”。

3、他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。

4、同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。

堅決 堅定 堅強 堅持

面對特大洪災，全市人民心中只有一個（）的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要（），人在堤在，誓死戰勝洪澇。”

七、劃出不同類的詞語。

1、桌球臺球保齡球星球足球

2、剎那黎明上午傍晚深夜

3、舍己救人奮不顧身垂死掙扎大公無私

4、氧氣氮氣脾氣氫氣氨氣

5、昂首闊步健步如飛大步流星躡手躡腳

6、三顧茅廬鞠躬盡瘁臥薪嘗膽單刀赴會

八、根據詞語的不同意思造句子。

新鮮

①沒有變質：這些水果真新鮮。

②少見的，出現不久的： 蘋果機已經不是新鮮的事物了。

自然

①不勉強，不局促，不呆板：平時膽小的小明在臺上卻很自然，一點也不緊張。②表示理所當然： 你平時學習刻苦勤奮認真，自然能取得好成績。

光景

①景物： 春天，公園的光景很美麗。

②境況、狀況： 他家的光景不如從前了。

欣欣向榮 ①用來形容花草樹木的：春天來了，大地呈現出一片欣欣向榮的景象。

②用來比喻事業的：中國的工農業呈現出一片欣欣向榮的美好景象。

一塵不染

①用來描寫環境的： 教室被我們打掃的一塵不染，干凈極了！

②用來比喻的品質的： 老村支書的為人高風亮節品格，一塵不染，值得敬佩。

篇二：北師大版小學語文第十冊第八單元復習

篇三：初一漢語第九課 變幻多彩的地球 教案

授課班級：7年級（1，4）班 第1課時吳嫣2013-4-22

授課班級：7年級（1，4）班 第2課時吳嫣2013-4-23

《火上澆油造句》出自：百味書屋

第二篇：火上澆油成語好玩的謎語

火上澆油，漢語成語，拼音是huǒ shàng jiāoyóu，主謂式;作謂語、賓語;比喻有意擴大事態。這里給大家分享一些關于成語火上澆油的謎語，供大家參考。

一、火上澆油成語謎語

救火踢倒煤油罐 …… 打一成語

二、火上澆油成語解析

往火上倒油。比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重。元·關漢卿《金線池》第二折：“我見了他撲鄧鄧火上澆油。”

三、火上澆油成語造句

1.媽媽罵我,爸爸不但不勸,反而還火上澆油。

2.別火上澆油把事情鬧大了!

3.本來人家就夠窩心了，你還沒完沒了地嘮叨，這不是火上澆油嗎?

4.媽,你別指責了,你再指責就等于火上澆油。

5.而其中大部分的外匯資金又流回到經濟中，為過熱火上澆油。

6.我們必須找到制止火上澆油的方法。

7.火上澆油的是，警察迅速地打發了受害的婦女，這位婦女在眾目睽睽之下遭受凌辱，警察讓她回到法定的家里，稱這一案件為家庭糾紛。也沒有備案。

8.你不要火上澆油了，我已經夠難過了。

9.請不要嘲笑他了這只能是火上澆油，令他表現更糟!

10.這將給新飛機的需求火上澆油。

11.這些資金已經在敏感的市場上為價格上漲火上澆油了。

12.這句話簡直是火上澆油也可能有弦外之音。

13.“罵街”是個恰當的字眼，皮烏的憤怒在這反對聲中如火上澆油一般，到最后，他的暴怒完全占了上風，盲目地對他們左右開弓，他的棍子重重地打在不止一個人身上。

14.這對需求來說是火上澆油，十分危險。

15.他們暗地里火上澆油，激勵我報復。

16.不要理會她的話，她喜歡在別人煩惱的時候火上澆油。

17.他得到了他的穿藍制服的同行的有力支援，這位同行還火上澆油地大聲咒罵著憤怒的人群。

18.然而，它卻無疑為中東局勢火上澆油。

19.如果你在危機中只是火上澆油或增添混亂，人們很快會對你失去敬意，認為你無能應付壓力。

20.象路易斯這樣的蠢驢，還在火上澆油使你不得不這么想。

21.這也許會火上澆油，破壞當前脆弱不穩的休戰局面。

22.歐盟外委會專員彭定康稱，以色列這是往火上澆油。

23.你怎么一點眼風都沒有,火上澆油.24.前總理和薩科奇先生的競爭對手多米尼克?德維爾潘也火上澆油.25.東芝在中國輿論追剿下所做的“解釋”簡直是火上澆油.把更多中國人給惹火了.26.中國的炮艦外交，意味著無聲的緊張，可能反而會火上澆油。

27.兩個男人的事,你一個女人非要摻和進來,這不是火上澆油嗎?不僅如此,還自以為幫到了人家,這智商害人不淺啊。

28.對這件事的處理，他本來心里就老大不高興，你這么一說，更是火上澆油，激起他的更大不滿。

29.此決定對和平年代本已緊張的太平洋地區鄰邦關系報道紛至沓來;穆帥自己火上澆油;記者們也樂此不疲，決心將熱鬧進行到底。

30.同時，一份國家報紙警告說，明年的干涸現象將會影響莊稼生產并且對已經猛烈的通貨膨脹市場火上澆油。

31.他的批判被中國的媒體廣為報道，給中國網上不可開交的爭論火上澆油。

32.注意到大部分此類沖突可以追述到它們的核心原因。但種族認同問題經常會給這些矛盾火上澆油。

33.賴斯還說，伊朗與敘利亞對激進分子的積極支持是對沖突火上澆油。

34.同樣，一家國家報紙也警告說，明年的旱情將會打擊谷物的生產，并給業已高漲的通貨膨脹火上澆油。

35.這樣，他弄得既緊張又敏感，虐待激得他發狂，喉嚨和舌頭得了炎癥，又干又腫，更是火上澆油。

第三篇：造句雖然…但是…

、小明雖然考了第一，但是他一點也不驕傲。

2、我們現在雖然生活富裕了，但是也要注意節約

3、他雖然很頑皮，但是學習很好

4、雖然中國經濟發展了，國民生產總值提高了，但是貧富差距卻越來越大。

5、雖然中國隊像踢出精彩的球賽，但是他們的水平真是太臭了。

6、雖然這座橋已經建了很多年，但是她依然很堅固。

7、雖然學習很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定會有所收獲的！

8、雖然小明很努力，但是他還是沒有考100分。

9、雖然小妹妹只有5歲，但是她能把乘法口訣倒背如流。

10、雖然我這次沒有考出個好成績，但是我并不灰心，泄氣

11、雖然我在期末考試中，沒有考到令自己、老師、家長滿意的成績，但是，我不服輸，我一定會努力，爭取下次考到理想的成績。

12、雖然我們現在有了良好的生活條件，但是我們不能奢侈浪費。

13、雖然我們會遇到大大小小的麻煩，但是掩蓋不了生命如此絢爛的本質。

14、雖然我考了一百分，但是我還是不能驕傲。

16、雖然她很活潑，但是他內心世界是個十分文靜的女孩。

17、雖然他們曾經大打出手，但是現在卻成了好朋友。

18、雖然你成績不太好，但是你也不能自暴自棄。

19、雖然那個夢想看起來離我遙不可及,但是我相信經過我的努力它一定會實現.20、雖然每天早出晚歸，風吹日曬，但是我還是很(轉載于:造句雖然?但是?)高興，因為我在為夢想奮斗。

21、雖然媽媽是為了我好，但是她這樣做太過分了。

22、雖然經常下決心要做好一件事,但是這份決心總在第二天的早晨消失的無影無蹤.23、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！

24、雖然菜式極其粗陋，但是管飽，而且因為體力消耗大，每個人胃口都很好篇二：關聯詞造句大全

關聯詞造句大全

雖然??但是??

因為??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯詞語性質復雜。

第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯詞可分為以下幾類復句： 1.轉折關系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設關系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關系

因為??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因為?? 5.并列關系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時??有時、既??又??

6.承接關系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進關系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關聯詞語誤用情況：

一個復句，用不用關聯詞語，用哪個關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯用關聯詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

2、關聯詞語搭配不當

例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關聯詞的連續語：

有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。

常見關聯詞： 1.因為??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因為、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：篇三：造句

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

第四篇：果然造句

用怎能造句__果然造句__用愛慕造句

用怎能造句

1、父母為我們失去了青春，我們怎能不用青春奮斗未來呢?

2、教練如此器重你，你怎能這樣頹廢，讓他失望

3、今天考試成績一發下來，小明一看，80幾分，他唉聲嘆氣道：我怎么能對得起父母啊?

4、你怎能欺騙我，你怎能不給我分。他怎能不尊敬長輩。

5、我們怎能違背良心，做忘恩負義的事呢?

6、想用幸福造句，怎能缺少你來當主語

7、怎能忘記年少時的輕狂，怎能忘記失落時的傷感，怎能忘記悲傷時的微笑，怎能忘記成功后的喜悅。

果然造句

【造句】：

1.這只熊果然名不虛傳，笨得出奇。

2.一場春雨過后，大地上果然涌出了鮮嫩的小草。3.小明在認真學習下果然成績好起來了。用怎能造句__果然造句__用愛慕造句用怎能造句__果然造句__用愛慕造句。

4.我猜他這次考試是第一名，頒布成績的時候老師果然第一個念到他的名字 5.天氣預報說今天下雨，果然下午下了雨。

6.天氣預報說今天晚上有雨，黃昏時分果然下起了瓢潑大雨。7.他說吃蘋果能減肥，我試了試，果然有效。8.他們設下圈套, 他果然落入其中.9.#from 用怎能造句__果然造句__用愛慕造句來自 end#小明果然考了100分，與我預料的一模一樣。

10.他果然給海沃德寫了信。

11.氣象預告說今天有雨,果然下起了滂沱大雨.12.老師讓我用果然造句，我果然造出了一些好句子。用怎能造句__果然造句__用愛慕造句文章用怎能造句__果然造句__用愛慕造句出自，此鏈接！。

13.考試前我努力的復習，終于，蒼天不負有心人，我果然考了喜人的好成績。14.今天我吃了西瓜，果然拉肚子了。

15.她說今天來陪我玩，今天早晨她果然來了。16.第一次來到這里，果然是很漂亮的處所。17.大明湖畔的美景，果然仍是吸惹人的喲。

18.春風吹來了，小鳥兒果然又從南方飛回來了。19.早就聽說了你的故事，見到你果然名不虛傳。

用愛慕造句

造句

1、很多人都愛慕鐵哥的才學。(作謂語)

2、她的美貌使她得到了鐵哥的愛慕。(作賓語)

3、愛慕之情。(作定語)近義詞：傾慕、戀慕、羨慕、愛戴、仰慕、敬服、敬重、敬愛、尊敬、尊崇、愛護、愛惜、擁戴、景仰、敬慕、欽慕、向往

反義詞：嫌棄、嫌惡

同音詞：礙目 近音詞：哀慕篇二：不可忽視的果然

不可忽視的“果然”

這次期中考試，第七大題：仿照例句，用加點的詞寫句子。其中第2小題：“雷奈克按兩個小孩的說法去做，在木管的另一頭果然聽到了聲音?！弊寣W生仿照例句用“果然”練習造句。結果在閱卷的過程中，我發現了答題中存在的種種情況。

在試卷講評時，我把學生的各種情況都例舉出來，共同找出病因。情況一：我的成績果然進步了。有的學生說：“這個句子缺少條件”。我鼓勵學生：“誰能給這個同學補充一個條件，使句子意思完整？”一個同學說：“老師教育我們上課專心聽講，課下認真完成作業，我按老師的說法去做，成績果然進步了?！蔽液蛯W生共同解決了第一類情況，效果很好。情況二：天氣預報說明天有雨，明天果然下雨了。“這個句子行嗎？它已經加上了條件。”同學們都低頭不語，于是我趁機引導：“明天到來了嗎？”有的學生說：“沒有，還沒有過這一天。”誰會改一下這個句子？忽然一個聲音傳來：“天氣預報說今天有雨，今天果然下雨了”。通過大家的共同努力，終于解決了第二類情況。用“果然”造句時間要保持一致。當我和同學們都以為完成了任務之時，只見我班的馮建林又舉起了手：“我認為這個句子與今天的天氣不一致，因為今天晴天，為什么說下雨？”這一下把大家說愣了，是呀，盡管句子已具備條件和時間的一致了，但卻與實際情況不相符合。于是我又帶領大家來修改?！罢l能再給這個句子改改？讓它與實際相符。”只見曹天雨說：“天氣預報說今天晴天，今天果然晴天了?！痹捯魟偮?，大家都為曹天雨鼓掌加油。

通過三次修改，讓學生終于弄懂了“果然”的用法注意三點：

1、要有條件。

2、時間要保持一致。

3、句子要與實際情況相符。

第五篇：造句

造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養病。（我靜靜地坐在沙發上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了?！?/p>

小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

5、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

6、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

7、有的??有的??還有的：

（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

8、一手??一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

9、一邊??一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數數。我一邊讀書一邊思考。

10、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了！11.顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。一場大雪過后，大地顯得更美了。

12、??也??雷聲小了，雨聲也小了。

池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

13、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

14、越??越??，越??越??：閃電越來越亮，雷聲越來越響。

風越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。

15、一會兒??一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

16、只有??才：只有刻苦學習，才能取得好成績。

只有講衛生，才能不生病。

只有勤動腦，才能有創造。

17、一??就??：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

18、既??又??：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又

語文二年級下學期造句復習姓名：

一、漸漸地

（1）雨漸漸地停了。（2）天漸漸地暖和了。（3）我漸漸地懂事了。

（4）隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。

二、靜靜地

（1）小鹿靜靜地躺在床上養病。（2）我靜靜地坐在桌前看書。

（3）我躺在草叢里，靜靜地享受著春天所帶來的溫暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地說：“如果之前我能好好復習，期末考試就不會這樣糟糕了?！保?）看到試卷上的80分，我惋惜地嘆了口氣。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（2）荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）銀杏樹的葉子像一把小扇子。

（6）我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。

（7）彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（8）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

（9）飛馳的汽車像一陣風似的，從我們身邊掠過。（10）快樂像陽光，可以帶給我們溫暖。

（11）太陽像巨大的火球，為我們帶來了無盡的熱量。（12）春天好像個姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

（13）她的聲音好像金鈴一樣清脆。

（14）飄落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作業本丟了，急的我好像熱鍋上的螞蟻。

（16）一個個黃澄澄的柿子，好像橘黃色的燈籠，沉甸甸的，壓彎了樹枝。

五、猶如

（1）湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（2）柳絮猶如仙女散花般漫天飛舞。（3）長長的柳條猶如辮子。（4）日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。（5）天上的星星猶如一個個珍珠。

（6）發令槍響后，運動員猶如脫韁的野馬奔向前方。

六、有的……有的……還有的

（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在追跑，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

（3）早上的公園里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，還有的在練劍。七、一手……一手

（1）小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

（2）我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿著相機，一手牽著我，向山頂走去。八、一邊……一邊

（1）我一邊唱歌一邊跳舞。（2）我一邊跳繩一邊數數。（3）我一邊讀書一邊思考。

（4）老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。

（5）寫作業時，可不能一邊寫字一邊吃零食啊。九、五光十色

（1）每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

（2）雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了?。?）海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！

十、顯得

（1）一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

（2）一場大雪過后，大地顯得更美了。

十一、……也……

（1）雷聲小了，雨聲也小了。

（2）池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

十二、川流不息

馬路上的汽車來來往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）閃電越來越亮，雷聲越來越響。

（2）風越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。十四、一會兒……一會兒

（1）他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。（2）天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！（3）燈下的影子一會兒變長，一會兒縮短，可真有趣。

（4）秋天來了，大雁向南飛，一會兒排成一字，一會兒排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦學習，才能取得好成績。

（2）只有講衛生，才能不生病。

（3）只有勤動腦，才能有創造。（4）我們只有先完成作業，才能輕輕松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

（2）天一黑，街上的路燈就亮了。

（3）上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

（2）丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。（3）科學的未來只能交給既勤奮又謙虛的人。

十八、被字句、把字句（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”?！藗儼燕]票稱為“微型百科全書”。（2）郵票很容易地被那個人撕開了。——那個人很容易地把郵票撕開了。二年級下冊造句 造句：

漸漸地（慢慢地）——雨漸漸地停了，天空中出現了一道彩虹。

入冬后，氣溫漸漸地變冷了。

在媽媽的辛勤照料下，我漸漸地長大了。

靜靜地——午休時，同學們都靜靜地趴在桌子上睡覺。

我們在教室里靜靜地寫字。

一手?一手?——媽媽從集市上回來，她一手拎著一只雞，一手提著一袋水果。

吃早飯時，我一手拿著面包，一手拿著牛奶。

一邊?一邊?——音樂課上，我們一邊唱歌，一邊跳舞。

媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂，真悠閑。

放學回家路上，我一邊走路，一邊唱著歌。

一?就?——哨聲一響，他就像兔子一樣飛奔出去。

爸爸一高興，就詩興大發。

我一回家，就馬上寫作業。

一會兒?一會兒?——手術室外的爸爸，一會兒走到東，一會兒走到西，著急死了。

體育課真熱鬧，同學們一會兒跳繩，一會兒跑步。媽媽一會兒做飯，一會兒洗衣服，真辛苦。我一會兒冥思苦想，一會兒奮筆疾書。

雖然?但?——今天我雖然生病了，但我還是堅持上學。

媽媽說：“雖然這次考試你考得不錯，但也不能太驕傲。”

猶如（好像）——天上的一顆顆星星，猶如一雙雙眼睛。

體育課上，小林跑得滿臉通紅，他的臉蛋猶如一個大紅蘋果。

大象的耳朵擺來擺去，猶如兩把大扇子

仿佛——今天我考試考得特別棒，回家路上，我覺得陽光仿佛格外燦爛。

湖水真清啊，仿佛一塊明晃晃的大鏡子。

惋惜——他在車禍中失去了雙腿，我真替他感到惋惜。

大家對他的英年早逝感到非常惋惜。

贊美——母親節快到了，我要寫一首詩來贊美偉大的母愛。

我要贊美我們偉大的祖國。立即——每天放學回家，我就立即寫作業。

鄰居家著火了，我立即打電話報火警。

偉大——愛迪生是一們偉大的發明家。

在我心中，媽媽永遠是最偉大的。

我長大后，要成了一名偉大的科學家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風。

一個學期不見，他的學習成績仍然那么好。

一溜煙似的——今天，我看見一個小偷偷了一位老奶奶的錢之后，一溜煙似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爺，可他卻一溜煙似的逃走了。

明晃晃——小明拿著一面明晃晃的鏡子在玩。

寧寧買了一件新衣服，她穿上后馬上到明晃晃的鏡子面前照著自己的樣子。

滿意——媽媽滿意地看著我寫字。

今天老師對我在學校里的表現非常滿意。

徐徐——風停了，風箏徐徐地落下來。

每個星期一早上的升旗儀式上，我都要看著國旗徐徐地上升。

懶洋洋——冬天的早上，小貓懶洋洋地躺在地上曬太陽。

上課時，小琪懶洋洋地趴在桌子上，結果老師批評了他。

要是——要是我學習認真一點，成績就會更好了。

要是今天小杰不遲到，我們班就可以得滿分了。

焦急地——手術室外的爸爸焦急地轉來轉去。

放學了，爸爸還沒有來接我，我焦急在校門口轉來轉去。

總是——明明上課總是懶洋洋地趴在桌子上，結果老師批評了他。

每次我的作業本發下來后，總是有一個大大的五角星。

丁丁總是喜歡上課講話，結果老師批評了他。整天——星期六，小華整天都在外面玩。

最近整天下雨，有許多地方已經在鬧洪災了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美麗極了。

鐘表店里的鐘表五光十色，好看極了。

果然——天氣預報說明天要下雨，過了一天，果然下起雨來了。

天氣預報說今天下午有大風，果然放學時就刮起了大風。刨根問底——我是個喜歡刨根問底的孩子。

丁丁不管做什么事情，總愛刨根問底。

恍然大悟——有一道題我想了很久都做不出來，后來經老師一指點，我恍然大悟。聰明——老師說，我們都是聰明的孩子。

老師說，學習光靠聰明是沒用的，還要努力才行

1、用“連……都……”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！

B、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。B、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上養病。B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了?！?B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊……一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒……一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦學習，才能取得好成績。B、只有講衛生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個可愛的小姑娘。B、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：A、林志杰己經把作業做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。