第一篇：小學二年級語文上冊第三單元測試題

導語：考試，有利于學生更系統的對自己的學習情況進行檢驗，從而認識自身的學習水平，下面是小學二年級語文上冊第三單元測試題，一起來測試一下吧：

一、看拼音，寫詞語。

cháng chéng guān bì

sì yuan cūn zhuāng

二、照樣子，寫一寫。

1.例：樓—高樓—大高樓—蓋大高樓—爸爸蓋大高樓……

室—()—()—()—()

店—()—()—()—()

2.例：我家的客廳真寬敞啊!

________________真________啊!

三、默寫古詩，并填空。

夜 宿 山 寺

(唐)

高________，________摘星辰。

不敢________，恐驚________。

這首詩運用了________的修辭手法，寫出了________________，抒發了詩人對________________。

四、閱讀短文，完成練習。

天 壇 之 美

始建于明永樂十八年的天壇，是世界建筑藝術的珍品。它具有一種獨特的意境，它以凝()練的藝術形式表現了博大深邃()的精神內涵()，體現了中國古人對宇宙的思考和想象。

天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清。

“高”是天的一種特性。“圓”不僅指外形，而且是一種哲學境界。“清”是天的一種特征，也是中國古代的一種美學范疇()，體現一種人格精神或藝術境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。

1.利用部首查字法給加點的字注音，四個字的部首分別是______________________。

2.這篇短文一共有________個自然段。

3.天壇始建于________年。天壇的意境美可以歸納為________________。

4.天壇的“清”的意思是________________等。

五、寫話。

同學們，這一單元我們學習了很多新部首，也知道了很多部首兒歌，請你選用自己喜歡的部首和生字編兒歌識字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：小學二年級語文上冊第一單元測試題

語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。不妨看看小學二年級語文上冊第一單元測試題,以下僅供參考！

一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

和弄（long nong）

仰（yǎnɡ ǎnɡ）頭

牙簽（jiān qiān）

無窮（qiónɡ qún）

紛（fēng fēn）紛

結（jiē jié）束

二、看拼音，寫詞語。

tòu mínɡ

sǎ shuǐ

pāi dǎ

yáo tóu

cǎi dié

yuán xínɡ

三、選詞填空。

優美 優秀 主動 行動

1.同學們的歌聲多么動聽，舞姿多么（）。

2.讓我們自覺（）起來，保護地球媽媽。

3.我要仔細檢查完成的作業，爭取得到（）。

4.李明經常（）幫助同學，大家都很喜歡他。

四、查字典，填表。

要查的字

部首

除部首外有幾畫

音節

蕩

透

亂

五、句子練習。

1.補充句子。

我站在秋千板上，_________，花裙子飄呀飄的，________飛翔的________。

2.用加點的詞語寫句子。

（1）我最愛玩兒的是吹肥皂泡兒。

_____________________________________

（2）我快樂地從高處朝下看，腳下搖晃的綠野，就好像是一堆一堆拍打著海岸的波浪。

_____________________________________

六、閱讀短文。

（一）肥皂泡兒吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕圓透明的球兒面上亂轉。要是扇得好，一個大球兒會分裂成兩三個小球兒，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球兒，會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸。不久，這光鮮的薄球兒就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

1.照樣子，寫詞語。

顫巍巍_________ ________

2.畫出文中說明肥皂泡兒美麗的句子。

3.為什么大家都懸著心，而且屏住呼吸？

（二）火紅的楓葉

金波

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。

啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，像我小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張美麗的賀卡，送給親愛的老師。

1.在括號里填上合適的詞語。

一（）楓葉 一（）賀卡 一（）小詩

2.選字填空。

拾 摸 放 拉 推

（1）明明（）著書，心里有些舍不得送人。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。

3.讀句子，在正確的答案后面畫“？?”。

“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。”句中是指什么最紅？

A.朝霞（）

B.楓葉（）

C.玫瑰（）

4.根據短文內容填空。

“我”要尋找火紅的楓葉，是因為__________________。

第三篇：人教版小學二年級上冊數學第三單元的測試題

一、我會填。

1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的。

2、一把三角板有（）個角，其中直角有（）個。

3、數一數下面圖形分別有幾個角。

4、二年級同學去電影院看電影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三個班大約一共去了（）人。

二、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）

1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（）

3、角有3個頂點和3條邊。（）

4、直角沒有頂點。（）

5、扇子有3個角。（）

6、直角不是角。（）

7、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。（）

8、角的大小與邊的長短沒有關系。（）

9、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩得邊張開得小，角就小。（）

10、小剛身高125厘米。（）

11、三角板上的三個角中，最大的一個角是直角。（）

三、我會找。

1、下面圖形哪些是角？在下面的（）里畫“ √ ”

第四篇：語文第三單元測試題

語文第三單元測試題

一、看拼音寫詞語。

Fengsuorongniaodaodexiexijixu

()()()()()Baoyuanxinshuilaosaoyouyuzhicheng

()()()()()Bubeibukangbotaoxiongyongqinnikaixiao

()()()()

二、辮子組詞。

枕（）繡（）鎖（）腸（）沈（）銹（）瑣（）湯（）椅（）監（）喝（）洪（）倚（）臨（）渴（）哄（）蹈（）允（）截（）歇（）稻（）充（）戴（）揭（）

三、選詞填空。

平靜冷靜寂靜安靜

1、夜深了，四周一片（），我們的老師還在伏案工作。

2、上課鈴響了，教室里頓時（）下來。

3、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（）。

4、面對這樣的情景，我的心久久不能（）。

果然居然突然偶然必然

5、才一個月，他（）完全康復了，我們驚喜萬分。

6、我來到這里一看，才知道朋友說的（）是真的。

7、我們決不能把（）發生的事情當作（），否則會鬧出笑話來。繁華繁茂

8、春天過后，樹枝上的樹葉十分的（）。

9、王府井和西單是北京著名的（）商業區。

眺望盼望

10、孩子們都（）“六一”兒童節的到來。

11、他（）著遠方，似乎是看見了他未來的夢想。

漂浮飄揚

12、小樹葉在水面上輕柔地（）著。

１３、校園上空，彩旗迎風（）。

親昵親切

14、課下，老師和我們（）地交談。

15、約翰每次來面包房，總是（）地拖長聲音，沖著我說：“您好。”

四、用恰當的關聯詞語把兩句話寫成一句話。

１、他愛讀書。他注意做讀書筆記。

２、阿諾德工作努力。阿諾德幾次提薪。

３、他用力抽水。他一定能喝到水。

五、小小模仿家。（每類寫三個）

１、親如（手足）（帶人體部位的成語）

２、舉

（一）反

（三）（帶數字的成語）

3、聞（雞）起舞（帶動物的成語）

六、火眼金睛，修辭手法巧分辨。

1、太陽沖破云霞，跳出了海面，開始了它一天的旅行。（）

2、雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細。（）

3、這個故事怎么能不使我感動得流淚呢？（）

4、小蝴蝶掙扎著站不起來，勇敢地飛向天空。（）

七、修改病句。

1、下課了，同學們有秩序地一下子涌出了教室。

2、這一學期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。

3、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。

4、就這樣不知疲倦地奔流著。

5、你雖然把生死置之度外，但是能嘗到甘美的泉水。

6、我和爺爺興高采烈地去參觀今天晚上的雜技表演。

7、關心同學、熱愛集體是孫林很好的優點。

8、經過治療，小英的病已經恢復了健康。

9、彎彎的月亮仿佛像一只小船。

10、一面鮮艷的五星紅旗，在微風中迎風招展。

八、小小法官斷案。

1、《鎖不住的心》是用第二人稱寫的。（）

2、“為什么呀？我可不想停留。”是設問句。（）

3、《小溪流的歌》講的是一條不聽別人的勸告，自以為是的小溪。（4、《成長》中的小主人公約翰是因家境不好才外出打工的。（）

九、選詞填空。

因為?所以既?也一邊?一邊不但?還雖然?但是

1、他（）沒穿雨衣，（）沒打傘，仍然筆直地站在街角。

2、（）小明生病了，（）他沒有到校上課。

3、他（）不講理，（）仗勢欺人呢。

4、媽媽（）編制毛衣，（）陪奶奶說話。）

5、他（）失掉了記憶，（）卻每一忘記自己的職責。

十、選擇正確的理解。

1、小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。

A、因為小溪流特別喜歡唱歌。

B、小溪流懂得只有永不停止，才能不斷成長。

2、他痛痛快快地喝了個夠。

A、他把壺里存放的水全都喝了。

B、他喝的是汲水器中汲出的泉水。

3、《差別》一課告訴我們：

A、做事多思考，有主人翁精神，多主動付出，才能得到高的回報。

B、只要對老板吩咐的事，言聽計從，不辭勞苦，就一定有高的回報。

4、《給予的故事》是我們領悟到：

A、只要肯動腦筋，就能找到解決問題的辦法。

B、只要肯放棄一些，你才會擁有更多，做人不要太自私。

十一、按課文內容填空。

1、《鎖不住的心》是一首現代兒童詩，詩歌以（）的方式表達孩子熱切的渴望：（）。

2、《小溪流的歌》是一首（）的歌，3、《成長》這篇文章的主人公是（），他的故事告訴我們：（）

4、《給予的故事》這篇文章中的迷路人冒著渴死的危險，把水灌進汲水器是為了（）。

十二、閱讀。

（一）這是一間廢棄的屋子，已經很久沒有人住了，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他找到了一個汲水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全無。他氣惱至極。忽然，他發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，下面有一張紙條，寫著：“要先把這壺水灌進汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壺裝滿水。”他小心翼翼地打開水壺塞，發現水壺里果然有滿滿的清水。怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里？如果導進去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。

他猶豫再三，終于下定決心照紙條上說的去做。他把水壺里的清水倒進汲水器，繼續抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠。

1、解釋詞語。

小心翼翼：

猶豫：

2、想想這個人為什么會氣惱至極？

3、“他小心翼翼地打開水壺塞“中的”小心翼翼“說明了什么問題？

4、這個人能夠痛痛快快地喝個夠說明了什么？這體現了他什么精神？

5、文中說這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇，這個人為什么面臨著艱難的抉擇？

（二）阿諾德很快就從集市上回來了，向老板回報說：“集市上只有一個農民賣土豆，共有四十袋。“接著，他介紹土豆的價錢是多少，土豆的質量很不錯，他還帶回來一個土豆讓老板看，這個農民一個鐘頭以后還會弄來幾筐西紅柿，據他看，價格非常公道。昨天他們鋪子里的西紅柿賣的很快，庫存已經不多了，他想，這么便宜的西紅柿，老板肯定會進一些，所以，他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶回來了。”現在，那個農民正在外面等回話呢。

聽完阿諾德的介紹，老板轉向了布魯諾，說：“現在，您肯定知道了為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”

1、選文主要講的是（）

A、阿諾德去集市上看看有賣什么的。

B阿諾德匯報土豆市場行情及西紅柿的情況。

C、老板想讓布魯諾學習阿諾德的精明。

2、在這兩段話中，主要運用了什么描寫方法？

3、你認為阿諾德是個什么樣的人？

4、假如你是老板，你會雇傭誰，為什么？

5、讀了這篇選文，你得到了什么啟示？

十三、競爭上崗。

副幅

（）度一（）畫一（（）本

眺挑

（）望（）撥遠（）

恒垣

殘（）（）久城（））鎖（（）明）心（）食）刺）星（（

第五篇：第三單元語文測試題

第三單元語文測試題

一、積累與運用（22分）

1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在橫線上。（2分）

春天覓蹤，愛暮自然；科海泛舟，祟尚科學。

2、給下列加點的字注音。（2分）

3．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A．周老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。．．．．

B．改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化。．．．．

C．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。．．．．

D．來到吳店，首屈一指的國家3A級風景區白水寺非去不可！．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A、能否保持地球氣候環境的適宜，是我們在此星球上生存繁衍的前提。

B、作為新時代的中學生，難道我們對此有不可推卸的責任嗎？

C、這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！

D、沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間過得太快。

5.填入文末橫線上恰當的句子是()（2分）

我們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊渡得更快了。

A直到第二天下午，全團才完全渡過河B直到第二天下午，全團才能去部渡過河

C 到第二天下午，全團都渡過了河D到第二天下午 全團就能渡過河

6.下列作家.作品表述有誤一項是()（2分）

A、《阿長與〈山海經〉》和《五猖會》的作者是魯迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王維

C、《桃花源記》和《歸園田居》的作者是陶淵明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7．名著導讀。（2分）

《駱駝祥子》這部小說主要寫的是▲，《鋼鐵是怎樣煉成的》它是一部▲的教科書.8、古詩文默寫填空（8分）

（1）把人的喜怒哀樂投射到具體的事物上，以美景襯哀情，這是我國古代詩歌常用的一種寫作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一成語的詩句是__________________________，___________________________。

（3）“鄉愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔顥《黃鶴樓》中的“______________”抒發了濃濃的鄉愁。

(4)李白《送友人》中，借馬鳴來表達悠悠的離別之情的詩句是______，________。

二、口語交際與綜合性學習（10分）

9.考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（2分）

（1）原先設想的問題不合適的原因是▲

（2）怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。▲

10.學習了第三單元后，語文教師決定在本班舉行一次主題為“說不盡的橋”的綜合性學習活動請你積極參加，相信自己是挺棒的。

（1）請你為這次活動設計一宣傳標語。（2分）▲

（2）請你仿照示例再寫兩種活動形式。（2分）活動一：賞橋的圖片 活動二：搜橋的俗語

活動三：▲活動四：▲

（3）請仿照示例，架設一座無形的“橋”。示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。

(4)在不改變字詞的前提下，調整下聯的順序，使上下聯對仗工整

上聯：勝地據淮南，看云影當空，與水平分秋一色

下聯：橋下過扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更

調整后的下聯：▲

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀《使至塞上》，完成10—11題。（4分）

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

11、詩頷聯“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達詩人

（2分）

12、“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。”你品讀這一名句見到了什么樣的“景”呢？請描述。（2分）

（二）閱讀文言文，完成12—16題。（10分）

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

13.解釋下列句中加點的詞。

（1）未復有能與其奇者與▲（2）但少閑人如吾兩人者耳但▲．．

14.下列加點詞的用法相同的一項是（▲）

A.之：山川之美漁人甚異之B.是：實是欲界之仙都問今是何世 ．．．．

C.與：念無與為樂者選賢與能D.尋：遂至承天寺尋張懷民尋病終 ．．．．

15.翻譯下列句子。(2分)

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。▲

16.（2分）從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的▲，也有堪稱點睛之筆的。

17.（2分）這兩篇短文意味雋永，富有詩情畫意，你更喜歡其中的哪一篇？并說明理由。

（三）閱讀散文《一碗湯的溫度》，完成17—21題。（11分）

一碗湯的溫度

葉傾城

①那時，我對自己說：“每個人生命中，都會有一兩次寒冬。”但也許有的人生活在亞熱

帶，連秋天都沒見過呢。又或者，真正的寒潮會在明天才陡然到達，把我凍僵。啊，我還沒減肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山窮水盡的時候，我找到了一份工作：錢少得不能提，路遠得一塌糊涂。我在百度地圖上查到公交車，后來才發現這趟車要繞個大圈子。微有陽光、全無暖意的下午，我扣緊羽絨服所有的扣子，穿過四環積雪未融的橋洞去搭公車，黃花魚一樣貼著邊，經常有疾馳的三輪車、電動車與我擦身而過。應該有車水馬龍，記憶里卻死寂，許是我聾了，要么內心的哭喊太大聲。

③在車上，我遲鈍地看著窗外，看到一塊“周記米粉”的招牌，我下了車。

④是臨街民居的底樓，要上幾步臺階，一進門暖氣撲面，滿眼郁郁蔥蔥的綠葉植物。叫了份“招牌米粉”，我連湯都喝盡，熱流一點一滴，在全身彌漫開來，像一只手輕輕拂過我全身。不夠給力，不是一把攬我入懷，但已經夠讓我有力氣去搭長長的一程車。

⑤就這樣，每天車行此處，我就下來吃一碗米粉。有時是正飯點，一屋子人，更顯得熱鬧。玻璃板下壓著井字藍格桌布，老板娘揚聲向后廚報客人點的餐。我的米粉端上來，撲我一臉熱氣，是食物的舌吻。我突然間，意識到了餓，是知覺被喚醒。

⑥曾經的我，“餓過勁”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承擔得不到的絕望。真正的無欲則剛。出滿足的低吟。

⑧ 即使我還一無所有：愛人離開我，事業正低谷，我與世界愛恨交織。未來是緊閉著的嘴，我渴望它吐出祝福又怕會聽到詛咒。但，能有一碗熱湯粉吃，就是幸福。

⑨我把菜單看了又看，終于揚聲：“老板，給我加一個蛋。”沒關系，即使他答“沒魚丸沒粗面”，我還可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夾子》里被魔法變身的王子，一點點，從指尖開始，從木偶人化回血肉之軀。啊，吃飽了，多么好。

⑾我還不及成為熟客，公司就搬了家，我從此再沒有去過那家店。回憶起那段日子，像《海洋》最后的一個鏡頭，被割去雙翅的鯊魚沉默地、沉默地墜進海底，一動不動，連血色都只有一點點，在海水里很快看不見了。

⑿只有它，有聲有色：綠植物，花桌布，老板娘溫軟的南方口音，常常放著一首歌：《勇氣》。以及，冰冷世界里，一碗熱湯粉。在我的冬天里，它是一個名叫“春天”的島嶼。雖然，我不曾對它說感激，也沒必要——我是規規矩矩付了錢的。

⒀活著，只需要陽光、空氣、水和食物。只要不餓死，冬天就一定會過完。

（選自《中國新聞周刊》2012年第14期）

18．請在文中找出兩個能反映作者心理變化的關鍵詞：①②（2分

19．有人認為第⑦段劃波浪線句寫得很好，你認為好在哪里？請簡要分析。（3分）

20．第⑿段作者為什么說回憶起那段日子“只有它，有聲有色”？（3分）

21．讀完全文引起了你怎樣的觸動，請談談感想。（3分）

（四）閱讀下邊說明文，完成21—25題。（13分）

“高鐵時代”已到來

①你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？

②告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200～300千米，最高可達400多千米。“和諧號”在試運行時時速曾達到394.2千米。所以，現在從武漢到廣州整個行程1100千米，坐高速列車不到3個小時就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時。

④現在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢？原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統計認為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。

⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

⑥當然，高速鐵路不是誰都能發展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等許多方面的一系列高新技術，難度相當大。我國也是在技術全面提高后，才追趕上了其他國家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜（又稱接觸網）相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個小功率電動機分散安裝在第一、四、五、八節車廂內，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車。“武漢—廣州”動車組就是由四組四拖組成，每節動車上裝有四臺550千瓦的牽引電動機，整個列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設計為類似飛機一樣的流線型，以減少行進中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設計上必須盡量降低PQ值（力學名詞），以防列車行進在彎道時，由于強大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計算機安全監控系統，借以監測列車的制動效果、轉向架的穩定性、列車的行進速度、位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進的報警裝置。

⑨乘坐過高速列車的人會發現，乘坐時似乎沒有什么特殊的感覺。這是因為高速列車在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個小“沙龍”，內有電話和現代音像設備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級。美國的X2000型列車，每個座位都裝有立體聲耳機、計算機連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風光的大型觀景窗，車內還有會議室、傳真機和娛樂設施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。

⑩高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變人們的地理概念和生活方式，其意義完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用？（2分）

23.文章第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，請具體概括高速鐵路有哪些特別的要求？（3分）

24.文章第③段中的畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

25.下列句中加點詞能否刪去？為什么？（3分）

為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高．．

壓電纜（又稱接觸網）相連，并采用特殊的加速裝置。

26.高速鐵路“將改變人們的地理概念和生活方式”。高鐵現已修到我們家鄉，它將給我們的生活帶來哪些新的變化？（至少答出兩點）（2分）