第一篇：交通標志的論文

道路交通標志的設置是以保證交通暢通和行車安全為目的，應結合道路線型、交通狀況、沿線設施等情況，根據交通標志的不同種類設置和施工。以利于向道路使用者提供正確的信息，通過交通標志的引導，使車輛能順利、快捷地抵達目的地。所以，保證高質量的交通標志施工是提高道路交通安全和服務水平的重要手段。下面是小編整理的交通標志的論文，歡迎閱讀。

【摘要】從交通標志標線的特性出發，闡明了標志標線對公路安全的重要性，闡述了交通標志標線設置的基本要求，提出了現今標志標線存在的問題，并表達了對存在問題的解決建議。

【關鍵詞】標志;標線;設置要求;常見問題;解決建議

1交通標志標線的重要性

公路標志、標線是非常重要的，它為公路使用者（機動車、非機動車、行人）及時提供公路有關情況的無聲語言信息，它是通過圖形、符號、顏色、文字形式向道路使用者傳遞特定信息，是公路必不可少的重要附屬設施，如設置不當或沒有設置都將引起交通事故和法律糾紛，如有一年沈陽某條重點公路發生了一起交通事故，后經勘察，標志標線設置齊全，事故主要是車輛超速失控造成的，公路部門沒有責任。交通事故的發生很多情況下是不遵守交通規則和不按交通標志、標線規定行車引發事故，可見標志、標線在公路上的重要性，可以說公路離開標志、標線將是后患無窮，所以必須引起高度重視。

全國范圍內涉及公路上的案件也是很多的，公路維修中堆放砂石料不當、路面維修施工標志設置不當，路面拋撒砂石料傷人，標志、標線不全不規范等等引發的交通事故，使公路部門對安全問題極大關注，在當前依法治國，以人為本，創建和諧社會的今天更應該重視公路安全問題。

2交通標志、標線的設置原則

交通標志、標線的設置是以保證交通暢通和行車安全為目的，是公路部門應認真履行的一項主要職責。應結合道路線形、交通狀況、沿線設施等情況，根據交通標志的不同種類來設置，以利于向道路使用者提供正確的信息，通過交通標志的引導，使車輛能順利、快捷地抵達目的地。設置的基本原則應遵循以下幾點：

2.1重點設置保障公路和通行者安全是交通標志、標線設置的主要原則，如：在水毀路段、危橋、三、四類橋，道路臨時施工、急彎和陡坡等處設置必要的警告、禁令標志和禁止超車標線是尤為重要的，以盡量避免和減少交通事故和毀路毀橋事故的發生。

2.2合理設置標志、標線的設置應嚴格按照“國標”的要求進行，主要應從公路的設計寬度、判讀距離以及制約設計時速的一些地貌、村鎮等諸多因素統籌考慮設計標準和設置種類。

2.3應與公路通行環境相協調一條公路主體工程完工以后，設置上必要的公路交通標志、標線及其它輔助設施，才可謂具備一定的交工使用條件。齊全、鮮明的標志、標線和兩側自然的景觀環境相互協調，同是一條亮麗的風景線。公路通暢的環境更能明顯地反映公路管護者的服務水平，更能激發公路使用者愛護公路的意識，更能最大限度地發揮公路的綜合服務功能。

3交通標志、標線在設計和施工中存在的問題

2.1標志存在的問題以往由于客觀原因標志在設計、安裝和管理上十分混亂，存在許多問題，如：一個標志桿上安裝五六塊標志，駕駛員無法在短時間內識讀；未按照警告、禁令、指示的順序排列；標志的大小不一致，掛在路口上，非常不協調，駕駛員認讀也存在困難，有的小標志在車輛減速時才能看清楚；標志桿位置不合理，不易被駕駛員發現，失去了交通標志的意義；有些標志由于年代久遠，無法與新的國家標志保持一致；一些鐵做的標志，由于材質問題，表面無法貼反光膜，且標志容易腐蝕、生銹；作為甲級開放城市，指路標志上沒有英文。

3.2標線存在的問題過去，我們對道路標線的渠化比較簡單，如：人行道的位置過于隨便，有的地方不遠處就有一組人行橫道，卻沒有過街的行人，而在過街需求較大的地方，卻沒有人行橫道，導致了行人根本就不走人行橫道，對機動車造成橫向干擾，嚴重影響了機動車運行速度，降低了機動車通行能力。

4解決交通標志、標線存在問題的幾點建議

公路標志、標線是以圖形、符號、文字、線段向駕駛人員及行人傳遞法定信息，表達交通管理指令的設施。為了解決上述存在的問題，結合交通工程理論和交通標志、標線的設置原則，對標志、標線設計和施工提出以下建議：

4.1根據客觀需要設置交通標志GB5768-1999中規定每一種標志都有一定的設置條件，故在設置交通標志時，應當根據實際交通需要，結合具體情況合理設置，以保證交通暢通和行車安全。例如，結合沈陽市的情況，我們在人行橫道兩側加行人過街指示標志，提前50m在行車道上方設置注意行人警告標志，提醒過往機動車駕駛員注意，減少了事故的發生。同時，我們在旅游景點、醫院、加油站、碼頭設計了新的標志，改變了標志的單一性，適應了客觀需要。

4.2交通標志要注意統一性和連續性相結合統一性，即在一段距離內交通標志與其他設施要相互協調，減少重復性標志，同時避免交通標志相互矛盾，以節約寶貴的資金。

連續性，是指設置標志要使駕駛員在觀念上有時空上的連續性。一般駕駛員對城市交通標志都有一個從不熟悉到習慣的轉變過程，形成相對穩定的觀念。若交通標志的設置地點及內容突然變化，則駕駛員對交通標志所具有的時空連續性觀念就會中斷，發生辨認錯誤。為此，可在一條道路上統一制式和標準，盡量保持標志的連續性。

4.3標線設計要加強渠化措施，強調區分干路、支路在一些政府重要部門的門前噴涂 網格禁停區，強化那里的行車秩序；在一些商業網點附近，專門為出租車噴涂落車點，不僅方便乘車人乘車，又避免出租車亂停亂放、亂掉頭，避免事故發生，保證行車安全；在干路上噴有公交專用車道地面標識等標線，并在一些支路上噴涂了減速讓行標線，從標線上對支路讓干路做了強調。

參考文獻

周蔚吾．公路交通標志標線綜合設置技術手冊[M].人民交通出版社,2008：182-255

徐吉謙，陳學武．交通工程總論[M].人民交通出版社,2008：102-256

第二篇：交通標志報告

都帥 12023206道路交通標志是用文字和圖形符號對車輛、行人傳遞指示、指路、警告、禁令等信號的標志。標牌雖小，但作用可大了。它告訴你道路的方向、路名，給予導向；告訴你前方是岔路、彎路、山路，警告；告訴你那條路禁止通行，那條路禁止左轉彎；告訴你哪兒可以停車，哪兒可以過馬路等等。有了這些標志牌，行車、走路一目了然，也保證了你行車、走路的安全。

在有了交通標志之后交通事故的發生率大大降低了，試想一下如果你走過一個沒有紅綠燈的路口，車來車往沒有人會停下來等著行人過去，所有的車輛堵在爭先搶后的沖過路口，車速沒有限制，有的人在路的左邊開沒有的人在路的右邊開，甚至有的人在路中間開。那路就不在稱之為路了，而是太平間。由此可見，交通標志在我們的生活中很重要，他是我們交通安全地一大很重要的保障。公路交通標志。

早在中國周代，已有“列樹以表道”的記載。在古羅馬時代，從羅馬到加普亞的軍用大道上設有里程碑和指路牌。但是大多數人認為現代道路交通標志的起源，應該追溯到1879 年12 月的英國——參加自行車聯盟的地方組織塞克林格俱樂部，在通往山區的道路上設置了一個預告危險的交通標志：“到塞克利斯特—這個山丘危險“。這個用油漆寫在鐵板上的預告標志成為有史以來文字記載的最早的道路交通標志。而最早在道路上設置交通標志的行政管理部門，則是英國英格羅斯特郡的英特恩沼澤地路政局。它曾于1881 年10 月在莫特恩小山的明顯之處設置了警告標志。1901 年10 月，在得到格羅斯特郡州議會許可后，英國汽車聯盟在格羅斯特的巴德利普小山頂上設置了世界上最初的汽車專用警告標志。后來，英國有關行政當局根據1903年頒布的《汽車條例》，獲得了設置交通標志的權力，并在同年3 月10 日向各地方行政局下發了“建議采用如下交通標志“的文件：即在木板上畫一個直徑457 毫米（18 英寸）的白色蛇，表示速度限制；紅圈表示禁止；紅線三角表示警告；菱形表示交叉點，危險的拐角，急轉彎場所。由于當時并不是所有的地方當局都接受上述建議，因此出現了交通標志不統一，不利于過往汽車司機馬上識別的混亂局面。直到1930 年以后，才使得統一的交通標志法令在英國各地獲得認可，使交通標志更加規范化。

下面我來介紹一下交通標志：

公路交通標志：是用圖形符號和文字傳遞特定信息，用以管理交通、指示行車方向以保證道路暢通與行車安全的設施。適用于公路、城市道路以及一切專用公路，具有法令的性質，車輛、行人都必須遵守。

公路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。主標志中有警告標志、禁令標志、指示標志和指路標志四種。并且所有的交通標志應做到位置適當、準確、完整、醒目和美觀。

各種標志的作用：

（1）警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志；

（2）禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志；

（3）指示標志是指示車輛、行人行進的標志；

（4）指路標志是傳遞道方向、地點、距離信息的標志。

第三篇：認識交通標志

課題:認識交通標志 遵守交通規則

二溪小學 梁艷

教學目標：

1、認識交通標志和交通設施，形成初步的交通安全意識；

2、能夠主動關注身邊的交通現象，讓學生自覺遵守交通法規，養成對自己生命安全負責的態度，形成自我保護意識；

3、培養學生的創新能力和合作精神。

教學重難點：

讓學生了解一些交通標志，自覺遵守交通規則。教學過程

一、導入新課

教師：同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經成了危害我們生命的一個重要方面。所以我們應該多了解一些交通知識，避免交通事故的發生。下面我們先來認識一些交通標志和設施。

二、新課

1、認識交通標志和設施

①教師：首先我們來做一個游戲，游戲的規則是，我們分為兩個組，男生為一組，女生為一組，每一組請3個代表，每一組有一次求助的機會。看交通標志，做認識交通標志的答題游戲。

②在我們生活還有哪些常見的交通標志或交通設施，說說它們的好處。

教師課件顯示環形跑道，斑馬線，注意兒童，禁止鳴笛四個標志，讓學生依次說說這些圖標的含義。

2、教師：首先請同學們看一段無聲電影。出示視頻《車禍》，請同學說說發生了什么事情？教師提示注意看指示燈的變化。關閉視頻，出示課件第二關：

①交通規則，你知道哪些交通規則或交通知識？ ②我們過馬路時應該注意些什么？

出示兒歌：排排隊，過馬路，小朋友們要記住，紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。

3、糾錯和設計 出示一組圖片，讓學生發現其中的錯誤，并且說明理由。（讓學生總結：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。）

老師：我們平時容易違反哪些交通規則呢？我們一起設計一幅交通安全宣傳畫，或者寫一句交通安全用語吧。

教師出示：“一停，二看，三通過。”

學生在背景音樂下自主設計，教師巡視指導。學生完成后，先在小組內展示，然后上臺展示，教師請學生相互評價。

4欣賞交通安全兒歌，先播放一遍，然后第二遍學生跟唱。

5、歸納總結：這節課你學到了什么？

板書設計：

課題

學生的作品

第四篇：《 認識交通標志》教案

《 認識交通標志》教案 教學目的：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。教學過程：

一、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

第五篇：認識交通標志 教案

認識交通標志 教案

一 教學目標：

1．知識：通過活動認識各種交通標志及分類和用處 2．技能：識別交通標志并知道它的用處

3．情感：使學生受到交通安全知識的教育，增強安全意識 二 教學重點:識別常見的交通標志知道它的用處 三 教學重點：能識別各種交通標志，自覺遵守交通規則 四 教學準備：課件，各種交通標志牌 五 教學過程： 1導入：

師：同學們，在上課之前老師想給大家叫一個故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南華路的小明是某學校四年級的學生，每周日小明都要去馬路對面的奶奶家玩，這天小明照例高高興興地往奶奶家去，為了節省時間小明決定走離家比較近的一條非機動車地下通道，由于走得匆忙，并沒看清樹在通道口的一塊標志牌，結果在行走途中被迎面而來的自行車撞倒了，由于車速過快，造成小明右腳骨折，身上多處擦傷，他將離開小伙伴們至少一個月的時間，多么慘痛的教訓啊！

同學們，你認識這個標志牌嗎？（指向禁止行人通行標志）聽了這個故事你有什么感想呢？（學生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴格遵守交通規則，而要遵守交通規則首先得認識道路上的各種交通標志，今天我們就要來學習和認識交通標志。2新授：

①師：（出示9張交通標志圖）你認識它們嗎？在哪里見過它們？（可以告訴我你認識第幾排第幾個）

還有哪些是你不認識的嗎？（學生提出疑問）②師：讓我們一起來認識這些交通標志（一一講解）

③師：同學們，這些交通標志你都記住了嗎？接下來我就要來考考大家的記憶力，我們來個“交通標志大比拼”。

在班級比賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽，請小隊長負責組織組員進行記憶大考驗，可以是手舉標志牌，讓學生說意思，也可以說意思讓同學舉標牌，每隊選出一個優勝者參加班級比賽，聽明白了嗎？開始！（小組討論）

師：準備好了嗎？要求：聽清楚老師的題目，其他組員不可以提醒，每答對一題，這個小隊將貼上一個“交通小衛士”，比賽正式開始！（在這一輪中，某某小隊優勝）

④師：大家的記憶力真棒，這些標志真是難不倒大家。你能發現這些標志有什么特點嗎？（學生交流：形狀 顏色 圖案不同）

以小組為單位，我們來找找它們的規律，來分分類吧！（標志牌在桌上展開，相同類的并排放一起）（學生排列，交流為什么這么歸類）

（公布正確答案，總結標志的規律與分類：警示 禁止 指示）分別出示三張不同分類的標志牌，請同學說說它們的意思（鞏固知識）⑤師：同學們，我們學習了很多交通標志，那么你知道它們會設置在道路的哪些地方嗎？

(看地圖，簡要說說各道路設施)我發現還少了些交通標志，我要請同學來把它們貼到相應的位置，請注意：老師在部分位置已經提醒了大家貼標志的位置，每小隊一位同學任選一個交通標志。開始！（游戲時間）

師：今天我們的交通小衛隊是

交通小衛士是，讓我們把獎發給他們！

3小結：同學們，交通標志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認識它們更要嚴格遵守它們，希望小明的“痛”不會發生在我們同學身上。

4布置作業：老師發現交通地圖上還少了很多交通標志，請大家在平時出行中注意道路上的各種交通標志，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰收集的最多，認識的交通標志最多，好不好？