第一篇：孩子自卑？家長試試這幾招~

自卑是一種消極的心理，自卑的孩子在別人面前總是抬不起頭，總是逃避問題，總是獨來獨往~自卑非常不利于孩子的成長。孩子自卑家長們都很擔心，孩子自卑怎么辦呢？下面小編來給大家支招~

家長想幫助孩子克服自卑感，首先要尊重和保護孩子的自尊心。比如，孩子考試沒考好，只要有了認識，不是毫不在意，家長就應該多體諒孩子，鼓勵孩子，幫助孩子分析原因，更好地解決問題。家長千萬不能感情用事，一味諷刺、批評、指責、埋怨，這樣只會讓孩子更自卑，覺得自己更沒用。

“冰凍三尺，非一日之寒”。孩子的自卑感不是一朝一夕形成的，想要克服它，需要有個過程，作為家長，切記不要操之過急，要對孩子多一點信心，多一點耐心，多一點包容。堅持不懈地教育和幫助孩子，孩子的自卑感就會慢慢克服的。

孩子的自卑感不是與生俱來的，家長教育方面也有很大的影響。心理學家說，中小學生自我意識比較差，常常以成年人對自己的看法來評價自己，即使有了自己的見解，往往也比較簡單、片面。所以，在這個時期，如果老師和家長對孩子的能力估計不合理，傷害了孩子的自尊心和自信心，孩子就容易產生自卑感。還有的家長恨鐵不成鋼，對孩子的表現總是批評諷刺，總是拿別人家優秀的孩子來作對比，并且嘮叨起來就沒完沒了，這種不公正的評價也會使孩子產生自卑感。還有的孩子會因為成績差或者外貌各方面的原因產生白卑感。如果你的孩子有自卑感，首先要分析原因，然后再對癥下藥，幫助孩子走出自卑。

家長在幫助孩子克服自卑感的時候，要根據孩子的能力和水平，提出合理的要求，給予合理的評價。比如，有的孩子考試每科都不及格，那么，第一步，家長可以要求孩子爭取幾門及格，如果孩子達到了要求，家長就應給予認可和鼓勵，然后再提出進一步的要求。在這個過程中，家長不要操之過急，要肯定孩子付出的努力，給予孩子更多的鼓勵。只有這樣，孩子才會看到自己的進步，看到自己經過努力取得的成績，增強信心，慢慢走出自卑。

有自卑感的孩子與其他孩子聚在一起，他們談天說地，講得有聲有色，而自己卻一無所知，聽得目瞪口呆，自然而然會感到自卑。所以，家長要注重豐富孩子的知識面，拓寬孩子的眼界，提高孩子的各種能力。比如，家長可以指導孩子閱讀，帶孩子參觀旅游等，使孩子感到自己有知識，有能力，自己不比別人差，這樣，孩子就會慢慢消除自卑感。

自卑感一般是從孩童時期形成的，家長一定要注重這方面的教育，讓孩子遠離自卑，讓孩子自信面對一切事物，充滿憧憬地去面對每一天~

第二篇：查通知書真假試試這三步

查通知書真假試試這三步

第1步：

查錄取真偽

考生接到錄取通知書后應先通過當地招生考試院公布的聲訊熱線、招生考試院網站等方式查詢錄取信息，如查詢到的信息與錄取通知書一致(包括錄取學校名稱、專業和層次等)，則該通知書是真實可信的。此外也可登錄報考學校網站查詢學校的新生錄取名單。

第2步：

查學校真偽

考生登錄陽光高考信息平臺可查詢學校。

第3步：

查學籍真偽

考生可登錄全國普通高校學籍查詢系統查詢新生學籍。

第三篇：讓自卑的孩子找到自信

讓殘障的孩子找到自信

在一次隨班就讀的會議上，一位領導曾經說過這樣一段話：“一個殘障學生在學校所占比例也許是百分之零點幾，在一個班級體里面也許占幾十分之一，在一個家庭里他會占幾分之一，然而他卻是自己的全部。”這話深深的感動了我。是呀，我們每個人都是自己的全部。可那些殘障兒童卻有著與常人不同的命運，我們應該給予他們更多的關注，更多的關心，更多的關愛。這些孩子他們知道自己的與眾不同，缺乏足夠的自信心，作為教師我們最先應該幫助他們建立自信。

自信是一個人立足于社會的根本，更何況是一個智障學生。愛是教師幫助智障學生建立自信的前提。前蘇聯當代著名教育學家蘇霍姆林斯基指出：“教育者最可貴的就是人性，對孩子深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存、睿智的嚴格要求相結合的那種愛。”

剛接三

（二）班的時候，我發現班中有一名女生，課上瞪大眼睛聽講，老師提問她從不舉手。老師一看她臉立刻變得通紅。下課我通過了解才知道，這個漂亮文靜的女生叫劉暢，是我們班的隨讀生，她是一個殘障學生---先天性聾啞。為此總帶著助聽器，她很自卑，課下不敢和同學做游戲，課上不敢舉手回答問題。知道這些后我主動與她的家長聯系，從家長那里了解到，在家里她也和別的孩子一樣活潑好動。在媽媽懷里撒嬌，可一到了學校就像變更了個人。家長說她怕其他學生笑話她，了解情況后，我將她調到第一桌，把話寫在紙上與她溝通。漸漸的她愿意和我交流了，而我也意外的發現，她能一字一字用簡單的語言表達他的想法，平時只是羞于面子不好意思張嘴說話。她告訴我，她怕別人笑話，也怕影響老師的教學任務，所以整天坐在屬于自己的角落一言不發。聽了以后我的心理很沉重，決定要幫他找回自信

為了讓她在同學中找到自信，我再次找到她的家長，與家長商量如何幫助她糾正發音、口型。在我與家長的共同努力下，漸漸的她能獨自說一兩句話了。發現這點后，我問她：“你喜歡上課嗎？你看到自己的進步了嗎？”她微笑的向我點點頭。我追問：“老師每節課給你一次回答問題的機會，你愿意試試嗎？”可她一個勁的搖頭。我用雙手捧著她的臉和藹的對他說：“看你這么聰明，老師對你有信心！我不會提出太難的問題，只要一兩句就可以回答出來，你一定行！給自己一次機會？”他思考了片刻，勉強的點了點頭。我知道這一次機會對很她重要。我下課偷偷的和同學們商量好，給他一個驚喜。課上她幾次想舉手就是沒有勇氣，我一次次的向她投去鼓勵的目光。在小結全文時她終于舉起了手，我微笑的叫起她，有一個同學因好奇去看她。當她紅著臉用清楚的語言一字一頓的說完我的問題后，教室里立刻響起了掌聲。她兩眼充滿淚水，深深的向大家鞠了一躬。從那天起，課堂上都會聽到她一字一頓的回答問題，都能聽到同學們或鼓勵、或激勵的雷鳴般的掌聲。課下看到她像小鳥一樣快樂活潑的身影??

現在她已經是一名初一的學生了，每年的教師節我都會收到他送的節日賀卡，看到那親切的話語，我知道我幫助這個殘障孩子找到了自信。找到了她屬于自己的全部。

自信是幫助殘障孩子成長路途中堅強的后盾，走進智障孩子的情感世界，把自己當作他們的好朋友。去感受他們的喜怒哀樂，肯定他們的進步，讓他們在自卑中找到自信。

第四篇：家長,請不要對孩子說這10句話

家長，請不要對孩子說這10句話

專家認為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵的話語都會使孩子信心倍增，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。

輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非常可怕的，“傻、呆、笨、壞”，在孩子的心目中是最嚴厲的判決，無情地將他們變成了一個家庭或學校的“另類”，在與周圍環境格格不入的同時，他們的心靈世界也會變得一片灰暗。

孩子最害怕家長說以下的話：

1、最怕語錄之1：“傻瓜、沒用的東西。”

錯誤之處：對孩子進行人身攻擊，用難聽的話語數落孩子。

這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信。

該怎么做：不論孩子再怎么不對，事情再怎么完成得不好，也絕不能貶低孩子的人格，用侮辱性的話語數落孩子。孩子犯錯誤不要緊，重要的是讓他記住犯錯的原因，避免下次再犯。同時，這是建立孩子自信的好時機，要幫助孩子建立自信。

2、最怕語錄之2：“你簡直是個廢物。”

錯誤之處：同樣是對孩子進行人身攻擊，讓孩子自信降到最低點。

這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信。

該怎么做：當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。呵斥和嘲笑不是一個好家長應該拿來對待孩子的態度。

3、最怕語錄之3：“你可真行，竟能做出這種事情。”

錯誤之處：用一種諷刺和輕蔑的態度對待孩子，讓孩子感覺父母的蔑視，容易造成自卑。

4、最怕語錄之4：“住嘴!你怎么就是不聽話呢?”

錯誤之處：沒有冷靜下來，就用粗暴的語言對孩子發脾氣。

這樣做的壞處：孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，你發脾氣，也一定會影響到他的行為和情緒。但是，他還弄不清，你為什么發脾氣。也就是說，在很多你發脾氣的時候，他雖然停止了你所不期望的行為，但他并不知道自己到底做錯了什么。

該怎么做：換個角度想想看

1.你發火對孩子到底有沒有用?有用。它阻止了孩子正在進行中的不良行為。緊急時刻，你的一聲吼也許能夠讓孩子避開危險。

2.孩子除了感到害怕，還學到了什么嗎?是的，他學到了這樣幾點：

(1)除了他自己以外，還有別人存在，別人也是有脾氣的。他要學著尊重別人。

(2)情急中，每個人都會發火。

(3)這種情緒表達有可能給彼此的關系帶來緊張的氣氛，事后，父母往往會通過一定的行為來消除緊張，修復關系。

3.你發火對你自己到底有沒有用?也有用。讓你積攢的情緒得到迅速的宣泄，之后，你的頭腦很快會理智起來。有不少父母，剛吼到一半，就已經知道自己很過分了。

5、最怕語錄之5：“我說不行就是不行!”

錯誤之處：太過于嚴厲和專制，把話說死又不給理由，讓孩子沒有還口的余地。

該怎么做：嚴格要求并不是什么壞事，但凡事都有個“度”。實際上，老說孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。她們批評的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒有盡力呢。而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來獲取前進中必不可少的原動力。有的時候家長意識不到自己的做法會讓孩子心里多么不快，過于嚴厲的媽媽只是孩子最不歡迎的家長的一種。

6、最怕語錄之6：“我再也不管你了，隨你的便好了。”

錯誤之處：威脅恐嚇類言語。類似的話還有“若不好好做作業我就關你禁閉”、“你不乖就讓你去喂狼”等。

這樣做的壞處：這類虛張聲勢的威嚇和言過其實的表揚一樣，同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。

該怎么做：父母要取信于孩子，對孩子要講真話，講實話，不要亂許愿，承諾要兌現。父母對孩子要寬容，要體諒。要允許孩子有缺點，給孩子自省改過的空間。這兩點能夠使父母在孩子心里樹立起權威，而又不讓孩子感到害怕。

7、最怕語錄之7：“求求你別在這樣做好嗎?”

錯誤之處：沒有把孩子當成一個平等的對象進行溝通。

替代語言：“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。”

該怎么做：身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。

在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實，同樣的意思，家長用不同的語言和口氣說出來，就會產生截然不同的效果。

8、最怕語錄之8：“你若考了一百分，我就給你買……”

錯誤之處：把孩子當作“彈簧”，認為只有多給些壓力，才能迸發出更多的力量。

該怎么做：把孩子當作“彈簧”，不是很妥當。人都有惰性，適當的壓力有助于前進，但壓力過度容易導致孩子失去信心，甚至自暴自棄。

有些父母擔心表揚會讓孩子產生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要，實際上對孩子任何一次進步及時給予贊揚是十分必要的。孩子特別反感家長對他說：“你本來還能做得更好、考得更高……”。

9、最怕語錄之9：“你做這種事，真讓我傷心透了。”

錯誤之處：夸大自己的感受，以“威脅”孩子，容易讓孩子產生負罪感。

該怎么做：要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現得非常自信和堅強，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎?”。

每位媽媽都應牢記，孩子們總是那么好學而又非常容易被感動，他們期待媽媽的指導、鼓勵，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，讓孩子建立自信心的關鍵在于媽媽。

10、最怕語錄之10：“你又做了錯事，簡直是壞透了。”

錯誤之處：因為一件事沒做好，就否定孩子的一切，貶低孩子的人格。

類似表達方式：“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎?你怎么就這么笨?”

該怎么做：這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。

第五篇：家長對孩子常說這五句話

家長都是希望能夠通過自己的教育，讓孩子健康的成長。但是我們會發現，對孩子的教育雖然看起來是簡單的，但是任務卻是十分的艱巨的。

其實，現在的很多家長都已經意識到家庭教育孩子的重要性，但是還是有很多的家長不懂得如何正確的教育自己的孩子，總是會在不知不覺間說一些話就傷害到了孩子。

我們要知道，言語是人與人溝通的最好的工具，家長對孩子說的每一句話，都可以很深刻的影響自己的孩子。那么在生活中家長要常對孩子說哪些話呢？今天小編就來說一說!

其實，我們任何人在做事情的時候，總是希望得到別人的支持的，孩子也是不例外的。要知道一句簡單的“我相信你“，對于孩子來說是有著不可估量的作用的。如果家長經常這樣對孩子這樣說的，是會培養孩子的自信心的。

要知道，每一個孩子都是想在父母的肯定中找到自己的滿足的，父母對孩子的一句“我相信你”勝過父母給孩子的玩具以及糖果。所以當孩子要開始做一件事情，但是還不敢邁出第一步的時候，這時候父母就要鼓勵自己的孩子，當得到父母的肯定的時候，孩子肯定是應對挑戰的。

我們每一個人的一生都不會是一帆風順的，總是會遇到各種各樣的事情，這時候我們的心情就會是沮喪的，就會對自己產生了懷疑的情緒。孩子也是不例外的。很多時候我們會發現孩子更是會容易因為生活中一些事情而情緒波動的。

比如說，當孩子在拼拼圖的時候，這時候孩子老是不成功。作為家長的我們就要及時的鼓勵自己的孩子，我們可以對孩子說：“沒關系，再試試”。如果我們溫柔的對孩子這樣說，肯定孩子的情緒會漸漸的變好的，也會重新開始的。

孩子在成長的路上總是會遇到挫折的，這是不可避免的。但是在生活中，我們會發現有這樣的一類父母，當看到自己的孩子遇到困難的時候，他們不會立刻就幫助孩子解決了，而是讓孩子嘗試著去做，讓孩子自己體驗。

孩子在人生的這條路上，遇到的每一個困難嗎，都是需要自己去應對的，父母是不可能一輩子都能在孩子的身后的。所以當孩子遇到挫折的時候，父母就可以這樣說：“寶貝，你是很強的，不要讓自己放棄”。這樣的話，是可以讓孩子有信心，讓孩子可以不斷的鍛煉自己，讓孩子直面每一個挫折。

現如今的家長為了給孩子一個好的生活環境，所以很多時候總是忙于賺錢，陪伴孩子的時間是越來越少了，當自己下班回家的時候，總是覺得自己很累，就很快的讓自己的孩子做完作業就準備睡覺了，讓孩子與父母之間的溝通越來越少了。

其實，作為家長的即使是再累，我們也不要忘記了陪伴自己的孩子，我們可以在孩子睡前的時候，跟孩子好好的聊天，可以問問孩子今天過得怎樣，好好的聽聽孩子內心的世界，這樣我們是可以增進跟孩子之間的感情的。

我們每一個人都是希望得到別人的認可的。特別是當自己很完美的做成一件事情的時候，這時候我們更是需要別人的認可，孩子也是不例外的。孩子還小，他們以父母為榜樣，如果能夠從父母嘴中得到贊賞的話，那么孩子肯定是會很高興的。

所以在生活中，作為家長的我們一定要和孩子一起分享他們的快樂，分享他們的成功，要為孩子的每一次小小的進步而表揚，為孩子做一些力所能及的家務活而贊美。只有這樣，孩子才會成長得越來越好。

父母是孩子的榜樣，所以父母的一些言行都是會在很大程度上就影響自己的孩子的。如果在生活中，父母總是習慣說一些令孩子垂頭喪氣的批評話語，那么孩子的情緒也會變得低落。

所以在生活中，作為家長的我們應該要多說一些贊賞和激勵孩子的話，這樣才能讓孩子更加的有自信，才能讓孩子健康的成長。