第一篇：順義六年級畢業考試題

今天，讓我們把這些的題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經歷無數次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。下面小編為您整理了順義六年級畢業考試題，希望能幫到您！

一、基礎知識（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）

bì

風帆（）空（）幕 銅墻鐵（）

完（）歸趙（）竟

lián

清正（）潔 浮想（）翩 垂（）聽政

舌綻（）花（）憫

jù

（）理力爭（）精會神（）之千里

聲色（）厲 星星火（）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）

（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強（）附會 與（）稀泥 倔強（）

隨聲附與（）勉強（）與（）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立（）②危及生命（）

③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮

B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷

C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，您究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。您還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。您還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。

（2）但是，聰明的，您告訴我，我們的日子為什么（）呢？

（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。

（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特征的詩句各一個。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。

（7）一個人并不是生來要給打敗的。您盡可以（）他，可就是（）他。——（美國）海明威（《_________________》）

8、按要求寫句子。（8分）

（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將_________________。

如果我是春雨，我將_________________。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句：

友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為_________________。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為_________________。（2分）

（3）“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）

A．答應別人的事能不守信用嗎？ B．答應別人的事非守信用不可！

C．答應別人的事非守信用不可嗎？ D．答應別人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論并聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據語境填空（4分）

小學六年的生活一晃而過，真是，_________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想“_________________”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_________________！祝愿我的老師_________________！祝愿我的母校_________________！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內閱讀（10分）

“您知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，您看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。

“您怎么啦？不愿意嗎？您怎么啦，桑娜？”

“您瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《 》）。（1分）

3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點的詞語中，您體會到了桑娜與她的丈夫有什么樣的品質？（3分）

（二）課外閱讀（20分）

孔子游春（節選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，與順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）

三、習作表達（30分）

1、語文實踐（5分）

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為您，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯系實際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請您用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。（25分）

答案：

一、基礎知識：（設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內”與“課外”的結合、“學”與“練”的結合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況；課內外知識的結合，著重與知識的延伸與應用；還有一些讀書方法與習慣方面的內容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。）

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯 簾 蓮 憐 據 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C5、A6、略。

7、（1）通國 專心致志（2）一去不復返（3）張燈結彩

（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、（1）略，（2）略，（3）C

（4）“韓國的”與“三個”調換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內閱讀理解”與“課外閱讀理解”。“閱讀理解”考查的主要是學生對語言的理解與運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力與拓展能力，讓學生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養。）

（一）1、A 四點底 102、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

三、作文：（設計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質。習作練習就是要結合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發，妙筆生花了。）

評分標準：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個錯別字扣1分。

第二篇：2014小學六年級畢業考試題

一、填空。（每空1分，共23分）

1、五十六萬七千寫作（），寫成以“萬”作單位的數是（）萬。

2、0.05立方分米=（）立方厘米

3平方米20平方分米=（）平方米

8升50毫升=（）升5.02千米=（）千米（）米

3、A=2×2×3B=2×2×2×2

A和B的最大公約數是（），最小公倍數是（）。

4.（）︰30＝（20）＝（）% ＝六成＝（）÷405、45和36的最大公約數是（），最小公倍數是（）。

6.兩個圓的半徑之比是4:3，他們的周長之比是（），面積之比是（）。

四、計算。（38分）

1、直接寫得數（5分）

26.26÷26=7.9×11－7.9=3.14×32=3＋33－3＋=44 0.1×30%=2÷1%－2=1.8×4×0.5=

2、解方程。（每題3分，共9分）

5426??143÷x=0.8x＋5×4=95?????:6? 525993553、脫式計算。（能簡算的要簡算）（每題3分，共12分）

??112??44.08－44.08÷5.812??????3???63??

3?182??????5?7213? 81?14?17?1142006?2008 2007

第三篇：小學六年級語文畢業考試題

六年級語文畢業試卷

一、積累運用。（40分）

1．認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。（6分）

xī shēngfang’àilíng chénhé xiéyǔn nu?yǐn mán

（）（）（）（）（）（）

2．選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。（4分）

提供（g?ng gōng）__________ 望洋興嘆（xìng xīng）____________

礦藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）___________

3．畫去不是一類的一個。（2分）

（1）東海 南海 上海 黃海 渤海（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

4．如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語，你還能舉幾個嗎?。

__________、__________、____________、___________（2分）

5．根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。（2分）

（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪（）（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（）

（3）魚 湖面 皺紋 ABCC式詞語（）（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾（）

6．選擇下面句子引號的用法。（2分）

A．表示直接引用的話 B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分C．表示諷刺或否定D．表示突出強調 E．用來引用成語、諺語、歇后語等

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（）

（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）

7．修改病句。（2分）

（1）由于科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8．課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）（4分）

（1）唐詩：《_________________》《_________________》

（2）宋詞：《_________________》《_________________》

（3）外國文學作品：《_________________》《_________________》

（4）我國名著或名人傳記：《_________________》《_________________》

9．按照要求寫句子。（4分）

（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他!”

用上“誰??就??”的句式。___________________________________________（1分）

（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）（1分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

（3）“怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。”（2分）這樣自問自答的句子我也會寫：___________________________________________

10．成語詩歌大放送。（5分）

我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了__________、_________、__________等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古詩句；來到海邊，我想起了 _____________、_____________、____________等成語；攀上了泰山，我想起了 “_________________，_________________”等詩句。

11．課文寫真。7（分）

（1）___________________，流水不腐。從善如流，___________________。

近水識魚性，___________________。欲知山中事，___________________。/ 4

（2）《學會合作》為了說明合作的重要，舉了兩個例子：①___________②___________。學了這篇文章，我想到“__________________”、“__________________”等關于合作的名言警句。

（3）“西塞山前白鷺飛，___________________。”表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。

（4）“常記_________________，_________________。興盡晚回舟，_______________。爭渡，爭渡，___________________。”真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣賞。（30分）

（一）三亞落日（節選）

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1．仿照例子寫詞語。（1分）

金燦燦 亮閃閃 __________ ____________

2．這段話寫到了_________、_________、__________、__________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、________、_________、________等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。（4分）

3．用“_____”畫出文中的一個比喻句。這個句子把__________比做了_________。（2分）

4．“ _________”、“_________”等心理描寫，表達了作者的_________之情。（3分）

5．我們祖國風光秀麗，三亞在我國的__________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外游客，如__________、____________、_________等。（2分）

（二）敬重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：

⑤（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1．畫去文中括號內不恰當的拼音。（2分）

2．在⑤⑧自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）

3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）__________________________________________________________

4．讀④⑤自然段，按要求回答問題。（8分）

（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動，這句話與前文

“_______________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（4分）

（2）第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一

種“智慧”?（運用你已有的知識，結合短文內容回答）（2分）_________________________________________________

（3）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了________和_______這樣兩種精神。（2分）

5．回答問題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）

__________________________________________________________________________/

46．讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_____________________________________________________

三、習作園地。（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次_________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

一、看拼音寫詞語。（10分）

yī xēitǎngruòjiǎn lòushòu xuēchú fáng

（）（）（）（）（）

zhàn lándàng dízhàn fàngkāng kǎijiǎo jiàn

（）（）（）（）（）

三、把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）

水（）石（）一（）一（）（）思（）慮時光（）（）

迷（）知（）百（）交（）不（）艱險學而（）（）

（）人不（）（）（）以理

四、從你積累的古詩中選擇能表現四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）

春：。夏：。

秋：。冬：。

五、根據課文內容填空。（14分）

1.活躍了一天的太陽。它歪著，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。（2.5分）

2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是：、、、。你認為水還有的特點（2.5分）

3.___________，____________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是代的。作者在詩中表達了的思想感情。這種感情是著重通過、等詞語表達出來的。（5分）

4.這一學期，我們跟隨作者欣賞了的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的，了解了的廣玉蘭和的夾竹桃，認識了的掃路人、的聶將軍、的莫泊桑和的孔子。（4分）

六、口語交際。（4分）

2008年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）課外閱讀

七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）

[答]____________________________

2．“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”這句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）

[答]______________

3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）

[例] 像母親的手撫摸著你。*“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]/

4A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。

[答]_______________

B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……

[答]________________

4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（）（2分）

A.跟輕風流水應和著B.這時候也成天嘹亮地響著 C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著嚼 一 片 蘋 果 皮

那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。∥

哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。

不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們()應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。∥

那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。

正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥

哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊。”我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”

如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。∥

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）

3、在文中的括號內填上合適的關聯詞。（2分）

4、聯系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）

(1)眼巴巴:(2)品味:

5、根據分好的段落，簡要概括第2、第3段的內容。（4分）

第2 段

第3 段

6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）

7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）

8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）

八、習作。（30分）（從2題中任選一題完成）

1.培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右4 / 4

第四篇：陳場二中六年級畢業考試題

陳場二中六年級畢業考試題

一、書寫與習慣（共5分）

帶著美麗的書寫進入初中！

1．請你用鋼筆做題。做到全卷書寫工整，卷面整潔美觀。（請教師評卷時嚴格把握如下標準：全卷書寫規范、美觀，得5分；卷面整潔，書寫較認真，得3分；亂涂亂畫，有黑點，一分也不能給！）

二、閱讀與積累（共60分）

誦讀經典，做2-4題。（11分。每空1分）

2．補全下面課文中的詩句：

（1）白日放歌須縱酒。《聞官軍收河南河北》

（2）我勸天公重抖擻。《己亥雜詩》

（3）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問。《芙蓉樓送辛漸》

3．補全下面的古今中外名言警句：

（4）人非生而知之者。《師說》

（5）種樹者必培其根，種德者必。《傳習錄》

（6）只有那些勇敢鎮定的人，才能。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

4．小學即將畢業，你在學校開展的“誦讀經典，文化健身”活動中，背誦了不少的古詩。下面考考你：請你根據第一首古詩的最后一個字或者這個字的同音字，用這個字開頭，接龍寫出另一首古詩來：

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

學用拼音，做5-8題。（8分，每題2分）

5．請你在加點字正確的讀音下畫橫線。

寧靜（nínglìng）強調（qíang qǐang）寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）6下面的詞語中，兩個字的拼音者是整體認讀音節的是（）

領域支持頭銜洗澡

7．“記住，昨天是你爹被害的日子。”一句中，該讀輕聲的字是（）

8．“眼淚無法洗去痛苦”八個字按音序排列應為“法苦淚痛去無洗眼”。這一說法是（正確錯誤）的。

閱讀下面的一段文字，做第9題。（4分，每詞1分）

（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

9．從下面的關聯詞中選擇恰當的，填寫有括號里：

如果……就只要……就因為……所以不管……都與其……不如只有……才

閱讀下面的一段文字，做10-12題。（8分，每空2分）

天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那上個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，被著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得一清二楚。天空撒滿了快活的眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……

10．這段話中，破折號表示；省略號表示。

11．運用作者描寫“星星”的修辭手法，把“那是個沒有月亮的夜晚”一句改寫出來。12．作者對鄉下景色的描寫可謂十分簡練，字字傳神。但是其中有一句，命題老師作了一下改動，就顯得很不恰當了。請你找出這一句并改回成原文中的句子。

所找的句子：

改回原文中的句子：

閱讀下面的一段文字，做13-16題。（8分，各2分）

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都是從細小的，司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

13給詞語“縱觀”找一個反義詞是：14．成語“司空見慣”的意思是： 15．用成語“追根求源”造一個句子。16．這段話表明作者的一個觀點是什么？選一個正確的答案，畫上對勾。

（1）真理誕生于對生活現象中的問題的追根求源。（）

（2）生活現象中往往蘊藏著真理。（）

（3）真理的發現離不開千百年來的科學技術發展史。（）

閱讀下面的一段古文，做17-19題。（8分，第17題4分，第18、19題各2分）

精衛填海

北二百里，曰發鳩之山①，其上多柘木②，有鳥焉，其狀如烏③，文首④，白喙⑤，赤足，名曰“精衛”，其鳴自交⑥。是炎帝⑦之少女⑧，名曰女娃。女娃游于東海，溺⑨而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙⑩于東海。

注：①發鳩（jīu）之山：山名，今屬山西省。②柘（zhè）木：常綠灌木，葉可飼蠶。③烏：烏鴉。④文首：頭上有花紋，文，花紋。⑤喙（huì）：嘴，特指鳥獸的嘴。⑥其鳴自交（jiào）:它的叫聲很像自己呼喚自己。交，叫。⑦炎帝：傳說中的神農氏。⑧少女：小女兒。⑨溺：淹死。⑩堙（yīn）：填塞。

17．比較詞語的古今義。

（1）“赤足”在文中的意思是，在現代漢語中的意思是。

（2）“少女”在文中的意思是，在現代漢語中的意思是。

18．聯系上下文，結合注釋寫出下面句子的意思。

女娃游于東海，溺而不返。19．你讀懂了這篇古文的意思嗎？請用一兩句話概括這篇古文的內容。

閱讀下面的短文，做20-22題。（13分，第20題3分，第21題6分，第22題4分）

我對周瑜說

在上下五千年的漫漫歷史長河中，有過無數燦若星辰的歷史人物。他們或是力挽狂瀾而名揚天下，馳騁疆場使婦孺皆知。然而卻有這樣一位歷史人物，他叱咤風云，卻成為后人引以為戒的反面人物。

他就是長篇小說《三國演義》中的東吳水軍大都督周瑜。論本領，他曾“羽扇綸巾”，于“談笑間”殺得驕橫一世的曹家軍馬聞風喪膽，望風而逃；論地位，他年紀輕輕就單身掛帥印，執掌聲六郡兵權，可謂炙手可熱；論功績，由他指揮的赤壁之戰，不但保全了江東土地不遭生靈涂炭，更奠定了三國鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的風流大人物，卻因為無法克服嫉妒這一身的缺點，而含恨九泉。出于嫉妒，他曾數次謀害比自己高一籌的諸葛亮，數次斗智失敗后，周瑜帶著“既生瑜，何生亮”的悲憤奔赴了黃泉，也就成了“三氣周瑜”中那可悲的反面角色了。

這段故事已流傳許多年了，今天我要對水軍大都督說：“盡管你滿腹經綸，聰明無比，但卻因為你那一顆嫉妒的心毀了自己。現在想一想，我都替你感到遺憾。周都督，退一步，海闊天空，收起你的嫉妒之心，用你的才華造福百姓吧！”

人的才華有高有低，正所謂“山外有山，人外有人”，對強者產生羨慕，這本無可厚非，但如何把握這種情緒，是讓他成為自己奮起直追的動力，還是惡性演變為嫉妒？如果是后者，那么，它無疑將會成為你進步的障礙，甚至會毀了你的一生。

讓我們記住歷史教訓吧，摒棄周瑜式的思想，只有這樣，才更有利于自身的發展。

20．作者對周瑜褒貶皆有，用了很多成語。請你從文中找出恰當的成語填空：

說明周瑜非常有影響力的成語，表現周瑜才華橫溢的成語，評價周瑜的弱點告誡后人的成語。

21．文章的最后一自然段告訴我們要“摒棄周瑜式的思想”，聯系本文和已經讀過的《草船借箭》（或《三國演義》）理解，“周瑜式的思想”是指，這種思想的害處是。

22．作者在說服周瑜的時候，引用了“退一步，海闊天空”、“山外有山，人外有人”等語言，大大增強了文章的說服力。請你也引用一兩句相關的語句來說服周瑜，你會怎么引用？把你說服的話寫幾句下來。

三、運用與表達（共35分）

閱讀下面的一則材料，做23-34題（5分，其中，第24題3分）

從2010年的5月1日到10月31日，共計184天的時間，在我國的大都市上海正舉行“上海世界博覽會”。這次世界博覽會的主題就是“城市，讓生活更美好”，積極倡導“低碳”的生活理念，時刻為著地球，扼扼制地球氣候變暖，保護人類共同的家園。

23．你認為下面的哪一種做法屬于“低碳”生活，畫上對勾：

看完電視后關閉電源（）走路要多騎摩托車（）裝東西要用塑料袋（）

24．為了保護地球，宣傳“低碳”生活，你即將就讀的初一年級班主任準備在新班級里舉行一次以“低碳”生活為主題的班會。如果你要發言，請你寫出自己的“開場白”。

根據下面的提示寫一篇作文。（30分）

25．從小到現在，同學們一定與書結下了不解之緣。讀書讓你變得更加聰明，讀書也一定讓你結交了許多書中的朋友。當你在書中盡情吮吸其中的養分時，肯定也希望與書中的那些可敬的人物們，做一次心與心的交流。那么，你最想對他們說些什么呢？

請你以“，我想對你說！”為題，寫一篇作文。注意：橫線上只能填寫你讀過的課文或者書中人物的名字，如魯濱孫、凡卡、賣火柴的小女孩、居里夫

人、桑娜……把你想對他（她）說的話寫下來，注意內容具體，語句通順，文面整潔。

第五篇：北師大版六年級語文畢業考試題

初中語文畢業考試題 班級姓名分數

一、語言的積累運用。

1．請根據語境，選擇恰當的成語填空

執著的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（）；執著的人物不朽--聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是堅持不懈，是（），是一支永無休止符的進行曲。備選成語：A.臥薪嘗膽 B.守株待兔 C.精衛填海 D.鍥而不舍 E.懸梁刺股 F.艱苦卓絕G.直言不諱2.下面句中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。B.《哈利·波特》以其生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C.在南寧市幾條繁華的商業街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。D.我們對別人的成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。

3.當前，全面推進素質教育已經引起了學校、家庭和社會的關注。如果依次從倡導宗旨、面向全體、全面發展的角度來認識，下列提法的排列順序恰當的是（）

Ａ.一切為了學生 為了學生一切 為了一切學生Ｂ.一切

為了學生 為了一切學生 為了學生一切Ｃ.為了一切學生 為了學生一切 一切為了學生Ｄ.為了一切學生 一切為了學生 為了學生一切

4.把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括號里標明順序號。（）啊，原來是張軍，小隊長學雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。（）可趕進教室一看地板已經掃得干干凈凈了。（）今天早上，我急急忙忙跑到學校去打掃教室。（）不一會兒，只見一個同學端著一盆水走進教室。（）于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。（）我想，是誰比我還早呢？5.仿句。（1）如果說生命是一本書，那么時間則是一知筆，書寫著人生；，；如果說生命是一條長河，那么時間則是洶涌的波濤，推動著人生。（2）沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

6.下面是一位初中學生習作中的一段文字，有多處錯誤，請按要求修改。（4分）

在家中，除了爸爸就數我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個體無完膚，鬼知道他用了什么戰術。本來這也算不了什么，勝負乃兵家常事嘛。可是弟弟，贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動不動就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。②見我空閑下來，馬上過來挑戰：“在殺幾盤，敢不敢？”③氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你……哼……”（1）第①句中畫線的成語使用不恰當，請用一個合適的成語替換。（2）第②句中有一個錯別字，找出來予以訂正。（3）第③句中畫線的“直咬牙”語意過重，請換用一個。

7.下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調查，請根據下面圖表所反映的內容回答問題。（4分）（1）從圖表中可以看出現在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

8．吟唱著下面古典名著電視劇主題曲，完成試題。你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發，又出發。……一番番春夏冬秋，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方？路在腳下。

（1）這是電視劇 的主題曲，原著的作者是，作品為我們塑造了一個能上天入地、降妖除魔的形象，他自封為。（2）歌中用來形容取經久遠的句子是。取經路上，師徒四人遇“坎坷”，斗“艱險”，請你寫出其中的兩個事例： 和。（3）聯系你的生活體驗，談談“敢問路在何方？路在腳下”意在告訴人們。

二、創新閱讀。月 是 故 鄉 明

⑴每個人都有個故鄉，人人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己的故鄉的月亮。事情大概就是這個樣子。

⑵但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數。⑶我的故鄉是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子呀！因此，我在故鄉望月，從來不同山

聯系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

⑷至于水，我的故鄉小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

⑸到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。

⑹我只在故鄉呆了六年，以后就離鄉背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現在已經四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

⑺我現在已經年近耄耋(2)，住的朗潤園是燕園勝地。夸大一點說，此地有茂林修竹，綠水環流，還有幾座土山，點綴其間。風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養回來，一個同在廬山休養的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望(3)夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數頃，而且荷香

遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉，已經成為我經常的經歷。思鄉之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。

⑻月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。

注(1)［旖旎（yǐ nǐ）］柔和美麗。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀；耋，指七八十歲的年紀。1.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？要求答出四件事，請按先后順序填寫。（4分）

2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答。）

3.第五段中“這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。”“大月亮”指的是什么？“小月亮”又指的是什么？（3分）

4.從第5段中摘抄與第6段畫線部分相照應的文字。

5.請找出文中你認為寫得好的一個句子，并說說理由。

三、作文：（1）跟我學……（2）自我反省（3）愛讓我更加美麗