第一篇：教科版小學畢業六年級下冊語文期末考試題

六年級語文下冊期末試卷

一、看拼音寫詞語（8分）

kuī shì jiān áo fù yǔ zūn xún（）（）（）（）qia dú xián qì zhí zhuó nai jiù（）（）（）（）

二、組詞（8分）

頂（）掌（）準（）搞（）碩（）撐（）雕（）稿（）孝（）悅（）恒（）賬（）教（）稅（）亙（）帳（）

三、給加點字正確的讀音下劃“ ”（4分）

哀悼（dào diào）包庇（pì bì）攢聚（cuán zǎn）載人（zǎi zài）棲息（qī xī）踮起腳（diān diǎn）哽咽（yàn ya）碩果累累（lěi lai）

四、補充詞語（4分）

（）（）吞棗（）（）不安 張（）李（）（）經風霜

隨心所（）煙霧（）繞（）而不舍（）重（）事

五、按要求寫句子（8分）

1.相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗的紅螺女。（縮句）2.昨天傍晚下了一夜大雨。（修改病句）3.春天的濰坊市最美麗的季節。（修改病句）

4.通過一學期的學習，使我們的成績提高了。（修改病句）

5.我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”（該為轉述句）6.難道世界上糟糕的詩句不夠多嗎？（給句子換個說法，意思不變）

7.所有人都認為魯迅先生是為別人想得多，為自己想得少的人。（該雙重否定句）8.小鹿在河邊走來走去。（改為擬人句）

六、閱讀

（一）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。（12分）一兒曰：?。? 一兒以，而。

一兒曰：?日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為 ？? 一兒曰：?日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 ？?孔子不能決也。兩小兒笑曰：?孰為汝多知乎！? 1.根據原文填空（3分）2.解釋下面的詞語（4分）辯斗： 故： 以： 去： 決： 及： 探湯： 孰：

3.一小兒認為太陽剛升起來時離人近，而中午時離人遠，是因為：，另一小兒的觀點相反，是因為：（2分）

4.讀了這個故事，我們要學習古人 的態度和孔子 的科學精神，體會到 的道理。（3分）

（二）沒有人喝彩的工作（16分）

（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。

（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：?為什么這般傷心？?

（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：?媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！??到底是什么事？?媽媽溫和地問我。

（5）?學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎo jué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！?我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

（7）?云，你看，這手表上面有些什么東西？?媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。（8）?那是一塊玻璃，兩根指針。?我回答說。

（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事

（11）媽媽繼續說：?當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。?

（12）停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：?這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。?聽了媽媽的話，我（）。1.劃去文中不正確的讀音。（2分）

2.從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里。（2分）恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和

3.給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2分）4.根據文章內容回答問題（10分）

（1）“我”因為什么流著淚，很傷心地走回家？（2）媽媽是怎么教育“我”的？

（3）“這是沒有人喝彩的工作，卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作”，這句話中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作？？（4）“我恍然大悟”.“我”明白了什么？”

（5）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

第二篇：小學六年級語文畢業考試題

六年級語文畢業試卷

一、積累運用。（40分）

1．認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。（6分）

xī shēngfang’àilíng chénhé xiéyǔn nu?yǐn mán

（）（）（）（）（）（）

2．選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。（4分）

提供（g?ng gōng）__________ 望洋興嘆（xìng xīng）____________

礦藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）___________

3．畫去不是一類的一個。（2分）

（1）東海 南海 上海 黃海 渤海（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

4．如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語，你還能舉幾個嗎?。

__________、__________、____________、___________（2分）

5．根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。（2分）

（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪（）（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（）

（3）魚 湖面 皺紋 ABCC式詞語（）（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾（）

6．選擇下面句子引號的用法。（2分）

A．表示直接引用的話 B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分C．表示諷刺或否定D．表示突出強調 E．用來引用成語、諺語、歇后語等

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（）

（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）

7．修改病句。（2分）

（1）由于科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8．課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）（4分）

（1）唐詩：《_________________》《_________________》

（2）宋詞：《_________________》《_________________》

（3）外國文學作品：《_________________》《_________________》

（4）我國名著或名人傳記：《_________________》《_________________》

9．按照要求寫句子。（4分）

（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他!”

用上“誰??就??”的句式。___________________________________________（1分）

（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）（1分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

（3）“怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。”（2分）這樣自問自答的句子我也會寫：___________________________________________

10．成語詩歌大放送。（5分）

我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了__________、_________、__________等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古詩句；來到海邊，我想起了 _____________、_____________、____________等成語；攀上了泰山，我想起了 “_________________，_________________”等詩句。

11．課文寫真。7（分）

（1）___________________，流水不腐。從善如流，___________________。

近水識魚性，___________________。欲知山中事，___________________。/ 4

（2）《學會合作》為了說明合作的重要，舉了兩個例子：①___________②___________。學了這篇文章，我想到“__________________”、“__________________”等關于合作的名言警句。

（3）“西塞山前白鷺飛，___________________。”表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。

（4）“常記_________________，_________________。興盡晚回舟，_______________。爭渡，爭渡，___________________。”真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣賞。（30分）

（一）三亞落日（節選）

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1．仿照例子寫詞語。（1分）

金燦燦 亮閃閃 __________ ____________

2．這段話寫到了_________、_________、__________、__________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、________、_________、________等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。（4分）

3．用“_____”畫出文中的一個比喻句。這個句子把__________比做了_________。（2分）

4．“ _________”、“_________”等心理描寫，表達了作者的_________之情。（3分）

5．我們祖國風光秀麗，三亞在我國的__________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外游客，如__________、____________、_________等。（2分）

（二）敬重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：

⑤（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1．畫去文中括號內不恰當的拼音。（2分）

2．在⑤⑧自然段的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）

3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）__________________________________________________________

4．讀④⑤自然段，按要求回答問題。（8分）

（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動，這句話與前文

“_______________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（4分）

（2）第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一

種“智慧”?（運用你已有的知識，結合短文內容回答）（2分）_________________________________________________

（3）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了________和_______這樣兩種精神。（2分）

5．回答問題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）

__________________________________________________________________________/

46．讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_____________________________________________________

三、習作園地。（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次_________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

一、看拼音寫詞語。（10分）

yī xēitǎngruòjiǎn lòushòu xuēchú fáng

（）（）（）（）（）

zhàn lándàng dízhàn fàngkāng kǎijiǎo jiàn

（）（）（）（）（）

三、把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）

水（）石（）一（）一（）（）思（）慮時光（）（）

迷（）知（）百（）交（）不（）艱險學而（）（）

（）人不（）（）（）以理

四、從你積累的古詩中選擇能表現四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）

春：。夏：。

秋：。冬：。

五、根據課文內容填空。（14分）

1.活躍了一天的太陽。它歪著，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。（2.5分）

2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是：、、、。你認為水還有的特點（2.5分）

3.___________，____________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是代的。作者在詩中表達了的思想感情。這種感情是著重通過、等詞語表達出來的。（5分）

4.這一學期，我們跟隨作者欣賞了的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的，了解了的廣玉蘭和的夾竹桃，認識了的掃路人、的聶將軍、的莫泊桑和的孔子。（4分）

六、口語交際。（4分）

2008年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）課外閱讀

七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）

[答]____________________________

2．“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”這句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）

[答]______________

3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）

[例] 像母親的手撫摸著你。*“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]/

4A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。

[答]_______________

B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……

[答]________________

4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（）（2分）

A.跟輕風流水應和著B.這時候也成天嘹亮地響著 C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著嚼 一 片 蘋 果 皮

那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。∥

哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。

不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們()應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。∥

那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。

正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥

哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊。”我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”

如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。∥

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）

3、在文中的括號內填上合適的關聯詞。（2分）

4、聯系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）

(1)眼巴巴:(2)品味:

5、根據分好的段落，簡要概括第2、第3段的內容。（4分）

第2 段

第3 段

6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）

7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）

8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）

八、習作。（30分）（從2題中任選一題完成）

1.培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右4 / 4

第三篇：六年級語文下冊期末考試題

導語：實踐出真知。讀書、寫字、作文、講話、聽話、寫信等等，都是語文實踐活動，也是語文的應用。下面是小編為大家帶來的六年級語文下冊期末考試題，供大家學習參考！

一、選擇正確的解釋。

“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第 _______種解釋。

二、選詞填空。

審閱 瀏覽 懇求 乞求

1、晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊（）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（）公司的設計圖紙。

雖然……但是……

不是……而是……

不是……就是……

2、孔子（）知識十分淵博，（）對于兩小兒的問題，他無法回答。

3、孔子（）不想回答兩個孩子的問題，（）對于這問題無法作出正確的判斷。

三、按要求改寫句子。

1、把下面的格言補充完整。

種樹者必培其根，_________。操千曲而后曉聲，_________。

2、把句子改寫成陳述句。沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢？

_____________________________________

3、縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

_____________________________________

4、照樣子寫一句排比句。

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

_____________________________________

四、閱讀

野 鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得奇怪，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊

太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1、劃去（）內不正確的字。

2、給課文第五自然段加上標點符號。

3、課文寫了三個方面的內容：（）、（）、（）。其中的次要內容是（），主要內容是（）。

4、從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“ —”畫下來。

5、①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？

_____________________________________

②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？

_____________________________________

6、你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？

_____________________________________

第四篇：二年級語文下冊期末測試題（教科版）

導語：測試題可以幫助二年級學生發現自己語文閱讀的缺漏處,以下是小編為大家精心整理的二年級語文下冊期末測試題（教科版），歡迎大家參考！

一、基礎知識。(44分)

1.看拼音，寫詞語(10分)

fēng jǐng hū xī yǔn xǔ jì shù jiǎn dān

2.給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”(4分)

(1)小明都是自己背(bēi bèi)著書包上學校。

(2)他非常熱情好(hào hǎo)客。

(3)大雨過后，空(kònɡ kōnɡ)氣非常新鮮。

(4)本學期就要結束了，署假(jiǎ jià)就要到了。

3.比一比，組成詞語，要認真呀!(10分)

臉()扛()腦()秘()燒()

撿()江()惱()密()撓()

4.選詞填空(8分)

象 像

大()好()景()畫()

時 識

()間 知()()字()常

5.查字典(4分)

“勤奮”的“勤”按音序查字法，先查聲母()，再查音節();

按部首查字法，先查()部，再查()畫。

6.仿照例子，寫句子，用上畫橫線的詞語(4分)

(1)這些花里，有好看的杜鵑，也有清香的蘭花。

(2)如果你們誰沒有逃出來，這個人就被淹死在井里了。

7.照樣子，把長句子的意思簡單寫出來(4分)

例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業。

(學生)完成了(作業)。

(1)小朋友們想辦法取出了那個掉在深深的樹洞里的皮球。

(2)聶耳是我國杰出的音樂家。

二、閱讀感悟(37分)

(一)古詩(12分)(錯兩個字去一分,不負分)

1.默寫《登鸛鵲樓》，沒要求會寫的字，用拼音。(6分)

2.再默寫你喜歡的一首古詩，不會的字用拼音。(6)

(二)閱讀短文，回答問題(25分)

1.我最喜歡的是月季花。月季花的莖細細的，又特別長，上面長了許多小硬刺，摸摸它，它會狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢(tuǒ)圓形的，邊上有許多小齒。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時，非常美麗。

(1)這段文字共有 句話,是圍繞第 句話來寫的。(2分)

(2)月季花的葉子是什么樣的：(3分)

2.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

(1)給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。(2分)

蜻(qīn qīnɡ)蜓 扇著(shān shàn)乘涼(niánɡ liánɡ)

捉住(zhuō zuō)

(2)寫出下面詞語的反義詞。(4分)

漂亮——()喜歡——()

(3)照樣子寫一寫。(4分)

亮晶晶

(4)用“﹏﹏﹏﹏”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。(4分)

(5)抄寫短文中的比喻句。(4分)

。在這個句子中把 比作。

(6)非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?

(2分)

三、表達應用(19分)

(一)口語交際(4分)

你想用橡(xiànɡ)皮。但沒有帶，你要向同桌借(jiè)，想一想，你該怎么說，同桌會怎么說，把它寫下來。

你自己：

你的同桌：

(二)寫話(15分)

我學

你一定學過很多本領。比如：游泳、打球、練書法、干農活兒、做家務等。請你選擇一樣，寫一寫你是怎么學的、學的結果怎么樣、有什么感受。要把題目補充完整。

第五篇：教科版三年級語文下冊期末測試題

語文，是社會精神的產物，我們一定要學好語文。接下來，就和小編一起練習三年級語文下冊期末測試題吧。

一、讀音節寫恰當詞語(10分)

jīng yíng lǚ guǎn jiū chán cán kuì liáng shuǎng

()()()()()

二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號(4分)

職員(zhǐ zhí)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(wú wǔ)

三、給多音字注音并組詞(8分)

塞 ——()濟 ——()

——()——()

四、辨一辨組詞(8分)

裂()絆()裁()扭()

烈()拌()栽()紐()

五、將下列詞語補充完整(8分)

震()欲聾 聚精()神()神貫注 爭()恐后

一()不茍 東張西()汗()浹背 專()致志

六、按要求完成問題(14分)

1.同學們把紙屑扔進衛生箱里。

改為“被”字句：

2.小明第一。

擴句(至少兩處):

3.照例句寫句子

例句：月亮像一個玉盤，掛在天空。

寫的句子：

4.花池里開著五顏六色的紅花。(改病句)

5.這次慶“六一”演講比賽，獲得學年第一名。(改病句)

6.再好吃的東西，一煮還有什么味道?

改成陳述句：

7.誠實的勞動，換來的是難忘的關懷與愛意。

縮句:

七、我讀書我知道。(2分)

1.兒童急走追黃蝶，()。

2.不怕無能，()。

八、快樂閱讀回答問題(22分)

海貝項鏈

來到北戴河的鷹角崖下，我看見一個穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里(提著 拿著)一串用海貝穿成的項鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時，伙伴們在催促我去登鷹角崖了，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠了的伙伴們。

在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時，卻是那個穿花布衫的賣海貝項鏈的小姑娘。

阿姨 您剛才買的項鏈兒 拿錯了 她說話很急 什么 我拿錯你的東西了 我聽不明白她說話的意思 真 有些丈二和尚摸不著頭腦 她擦了擦額前汗濕的頭發，露出一對小虎牙，(天真 痛苦)地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項鏈兒。還沒等我收起來，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就(趕忙 急忙)追您，找您。”

我從衣袋里掏出剛才買下的那串項鏈，仔細看了看，果然有幾個小海貝已經掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另一串海貝項鏈，誠懇地說：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細看了，個個兒螺殼都好!”我望著這個小姑娘，一顆顆細密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項鏈，還有一個海濱小姑娘誠實、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗!

1.將括號內不合適的詞畫掉(3分)

2.聯系上下文理解詞語(2分)

誠懇：

喜出望外：

3.將第三自然段缺標點部分補充完整(4分)

4.結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的近義詞。(3分)

仔細()誠懇()

5.結合文中的詞語意思，寫出下列詞語的反義詞。(3分)

可愛()立刻()

6.用“～～”畫出描寫小姑娘外貌和神態的句子(2分)

7.讀文填一填(2分)

A.小姑娘趕到鷹角崖是要

B.因為小姑娘，所以“我”被感動了。

8.讀了這個故事，你想到什么?