第一篇：熱動生產(chǎn)實習(xí)報告

實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是熱動生產(chǎn)實習(xí)報告，請參考！

熱動生產(chǎn)實習(xí)報告

大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，大四學(xué)年第二學(xué)期的第一個月，是學(xué)校安排的畢業(yè)實習(xí)階段。畢業(yè)實習(xí)是我在這四年中最重要的一次實習(xí)，它是對我四年大學(xué)生活學(xué)習(xí)知識的檢驗，也是我將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合的一個過程。這次實習(xí)讓我學(xué)到了書本中學(xué)不到的知識，受益匪淺，打開了視野，更增長了見識，為進(jìn)一步到社會中的工作打好基礎(chǔ)。

此次實習(xí)歷時一個月，時間從2011年3月至2011年4月，實習(xí)地點在河南省少年兒童出版社研究中央空調(diào)。實習(xí)期間，我從一名在校學(xué)生，要轉(zhuǎn)變成一名實習(xí)員工，角色的轉(zhuǎn)變使我感到新鮮但又倍感壓力。企業(yè)職工有著企業(yè)對他的要求，這要比學(xué)校對學(xué)生的要求高很多。適應(yīng)是我來到企業(yè)第一步就要做好的事情，雖然開始時遇到了一點困難，但我也很快就克服了。我在這樣一個新的角色中不斷進(jìn)步著，每一個工種的工作內(nèi)容、專業(yè)技術(shù)都仔細(xì)的學(xué)習(xí)，同樣，也為自己的畢業(yè)設(shè)計積累素材，帶著問題來學(xué)習(xí)實踐，每天都有新的收獲。

這是我走向社會的第一步，是一個嶄新的開始，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。我抱著學(xué)習(xí)和適應(yīng)的心態(tài)，開始了我的畢業(yè)實習(xí)，認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。

中央空調(diào)簡介

中央空調(diào)已經(jīng)不是遙不可及的產(chǎn)品，戶式中央空調(diào)將大型空調(diào)的舒適性帶到了千家萬戶，使人類居住的人工環(huán)境得了極大的改善，而且更加合理的美化了家居裝修的風(fēng)格，節(jié)約了空間，具有極其良好的發(fā)展前途。

1.1戶式中央空調(diào)的概念及現(xiàn)狀行業(yè)

家用中央空調(diào)（戶式中央空調(diào)）是一種將大型中央空調(diào)的全空氣系統(tǒng)和風(fēng)機(jī)盤系統(tǒng)小型化的獨(dú)立空調(diào)系統(tǒng)。其制冷/制熱原理和結(jié)構(gòu)與大型中央空調(diào)基本相同，由一臺主機(jī)制冷/制熱，通過風(fēng)管送風(fēng)或冷熱水管接多個末端出風(fēng)設(shè)備，將冷暖送到不同的區(qū)域，來實現(xiàn)室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)的目的。它結(jié)合了大型中央空調(diào)的便利、舒適、高檔次以及傳統(tǒng)小型分體機(jī)的簡單靈活等多方面優(yōu)勢，是適用于別墅、公寓、家庭住宅和各種工業(yè)、商業(yè)場所的暗藏式空調(diào)。家用中央空調(diào)作為一個非常成熟的產(chǎn)品，以其低廉的價格和優(yōu)良的品質(zhì)，近十幾年在歐美等國家得到了廣泛的應(yīng)用，公寓和別墅使用率高達(dá)80%。在我國，家用中央空調(diào)近幾年的銷售數(shù)量和使用速度也在成倍增長。

我國戶式中央空調(diào)機(jī)組品牌幾乎集中在中外合資和股票上市企業(yè)。品牌正向著舒適，健康，高效，節(jié)能，室內(nèi)機(jī)款式的多樣式，控制的便利性，安裝的靈活性，維護(hù)的便利性，運(yùn)行成本低的方向發(fā)展。

1.2 戶式中央空調(diào)的形式及特點

中央空調(diào)是集中處理空調(diào)負(fù)荷的系統(tǒng)型式，空調(diào)機(jī)組產(chǎn)生的冷(熱)量是通過一定的介質(zhì)輸送到空調(diào)房間的。根據(jù)家用中央空調(diào)冷(熱)負(fù)荷輸送介質(zhì)的不同可將家用中央空調(diào)分為風(fēng)管系統(tǒng)、冷(熱)水系統(tǒng)、制冷劑系統(tǒng)三種類型。

1）風(fēng)管系統(tǒng)是以空氣為輸送介質(zhì)，其原理與大型全空氣中央空調(diào)系統(tǒng)的原理基本相同。它利用主機(jī)集中產(chǎn)生的冷(熱)(或回風(fēng)與新風(fēng)的混合)集中進(jìn)行處理(室內(nèi)機(jī)組和室外機(jī)組的布臵，家用中央空調(diào)的風(fēng)管系統(tǒng)可分為兩類：分體式風(fēng)管系統(tǒng)和整體式風(fēng)管系統(tǒng)。

相對于其他家用中央空調(diào)，風(fēng)管系統(tǒng)的特點是初投資較小，引入新風(fēng)可靠，有利于改善室內(nèi)的空氣品質(zhì)；但風(fēng)管系統(tǒng)的空氣輸配系統(tǒng)所占用的建筑物空間較大，一般要求住宅要有較大的層高，還應(yīng)考慮風(fēng)管穿越墻體問題。

代表產(chǎn)品有特靈、約克、麥克維爾、開利、天加、美國瑞姆、吉姆等品牌。

2）冷(熱)水系統(tǒng)輸送介質(zhì)通常為水。它通過室外主機(jī)產(chǎn)生出空調(diào)冷(熱)水，由管路系統(tǒng)輸送到室內(nèi)的各末端裝臵，在末端裝臵處冷(熱)水與室內(nèi)空氣進(jìn)行熱量交換，產(chǎn)生冷(熱)風(fēng)，從而消除房間空調(diào)負(fù)荷。它是一種集中產(chǎn)生冷(熱)量，但分散處理各房間負(fù)荷的空調(diào)系統(tǒng)型式。

該系統(tǒng)的室內(nèi)末端裝臵通常為風(fēng)機(jī)盤管。目前風(fēng)機(jī)盤管一般均可以調(diào)節(jié)其風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)速(或通過旁通閥調(diào)節(jié)經(jīng)過盤管的水量)，從而調(diào)節(jié)送入室內(nèi)的冷(熱)量，因此系統(tǒng)可以對每個空調(diào)房間進(jìn)行單獨(dú)調(diào)節(jié)，滿足各個房間不同的空調(diào)需求，同時其節(jié)能性能也較好。此外，由于冷(熱)水機(jī)組的輸配系統(tǒng)所占的空間很小，因此一般不受建筑物層高的限制。但此種系統(tǒng)一般難以引進(jìn)新風(fēng)，因此對于通常密閉的空調(diào)房間而言，其舒適性較差。

代表產(chǎn)品有特靈、約克、清華同方、浙江盾安、上海豪申、南京天加、浙江國祥等品牌。

3）制冷劑系統(tǒng)也稱多聯(lián)式空調(diào)系統(tǒng)，輸送介質(zhì)為制冷劑，采用制冷劑變流量(Variable Re—frigerantVolume)技術(shù)。室外主機(jī)由制冷壓縮機(jī)、冷凝器和其他制冷附件組成，類似分體式空調(diào)器的室外機(jī)，末端裝臵是由直接蒸發(fā)式換熱器和風(fēng)機(jī)組成的室內(nèi)機(jī)。一臺室外機(jī)通過制冷劑管路向若干個室內(nèi)機(jī)輸送制冷劑。采用變頻技術(shù)和電子膨脹閥控制壓縮機(jī)的制冷劑的循環(huán)量和進(jìn)入室內(nèi)各換熱器的制冷劑的流量，可以適時地滿足室內(nèi)冷、熱負(fù)荷要求。

制冷劑系統(tǒng)具有節(jié)能、舒適、運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)等諸多優(yōu)點，而且各房間可獨(dú)立調(diào)節(jié)，能夠滿足不同房間不同負(fù)荷的需求。另外，制冷劑系統(tǒng)本身可以引進(jìn)新風(fēng)，系統(tǒng)一般可由一臺室外機(jī)和4-16臺室內(nèi)機(jī)組成。低檔次的是一拖四的熱泵型空調(diào)機(jī)，高檔次的配有由直流變速電動機(jī)驅(qū)動的密封型雙轉(zhuǎn)子壓縮機(jī)，也有渦旋式壓縮機(jī)，室內(nèi)機(jī)采用電子膨脹閥，具有可同時供熱供冷／熱回收功能的系統(tǒng)。其優(yōu)點是各居室溫度可個別調(diào)節(jié)。另外，制冷劑液體管和氣體管的直徑小、管路占用的空間小。代表產(chǎn)品有：日本大金、松下、三菱、日立和中國美的等品牌。

第二篇：熱動認(rèn)識實習(xí)報告

導(dǎo)語：實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面由小編為大家整理的熱動認(rèn)識實習(xí)報告，希望可以幫助到大家！

一、生產(chǎn)實習(xí)時間

20xx年8月23日————9月12日

二、生產(chǎn)實習(xí)目的1、讓學(xué)生深刻認(rèn)識到熱能與動力工程專業(yè)所從事的工作和本專業(yè)的現(xiàn)狀及畢業(yè)后的發(fā)展方向

2、使學(xué)生簡單的了解本專業(yè)范圍內(nèi)的現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)組織形式，管理方式，工藝過程及工藝方法。本文來自織夢

3、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)分析問題，研究問題和解決問題的能力，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

4、通過實習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴(kuò)大知識面。

5、使學(xué)生更加的了解將來的工作環(huán)境

三、生產(chǎn)實習(xí)要求

生產(chǎn)實習(xí)的總要求是：了解社會，接觸實際，以增強(qiáng)群眾觀點和事業(yè)心、責(zé)任感，提高思想覺悟，鞏固所學(xué)理論，獲得本專業(yè)初步的實際知識，以利于培養(yǎng)實際工作能力和專業(yè)技能。根據(jù)這一原則要求，結(jié)合熱能與動力工程專業(yè)熱力發(fā)電方向的培養(yǎng)目標(biāo)，具體有以下要求：

1、清楚該生產(chǎn)實習(xí)的目的及意義。織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

2、對實習(xí)內(nèi)容及過程有一個清楚地認(rèn)識。

3、實習(xí)總結(jié)及體會：一份5000字左右的實習(xí)報告，打印、手寫各一份。

四、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容

（一）動員大會：8月23日開始了我們?yōu)槠谌艿膶嵙?xí)，首先，老師給我們開了一個動員大會。會上老師給我們講解了一些關(guān)于實習(xí)中應(yīng)該注意的問題，需要達(dá)到的要求，又簡單的講解了一下鍋爐的基本結(jié)構(gòu)和工作的基本原理。

（二）實地進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)：

第二天我們正式開始了生產(chǎn)實習(xí)，第一周我們在學(xué)校的各個鍋爐房進(jìn)行實習(xí)，主要是對熱水鍋爐的基本結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行了解，熟悉各個結(jié)構(gòu)的工作原理及作用。

鍋爐是一種能量轉(zhuǎn)換設(shè)備，向鍋爐輸入的能量有燃料中的化學(xué)能、電能、高溫?zé)煔獾臒崮艿刃问剑?jīng)過鍋爐轉(zhuǎn)換，向外輸出具有一定熱能的蒸汽、高溫水或者有機(jī)熱載體。按容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內(nèi)燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質(zhì)的流動方式分為：自然循環(huán)鍋爐、強(qiáng)制循環(huán)鍋爐、直流循環(huán)鍋爐、復(fù)合循環(huán)鍋爐。我們學(xué)校的鍋爐主要是熱水鍋爐，即介質(zhì)為水的鍋爐。

鍋爐由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大部分組成。鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件構(gòu)成生產(chǎn)蒸汽的核心部分，稱為鍋爐本體。鍋爐的輔助系統(tǒng)和設(shè)備包括燃料供應(yīng)系統(tǒng)、煤粉制備系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、除灰除塵系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、測量及控制系統(tǒng)等。

1、鍋爐各個受熱面的布置：鍋爐的受熱面有：水冷壁、鍋爐管束與凝結(jié)渣管束、過熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器。

（1）水冷壁：

主要是蒸發(fā)受熱面，作用是保護(hù)爐墻，是垂直布置在爐膛內(nèi)壁的兩側(cè)或四周的，由無縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。水冷壁管布置的疏密是用相對節(jié)距來表示的，水冷壁相對節(jié)距越大，則爐內(nèi)布置的輻射受熱面減少，而每根管子作為有效輻射受熱面的利用率則增高。反之亦然。水冷壁管的上端和下端分別與鍋筒和下部集箱相連接，組成不同的水循環(huán)系統(tǒng)。

（2）鍋爐管束和凝渣管束：

在爐膛出口后面還要裝設(shè)很多的對流蒸發(fā)受熱面，這種對流蒸發(fā)受熱面即為鍋爐管束。一般采用上下雙鍋爐的結(jié)構(gòu)，鍋爐管束就脹接于上下鍋筒之間。

凝渣管束是布置在爐膛出口的對流管束。這個管束在結(jié)構(gòu)上橫向和縱向節(jié)距都設(shè)計的很大，因此它本身不容易凝渣。凝渣管束可以保護(hù)后面密集的過熱受熱面不結(jié)渣堵塞。

（3）蒸汽過熱器：

由一組完成蛇形的優(yōu)質(zhì)無縫鋼管和與之相連的進(jìn)出口集箱組成由于流經(jīng)過熱器的是過熱蒸汽，及熱能力較差，為防止管壁過熱而損壞，又保持有一定傳熱溫差，一般布置在煙溫為800—900度左右的煙道中。

（4）省煤器：

是鍋爐的給水預(yù)熱器，因能有效利用排煙余熱而得名。現(xiàn)在，鍋爐幾乎不分大小，都裝置省煤器或余熱水箱。

（5）空氣預(yù)熱器：是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。它的任務(wù)是把燃料燃燒所需要的空氣預(yù)熱成一定溫度的熱空氣，從而提高爐溫，改善燃料的著火條件和燃燒過程，使燃燒效率和傳熱效果進(jìn)一步得以提高。

（6）尾部受熱面，尾部受熱面包括布置在鍋爐對流煙道尾部的省煤器和空氣預(yù)熱器。

2、鍋爐汽水系統(tǒng) 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

汽水系統(tǒng)流程：

除氧器——給水泵——高壓加熱器——鍋爐給水晶給水電動門或低負(fù)荷給水調(diào)節(jié)，省煤器——汽包下降管——強(qiáng)制循環(huán)泵——水冷壁下聯(lián)箱——水冷壁上升管—汽包汽水分離器———蒸汽進(jìn)入過熱器。鍋爐汽包內(nèi)排污水——連續(xù)排污擴(kuò)容器——蒸汽去除氧器。汽包——低溫過熱器——過熱器——一級減溫器——分屏過熱器———屏式過熱器——過熱耳機(jī)減溫器——高溫過熱器——蒸汽流量孔板———過熱器出口電動門——汽輪機(jī)。汽輪機(jī)高壓缸排氣———再熱器減溫器———爐膛輻射再熱器———中間再熱器———高溫再熱器———汽輪機(jī)中壓缸———汽輪機(jī)中壓缸———凝汽器。

3、制粉系統(tǒng)：是指將原煤磨制成粉，然后送入鍋爐膛進(jìn)行懸浮燃燒所需的設(shè)備和連接管道的組合。為適應(yīng)不同煤種、不同類型磨煤機(jī)、不同負(fù)荷特性的鍋爐，制粉系統(tǒng)的繁簡程度和連接方式不同，常用的制粉系統(tǒng)有直吹式和中間儲倉式兩大類。在直吹式系統(tǒng)中，磨煤機(jī)磨制的煤粉全部直接送入爐膛內(nèi)燃燒；儲倉式系統(tǒng)中，磨好的煤粉先儲存在煤粉倉庫中，再根據(jù)鍋爐負(fù)荷的需要，從煤粉倉經(jīng)給粉機(jī)送入爐內(nèi)燃燒。制粉系統(tǒng)的主要任務(wù)是對原煤進(jìn)行磨制，干燥與輸送。流程：原煤倉—給煤機(jī)—磨煤機(jī)—粗粉分離器—細(xì)粉分離器—排粉風(fēng)機(jī)—給粉機(jī)—燃燒器—爐膛

4、鍋爐燃燒系統(tǒng)，與燃料有關(guān)的煤，風(fēng)，煙氣系統(tǒng)稱為鍋爐的燃燒系統(tǒng)，它的主要任務(wù)是使燃料在爐內(nèi)充分燃燒，放出熱量。

原煤斗——給煤機(jī)——磨煤機(jī)——爐膛——屏式過熱器——對流過熱器——再熱器——省煤器——空氣預(yù)熱器——除塵器——引風(fēng)機(jī)——煙囪排氣，其中爐膛中的灰渣經(jīng)過除渣裝置和除塵器中的細(xì)灰一起經(jīng)灰渣泵運(yùn)至灰渣場進(jìn)行處理。

5、鍋爐通風(fēng)系統(tǒng)

要使鍋爐內(nèi)燃料正常燃燒，運(yùn)行情況穩(wěn)定，必需要提供足夠的空氣，并及時排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統(tǒng)叫做鍋爐的通風(fēng)系統(tǒng)。

通風(fēng)有自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)兩種方式，自然通風(fēng)是通過煙囪內(nèi)的高溫氣體與煙囪為外的高溫氣體的比重差形成的抽力來克服煙道阻力，將煙氣排出爐外并將空氣引入爐內(nèi)。

6、煙風(fēng)系統(tǒng)流程

（1）送風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器——送風(fēng)機(jī)——送風(fēng)機(jī)出口空氣加熱器——三分倉空氣預(yù)熱器—爐膛

（2）一次風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器——一次風(fēng)機(jī)——三分倉空氣預(yù)熱器——制粉系統(tǒng)

（3）原煤斗中的煤——給煤機(jī)——磨煤機(jī)動——粗粉分離器——細(xì)粉分離器——三次風(fēng)進(jìn)入爐膛

（4）爐膛——過熱器——再熱器——省煤器——三分倉空氣預(yù)熱器——靜電除塵器——引風(fēng)機(jī)——煙囪

鍋爐風(fēng)機(jī)可分為鼓風(fēng)機(jī)和引風(fēng)機(jī)，二次風(fēng)機(jī)和排風(fēng)機(jī)幾種。

7、運(yùn)灰出渣系統(tǒng)，灰渣系統(tǒng)是指將鍋爐灰渣斗中排出的爐渣，吹灰器吹下的灰和除塵器捕集下的飛灰等廢料經(jīng)收集設(shè)備，輸送設(shè)備排放至灰場或送往廠外的全部程。

8、鍋爐水處理

給水品質(zhì)的好壞直接影響到鍋水的含鹽量，因而影響蒸汽品質(zhì)。給水中或多或少總含有部分雜質(zhì)，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。為防止鍋爐給水系統(tǒng)腐蝕，結(jié)垢并且在鍋爐排污不超過規(guī)定數(shù)值的前提保證鍋水品質(zhì)合格，必須對鍋水進(jìn)行處理。

水處理的方法有：軟化，化學(xué)除鹽，蒸發(fā)除鹽三種。中壓汽包鍋爐一般可采用化學(xué)軟化水；高壓和超高壓以上的汽包鍋爐除對補(bǔ)水進(jìn)行軟化處理，還要進(jìn)行除鹽處理。補(bǔ)給水處理系統(tǒng)流程：

生水泵—陽離子交換器—排氣器—水箱—軟化水泵—陰離子交換器—混合交換器—貯水箱—補(bǔ)給水泵。

第三篇：生產(chǎn)實習(xí)報告{內(nèi)蒙古科技大學(xué)熱動專業(yè)}

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)報告

學(xué)生姓名:

學(xué)

號:

1062126

專

業(yè): 熱能與動力工程

班

級:

實習(xí)日期:

20130826-20120913

指導(dǎo)老師:魏祥瑞 內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)報告

一、實習(xí)時間

2012年8月26日—2012年9月13日。

二、實習(xí)地點

內(nèi)蒙古科技大學(xué)高職院供暖鍋爐房、開水房北側(cè)供暖鍋爐房、23號學(xué)生公寓西側(cè)供暖鍋爐房、能環(huán)機(jī)房。

三、實習(xí)任務(wù)

了解供暖鍋爐的鍋爐結(jié)構(gòu)及運(yùn)行過程和水處理的原理和程序，以及進(jìn)行張家港600MW電廠機(jī)組運(yùn)行仿真模擬訓(xùn)練。

四、實習(xí)目的

為了使學(xué)生更加的了解將來的工作環(huán)境，通過生產(chǎn)實習(xí)是從實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識的方法。通過現(xiàn)場參觀鞏固已學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，豐富本專業(yè)的知識內(nèi)容。在生產(chǎn)實習(xí)過程中培養(yǎng)和鍛煉自己不怕苦，不怕累，愛學(xué)習(xí)，善鉆研的高尚品質(zhì)。

通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解鍋爐的構(gòu)造和運(yùn)行等知識，培養(yǎng)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將工作打下堅實的基礎(chǔ)。

通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。讓學(xué)生深刻認(rèn)識到熱能與動力工程專業(yè)所從事的工作和本專業(yè)的現(xiàn)狀及畢業(yè)后的發(fā)展方向。為以后的工作做好心理準(zhǔn)備。

五、實習(xí)內(nèi)容

從八月二十七號起，我們開始了為期三周的生產(chǎn)實習(xí)，第一周在學(xué)校各個鍋爐房參觀鍋爐構(gòu)造并聽老師講解鍋爐的運(yùn)行程序和步驟，以及老師負(fù)責(zé)解答在實習(xí)中同學(xué)們提出的相關(guān)問題。第二周和第三周進(jìn)行600MW電廠機(jī)組運(yùn)行仿真模擬訓(xùn)練。內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 參觀鍋爐房：

生產(chǎn)實習(xí)的第一周，我們參觀了學(xué)校的供暖鍋爐房，對鍋爐的結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行了解。魏老師認(rèn)真給我們講解供暖鍋爐的結(jié)構(gòu)和工作過程。熱水鍋爐是提供熱水的熱能轉(zhuǎn)換設(shè)備，它把燃燒燃料釋放出的熱量傳遞給鍋內(nèi)的水，使鍋內(nèi)水溫度升高供用戶取暖或生活用。鍋爐包括鍋和爐兩大部分，鍋的原義是指在火上加熱的盛水容器，爐是指燃燒燃料的場所。鍋爐中產(chǎn)生的熱水或蒸汽可直接為生產(chǎn)和生活提供所需要的熱能，也可通過蒸汽動力裝置轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，或再通過發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能。提供熱水的鍋爐稱為熱水鍋爐。熱水鍋爐進(jìn)口和出口流動的都是水，大多數(shù)是通過水泵的壓力進(jìn)行強(qiáng)制循環(huán)，也有些在鍋爐本體內(nèi)靠水溫不同所造成的重度差進(jìn)行自然循環(huán)。熱水鍋爐是鍋爐中的一種。按容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內(nèi)燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質(zhì)的流動方式分為：自然循環(huán)鍋爐、強(qiáng)制循環(huán)鍋爐、直流循環(huán)鍋爐、復(fù)合循環(huán)鍋爐。我們學(xué)校的鍋爐主要是熱水鍋爐，即介質(zhì)為水的鍋爐。鍋爐按介質(zhì)來區(qū)分.可分為：蒸汽鍋爐、熱水鍋爐、汽水兩用鍋爐、有機(jī)熱載體鍋爐等多種形式的鍋爐。熱水鍋爐還可按燃料來分為：燃煤熱水鍋爐、燃油熱水鍋爐、燃?xì)鉄崴仩t、生物質(zhì)熱水鍋爐。鍋爐的主要特點有：

1、控制系統(tǒng)：該鍋爐采用微電腦控制系統(tǒng)，自動點火，并且采用先進(jìn)的無極變速技術(shù)自動控制風(fēng)量，升溫迅速。具有溫度設(shè)定、循環(huán)控制、時間設(shè)定、自動封爐、故障報警等功能。

2、高效節(jié)能：該鍋爐為三回程中小型鍋爐，兩個燃燒過程，一個是煤氣化燃料本身的燃燒，一個是燃料在密閉高溫的狀態(tài)下產(chǎn)生可燃性混合氣體后的氣化燃燒過程，鍋爐合理的設(shè)計結(jié)構(gòu)使燃料的氣化過程平穩(wěn)充分、安全，并采用逆向氣化燃燒，燃燒安全，而且配置了專用省煤器，使鍋爐的熱效率高達(dá)90%以上，排煙溫度低于100度。

3、節(jié)能環(huán)保：燃料無煙化安全燃燒，排放已達(dá)到國家I類地區(qū)排放要求。

4、安全：鍋爐在常壓狀態(tài)下運(yùn)行，無須年檢，無須專業(yè)司爐工操作。

5、保溫性能卓越：鍋爐采用整體保溫減少了熱量損失。

6、大容量型燃料倉：加一次煤氣化燃料可燃燒數(shù)個小時，極大的減少了司爐工的勞動強(qiáng)度。

7、熱水清潔：鍋爐內(nèi)部全部經(jīng)過熱鍍鋅處理，可提供潔凈的生活用熱水。

8、易安裝性：鍋爐體積小、無高內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 大煙囪，便于安裝。

9、易清潔性：煤氣化燃料經(jīng)氣化安全燃燒后灰燼為少量白色的粉末或小塊狀物質(zhì)很易于處理。

三、優(yōu)勢省錢：廉價燃料 氣化燃燒；省力：一次加料 自動運(yùn)行； 省事：無煙燃燒 環(huán)保安全；省心：高效制熱 熱水充足 ；省地方：體積小巧 沒有煙囪；

四、適用范圍此系列鍋爐廣泛用于紡織服裝、印染、食品、化工等行業(yè)的慰燙、烘干、熱處理及酒店、學(xué)校、賓館和企事業(yè)單位蒸菜、蒸飯、供應(yīng)開水或熱水、消毒等。

通過實地參觀和老師的講解，讓我們對專業(yè)知識更加了解以及專業(yè)知識在實際生活中的應(yīng)用，對供暖鍋爐有了更加全面的感性認(rèn)識。

一、鍋爐

鍋爐設(shè)備，由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩大部分組成。

1.鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預(yù)熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件構(gòu)成生產(chǎn)蒸汽的核心部分，稱為鍋爐本體。（1）水冷壁

主要是蒸發(fā)受熱面，作用是保護(hù)爐墻，是垂直布置在爐膛內(nèi)壁的兩側(cè)或四周的，由無縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。水冷壁管布置的疏密是用相對節(jié)距來表示的，水冷壁相對節(jié)距越大，則爐內(nèi)布置的輻射受熱面減少，而每根管子作為有效輻射受熱面的利用率則增高。反之亦然。水冷壁管的上端和下端分別與鍋筒和下部集箱相連接，組成不同的水循環(huán)系統(tǒng)。（2）鍋爐管束和凝渣管束

在爐膛出口后面還要裝設(shè)很多的對流蒸發(fā)受熱面，這種對流蒸發(fā)受熱面即為鍋爐管束。一般采用上下雙筒鍋爐的結(jié)構(gòu)，鍋爐管束就脹接于上下鍋筒之間。

凝渣管束是布置在爐膛出口的對流管束。這個管束在結(jié)構(gòu)上橫向和縱向節(jié)距都設(shè)計的很大，因此它本身不容易凝渣。凝渣管束可以保護(hù)后面密集的過熱受熱面不結(jié)渣堵塞。（3）蒸汽過熱器

由一組完成蛇形的優(yōu)質(zhì)無縫鋼管和與之相連的進(jìn)出口集箱組成由于流經(jīng)過熱器的是過熱蒸汽，及熱能力較差，為防止管壁過熱而損壞，又保持有一定傳熱溫差，一般布置在煙溫為800-900度左右的煙道中。內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告（4）省煤器

是鍋爐的給水預(yù)熱器，因能有效利用排煙余熱而得名。現(xiàn)在，鍋爐幾乎不分大小，都裝置省煤器或余熱水箱。（5）空氣預(yù)熱器

是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。它的任務(wù)是把燃料燃燒所需要的空氣預(yù)熱成一定溫度的熱空氣，從而提高爐溫，改善燃料的著火條件和燃燒過程，使燃燒效率和傳熱效果進(jìn)一步得以提高。

（6）尾部受熱面，尾部受熱面包括布置在鍋爐對流煙道尾部的省煤器和空氣預(yù)熱器。

2.鍋爐的輔助系統(tǒng)和設(shè)備包括燃料供應(yīng)系統(tǒng)、煤粉制備系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、除灰除塵系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、測量及控制系統(tǒng)等。

1)燃料供應(yīng)系統(tǒng)，斜向單斗提升機(jī)向鏈條上供煤。電機(jī)帶動鏈條向前運(yùn)動。在運(yùn)動過程中煤逐漸著火燃燒。2)鍋爐汽水系統(tǒng)

汽水系統(tǒng)流程：

除氧器→給水泵→高壓加熱器→鍋爐給水晶給水電動門或低負(fù)荷給水調(diào)節(jié)

省煤器→汽包下降管→強(qiáng)制循環(huán)泵→水冷壁下聯(lián)箱→水冷壁上升管→汽包汽水分離器→蒸汽進(jìn)入過熱器。

鍋爐汽包內(nèi)排污水→連續(xù)排污擴(kuò)容器→蒸汽去除氧器。

汽包→低溫過熱器→過熱器→一級減溫器→分屏過熱器→屏式過熱器→過熱耳機(jī)減溫器→高溫過熱器→蒸汽流量孔板→過熱器出口電動門→汽輪機(jī)。

汽輪機(jī)高壓缸排氣→再熱器減溫器→爐膛輻射再熱器→中間再熱器→高溫再熱器→汽輪機(jī)中壓缸→汽輪機(jī)中壓缸→凝汽器。2)制粉系統(tǒng)：

供熱鍋爐由于采用原煤直接燃燒，所以不需要制粉系統(tǒng)。3)鍋爐燃燒系統(tǒng)

與燃料有關(guān)的煤，風(fēng)，煙氣系統(tǒng)稱為鍋爐的燃燒系統(tǒng)。它的主要任務(wù)是內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 使燃料在爐內(nèi)充分燃燒，放出熱量。大致流程：

原煤斗→單斗提升機(jī)→鏈條→爐膛→屏式過熱器→對流過熱器→再一次風(fēng)熱器→省煤器→空氣預(yù)熱器→除塵器→引風(fēng)機(jī)→煙囪排氣 4)鍋爐通風(fēng)系統(tǒng)

要使鍋爐內(nèi)燃料正常燃燒，運(yùn)行情況穩(wěn)定，必需要提供足夠的空氣，并及時排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統(tǒng)叫做鍋爐的通風(fēng)系統(tǒng)。

煙風(fēng)系統(tǒng)流程：

①送風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器—送風(fēng)機(jī)-送風(fēng)機(jī)出口空氣加熱器-空氣預(yù)熱器-爐膛

②一次風(fēng)機(jī)入口空氣加熱器-一次風(fēng)機(jī)-三分倉空氣預(yù)熱器-制粉系統(tǒng) ③原煤斗中的煤-給煤機(jī)-磨煤機(jī)動-粗粉分離器-細(xì)粉分離器-三次風(fēng)進(jìn)入爐膛

④爐膛-過熱器-再熱器-省煤器-三分倉空氣預(yù)熱器-靜電除塵器-引風(fēng)機(jī)-煙囪 5)運(yùn)灰出渣系統(tǒng)

灰渣系統(tǒng)是指將鍋爐灰渣斗中排出的爐渣，吹灰器吹下的灰和除塵器捕集下的飛灰等廢料經(jīng)收集設(shè)備，輸送設(shè)備排放至灰場或送往廠外的全部過程。除灰渣系統(tǒng)將從鍋爐渣斗、灰斗、除塵器、煙囪底部機(jī)會等各部分收集的灰渣運(yùn)至渣場或貯渣斗，而后定期運(yùn)走或加以綜合利用

①除渣系統(tǒng)：爐底渣系統(tǒng)，渣斗內(nèi)襯及水密封槽冷卻水系統(tǒng)，省煤器灰斗排灰，渣的脫水。

②除塵器細(xì)灰的排除及運(yùn)行方式流程：

除塵器灰斗-電動鎖氣器-電動三通擋板-空氣斜槽-水力噴射泵-灰溝 ③灰渣向外排放系統(tǒng)

目前電廠的除灰方式有水力，氣力和機(jī)械三種基本除灰方式，多采用水力除灰方式。

供暖鍋爐主要采用刮板除渣。

6)鍋爐水處理

給水品質(zhì)的好壞直接影響到鍋水的含鹽量，因而影響蒸汽品質(zhì)。給水中內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 或多或少總含有部分雜質(zhì)，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。為防止鍋爐給水系統(tǒng)腐蝕，結(jié)垢并且在鍋爐排污不超過規(guī)定數(shù)值的前提保證鍋水品質(zhì)合格，必須對鍋水進(jìn)行處理。

水處理的方法有：軟化，化學(xué)除鹽，蒸發(fā)除鹽三種。中壓汽包鍋爐一般可采用化學(xué)軟化水；高壓和超高壓以上的汽包鍋爐除對補(bǔ)水進(jìn)行軟化處理，還要進(jìn)行除鹽處理。補(bǔ)給水處理系統(tǒng)流程：

生水泵-陽離子交換器-排氣器-水箱-軟化水泵-陰離子交換器-混合交換器-貯水箱-補(bǔ)給水泵

3．熱水鍋爐的啟動

采用鏈條爐點火方法

① 鏈條爐點火前，在爐排中后部鋪上爐渣，在爐排前端（蓋住第一、二風(fēng)室）鋪上煤，并鋪好木柴及引燃物，嚴(yán)禁用汽油等易燃液體引火。

②啟動引風(fēng)機(jī)。

③點燃引燃物及木柴，待燃燒正常后，啟動循環(huán)泵。

④轉(zhuǎn)動爐排，將燃煤送至煤閘后0～1m處，再減低爐排速度或停止?fàn)t排轉(zhuǎn)動。

⑤待煤燃旺盛并能使加入爐內(nèi)的煤正常著火后，逐漸加快爐排速度，增加給煤量。

⑥啟動鼓風(fēng)機(jī)并相應(yīng)調(diào)整各風(fēng)室風(fēng)門開度，直到火床長度達(dá)爐排長度3/4左右。

⑦ 灰渣落入灰渣斗時，將除渣裝置投入運(yùn)行。

4.熱水鍋爐的運(yùn)行 燃燒的調(diào)節(jié) ① 燃燒調(diào)節(jié) ② 鏈條爐排燃燒調(diào)節(jié) 2 轉(zhuǎn)動機(jī)械的運(yùn)行： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 a)鍋爐運(yùn)行中，對轉(zhuǎn)動機(jī)械檢查的主要項目除包括啟動前的檢查項目外，還應(yīng)檢查軸承溫度轉(zhuǎn)動軸承溫度不得超過80℃，滑動軸承溫度不得超過70℃，潤滑油溫度不得超過60℃；

b)轉(zhuǎn)動機(jī)械串軸不大于2～4mm；

c)轉(zhuǎn)動機(jī)械電動機(jī)電流和溫升不得超過規(guī)定值；

d)軸承潤滑油品種和質(zhì)量應(yīng)符合要求，每班巡回檢查，發(fā)現(xiàn)缺油及時補(bǔ)加；

e)用潤滑脂的軸承，應(yīng)定期擰入適量潤滑脂；

f)備用轉(zhuǎn)動機(jī)械，應(yīng)每周啟動試用一次，每次時間不少于半小時。3 除塵器的運(yùn)行

a)除塵器完好無損，其鎖氣器動作靈活，關(guān)閉時嚴(yán)密不漏； b)干式除塵器定時放出積灰斗中的煙灰，積灰斗不得裝滿，并避免二次揚(yáng)塵。排污操作

電廠運(yùn)行仿真訓(xùn)練：

仿真裝置基本功能：

（1）模擬大型火電機(jī)組的正常啟動與停機(jī)過程。在仿真裝置上能夠模擬機(jī)組的全冷態(tài)、溫態(tài)以及熱態(tài)啟動過程，以及機(jī)組停機(jī)過程。通過上述過程的仿真操作訓(xùn)練，能夠使學(xué)生深入了解和掌握火力發(fā)電廠機(jī)組啟停的操作步驟和注意事項，有效提高實際操作技能。

（2）模擬機(jī)組運(yùn)行參數(shù)的調(diào)整過程。在仿真裝上可進(jìn)行機(jī)組主要參數(shù)的手動或自動調(diào)節(jié)過程的模擬，通過仿真操作訓(xùn)練可使學(xué)員掌握機(jī)組主要參數(shù)的調(diào)整過程、調(diào)整方法以及調(diào)整技巧等，提高其實際運(yùn)行水平的能力。

（3）事故現(xiàn)象和事故處理過程的模擬。在每套仿真裝置上能模擬約500個事故或故障，故障可單獨(dú)發(fā)生或組合后所形成，幾乎涵蓋了電廠所能發(fā)生的事故或故障。通過事故處理環(huán)節(jié)的實訓(xùn)，使學(xué)員能夠把握電廠典型事故的現(xiàn)象以及處理過程，提高其對機(jī)組運(yùn)行中的突發(fā)事故的應(yīng)急、處理能力。

（4）DCS系統(tǒng)學(xué)習(xí)功能。仿真裝置的DCS系統(tǒng)是根據(jù)相關(guān)電廠機(jī)組的實際DCS系統(tǒng)進(jìn)行全功能仿真的，特別本中心多套仿真裝置采用了虛擬DCS，內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告 仿真裝置的DCS操作站功能及控制邏輯組態(tài)與現(xiàn)場完全相同。因此，通過在仿真裝置的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生了解不同DCS的界面操作風(fēng)格、理解控制系統(tǒng)的控制策略的原理。

對電廠DCS仿真系統(tǒng)的使用認(rèn)識。

(distributed control systems,簡稱DCS),又稱為分散控制系統(tǒng),分散型控制系統(tǒng),集散控制系統(tǒng).行業(yè)內(nèi)業(yè)稱4C技術(shù)既Control控制技術(shù)；Computer 計算機(jī)技術(shù)；Communication 通信技術(shù)；Cathode Ray Tube CRT顯示技術(shù)。

傳統(tǒng)的DCS是通過PLC和執(zhí)行部件以及數(shù)據(jù)采集相連，現(xiàn)在的DCS把這兩個功能集成在一起了。DCS應(yīng)用到煤電廠，和通用的DCS系統(tǒng)一樣，按電廠運(yùn)行邏輯根據(jù)各種模擬數(shù)據(jù)量，經(jīng)過電廠運(yùn)行的邏輯實現(xiàn)對各種執(zhí)行部件的控制，這個是一個綜合的系統(tǒng)，光能準(zhǔn)確采集各種數(shù)據(jù)和能夠正確發(fā)出控制指令時基本功能，關(guān)鍵是對各種數(shù)據(jù)的分析和判斷，這個是電廠提高效率的關(guān)鍵，要知道一臺30萬千瓦的機(jī)組滿負(fù)荷發(fā)電每天就是720萬度，提高1%的效率就是7.2萬度。

DCS系統(tǒng)的主要功能包括DAS,MCS,SCS,FSSS,汽機(jī)旁路控制及發(fā)電機(jī)－變壓器組及廠用電的監(jiān)控等。DEH及MEH應(yīng)要求廠商提供與DCS相同的硬件，以實現(xiàn)一體化的監(jiān)控。輔助車間按水，煤，灰系統(tǒng)，采用PLC+上位機(jī)組成局域網(wǎng)，設(shè)置三個輔助車間（系統(tǒng)）的相對集中控制點。SIS系統(tǒng)一方面提供從電廠控制系統(tǒng)取得的實時數(shù)據(jù)及其處理后的信息，為生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控和管理服務(wù)；另一方面通過計算和分析，提取出生產(chǎn)過程綜合信息作為管理和操作的依據(jù)和指導(dǎo)，使管理者能科學(xué)的決策。SIS的基本功能有：1.全廠生產(chǎn)過程監(jiān)控信息共享；2.全廠機(jī)組間負(fù)荷經(jīng)濟(jì)分配及調(diào)度；3.廠級性能計算和分析；4.主機(jī)故障診斷；5.機(jī)組壽命計算和分析；6.主要設(shè)備狀態(tài)（泄漏、磨損等）檢測和計算分析。

對DCS的功能有了了解之后，我們先對這個系統(tǒng)進(jìn)行大致的了解。在系統(tǒng)圖 上我們要看懂閥門、鍋爐、熱井等各種控制鍋爐及汽輪機(jī)的部件，怎樣控制它的運(yùn)行，怎樣對泵內(nèi)加水，鍋爐的上水，對密封油系統(tǒng)進(jìn)行處理，氫氣及二氧化碳的置換，到最后將鍋爐及汽機(jī)啟動，完成任務(wù)。基本了解電廠600MW機(jī)組的啟動過程，以及在啟機(jī)過程中的注意事項。內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告

六、實習(xí)總結(jié)

生產(chǎn)實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實踐性課程，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了熱水鍋爐的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)理及等基本理論，并上機(jī)練習(xí)了600MW的仿真機(jī)組冷態(tài)啟動操作。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，提高了我們的獨(dú)立工作能力及團(tuán)隊合作的能力等。這對我將來的工作有著重大意義。讓我們的到了在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。感謝各位老師在實習(xí)中給予我們真誠的指導(dǎo)。內(nèi)蒙古科技大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院

第四篇：熱動電廠參觀實習(xí)報告

工程實訓(xùn)實習(xí)報告

專業(yè)： 熱能與動力工程

班級：

姓名：

學(xué)號：

前言

為期三周的實習(xí)，在金工實習(xí)中穿插進(jìn)行的還有檢修實習(xí)，在此期間我們參觀了邯鄲市鍋爐研究所，岳城水庫和大唐馬頭電廠三個地方。通過這次實習(xí)我們初步了解了邯鄲市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了水電廠和火電廠的生產(chǎn)的整個流程，對我們將來即將從事的工作的內(nèi)容和方向有了更加深刻的認(rèn)識，與此同時我還認(rèn)識到了當(dāng)今電力行業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

一、實習(xí)目的：

電廠檢修實習(xí)是熱能與動力工程專業(yè)的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是課程教學(xué)的補(bǔ)充形式。通過電廠實習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對熱工過程和設(shè)備的感性認(rèn)識,有利于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過對實習(xí)教學(xué)的不斷探索和實踐,使我們在實習(xí)過程中鞏固了基礎(chǔ)理論知識,進(jìn)一步了解了熱能與動力工程學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展,激發(fā)了專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣,提高了工程實踐能力。不僅達(dá)到了教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和要求,而且有利于培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗、勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì),全面進(jìn)行素質(zhì)拓展，是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

通過去鍋爐廠和興發(fā)供熱實習(xí)，我們學(xué)習(xí)和了解了鍋爐的基本原理，了解了培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，以及在實習(xí)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次電廠檢修實習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過實習(xí)讓我們在大腦中建立起水利水電工程模型，對水工建筑物的外觀，規(guī)模,作用及特點有了很大的了解，了解水利規(guī)劃,設(shè)計,建設(shè)及管理利用。同時對電站的工作模式有一個感性的直觀認(rèn)識，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)地點

1、河北省鍋爐余熱研究所

邯鄲市鍋爐廠位于邯鄲市邯鄲縣的偏南部郊區(qū)，主要進(jìn)行的是鍋爐的制造，而且是自給自足的制造流程，鍋爐的各個大構(gòu)件及小到螺母之類的零件都是由自己廠生產(chǎn)供應(yīng)的，最后組裝成鍋爐成品。它主要有燃煤、油、氣、蒸汽（熱水）鍋爐 等。該公司是主要以生產(chǎn)燃煤和燃?xì)忮仩t為主，并且有自己的余熱鍋爐研究所。實習(xí)當(dāng)天，我們集體來到了位于邯鄲縣的鍋爐廠。先是排好隊，廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給我們大概的介紹了一下有關(guān)鍋爐廠的情況，然后將我們分成兩組，分別有兩個師傅帶領(lǐng)。

接下來就進(jìn)入了實習(xí)環(huán)節(jié)，師傅帶著我們參觀了每個車間，而且在每個車間都有生產(chǎn)活動的進(jìn)行，也讓我們親眼看到了鍋爐生產(chǎn)的大部分環(huán)節(jié)及構(gòu)件的生產(chǎn)加工。師傅給我們耐心的講解著，也在不厭其煩的回答同學(xué)們提問的一個個問題。

在實習(xí)的過程中我了解到了鍋爐是利用燃料或其他能源的熱能把水加熱成為熱水或蒸汽的機(jī)械設(shè)備。鍋的原義是指在火上加熱的盛水容器，爐是指燃燒燃料的場所，鍋爐包括鍋和爐兩大部分。鍋爐中產(chǎn)生的熱水或蒸汽可直接為工業(yè)生產(chǎn)和人民生活提供所需要的熱能，也可通過蒸汽動力裝置轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，或再通過發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能。提供熱水的鍋爐稱為熱水鍋爐，主要用于生活，工業(yè)生產(chǎn)中也有少量應(yīng)用。產(chǎn)生蒸汽的鍋爐稱為蒸汽鍋爐，常簡稱為鍋爐，多用于火電站、船舶、機(jī)車和工礦企業(yè)。鍋爐爐身整體上可以認(rèn)為是由三部分組成，一部分是大圓筒，組成了鍋爐的絕大部分面積。此圓筒是由一塊面積相當(dāng)大的厚度適當(dāng)?shù)拈L方形鐵塊經(jīng)過拖拽到卷圓機(jī)上初步卷成圓筒，然后再拖拽到校圓機(jī)上進(jìn)行進(jìn)一步的校圓，是圓筒成型，然后將圓筒的合縫進(jìn)行焊接。一部分是爐身的，鍋爐爐身的一個蓋卷圓設(shè)備兩個蓋，一個是半橢圓形的，一個是半圓形的，分別是由不同的制造模型制造出來的然后將它們的邊緣打磨成成一定角度的棱狀來增大與圓筒焊接時的接觸面積，使焊接更加牢固、永久，另一部分是爐身上所焊接的長直彎管，它每一根管的形成及焊接和每一個口都是經(jīng)過師傅們的精加工制成然后在焊接在爐身上。

不管是哪道工序都是由經(jīng)師傅們勤勞的雙手完成的，都注入了他們對工作的熱愛和對工作的一絲不茍。整體上將鍋爐分成三部分，分別是鍋頭、省煤器、燃煤器。鍋爐頭進(jìn)行換熱，省煤器來提高煤的利用率，燃煤器進(jìn)行燃燒煤

2、岳城水庫

岳城水庫位于磁縣境內(nèi)漳河干流出山口處，是一座大型防洪控制性工程，控制流域面積（晉、冀、豫三省）18100平方公里，占全流域面積的99.4%，水庫總庫容13億立方米，是擔(dān)負(fù)有防洪、灌溉、供水、發(fā)電等重要作用的水利樞紐。30多年來在保障水庫下游河北、河南、山東三省的39個縣（市）的1416萬人，2732萬畝耕地和京廣鐵路的防洪安全，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮了巨大的社會和經(jīng)濟(jì)效益。

岳城水庫于1959年10月動工興建，1960年開始攔洪，1970年建成。為提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，1987年9月至1991年底對大壩進(jìn)行加高的同時，加固了溢洪道，改建了泄洪洞，防洪標(biāo)準(zhǔn)由三百年一遇提高到接近二千年一遇。

加固后的主壩壩頂長3603.3米，最大壩高55.5米，壩頂寬7.1米，副壩壩頂長2693.4米，大副壩最大壩高32.5米。主壩壩頂程159.5米，防浪墻頂高程為161.3米。溢洪道位于主壩左側(cè)與副壩的連接處，進(jìn)口閘共9孔，凈寬108米，設(shè)計最大泄量12820立方米每秒。泄洪洞為壩下埋管式，共9孔，斷面為圓拱直墻式，孔徑6×6.7（寬×高），設(shè)計最大泄量為3370立方米每秒。主要泄洪方式岸邊溢洪道，大壩特點是壩下泄洪洞（涵管）。

今天，我們的先后參觀水庫的擋水建筑物包括大壩、閘門；泄水建筑物包括溢洪道、溢洪遂洞等及水電站廠房。

我們先參觀的是擋水建筑物，實習(xí)老師及水庫工作人員熱情地給我們講解了大壩的作用、類型及水庫的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，隨后我們?nèi)チ艘绾榈溃覀冞M(jìn)入水下閘門操作室，體驗到了其壯觀，熟悉了工作原理及簡單操作方式。

最后進(jìn)入的是水電站廠房，廠房又分為上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)，上部結(jié)構(gòu)包括各層樓板及其梁柱系統(tǒng)、吊車梁和構(gòu)架、以及屋頂及圍護(hù)墻等。其作用主要為承受設(shè)備重量、活荷重和風(fēng)雪荷載等，并傳遞給卞部結(jié)構(gòu)；下部結(jié)構(gòu)包括蝸殼、尾水管和尾水墩墻等結(jié)構(gòu)。接著我們觀看了發(fā)電機(jī)組和它的一些控制設(shè)備，那些控制設(shè)備都是記錄有關(guān)發(fā)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)。解答我們提出的各種問題，我們從他們口中知道了那些用途和原理，并且了解了很多的有關(guān)檢查設(shè)備的方法。接下來我們觀看了巨大的水輪機(jī)，共有三臺，連接水輪機(jī)的是壓力管道，壓力管道是指從水庫、前池或調(diào)壓室向水輪機(jī)輸送水量的管道。

3、大唐馬頭電廠實習(xí)

第三周，我們來到大唐的馬頭電廠進(jìn)行參觀實習(xí)。

大唐馬頭電廠位于河北省邯鄲市馬頭鎮(zhèn)華北與華中之間，是大型坑口火力發(fā)電企業(yè)；是河北南網(wǎng)的主力發(fā)電企業(yè)之一，為國家大型一類企業(yè)。目前總裝機(jī)容量為1000MW燃煤機(jī)組（含河北馬頭電力股份有限公司1×200MW機(jī)組1臺），年發(fā)電量約為75億千瓦時，全年發(fā)電需用燃煤約370萬噸以上。

我們?nèi)⒂^實習(xí)時，馬頭電廠正在進(jìn)行機(jī)組改造，來減小排放量，實現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)。我們在參觀之前，帶領(lǐng)我們參觀的師傅為我們先詳細(xì)的講解了馬頭電廠的歷史，現(xiàn)在狀況，對電廠的改造狀況以及火電廠的發(fā)電流程。

接著，在老師和電廠師傅的帶領(lǐng)下我們參觀了馬頭電廠的幾個重要的發(fā)電環(huán)節(jié)。我們了解到火力發(fā)電廠由三大主要設(shè)備——鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及相應(yīng)輔助設(shè)備組成，它們通過管道或線路相連構(gòu)成生產(chǎn)主系統(tǒng)，即燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)。用火車或輪船運(yùn)入發(fā)電廠儲煤場的煤，經(jīng)過碎煤設(shè)備破碎后，由皮帶運(yùn)輸機(jī)送入鍋爐房內(nèi)的原煤倉。煤從原煤倉落入給煤機(jī)，在其中研制成煤粉，同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。磨制好的煤粉，經(jīng)粗粉分離器除去部分不合格的煤粉后進(jìn)入旋風(fēng)分離器，在其中空氣和煤粉得以分離，分離出來的細(xì)粉進(jìn)入煤粉倉。煤粉由給煤機(jī)送入輸粉管，而旋風(fēng)分離器中的空氣則由排粉機(jī)抽出。煤粉和空氣在輸粉管內(nèi)混合后，由噴燃器噴入爐膛內(nèi)進(jìn)行燃燒。由送風(fēng)機(jī)送來的空氣，在進(jìn)入爐膛之前，先在空氣預(yù)熱器中接受排煙預(yù)熱，以減少排煙熱損失，并提高空氣溫度，改善燃燒過程。爐膛內(nèi)的燃燒產(chǎn)物——高溫?zé)煔猓谝L(fēng)機(jī)的拔

風(fēng)作用下，沿著鍋爐本體倒U形煙道依次流過爐膛、過熱器、省煤器和空氣預(yù)熱器，將熱量逐步傳遞給水、蒸汽和空氣。降溫后的煙氣流入除塵器進(jìn)行凈化，凈化除塵后的煙氣則被引風(fēng)機(jī)抽出，排入大氣。將燃料的化學(xué)能裝換為熱能

六、實習(xí)心得

生產(chǎn)實習(xí)很快過去，通過參觀，不僅對供熱，操作，供暖，供電，有了一個深入的認(rèn)識，對本專業(yè)密切相關(guān)的鍋爐及換熱設(shè)備有一個理性的認(rèn)識并且對一些工藝流程有了初步的了解。通過實習(xí)，我們了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

這次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審！要想對事物有深的理解，就必須親身去體驗，才能把理論與實踐相結(jié)合，加深對事物的理解，雖然只是短短的兩周參觀認(rèn)識，但對我來說，這次實習(xí)是給我一個機(jī)會去體驗生產(chǎn)實踐，這次實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。

第五篇：熱動金工實習(xí)

檢修實習(xí)報告 專業(yè)：

班級：

姓名：

學(xué)號：熱能與動力工程

前言

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。我們作為物理研究性學(xué)科學(xué)生，沒有要求具備很強(qiáng)的機(jī)械操作能力，但也需要對普通常見的器械具備一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識，以求在社會實踐活動中實現(xiàn)全面平衡的發(fā)展，也為我們理科學(xué)生打下一定的實踐操作基礎(chǔ)。

在這次為期8天的實習(xí)中，要求在金工實習(xí)過程中通過獨(dú)立地實踐操作，熟悉有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本操作等，要初步了解并掌握要求的6個工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨(dú)立制作簡單零部件能力

一、實習(xí)目的金工實習(xí)作為我們的必修課,為了讓我們了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則，提高我們學(xué)生整體綜合素質(zhì)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、焊接實習(xí)

曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運(yùn)條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機(jī)會再好好實踐。

2、車工實習(xí)

車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；知道車床型號含義，熟練車削加工操作。

車工安全知識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。

車工實習(xí)是我們的重點之一，我們進(jìn)行了兩天的車工實習(xí)。

車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構(gòu)造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開始自己獨(dú)立實習(xí)，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實習(xí)，開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作，后來練習(xí)車銼刀手柄；過一段時間后又實習(xí)如何車螺紋，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了，那整個工件就報廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。

車工體會：通過車工實習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。第一次進(jìn)到車工車間,充滿了新鮮感.看著眼前這些陌生的機(jī)器,很好奇,但是卻不敢去碰.因為覺得蠻危險.第一節(jié)課講了理論知識,老師首先就講解了車工的安全操作,這可是一定要非常注意的,安全第一嘛.之后又通過具體的操作講解車床的相關(guān)知識,小小的一個車床居然還有這么多的學(xué)問啊!大家都聽得很認(rèn)真.之后有熟悉一下車床.我覺得很有趣,很想馬上就動工干起來.理論講完之后,老師又給大家做了鐵錘手柄加工的示范,一根不起眼的鐵棒,就在老師一步一步的操作下變成了有用的東西,我不禁

一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來.做一個鐵錘手柄.聽起來的確很簡單,但做起來實在讓人汗顏.打開機(jī)器的那一瞬間,我竟不知道該怎樣下手了.看著機(jī)器飛速地轉(zhuǎn)動,卻無能為力,真覺得自己夠笨!但是怎么可以放棄呢?在老師的幫助下,自己似乎有點明白了,做起來也還算順手.車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知，實踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會能力更強(qiáng)。

3、鉗工實習(xí)

在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。這次該我們用力氣了。據(jù)說這就是地獄啊，簡直就是累殺小子呀，不過還要去呀。雖然鉗工大的機(jī)車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。

一、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理。

二、工作中使用的扳子，大小要合適，不得反向和套鐵管子使用。

三、使用銼刀、刮刀時，必須安裝木把且要安裝牢固。

四、對面鏨工作物時，中間需安裝鐵絲網(wǎng)。

五、緊螺絲時，要兩腳站穩(wěn)，不可用力過猛。

六、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。

七、使用臺鉆鉆孔時，不得戴手套。

八、鉆小的工件時，要用鉗子或其他工具夾住，不準(zhǔn)用手拿著。

九、使用搖臂鉆時要檢查自動走刀及操作手柄是否在空檔位置。

十、使用手電鉆或手提砂輪時，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線。

十一、修理任何機(jī)器或設(shè)備前，必須停車關(guān)閉總電源并將傳動皮帶卸下來。

十二、修理好的機(jī)床在開車前必須檢查各傳動部分有無故障，將防護(hù)物品安裝好，再開車試驗。

十三、電器發(fā)生故障時，應(yīng)找電工修理，不得亂動。

十四、放置窄面的工件時不得立著或摞的太高，以免倒下傷人。學(xué)習(xí)完了我們就可以聽師傅講了，師傅先帶我們了解了一些機(jī)床，然后又講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動手加工自己想加工的東西。這時候整個車間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了。我們各個都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西，但后來又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過一上午的加工終于成型了而且還相當(dāng)不錯。下午我們還是實習(xí)鉗工我就對上午加工的心進(jìn)行拋光，最后一個從俗氣中走出來的心加工成功了。我好興奮哦。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能省力氣，而且加工很快。我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。

幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

三、實習(xí)感悟

離開了課堂理論的環(huán)境，我們感受到了車間中一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)氣氛。通過這次金工實習(xí)，我們基本了解了機(jī)床工人所需注意的各類事項，按要求掌握了這6個工種要求的操作規(guī)范和

操作技能，并都初步具備了獨(dú)立修改或加工簡單小型零部件的能力。但更重要的是我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)接受并掌握一門新的工程技術(shù)，如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何掌握新的機(jī)器的操作，如何與“同事”之間合作完成任務(wù)，我想這是我這次金工實習(xí)最重要的收獲。相信這對我們以后步入社會，創(chuàng)業(yè)就業(yè)都會起到很大的幫助。

短短的一個月的金工實習(xí)生活結(jié)束了，我們的金工實習(xí)也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識，并掌握一些基本操作。本次的金工實習(xí)——令人難以忘懷。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多

少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了它的真正目的。