第一篇：水動生產實習

水動生產實習

姓名：寧俊杰

學號：090280217

專業：09熱動2班

實習單位：崗南水電責任有限公司

實習單位指導老師：齊麗娟、張桂棉、王志喜

學校指導老師：張海軍、王永晨

實習時間：2011年12月5日—12月15日

一、崗南水庫簡 崗南水庫是治理滹沱河的重點工程之一，是兼有防洪、灌溉、發電、城市用水和庫區養魚之利的大型水利樞紐工程。始建于1958年。位于河北省平山縣西崗南村。水庫地處滹沱河中游，控制流域面積1.59萬平方公里，約占該河山區面積的68％。庫區在太行山背斜東南翼。年均降水量485毫米，集中夏季且多暴雨，是滹沱河洪水來源之一。崗南水庫總庫容15.7億立方米，其中防洪庫容9億多立方米,與下游黃壁莊水庫聯合調度時，可削減上游千年一遇洪峰流量的70％，保證石家莊市和京廣鐵路的安全。年均徑流量14.1億立方米，年均輸沙量約1000萬噸。

水庫主壩高62米，長1700余米，頂寬6.5米，副壩17座,總長4700余米。1966年后又陸續擴建加高大壩，改建正常溢洪道，續建非常溢洪道，新建泄水洞，增裝調水蓄能機組一臺。每年可提供的灌溉用水（保證率50%時）約10億多立方米，灌溉農田20萬公頃。電站裝機3臺4.1萬千瓦,年發電量8500萬度。

二、實習地點：石家莊是平山縣崗南鎮崗南水庫

三、實習單位和部門：崗南水電責任有限公司

四、實習的內容

2011年12月5日—2011年12月15日，我們專業去石家莊市平山縣崗南鎮崗南水電責任有限公司實習。此次實習是我們專業的第三次實習，也是生產實習。目的是讓我們初步了解水電站，知道水電站的作用、水電站的各項建筑以及作用、水電站各項工作，還有就是我們去的時候正趕上水電站1號機檢修，我們可以近距離的認識水輪機的各個部件以及其作用。

12月5日中午，我們從學校出發，坐火車去石家莊。下午4點左右到石家莊。然后坐汽車去平山縣。晚上6點多，我們到達我們的目的地——崗南水電責任有限公司。因為我們到的時候已經晚上了，所以我們休息一晚。

第二天上午9點在會議室聽公司派來的指導員齊麗娟值長給我們講解一些水電公司簡介，《安規》的一些知識，并給我們介紹了主接線的一些知識。之后我們分成兩批，跟齊老師到升壓站參觀學習。下午1點半，由張貴棉老師給我們進行生產過程講解以及部分水電廠機械的講解。之后帶我們到大壩參觀學習。看到大壩的作用及構造，并知道崗南水電站的水頭是46米。

第三天上午9點，在齊麗娟老師的帶領下，我們到1#機檢修現場學習。由王志喜老師給我講解檢修中的機械并由齊麗娟老師補充。因1#機正在檢修，我們有幸到地下仔細的看水輪機的各個結構及部件。下午1點半，我們繼續到1#機檢修現場學習機械知識。在這期間，我們看到了書本上寫的一些關于水輪機的知識，見到了拐臂、定子、轉子等部件，并看到了蝸殼、座環轉輪、尾水管等結構。使我們把書本上的理論和現實中的實物結合起來，讓我們對所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀認識。

第四天上午9點，我們到主控室聽齊麗娟老師給我們講解水電廠附屬設備。齊老師主要給我們講解了油水風系統一些知識。之后齊老師給我們講解機組控制系統，流程（包括水車保護）。下午1點半，我們分成兩批，一批由齊老師和

張海軍老師帶著去主控室，我們另一批由王永晨老師帶著去大壩參觀學習。再大壩上，王老師給我們具體講解了大壩的作用及結構，以及大壩如果出現滲漏怎么處理。讓我們學到了書本上沒有的知識。

第五天上午9點，由王永晨給我們在客房解答實習期間的疑惑，并與書本上的知識結合，讓我們更直觀的認識水電站。并給我們介紹了水電站與水力發電的發展前景，讓我們對以后的學習工作更有信心。

五、實習目的及意義

通過實習，從而把書本上的理論和現實中的技術結合起來，讓我們對所學過的各種儀器設備有一個感性的直觀認識。并從實習中提高我們交流團結協作能力，用所學過的知識去分析解決現實中的問題。除此外，實習還是我們在大學期間的第三次實習，是一門意義重大的必修課，給我們去電力部門工作打下扎實的基礎，同時也為繼續深造的同學一次時間的機會。

六、實習總結

通過此次實習，讓我對水電站和水庫有一個比較系統的了解。以前對水電站和水庫的認識局限于課本，沒真正見過實體，一個個的數據必定沒有親眼看見那么讓人震撼。在書本上只能看到水電站依山而建，風景秀麗。所以，擋我站在平時只能從書上看到過的水電站時，我心中甚是激動。看著水庫清澈平靜的水面，讓我新生平靜。這時我不得不感慨前任的智慧。我見識了人類征服大自然的力量，利用自然，保護自然的決心。看到滹沱河在眾山之間靜靜地流淌，為人們造福，我也系統地了解到水電站和水庫的作用。

對經濟發展的作用：崗南水電站對當地及附近的鄉鎮及企業有巨大的經濟作用，水電站通過上下游水位落差的勢能，進而轉換為電能，供當地居民使用，極大方便了當地居民的日常生活，大量的電能補給，給當地居民的生活及耕地提供不可或缺的保障。

安全防護作用：崗南水電站作為治理滹沱河的重點工程之一，是兼有防洪、灌溉、發電、城市用水和庫區養魚之利的大型水利樞紐工程。而崗南水庫，主要是發洪蓄水、干旱放水，對當地的氣候有一定適應性，不至于旱季缺水，雨季發洪水。保障了當地居民的正常生活。

通過此次實習，我對崗南水電站和崗南水庫有了一定的認識，并對書本上學的水輪機有了直觀的認識。這次實習是對我實踐不足的補充，基礎理論的轉化，我收獲不小，感觸很深。理論學習固然重要，但是實踐更是理論的基礎。親身經歷遠比照搬課本更讓人印象深刻。通過在水電站的實習，更容易讓人理解其中的理論基礎知識。此外，此次實習讓我有一個認知的了解到我以后的工作，提前做好心理準備，為之奮斗。

同時感激老師和電站的工作人員冒著嚴寒帶領我們參觀，并耐心的講解，對于我們的疑惑一一解答，沒有他們的不厭其煩，也就沒有我們的茅塞頓開。

2011年12月19日

第二篇：熱動生產實習報告

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。下面是熱動生產實習報告，請參考！

熱動生產實習報告

大學生活轉眼即將結束，大四學年第二學期的第一個月，是學校安排的畢業實習階段。畢業實習是我在這四年中最重要的一次實習，它是對我四年大學生活學習知識的檢驗，也是我將所學知識與實踐相結合的一個過程。這次實習讓我學到了書本中學不到的知識，受益匪淺，打開了視野，更增長了見識，為進一步到社會中的工作打好基礎。

此次實習歷時一個月，時間從2011年3月至2011年4月，實習地點在河南省少年兒童出版社研究中央空調。實習期間，我從一名在校學生，要轉變成一名實習員工，角色的轉變使我感到新鮮但又倍感壓力。企業職工有著企業對他的要求，這要比學校對學生的要求高很多。適應是我來到企業第一步就要做好的事情，雖然開始時遇到了一點困難，但我也很快就克服了。我在這樣一個新的角色中不斷進步著，每一個工種的工作內容、專業技術都仔細的學習，同樣，也為自己的畢業設計積累素材，帶著問題來學習實踐，每天都有新的收獲。

這是我走向社會的第一步，是一個嶄新的開始，我需要學習的還有很多。我抱著學習和適應的心態，開始了我的畢業實習，認真對待每一個細節。

中央空調簡介

中央空調已經不是遙不可及的產品，戶式中央空調將大型空調的舒適性帶到了千家萬戶，使人類居住的人工環境得了極大的改善，而且更加合理的美化了家居裝修的風格，節約了空間，具有極其良好的發展前途。

1.1戶式中央空調的概念及現狀行業

家用中央空調（戶式中央空調）是一種將大型中央空調的全空氣系統和風機盤系統小型化的獨立空調系統。其制冷/制熱原理和結構與大型中央空調基本相同，由一臺主機制冷/制熱，通過風管送風或冷熱水管接多個末端出風設備，將冷暖送到不同的區域，來實現室內空氣調節的目的。它結合了大型中央空調的便利、舒適、高檔次以及傳統小型分體機的簡單靈活等多方面優勢，是適用于別墅、公寓、家庭住宅和各種工業、商業場所的暗藏式空調。家用中央空調作為一個非常成熟的產品，以其低廉的價格和優良的品質，近十幾年在歐美等國家得到了廣泛的應用，公寓和別墅使用率高達80%。在我國，家用中央空調近幾年的銷售數量和使用速度也在成倍增長。

我國戶式中央空調機組品牌幾乎集中在中外合資和股票上市企業。品牌正向著舒適，健康，高效，節能，室內機款式的多樣式，控制的便利性，安裝的靈活性，維護的便利性，運行成本低的方向發展。

1.2 戶式中央空調的形式及特點

中央空調是集中處理空調負荷的系統型式，空調機組產生的冷(熱)量是通過一定的介質輸送到空調房間的。根據家用中央空調冷(熱)負荷輸送介質的不同可將家用中央空調分為風管系統、冷(熱)水系統、制冷劑系統三種類型。

1）風管系統是以空氣為輸送介質，其原理與大型全空氣中央空調系統的原理基本相同。它利用主機集中產生的冷(熱)(或回風與新風的混合)集中進行處理(室內機組和室外機組的布臵，家用中央空調的風管系統可分為兩類：分體式風管系統和整體式風管系統。

相對于其他家用中央空調，風管系統的特點是初投資較小，引入新風可靠，有利于改善室內的空氣品質；但風管系統的空氣輸配系統所占用的建筑物空間較大，一般要求住宅要有較大的層高，還應考慮風管穿越墻體問題。

代表產品有特靈、約克、麥克維爾、開利、天加、美國瑞姆、吉姆等品牌。

2）冷(熱)水系統輸送介質通常為水。它通過室外主機產生出空調冷(熱)水，由管路系統輸送到室內的各末端裝臵，在末端裝臵處冷(熱)水與室內空氣進行熱量交換，產生冷(熱)風，從而消除房間空調負荷。它是一種集中產生冷(熱)量，但分散處理各房間負荷的空調系統型式。

該系統的室內末端裝臵通常為風機盤管。目前風機盤管一般均可以調節其風機的轉速(或通過旁通閥調節經過盤管的水量)，從而調節送入室內的冷(熱)量，因此系統可以對每個空調房間進行單獨調節，滿足各個房間不同的空調需求，同時其節能性能也較好。此外，由于冷(熱)水機組的輸配系統所占的空間很小，因此一般不受建筑物層高的限制。但此種系統一般難以引進新風，因此對于通常密閉的空調房間而言，其舒適性較差。

代表產品有特靈、約克、清華同方、浙江盾安、上海豪申、南京天加、浙江國祥等品牌。

3）制冷劑系統也稱多聯式空調系統，輸送介質為制冷劑，采用制冷劑變流量(Variable Re—frigerantVolume)技術。室外主機由制冷壓縮機、冷凝器和其他制冷附件組成，類似分體式空調器的室外機，末端裝臵是由直接蒸發式換熱器和風機組成的室內機。一臺室外機通過制冷劑管路向若干個室內機輸送制冷劑。采用變頻技術和電子膨脹閥控制壓縮機的制冷劑的循環量和進入室內各換熱器的制冷劑的流量，可以適時地滿足室內冷、熱負荷要求。

制冷劑系統具有節能、舒適、運轉平穩等諸多優點，而且各房間可獨立調節，能夠滿足不同房間不同負荷的需求。另外，制冷劑系統本身可以引進新風，系統一般可由一臺室外機和4-16臺室內機組成。低檔次的是一拖四的熱泵型空調機，高檔次的配有由直流變速電動機驅動的密封型雙轉子壓縮機，也有渦旋式壓縮機，室內機采用電子膨脹閥，具有可同時供熱供冷／熱回收功能的系統。其優點是各居室溫度可個別調節。另外，制冷劑液體管和氣體管的直徑小、管路占用的空間小。代表產品有：日本大金、松下、三菱、日立和中國美的等品牌。

第三篇：熱能與動力工程(水動)實習報告

目 錄

前言................................................................1 第一章 實習目的.....................................................1 第二章 實習內容.....................................................1 2.1 東方電機廠..................................................1 2.1.1 簡介..................................................1 2.1.2 實習過程..............................................2 2.2 梨園水電站..................................................3 2.2.1 簡介..................................................3 2.2.2 實習過程..............................................4 2.3黑河水電站..................................................5 2.3.1簡介..................................................5 2.3.2 實習過程..............................................5 第三章 實習心得....................................................11 參考文獻...........................................................13

前言

2014年6月~7月，西北農林科技大學水利與建筑工程學院組織熱動專業學生赴四川德陽東風電機有限公司、云南麗江梨園水電站和陜西周至縣黑河水電站參觀實習，此次實習歷時3周，內容豐富，包括專業實習，設備參觀，水電站運行管理等。

第一章 實習目的

熱能與動力工程參觀實習是本專業學生的一門重要課程，這門課程對于我們的學習起到了承上啟下的作用。

（1）加強了理論與實踐的聯系，增強了學生對社會、國情和專業背景的了解，為日后進入社會工作打下良好的基礎；

（2）通過考察實踐，擴寬學生視野，鞏固和運用課堂教學所掌握的理論知識，了解本學科的發展現狀及對社會的重要作用；

（3）增強了學生的勞動觀念，培養了學生的敬業精神、創業精神，使學生得以了解今后的工作狀況，激發了學生奮發向上的拼搏斗志。

第二章 實習內容

2.1 東方電機廠 2.1.1 簡介

我們實習的第一站是東方電機廠。東方電機廠始建于1958年，是中國研制大型發電設備的三大基地之一，屬全國大型發電設備制造的重點骨干企業，現為中央企業——中國東方電氣集團公司的全資子公司。目前，公司擁有各類主要生產設備約1530余臺，其中大型、精密、稀有設備300余臺，其中包括國內第一、國際領先的22米的多功能數控立車、6.9米×14.5米×4米的五軸數控天橋銑床、Φ260五軸落地數控鏜床、350T重型數控臥車、英賽數控轉子銑、16米數控重載臥車、1600噸沖床、400噸自動沖片生產線、大型數控激光切割機、大型定子下線高工位、大型工業退火爐、大型噴丸室、VPI系統、550T吊車等重點、關鍵設備，還建成了當今亞洲規模最大的重型機械加工裝配廠房（該廠房長寬高達400×36×33米）。使公司具備年生產水輪發電機組300萬千瓦，汽輪發電機1600萬千瓦，交流電（動）機30萬千瓦，直流電（動）機10萬千瓦的能力，并完全

能夠自主生產單機容量70萬千瓦的巨型水電機組、大型抽水蓄能機組、100萬千瓦級超超臨界汽輪發電機、100萬千瓦級核能發電機、40萬千瓦級燃機配套發電機、22萬千瓦級全空冷汽輪發電機以及批量生產30萬千瓦、60萬千瓦汽輪發電機的能力，基本形成“水、火、核、氣”四電并舉的產品格局。

2.1.2 實習過程

在老師的帶領下，我們進入廠房內參觀了。剛進入廠房，巨型的設備就讓我們嘆為觀止。接著我們參觀了水輪機、汽輪機的各種部件。

由于專業需要，這次實習我們主要參觀了各種水輪機，水輪機主要分為兩大類：反擊式水輪機和沖擊式水輪機。反擊式水輪機包括混流式、斜流式、軸流式、貫流式，其過流能力依次增大，水頭依次減小。沖擊式水輪機分為水斗式、斜擊式、雙擊式。在這次參觀中，我們都依次見到了各種水輪機的實體。

水輪機主要包括引水機構、導水機構、工作機構、泄水機構、非過流部件。引水機構主要由蝸殼和座環組成，將水引入轉輪前的導水機構。導水機構主要由活動導葉、拐臂、剪斷銷、推拉桿、連桿、控制環組成，引導水流按一定方向進入轉輪，并通過改變導葉開度來改變流量，調整出力，同時還用來截斷水流，以便檢修和調相運行。工作機構主要由轉輪，見圖2-1，作用是將水流機械能轉換成固體機械能。泄水機構由尾水管構成，用于排水，回收位置勢能和大部分動能。非過流部件由大軸、軸承等組成，主要作用是密封。

圖2-1 水輪機轉輪

老師還給我們講解水輪機各個部件的作用，比如：下機架位于立式水輪發電機轉子下部與基礎相連接的支撐部件，通常用于裝設推力軸承和下導軸承。

座環、蝸殼是混流式水輪機埋入部件，它們既是機組的基礎件，又是機組通流部件的組成部分，它們承受著隨機組運行工況改變而變化的水壓分布載荷以及從頂蓋傳導過來的作用力。座環一般為上、下環板和固定導葉等組成的焊接結構。蝸殼采用鋼板焊接，其包角一般介于345—360°范圍以內。蝸殼通過與座環上、下環板的外緣上碟形邊或過渡板焊接成一整體，其焊縫需要嚴格探傷檢查，必要時還需要進行水壓試驗。

為了轉動導葉，在結構上必須考慮導葉轉軸的支點位置和所使用的軸承形式，一般采用3個軸承支撐。導水機構的止漏裝置，包括導葉軸承的止漏（“L”型密封圈）和導葉在全關時為防止蝸殼中的壓力水流入下游的止漏裝置。

在廠房內，我們還看到一些木頭地面，老師介紹，這是為了保護各個部件，以免被地面磕破。

此外，我們還參觀了汽輪機。汽輪機和水輪機有很大的區別。汽輪機發電機轉子是隱極式的，水輪機發電機是凸極式的；汽輪機發電機轉子磁極數較少，水輪發電機較多；汽輪發電機體積比較小，水輪發電機體積很大。

2.2 梨園水電站 2.2.1 簡介

梨園水電站位于云南省麗江市玉龍縣與迪慶州香格里拉縣交界的金沙江干流上，為金沙江中游河段“一庫八級”水電開發方案中的第三個梯級。該工程屬一等大（1）型工程，以發電為主，兼顧防洪、旅游等綜合效益。電站裝機容量2400MW（4×600[1-2]MW），與上游龍盤水庫聯合運行時年發電量107.03億kWh，聯合運行保證出力為1103MW。樞紐主要由擋水、泄洪排沙、電站引水系統及壩后岸邊廠房等組成。主要建筑物有：混凝土面板堆石壩、右岸溢洪道、左岸泄洪沖沙洞、左岸引水發電系統等。工程最大壩高155m，水庫正常蓄水位1618m，死水位1602m，相應于正常蓄水位的庫容為7.27億立方米，有效庫容2.09億立方米，具有周調節能力，壩址控制流域面積22萬平方公里，多年平均流量1430立方米/秒。本工程施工總工期87個月，總投資約161.2億元。其中，第一臺機組發電工期為第6年12月。工程靜態投資約1415774.69萬元。

2.2.2 實習過程

梨園水電站是一個大型水電站，以前從來沒有見過這么大的電站。我們首先在會議室里觀看了梨園電站宣傳片，通過宣傳片我們了解到，梨園水電站樞紐建筑物主要有面板堆石壩，右岸溢洪道、左岸引水發電機構及岸邊主副廠房、左岸泄洪沖沙洞等。梨園水電站上游與兩家人水電站相銜接，下游為阿海水電站。梨園水電站水庫正常蓄水位1618m，校核洪水位1623.21m，正常蓄水位的枯榮為7.27億m3，回水長度約58km。引水機構布置在左岸，泄洪沖沙洞主要承擔泄洪及排沙作用，與電站進水口共用一池，主要由事故檢修閘，有壓動鉆，工作閘室，無壓動鉆等組成。電站廠房布置與左岸壩后河岸邊。

接著我們去現場參觀了水電站，圖2-2梨園水電站實景圖。因為梨園電站正在建設過程中，所以我們能看到各個機組的安裝過程，這是很幸運的。在廠房內，我們看到了正在組裝的水輪機，發電機組。根據介紹，我們了解到梨園水電站發電機組為單機容量60萬kW的立軸混流式水輪發電機。定子鐵芯高2.9米，外徑16.88米，內徑15.92米，總重448.492噸，包括定子沖片、測溫沖片、通風槽片、調整片、絕緣墊圈等構件。鐵芯沖片材料是用磁導率高、單位損耗低、無取向的優質冷軋硅鋼片沖制而成的扇形片，厚度均為0.5毫米。安裝時，定子鐵芯采用分段疊裝，6次壓緊，順時針疊片，相鄰兩層錯開1/2沖片搭接疊裝。近29萬張沖片通過120根雙鴿尾筋、托塊與定子機座相連接，可見工藝復雜，精密度高。梨園水電站的水輪發電機轉子由32對磁極組成。梨園水電站轉子主要由轉子中心體、轉子支架、磁極、磁軛、轉子引線等組成，裝配后外徑為15862mm，高度約為3390mm，總重約1293t，加上起吊工具約為1460t。我們還看到梨園水電站的水輪機轉輪，轉輪下環直徑φ8300mm，上冠直徑φ6900mm，高4348mm，重234.00t。水輪機主軸長5635mm，重85.070t，下部法蘭直徑φ3200mm，厚360mm，用24 顆M110×6×820mm螺栓與轉輪連接。轉輪與水輪機主軸組裝后總高度為9490mm，總重量（含吊具）約為353t。梨園水電站機組上機架采用斜立筋結構，共有支臂16個，高1.64m，自重60余噸。斜立筋結構能吸收部分因熱膨脹產生的應力，使上機架基礎承受的應力減小，改善機架受力情況，在滿足機組安全運行的同時減少制造成本。

圖2-2 梨園水電站實景圖

由于梨園水電站屬于大型水電站，所以機組的加工廠房就在電站廠房附近。參觀完電站廠房，我們就去加工廠房。電站的水輪機轉輪以及其他部件都是在這里加工的。

2.3黑河水電站 2.3.1簡介

黑河水庫位于陜西省西安市周至縣秦嶺山中，水庫壩高130米，水庫面積4.55平方公里，總庫容2億立方米。黑河水庫不僅為西安市黑河引水工程提供主水源（每天向西安市供水40多萬立方米，從根本上緩解了西安市的缺水狀況），而且每年可灌溉37萬畝農田，年發電7308萬度。水庫引水高程比西安市區高110米，輸配水全部利用重力自流，水質達到國家飲用地表水二級標準。

2.3.2 實習過程

對水電廠的建造、運行及電廠設備有了一定的認識之后，在黑河水電站主要進行的是運行實習。

黑河水庫的修建最主要的目的并不是發電，主要供給西安市供水。西安的用水全部取自黑河。這項工程是取水之用，城市用水是比較均勻的每天流量都是一定的所以，每天都有一定的流量從水庫中流出。水從高處留下就會伴隨著能量的損失，如果不加以利用能量就會白白浪費。因此就在水庫后面建造了一座小水電站，引用水從水庫里流出來之后，經過水電站再源源不斷的供給西安用水，可以說黑河小水電是供水的附加產物。

比起之前參觀的梨園電站，黑河水電站算是很小的水電站了。但是不論是大

小水電站，該有的設備都有。該電站裝有三臺立式水輪發電機組，其中兩臺單機容量為8MW，發電機型號為SF-J8000-12/2840和一臺單機容量為4MW，發電機型號為SF-J4000-14/2600，總裝機容量20MW，設計年均發電量7308萬kwh，裝機年利用小時數為3654h。一般電站的機組臺數都在兩臺以上。電站機組臺數的選擇必須考慮有關因素。如：

（1）與投資的關系

臺數多，單機容量小，小機組單位千瓦造價高，同時，相應附屬設備及電氣設備的套數增加，投資亦增加。一般情況下，臺數多對成本和投資不利。

（2）對運行效率的影響

機組臺數多，可以靈活改變機組運行方式，調整機組負荷，避開低效率區運行，可以使得水電站適應不同流量和負荷，從運行效率來看，機組越多越好。對于混流式、軸流定漿式水輪機其效率曲線較陡，當出力變化時，效率變化較劇烈，適當增加臺數可明顯改善電廠運行的平均效率。

（3）臺數與運行維護的關系

臺數多，運行方式靈活機動，事故停機影響小，單機檢修易于安排，但對全廠檢修麻煩；同時，臺數多，機組開、停機操作頻繁，事故的次數可能增加。綜上所述，可以確定機組臺數選擇的原則：對中小型水電站，一般選擇2～4臺； 在可能的情況下盡量選用單機容量較大的水輪機，以降低設備造價。

枯水季節發電的取水即為城市用水，此時流量比較小可以開一臺大機組這樣就能利用有效流量了，當豐水季節來臨時流量逐漸增，除了城市用水外，還會有一些多余的水此時就再開一臺小機組。小機組水量繼續增大；當到一定程度之后流量可以夠兩臺大機組運行，將小機組停了開兩個大機組以充分利用能量；當流量繼續增大，就將3臺機組一起打開；這樣3臺機組一起運行，向電網送電。這就是黑河水電站的運行規劃，各種水量下都能有一定的發電量，枯水季節時候停機檢修。

電站一共有3層，第一層是發電機層，負一層是水輪機層，負二層是蝶閥廊道。在地面一層所看到的是，裝設機組和調速器操作柜、油壓裝置、機旁盤、勵磁盤等設備的場所。為了裝卸機組及其他的輔助設備，其上部設置移動式起重設備（吊車）。發電機層布置了調速設備，其中調速器的控制部件全部在這一層布

置，水輪機調節是通過水輪機調節系統根據機組轉速的變化不斷地改變水輪機過流量來實現的。水輪機調節系統是由調節控制器、液壓隨動系統和調節對象組成的閉環控制系統。通過自動控制設備來控制油壓設備來調節活動導葉的運動這樣，就可以調節流量的大小。從而控制發電量的多少，這就是我們的能調節發電機的運行了。水輪機調速器作用是保證水輪發電機的頻率穩定、維持電力系統負荷平衡，并根據操作控制命令完成各種自動化操作，是水電站的重要基礎控制設備。在發電機的上部有勵磁設備這是發電機磁場的來源。通過整流設備把交流電變成直流電供磁場使用，這樣就可以形成一個旋轉的磁場供發電機的使用。在發電廠的第一層還有其他一些電氣設備，這些設備將所其他的一些設備聯合起來一起完成發電的過程，這樣就可以把電能源源不斷的發出來送到電網上供用戶使用，這就是發電廠的第一層，在發電廠的中這一層是相當重要的。這一層雖然設備少，但是我們必須有很好的了解只有則樣才能成為合格的運行人員。

在負一層看到機坑、水輪機頂蓋、控制環、推拉桿、蝶閥控制設備、冷卻水管以及油水氣管道。水輪機的進水口即蝸殼的進口水管比較粗，使用蝶閥來控制，蝶閥主要由閥體、閥桿、蝶板和密封圈組成。閥體呈圓筒形，軸向長度短，內置蝶板。蝶閥在巨大的水壓下必須通過液壓設備來控制，否則不能夠很順利的打開。蝶閥啟閉件是一個圓盤形的蝶板，在閥體內繞其自身的軸線旋轉，從而達到啟閉或調節的目的。蝶閥全開到全關通常是小于90°，蝶閥和蝶桿本身沒有自鎖能力，為了蝶板的定位，要在閥桿上加裝蝸輪減速器。蝶閥的主要作用：當一臺機組故障，可以使其他機組正常運行；漏水量小；提高開機速度；防止飛逸；后備保護，緊急事故關機。

水輪機是整個水電站的原動機，它負責將水的勢能轉換為旋轉的機械能供發電機使用。黑河水電站采用的是混流式水輪機，水輪機在運轉時，通過調節活動導葉的開度來調節流量。

負一層有很多管道，這些管道有不同的顏色，主要是為了區分過流介質的。一般白色管道裝的是氣，藍色管道是水，紅色管道是油。運行人員可以通過辨認顏色來區別各管中的運輸物，氣體和油供液壓設備使用，而水則是冷卻過程中必不可少的。在液壓設備中油和水各占一定的比例，通過油罐中油氣的比例就能夠很容易的區分壓力的大小這一點在液壓中應用是比較普遍的。水管主要是電站中 的冷卻水，水輪機在運行的過程中，會產生大量的熱當通入冷卻水后就可以帶走這些多余的熱量從而水輪機的溫度不至于升高，這樣對水輪機及其附屬的部件起到一定的保護作用這一點在電站中的應用是相當廣泛的。在冷卻水管中有各種控制設備這些設備可以供在運行過程中檢測水管中水流的狀態，不會讓水管中的水溫過高，也不會使水管中缺水起不到冷卻作用。

負二層是蝶閥廊道了，這里面布置了蝶閥管道以及取水管道。蝶閥的管道直徑比較大，直徑有一米從此處取得水主要供水輪機發電使用。還要從主管道上取冷卻水。冷卻水的提取比較有講究，冷卻水要進入冷卻管道的，所以水中的含沙量必須少，這樣才能夠保證取水時候管子不被堵住。冷卻過程中起到良好的作用，不會損壞機器這就是取水的講究。在這一層還有 水輪機的檢修口，當水輪機需要檢修或者出事故后工作人員將從此處進入對水輪機經行檢修，這個蝶閥廊道比較潮濕，此處有各種水滲漏在里面，所以要定時進行抽水，以確保這一層不被水完全淹沒。水流從壓力水管引入，最后進入水輪機，之后水流由尾水管排出流入下游河道中。整個水電站的整體結構就是這樣的。對于電站的整體結構有了詳細的了解之后，大家要進入運行的具體環節。

根據師傅的講解以及課堂上的學習，我們了解到水輪機運行的常見故障有：

（一）機組過速

機組帶負荷運行中突然甩負荷時，由于導葉不能瞬時關閉，在導葉關閉的過程中水輪機的轉速就可能增高20%~40%，甚至更高。當機組轉速升高至某一定值（其整定值由機組的轉動慣量而定，一般整定為140%額定轉速）以上，則機組出現過速事故。由于轉速的升高，機組轉動部分離心力急劇增大，引起機組擺度與振動顯著增大，甚至造成轉動部分與固定部分的碰撞。所以應防止機組過速。

為了防止機組發生過速事故，目前多數電站是設置過速限制器、事故電磁閥或事故油泵，并裝設水輪機主閥或快速閘門。這些裝置都通過機組事故保護回路自動控制。

1、機組發生過速時的現象有

1）機組噪音明顯增大。

2）發電機的負荷表指示為零，電壓表指示升高（過電壓保護可能動作）。

3）“水力機械事故”光字牌亮，過速保護動作，出現事故停機現象。

4）過速限制器動作，水輪機主閥（或快速閘門）全開位置紅燈熄滅（即正在關閉過程）。若過速保護采用事故油泵，則事故油泵起動泵油，關閉導水葉。

2、機組過速時的處理

1）通過現象判明機組已過速時，應監視過速保護裝置能否正常動作，若過速保護拒動或動作不正常，應手動緊急停機，同時關閉水輪機主閥（或快速閘門）。

2）若在緊急停機過程中，因剪斷銷剪斷或主配壓閥卡住等引起機組過速，此時即使轉速尚未達到過速保護動作的整定值，都應手動操作過速保護裝置，使導水葉及主閥迅速關閉。對于沒有設置水輪機主閥的機組，則應盡快關閉機組前的進水口閘門。

（二）機組的軸承事故

1．巴氏合金軸承的溫度升高

一般機組的推力、上導、下導等軸承和水輪機導軸承都采用巴氏合金軸承，故利用稀油進行潤滑和冷卻。當它們中的任一軸承溫度升高至事故溫度時，則軸承溫度過高事故保護動作，進行緊急停機，以免燒壞軸瓦。

當軸承溫度高于整定值時，機旁盤“水力機械事故”光字牌亮，軸承溫度過高信號繼電器掉牌，事故軸承的膨脹型溫度計的黑針與紅針重合或超過紅針。在此以前，可能已出現過軸承溫度升高的故障信號；或者可能出現過冷卻水中斷及冷卻水壓力降低、軸承油位降低等信號。

當發生以上現象時，首先應對測量儀表的指示進行校核與分析。例如將膨脹型溫度計與電阻型溫度計兩者的讀數進行核對，將軸承溫度與軸承油溫進行比較鑒別。并察看軸承油面和冷卻水。若證明軸承溫度并未升高，確屬保護誤動作，則可復歸事故停機回路，啟動機組空轉，待進一步檢查落實無問題后，便可并網發電。當確認軸承溫度過高時，就必須查明實際原因，進行正確處理。

有許多因素可以導致巴氏合金軸承溫度升高，一般常見的原因及處理辦法如下：

1）潤滑油減少：由于軸承油槽密封不良，或排油閥門關閉不嚴密，造成大量漏油或甩油，潤滑油因減少而無法形成良好的油膜，致使軸承溫度升高，此時應視具體情況，對密封不良處進行處理，并對軸承補注潤滑油。

2）油變質：軸承內的潤滑油因使用時間較長，或油中有水份或其它酸性雜

性，使油質劣化，影響潤滑性能，這時應更換新油。尤其當軸承內大量進水（例如冷卻器漏水等）時，使潤滑及冷卻的介質改變，直接影響軸承的潤滑條件，會很快導致軸承燒毀，這時應立即停機處理滲水或漏水部位，并更換軸承油槽內的油。

3）冷卻水中斷或冷卻水壓降低：冷卻水管堵塞、閥門的閥瓣損壞、管道內進入空氣等都會影響冷卻器的過流量，使冷卻器不能正常發揮作用，引起軸承油溫升高，這時應立即投入機組備用冷卻水，或將管道排氣。若是冷卻水壓過低，應設法加大冷卻水量，使軸承溫度下降到正常值。

4）主軸承擺度增大：當主軸擺度增大時，軸與軸瓦間的磨擦力增加，發熱量增大，致使潤滑條件變壞，不能形成良好的油膜，這時應設法減小機組擺度。例如改變機組有功及無功負荷，使機組在振動較小的負荷區域內運行，或者停機檢查各導軸承間隙有否大的變化，檢查各導軸瓦的推力螺栓有無松動。

2．水導軸承的潤滑水中斷

橡膠瓦水導軸承系用水進行潤滑，這類軸承俗稱水軸承。當水軸承潤滑水中斷時，其現象與上述油軸承相似，只是多顯示一個“軸承潤滑水中斷”信號。

（1）潤滑水中斷的原因與后果：由于水質不潔或有雜物，致使取水濾網或過濾器堵塞，造成水壓降低；或自動供水閥門因某種原因誤關；當用水泵供水時，由于機械或電氣原因造成水泵供水中斷。這些都會引起潤滑水中斷事故。當潤滑水中斷或水量減少時，會使軸領與軸瓦間潤滑、冷卻條件變壞，甚至發生干磨擦，導致軸承燒毀，此時水輪機失去了徑向支承，造成振動和擺度急劇增大，有時會發生竄水現象，從而影響機組的正常運行。

（2）處理方法：一般采取以下措施

1）當潤滑水中斷或水壓降低時，首先應投入備用水源，然后清掃取水濾網及過濾器，或查找潤滑水自動供水閥誤關閉的原因，處理完成后仍恢復原供水系統的正常供水。

2）若軸承采用水泵供水時，當出現水泵停止供水或其出口水壓下降而造成潤滑水中斷，應首先起動備用水泵供水，然后再查明水泵停止供水或其出口水壓下降的原因，并做相應處理；

3）當無法立即恢復供水時，為了不致造成事故擴大，應立即停機。黑河電站采用6kV開關柜，擴大單元接線方式。兩臺主變，1#主變2萬kVA，采用風冷；2#主變1萬kVA，自然冷卻。1#主接線架空，2#主接線為地下線。

第三章 實習心得

這一路的實習，從陜西到四川，從四川到云南，見了很多的風景，領略了江河湖泊的波瀾壯闊。特別是麗江，在那呆了幾天后，非常喜歡那個古鎮。那里的納西族男主內，女主外，女人是家里的頂梁柱。這也使我們該反思一下，很多時候，我們總覺得女性是弱勢群體，應該受到更多的照顧。雖然大部分的時間都在火車上，在奔赴下一個目的地的路上，但是這一切都是值得的。這次實習加深了同學之間的友誼，以前只跟本班的人交流比較多，現在，了解了很多本專業其他的人。一路上，大家都團結互助，在空余時間，大家一起出去玩，了解當地的人文風景。老師也很照顧女生，比如在住宿的時候，都讓女生先。

這次專業認識實習，讓我們走出了課堂，對我們的專業有了深入了解，明確了未來工作的方向和工作任務。這樣在我以后的學習中更容易抓住重點，學好專業知識。了解了電能生產的全過程及主要電氣設備的構成、型號、參數、結構、布置方式，對電廠生產過程有一個完整的概念。并且加強了教學與生產、理論與實際的聯系，對專業知識有了更進一步的了解，鞏固已學基礎知識，加強了勞動觀念、實踐觀念，切實提高了動手實踐能力和認知學習能力，為畢業后走向工作崗位和進一步的學習奠定了堅實的基礎。

這次的實習過程中我最大的感受莫過于實際與理論的差距。課堂上學習的永遠都是理論，不可否認，理論是很有用的東西，但是，如果理論不用于實踐中，理論永遠都可能只是一句話。參觀了這些地方，我們的知識面擴寬了。

通過短暫的實習，讓我受益非淺，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的。我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到各個方面，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情，對工作認真負責、一絲不茍。一步小心可能就會發生安全事故。還有在生活中，我們要學會多問，多了解。自己的知識水平永遠是有限的，我們要不斷學習來提高自己的能力。以前老師們一直說，你不好好學習知識，以后再工作中遇到了問題沒人能幫你。這次實習真正感覺到了，在工作中，如果遇到問題，你必須自己解決。如果發生什么事得時候，只有你自己在場，如果自己的知識不過關，很可能發生很嚴重的后果，釀成很大的錯誤。

對于要進入大四的我們來說，這次實習的一個主要目的就是通過在生產單位來完善我們所學的內容，當然我們在實習過程中還會收集相關資料、了解基本生產技術和發展現狀，從而制定未來的就業方向，掌握相關的知識，這也是我們在對未來的職業規劃中要符合實際的現成參考。我想這次實習，一定能為我們大四的學習做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實的基礎。

參考文獻

（1）《水輪機》 河海大學 鄭源 中國水利水電出版社（2）《水電站》 張麗 黃河水利出版社

（3）《水輪發電機組設計手冊》 哈爾濱大電機研究所 機械工業出版社（4）《水力機械》 西安理工大學 金鐘元 中國水利水電出版社

（5）《小型水電站裝機容量的確定》 西北農林科技大學 龍建明 小水電2006年第四期

第四篇：生產實習報告{內蒙古科技大學熱動專業}

熱能與動力工程專業生產實習報告

生產實習報告

學生姓名:

學

號:

1062126

專

業: 熱能與動力工程

班

級:

實習日期:

20130826-20120913

指導老師:魏祥瑞 內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告

生產實習報告

一、實習時間

2012年8月26日—2012年9月13日。

二、實習地點

內蒙古科技大學高職院供暖鍋爐房、開水房北側供暖鍋爐房、23號學生公寓西側供暖鍋爐房、能環機房。

三、實習任務

了解供暖鍋爐的鍋爐結構及運行過程和水處理的原理和程序，以及進行張家港600MW電廠機組運行仿真模擬訓練。

四、實習目的

為了使學生更加的了解將來的工作環境，通過生產實習是從實踐中學習科學知識的方法。通過現場參觀鞏固已學過的教學內容，彌補課堂教學的不足，豐富本專業的知識內容。在生產實習過程中培養和鍛煉自己不怕苦，不怕累，愛學習，善鉆研的高尚品質。

通過生產實習，使學生學習和了解鍋爐的構造和運行等知識，培養生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將工作打下堅實的基礎。

通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。讓學生深刻認識到熱能與動力工程專業所從事的工作和本專業的現狀及畢業后的發展方向。為以后的工作做好心理準備。

五、實習內容

從八月二十七號起，我們開始了為期三周的生產實習，第一周在學校各個鍋爐房參觀鍋爐構造并聽老師講解鍋爐的運行程序和步驟，以及老師負責解答在實習中同學們提出的相關問題。第二周和第三周進行600MW電廠機組運行仿真模擬訓練。內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 參觀鍋爐房：

生產實習的第一周，我們參觀了學校的供暖鍋爐房，對鍋爐的結構及工作原理進行了解。魏老師認真給我們講解供暖鍋爐的結構和工作過程。熱水鍋爐是提供熱水的熱能轉換設備，它把燃燒燃料釋放出的熱量傳遞給鍋內的水，使鍋內水溫度升高供用戶取暖或生活用。鍋爐包括鍋和爐兩大部分，鍋的原義是指在火上加熱的盛水容器，爐是指燃燒燃料的場所。鍋爐中產生的熱水或蒸汽可直接為生產和生活提供所需要的熱能，也可通過蒸汽動力裝置轉換為機械能，或再通過發電機將機械能轉換為電能。提供熱水的鍋爐稱為熱水鍋爐。熱水鍋爐進口和出口流動的都是水，大多數是通過水泵的壓力進行強制循環，也有些在鍋爐本體內靠水溫不同所造成的重度差進行自然循環。熱水鍋爐是鍋爐中的一種。按容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發受熱面內工質的流動方式分為：自然循環鍋爐、強制循環鍋爐、直流循環鍋爐、復合循環鍋爐。我們學校的鍋爐主要是熱水鍋爐，即介質為水的鍋爐。鍋爐按介質來區分.可分為：蒸汽鍋爐、熱水鍋爐、汽水兩用鍋爐、有機熱載體鍋爐等多種形式的鍋爐。熱水鍋爐還可按燃料來分為：燃煤熱水鍋爐、燃油熱水鍋爐、燃氣熱水鍋爐、生物質熱水鍋爐。鍋爐的主要特點有：

1、控制系統：該鍋爐采用微電腦控制系統，自動點火，并且采用先進的無極變速技術自動控制風量，升溫迅速。具有溫度設定、循環控制、時間設定、自動封爐、故障報警等功能。

2、高效節能：該鍋爐為三回程中小型鍋爐，兩個燃燒過程，一個是煤氣化燃料本身的燃燒，一個是燃料在密閉高溫的狀態下產生可燃性混合氣體后的氣化燃燒過程，鍋爐合理的設計結構使燃料的氣化過程平穩充分、安全，并采用逆向氣化燃燒，燃燒安全，而且配置了專用省煤器，使鍋爐的熱效率高達90%以上，排煙溫度低于100度。

3、節能環保：燃料無煙化安全燃燒，排放已達到國家I類地區排放要求。

4、安全：鍋爐在常壓狀態下運行，無須年檢，無須專業司爐工操作。

5、保溫性能卓越：鍋爐采用整體保溫減少了熱量損失。

6、大容量型燃料倉：加一次煤氣化燃料可燃燒數個小時，極大的減少了司爐工的勞動強度。

7、熱水清潔：鍋爐內部全部經過熱鍍鋅處理，可提供潔凈的生活用熱水。

8、易安裝性：鍋爐體積小、無高內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 大煙囪，便于安裝。

9、易清潔性：煤氣化燃料經氣化安全燃燒后灰燼為少量白色的粉末或小塊狀物質很易于處理。

三、優勢省錢：廉價燃料 氣化燃燒；省力：一次加料 自動運行； 省事：無煙燃燒 環保安全；省心：高效制熱 熱水充足 ；省地方：體積小巧 沒有煙囪；

四、適用范圍此系列鍋爐廣泛用于紡織服裝、印染、食品、化工等行業的慰燙、烘干、熱處理及酒店、學校、賓館和企事業單位蒸菜、蒸飯、供應開水或熱水、消毒等。

通過實地參觀和老師的講解，讓我們對專業知識更加了解以及專業知識在實際生活中的應用，對供暖鍋爐有了更加全面的感性認識。

一、鍋爐

鍋爐設備，由鍋爐本體和輔助設備兩大部分組成。

1.鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預熱器、構架和爐墻等主要部件構成生產蒸汽的核心部分，稱為鍋爐本體。（1）水冷壁

主要是蒸發受熱面，作用是保護爐墻，是垂直布置在爐膛內壁的兩側或四周的，由無縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。水冷壁管布置的疏密是用相對節距來表示的，水冷壁相對節距越大，則爐內布置的輻射受熱面減少，而每根管子作為有效輻射受熱面的利用率則增高。反之亦然。水冷壁管的上端和下端分別與鍋筒和下部集箱相連接，組成不同的水循環系統。（2）鍋爐管束和凝渣管束

在爐膛出口后面還要裝設很多的對流蒸發受熱面，這種對流蒸發受熱面即為鍋爐管束。一般采用上下雙筒鍋爐的結構，鍋爐管束就脹接于上下鍋筒之間。

凝渣管束是布置在爐膛出口的對流管束。這個管束在結構上橫向和縱向節距都設計的很大，因此它本身不容易凝渣。凝渣管束可以保護后面密集的過熱受熱面不結渣堵塞。（3）蒸汽過熱器

由一組完成蛇形的優質無縫鋼管和與之相連的進出口集箱組成由于流經過熱器的是過熱蒸汽，及熱能力較差，為防止管壁過熱而損壞，又保持有一定傳熱溫差，一般布置在煙溫為800-900度左右的煙道中。內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告（4）省煤器

是鍋爐的給水預熱器，因能有效利用排煙余熱而得名。現在，鍋爐幾乎不分大小，都裝置省煤器或余熱水箱。（5）空氣預熱器

是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。它的任務是把燃料燃燒所需要的空氣預熱成一定溫度的熱空氣，從而提高爐溫，改善燃料的著火條件和燃燒過程，使燃燒效率和傳熱效果進一步得以提高。

（6）尾部受熱面，尾部受熱面包括布置在鍋爐對流煙道尾部的省煤器和空氣預熱器。

2.鍋爐的輔助系統和設備包括燃料供應系統、煤粉制備系統、給水系統、通風系統、除灰除塵系統、水處理系統、測量及控制系統等。

1)燃料供應系統，斜向單斗提升機向鏈條上供煤。電機帶動鏈條向前運動。在運動過程中煤逐漸著火燃燒。2)鍋爐汽水系統

汽水系統流程：

除氧器→給水泵→高壓加熱器→鍋爐給水晶給水電動門或低負荷給水調節

省煤器→汽包下降管→強制循環泵→水冷壁下聯箱→水冷壁上升管→汽包汽水分離器→蒸汽進入過熱器。

鍋爐汽包內排污水→連續排污擴容器→蒸汽去除氧器。

汽包→低溫過熱器→過熱器→一級減溫器→分屏過熱器→屏式過熱器→過熱耳機減溫器→高溫過熱器→蒸汽流量孔板→過熱器出口電動門→汽輪機。

汽輪機高壓缸排氣→再熱器減溫器→爐膛輻射再熱器→中間再熱器→高溫再熱器→汽輪機中壓缸→汽輪機中壓缸→凝汽器。2)制粉系統：

供熱鍋爐由于采用原煤直接燃燒，所以不需要制粉系統。3)鍋爐燃燒系統

與燃料有關的煤，風，煙氣系統稱為鍋爐的燃燒系統。它的主要任務是內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 使燃料在爐內充分燃燒，放出熱量。大致流程：

原煤斗→單斗提升機→鏈條→爐膛→屏式過熱器→對流過熱器→再一次風熱器→省煤器→空氣預熱器→除塵器→引風機→煙囪排氣 4)鍋爐通風系統

要使鍋爐內燃料正常燃燒，運行情況穩定，必需要提供足夠的空氣，并及時排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統叫做鍋爐的通風系統。

煙風系統流程：

①送風機入口空氣加熱器—送風機-送風機出口空氣加熱器-空氣預熱器-爐膛

②一次風機入口空氣加熱器-一次風機-三分倉空氣預熱器-制粉系統 ③原煤斗中的煤-給煤機-磨煤機動-粗粉分離器-細粉分離器-三次風進入爐膛

④爐膛-過熱器-再熱器-省煤器-三分倉空氣預熱器-靜電除塵器-引風機-煙囪 5)運灰出渣系統

灰渣系統是指將鍋爐灰渣斗中排出的爐渣，吹灰器吹下的灰和除塵器捕集下的飛灰等廢料經收集設備，輸送設備排放至灰場或送往廠外的全部過程。除灰渣系統將從鍋爐渣斗、灰斗、除塵器、煙囪底部機會等各部分收集的灰渣運至渣場或貯渣斗，而后定期運走或加以綜合利用

①除渣系統：爐底渣系統，渣斗內襯及水密封槽冷卻水系統，省煤器灰斗排灰，渣的脫水。

②除塵器細灰的排除及運行方式流程：

除塵器灰斗-電動鎖氣器-電動三通擋板-空氣斜槽-水力噴射泵-灰溝 ③灰渣向外排放系統

目前電廠的除灰方式有水力，氣力和機械三種基本除灰方式，多采用水力除灰方式。

供暖鍋爐主要采用刮板除渣。

6)鍋爐水處理

給水品質的好壞直接影響到鍋水的含鹽量，因而影響蒸汽品質。給水中內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 或多或少總含有部分雜質，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。為防止鍋爐給水系統腐蝕，結垢并且在鍋爐排污不超過規定數值的前提保證鍋水品質合格，必須對鍋水進行處理。

水處理的方法有：軟化，化學除鹽，蒸發除鹽三種。中壓汽包鍋爐一般可采用化學軟化水；高壓和超高壓以上的汽包鍋爐除對補水進行軟化處理，還要進行除鹽處理。補給水處理系統流程：

生水泵-陽離子交換器-排氣器-水箱-軟化水泵-陰離子交換器-混合交換器-貯水箱-補給水泵

3．熱水鍋爐的啟動

采用鏈條爐點火方法

① 鏈條爐點火前，在爐排中后部鋪上爐渣，在爐排前端（蓋住第一、二風室）鋪上煤，并鋪好木柴及引燃物，嚴禁用汽油等易燃液體引火。

②啟動引風機。

③點燃引燃物及木柴，待燃燒正常后，啟動循環泵。

④轉動爐排，將燃煤送至煤閘后0～1m處，再減低爐排速度或停止爐排轉動。

⑤待煤燃旺盛并能使加入爐內的煤正常著火后，逐漸加快爐排速度，增加給煤量。

⑥啟動鼓風機并相應調整各風室風門開度，直到火床長度達爐排長度3/4左右。

⑦ 灰渣落入灰渣斗時，將除渣裝置投入運行。

4.熱水鍋爐的運行 燃燒的調節 ① 燃燒調節 ② 鏈條爐排燃燒調節 2 轉動機械的運行： 內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 a)鍋爐運行中，對轉動機械檢查的主要項目除包括啟動前的檢查項目外，還應檢查軸承溫度轉動軸承溫度不得超過80℃，滑動軸承溫度不得超過70℃，潤滑油溫度不得超過60℃；

b)轉動機械串軸不大于2～4mm；

c)轉動機械電動機電流和溫升不得超過規定值；

d)軸承潤滑油品種和質量應符合要求，每班巡回檢查，發現缺油及時補加；

e)用潤滑脂的軸承，應定期擰入適量潤滑脂；

f)備用轉動機械，應每周啟動試用一次，每次時間不少于半小時。3 除塵器的運行

a)除塵器完好無損，其鎖氣器動作靈活，關閉時嚴密不漏； b)干式除塵器定時放出積灰斗中的煙灰，積灰斗不得裝滿，并避免二次揚塵。排污操作

電廠運行仿真訓練：

仿真裝置基本功能：

（1）模擬大型火電機組的正常啟動與停機過程。在仿真裝置上能夠模擬機組的全冷態、溫態以及熱態啟動過程，以及機組停機過程。通過上述過程的仿真操作訓練，能夠使學生深入了解和掌握火力發電廠機組啟停的操作步驟和注意事項，有效提高實際操作技能。

（2）模擬機組運行參數的調整過程。在仿真裝上可進行機組主要參數的手動或自動調節過程的模擬，通過仿真操作訓練可使學員掌握機組主要參數的調整過程、調整方法以及調整技巧等，提高其實際運行水平的能力。

（3）事故現象和事故處理過程的模擬。在每套仿真裝置上能模擬約500個事故或故障，故障可單獨發生或組合后所形成，幾乎涵蓋了電廠所能發生的事故或故障。通過事故處理環節的實訓，使學員能夠把握電廠典型事故的現象以及處理過程，提高其對機組運行中的突發事故的應急、處理能力。

（4）DCS系統學習功能。仿真裝置的DCS系統是根據相關電廠機組的實際DCS系統進行全功能仿真的，特別本中心多套仿真裝置采用了虛擬DCS，內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告 仿真裝置的DCS操作站功能及控制邏輯組態與現場完全相同。因此，通過在仿真裝置的學習，能夠使學生了解不同DCS的界面操作風格、理解控制系統的控制策略的原理。

對電廠DCS仿真系統的使用認識。

(distributed control systems,簡稱DCS),又稱為分散控制系統,分散型控制系統,集散控制系統.行業內業稱4C技術既Control控制技術；Computer 計算機技術；Communication 通信技術；Cathode Ray Tube CRT顯示技術。

傳統的DCS是通過PLC和執行部件以及數據采集相連，現在的DCS把這兩個功能集成在一起了。DCS應用到煤電廠，和通用的DCS系統一樣，按電廠運行邏輯根據各種模擬數據量，經過電廠運行的邏輯實現對各種執行部件的控制，這個是一個綜合的系統，光能準確采集各種數據和能夠正確發出控制指令時基本功能，關鍵是對各種數據的分析和判斷，這個是電廠提高效率的關鍵，要知道一臺30萬千瓦的機組滿負荷發電每天就是720萬度，提高1%的效率就是7.2萬度。

DCS系統的主要功能包括DAS,MCS,SCS,FSSS,汽機旁路控制及發電機－變壓器組及廠用電的監控等。DEH及MEH應要求廠商提供與DCS相同的硬件，以實現一體化的監控。輔助車間按水，煤，灰系統，采用PLC+上位機組成局域網，設置三個輔助車間（系統）的相對集中控制點。SIS系統一方面提供從電廠控制系統取得的實時數據及其處理后的信息，為生產過程的實時監控和管理服務；另一方面通過計算和分析，提取出生產過程綜合信息作為管理和操作的依據和指導，使管理者能科學的決策。SIS的基本功能有：1.全廠生產過程監控信息共享；2.全廠機組間負荷經濟分配及調度；3.廠級性能計算和分析；4.主機故障診斷；5.機組壽命計算和分析；6.主要設備狀態（泄漏、磨損等）檢測和計算分析。

對DCS的功能有了了解之后，我們先對這個系統進行大致的了解。在系統圖 上我們要看懂閥門、鍋爐、熱井等各種控制鍋爐及汽輪機的部件，怎樣控制它的運行，怎樣對泵內加水，鍋爐的上水，對密封油系統進行處理，氫氣及二氧化碳的置換，到最后將鍋爐及汽機啟動，完成任務。基本了解電廠600MW機組的啟動過程，以及在啟機過程中的注意事項。內蒙古科技大學能源與環境學院

熱能與動力工程專業生產實習報告

六、實習總結

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和掌握了熱水鍋爐的基本結構、運行機理及等基本理論，并上機練習了600MW的仿真機組冷態啟動操作。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，提高了我們的獨立工作能力及團隊合作的能力等。這對我將來的工作有著重大意義。讓我們的到了在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。感謝各位老師在實習中給予我們真誠的指導。內蒙古科技大學能源與環境學院

第五篇：熱動金工實習

檢修實習報告 專業：

班級：

姓名：

學號：熱能與動力工程

前言

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。我們作為物理研究性學科學生，沒有要求具備很強的機械操作能力，但也需要對普通常見的器械具備一定的學習能力和基礎知識，以求在社會實踐活動中實現全面平衡的發展，也為我們理科學生打下一定的實踐操作基礎。

在這次為期8天的實習中，要求在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，熟悉有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本操作等，要初步了解并掌握要求的6個工種各種操作的要領，以及獨立制作簡單零部件能力

一、實習目的金工實習作為我們的必修課,為了讓我們了解現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強學生的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培養和鍛煉勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則，提高我們學生整體綜合素質。

二、實習內容

1、焊接實習

曾無數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經掌握了點焊接的知識，但要想作到職業工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。

2、車工實習

車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式；學會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；知道車床型號含義，熟練車削加工操作。

車工安全知識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發挽入帽內。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉時，不準測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。

車工實習是我們的重點之一，我們進行了兩天的車工實習。

車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個木模，然后就讓我們開始自己獨立實習，雖然操作技術不怎么熟練，經過幾天的車工實習，開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作，后來練習車銼刀手柄；過一段時間后又實習如何車螺紋，最后獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續車到合適大小，如果車小了，那整個工件就報廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進度。

車工體會：通過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。第一次進到車工車間,充滿了新鮮感.看著眼前這些陌生的機器,很好奇,但是卻不敢去碰.因為覺得蠻危險.第一節課講了理論知識,老師首先就講解了車工的安全操作,這可是一定要非常注意的,安全第一嘛.之后又通過具體的操作講解車床的相關知識,小小的一個車床居然還有這么多的學問啊!大家都聽得很認真.之后有熟悉一下車床.我覺得很有趣,很想馬上就動工干起來.理論講完之后,老師又給大家做了鐵錘手柄加工的示范,一根不起眼的鐵棒,就在老師一步一步的操作下變成了有用的東西,我不禁

一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來.做一個鐵錘手柄.聽起來的確很簡單,但做起來實在讓人汗顏.打開機器的那一瞬間,我竟不知道該怎樣下手了.看著機器飛速地轉動,卻無能為力,真覺得自己夠笨!但是怎么可以放棄呢?在老師的幫助下,自己似乎有點明白了,做起來也還算順手.車床是通過各個手柄來進行操作的，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真本領。此階段實習給我最大的感受還是必須要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知，實踐使人的進步更快，收獲更多，適應社會能力更強。

3、鉗工實習

在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，發現損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。

鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。這次該我們用力氣了。據說這就是地獄啊，簡直就是累殺小子呀，不過還要去呀。雖然鉗工大的機車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學習安全操作規程。

一、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應立即修理。

二、工作中使用的扳子，大小要合適，不得反向和套鐵管子使用。

三、使用銼刀、刮刀時，必須安裝木把且要安裝牢固。

四、對面鏨工作物時，中間需安裝鐵絲網。

五、緊螺絲時，要兩腳站穩，不可用力過猛。

六、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。

七、使用臺鉆鉆孔時，不得戴手套。

八、鉆小的工件時，要用鉗子或其他工具夾住，不準用手拿著。

九、使用搖臂鉆時要檢查自動走刀及操作手柄是否在空檔位置。

十、使用手電鉆或手提砂輪時，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線。

十一、修理任何機器或設備前，必須停車關閉總電源并將傳動皮帶卸下來。

十二、修理好的機床在開車前必須檢查各傳動部分有無故障，將防護物品安裝好，再開車試驗。

十三、電器發生故障時，應找電工修理，不得亂動。

十四、放置窄面的工件時不得立著或摞的太高，以免倒下傷人。學習完了我們就可以聽師傅講了，師傅先帶我們了解了一些機床，然后又講了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。等師傅講完就每人發一塊鐵片自己動手加工自己想加工的東西。這時候整個車間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過現在已經忘了鉗工是最累人的工種了。我們各個都精神飽滿的投入到戰斗中去，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西，但后來又改成了最俗氣的心了。經過一上午的加工終于成型了而且還相當不錯。下午我們還是實習鉗工我就對上午加工的心進行拋光，最后一個從俗氣中走出來的心加工成功了。我好興奮哦。在加工中我知道了鉗工是需要技術的，只有方法得當才能省力氣，而且加工很快。我幾乎再也感覺不到鉗工是地獄了。

幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

三、實習感悟

離開了課堂理論的環境，我們感受到了車間中一絲不茍的嚴謹氣氛。通過這次金工實習，我們基本了解了機床工人所需注意的各類事項，按要求掌握了這6個工種要求的操作規范和

操作技能，并都初步具備了獨立修改或加工簡單小型零部件的能力。但更重要的是我們學會了如何去學習接受并掌握一門新的工程技術，如何適應新的環境，如何掌握新的機器的操作，如何與“同事”之間合作完成任務，我想這是我這次金工實習最重要的收獲。相信這對我們以后步入社會，創業就業都會起到很大的幫助。

短短的一個月的金工實習生活結束了，我們的金工實習也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實習——令人難以忘懷。身為大學生的我們經歷了幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多

少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了它的真正目的。