第一篇：小學升初中語文模擬試卷

第一部分 閱讀(50分)

(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩()像牛那樣躺著看天()也從來不貪玩()像狗那樣到處亂跑()他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個什么對象，請結合最后一句話去作答。(1分)

________________________________________________________________

2、文中括號處應填怎樣的標點符號?下列準確的一項是(1分)()

A.，。B.。。

C.，。D.，;，;

3、橫線上的內容說明了這個對象的一大優點。下面正確的一項是(1分)()

A.非常忠心 B.非常盡責任

C.非常誠實 D.非常勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當的一項是(1分)()

A.①/②③/④⑤⑥ B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥ D.①②③/④⑤⑥

5、文中有一個句子沒有明寫一種自然現象，人們卻很容易從句子本身體會到這種現象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現象。(2分)

(1)句子：_________________________________________________

(2)自然現象是_____________________________________________

(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八!那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩?”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為了紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八!”

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關句子畫上“_______”。(3分)

7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區別。(3分)

________________________________________________________________

8、下面句子中加線的詞所指的是誰?(4分)

(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了……”()

(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……()

(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()

(4)不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。()

9、讀句子，回答括號中的問題。(任選三個問題回答)(6分)

(1)現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由“供佛”轉到“紀念母親”，體現了一種什么情感?)

________________________________________________________________

(2)抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個近義詞;請寫出句中的兩個引號的用法;作者寫對“臘八”這個日子“淡忘”，與下文有什么關系?)

________________________________________________________________

(3)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年?)

________________________________________________________________

(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……(從句中找出一對反義詞來;孩子們“低下頭去”，表達了什么情感?)

________________________________________________________________

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情?)

________________________________________________________________

(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思?能再寫幾個帶“然”字的形容詞嗎?這句話表現了作者一種什么心態?)

________________________________________________________________

10、這篇文章共涉及“我”家____代人;寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

11、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內(只寫序號)。(2分)

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行!

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧!

D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?

12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

13、這篇文章的線索是_______________。文章通過這條線索把_______________、和_______________三件事串連在一起。(4分)

14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用“‖”標明，寫出各部分小標題，并回答：課文哪部分詳寫?哪部分略寫?為什么要這樣安排材料?(6分)

__________________________________________________________

(三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

耳朵

一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?” 他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿。“車來了，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、“既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。”從修辭上看，此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句“從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是(2分)()

A.強調這耳朵的作用。

B.突出羨慕的心理。

C.與下文點明“聾子”形成強烈對照，突出小說主題。

D.指出科學依據，概括上文。

19、這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)()

A.在現實生活中，占據著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。

C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不應當追求優越的條件。

第二部分寫作(50分)

(四)作文。(50分)

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國有句俗話，“人比人，氣死人。”“比”確實有時使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當今世界，時時、處處、事事，都存在著“比”。誰也跳不出“比”的圈子。關鍵是“比”什么，怎么“比”，“比”得有沒有道理，“比”得有沒有價值。

國家之間要比，比誰更發達、強大;單位之間要比，比誰發展快、貢獻大;人與人之間要比，比誰的進步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的過去和現在……

請你以“比”為題，寫一篇600字的文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內容必須在“比”的范圍之內。

參考答案：

一、(一)

1、答案：稻草人

5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。(2)風

(二)6、答案：文章第2自然段中有關句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用;第2句為直接引用。其區別在于：前者無需加引號;后者要加引號，另外：人稱有點細微區別。

8、答案：(1)作者的第三代幾個孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親

9、答案：

(1)對母親的深厚崇敬和懷念之情。

(2)特別;差不多;對家、臘八的強調;為下文作鋪墊，反襯孩子們紀念周總理的主動精神.表現孩子們對總理的深切懷念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此;a.表達了對總理深深的思念;b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。

(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。

(6)小聲哭的樣子;黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然;對孩子們的紀念活動表示認同，被孩子們的誠摯感情感動，并由此觸發了對總理的懷念。

10、答案：五 我“母親的母親”(即“我”的外祖母)、“我”的母親、“我”、“我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們

11、答案：C12、答案：為后面孩子們為了紀念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥 “我”的母親紀念她的母親 “我”紀念“我”的母親 第三代孩子紀念總理

14、答案：第一部分(1)開篇點題(略寫);第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳);第三部分(4)紀念母親(略寫);第四部分(5-7)紀念總理(詳寫)。因為總理對人民的恩情勝過母親對子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

(三)15、答案：并列 比喻

16、答案：整個耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，耳垂很長，整個耳朵往前攏著

第二篇：小學升初中語文試卷

湖南省示范性普通初級中學岳陽市第十二中學

2016年入學考試語文試卷

時間：120分

總分：100分

班級：

姓名： 一.積累與運用（30分）

1.下列加點的字注音完全正確的一組是（）A．翅膀 cì蝙蝠 biān

玲瓏剔透 tī ．．．B．增添 zēng遵守 zūn ．．

金碧輝煌 bì ．C．掠過 jīng

河畔 bàn濫竽充數 jiàn ．．．D．演奏 zhòu

規矩 jǔ

情不自禁 jìn ．．．2.下列詞語寫法中錯別字最多的一組是（）A.鬼魂

蔚藍

興高彩烈 B.打擾

燈蘢

落英濱紛 C.煩躁

辯別

偏偏起舞 D.微笑

賬蓬

愛不釋手 3.下列句子中沒有語病是（）

A.為了防止不發生錯誤，我們一定要認真地完成這件事。B.下個星期天，我們全班同學和班干部都去看電影。C.岳陽的春天是個美麗的地方。

D.同學會上，大家有說有笑個個都忍俊不禁。

4.下列選項中連接最通順的一組是（）

①這莖塊，多像一個大蒜。

②瞧，這鵝卵石多么像一位位侍女，陪伴著水仙花呀！③那時一個秋天的日子，我上街買了一塊水仙花的莖塊。

④回到家，我輕輕地把莖塊切開來，找來一個淺淺的盤子，把莖塊放在里面，擺好位子，又拿來鵝卵石，固定住莖塊，接來半杯水，小心翼翼地倒在了盆里，讓它好好成長。A.③①④②

B.②④③①

C.③①②④

D.②④①③ 5.將下列詞語填入橫線處,最恰當的一組是（）.①老師布置的事情，陳華總是十分地去做。

②張小軍把班級當成了自己的家，被評為集體的“好少年”。③他對同學很，誰有困難，他都盡力去幫助。④同學們有不懂的問題向他請教，他總是地講解。

A．關心 熱心 耐心 專心

B.專心 關心 熱心 耐心

C.耐心 專心 熱心 關心

D.熱心 耐心 關心 專心 6.古詩名句默寫（共9分，選做題2分）①.舉頭望明月。(靜夜思·李白)②.野火燒不盡。（草·白居易）③.，每逢佳節倍思親。（九月九日憶山東兄弟·王維）④.山重水復疑無路。（游山西村·陸游）⑤.綠樹村邊合。（過故人莊·孟浩然）⑥.遙望洞庭山水色。（望洞庭·劉禹錫）⑦.春風又綠江南岸，？（泊船瓜洲·王安石）（從⑧~⑩中選做一道，若都寫不給分）⑧寫出毛澤東的《七律·長征》任意一句。

⑨請任意寫出一句贊美母愛或父愛的名句。

⑩富貴不能淫，,此之謂大丈夫。8．綜合性學習（共11分）

材料一：2014年南京青年奧運會閉幕后體育場亂七八糟，許多公共設備都被破壞了還留下了許多垃圾，清潔員們花了幾天時間才清理干凈。

材料二：2012年倫敦奧運會閉幕后體育場干干凈凈，公共設備完好無損也沒有一片垃圾。材料三：2015年6月，從南京至重慶的客船“東方之星”在長江湖北監利段翻沉。事后許多救人官兵，不管白天黑夜都奮力救援。受難者的家人都來到了事故發生地，受難者多達400多人僅17人成功獲救，令人非常痛心。

①.根據材料一、二出你得出了什么結論？（3分）

②.如果你在體育場正看見一位叔叔在向地上扔垃圾，你該怎樣勸他讓他心服？（3分）

③.根據材料三寫出一句贊美那些奮力救人的官兵。（2分）

④.如果你在救援現場你該如何安慰那些受難者的家人？（3分）

二.閱讀與理解(26分)丑 菊（8分）

這是件有趣的事，我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花。因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。

今年五一，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大，長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小，再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似地自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個土名叫狀元傘、假葵花呢!

是誰給它起名叫丑菊的呢?這我不知道，但我覺得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。

9．聯系上下文解釋詞語(2分)

(1)慶幸：

10．概括段意。(3分)

第一段(第l自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二段(第2─3自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三段(第4自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．這篇短文說明了一個什么道理?(3分)

黃河（7分）

黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭發黃皮膚的中國人。據學者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相當清澈。隨著她兒女的增多，周圍的森林面積一天天減少，水土流失日益嚴重，終于使她由綠變黃了。河底泥沙越來越厚，河面逐漸上升，有些地方，如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”。大概是母親河生我們的氣吧，河水一次又一次跑出來教訓我們，造成了難以估量的損失。

那么，目前的情況又怎樣呢?舊的問題沒有解決，新的問題又產生了。黃河是工農業生產和人民生活的重要水源，卻也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。據專家們統計，黃河污水年排放量高達21．2億噸，工業垃圾和生活垃圾近4100萬噸，農藥和化肥的年使用量分別為3．75萬噸和600萬噸。以寧夏為例，黃河流經寧夏13個市縣，全長397公里，寧夏每年3億噸工業及生活污水約有80％排放進黃河。據檢驗，黃河水中的有害物質含量近年來顯著增加。由于污染嚴重，河水不進行處理就不符合飲用標準。然而現在，寧夏南部山區的許多農民就直接飲用黃河水。即使那些不直接飲用黃河水的人，也并非不受其害，因為被污染的黃河水影響到了地下水，一些地區的地下水，污染程度已相當嚴重。飲用這樣的地下水，又怎能保證身體健康呢? 12．閱讀第1自然段，概括說明造成黃河成為“懸河”的原因。（2分）

13．第2自然段中說到黃河“新的問題”指，造成黃河污染的主要物質有（2分）

14.從全文看，黃河問題給人民的生產、生活帶來了哪些嚴重危害?（3分）

賣爆米花的少年（11分）

(1)有一個少年,他兄弟姊妹七個,父母雖努力工作,但日子過得還是非常艱辛。沒辦法,父母決定帶著他們回老家生活。沒想到途中渡船遇險沉沒,少年全家獲救了,可他們僅有的那一點財產卻都化為烏有。回到家鄉,少年上了小學。中午,別的同學捧著從家里帶來的香噴噴的盒飯吃了起來。少年家窮,準備不起盒飯,他只能咽咽口水,勒勒腰帶,悄悄走到水管前喝上(2)少年很自卑,他害怕同學們發現自己的秘密,喝完水,他不敢看同學們一眼,低著頭走進教室,挨過難熬的中午時光。為了全家的生活,放學后,別的同學都玩耍去了,少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把頭垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子們的最愛,來買爆米花的同學特別多。班上的一位漂亮女生來了,她吃驚地看著少年。少年在女同學的注視下頭垂得更低了。為了避免再出現這樣的尷尬,少年開始戴頂大大的草帽去賣爆米花。每當有同學過來時,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的臉。少年的舉動被母親發覺了,她知道兒子難為情,拉著兒子的手說:“把草帽拿掉,露出臉來,你沒偷沒搶,靠的是自己的勞動賺錢,做的是堂堂正正的事情,這不丟人!要昂起頭,挺直腰板來做生意。少年看著母親鼓勵的目光。遲疑著拿掉了草帽，開始按母親說的那樣，昂起頭、挺起腰板來賣爆米花。

(3)同學們又來了，他大著膽子，有點羞澀地笑臉相迎，這時，他猛然發現，同學們的目光不再是對自己的嘲笑，而是對自己的贊許。想著自己小小的年紀就開始幫父母干活養家，少年變得非常自信自豪。

(4)就這樣，在艱難困苦中少年讀完了小學和初中，要讀高中了，可家里實在供養不起一通冷水充饑。他讀書，于是他白天工作，晚上進入高中夜校學習。這樣太辛苦了，他想到了放棄，可他一想起母親讓自己拿掉草帽這件事，他的腰板就不由直了起來，自信也就跟著來了。在整個高中期間，他的成績不但一直是全校第一，而且還獲得了獎學金。大大減輕了家里的負擔。高中畢業后，他終于如愿以償考上了理想的大學，可如何支付大學里高額的費用呢?他開始在課余時間撿垃圾。這時真的有人嘲笑他大學生撿垃圾太丟人，可他并不在意，因為他知道自己做的是堂堂正正的事情，沒有必要給自己再戴上草帽。

(5)少年大學畢業了，進入了韓國現代建設集團。他憑借出色的業績一路升至總裁。后又當選國會議員，繼而當選了首爾市市長，前不久，這個曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國第十七任總統。這個少年就是李明博，韓國一個充滿傳奇色彩的人物。15.按照短文內容填空（從下面4個中任選2個作答，每題記2分）① 少年很自卑，他海派同學們發現自己的秘密，喝完水，他不敢看同學們一眼，挨過難熬的中午時光。② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往③ 班上的一遮住自己的臉。16.李明博把自己的成功歸于“母親的教誨”，母親的教誨是(2分)17.李明博撿垃圾支付學費卻遭人嘲笑，為什么他卻不在意？（2分）18.這篇文章主要講的是什么你從中學到了什么道理？（3分）

晏子使楚（10分）

晏子將使楚.楚王聞之,謂左右曰：①“齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰：“為其來也,臣請縛一人,過王而行.王曰,何為者也?對曰,齊人也.王曰,何坐?曰,坐盜.”

晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王.王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也,坐盜.”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同.所以然者何?水土異也.②今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉.” 19.解釋下列加點的字（每個1分）①晏子將使楚 ：

②葉徒相似： ．．③齊人固善盜乎 ：

④晏子避席對曰： ．．．20.翻譯文中畫線的句子 ①（2分）②（2分）

21你喜歡晏子這個人嗎，為什么？（2分）

清明·杜牧（4分）

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

22.詩中“欲斷魂”可以看出“路上行人”怎樣的心情？（2分）23.請用自己的話描繪最后一句（2分）

三．作文（兩題二選一，共30分）

題目：那件小事也是大事

假如我是 位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學的注視下④ 每當有同學過來時，他都

第三篇：小學升初中語文試卷

一、積累與運用(20分)

1.根據拼音填寫漢字。(4分)

① 危言sǒng______聽 ② 眼花liáo_____亂

③ 根深dì______固 ④ 陰謀guǐ_____計

2.下列加粗詞語使用不當的一項是()(2分)

A.群眾大會上，聞先生慷慨淋漓指罵民族敗類。

B.聞一多潛心貫注于典籍研究十幾年。

C.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。

D.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。

3.古詩詞默寫(6分)

①《送孟浩然之廣陵》一詩中，集中寫出李白送孟浩然時留戀、孤獨心情的句子是: “ ___________________________，____________________________。”

②“_______________________，每逢佳節倍思親。”這兩句詩出自唐代詩人________的《 》。

③ 欲把西湖比西子，___________________。

4.請補全下面兩句諺語。(2分)

①千里之行，_______________。②熟讀唐詩三百首，___________________。

5.讀下面的語段，在橫線上補寫一個與橫線的句式相同，語意連貫的句子。(4分)

善思能“從無字句處讀書”，讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私;___________________________________________________________________;

___________________________________________________________________________。

6.用名著中的人物名稱補全下句。(2分)

豬八戒助力敗魔王，____________三調芭蕉扇。

趙員外重修文殊院，____________大鬧五臺山。

二、閱讀與分析(30分)

（一）母 雞

① 一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而且沒有什么理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

② 它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

③ 到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是聾子也會被它吵得受不下去。

④ 可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。

⑤ 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

⑥ 當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一個雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕他三分。

⑦ 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著――我想這是相當勞累的――教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

⑧ 在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

⑨ 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

⑩ 我不敢再討厭母雞了。

7.本文的線索是：____________________________________________。(3分)

8.找出我對母雞的態度變化的語句。(3分)

A._________________________________________________________。

B._________________________________________________________。

C._________________________________________________________。

9.文章中的第⑨段的作用是什么?(3分)

____________________________________________________________________

10.說說你對下面的這個句子的理解。(3分)

結果，每一個雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

______________________________________________________________________

11.文中的母雞是一個什么樣的形象?(3分)

_______________________________________________________________________

(二)蘋果皮

① 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大，又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著誘人的香氣。

一口一口地咽著口水。

② 吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊道跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果。快到一邊吃吧，別讓你們媽看見了。”

③ 我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧。”我說：“咱們吃吧。”不知道說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好。”

④ 我和哥哥正高興地商量著，不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲答道：“是給奶奶的。”媽媽說：“是啊，這蘋果時給你們奶奶的。你們奶奶已經80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放在媽媽手里。媽媽看了看手中的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容，好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。

⑤ 我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業了。”我和哥哥走進屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他們一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“他們以后吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們了。”奶奶又擦了擦眼淚說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他們嘗嘗，我吃著也沒啥味呀。”媽媽給我們倆使了個眼色，我和哥哥忙拿著書包走出屋外。

⑥ 那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香，蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”

⑦ “蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭呦。”我也連忙捏起一片蘋果皮放在媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”

⑧ 我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。

12.聯系上下文，說說第②段中加橫線的句子的作用。(2分)

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13.從文章前三段篩選出最能表現“我和哥哥”特別想吃蘋果的兩個語句。(4分)

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14.哥哥為什么說：“蘋果皮是苦的”?

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15.第④段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。”請揣摩并寫出媽媽此時的心理活動。(3分)

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16.第⑧段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻認識了媽媽那美好的心靈。”請簡要說說“美好的心靈”的含義。(3分)

三.作文。（50分）

我最喜歡-----------------(可以寫人，也可以寫物)

第四篇：小學升初中語文模擬試卷題目

一、漢語拼音(7分)

1、看拼音，寫詞語。(4分)

liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

()()()()

2、給下面加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。(3分)

懲罰(chéng chěng)興奮(xìng xīng)教誨(huǐ huì)

徘徊(huái huí)魁梧(wú wǔ)塑料(suò sù)

二、漢字(13分)

1、根據筆畫名稱寫筆畫。(2分)

橫折 豎鉤

2、請用一個詞概括你參加此次考試的心情，并將這個詞用正楷規范地書寫在下面的田字格中。(2分)

3、比一比，再組詞。(5分)

竟()遙()勇()衰()伶()

競()搖()涌()哀()鈴()

4、。(后兩個空填序號)(4分)

“強”字用部首查字法，應查()部，再查()畫。“深”字在字典中的解釋有：①深奧;②顏色深;③感情厚;關系密切;④距離開始的時間很久;⑤十分。“夜深人靜”一詞中的“深”應選第()種解釋;“深情”一詞中的“深”應選第()種解釋。

三、詞語(15分)

1、在錯字下面打“×”，并在括號里改正過來。(3分)

萬向更新()豪不在意()慢不驚心()

2、照樣子寫詞語。(4分)

三年五載(含數字)

虎頭蛇尾(含動物名稱)

3、按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)

①元旦②國慶節③兒童節④教師節⑤勞動節

①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯

4、選詞填空(4分)

嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷

⑴不管怎么說，()要求自己總是有好處的。

⑵形勢非常()，災區的傷員必須馬上轉移。

⑶升旗時要()認真。

⑷他一再違反紀律，今天被老師()地批評了。

四、句子(15分)

1、用關聯詞語將下面兩個句子合并成一句話，意思不變。(2分)

我的成績在全班排第一。

我一點兒也不驕傲。

2、大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句)(2分)

3、把陳述句改寫成反問句。(2分)

對破壞環境的行為我們一定要制止。

4、縮句。(縮到最簡處)(2分)

受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團。

5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

人參是東北的三大特產。

6、給下面的語句加上標點符號。(3分)

你知道安徒生嗎 他是十九世紀丹麥著名的作家 被稱為 世界童話之王 賣火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品

得 分 評卷人

閱讀能力檢測(20分)

(一)課內閱讀(10分)

1、六年中你們已經背誦了不少詩詞，想必一定記憶猶新吧，請從《示兒》、《望天門山》、《十一月四日風雨大作》三首古詩中任選一首默寫下來。(4分)。。

2、從以下A、B、C三組題中任選一組題解答。(每組題6分，多做不加分)

A 組

雖與之俱學，弗若之矣。?曰：非然也。

⑴先按原文填空，然后在下面的橫線上寫出句子的意思。(4分)

⑵加點的句子在朗讀時應作怎樣的停頓?用“/”在句中標出。(2分)

B 組

“廣袤的大地是她寬廣的，茂密的森林是她飄逸的，溫暖的太陽是她明亮的，和煦的輕風是她甜蜜的 ……”

⑴在“ ”處按原文填空。(4分)

⑵這段文字出自《 》一文。(1分)

⑶請在下列選項中選取這段文字運用的修辭方法()(1分)

A.夸張 B.比喻

C 組

“人之為學有難亦乎?學之，則;不學，則。”

⑴在“ ”處按原文填空。(2分)

⑵在括號里寫出文中加點字的讀音，并加以解釋。(2分)

為()：

⑶你認為“人之為學”，關鍵在于。(2分)

(二)課外閱讀(10分)

一場突如其來的地震災害，打亂了我們的生活節奏，情牽十幾億人民的心，強震抗災中，誰是最可愛的人?這些身影我們難以忘記——

哪里有災難，總能看到溫總理的身影，雪災現場總理的話音仿佛仍在耳畔，卻又已奔赴強震災區，一線指揮。有網友說難以忘懷這個花甲老人的身影，在他身上，肩負的是人民的重托，肩負的是大國責任。

危急時刻，我們的子弟兵迎難而上，徒步前行趕赴災區。有網友留言說“我們的戰士們，請你們快一點抵達災區”。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線抗災，讓我們看到與死神之間進行的不屈較量。

白衣天使恪盡職守，搶救傷員，在危難面前用實際行動捍衛自己的職業操守，詮釋著對祖國和人民的愛。

不僅我們的總理、子弟兵、醫護人員的身影難以忘記，而且還有我們廣大的人民群眾。當房屋倒塌時，當孩子們被壓在倒塌的教學樓下，鄉親們自發投入了救援，沒有什么豪言壯語，沒有什么復雜動機，他們想的只有樸素兩個字“救人”。

2008年5月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的情。地震會摧毀一些東西，但它必將過去。而抗災中，這些最可愛的人，將會“是劃過我們皮膚的一陣戰栗、是閃過我們內心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個刻痕”，讓人難以忘記。

1、選擇文中一個詞(句)給短文加上題目。(寫在文前的橫線上)(1分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

復雜—— 溫暖——

3、聯系短文內容解釋詞語。(2分)

自發：

迎難而上：

4、用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中的過渡句。(1分)

5、短文中我們從哪些人身上可以體會到大災過后“溫暖的情”。(2分)

6、請你為汶川大地震寫一條標語。或謳歌抗震救災中最可愛的人，或號召人民萬眾一心抗震救災，字數20字以內。(2分)

得分 評卷人

習作能力檢測(30分)

以下兩個作文題任選其一，字數不少于400字。請你仔細閱讀作文要求!

1、六年的小學生活即將結束，你一定有很多話要說吧，請你給最親近的人(可以是同學、朋友、遠方的親人……)寫一封信，說說你的心里話。

⑴注意書信的格式(文中不得出現真實的校名和姓名)。

⑵做到語句通順，書寫工整。

⑶說話要得體，要表達自己的真情實感。

2、小學生活里，曾經發生過哪些難忘的事?請你選擇印象最深的一件事，以“難忘的……”為題寫一篇作文，做到內容具體，語句通順，書寫工整，能表達自己的真情實感(文中不得出現真實的校名和姓名)。

第五篇：08小學升初中語文試卷

08小學升初中語文試卷

一、聽讀《雅魯藏布大峽谷》，完成下面的練習。（4分）

1、判斷下列說法是否與原文一致，對的打“√”，錯的打“×”。

①珠穆朗瑪峰號稱“世界屋脊”。（）

②雅魯藏布江是世界上最高的大河。（）

③雅魯藏布大峽谷既有萬年冰雪，又有沸騰的溫泉。（）

④雅魯藏布大峽谷有“動物類型博物館”和“植物王國”的美譽。（）

2、除了上面有關內容外，你還知道文中關于雅魯藏布大峽谷哪些內容？（至少寫兩點）

二、讀拼音寫詞語。6%

xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mán yuàn duān xiáng

()()()()()()

三、成語練習。8%

1、先將成語補充完整，再分類寫下來。4%

喜笑（）開 雷霆萬（）扭（）轉坤 排山（）海

面黃肌（）氣宇（）昂 勝（）在握 休（）相關

2、填上合適的成語。4%（不重復）

明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是（）地聽講，（）地盯著黑板，對于老師提出的問題從不（）亂說一氣，總是說得（），連老師聽了也頻頻點頭。寫起作業總是（）、（），作文更是（）、（）。

四、用“心”組詞后填空（不許重復）4%

姑娘看著經過（）挑選的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也（）多了。這時，她看到母親的臉上露出了（）的微笑。

五、按要求寫句子。6%

1、根據“大方”的不同意思造句。

（1）不小氣 2）不拘束

2、仿寫。搶救（病人）醫生正在搶救生命垂危的病人。

凝聚（）酷愛（）

3、把媽媽的話補充完整，用上一句歇后語，點好標點符號。媽媽說

六、亂句重組。5%

（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的