第一篇：初中語文模擬試卷

一、積累（共15分）

1．中華民族勤儉為本，自古就有提倡節儉的訓言請把下面這句話任意選擇半句書寫在下面力求做到正確、規范、美觀。（2分）

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱

2．加點字讀音全都相同的一組是（2分）

A．吞噬 侍立 嗜好 有的放矢

B．骸骨 核實 刻薄 駭人聽聞

C．驀然 冷漠 阡陌 拐彎抹角

D．旗幟 熾熱 停滯 不容置疑

3．下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在方格內。（2分）

A．秩序井然 龐然大物 振耳欲聾 不言而喻

B．一泄千里 扣人心弦 驕奢淫逸 刻骨銘心

C．貫穿始終 月明風清 鋒芒畢露 因地治宜

D．心無旁騖 一如即往 略勝一籌 藏污納垢

A B C D

4．名著知識填空。（3分）

1《江城子密州出獵》作者是____________字子瞻，號東坡居士北宋人，2莫泊桑___________國人，著名短篇小說家作品<項鏈>

3易中天在<我們為何要讀經典>單價我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。如有”___________”（魯達）一直被人們視為是匡扶正義的人，從沙僧身上我們能看到_____________（用短語概括人物的性格牲）從_____________身上我們能看到義的化身從”一年三百六十日，風霜雨雪嚴相逼我們能讀出_______（人名）內心的凄苦”

5．溫總理在全國文代會上回答<泰晤士報>記者的問題時多次以詩言志下面是他的六次用詩言志，請你任意選出5段詩章，寫出與其內容或者思想感情一致的古詩文（課內外都 可，每一古詩不能寫多句）（6分）

1身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人左宗棠23歲一副對聯

2長太息以掩涕兮，哀民生之多艱屈原《離騷》

3“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲” 鄭板橋的《竹》：

4為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平宋朝張載的座右銘

5“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉” 艾青

6“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”——德國哲學家康德在《實踐理性批判》

二、文言文閱讀（共12分）

甲

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

乙

時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣

1．解釋下面語句中加點字的意義（2分）

1無從致書以觀

2從鄉之先達執經叩問

3而以書赴告同學者。

4頤既覺

2．翻譯下面的文言語句（2分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約

（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。

3．甲乙兩文有寫作內容和表達感情上有什么相同之處？（4分）

內容：

感情：

4．甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？（4分）

三、現代文閱讀（共43分）

（一）閱讀下面文章，完成10～14題。（18分）

回家的花朵

（1）四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了，它們像細碎的陽光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。

（2）蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

（3）蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。

（4）它們是到城市尋找它們的親戚的。

（5）那些從鄉村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉野的清爽之氣和生活的自然氣息。

（6）我也是蒲公英的一個親戚，從120多里遠的鄉下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個鄉間的木訥青年，成了小城市井中的一個臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發現已經晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。

（7）又過了許多天，我發覺那些蒲公英已經徹底風干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當晚風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的微雪，從竹篩里飛揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷一縷的風飛走了。

它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉野老家嗎？

花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風或流云迢迢回到了它的老家去，來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點燃自己的鄉野或田園。而一個輾轉離鄉的人，一個為生計而漂泊游離自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和養育我們生命的那一片泥土上呢？

靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫熱的泥土上，回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……

10．認真閱讀文章內容回以下兩個問題（6分）

1它們是到城市尋找它們的親戚的。那些從鄉村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，我也是蒲公英的一個親戚，（這幾話表達了作者怎樣的思想感情）

2它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉野老家嗎？（結合文章內容理解這句有什么深層含義和作用）

含義：

作用：

11．在（6）段中作者寫道：“已經晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，”作者對新花表達了贊美，聯系全文看，作者有什么用意？（3分）

12．作者為什么把并不起眼的莆公英作為情感的載體？（4分）

14．從文中盾，作者對一朵蒲公英有著一種不 尋常的感情，你在生活有是不是也有最鐘情的事物，選擇你鐘情的一種事物抒發你對它的感情。（50字左右）（5分）

（二）閱讀下面文章，完成16～20題。（25分）

數字虛擬人

前一個時期，由電腦合成的虛擬主持人、虛擬模特、虛擬歌星等一系列“聲像虛擬人”已經把真人世界的一些讓人眼紅的崗位奪走了，而且它們的精彩表現的確有許多值得褒獎的地方。現在，在高科技的支持下，人類又推出了更具崗位競爭力的“數字虛擬人”（簡稱“數字人”）。盡管當代的“數字人”還僅僅是第二代，但因其才華獨特，才能廣泛，技藝高強，而且又有很大的成長潛力，所以它的競爭能力我們絕對不可小覷。

第一代數字人是一個三維立體的“數字可視人”，它有和真人一樣的形狀、皮膚、肌肉、骨骼和五臟六腑。如果把它當成實物人體，它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生氣的數字人相比，第二代數字人就較有活力了，它已然進化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數字物理人”了。這代數字人的許多物理指標都和真人一樣，它的胳膊會斷，血管會出血，不但五臟六腑里的內部細節清晰可辨，連頭顱里面的腦漿都能顯示出來。只要你愿意，它的四肢可以無數次被你分解拿去實驗。

數字人畢竟不是真人，怎么能和真人比高低、爭崗位呢？但實際上，似真人，又不是真人，這恰恰是數字人最厲害的地方。比如為了取得人體在空間運行條件下的各種生理信息，科學家把第二代數字人放在模擬的太空環境里，直接獲取準確可靠的相關信息。為了避免新藥在臨床實驗過程中可能會給實驗者帶來的不良影響，科研人員可以先將藥物影響數據輸入電腦，讓第二代數字人先把藥“吃下”，看服藥后它的生理反應和病理反應，以此來確定新藥的藥效。如果讓它當美容專家，它會為你設計出一系列美容手術方案，并篩選出一套最理想和最安全的方案。如果讓第二代數字人給優秀的體育教練當助手，那它能幫助教練分析運動員運動時的肌肉或骨骼的狀態數據，可以協助教練培養未來的世界冠軍。

那么，如此厲害的第二代數字人究竟是如何“孕育”的呢？具體講就是將真人尸體的各種數據提取出來并儲存到計算機里，通過記錄和處理，就可以“孕育”了。為此，科學家首先要挑選合適的樣本，所選真人尸體的樣本其生前須是比較健康的人，不能有任何傳染病和遺傳疾病，并具有其種族和民族的代表性。樣本確定后，科學家就立即使用藥物對其全身組織進行固定，然后用很薄的刀片對人體進行橫向切削，并詳細收集各種資料。我國數字人“女1號”的切片精確度達到了0.1毫米，把整個標本切削完畢，共獲得了8556個切片，其相關技術已經達到世界先進水平。為了消除影響切削精度的地面震動和雜亂的電子、電磁干擾，保證圖像信息的完整性，科學家通常要選擇地下室作為數據切削采集的場地。最后，科學家再把相關數據輸入電腦，建立數據庫，用三維軟件進行信息化處理后，在電腦里繪制出三維人體圖像。第二代數字人就這樣“孕育”成了。

數字人未來的進化方向主要在健全智力方面，它最終的成長目標是完全類似真人。到那時，雖然它依舊不能從計算機里走出來，但真人面對它，恐怕也要敬它三尺，甚至怕它三分，因為它已經成為永遠不死的“另類真人”了。

15．從第二自然段內容看，第一代數字人和第二代數字人最大有的不同是什么？（4分）

16．請根據第三自然段的內容回答第二代數字人的重要作用有哪些？（4分）

17．結合語境，理解下面兩句中加點詞語的含義？（4）它已然進化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數字物理人”了。

進化：

2那么，如此厲害的第二代數字人究竟是如何“孕育”的呢？

厲害：

18．聯系全文來看，本文最后一段說的“另類真人”具有哪些方面的特點？（4）

19．下列表述和原文不一致的是（）（3分）

A．因為在地面切削人體時會產生雜亂的電子、電磁干擾，所以科學家通常選擇地下室作為切削采集的場地。

B．要想成功“孕育”出第三代、第四代數字人，把它們完全數字化，還有許多艱難的路要走。

C．未來的數字人將可能具備一定的真人智力，到那時，雖然它依舊無法從計算機里走出來，但真人已無法消滅它了。

D．我國數字人“女1號”的切片精確度達到了0.1毫米，這表明我國數字人研究的相關技術已經達到世界先進水平。

20．假如第二代數字人為你自己服務，根據文中的介紹，你最希望它為你做什么？（要求內容要健康，符合要求）（6分）

四、寫作（50分）.學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎？頭發花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”不會開花的草？我們想了半天都搖搖頭說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。”

老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草！”

請以”每一種草都會開花”為話題寫一篇文章

要求：

1說真話，敘真事，抒發真情實感。

2除詩歌外，文體不限。

3文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名。

參考答案

1．解析：注意問題的要求，注意做到漢字的正確、規范、美觀，不要寫錯別字。

提示：書寫正確、規范、美觀得2分。否則得1分；有錯字不得分。

2．解析：此題既考查了漢語拼音，又考查了漢字的認讀。答題的關鍵是正確識記大量的生字、常用的多音多義字，熟悉和掌握拼音規則。A項中的“矢”于其它三個讀音不同，B項中的“刻”與其它三個不一樣，D項中的“熾”于其它三個不同。

C（2分）

3．解析：本題以選擇的形式考查漢字的辨析，是常見的考查形式。答題時要弄清題干的要求，然后逐一審視。

A 震 B瀉 C制 D既（2分，每改對兩個得1分）

4．解析：本題是對名著知識的考查，屬于拓寬加深題。解答此類題目的時候要注意以下幾點：一是記住課程標準涉及的古今中外著名作家及作品，了解課程標準上涉及的著名作家的國別、年代及其代表作，以及作品中涉及的文學典型。

蘇軾（蘇東坡）；法；花和尚；忠厚誠懇（功“任勞任怨”等）；關羽（關云長）；林黛玉。（3分，每答對兩空得1分）

5．解析：此題屬于詩文背誦的拓展題目，即考查了詩文的識記，又考查了對詩文的理解和分類。解答此類題目的時候要求平時多背誦詩詞，而且要在理解的基礎上記憶，要學會分類記憶。

提示：本小題共6分，每答對一句得1分，答對其中4句得5分，答對五句得6分，多做不加分，錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。各段詩章的內容或立意角度分別為：⑴憂國憂民、修身養性（任選一角度均可）；⑵憂國憂民；⑶關注民生；⑷責任、義務；⑸愛國；⑹首先、良知。

二、文言文閱讀

解析：這道文言文閱讀考查題目很有新意。把兩段內容放在一起進行比較閱讀，選材方面淺顯易懂，符合初中生學習文言文的知識水平，又較好的考查了學生的遷移能力。二是題目的安排具有層進性，第一題考查了字詞的翻譯，第二題考查了句子的翻譯，第三題考查了對文章內容的理解和文章主旨的把握；第四題考查了文章的寫作目的。解答時，一定要用所學知識結合具體語境培養分析問題和解決問題的能力。

6．⑴引來，得到；⑵詢問，請教；⑶書信；⑷醒，睡醒。（2分，每解釋對兩個得1分）

7．⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。（4分，每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病則可）

8．⑴都寫到“求師”這一內容（1分）；⑵都體現出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）

9．不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習（1分）；乙文從側面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態度，表達尊師重的思想（2分）。

三、現代文閱讀

（一）閱讀下面文章，完成10～14題。

解析：這幾道題考查了散文的知識和閱讀能力，考查關鍵句子的含義和作用，對文章中心意思的把握，感知課文的能力以及拓展延伸類題目。第10題考查了對句子含義和作用的理解。解答時要結合句子的語言環境來分析。答案是：⑴表達了作者親近、熱愛以及與蒲公英難舍難分的思想感情。⑵含義：蒲公英的花朵（種子）將要隨飄飛的云朵回到自己的鄉野老家，那么，遠離故鄉的游子何時才能落腳故鄉，魂緊故里。作用：含蓄委婉地表達了游子渴盼早日回故園的心情。第11題考查了對文章主旨的理解，結合文中有些內容，仔細揣摩，然后作答。

10．⑴表達了作者親近、熱愛以及與蒲公英難舍難分的思想感情（2分）。⑵含義：蒲公英的花朵（種子）將要隨飄飛的云朵回到自己的鄉野老家，那么，遠離故鄉的游子何時才能落腳故鄉，魂緊故里（2分）。作用：含蓄委婉地表達了游子渴盼早日回故園的心情（2分）。

11．要點：⑴蒲公英具有農民一樣的樸實；⑵不苛求生存環境（⑵不苛求生存環境（或對生存環境的適應性強）；⑶具有積極向上的生存狀態和頑強的生命力。⑷有益于人們的生活；有與作者熱愛故土、羈戀家園的共同的感悟。（3分分，每答對一個要點得1分）

13．提示：語言方面：⑴形象、生動；⑵富有感情。寫法方面：⑴借物抒情，情景交融；⑵大量使用比喻、擬人、反復等修辭手法進行渲染和鋪陳，增強文章的表達效果。（例子和分析略。4分，特點1分，舉例1分）

14．提示：本題6分，視表情達意和表達的順暢程度酌情給分；表情達意健康、深刻得3分，語言生動順暢得3分；不足30字扣1分。

15．第一代數字人是缺少生氣的“數字可視人”；而第二代數字人是較具活力的“數字物理人”（3分，照抄原文語句或概括不精練扣1分）

（二）閱讀下面文章，完成16～20題。

解析：此題考查了學生閱讀說明文的能力。15、16和18題考查的是分析概括能力，要結合語境找準相關的詞句，然后結合自己的語言進行概括。17題考查的是詞語的含義，解答時要結合具體語言環境來分析。19題是選擇題，要結合全文進行選擇。20題是開放性題目，要結合文章中的介紹來回答。

答案：

16．要點：⑴可以幫助科學家獲取人在空間運行條件下準確可靠的生理信息；⑵可以代替真人進行新藥藥效的研究實驗；⑶可以當美容專家，為顧客設計并確定最佳美容方案；⑷可以幫助優秀體育教練培養未來世界冠軍（3分。要點概括全面、簡潔得3分，每少答功答錯一個要點扣1分，扣完為止；照抄原文語句或概括不簡潔扣1分）

17．⑴指數字人從低級向高級狀態的發展和變化（2分）；⑵指具有非同尋常甚至超過真人的獨特才能或作用（2分）

18．要點：⑴具有與真人一樣的物理指標；⑵具有較健全的智力（或智力水平較高）；⑶才能獨特廣泛，在諸多方面能替代真人發揮重要作用；⑷不能從計算機里走出，不能像真人一樣生活在現實世界中（4分，每答對一個要點得1分）

19．D（3分）

20．提示：本題3分。視想像與表述的情況酌情賦分，想像健康、合理2分，表述簡潔、順暢1分）

四、寫作

21．解析：審題應認真閱讀作文要求，落實“開花”這個關鍵詞。確定自己想寫的內容，和自己擅長的文體，拓展開思路，運用最精彩的作文形式，寫出真情實感。

從內容、結構、語言、書寫四方面分五類，按以下標準評分：

一類卷：45～50分。中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。

二類卷：38～44分。中心明確，內容具體；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下，以41分為基準分上下浮動。

三類卷：30～37分。中心基本明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結構基本完整，層次較清楚，字跡較清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下，以34分為基準分上下浮動。

四類卷：21～29分。中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不清；結構混亂；字體難看，不易辨認，錯別字多，不會使用標點。

說明：1．在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者：①深刻②豐富③有文采④有創新，在所給分數的基礎上加2～5分，但合計總分最多50分。

2．卷老師2人一組，獨立評閱學生作文。在各自給出考生作文分數后，取其平均分（凡0.5分記1分），記入試卷統分表。

第二篇：小學升初中語文模擬試卷

第一部分 閱讀(50分)

(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩()像牛那樣躺著看天()也從來不貪玩()像狗那樣到處亂跑()他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個什么對象，請結合最后一句話去作答。(1分)

________________________________________________________________

2、文中括號處應填怎樣的標點符號?下列準確的一項是(1分)()

A.，。B.。。

C.，。D.，;，;

3、橫線上的內容說明了這個對象的一大優點。下面正確的一項是(1分)()

A.非常忠心 B.非常盡責任

C.非常誠實 D.非常勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當的一項是(1分)()

A.①/②③/④⑤⑥ B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥ D.①②③/④⑤⑥

5、文中有一個句子沒有明寫一種自然現象，人們卻很容易從句子本身體會到這種現象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現象。(2分)

(1)句子：_________________________________________________

(2)自然現象是_____________________________________________

(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八!那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩?”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為了紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八!”

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請把有關句子畫上“_______”。(3分)

7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區別。(3分)

________________________________________________________________

8、下面句子中加線的詞所指的是誰?(4分)

(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了……”()

(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥……()

(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()

(4)不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。()

9、讀句子，回答括號中的問題。(任選三個問題回答)(6分)

(1)現在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由“供佛”轉到“紀念母親”，體現了一種什么情感?)

________________________________________________________________

(2)抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個近義詞;請寫出句中的兩個引號的用法;作者寫對“臘八”這個日子“淡忘”，與下文有什么關系?)

________________________________________________________________

(3)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年?)

________________________________________________________________

(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說……(從句中找出一對反義詞來;孩子們“低下頭去”，表達了什么情感?)

________________________________________________________________

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情?)

________________________________________________________________

(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思?能再寫幾個帶“然”字的形容詞嗎?這句話表現了作者一種什么心態?)

________________________________________________________________

10、這篇文章共涉及“我”家____代人;寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

11、從下面四句話中選擇最適當的一句填入第5自然段的空格內(只寫序號)。(2分)

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行!

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧!

D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?

12、從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

13、這篇文章的線索是_______________。文章通過這條線索把_______________、和_______________三件事串連在一起。(4分)

14、全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用“‖”標明，寫出各部分小標題，并回答：課文哪部分詳寫?哪部分略寫?為什么要這樣安排材料?(6分)

__________________________________________________________

(三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

耳朵

一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?” 他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿。“車來了，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、“既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。”從修辭上看，此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句“從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是(2分)()

A.強調這耳朵的作用。

B.突出羨慕的心理。

C.與下文點明“聾子”形成強烈對照，突出小說主題。

D.指出科學依據，概括上文。

19、這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)()

A.在現實生活中，占據著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。

C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不應當追求優越的條件。

第二部分寫作(50分)

(四)作文。(50分)

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國有句俗話，“人比人，氣死人。”“比”確實有時使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當今世界，時時、處處、事事，都存在著“比”。誰也跳不出“比”的圈子。關鍵是“比”什么，怎么“比”，“比”得有沒有道理，“比”得有沒有價值。

國家之間要比，比誰更發達、強大;單位之間要比，比誰發展快、貢獻大;人與人之間要比，比誰的進步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的過去和現在……

請你以“比”為題，寫一篇600字的文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內容必須在“比”的范圍之內。

參考答案：

一、(一)

1、答案：稻草人

5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。(2)風

(二)6、答案：文章第2自然段中有關句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用;第2句為直接引用。其區別在于：前者無需加引號;后者要加引號，另外：人稱有點細微區別。

8、答案：(1)作者的第三代幾個孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親

9、答案：

(1)對母親的深厚崇敬和懷念之情。

(2)特別;差不多;對家、臘八的強調;為下文作鋪墊，反襯孩子們紀念周總理的主動精神.表現孩子們對總理的深切懷念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此;a.表達了對總理深深的思念;b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。

(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。

(6)小聲哭的樣子;黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然;對孩子們的紀念活動表示認同，被孩子們的誠摯感情感動，并由此觸發了對總理的懷念。

10、答案：五 我“母親的母親”(即“我”的外祖母)、“我”的母親、“我”、“我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們

11、答案：C12、答案：為后面孩子們為了紀念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥 “我”的母親紀念她的母親 “我”紀念“我”的母親 第三代孩子紀念總理

14、答案：第一部分(1)開篇點題(略寫);第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳);第三部分(4)紀念母親(略寫);第四部分(5-7)紀念總理(詳寫)。因為總理對人民的恩情勝過母親對子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

(三)15、答案：并列 比喻

16、答案：整個耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，耳垂很長，整個耳朵往前攏著

第三篇：初中語文模擬試卷一、二

篇一：語文模擬試卷一、二

一、積累與運用

1．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A．蜷伏（juǎn）確鑿（zuó）B．稽首（qǐ）哂笑（xī）．．．．

C．冗雜（rǒng）彌漫（mí）D．瀕臨（pín）殷紅（yīn）．．．．

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．玷污 物竟天擇 蒼海桑田 B．清洌 相得益章 頭暈目炫

C．側隱 苦心孤旨 怏怏不樂 D．慫恿 正襟危坐 蕓蕓眾生

3.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是()。

人生如一本書，應該多一些些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些，少一些灰暗的色調。

①亮麗的色彩 ②昂揚的旋律③精彩的細節

A.①③② B.③②① C.③①② D.②①③

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．對于是否應該援助受災的日本這一問題，大多數網民主張贊成，也有網民主張反對。

B．“六一”期間隆重上映的動漫電影《功夫熊貓2》，使無數小朋友帶來了歡樂。

C．本屆深圳大運會安保人員的心理素質是過硬的，不會發生面臨突發事件而無所適從。

D．美國的基礎教育重視培養學生的觀察、思考和創造能力，這是值得我們學習的。

5．根據上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰：擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語·述而》）

（2）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（蘇軾《水調歌頭》）

6．綜合性學習考查。

2011年“湛江海洋生物科普宣傳周”活動于5月28日啟動，濱海學校也開展了一系列相關的活動，請你完成以下任務：

（1）同學們對海洋生態環境知之甚少，學校決定邀請海洋大學專家到校舉辦“海洋生物科普知識講座”，請你為這個講座設計一個主題，要包含講座的內容和目的。（不超過20字）

（2）請你整合下面兩則材料中包含的主要信息，為學校在六月進行的保護鯊魚的宣傳活動設計一條標語或公益廣告。（不超過30字）

【資料鏈接】①因為過度捕撈，鯊魚數量銳減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕。為了保護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海洋生態平衡。姚明、楊瀾、郭晶晶等名人積極響應，義務擔任護鯊“形象大使”，拒食魚翅。

②某環境調查組織的研究表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達70%，含有可被人體吸收的水銀比率已超出正常允許含量的42倍，而水銀對人的高級神經系統有害。

二、現代文閱讀

閱讀下面的文字，回答7——15題。

（一）“湛江情懷”是湛江人的一份寶貴的財富

①說到“故土情懷”，大概世界上沒有比中國人更強的了。一個泉州人，一個雷州人，在美國一個稍大點的城市，很容易就能找到“泉州會館”，“雷州會館”。國人的這種“故土情懷”，固然和中國文化有關，但和中國人過去的那種“安土重遷”的生活習慣也不無關系。而現代的中國，很多城市已經成為或正在成為“移民城市”，比如深圳。生活在深圳的人，大都有一種以做深圳人為榮的“深圳情懷”。香港學者梁文道認為，“深圳情懷”是深圳人最珍貴的財富。隨著石油、鋼鐵、紙漿等大項目的落地，湛江也很可能成為一個新的“移民城市”，同樣，“湛江情懷”也是湛江人的一份寶貴的財富。湛江幾任書記到任第一天說的都是同一句話，“從今天開始，我就是光榮的湛江人了”。有一名從黑龍江來到湛江教書的女老師總喜歡對她的學生說，“湛江是一塊福地，我也是湛江人，我為此感到快樂和自豪。”

②書記和普通女教師異口同聲，決非心血來潮，激動所至，而是發自肺腑的心聲。這是一種樸素而又崇高的感情寄托，湛江在他們心中，無疑是一個可愛的城市。

③湛江的確是一塊福地，氣候宜人，環境優美，城市綠地、空氣質量一直居全國各大城市前列，是令南來北往的過客無比羨慕的宜居城市。在北方許多城市沙塵橫飛的時候，湛江的空中飄飛的是美麗的紫荊花瓣。

④湛江也是一塊寶地，在海洋城市中，湛江海洋資源、港口資源十分豐富。上海寶鋼選擇在湛江建廠，與其說是湛江人的福氣，不如說是寶鋼人“有眼光”。

⑤湛江還是一塊有底氣的人文寶地，雷州文化有著悠久的歷史。雷劇、醒獅、人龍舞、飄色、儺舞、泥人塑，使湛江揚名海內外；而海洋大學、廣東醫學院、還有湛江師院，又為湛江培育和聚攏了多少人才！

⑥無庸諱言，湛江并不是上帝的“伊甸園”，湛江經濟目前在全省排名較靠后，湛江的工資待遇有點低，湛江的房價有點高，湛江的交通有點亂，湛江人的陋習有點多……

⑦事實上，任何一座城市都有這樣那樣的不足，都有這樣那樣的不如人意之外。一個人如果對他工作生活的地方沒了興趣，沒有感情，總怨怨艾艾，必定會眼前一無是處，未來一片灰暗。但是，作為一個具有“湛江情懷”的湛江人，不論是生于斯長于斯的“本地人”，還是南飛北下的“外來人”，他們并不是看不到湛江這樣那樣的不足，但他們更看到湛江的美麗環境，看到湛江的優越條件，看到湛江的美好前景……在他們的心中，湛江不是別人的湛江，而是“我們自己的湛江”！被雷州人親切地稱為“保伯”的退休老干部陳光保，八十多歲，靠輪椅代步，每天還要上風守望著半島的紅土地；1982年大學畢業就離開家鄉來到湛江的海大教授李思東，二十多年一直在湛江從事著“甜蜜的事業”——菠蘿品種改良和精細加工研究……他們用自己的雙手，用自己的智慧，用自己的心，去建設一個更美好的湛江，去追求心中的夢想！他們都有著滿腔深厚的湛江情懷。他們是湛江人中最可愛的一群。

⑧“湛江情懷”是湛江人的一份寶貴的財富，“湛江情懷”是湛江人的“魂”，它可以凝聚民心，激發熱情，煥發聰明才智，能讓千千萬萬的湛江人以主人翁的姿態投身到城市發展的建設之中，形成一種大家為湛江主動作為，人人為湛江拼搏進取的可貴局面。今天，在盡快實現湛江經濟的跨越式發展的同時，我們也要努力培育湛江廣大老百姓的“湛江情懷”，這樣，使湛江成為粵西龍頭和北部灣沿海中心城市的愿景就不會是空中樓閣，建設幸福湛江，也就水到渠成了。

7．請簡要說明“湛江情懷”的主要內容并寫出本文的中心論點。

8．簡要解釋下面句子的含義。

（1）湛江并不是上帝的“伊甸園”。

（2）“湛江情懷”是湛江人的“魂”。

9．如何培育湛江廣大老百姓的“湛江情懷”，請你結合文章內容寫出兩點建議。

10．請從表達方式或修辭手法使用的角度，簡析文章第段語言運用的特點和表達效果。

（二）世上最辛酸的秘密

樓下的簡易房里住著父子倆，房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。我每次回家，都要經過這間簡易房，促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們去撿破爛兒，晚上回來就住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他們都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像，只是腿腳也不好。他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。也收破爛兒，有一輛破三輪車。搬家的時候，我把不要的東西給了他們——舊書舊報舊家具，還有一張小床。我說：“不要錢，是我送給你們的。”他們很感動。就這樣，我們認識了。男人姓白，是從安徽過來的，因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。他一個人帶著孩子來北方，靠撿破爛兒生活。男人舍不在簡易房里過年，有人給他們送餃子，我送了單位里發的臘肉，他感激地說：“城里人真好。”那天，有件事使我大吃一驚。下班回來，鄰居突然對我說，老白好像有對象了。我說：“真的啊，誰能看上他啊？”可后來，我還真看到了。是一個也拉扯著一個孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起過。老白卻不愿意。我有點納悶兒，去問老白，老白抽著煙，一袋一袋地抽著。他說：“我不敢結婚，一是所耽誤人家，二是我得攢錢。兒子的腿要做手術，得十多萬。大夫說越早做越好。我不能讓他一輩子一拐一拐的走路。我不能結婚，一結婚，負擔就更重了。”后來，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因為簡易房拆掉了。只是可憐天下父母心，十幾萬，什么時候可以攢夠啊？！再后來，我聽說了一件事，眼淚當時就掉下來。是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個男人，沒做幾天，就從樓上掉下來了，公司要給他治病，他說：“別治我了，我都四十多歲了，賠我點錢，給我兒子做手術吧。”公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說：“求求你們，給他做手術吧，我……我是故意的……出了意外就會賠錢，我想讓你們給我兒子做手術，這孩子跟著我不容易；我還想告訴你們，兒子……兒子是我撿來的，我根本就不能生育……”所有人驚呆了。那個朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手術，也要救他！孩子做了手術，手術后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子倆依舊撿破爛兒為生。過年過節，父子倆就給我的朋友送點玉米山芋過去，他們知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意場上，可是，他忘不了那個秘密。老白曾說：“這個秘密我不想讓兒子知道，因為兒子說是世界上最好的爹。”老白傾盡所有愛著這個孩子，這個孩子卻不知道，老白不是他的生父。我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底，那應該是世界上最令人心酸的秘密了。也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報；我愛你，用我的所有，包括生命——只要我有。

（選自《讀者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改動。）

11．文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表達了“我”怎樣的情感？

12．文章后半部分點出兒子并不是老白親生的，請在文章前半部分找出兩處對此有暗示作用的句子。

13．請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。

（1）房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。

（2）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。

14．文章主要寫了老白哪兩件事，請簡要概括。

15．文中的“父親”最能感動“我”的品質是什么？為什么“我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底”，請簡要談談你對此的理解。

三、古詩文閱讀

16．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？

（2）這首詩最后一聯抒發了詩人怎樣的思想感情？

閱讀下面的文言文，回答17——23題。

（一）得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

17．解釋下列語句中加點詞的意義。

（1）夫環而攻之 環：（2）兵革非不堅利也 兵： ．．

（3）委而去之 委：（4）寡助之至 至：．．

18．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A．環而攻之而不勝委而去之 B．然而不勝者 得道者多助

C．固國不以山溪之險 以天下之所順 D．寡助之至天下順之

19．請將文中畫線句子“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣”翻譯成現代漢語。

篇二：2015年秋初三語文期中

一．積累與運用（共18分）

1.下列各項注音沒有錯誤的一項是（）（2分）

A．喑．啞（yīn）相契．（qia）駢．進（pián）襁褓．．（qiǎng bǎo）B．裝弶．（jiàng）棧．橋（zhàn）撅．斷（juē）一抔．黃土（pǒu）C．怪癖．（pǐ）搽．粉（chá）桑梓．（zǐ）棄弓綽．刀（cháo）D．佯．驚（yáng）晁．蓋（cháo）譖．害（zan）咨諏．善道（zhōu）2.下列各項中字形全都正確的一項是（）（2分）A．原馳臘象 一代天驕 一瀉千里潤如油膏 B．廓然無累 心無旁鶩 不屈不撓孤苦伶仃 C．瞻前顧后 文彩藻飾 強聒不舍浮想聯翩 D．恃才放曠 庖丁解牛 按部就班杳無消息 3.下列加點成語使用最恰當的一項是（）（2分）

A．讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句而應推敲 細思。

B．王廠長的一席話起到了拋磚引玉．．．．的作用，引出了許多抓產品質量的好建議。C.辛棄疾繼承并發揚蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨．．．．的筆力，激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭現實，形成南宋詞壇一大流派。D.美國政府的危言危行只能是搬起石頭砸自己的腳。

4．下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A.鉛、銻進入人體后，會引起身體乏力、頭疼、睡眠障礙等問題，情況嚴重時

會破壞兒童的神經系統，出現血液病和發育遲緩、智力低下等。B.莫言獲得諾貝爾文學獎一事，既提升了中國人思考自己與世界關系的新視野，也讓我們再一次重新思考如何讓本民族的優秀文化更好地走向世界。

C.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動

者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。

D.隨著國家信用體系的建設，公民不僅將擁有統一的社會信用代碼，到2017

年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等信用信息的統一平臺，實現信息資源共享。

5.下列關于文學作品的表述有誤的一項是（）（2分）

A.《我的叔叔于勒》是法國十九世紀批判現實主義作家莫泊桑的作品，小說通過

對叔叔的遭遇的記敘描寫，批判了人性的卑劣和可憐。

B.《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是雨果在伏爾泰逝世一百周年紀念會上發

表的演講。雨果是法國19世紀浪漫主義文學運動的領袖，其代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等長篇小說。C.《故鄉》是魯迅于1921年創作的文學作品，選自《朝花夕拾》。小說依據“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農村破產、農民痛苦生活的現實 D．《儒林外史》是我國清代第一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分

子及官紳的活動和精神面貌，作者是清代小說家吳敬梓。6．根據提示填空。（8分）

（1）《沁園春·雪》中承接上文寫景引出下文議論的句子是：（2）雞聲茅店月。

（3）莫道不消魂，簾卷西風。

（4）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下出任軍師，追隨劉備創業。他在《出

師表》中寫道：“_______________，_______________。”

（5）在白居易《觀刈麥》中反映人民辛勤勞動的語句是_______________，_______________。

二、語文綜合與運用。（共 9 分）

7.閱讀下面材料，按要求答題。（共3分）

因為過度捕撈，鯊魚數量銳減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕。為了保護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海洋生態平衡。姚明、楊瀾、郭晶晶等名人積極響應，義務擔任護鯊“形象大使”，拒食魚翅。

某環境調查組織的研究表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達70%，含有可被人體吸收的水銀比率已超出正常允許含量的42倍，而水銀對人的高級神經系統有害。

請你整合上面兩則材料中包含的主要信息，為保護鯊魚設計一條標語或公益廣

8.閱讀下面材料，按要求答題。（共6分）

材料一：“背黑族”來源于“背黑鍋”一詞，指的是代人受委屈，替人受冤屈并以此獲利的族群。“你亂說，我替你背黑鍋”，一些博主在其微博內打出了“為名人不當言論背黑鍋”的廣告。近來越來越多的名人“微博危機”讓一些人產生了借此賺錢的“靈感”。至于價格，這些“背黑族”都表示沒有統一標準，要看事件的影響來定。不過業內人士表示“背黑”一族的市場可能并不大。

材料二：看到一名年邁的老太太倒地受傷，南通汽運集團飛鶴快客公司駕駛員殷紅彬將車停穩后，下車將老人扶起。結果老人的兒子和這位老人硬說“肯定是大巴車撞的”。大巴司機到底是肇事者還是見義勇為者？通過調閱車載監控錄像，警方發現，是一輛三輪車把老人撞倒的。隨后，記者輾轉聯系到二位當時就在車上的乘客，他也證實了殷紅彬是下車救人。而同在車上的乘務員反映，攙扶起那位老人后，老人還感謝他們做了好事。

(l）結合兩則材料；解釋“背黑鍋”一詞的含義。（2 分）(2）聯系材料二的內容，給老人的兒子說幾句話。（2 分）(3）結合兩則材料的內容，寫出下面這幅漫畫的寓意。（2 分）

三．古詩文閱讀（共16分）閱讀下面一首詩，完成第9題。（共4分）武陵春·李清照

風住塵香花己盡、日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

9.詞人是如何表現自己的愁苦心情的？（2分）

10.對下列一首詞理解和欣賞不正確的一項是()（2分）

A．首句“塵香”二字寫落花已化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋

惜之情。

B．“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人

心弦的藝術魅力。

C．“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節奏明快，恰到好處地表現了詞人隨遇而安 的喜悅之情。

D．詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，來寫“愁”之濃之重，既形 象生動又自然妥帖。

閱讀《〈孟子〉二章》，完成11-14小題（12分）

【甲】得道多助,失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。

【乙】生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。11．解釋加點的實詞（2分）（1）．域．

民不以封疆之界（2）．寡助之至，親戚畔．

之（3）．傅說舉．于版筑之間（4）．必先苦．其心志 12．把下列文言語句翻譯成現代文。（4分）（1）得道者多助，失道者寡助。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。13.甲文闡述的主要觀點是什么？為什么說這一觀點是孟子“仁政”主張的具體體現？（3分）

（原文有改動）14.結合自己的實際，說說你對“生于憂患，死于安樂”的體會。(3分)15.請找出選文的中心論點。（1分）16.選文第⑵段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？（3分）三．現代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下面語段，回答15—19題。（11分）

成功的秘訣 17.請為選文第⑵段補充一個事實論據。（2分）

⑴古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同 的追求。那么成功的秘訣是什么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青其實，自信是成功的第一秘訣。⑵自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進，一舉擊潰秦軍主力，創下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業化的道路，一路走來，先后在法網和澳網封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統治局面，成為亞洲網壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。⑶自信是對目標執著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個人執著于一個目標，并腳踏實地不懈奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅30載，相繼發現大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發的新疆大油田，成為共和國杰出的地質學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛 心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執著，就要忠于自己的夢想。⑷歷史上無數成功的事例和經驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致80萬大軍在淝水之戰中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。⑸青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。18.簡要分析選文第⑶段的論證思路。（3分）19.選文第⑷段在文中有什么作用？（2分）

（二）閱讀下文，完成20—24題。（共16分）閃光的戒指 我的額頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。母親回到家里還沒做好午飯，李嬸就風風火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我把戒指放在沙發扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發上沒有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。母親和李嬸將沙發抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發扶手上，它沒長翅膀，不會飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的，60塊，我干一年農活也分不到60塊。母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活。放學后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一

張弓。大冷天，砭骨的北風呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結著暗紅的血痂，母親洗手時常痛得臉上冒汗。

父母在窯廠忙活了一個冬天，終于湊夠了60塊錢。當母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。

還了李嬸60塊錢后，深受感動的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發送給了我們。

23.通讀全文，說說母親身上有哪些可貴的品質。（3分）

24.文章結尾，母親“將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢”，談談你對母親的做法有什么看法。（4分）

彈指間20年就過去了，我家也像全國一樣發生了天翻地覆的變化，家里新置了真皮沙發，李嬸送的舊沙發只能當劈柴燒鍋做飯了。揭開沙發坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發角落里。

聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她又想起了隔著一段長長歲月的1976年的冬天。

妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。

母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。母親說著就從妻子手上捋下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。

夜里，我早已經睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現在都實行火葬了，一個巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費嗎？我想把棺木賣掉。

在母親的堅持下，上好的棺木被人買走了。

后來，我的70多歲的老母親進了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢。

母親還兌現諾言，給她的兒妻買了枚閃光的戒指。20.閱讀全文，簡述題目“閃光的戒指”的含義。（3分）

22.結合具體語境，理解句子中加點字的含義。（4分）（1）當母親將血汗錢捧．

給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了（2）聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走過來，雙手捧．

著戒指，禁不住老淚縱橫了

四．作文（50分）22.任選一題作文。（50分）（1）題目： 用微笑去面對

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面的材料《成功的花》，然后作文。

人們只驚慕她現時的明艷／然而當初她的芽兒／浸透了奮斗的淚泉／灑遍了犧牲的血雨。

要求：①根據材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

篇三：2014學年上期9月份七年級思想品德考試卷

2014大寺中學9月教學水平檢測考試

5.小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪個不能．． 號線考 此過姓 超班得年不 學中題答鎮（生鄉考 七年級思想品德試題卷

一、單項選擇題 ：（每小題2分，共25題，共50分）

1.進入初中對同學們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（）A新同學 B新老師C學生自身成長的新起點 D新環境

2.欣欣今年上初中了，他高高興興地去學校，但發現所讀的學校并不是自己理想的學校，如果你是他的新同學，怎樣勸她（）A既然不喜歡這所學校，那就趕快轉學B其實學校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了

C你慢慢就會發現生活中有很多的樂趣，你就會喜歡這個學校的 D以上都可以

3.下列行為，屬于有利于同學之間相互促進，共同進步的是（）A遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝愿 B爭論問題，一定要爭個你輸我贏；受到批評，有朋友幫腔 C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞 D同學之間開開玩笑，熱熱鬧鬧

4.在新的學校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個人都需要朋友，這是因為（）

A友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長 B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣 C友情可以滿足我們愛與被愛的心理需求 D友情可以在適當的時候有用

勸導的語言（）

A尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法 B在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間

C初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的 D制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的6.一個我們為之自豪的班集體，不可缺少的是（）A每個同學想干什么就干什么 B只要部分同學努力 C共同的奮斗目標D把那些后進生剔除

7.下面最能體現班級上進心的是（）A只管自己成績，其他與我無關 B只要把班集體搞好，學習好不好無所謂

C我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮” D我一個人不會影響班級

8.七年級

（七）班在軍訓會操比賽中榮獲第一名，這說明了什么,錯誤．．的認識是：（A、每個人都珍惜集體榮譽B、班集體具有凝聚力 C、評委在評分中給予照顧D、團結就是力量

9.當我們同學與同學之間發生矛盾時，正確的處理方法是（）A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報告，請求協調處理 C、請家長來找對方論理 D、自認倒霉，忍了算了）

10.一個自主的學習者，應該是（）

A要我學 B為老師學 C為父母學D我要學

11.進入中學后，隨著科目增多，許多同學都感到時間不夠用，造成這現象的原因可能有 ①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多（）②制定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂 ③從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾

④不習慣花點時間去衡量哪些任務需要優先處理

A①② B①③ C①②③ D①②③④ 12.在與朋友交往時，無需．．

注重的是（）A相互理解B相互信任 C朋友的品行D朋友是否有錢

13、一個因小兒麻痹而殘疾的學生性格孤僻，可新來不久的一位女生卻成了他的好朋友。大家問為什么。那位女生說，有一次我上樓，他走在前頭，不小心摔倒了，我上去問：我可以扶你起來嗎？于是從那以后，他就對我特別好了。新來的女生能夠獲得殘疾學生的友誼，原因在于（）

A、她尊重別人的生命，不是憐憫同情 B、他們有共同的興趣愛好 C、她樂于助人 D、她的同情心打動了殘疾學生

14、加拿大生物學家在《自然》周刊上發表了最新且最全面的世界魚類狀況預測：在過去50年間，由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動物(如金槍魚和鱈魚)的數量減少了90%。這說明（）

A、人比其他動物優越 B、人比其他生命有智慧 C、生命是頑強的，也是脆弱的 D、世界因生命而精彩

15、我們要關愛地球上的一切生命，特別是要關愛和呵護珍稀野生動植物，因為它們（）

A、是地球上寶貝和人類的主人B、可以保護人類免受傷害 C、是與我們同住在地球家園的朋友 D、可以變為財富供人類享用

16、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重、關愛。下列不能體

現這一觀點的是（）

A、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好的發展經濟，可以使用科技手段無節制的開發自然資源

D、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”

17、人雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋；人類用思想改變著周圍的一切。這說明（）

A、人類可以隨心所欲的改造地球 B、人類的生命最具有智慧

C、人類的生命比動物的生命寶貴 D、人類是自然界的主宰

18、有一位哲學家曾說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”其實，世界上的每一個人也都是獨一無二的，都有自己的獨特性。以下不是人的生命獨特性表現的是（）A、人的個性品質、人生道路、人生經歷是獨特的B、每個人都可以獨立獨行、為所欲為 C、人類的生命最具有智慧 D、個人實現自身價值的途徑和方式是獨特的19、老師讓小雨策劃一次以“珍愛生命”為主題的班會。請你從以下選項中為小雨選出適合該主題的觀點（）

①永不放棄生的希望 ②人的生命是有價值的 ③肯定生命，尊重生命 ④延伸生命的價值 A、②④ B、①③C、①②③D、①②③④

20、下面是初一年級幾位學生對男女生交往的幾種觀點，正確的是（）

①男女生的正常交往，有益于我們的身心健康發展 ②可以優勢互補，取長補短 ③容易引發早戀，躲得越遠越好 ④可以營造和諧溫馨、團結合作的氛圍

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、③

21、北大方正的創始人王選教授在大學二年級選專業時，選擇了當時很少有人問津的新興專業──計算數學，因為他看到國家制定的“十二年科學發展遠景規劃”中列出的幾個未來重點發展學科有計算技術。實踐證明，這一選擇是完全正確的，它為王選日后發明激光照排奠定了第一塊基石。王選的事例告訴我們（）

A、我們確立自己的職業目標時要選新興學科 B、他的成功有偶然性

C、我們要從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標 D、選擇一個好專業是重要的22、他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。他就是2007年感動中國人物――李劍英。李劍英以自己的行動感動了中國人民，他使我們懂得（）

①珍愛生命，就要讓有限的生命煥發光彩②個人的生命不重要，可以隨時放棄

③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 ④生命是脆弱的，無須珍愛，也無法珍愛 A、①③ B、②③ C、③④ D、②④

23、初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富于理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信，這說明（）

A、初中生難以真正自立自強B、初中生青春期心理充滿著矛盾 C、自立自強需要一個漫長過程 D、青春期心理矛盾阻礙自向發展

24、目前，在全國3億多18歲以下的青少年中，約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現煩惱。當我們遇到煩惱時，要（）

①學會當自己的“心理醫生” ②主動向老師、父母或社會尋求幫助 ③學會調控自己的情緒，積極面對④獨立承受，因為求助他人是怯懦的表現 ⑤不管三七二十一，大膽地發泄屈來 ⑥毫不保留地告訴別人 ⑦要開放自己的心靈世界，多與父母、老師同學和朋友溝通 ⑧不要告訴別人，要藏在心里

A、①②④⑤ B、②③④⑥C、①③④⑧D、①②③⑦

25、我們要追求的個性（）

A、就是做任何事情都要與眾不同 B、就是在裝扮上標新立異 C、在于從內心深處散發出的魅力 D、就是自己處理自己的一切事情

二、簡答題（共25分）

26．金色的九月，我來到了新的學校，過起了新的生活——初中生活，我們幾十位同學構建了新的班級。同時，我也結交了許多新的朋友，相信我們會通力協作，在老師的教育幫助下，創建一個優秀的新集體。

（1）每個同學都渴望建立一個優秀的班級，請描述你心中的優秀班級。（5分）

（2）我們怎樣才能創建一個優秀的班集體？想一想，為把我們班變成優秀的班，我能為班做些什么？（8分）

27、雷鋒說：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（12分）

（1）請結合課文談談你對這句話的理解。

（2）你打算如何在自己的有限生命中創造與延伸最大的生命價值？

（3）我們該如何珍愛生命讓生命之花綻放？

三、材料分析題（共25分）

28、青春，多少詩人謳歌、吟唱的美妙字眼！當你逐漸步入這個既絢麗多姿又變幻不定的人生重要時期，從生理到心理，從思想到行為，你都會發生巨大變化。這一時期，幼稚和成熟，獨立與依賴，相互交織。讓我們坦然面對變化，悅納自己，克服煩惱，健康身心，彈奏出一曲積極進取、美妙和諧的青春樂意。某校七年級（2）班圍繞“解讀青春”這一主題開展社會實踐活動。

（1）請你為這次活動擬定一條宣傳標語（要求：語言精練，觀點鮮明）（2分）

（2）進入青春期后，你有哪些青春的煩惱？你如何看待青春期的心理矛盾（7分）

（3）大家共同尋找解決青春期煩惱的有效方法。（4分）

29．意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果

你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲，用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個人都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢！成千上萬數也數不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校去上課。想想一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態，這巨大的洪流是世界的希望、進步、光榮.（1）你對材料中工人、士兵這么累仍堅持晚上學習有什么看法？（3分）答

（2）結合材料，談談你對學習中苦與樂的看法？（4分）

答：

（3）聯系實際，談談你以后在學習過程中應該怎樣做對于學習有什么有效的學習效率和方法？（5分）答：

第四篇：初中語文試卷

學校

2012年秋季學期段考試卷

七年級語文

（考試用時：150分鐘滿分：120分）

命題教師：審題教師：

注意事項：

1、答題前，考生務必將密封線內的項目填寫清楚，密封線內不要答題。

2、用藍、黑色墨水鋼筆或藍、黑色筆芯圓珠筆答題。

3、所有題目請在規定的答題卡上做答，否則無效。

4、請勿使用涂改液或改正紙，否則將扣卷面分。第I卷：選擇題（共28分。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑）

一、基礎知識及運用（每小題2分，共10分）1.二、閱讀理解（I）（18分）

（一）詩歌鑒賞。閱讀下面兩首詩，完成6-7題。（6分）

（二）現代文閱讀。閱讀下文，完成8-12題。（8-10題每小題2分，11-12題每小題3分，共12分）

七年級語文試卷共4頁第1頁第II卷：非選擇題（共92分，請將答案寫在答題卡相應的位置上）

三、詩文默寫與課外積累（12分）

四、閱讀理解（II）（30分）

（一）文言文閱讀。

（二）現代文閱讀。閱讀《》一文，完成19-24題。（18分）

五、作文（50分）25.題目：要求：

七年級語文試卷共4頁第2頁

2.

第五篇：初中語文試卷

一、選擇題：

1.加點字讀音不完全正確的是（）

Ａ.和藹 ǎｉ 豌豆 ｗāｎ 橫蠻 ｈ¨ｎｇ 斟酌 ｚｈｕ¨

Ｂ.勉強 ｑｉ¨ｎｇ 污 ｗū 丞相 ｃｈ¨ｎｇ 軒榭 ｘｕāｎ

Ｃ.差役 ｃｈāｉ 折磨 ｚｈ¨ 施舍 ｓｈě 鋪板 ｐ¨

Ｄ.褥子 ｒ¨ 考慮 ｌ¨ 藤繃 ｔ¨ｎｇ 兇殺毒打 ｘｉōｎｇ

2.加點字讀音、字形完全正確的是（）

Ａ.頤和園（ｙ¨）即使（ｉ¨）吝嗇（ｓ¨）嗟夫（ｊｉě）

Ｂ.干涸（ｈ¨）妯娌（ｌ¨）墜落（ｄｕ¨）停滯（ｚｈ¨）

Ｃ.嗜好（ｓｈ¨）盜竊（ｑｉ¨）邏緝（ｊ¨）遷徙（ｘ¨）

Ｄ.裨益（ｂ¨）大儒（ｒ¨）祖籍（ｊ¨）佳肴（ｙ¨ｏ）

3.詞語中沒有錯別字的是（）

Ａ.拖拉懶散 改斜歸正 嶙峋突兀 為富不仁

Ｂ.雍容典雅 腐草為螢 英雄氣概 儉以養德

Ｃ.高官厚祿 心曠神飴 不攻自破 成群結隊

Ｄ.舊地取材 不輟勞作 無可奈何 挑撥離間

4.加點字解釋有誤的是（）

Ａ.任勞任怨（擔當、承受）聊敘（姑且）

Ｂ.飽經風霜（足足地、充分）墨守（墨翟、墨子）

Ｃ.辨偽去妄（到、往）肆虐（殘暴）

Ｄ.不毛之地（指草木）邱壑（坑谷、深溝）

5.結合句意解釋加點詞有誤的是（）

Ａ.母親把八個孩子一手養大成人，語 文 試 卷 四。可是她的時間大半被家務和耕地占去了……

成人：成年人。

Ｂ.我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

是：正確、對。

Ｃ.在不斷發問和求解中，一切學問才會起來。

起來：指學問有所增長。

Ｄ.長此下去，在不久的將來，南部較淺的地方，海水將會消失；較深的北部，數百年后也可能干涸。那時，死海真的要死了。

死：枯干、干涸。

6.句中加點詞語感情色彩不同的是（）

Ａ.上帝懲罰那些執迷不悟的人們，讓他們既沒有水喝，也沒有淡水種莊稼。

Ｂ.魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。

Ｃ.橋的主要設計者李春就是一們杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

Ｄ.若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術也就停

滯，人類的文化也就不會進步了。

7.填寫詞語正確的是（）

母親現在離我而去了，我將永不能再見他一面了，這個（）是無法（）的。母親是一個（）的人，她只是千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人（）和（）中國的歷史。

Ａ.哀痛 補救平凡 創造著 創造了

Ｂ.悲痛 彌補平常 創造了 創造著

Ｃ.哀痛 彌補平凡 創造了 創造著

Ｄ.悲痛 彌補 普通 創造著 創造了

8.根據句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是（）

Ａ.他‖寫的有名的《正氣歌》歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。

Ｂ.盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的歷史上，‖也是值得紀念的。

Ｃ.在這之前，‖朋友們得到要暗殺他的消息。

Ｄ.我們‖對于傳說的話，都應當經過一番思考。

9.依次填寫關聯詞語正確的是（）

（）有人在樹根上觸動一下，它們（）從窩里跑出來，躲在樹枝底下，（）逃到別的樹上去。

Ａ.只有 才 或者 Ｂ.只要 就 或者

Ｃ.如果 就 而且 Ｄ.無論 都 而且

10.復句層次和分句間關系分析正確的是（）

① 只有會過窮日子，② 才能產生出富來，③ 才能在我們的國土上建立起人間的天堂。

Ａ.① │ ② ‖ ③ Ｂ.① │ ② ‖ ③

條件 并列 假設 并列

Ｃ.① │ ② ‖ ③ Ｄ.① │ ② ‖ ③

條件 遞進 因果 遞進

11.分句間關系或句意分析有誤的是（）

Ａ.由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。

分析：因果關系。強調聯拱石橋得名的原因。

Ｂ.聞一多寧可倒下去，也不愿屈服。

分析：選擇關系。突出強調聞一多寧死不屈的堅強意志。

Ｃ.只有趕上豐年，才能縫一些新衣服。

分析：條件關系，強調母親縫新衣服的前提條件是年景好的時候。

Ｄ.我們談的“儉以養德”當然不是諸葛亮時代的封建道德，而是當今的社會主義、共產主義的美德。

分析：轉折關系。強調指出我們所談“儉以養德”的標準。

12.修改病句有誤的是（）

Ａ.能否接受別人的意見，是一個人進步的重要因素。

修改：能否接受別人的意見，是一個人進步的重要條件。

Ｂ.通過討論，使我明確了認識。

修改：通過討論，我明確了認識。

Ｃ.縣政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價的工作。

修改：縣政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價的問題。

Ｄ.瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。

修改：小雨淅淅瀝瀝地下個不停。

13.變換句式有誤的是（）

Ａ.這樣龐大而復雜的結構，是一項多么艱巨的工程啊！

變換成陳述句：這樣龐大而復雜的結構，是一項艱巨的工程。

Ｂ.生活太安逸了，工作就被生活拖累了。

變換成主動句：生活太安逸了，生活就拖累了工作。

Ｃ.我們贊嘆建設者杰出的創造和智慧。

變換成否定句：我們不能贊嘆建設者杰出的創造和智慧。

Ｄ.學問的基礎是事實和根據。

變換成反問句：學問的基礎難道不是事實和根據嗎？

14.辨別修辭方法正確的是（）

① 頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈。

② 魯迅吝嗇嗎？當然不是。

③ 浮光躍金，靜影沉壁。

④ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

Ａ.比喻 設問 排比 對偶 Ｂ.比喻 設問 對偶 排比

Ｃ.夸張 反問 排比 對偶 Ｄ.夸張 反問 對偶 排比

15.文學知識說法有誤的是（）

Ａ.《捕蛇者說》選自《柳河東集》。

Ｂ.《回憶我的母親》是一篇優美的抒情散文。

Ｃ.《岳陽樓記》是北宋政治家范仲淹所作。

Ｄ.柳宗元參與政治改革失敗后被貶永州，為了抨擊中唐王朝賦稅繁重的罪惡，寫了《捕蛇者說》。

16.文體知識說法有誤的是（）

Ａ.散文的重要特點是“形散而神不散”。“形散”一是指選材自由；二是指表現方式

靈活多樣。

Ｂ.用作論據的事實，包括有代表性的確鑿的事例或史實，以及統計數字、自然科學的原理、定律、公式。

Ｃ.說明文是介紹事物的開關構造、類別、關系、功能或者解釋事物的含義、原理、特

點、演變等，給人以知識。

Ｄ.論據和論點的關系是證明和被證明的關系。

17.與原文完全一致的是（）

Ａ.我在家族中已經飽嘗艱苦，這使我在三十年的革命生活和軍事生活中再沒感到過困

難。

Ｂ.母親又給我一個勤勞的習慣，一個強健的身體，使我從來沒有感到過勞累。

Ｃ.在這條路上，我一天比一天更加認識：這種知識，這種意志，是世界上最可寶貴的財產。

Ｄ.我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國共產

黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

18.句中加點字讀音正確的是（）

Ａ.以俟夫（ｆū）觀人風者得焉。

Ｂ.然得而臘（ｌ¨）之以為餌。

Ｃ.寵辱偕（ｘｉ¨）忘，把酒臨風。

Ｄ.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯（ｔāｎｇ），橫無際涯。

19.朗讀時停頓正確的是（）

Ａ.或異／二者之為。

Ｂ.先天下之憂／而憂。

Ｃ.而鄉鄰之生日／蹙。

Ｄ.豈若／吾鄉領之旦旦／有是哉。

20.與原文不完全相同的是（）

Ａ.自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙。

Ｂ.觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。

Ｃ.然則南極瀟湘，北通巫峽，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎！

Ｄ.日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

21.對下面句子破折號使用的理解正確的一項是（）

一個矮小而結實的中年人──內山老板走了過來。

Ａ.表解釋說明 Ｂ.表語意遞進

Ｃ.表總結上文 Ｄ.表話題轉換

22.依次在下邊的括號內填上關聯詞語，選擇正確的一項（）

這樣看來，（）能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍，（）有收復失地的把握，（）能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。

Ａ.因為 不是 而是

Ｂ.只要 不但 而且

Ｃ.因為 不是 就是

Ｄ.只要 不是 就是

23.加點的詞在該句中沒有反義詞的是（）

Ａ.四家皆連絡有親，一損俱損，一榮俱榮。

Ｂ.我喜歡我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。

Ｃ.額頭上那些皺紋告訴我們一個無法回避的事實，爺爺確實老了。

Ｄ.只有鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣。

24.詞語的感情色彩不同的是（）

Ａ.堅定不移 Ｂ.拈輕怕重

Ｃ.一代天驕 Ｄ.任勞任怨

25.沒有語病的一句是（）

Ａ.兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

Ｂ.他們是世界上一切偉大人民的優秀之花。

Ｃ.他的家鄉是廣東五華縣人。

Ｄ.我們必須認真克服、隨時發現日常生活中的缺點。

二、閱讀記敘文，完成后面各題：

（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫碗酒”。這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙已便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙已么？你還欠十九個錢呢！”孔乙已很頹唐的仰面答道，“這……下回還清吧。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑，要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上，他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

……

我到現在終于沒有見──大約孔乙已的確死了。

26.這段文字主要寫孔乙已的悲慘境況，從文中找出詞或詞語分別來形容他的聲音、臉

色、神態、離去的動作。

聲音：_______________

臉色：_______________

神態：_______________

離去的動作：__________________

27.文中加點的句子是描寫什么的？其作用是什么？

答：______________________________________

28.描寫孔乙已從破衣袋里取錢用了“摸”字，能否換成“掏、拿”，為什么？

答：____________________________________________________________________

29.對下面這句話的分析，哪一個更正確？（）

別人說，“要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙已卻道，“跌斷，跌，跌……”

Ａ.怕人取笑，不敢承認。所以說跌斷的。

Ｂ.確實是跌斷了腿，無法行走。

Ｃ.既怕丁舉人，而又思想迂腐，愛慕虛榮，便說跌斷的。

Ｄ.怕丁舉人，又愛慕虛榮，怕人取笑，便說跌斷的。

30.文中的“便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢”都是修飾什么動作的？

這樣寫的作用是什么？

答：_____________________________________________________________________

31.文中結尾句寫“我到現在終于沒有見（孔乙已）。”說他死了，先用“大約”，后用“的確”，矛盾嗎？為什么？

答：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人─-這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今在我心中留有深刻的印象。

32.文中從哪幾個方面概括了母親的性格品質?

答：_____________________________________________________________________

33.文中第一個加點句子是_____復句關系?

答：___________

34.文中第二個加點句子是______復句關系?

答：___________

35.文中最后一句話是用______的表達方式，其作用是什么?

答：___________________________________________________

三、閱讀說明文，完成后面各題：

（一）松鼠不敢下水.有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就哲伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去.松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時它也連蹦帶跳.它們的爪子是那么的銳利，動作是那么敏捷，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去了.松鼠的叫聲很亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。

36.本段文字的說明對象是下列那一項（）

Ａ.松鼠不敢下水 Ｂ.松鼠的叫聲

Ｃ.松鼠 Ｄ.松鼠的動作

37.第二行和第六行加點的句子所運用的說明方法是下列哪一種（）

Ａ.打比方 Ｂ.作比較 Ｃ.舉例子 Ｄ.下定義

38.這段文字中加點詞語“總是”、“有時”用得很準確，;簡要回答它們在句中的表達作用。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）①碑身在東西兩側上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存；②小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的８個大花圈，這些花朵象征著英雄們的品質、純潔，表示全國人民對他們的懷念和敬仰。③碑頂是民族傳統的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。④整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。

39.這段文字依次對人民英雄紀念碑做了哪三部分的介紹？

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

40.下面是對這段文字的意思進行的分層，將分得正確的一組的序號寫在括號內（）

Ａ.① ‖ ② ③ ④

Ｂ.① ‖ ② ③ ‖ ④

Ｃ.① ② ‖ ③ ④

Ｄ.① ② ③ ‖ ④

41.這段文字所說明的事物特征是（）

Ａ.先烈們的革命精神萬古長存。

Ｂ.英雄們品質高尚、純潔。

Ｃ.具有民族傳統的建筑形式。

Ｄ.整個紀念碑的的造型既有民族風格，又有鮮明的時代精神。

42.第④句所用的表達方式是（）

Ａ.記敘 Ｂ.描寫

Ｃ.議論 Ｄ.說明

四、閱讀議論文，完成后面各題：

①人是生而知之，還是學而知之呢？②天才是天生就聰明嗎？③任何人從無知到有知，從沒有才能到有才能，都要經過努力學習和刻苦實踐的過程。④有的原先智力較弱、才能較差的人，由于后來努力學習和刻苦實踐，逐漸認識了事物發展的規律，就會使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能獲得較早發展的人如果驕傲自滿，不再勤勞苦練，他的智力和才能就會停滯不前甚至倒退。⑥“小時了了，大未必佳”，這句話正是說的這個道理。⑦宋代王安石曾寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個方仲永，小時比較聰明，五歲就會寫蠻不錯的詩，由于后來沒有受到教育，沒有抓緊學習，十二三歲時寫的詩就不如以前，語文試題《語 文 試 卷 四》。⑧在他二十歲左右，王安石回鄉問起方仲永的情況，得到的回答是：他已經完全是個平凡的人了。⑨可見我們每個人都應該努力學習和刻苦實踐。

43.本段文字的論點是哪一句？

答：________________________

44.本段主要運用的論證方法是（）

Ａ.例證法 Ｂ.議論

Ｃ.對比論證法 Ｄ.比喻論證法

45.第⑦⑧句的表達方式是（）

Ａ.描寫 Ｂ.議論

Ｃ.抒情 Ｄ.記敘

46.對本段的結構劃分得正確的是（）

Ａ.①│②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨

Ｂ.①②③│④⑤⑥⑦⑧│⑨

Ｃ.①②│③④⑤⑥│⑦⑧⑨

Ｄ.①②③│④⑤│⑥⑦⑧│⑨

五、閱讀文言文，完成后面各題：

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

47.下列解釋有誤的一項是（）

Ａ.布衣：平民

Ｂ.卑鄙：低微而鄙俗

Ｃ.驅馳：在戰場上沖鋒陷陣

48.諸葛亮“由是感激”的原因什么？

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

49.本段文字寫諸葛亮由是感激，追隨先帝的經歷，開頭寫“臣本布衣……不求

聞達于諸侯”的作用是什么？

答：____________________________________________________________________

六、作文：

題目：我終于___________________

要求：1.可先在題目橫線上選填①“學會了”，②“盼到了”，③“成功了”

④“了解了他（她）”；也可填上別的詞語或短語，然后作文。

2.寫成記敘文，有適當的議論、抒情。

3.字數在600─800字。字跡工整，卷面整齊。

參 考 答 案

一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.B

10.A 11.D 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.D 18.C

19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.B 25.B

二、26.答：極低； 黑； 頹唐； 坐著用手慢慢走。

27.答：文中加點的句子是描寫環境的，它的作用是渲染環境。

28.答：不能；“摸”表現孔乙已沒有錢了，所剩無幾，在殘酷的封建社會中困苦地生

活著。

29.C

30.答：文中的這句話是形容“走”這個動作的，表現封建社會造成的人際間的冷漠關系。

31.答：不矛盾。因為“大約”說明無人關心孔乙已，對他的死活說不準。

“的確”說明在封建社會的思想毒害下，孔乙已身受其害，外加對

他肉體上的摧殘，他是沒有生活出路的，肯定會死。

32.答：任勞任怨 性格和藹 同情貧苦的人 自己很節省

33.答：并列.34.答：轉折.35.答：議論 是說明母親優秀的品質對我的深遠影響

三、36.C 37.B

答：

“總是“的作用是：表示“一向”、“一直”的意思，“總是”強調松鼠跳著前進是一貫的動作方式，而不是偶然的。

“有時”的作用是表示“不經常”、“很少”的意思，“有時”一詞強調松鼠連蹦帶跳是偶爾的動作方式.答： 40.D 41.D 42.C

四、43.答：論點是第三句。44.A C 45.D 46.D

五、47.C

答：諸葛亮“由是感激”的原因是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之

中，咨臣以當世之事”。

49.答：其作用是襯托出諸葛亮本不求顯達，受先帝之恩，而愿追隨先帝的原因。

六、（略）