第一篇：職高語文試卷及答案

職高也是一種學歷，小編為大家準備了職高語文試卷及答案，希望對大家有幫助。

一、單項選擇題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）

1、下列詞語中加點的字，讀音有誤的一項是（）

A、愜（qiè）意 寒暄(xuān)停滯(zhì)皮開肉綻(zhàn)

B、菁(qīng)華 蹣(pán)跚 纖(qiān)維 藏污納垢(gòu)

C、瑣屑(xiè)婆娑(suō)停泊(bó)喟(kuì)然長嘆

D、折(zhē)騰 桎梏(gù)陡(dǒu)峭 自怨自艾(yì)

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A、邂逅 奚落 別出新裁 苦思冥想

B、惦記 簡練 錯綜復雜 發號施令

C、花蕊 醞釀 眼急手快 偃旗息鼓

D、打烊 契約 出神入化 老態龍腫

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）

①如果沒有 過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創業的艱難呢？

②硚口區公安分局接到群眾舉報后，對群眾反映的情況極其重視，當即成立專案組立案。

③尊敬、、關心老人，是中華民族的傳統美德。

A、體味 偵查 愛戴 B、體驗 偵察 愛戴

C、體驗 偵察 愛護 D、體味 偵查 愛護

4、下列各句中加點的虛詞使用恰當的一組是（）

A、盡管你怎樣百般解釋，也推脫不了你造成這次事故的責任。

B、這篇文章的寓意很深，要仔細琢磨思考，否則粗心大意，是不會有什么收獲的。

C、商家固然要開拓經營領域，但鑲金火車票、地鐵票是否值得提倡呢？

D、我不知道你這樣做畢竟有些什么好處呢？

5、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A、被譽為“最牛高考滿分作文”的《站在黃花崗陵園的門口》，令人嘆為觀止。

B、200年來，唐人街一直保持著典型中華傳統文化和華人社區的習俗特點，鱗次櫛比的商鋪、住屋前都供奉著福、祿、壽三位官人像。

C、今年是老舍先生誕辰110周年，他的作品一下子流行起來，電視里，新版《四世同堂》剛播完，緊接著《龍須溝》又粉墨登場。

D、中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國少年也應以和為貴，為中日睦鄰友好多做貢獻。

6、下列語句沒有語病的一項是（）

A、在變革的社會中成長起來的“90”后，并不像人們想象中那樣“瀟灑”和“任性”，他們同樣承擔著來自現實和理想的雙重壓力。

B、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。

C、有關負責人強調，必須把有償新聞、買賣書號等不正當行為當做一項長期任務常抓不懈。

D、大豆含有大量蛋白質、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質的含量達到近40％以上，比所有糧食都高。

7、下列句子標點符號使用正確的是（）

A、“大家趕快做好準備，”張老師環視了一下周圍的同學說：“接力賽馬上就要開始了。”

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木怎么辦？

C、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢？趕快給我個準信兒。

D、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。”

8、下列各句中修辭方法使用不恰當的一句是（）

A、樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。

B、珍珠是貝痛苦的結晶，是海的淚。

C、面對狂風的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗爭。

D、太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。

9、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

初見子房洞并不顯眼。它坐北朝南，為一圓形的洞室。

① 左側則為“蒙古松年敬書道人丁定茲敬立”

② 罷官后寓居濟南，以書畫自娛

③ 洞口為一拱形石門，約一人高

④ 嵌額碑右側寫著“光緒三十二年歲次丙午己日重修”

⑤ 松年(1837年--1906年)，清代蒙古人，曾在山東昌邑等地任知縣

⑥ 拱門上有一嵌額碑，刻有“漢留侯子房隱仙洞”8個大字

A、③⑥④①⑤② B、⑤①⑥②③④ C、③⑥⑤①②④ D、⑤①④②③⑥

10、下列各項中作品、體裁及作者對應有誤的一項是（）

A、《山那邊人家》-小說-周立波 《最后一片葉子》-小說-歐?亨利

B、《項鏈》-小說-莫泊桑 《促織》-小說-蒲松齡

C、《竇娥冤》-戲劇-王實甫 《荷塘月色》-散文-朱自清

D、《琵琶行》-詩歌-白居易 《門檻》-散文詩-屠格涅夫

閱讀下面文言文，完成11--14題。

賑 災（節選）

錢泳

（清）嘉慶十有九年，江南大旱，地勢視無錫為高，被災尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉，竊見赤地數千里，民間無米炊，爨（cuān）無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發常平倉谷。平糶于民，便矣。然遠在數千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠民。殷富之家，以其余米平糶于其鄉，遠近咸便矣。然無升斗之資者，不能糴（dí）也。故民平糶，但能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計捐錢十有二晚四千余緡（mín）矣。而殷富之家，好行其德，復于其間為粥以賑，城鄉設廠十余處，計所捐又不下萬數千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風俗之厚，今不若古哉！

11、下列句中加點的詞的解釋，有誤的一項是（）

A、地勢視無錫為高，被災尤劇 被：遭受，受到 B、然無升斗之資者 資：錢財

C、平糶于民，便矣 糶：買進糧食 D、但能惠次貧 次：次一等，比較

12、下列句子中的“以”與“復于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）

A、邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉 B、作《師說》以貽之

C、皆以美于徐公 D、使六國各愛其人，則足以拒秦

13、下列句中加點詞的活用與“不能惠極貧”中的“貧”相同的一項是（）

A、吾妻之美我者，私我也 B、假舟楫者，非能水也

C、小學而大遺，吾未見其明也 D、紅了櫻桃，綠了芭蕉

14、下面對原文的概括和分析，不正確的一項是（）

A、嘉慶十九年，江南大旱，無錫因地勢較高受災最嚴重。邑侯齊彥槐聽說后就制定了安排賑災的辦法。

B、為了賑濟災民，官府評價出售糧食，殷富人家也把他們的糧食在鄉下評價出售，惠及了那些較為貧窮的人家。

C、對于那些非常貧窮的災民，官府為他們募捐，殷富人家則在城里、鄉里設粥廠來賑濟他們。

D、本文通過賑濟災民的事，表現了錢泳能關心百姓疾苦，全面、深刻地考慮民生問題，同時，也反映了當時民心的淳樸、民風的淳厚。

二、綜合題

15、翻譯上面文段中劃橫線的句子。（3分）

16、默寫。（4分）

（1）、襄陽好風日，___________

（2）、攜來百侶曾游，___________

（3）、我勸天公重抖擻，___________

（4）、明月松間照，___________

17、將下面三句話組成一個單句為“3G”下一個定義。（4分）

①3G是新一代移動通信系統。②這種通信系統將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合。③它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式。

18、請以“青少年”為對象，以“生命的活力”為重點，寫一段不少于50字的話。（4分）

19、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。（4分）

10月8日，美國聯邦儲備委員會、歐洲央行、英國英格蘭銀行以及加拿大、瑞士和瑞典等國的央行均宣布將基準利率降低0.5個百分點，采取聯合行動同時降低利率。據幾大央行當天發表的聯合聲明說，近來金融危機加重了經濟下行風險，緩解全球金融局勢需要采取降息措施。因此，西方主要經濟體央行對當前的金融危機進行了持續和密切的磋商并決定采取聯合行動以應對危機。

答：□□，□□，□□，□□。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

江 漢

杜甫

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

20、這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。（4分）

21、有人認為這首詩洋溢著自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。（4分）

閱讀下面的文章, 完成22--24題。

英國劍橋大學的查爾斯?古達特說, 人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后, 人類祖先就向北遷徙, 同時為了兩性喜好的選擇, 開始失去了覆蓋在身上的毛。

而在冰河期再次到來之后, 人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去卻使他們面監著新的生存難題。于是, 各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此, 查爾斯認為, 地球上所有人種的共同祖先, 必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區進化而來的。在南遷之后, 因環境的不同, 才逐漸出現了不同的膚色。

然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認為, 人類是分別在世界各地各自演化出來的;另一種認為, 人類最早起源于非洲, 然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因, 他們則認為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學界所公認的一種說法是, 人類生活在熱帶時, 毛皮不利流汗散熱, 這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前, 由森林往平原移居時逐漸褪盡的。

22、對第二自然段的“他的理論”中的“理論”理解正確的一項是（）

A、人類起源的理論 B、人類褪毛的理論

C、人類起源理論中的人類褪毛的理論 D、人類褪毛理論中的人類起源理論

23、查爾斯?古達特認為: 人類的祖先是“高緯度地區進化而來的”。不能作他這看法的依據的一項是（）

A、人類祖先在兩次冰河期間北遷。B、人類祖先北遷后褪毛。

C、兩性喜好的選擇也導致了人類祖先的褪毛。D、人類再度南遷后膚色發生了變化。

24、下列說法符合原文意思的一項是

A、查爾斯?古達特認為, 人類出現不同膚色, 是在不同生活環境中阻擋太陽的灼曬而產生的結果。

B、另外兩種較普遍的起源說與查爾斯?古達特的理論大相徑庭的分歧點在于: 人類不同的人種是否起源于共同的祖先。

C、目前科學界公認的說法所認為的人類褪毛時所處的環境與查爾斯的看法相一致。

D、目前科學界所公認的說法與其他人類起源理論有所不同。

閱讀下面的文章，完成25-27題。

春 之 懷 谷

張曉風

①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

④而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰，一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名--“春”。

⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必然曾經是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

25、第①段中主要運用了那兩種修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）

26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經是這樣的”？（4分）

27、下面對這篇散文的分析不恰當的一項是（）（4分）

A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。

B、“春天必然曾經是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現了散文“形散神凝”的特色。

C、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往，表現了作者對煙囪如林的都市生活的某種厭倦。

D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。

三、作文（60分）

28、閱讀下面的文段，按要求作文。

人生就是生命的一次行走。回首一路走來的歷程，總有些人、事、物一直伴隨。那或是親人的關愛、或是師友的支持、或是知識的引領、或是美麗的憧憬、或是挫折的磨礪……

請以“一路有你”為題寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外文體不限。

參考答案

選擇題 1-14 BBACC ACCAC CBCA15、誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！

16、留醉與山翁 憶往昔崢嶸歲月稠 不拘一格降人材17、3G是將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合，能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式的新一代移動通信系統。

18、略

19、聯合 降息 對應 危機

20、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。

21、自強不息。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等。從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國出力。（怨恨之情。詩中提到“思歸客”“腐儒”“牛云”“落日”等，特別是結尾句，難道我這腐儒連一匹老馬也不如嗎？表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無方的怨憤之情。）（兩個見解都可以，言之成理即可得分）

22、A23、C24、A25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹得生動形象，美不勝收，體現出作者對美好春景的渴盼。

26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強。

27、C

翻譯：清朝嘉慶十九年，江南大旱，無錫地勢較高，受到的旱災尤其嚴重。邑侯齊彥槐曾經有事去鄉下，看見幾千里大地空無所有，民間沒有糧食用來做飯，鍋下面沒有薪柴，沒有水可取用，為此感到悲痛擔憂。官府像平日一樣發放糧食。平價賣給百姓，比較方便。然而，遠在幾千里之外的地方，不可能因為一點糧食來到城里。所以官府平價出售糧食，僅僅能夠惠及住在近處的百姓，不能惠及住在遠處的百姓。殷富人家，把他們的糧食在鄉下平價出售，那么遠近都方便了。然而沒有一定錢財的人，不能買進糧食。所以有人平價出售糧食，僅僅只能惠及比較貧窮的人，不能惠及非常貧窮的人。因為這，齊彥槐制定了安排賑災的辦法。到了今年三月，共計捐錢十二萬四千多緡了。然而殷富人家，喜歡做善事，又在受災的期間用粥來賑濟，城里鄉下設粥廠十多處，共計所捐的又不少于幾萬千緡，饑民靠此活命的人不計其數。哎呀，誰說人心的淳樸，風俗的淳厚，現在不如古代呢！

第二篇：職高一年級期中語文試卷

臨西縣職教中心

2014--2015學年第二學期對口升學期中考試 一年級語文試題

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）A 縈繞(yíng)

笑靨(ya)

流嵐(lán)

奄奄一息(yǎn)B 驚詫(chà)

殷紅(yīn)

慰藉(jí)

小心提防(tī)C 綻放(zhàn)

演繹(yì)

勉強(qiǎng)

驚慌失措(cu?)D 巡視(xún)

逮捕(dài)

默契(qì)

受寵若驚(chǒng)2.下列書寫完全正確的一項是（）A 霧靄即興切切私語時尚 B 廢墟枚瑰禮尚往來元霄 C 幽默蘊含驚慌失錯告誡 D 騷動裝點受寵若驚會意

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是：()

(1)這個瓶子蓋得很_______。（2）我們制定了_______學習計劃。

（3）_______的觀察是進行科學研究的基礎。

A．周密 嚴密精密

B．嚴密周密精密 Ｃ．嚴密精密周密 Ｄ．精密嚴密周密

4.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A 人類的智慧是無窮無盡的。

B 校園四周樹木繁茂，使我走投無路，贊嘆不已。

C 一代又一代中國學者以幾乎是前仆后繼的精神，在這片落后的國土傳播文明的種子。D 機器傭人殷勤地為主人做這做那，真像一個忠心耿耿又聰明乖巧的仆人。5.下列作者、身份、作品對應正確的一項是（）A.老舍——現代著名作家——《好學片片》 B.王蒙——中國著名作家——《合歡樹》 C.馮友蘭——著名哲學家——《人生的境界》 D舒婷——中國當代作家——《我愿意是急流》

6．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）

A 網絡的誘惑令現代人無法拒絕，即使昂貴的網上消費又令網迷們心痛不已。B 小明的年齡恰巧比他父親的小一倍。

C 汽車質量的好壞，是安全行駛的重要保證。

D 電子計算機在運算速度方面有著人所無法相比的優越性.7.《琵琶行》中最能體現中心思想的一句詩是（）A 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。B 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。C 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。D 坐中泣下誰最多，江州司馬青衫濕.8.下列各項中，說法錯誤的一項是（）A 《善良》是一篇隨筆，文體是議論文。

B“我喜歡善良，我不喜歡兇惡”這句話是《善良》一文的中心論點 C《善良》按照有破有立、破立結合的論證思路進行分析論證。D “君子坦蕩蕩，小人常戚戚”出自《老子》

9、下列屬于唐宋八大家之首的詩人是（）A．蘇軾 B．韓愈 C．歐陽修 D．柳宗元

10.下列說法不正確一項是（）。A、白居易，字樂天，號香山居士。

B、詞根據創作風格可以劃分為豪放派和婉約派。C、李白，字太白，號青蓮居士，后人稱他為“詩仙” D、蘇軾，南宋文學家，字子瞻，號東坡居士。秋風引 劉禹錫

何處秋風至?蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

11.此詩中，詩人流露出哪種情思?（）

A．送別之情

B．思歸之心

C．喜悅之意

D．憤怒之思 12．“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項相近（）A.床前明月光，疑是地上霜。

B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。C．白日依山盡，黃河入海流。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。二閱讀下面語段，完13－16題。(8分)第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲(橫斷面是長方形的)在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎樣彎曲，他們能把銅絲恰如其分地 好 好，然后用鉗子夾著，在極 的白芨漿里蘸了一下，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡。

13、依次填入文中橫線上空白處的字，正確的一項是()。A 粘 曲 剪 稠 B 粘 剪 曲 稠 C 鑲 曲 剪 濃 D 鑲 剪 曲 濃

14、文中后面橫線上應填入的句子，恰當的一句是()。

A 只是用銅絲，而不用絲線、絨線，繡在銅胎上而不是繡在緞子上。B 不是繡在緞子上而是繡在銅胎上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。C 不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。D 只是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的不是絲線、絨線而是銅絲。

15、本段綜合運用了多種說明方法，理解恰當的一項是()。A 下定義 比喻說明 舉例子 分類別 B 下定義 舉例子 打比方 作比較 C 作比較 比喻說明 舉例子 分類別 D 作比較 引用說明 下定義 分類別

16、對本段大意的理解，正確的一項是()。A 說明掐絲工人的技術十分精湛。B 介紹粘一棵柳樹的工藝過程。C 說明掐絲是一種非常精細的工作。

D 介紹掐絲是制作景泰藍的第二道工序。三寫作練習（6分）

仿照下面的句式，再續寫兩個句子，組成文意連貫的排比句： 如果說人生是優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可缺少的音符；

17.如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

18.如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、填空題（每空1分，共10分）

19．亂石穿空，_______________，卷起千堆雪。_______________，一時多少豪杰。20、念去去，千里煙波，_______________。21.同時天涯淪落人，_______________。

22.岑夫子，丹秋生，__________，__________。

23.多情自古傷離別，_______________，今宵酒醒何處？__________，__________。24.座中泣下誰最多？_______________。五.現代文閱讀（共12分）誰與我同行

上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來—— 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。25.小說描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。26.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人? 27.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么? 28.對文章的表現手法分析有誤的一項是()A小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。

B第二段的環境描寫烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情。C對“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。D小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。六作文(60分)閱讀材料，按要求作文

青春的季節里，有鳥語花香，也有風起雨落。無論男生女生，我們都渴望以真實平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會溝通，甚至與大自然溝通。現代生活中，溝通是一種體驗，溝通是一個過程，溝通更是一種本領。

請以“溝通”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。一年級語文試題 答案

一、單項選擇題

1—5 BABBC

6—10 DCDBD 11.B 12.A 二閱讀

13—16 BCBC 三略

四、填空題

19驚濤拍岸江山如畫 20.暮靄沉沉楚天闊 21.相逢何必曾相識 22.將進酒，杯莫停

23.更那堪冷落清秋節楊柳岸曉風殘月 24.江州司馬青衫濕 五.現代文閱讀

1.為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。

2.用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。

3.例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。4.A

第三篇：職高語文模擬試卷(五)

職高語文模擬試卷

（五）第Ⅰ卷

一、選擇題(45分)

1、下列加點的讀音，全都相同的一組是（）A、參．拜參．考 參．量 參．賽作品B、結．拜領結．

結．

實 張燈結．

彩 C、累．次累．犯 累．年 果實累累．．D、行．

署行．

當 行．

伍 字里行．

間

2、只有一個錯別字的一組是（）

A、儼然寒喧 寬宏大量 六神不安 B、轄制仰杖 惴惴不安 察顏觀色 C、周濟撮和 百無聊賴 紛至踏來 D、躊躇譏消 再接再勵 無是生非

3、下列橫線處應填的詞語是（）

①小屋的出現，了山的寂寞，增加了風景的內容。

②世界上有很多已經很美的東西，還需要一些，山也是。③小屋后面有一棵高過屋頂的大樹，細的密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰轉小屋起來。A、點破點綴 籠罩B、點綴描繪 籠罩 C、點破點綴 遮掩D、點綴描繪 遮掩

4、下列熟語，使用不恰當的一項的是（）

A、在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。B、他通霄做噩夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。C、“也許有罷，――我想。”我于是呑呑吐吐的說。

D、無錫有梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，匠心獨運。

5、下列語句句意明確的一項的是（）A、這是她攝了2009年11月的照片。B、真是怪事，連小機靈都不認識。

C、松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

D、近其匯市美元對日元的比價有小幅攀升。

6、標點符號使用正確的是（）

A、今天去呢？ 還是明天去呢？我拿不定主意。B、“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

C、基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的學習有重要影響。D、辦公桌上，一杯茶正冒著熱氣：主人分明剛剛離去。

7、選出修辭方法不同于其他三句的一句是（）

A、那一串串紅彤彤的辣椒在陽光的照耀下，遠遠看去好像是一束束火把。B、嫉妒心是烈火，不知燒掉多少善良的本性。

C、沒有理想的人，他的生活是荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。D、春姑娘帶著歸來的小燕子，把春天的喜悅傳遍山村。

8、下列文學常識表述正確的是（）

A、七言古詩是長短隨意，聲律較自由的詩體，李白的《夢游天姥吟留別》杜甫的《茅屋為秋風所破歌》白居易的《長恨歌》都是用這種詩體寫成的杰作。B、明代出現了《琵琶記》《牡丹亭》《桃花扇》等一批優秀劇作，它們題材各異，風格有別，在中國戲劇史上放射著煜熠光彩。C、《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》是著名的戲劇家曹禺的代表作，在中國現代話劇史上占有重要的地位。

D、法國18世紀著名作家巴爾扎克創作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中包括《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等。

二、（12分）

（一）、閱讀下面兩段文字，然后回答9-12題（甲），在某些方面為人眼所不及。因此復眼已成為人們極感興趣的研究對象，給了人們種種有益的啟示。（乙）有一種小甲蟲，叫象鼻蟲，它的眼睛是復眼，呈半球形，許多小眼排列在曲面上。在飛行中，不同的小眼是在不同的時刻看到外界同一物體的。象鼻蟲根據各個小眼看到同一物體的時間差以及自身在此期間飛過的距離，可以很快地“計算”出它相對于地面的飛行速度。它的眼睛竟是天然速度計。模仿象鼻蟲復眼的這種功能原理，人們研制成了一種測量飛機著陸時相對于地面飛行速度的儀器――地速儀，已經在飛機上使用。這種地速計也可以用來測量導彈攻擊目標 時的相對速度。

9、文中橫線處，應填入的恰當的句子是（）A、構造奇異，功能精巧的復眼B、復眼精巧構造、功能奇異 C、復眼構造的奇異、功能的精巧D、復眼構造的精巧、功能的奇異

10、象鼻蟲“計算”出它相對于地面的飛行速度，是根據（）

A、象鼻蟲各個小眼看到同一個物體的時間差。B、象鼻蟲在此期間飛過的距離 C、象鼻蟲各個小眼看到同一物體的時間差及其在此期間飛過的距離 D、象鼻蟲看到物體所需要的時間和在這段時間所飛過的距離。

11、第二段關于象鼻蟲及仿生運用的情況的行文順序是（）A、形狀大小功能原理 軍事效用B、構造特點功能原理 仿生運用 C、構造原理功能原理 仿生效用D、構造特點計速功能 仿生原理

12、甲、乙兩段文字之間的關系是（）A、記敘與被記敘B、被記敘與記敘 C、說明與被說明D、被 說明與說明

三、（9分）

閱讀下面的語段，完成13-15題先是，庭中通南北為一，迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳，庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚，室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余日：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷呱

呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郞也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾太祖常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

13、下列句子中詞類活用與其他三句不同的一句是（）A、嫗，先大母婢也，乳二世B、東犬西吠

C、百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。D、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。

14、下列對文段內容和寫法的分析鑒賞有誤的一項是（）

A、寫由于“諸父異爨”而引起的庭院變化，反映了作者家庭的敗落，揭示了“悲”的表象

B、回憶老嫗和祖母的往事，隱含著作者對親人的懷念以及對光陰易逝，懷才不遇、有負親人所望的感慨。

C、祖母愛憐的言辭，離去時的喃喃自語，以手闔扉以及持象笏而至的動作等，把對孫兒的 關心，疼愛和期待，惟妙惟肖地表現了出來。

D、上述文字感情真摯自然，語言樸素流暢，細節真實生動，體現了歸有光散文“不事雕琢而自有風味”的文風。

15、選 出加點字與現代漢語意義相同的一項是（）A、余自束發．．讀書軒中B、比去．，以手闔門 C、墻往往．．

而是

D、雞棲．

于廳 第Ⅱ卷

四、（5分）

16、根據要求默寫

（1）攜來百侶曾游。（《沁園春·長沙》）（2）鍥而不舍。（《勸學》）（3），千金散盡還復來。（《將進酒》）（4），秋水共長天一色。（《滕王閣序》）（5），潦倒新停濁酒杯。（《登高》）

五、（30分）

（一）閱讀這段文字，完成17-20題“雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴，故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂，咿唔詩章，喁喁細語，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油而推翻燭臺，或攀援而上帳頂，或在門框桌腳上磨牙，使人不得安枕。但是對于鼠子，我很慚愧地承認，我“沒有法子”。“沒有法子”一語是被外國人常常引用著的，以為這話最足代表中國人的懶惰隱忍的態度。其實我的對付鼠子并不懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門戶關緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個洞洞。試問還有什么 法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子。“雅舍”的蚊風之盛，是我前所未見的。“聚蚊成雷”真有其事！每當黃昏的時候，滿屋里夽磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時候，在“雅舍”則格外猖獗，來客偶不留心，則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天―――誰知道我還是否住在“雅舍”！

17、本段通過、突出了“雅舍”的趣。

18、文中寫老鼠自由行動的四個“或”字句，運用了何種修辭手法？有何作用？

答：

19、作者說：“比鼠子更騷擾的是蚊子”，從文中找出 它們“更騷擾”的依據。

答：。20、“冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天―――誰知道我還是否住在‘雅舍’！”表現作者怎樣的心態？

答：

（二）閱讀下面兩段文字，回答21-25題秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上 海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。

21、第一段主要寫作者怎樣的感受？

答：

22、北國之秋有怎樣的特點？這樣寫在全文中有何作用？

答：

23、第二段在文中起什么作用？為什么宕開一筆，先寫江南之秋？

答：

24、“混混沌沌”、“半開半醉”在文中指怎樣的狀態？

答：

25、給下列加點字注音

（1）廈門（）（2）混混沌沌（）．．

六、（10分）

26、應用文寫作2010年2月10日，退休干部張宇在某市旅游，忽然昏例在地，該市第三中學樂進等四名學生及時將其送往市人民醫院，搶救脫險，并通過其身份證立即與病人所在單位及家屬取得了聯系，2月16日張宇病愈出院，出院后，張宇準備給第三中學寫一封感謝信。請你代筆，寫封200字左右的感謝信。

七、（60分）作文

27、根據要求作文有一條魚，在海中游膩了，常想，如能遠離大海該多好啊！有一天，它鉆進了漁夫的網里，總算如愿以償。

要求：請以這則寓言的寓意為話題作文，自選角度，自擬題目，文章不少于700字。

第四篇：小升初語文試卷及答案

小學語文升學素質檢測卷

（一）姓名：________分數：_______

一、積累與運用（45分）

1、根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的詞語，并在括號里寫出與前面相近的成語。（5分）

在幾千年歷史長河中，中華民族雖歷經cāng sāng________，飽受

mó nàn ________，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅忍不拔的毅力，化險為夷，（）。我們堅信，有各族人民并肩 xié shǒu________，同舟共濟，（），就一定能戰勝困難。

2、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（4分）

A.輝煌迫不急待嫣然一笑B.機械搬門弄斧安然無恙 C.炫耀劫后余生面面相覷D.狡黠樂此不彼溘然長逝

3、解放軍戰士、武警官兵、醫務人員在抗震救災中的表現令人感動，你想用那些成語或四字詞語來稱贊他們，至少寫四個：（4分）

______________________________________________________________

4、喜鵲在枝頭鳴叫。改為擬人句：__________________________（2分）

5、補充句子：選擇了高山，你就選擇了坎坷；選擇了________，你就選擇了____________；選擇了________，你就選擇了______________（2分）

6、把下面各句使用的修辭手法寫在每句后面的括號里。（4分）①不勞動連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？（）②蜀道之難難于上青天。（）③每棵樹都在望著我笑。（）

④鳥兒們唱著歌，有的婉轉動聽，有的呢喃細語，有的高亢豪放??（）

7、小紅考試不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，緊張極了。（填一句歇后語）（2分）

8、大家不要把這件事想的太難了，_____________________，我相信到時候是會有辦法的。（填一句諺語）2分

9、老師常用“_______________________________”引導我們積極參加實踐鍛煉。（2分）

10、設計公益宣傳語：（2分）

①節約用水宣傳語：__________________________________________ ②獻愛心宣傳語：____________________________________________

11、我國有許多傳統節日，古代詩人在不同的節日里寫下千古佳句：（4分）清明：_______________________，________________________。中秋：_______________________，________________________。重陽：_______________________，________________________。春節：_______________________,_________________________。

12、你肯定積累了很多對聯，寫出你最喜歡的一副：（2分）

______________________________________________________________

13、2010年上海世博會的主題是：____________________________。用英文書寫：__________________________________（2分）

14、下面語段中出現四處語病，請你在原文上改正過來。（4分）

生活沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾

訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣你的人

生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮的宣布——我很重要！

15、楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“______________，_____________。” 又譽其矛曰：“_________________，_________________。”2分

16、中國古代四大名著是：_________________________________________ ____________________________________。2分

二、閱讀理解（25分）

（一）閱讀《養花》選段，回答問題。（11分）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動連棵花也養不活這難道不是真理嗎

1、請在文中空白處加上恰當的標點符號。(2分)

2、給下列多音字組詞 ：(2分)tiáo（）zhuàn（）調轉

diào（）zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法應查（），用部首查字法應查（）部。(2分)

4、這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5、你認為“如此循環”在文中指的是什么嗎？請用“----”在文中畫出來。(1分)

6、文中兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？(2分)

（二）（14分）生活處處有語文

生活處處有語文，只要你平時做個有心人，細心觀察，不斷積累，學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細細地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準確更有趣的是有些同學會為一個個經典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發現一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。好的電視節目能把數千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學好語文息息相關。走進大自然，有人會感受不到春天的氣息，體驗不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細細推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環境中的風雷雨電、花鳥魚蟲；藝術世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們的心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發，作文時信手拈來，點石成金，必然妙趣橫生，活靈活現。生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚稿；節日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗，學習語文無時不能，無處不能。

1、解釋詞語：（2分）受益匪淺：絞盡腦汁：

2、短文作者帶我們到哪些地方學習語文的？（2分）

3、“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。”一句中“這”指： ___________________________________________________(2分)

4、我們實踐中還可以通過哪些途徑來學習語文？（2分）

5、讀短文第2自然段，回答問題。（2分）①讀商店廣告語我們能學習到什么？②“更有趣的是有些同學會為一個個經典成語、名言遭篡改而鳴不平”。你有這樣的經歷嗎？試舉一例。（4分）______________________________________________________________

三、作文（30分）我養成了一個好習慣 提示：在幾年的小學學習、生活中，你一定養成了不少良好的習慣，請選擇其中之一，介紹一下你養成了什么好習慣，又是怎樣養成的。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。

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小學語文升學素質檢測試卷

（二）姓名得分

一、慧眼識英雄(12分)

1、下列各組詞語，完全沒有錯的是（）A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如饑似喝，B．調兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息C．萬古長青 興國安邦 張冠李戴 坐井觀天

2、下面人物與故事不搭配的一項是（）A、劉備---白帝城托孤B、林黛玉---荷鋤葬花C、林沖---誤入白虎堂D、李逵---七擒孟獲

3、“窮”在“窮兇極惡”一詞中的正確解釋是（）A、極端B、盡、完C、環境惡劣D、缺乏財物

二、百科萬花筒(30分)

1、成語百寶箱(6分)

A、反映品質優秀的： _______________________________B、來自寓言故事的：________________________________C、出自歷史故事的：________________________________

2、名句我知道（每空1分20分）A、春風又綠江南岸，_________________。_________________?為有源頭活水來。

B、古人送別的千古名句：________________，________________。C、請寫一條關于誠信的名言：_____________________________，關于團

結的諺語：___________________________________，自己喜歡的對聯_____________________________________。

D、小學六年的語文學習中，我們認識了許多人物，請用一些詞語或一兩句話來談談你對這些人的印象。

詹天佑：_____________________ 孫悟空：____________________________ 南丁格爾：___________________ 袁隆平：____________________________ E、“兩者不肯相舍，_____________并禽之”。其中“禽”的意思是_______，“之”的意思是_________，句子的意思是___________________________。F、“草堂留后世，詩圣著千秋。”指人物（）、草堂是指（）。“千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。” 人物（）、朝代（）。

3、我是設計師（4分）

A．我為上海世博會設計的標語是：__________________________________ B．我為節約用水設計的宣傳語是：_________________________________ 三．能工巧匠（5分）

A、我們將要進入中學讀書，感到新鮮和興奮。改成反問句：__________________________________B、爸爸說：“我希望你能成為一個誠實的好孩子。”改成第三人稱轉述句：__________________________

C、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們________________________________； __________________，那是啟示我們________________________________。

D．我們不要亂吃零食的習慣。

改病句：______________________________________四。火眼金睛（(對的打“√”，錯的打“X”）（5分）

1、“春暖花開、草長鶯飛、春風得意、春色滿園”這組詞語是描寫春天景色的。()

2、草船借箭和舌戰群儒都是諸葛亮的經典故事。（）3“凹”共6畫，第一筆的筆畫名稱是豎。()

4、《凡卡》《小抄寫員》都是俄國作家契訶夫的作品。（）

5、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”里的“千尺”是“實指”，“不及”是“比不上”的意思。()

五、閱讀短文，完成作業（18分）

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。

太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。（3分）（）（）（）

2、短文先寫太陽花的____，再寫太陽花的____，最后寫太陽花___（3 分）

3、短文的開頭和結尾的關系是:______________________________（2分）

4、作者為什么喜歡太陽花？（3分）

5、寫一段話描寫你喜歡的一種花的兩三個特點。（不少于60字）（6分）

六、作文（30分）

請你在下面的詞語中任意選擇三個，創編一個故事，試著說明一

個簡單的道理。要求：條理清晰，內容完整，中心突出。

小草沙粒水珠大象陽光森林月亮小溪

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

試卷

（一）參考答案

一、積累與運用

1、滄桑、磨難、轉危為安、攜手、眾志成城

2、C3、4、5、（略，答案不統一）

6、反問、夸張、擬人、排比

7、十五個吊桶——七上八下

8、車到山前必有路，船到橋頭自然直

試卷

（二）參考答案

一、慧眼識英雄

1、C2、D3、A

二、百科萬花筒

1、略

2、A、明月何時照我還B、海內存知己，天涯若比鄰。（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）C、一言既出，駟馬難追。眾人拾柴火焰高?? D、略E、漁人得而捕捉它們（鷸和蚌）它們倆誰也不肯放開誰，一個漁夫走過來，把它們倆一塊捉走了。F、杜甫杜甫草堂李白唐

9、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

10、略

11、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。明月幾時有，把酒問青天。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（其他也行）

12、略

13、城市，讓生活更美好。Better cityBetter life.14、①“應該”和“必須”重復，刪去其中一個；②“對朋友，我們是他們傾訴衷腸。”成分殘缺，應在句末添加“的對象”或“的人”；③“走進新的一頁”搭配不當，應將“走進”改為“翻開”；④“對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈”語序不當，應調整為“對著我們這顆美麗星球上的無數生靈”。

15、吾盾之堅，物莫能陷也吾矛之利，于物無不陷也

16、《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》

二、閱讀理解

（一）1、，！，？

2、略

3、略

4、答：養花有益身心，勝于吃藥。表達作者愛花，愛勞動的思想感情。

5、我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。

6、答：體會到作者愛花，愛勞動，即使腰酸腿疼，熱汗直流也是有意思的。

（二）1、受益匪淺：得到很多好處。絞盡腦汁：想盡一切辦法。

2、答：作者帶我們走在大街上，看好的電視節目，走進大自然、與人交往中學習語文。

3、答：“這”是指沒有真情實感的文字。

4、略

5、①答：學習到語言的精煉和準確。②略

3、略

三．能工巧匠

A、我們將要進入中學讀書，怎能不感到新鮮和興奮？ B、爸爸說，他希望我能成為一個誠實的好孩子。C、略

D、我們不要養成亂吃零食的習慣。四。火眼金睛。

1、X2、√

3、X4、X5、X

五、閱讀短文，完成作業

1、像、似、若

2、莖、葉、花

3、首尾呼應

4、答：因為太陽花美麗，有頑強的生命力。

5、略

第五篇：七年級語文試卷及答案

語文試卷

班級： 姓名： 考號： 分數：

一、語言的積累與運用（共28分）1．(2分)下列加點字注音有誤的一項：（）

A．摒棄(bìng)靦腆(miǎn tiǎn)淅瀝(xī lì)躋身(jǐ)B．裨益(bì)瑕疵(xiá cī)棲息(qī)自詡(xǔ)C．家眷(juàn)粗糲(lì)

雕鏤(lòu)迸濺(bang)D．怠慢(dài)窘迫(jiǒng)茅塞頓開(sa)薈萃(cuì)

2、（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A、潛移默化 遙遙欲墜 熙來攘往 錙銖必較 B、刨根究底 談笑風生 搜索枯腸 海納百川 C、陳詞爛調 其貌不揚 涕泗橫流 花枝招展 D、五彩紛呈 沸沸洋洋 邪魔鬼祟 駭人聽聞 3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是：（）

A．國慶六十華誕聯歡晚會成功的原因是全體工作人員共同努力的結果。B．不闖紅燈，是衡量一個公民素質高低的重要標志。C．讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。

D．這篇文章不僅語言流暢，而且對問題的分析也入木三分。

4、（8分 每空1分）詩詞默寫(1)海納百川，有容乃大；________________，__________________。(2)，不知秋思落誰家。(3)，雪卻輸梅一段香。(4)但愿人長久。

(5)成功的花，！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(6)折戟沉沙鐵未銷。

（7）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，？

5、（4分）名著欣賞與閱讀

（1）《湯姆·索亞歷險記》的作者是 國作家。（2）《“海盜”生活》片段中，寫了湯姆和幾個小伙伴在 島的生活。（3）《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇是《》

6、（4分）閱讀下面一段文字，選擇括號內合適的詞語進行填空 萬隆會議召開之際，美國正對中國進行圍堵，并扶持著臺灣當局造成的緊張局勢，企圖將新中國扼殺在搖籃之中。在這種背景下，周恩來總理（不負眾望、辜負眾望），以卓越的外交才能在會議上三次（力挽狂瀾、無力回天），樹立了和平共處，求同存異的精神。

7、（6分）學校“推廣普通話活動周”即將到來，同學們都積極參與，請你為這次活動設計一條宣傳語。（2分）

（2）就學校如何推廣普通話，請你向班主任提出一條富有創意的建議。（2分）

（3）有時候，老師上課也用方言，請你結合此現象談談對推廣普通話的看法：（2分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀《掌心化雪》，回答第8·12題。（共16分）

掌心化雪

①這是一個真實的故事。

②她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。③在學校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇——她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學會一視同仁。

④不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。

⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。

⑥只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。⑧記得有一次，我去醫院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰戰兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙萬丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

⑩這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。

8．作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。（3分）

9．結合上下文，發揮想象寫一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開導女孩（3分）

10．第⑨段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧”？（3分）

11．本文有不少精彩語言值得品味，請摘錄一處你感受最深的句子，并作簡要的點評。（3分）摘錄：（1分）

賞析：（2分）

12、談談你對題目《掌心化雪》的理解（4分）

（二）閱讀《老海棠樹》，回答第13·15題（共12分）

老海棠樹

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新撿起針線，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦－唰啦—”鄰居都還在夢中。那時她已經腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“咳，你呀！還不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經她為什么執意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些--她說過：“得跟上時代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”“（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷茫??而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13.請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（4分）

14.閱讀⑦、⑧兩段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個冬天的晚上都在燈下學習”。（4分）

15.文章多處前后呼應，結構嚴謹。請根據前文寫出后文（摘抄原文）（4分）前文：有我爸媽養著您，您干嘛這么累啊？ 后文：。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。后文：。

三、古詩文閱讀（共14分）

（一）閱讀《刻舟求劍》回答16·17題（7分）

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

16、解釋加點的字詞(4分）（1）涉江者（2）遽契其舟 ．．．（3）是吾劍之所從墜（3）不亦惑乎 ．．

17、楚人最可笑的“行”是？（摘抄原文）（3分）

（二）閱讀《赤壁》回答18·20題（7分）

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

18、賞析：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3分）

19、這首詩的作者是 代的。（2分）

20、“東風”和“周郎”分別是指哪個歷史事件和哪個歷史人物？（任選一題作文（50分）

（一）題目：我夢見

①把題目補充完整后進行寫作。②除詩歌外文體不限，600字左右。③文中不出現真實校名、人名、地名。

（二）題目：假如再有一次機會 ①根據題目，選好角度，再進行寫作。②除詩歌外文體不限，600字左右。③文中不出現真實校名、人名、地名。

2分）試卷答案

一、1、A

2、B

3、D

4、（1）壁立千仞，無欲則剛（2）今夜月明人盡望（3）梅須遜雪三分白（4）千里共嬋娟（5）人們只驚羨她現時的明艷（6）自將磨洗認前朝（7）不亦惑乎

5、英馬克·吐溫杰克遜哈克貝利·費恩歷險記

6、不負眾望力挽狂瀾

7、示例：（1）普通話是我們溝通的橋梁（2）多利用廣播、電視的影響；多開展競賽活動。（3）課內不宜使用方言教學，否則不利于推廣普通話。

8、（1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）“我”在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（3）“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。

9、意思對即可。提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導

10、.因為他有“無緣大慈，同體大悲”的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應當的，所以他“并不驕矜自喜”或 因為他覺得自己能力有限，無法給予更多更好的幫助，所以“覺得羞愧”。

11、示例：

摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。”

賞析：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現實。“春天”形象生動地表現出愛的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍”相照應。

12、不僅僅指用手掌的溫度融化雪，說明了要向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現實。（意思正確即可）

13、春：糊紙袋 ； 夏：補花、洗菜 ； 秋：掃院子、掃大街 ； 冬：在燈下學習

14、①她不是為掙錢，她為的是勞動。②她想學點文化，跟上時代，擁有工作。

15、她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子）

16、（1）（搭船）渡過（2）立即刻下（3）（指示代詞）這兒（4）糊涂 注：本題括號內的可不填，詞義意思對即可

17、舟止，從其所契者入水求之。

18、這句話運用以小見大的手法，以二喬的命運代表國家的命運，表達了作者對歷史興亡的感嘆。說明了歷史上的成功是需要機遇的。表達了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣不平。（意思對即可）

19、唐 杜牧 20、火燒赤壁 周瑜 作文、略