第一篇：那片美妙的夢散文

初夏的夜琳瑯滿目，打開西窗滿天星星，天空偶爾傳來幾聲鳥鳴還有那知了的幾聲低吼。我坐在窗下，盯著天空眼中泛起一波波的漣漪。

十六歲的花季、十七歲的雨季、十八歲的天空。而今天正好是我擁有一片屬于自己天空的日子，真的很開心，那一片夢也不知而絕踏進我的思維中了。

我一直都想去內(nèi)蒙古大草原，因為在那里我可以看見肥碩的大綿羊、碧草青青、小河西西，躺在大草原上頭仰天空看著似海洋一片的天空，走走停停的云彩仿佛像趕著什么宴會一樣不緊不慢的朝前方邁進，而此時的我則美輪美奐的暢想著可以遨游在那一片碧波當中。美妙至極啦！

我踏著青草聞著芳香，看誰中島印著的人影，圍著篝火吃著手扒烤羊肉，聽那些淳樸的蒙古民說一些我罕少聽見的笑話，逗得我直捧腹大笑。

夜晚我爬到山坡頂，雙手托腮，滿臉紅暈的盯著遠方，目不轉(zhuǎn)睛的望著上坡下那仙境般的地方。燈熄滅我走在幽靜的小路上，沒有路燈，可在螢火蟲與月亮的光芒照耀下，讓這條看似幽暗小路亮堂了許多。

走回古包房，躺在自己的床上并無一身疲憊之意反而比白天更興奮了些許。晚風撲來，有些寒意我裹了裹身上的被子拉開窗簾看滿天星斗的一輪明月不知不覺走近了夢鄉(xiāng)，一天的美妙就連夢境都是令人心曠神怡的。

汪，醫(yī)生狗吠讓我從自己的那片夢中醒來。啊！原來是幻想的夢境，我以為是真的呢！呵！就連自己何時走到床上躺下都不知道。

踏入夢鄉(xiāng)繼續(xù)我的那片夢，哦！那片美妙的夢。

第二篇：那片空間的優(yōu)美散文

掀開一片云，擎萬紫千紅的燈盞，在荒蕪的一瞬，捧起斜陽遺留的殘紅。在視野之外，找到了那片空間！

那是一片不再渲染半世冰霜，悼念詩詞鑄就瘋狂的一片凈土；那是一片沾盡秋水，刷洗憂傷的圣潔之源。如輕撥婉約琴瑟，令心靈隨音律婉轉(zhuǎn)悠然。往事如風，在泛黃記憶中幽幽縈回……

那片空間，收藏了一切一切與君獨醉的情節(jié)；那片空間，暗合了心與心交融的靈犀。淡淡淺淺中有了思緒的凝結(jié)。雖有諸多的不經(jīng)意，卻處處留心于默然中。婉約于記憶屏前，唯恐漏去曾經(jīng)擁有的溫馨片段。

那片空間，有歲月青蔥般如詩如畫，有燈火闌珊處的回眸淺笑。那片空間，是雨打芭蕉的清脆玲瓏，詩一般淺嘗輒飲，醉人浪漫。那片空間，溢出滿池墨香，心情在故事里明媚著，妙韻悠然。

那片空間，恰如長篇連載，故事里的你我，有舉杯邀月，縱酒放歌的壯闊波瀾。故事里的你我，紅塵為筆，心為箋，醉釀詩行。夜的倦怠，風的呢喃，分針的滴答，一切零散的攀爬于文字，染痛著寂寥的哀怨。走進故事，窺視鳶雀啼鳴后的足音飄遠……

那片空間，有你的詩，你的夢。還有你我緣的伸展……讀你的詩，猶如放飛一只心靈的青鳥，在獨處枝頭輕舞。聽你的心聲，又似臨窗小酌，月影花前的嘆調(diào)中夾裹著經(jīng)典的調(diào)侃。觸物皆有佳思，你恒常的淡定卻如茗香，清婉淡雅，撲面而來。摒棄了世俗的物欲之念。從唐詩宋詞中，默默打撈了裊裊清香；在芳菲盡殆的影子里，歡呼雀躍！

你的微笑，值得我用永遠去交換，我們在惺惺相惜的緣份篇章中相遇，你的名字在某一章節(jié)中成為我的標點，表述著我的色彩情感。人世間撥動心弦的并非唯有卿卿曖昧，心靈共振后的余音，更可代表著純粹的瘋狂。

歲月滌塵，記憶拾殤。當梅香飄逸，清婉旖旎的時節(jié)，剩下的還有記憶芬芳。此時的一方暖陽，兩袖墨香，會讓日光的倩影定格于歲月的門楣。執(zhí)一腔夙愿，祈一世安康，愿只愿今宵同為一葉吟賦，只待柔詩與君獨享！

輕輕地，讓我們行走于紅塵一隅，將亂紅一地的鎖碎塵世，寫入香箋。在那片空間里，共同記錄同品墨香的甜美。再煮一杯酒，暖熱那冰封已久的惆悵！

第三篇：美妙的夢教學設(shè)計

教學目標

1、知道夢是人們睡眠時大腦皮層中的思維活動。

2、以夢后的回憶為基礎(chǔ)，畫出富有想象的畫面。

3、讓學生感受大膽想象，隨意表達意愿的樂趣。

教學重點 啟發(fā)學生通過回憶，想象來構(gòu)思畫面。

教學難點 夢到中奇特景物的表現(xiàn)。

教學過程

一、引入

１、謎語。

1、翻山越嶺肢不移，吃 食用肚子饑，讀書唱歌沒聲音，落雪下雨不濕衣。(做夢)

齊創(chuàng)兒歌，你做夢，我做夢，夢見的事兒都不同，你要下海游龍宮，我卻長翅飛太空，妖魔鬼怪大混戰(zhàn)，各種神仙來慶功；我是萬能大博士，創(chuàng)造發(fā)明立奇功；江花獎狀滿天飛，一覺醒來眼朦朧，啊！原來是場夢！

2、請學生講自己的夢境。

3、欣賞課文中學生作品。

4、沒有夢境的學生講幻想意境。

二、新授

1、我們可以把夢境與科幻結(jié)合起來聯(lián)想，可以把理想和幻想的結(jié)合起來想象。

2、學生練習，教師指導巡視。

① 以夢境為基礎(chǔ)，把自己畫進去。

② 一時回憶不出可以畫出自己的理想或幻想。

③ 要大膽想象創(chuàng)造，不要受現(xiàn)實生活的限制。

④ 作車要仔細認真。

三、小結(jié)

1、展示學生作品。

2、請學生自己畫夢想。

3、布置展出“我有一個美好的夢”。

第四篇：難忘那片小小的紅葉散文

在夜幕悄悄降臨的時候，手中的鼠標輕輕落下，間不經(jīng)意彈出了一枚小小的紅葉。那葉兒嬌小、玲瓏，殷紅的底色中不時閃爍著點點碧綠的光斑……那葉片雖覺陌生，冥冥之間，卻又似曾相見。

我曾閱盡了南方的山山水水，把人們口口相傳的所謂奇景看遍。但我從未為之心動，也從未為之稍生艷羨。而此時，眼前這枚虛擬的葉片，像無聲之處生發(fā)的驚雷，讓心異常震撼。

瞬間，我停下了手中晃動的鼠標，雙目凝注著這枚無端惹人心動的葉片——

身子靜坐于桌前，可思緒卻像脫韁的野馬，馳騁在鮮花爛漫亙古不變的荒原；倏爾又似飄忽的浮云，肆意穿行于層巒疊嶂與萬里蒼穹之間。

幾次伸手，好想采下這片精致而嬌俏的紅葉。可是，她卻像個古怪的精靈，剎那間，從中消失的無影無蹤。任憑千等萬盼，那動人的影像，再也不在眼前浮現(xiàn)。

幸而，心的深處，早已為之預留了存儲的空間。那不停閃爍的點點光斑，在心之湖面泛起陣陣微瀾；那殷紅的風采，仿佛是一團霍霍燃燒的火焰，銷熔著沉沉的夜色，驅(qū)趕著彌散的饑寒。

失落與悵惘，欣喜與渴盼，轉(zhuǎn)瞬間，在心之原野交替上演……

在望眼欲穿的期盼里，在焦灼渴慕的冥想中，小小的屏幕上又似隱似現(xiàn)地浮出了那枚神秘而誘人的紅葉——裊裊娜娜、情深款款、生機勃然……

這雖是匆匆的一瞥，這雖是不期而遇的偶然，但她留給心靈的震撼，遠勝于奔騰在大江長河的激流險灘。

難忘呀，這匆匆的一瞥！

難忘呀，這不期而遇的偶然！

第五篇：生命里的那片海優(yōu)美散文

記得第一次來到這片海，是2008年的秋天，那時候我還只是一個什么都不懂的小孩子，可是一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一個初二的學生了，到現(xiàn)在我已經(jīng)6年沒有來看過這片海了今天我終于又來到了這里。

那時候的海水是藍色中帶著微微的綠色，如今的海是透明、潔凈的，因為它裝著我的一顆童心，小時候我有什么快樂、悲傷、委屈都向海訴說，記得那時我每天晚上我都坐在岸邊停泊的小船上，靜靜的聽著海浪的聲音，慢慢的把一天中的一切快樂、難過都向它傾訴，而海則用海浪輕輕的搖動小船，就這樣我坐在船上不知不覺的就慢慢的睡去了。

現(xiàn)在我還是和小時候一樣坐在小船上聽著海浪聲向它傾訴，吧城市的一切嘈雜和喧囂，虛偽和假意，冷漠和無情，欺騙和謊言，全部都丟到了海里，我似乎回到了小時候，那時的我不懂什么是爭奪；那時的我不懂什么是虛偽；那時的我更不懂什么是欺騙，那時候的我只懂得愛，純純的愛；那時候的我只懂得分享，愛的分享。現(xiàn)在的我變了，現(xiàn)在的我只知道爭奪；現(xiàn)在的我只知道謊言；現(xiàn)在的我只知道嫉妒；現(xiàn)在的我只知道欺騙！我討厭現(xiàn)在的自己，我覺得現(xiàn)在的自己已經(jīng)不是自己了，而是變的像惡魔，我孩童時就像是一個小天使，但是被這個社會的一切改變了，變成了現(xiàn)在的我。

當我的話音剛落，我的眼睛濕潤了，就在著一瞬間，我積攢了6年的淚水全部流了出來，流到了海里，淚水把所有的仇恨還有所有污染心靈的東西都帶走了，我的心靈又想孩子一樣純凈了。

當淚水流完之后我發(fā)現(xiàn)我6年未曾平靜的心安靜了下來，海水凈化了我的心，洗滌了我的靈魂，那一刻我真的感覺很輕松，似乎世間的一切都和我無關(guān)一樣，我和以前一樣在被海浪輕輕的搖動著的船上靜靜的、安詳?shù)乃ィ@次我睡的那么甜、睡的那么香、睡的那么的溫暖......感謝那片海，我愛這片海！