第一篇：那一縷煙詩歌

那一縷炊煙

緩緩地在濡濕的記憶里升起

那是嚴冬里的一縷炊煙

裊裊炊煙中

升騰起母親的希冀

那一縷香煙

慢慢地在干涸的懷念里升起

那是深秋里的一縷香煙

打旋香煙中

傳遞著父親的嘆息

那一縷硝煙

濃稠地在流血的戰場上升起

那是酷夏里的一縷硝煙

血腥硝煙中

折射著祖國的生息

那一縷壺煙

藹藹地在溫馨的夢境中升起

那是陽春里的一縷壺煙

裊娜壺煙中

奔騰著人類的安康

那一縷縷煙啊

承載著多少歲月的負重

那一縷縷煙啊

記載著多少人的夢想

那一縷縷煙啊

負荷著多少次寬容

那一縷縷煙啊

在我的心頭彌散

第二篇：那一縷書香

那一縷書香

五河縣曹顧張初中王鵬

在人生的每個階段，總會經歷許許多多的美好的事物，它伴隨著喜、怒、哀、樂，構成了我們豐富多彩的回憶，成為我們生命的財富。然而，最讓我們感到充實而有意義的不是童年的歌謠、少年的風車，也不是當今的網絡，而是一縷縷沁人心脾的書香。

感受書香，緣于兒時父親給我買的一本關于動物奇趣故事。那時我才發現這個世界的精彩和迷人。從此，我借助書籍開始探尋這個熟悉而又陌生的世界。了解了唐僧四人西行取經的艱險；宋江、晁蓋等梁山好漢替天行道、除暴安良的正義；羨慕阿里巴巴那神奇的咒語；阿凡提那永不枯竭的智慧……。所有這些，使我對生活有了深刻的感悟，那就是一個人無論在何時，無論在何地，都要樹立崇高的目標，心懷正義與良知。因為目標是引領我們排除萬難、一往無前的方向，正義與良知是我們做人所必備的品質。

歲月流逝，我褪去了童年的天真，帶著些許的成熟，跨入了中學時代。背負著家庭的希望與夢想，我在努力學習課本知識以外，一些中外名著的濃濃氣息令我著迷于陶醉。路遙的《人生》、《平凡的世界》；霍達的《穆斯林的葬禮》，還有十九世紀英國作家狄更斯的《孤星血淚》和《霧都孤兒》等等。都讓我與書中這些普通的主人公產生了精神上的共鳴。我的心情隨著他們的悲歡離合而跌宕起伏，讓我懂得世界上最偉大的力量來自普通人民，源自普通人心中的愛。正因為有了這淳樸的愛，我們才能時刻感受周圍真情的溫暖，哪怕身處冰雪的冬天。

感受與斯，我懷著一顆仁愛、善良之心走上了工作崗位。

在我十多年的教育工作中，品味書香一直是我鍥而不舍的追求。這期間，許多優秀的教育理論和教育家的專著在深刻影響這我，如錢理群先生的《我的教師夢》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等等。這些理論和思想開拓了我的視野，提高我的專業水平，讓我更加明確了一個教育者的社會價值和歷史使命。所以這些，都讓我沉浸在職業的幸福中，更讓我奮起于幸福中。

誠然，當代社會處處充斥著浮躁，許多人穿梭于名利之間，讀書一事似乎成為現代人的不屑。然而，我始終相信優秀的書籍乃智慧的集大成者。那一縷縷書香能夠啟迪心靈于無聲，改造人性于無形。當我每每看到學生讀書的神情，心里充滿無限的欣慰，因為他們在品味書香的同時亦將收獲整個人生。

第三篇：那一縷陽光

給“我們的希望”一縷陽光吧！

人立于世，信心猶為重要。初中生思想的萌發階段，世界觀人生觀尚未建立，日常的表現是否得到家長、老師、長輩、同學等的肯定與賞識對他們而言十分重要。通過良好的賞識，可以使孩子增強信心，養成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長，為今后走上社會打下了良好的基礎。所以賞識教育對小孩子而言十分重要，加強賞識教育十分必要。賞識教育強調的是要善于發現學生優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的是快樂。是生命的體驗，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。做好賞識教育，我認為要做好以下幾點。

一、了解孩子，善待孩子

要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學，原因是多樣的：或感到自己基礎差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現教與學的雙贏，該怎么辦？

讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵?！蔽覈宕逃翌佋舱f過：“數子十過，不如獎子一長?！彪m然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

2．尊重孩子，傾聽孩子，初中生正處于成長時期，是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，家和老師長一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句揚長而去，這會極大地挫傷孩子。使他們覺得你不尊重他們，產生逆反心理，再不愿和你交流，現而今好多家長和老師共同感受“現在的孩子不知道在想什”、“真難管”……..我們是否想過，我們了解他們嗎？他們為什會那樣呢？作為家長和老師我們要反思一下我們的教育方法。

3．激勵孩子，鼓勵孩子，心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，在家里希望得到父母的認可；在學校希望得到老師和同學的認可。這種愿望比我們希望得到校長的認可要強烈的多。

4．提醒孩子，寬容孩子，“沒有教育不好的孩子，是我們還沒有找到適合他們的教育方法”，當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查找原因，并努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。針對孩子身上出現的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害孩子的自尊心。

第四篇：《那一縷陽光》讀后感

那一縷陽光—夏洛蒂`勃朗特

簡愛可稱得上我一生的至愛！夏洛蒂`勃朗特，她帶給我的不僅是簡愛這個勇于與現實反抗的可人兒，她更應該算是我生命之旅的引航這吧！

夏洛蒂，不夠唯美。應該是貧窮和磨難共同造就的偉人，我為之瘋狂的是她洋溢的才華。同樣，在我的生命中，她的頑強不息，就像簡愛一樣的精神，一直都鞭笞著我。激我奮進，絕對不敢有絲毫的松懈。

有的時候，想放棄了，不再卷入殘酷的競爭中。猛然便會想起夏洛蒂，她在那樣艱苦的環境里卻依舊能成長，社會輿論的壓力，長期寂寞的日子，并未磨損她一絲一毫的意志，而我又有什么可抱怨的呢？

夏洛蒂，不夠標致。鼻子扁平，身材矮小，五官搭配的不夠整齊，照樣勇敢的渴望愛情。簡愛也一樣在尋求真愛。那不加任何掩飾，都在她的字里行間游走。

塌鼻子不要緊，身材矮小不要緊，出身卑微更不是問題，一點都不會影響她飛向成功，照樣成為文學史上耀眼的明星。有的時候，自卑了，失去信心了，夏洛蒂的身影就會在眼前浮現，與她相比，有什么打擊能摧殘我的自信呢？

夏洛蒂，不夠永恒。只活到四十幾歲就消隕了，曇花一現的美。可這朵花開的時候，卻博得了滿堂彩。她沒有在短暫的生命中甘于平淡，而是不斷尋求理想的足跡，為之奮斗努力，終而修成正果。生命雖不夠恒久，但她的思想精華如鉆石般的恒久遠。

生命很長，生命又是很短的。冗長的并不一定有精彩的片段，短促的生命并不意味著淡然。就像她，生就擁有一個高貴的靈魂，超越了一切的平庸，最后走向成功。不要害怕時光的流逝，那是生命進行的標志，在有限的兩萬天里，學會讓自己的生命精彩無限。要知道，就算你看不到這個世界，但你可以讓這個世界看到你！在伯樂來找你之前，先去跟萬馬奔騰。

現實的無奈之中，有很多人會像我一樣對生活不停地抱怨，感慨命運的不公，咒罵這殘忍的社會，似乎總找不到陽光更找不到雨露。漫無邊際而又栩栩如生的人世，讓人無可奈何而又依依不舍。

黃昏溫柔，金粉一樣的光線撒在大地上。夜晚又將拖著輕紗而至，千萬別在黑夜中迷失自己。黑夜雖黑，可真的無法掩蓋什么。惟有保持本色，奮斗，努力才能讓你真正提升自身的價值。

那些毫無追求的人，終日碌碌無為，在面對夏洛蒂時都應該慚愧，也包括懺悔。她詮釋了生命的真義，不是渾渾噩噩，而是拼搏，超越一切物化的尊嚴，有價值的活。不是虛度光陰，而是奮斗，放下一切無謂的虛榮，有樂趣的活。不是哀嘆感慨，而是創造，丟掉一切骯臟的想法，精彩的活。

其實，她是一種美，一種美的極至，悲與美的極至。恒久且深而不可測。

悲由境遇，樂由心生！

第五篇：那一縷書香(一等獎)

那一縷書香(一等獎)

八（2）班

甘泉

書香幽幽沁我心，拂洗心塵清若水。

在我只有五六歲的時候，爺爺的搖椅，書柜便是我時常光顧的寶地，記憶里，爺爺總會從書柜里輕輕拿出一本本有些泛黃的書，泡一杯茶，坐在搖椅上一讀就是一天，有時，他會把我抱在他的腿上，用他粗糙的大手撫摸我的小手，然后帶著我的小手撫摸書，年幼的我竟也感受到絲絲書的力量，雖然不識得幾個字，卻也對書生得幾分喜愛。曾經認為發霉發臭的紙張也散發出清香，我分明看見一縷書香從書中散發出來，裹著茶葉的芳醇，彌漫在屋子里，他為我開啟了一扇書的大門。

九歲那年，爺爺離開了我，可那一縷書香卻一直縈繞在屋頂之上，爸爸時常抽出一本名著，或中文或英文，又是一讀讀一天，茶換成了咖啡，搖椅換成了沙發，爸爸文筆很好，他常說：“偷來詩詞三分魄，借的書香一縷魂?！拔乙矔r不時依偎在他懷里，一個字一個字的讀，然后認真的撲在書上，感受名著中人物的悲歡離合，我的心情隨之變換，情節與故事時常令我或狂喜或悲痛，我了解到了許多我不曾感受過的情感，思想，我逐漸意識到人的感情并不是說一就二，一塵不變的，我開始經歷不同的人生，豐富我的感情，這就像一次次的旅行，與書中的人交流，我分明看見那一縷書香環繞著我，裹著咖啡的濃郁，溜進我的鼻腔，他讓我認識自己，認識生活，認識人。

現在，那房間成了我的領土，我把咖啡換成了奶茶，沙發換成了木椅，我透過柴靜的看見，看到她心腹深處石壩上浸溢的熱情，堅硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解，我穿過《追風箏的人》，感受罪行，友誼，寬恕，失去以及對于彌補過失的欲望，我明白了，也許每個人心中都有這樣那樣的心結，都有一只曾經的風箏，只要用善待他人的誠實的心去呵護，都能找到”再次成為好人的路?！蔽腋S著《飄》，傾聽那個時代的聲音，我行走于《水滸》，為他們的俠義而鼓掌。那縷書香徹底將我包圍，我貪婪的嗅取著，但那書香一直帶著奶茶的醇厚，它凈洗著我的心靈，讓我分清何為善，何為惡，他教我思考，讓我學會自己體會，自己感悟，我的閱讀仿佛變得更有意義，不純粹為情節，而更多是去思考自己的生活，閱讀是為了遇見更好的自己。慢慢地，慢慢地，我意識到所謂書香，不是書的味道，而是書的魅力，就像陳年老酒，經得起歲月的磨練，由內而外散發出的高貴。

我家的書香，就這樣一代代的傳承，一直都是那一縷，像信徒一般將它信奉，其實讀書，既是對另一個偉大心靈的窺視，又是對自己心塵的清洗，人們即使經歷人生風雨坎坷，仍依然相信人間真情，相信真理，正義。因為心靈在書香的滋養中獲得了寧靜，祥和，人生在書香的浸潤下變得美麗，燦爛。

坐對書香悅，留得萬香清。