第一篇：難忘生命那一縷幽香閱讀答案

篇一：難忘生命那一縷幽香閱讀答案 ——懷念殘疾人作家史鐵生先生

①2010年12月31日凌晨，著名作家史鐵生因突發腦溢血搶救無效去世。消息傳來時，新一輪的冷空氣正席卷神州大地，瑟瑟寒風中，大片的雪花正在漫天飄飛，路旁的松樹、冬青的枝葉也低垂著。

②史先生是我最敬重的作家之一。讀他的第一篇文章是《我與地壇》，這篇散文我讀得很慢很認真，前后讀過三遍，這篇文章里，史先生用平實的文字平靜而低調地敘述自己的心路歷程，他從自身出發，對存在的信念與生命的意義進行了深刻的剖析與思考，文中的母子情深令人動容。在文章里，他坦承當初的頹廢與迷茫，“兩條腿殘廢后的最初幾年，找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到地壇那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。”他平靜地回顧當初的心理掙扎，“我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。??死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日??便決定活下去試試。為什么要活下去試試呢？好像僅僅是因為不甘心，機會難得，不試白不試，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，試一試不會額外再有什么損失。說不定倒有額外的好處呢，是不是？”他這樣闡述自己最初的寫作動機，“為了讓那個躲在園子深處坐輪椅的人，有朝一日在別人眼里稍微有點光彩，在眾人眼里也能有個位置，哪怕那時再去死呢也就多少說得過去了。”他的寫作狀態近乎癡迷，“中了魔了，整天都在想哪一件事可以寫，哪一個人可以讓你寫成小說??中了魔了，那時我完全是為了寫作活著。”像一位鄰家大哥把真實的心跡娓娓道來，把真切的心靈感悟與千萬讀者分享。《我與地壇》帶給我們對生命的思考與生命價值的觸動，是親切而深刻真實的。③史先生說：“左右蒼茫時，總得有條路走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找。”于是他過上了“職業是生病，業余是寫作“的生活，我對他的全部了解來源于他的文章。讀《我的輪椅》后，我知道他身邊有一位不離不棄的守候天使希米小姐，后來，略知他的生平，1951年出生于北京，16歲初中畢業，18歲響應號召去延安地區的清平灣下鄉插隊。21歲住進醫院，從此雙腿癱瘓再也沒有站起來。28歲發表了第一篇小說《法學教授及其夫人》，30歲患上嚴重的腎病，這樣一位深受病痛折磨的人，卻在病榻上寫出了許多優秀作品——《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《命若琴弦》、《病隙碎筆》、《務虛筆記》等等優秀作品相繼面世，由于多年來病痛纏身，史鐵生的文學創作從自身經歷出發，直面死亡，逐漸升華出對心靈的真正探索和詰問。《活著的事》、《寫作的事》、《病隙碎筆》和《我的丁一之旅》無不深具哲思。④“史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心??當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住于自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。”這是華語文學傳媒大獎對年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞，也是對他本人及其作品最真實最恰當的評價。

⑤史鐵生的一生，似辛勤的蜜蜂，默默地把生活的苦難釀成生命的馨香。那些充滿睿智哲思的作品，影響了無數的讀者，他不屈不撓迎接命運挑戰的豁達態度，深深感染了數不清的人。從他的字里行間里，我們看到了高尚靈魂的絕美舞姿，傾聽到崇高心靈的歌唱。“太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。”2010年的最后一天，他走了，帶著無數讀者的眷戀與景仰。他永遠在我們身邊，那一縷生命的馨香，將繼續溫暖我們的心靈。

14．試分析第①自然段中畫線句子的表現方法及作用。（4分）15．請分析下列兩句話在文中的含義。（4分）

（1）我就搖了輪椅總是到地壇那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。（2分）

（2）他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心。（2分）

16．依照文本，請分條概括出第⑤自然段中“那一縷生命的馨香”的具體內涵。（6分）17．請談談史鐵生的人生經歷與創作實踐給你的人生啟發，并結合文本具體分析。（4分）參考答案 14．（環境描寫）（2分），渲染了一種肅穆凝重的氣氛(1分)，寄托了作者的哀思。(1分)15．①史鐵生為了避開現實世界的疾病給自己帶來的迷茫、絕望、苦惱等，到地壇去尋找生命的慰藉。（2分）

②史鐵生通過他充滿睿智的哲思的作品，照亮我們日益頹廢的心靈世界，使人反省，振作。（2分）

16．答①與讀者分享的真切的心靈感悟。②從自身經歷出發，升華出的對心靈的真正探索與詰問。③追索人的價值和光輝。④豁達的人生態度。（每點2分，答出3點即可，共6分）17．①人生難免遇到挫折，我們要有直面挫折的勇氣。②我們不僅要有直面挫折的勇氣，還要結合自身的情況去點亮別人的心靈。舉例要扣住這兩點。（每點概括加分析2分，共4分

篇二：難忘生命那一縷幽香閱讀答案 篇三：難忘生命那一縷幽香閱讀答案

《難忘那一縷生命的馨香——懷念殘疾人作家史鐵生先生》 閱讀題答案 2015-03-10 10:18難忘那一縷生命的馨香 懷念殘疾人作家史鐵生先生

①2010年12月31日凌晨，著名作家史鐵生因突發腦溢血搶救無效去世。消息傳來時，新一輪的冷空氣正席卷神州大地，瑟瑟寒風中，大片的雪花正在漫天飄飛，路旁的松樹、冬青的枝葉也低垂著。

②史先生是我最敬重的作家之一。讀他的第一篇文章是《我與地壇》，這篇散文我讀得很慢很認真，前后讀過三遍，這篇文章里，史先生用平實的文字平靜而低調地敘述自己的心路歷程，他從自身出發，對存在的信念與生命的意義進行了深刻的剖析與思考，文中的母子情深令人動容。在文章里，他坦承當初的頹廢與迷茫，兩條腿殘廢后的最初幾年，找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到地壇那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。他平靜地回顧當初的心理掙扎，我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日便決定活下去試試。為什么要活下去試試呢？好像僅僅是因為不甘心，機會難得，不試白不試，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，試一試不會額外再有什么損失。說不定倒有額外的好處呢，是不是？他這樣闡述自己最初的寫作動機，為了讓那個躲在園子深處坐輪椅的人，有朝一日在別人眼里稍微有點光彩，在眾人眼里也能有個位置，哪怕那時再去死呢也就多少說得過去了。他的寫作狀態近乎癡迷，中了魔了，整天都在想哪一件事可以寫，哪一個人可以讓你寫成小說中了魔了，那時我完全是為了寫作活著。像一位鄰家大哥把真實的心跡娓娓道來，把真切的心靈感悟與千萬讀者分享。《我與地壇》帶給我們對生命的思考與生命價值的觸動，是親切而深刻真實的。

③史先生說：左右蒼茫時，總得有條路走，這路又不能再用腿去趟，便用筆去找。于是他過上了職業是生病，業余是寫作的生活，我對他的全部了解來源于他的文章。讀《我的輪椅》后，我知道他身邊有一位不離不棄的守候天使希米小姐，后來，略知他的生平，1951年出生于北京，16歲初中畢業，18歲響應號召去延安地區的清平灣下鄉插隊。21歲住進醫院，從此雙腿癱瘓再也沒有站起來。28歲發表了第一篇小說《法學教授及其夫人》，30歲患上嚴重的腎病，這樣一位深受病痛折磨的人，卻在病榻上寫出了許多優秀作品《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《命若琴弦》、《病隙碎筆》、《務虛筆記》等等優秀作品相繼面世，由于多年來病痛纏身，史鐵生的文學創作從自身經歷出發，直面死亡，逐漸升華出對心靈的真正探索和詰問。《活著的事》、《寫作的事》、《病隙碎筆》和《我的丁一之旅》無不深具哲思。

④史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心當多數作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住于自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。這是華語文學傳媒大獎對年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞，也是對他本人及其作品最真實最恰當的評價。

⑤史鐵生的一生，似辛勤的蜜蜂，默默地把生活的苦難釀成生命的馨香。那些充滿睿智哲思的作品，影響了無數的讀者，他不屈不撓迎接命運挑戰的豁達態度，深深感染了數不清的人。從他的字里行間里，我們看到了高尚靈魂的絕美舞姿，傾聽到崇高心靈的歌唱。太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。2010年的最后一天，他走了，帶著無數讀者的眷戀與景仰。他永遠在我們身邊，那一縷生命的馨香，將繼續溫暖我們的心靈。

14．試分析第①自然段中畫線句子的表現方法及作用。（4分）15．請分析下列兩句話在文中的含義。（4分）

（1）我就搖了輪椅總是到地壇那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。（2分）

（2）他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心。（2分）

16．依照文本，請分條概括出第⑤自然段中那一縷生命的馨香的具體內涵。（6分）17．請談談史鐵生的人生經歷與創作實踐給你的人生啟發，并結合文本具體分析。（4分）

參考答案 14．（環境描寫）（2分），渲染了一種肅穆凝重的氣氛(1分)，寄托了作者的哀思。(1分)15．①史鐵生為了避開現實世界的疾病給自己帶來的迷茫、絕望、苦惱等，到地壇去尋找生命的慰藉。（2分）

②史鐵生通過他充滿睿智的哲思的作品，照亮我們日益頹廢的心靈世界，使人反省，振作。（2分）

16．答①與讀者分享的真切的心靈感悟。②從自身經歷出發，升華出的對心靈的真正探索與詰問。③追索人的價值和光輝。④豁達的人生態度。（每點2分，答出3點即可，共6分）17．①人生難免遇到挫折，我們要有直面挫折的勇氣。②我們不僅要有直面挫折的勇氣，還要結合自身的情況去點亮別人的心靈。舉例要扣住這兩點。（每點概括加分析2分，共4分 篇四：難忘生命那一縷幽香閱讀答案

內容提示： 《難忘那一縷生命的馨香——懷念殘疾人作家史鐵生先生》閱讀答案 《難忘那一縷生命的馨香——懷念殘疾人作家史鐵生先生》 閱讀答案 難忘那一縷生命的馨香 ——懷念殘疾人作家史鐵生先生 ①2010 年 12 月 31 日凌晨，著名作家史鐵生因突發腦溢血搶救無效去世。消息傳來時，新一輪的冷空氣正席卷神州大地，瑟瑟寒風中，大片的雪花正在漫天飄飛，路旁的松樹、冬青的枝葉也低垂著。②史先生是我最敬重的作家之一。讀他的第一篇文章是《我與地壇》，這篇散文我讀得很慢很認真，前后讀過三遍，這篇文章里，史先生用平實的文字平靜而低調地敘述自己的心...原文： 輕輕地，夏日的最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風的懷抱，飛向遠 方，只留下枯萎的枝干在風中搖曳?? 也許，是我太過傷感，人間有多少朵花，我們就會面對多少次這樣的情境。其實，我們 的眼睛早已習慣了這些，習慣了去面對凋謝的花失神的雙眼，盡管前一秒鐘這雙眼睛還 充滿存活的希望；我們的眼睛也習慣了去面對它已枯萎的衣裙，盡管剛才這衣裙還美麗 如彩虹。于是，在不經意之間，我們才發現了生命的殘酷，才發現了生命的真諦：生命 如花！人的一生面對了太多的花開花落，這樣看來，好像生命真的很漫長。然而，有一天我們 會發現，生與死的距離很短很短。因為，今年這朵花謝了，明年的這時，這朵花還會再 開嗎？所以，生命如花，如花一般短暫。人生的有些事我們無法選擇，也不能躲避，甚至無法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中 說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從 遮挽的手邊過去??”人生，就像一首短小的詩，開頭與結尾的距離如此之近，而大多 數時候，我們并沒有意識到。生命，真的經不起浪費，就像花一樣，只開這么一次。當你真正弄懂了生命的奧秘時，可能會很無奈。其實，生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你！1）作者由大自然花朵的枯萎、凋謝，對生命發出怎么樣的感嘆?(用原文回答)2）作者領悟出怎樣的生命哲理? 3)上文說“生與死的距離很短很短”，課文《紫藤蘿瀑布》又說“生命的長河是無止境的”，它們的說法矛盾嗎?談談你的看法。4）請你仿照上文的寫法，另選角度，以“生命如花般”開頭，談談你對生命的感悟。（1）在不經意之間，我們才發現了生命的殘酷，才發現了生命的真諦：生命 如花！生命如花，如花一般短暫。（2）生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你！（3）不矛盾，生與死的距離很短是指人都必須面臨生與死。而生命的長河是無止境的是指懂得生命的本質，認真、灑脫的去生活，去實現人生的價值，那么生命將是永垂不朽的。（4）生命如花般，盡情的綻放，把最美麗的畫面，最美的姿態展現給世人。不斷的影響和豐富著人們的生活。提問者評價謝謝！1)生命如花，如花一般短暫。2)生命是短暫的，我們唯有認真地、灑脫地去生活，才不會辜負生命。3）不矛盾。上文側重于生命每個人只有一次，每個人只能燦爛一次，如果浪費了，就不會再來，所以，生與死的距離是很短很短的，經不起浪費。《紫藤蘿瀑布》側重于人類的歷史是永恒的、代代相傳的，人的不幸始終是有限的、暫時的，人應該以積極的態度投入到生命中去，去擁抱生命，珍惜生命。本質上都是希望珍惜、熱愛生命，不矛盾。4）生命如花般可愛，可愛如花那樣自然。花未綻時，生命已被來自外界的濃濃愛意所包裹；花初開，生命便以幸福吻我，讓我回報以甜甜的微笑；花怒放，生命涌向那高潮，讓我在生命的長河中恣意闖蕩；花謝時，生命也進入尾聲，一抹淡淡的墜落，為生命畫上一個完美的句號。生命如花（1）每個人的心中都有一株妙法蓮花。（2）這是禪家語。禪家總是站在理性的高處，以超越紅塵的灑脫來參悟人生 和自省生命的。那么，凡俗中人呢？（3）生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。（4）這是詩人語。多少人在贊美：姑娘好像花一樣！又有多少人在詠歌：花兒與少年。（5）的確，人生如花。花一樣的生命，理應自誕生之日起，就一瓣一瓣地綻放她的美麗與清香，使這個原本死寂荒涼的世界五彩繽紛，充滿快樂。事實上，人類自誕生起，就一代一代地在做著這方面的努力，極盡智慧和勤奮地按照美的形象裝扮世界，并塑造自己。（6）作為最富創造力和靈性的人，是生命之美中一切美的總匯和化身。兒童如初上枝頭的花蕾，嬌嫩的苞里儲滿了晨光與希望；少年如初綻的蓓蕾，在似放非放間羞澀地打著盹兒，春心里盡是夢想；青年如怒放的花朵，；中年如盛開過的花朵，瓣兒漸失嬌艷卻已熟稔，蕊中開始累累地坐果；老年如結了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開二度”，也更現其俏美和風流。（7）人的一生就是花的一生。然而，“有人盡心綻放，布施美麗與清香；有人半開半合，在智慧的黎明時分，似夢似醒；有人渾然未覺，不知開啟內在的絕世之美，忍心讓生命成為早夭的白蓮”。禪家對人生闡釋得可謂入木三分。那么，人生又為何應如白蓮呢？（8）白蓮乃花美中最美麗最純粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以蓮擬人，以人喻蓮，本身就是一種美。蓮，濯清漣而不妖，出污泥而不染，真乃絕世之潔之美。惜乎！現實中并非人隨天愿。有高潔者一生傳播真理，創造文明，也有卑劣者生來就玷污生活，行罪作惡；有急公好義者升華為英雄，也有私欲熏心者沉淪為孽障；有人一貫將愛心奉獻給社會，有人一味盤剝別人占盡便宜；有人知足常樂，有人貪得無厭；有人貞守操行，有人不葆晚節。每個人都有每個人的活法，但哪一種活法是不斷地開啟心中的妙法蓮花呢？（9）答案不言自喻。生命的每一時刻都應像蓮花徐徐開啟，向世界播放美與清香。人生的每一階段都應像蓮花灼灼綻放，不悔錯過的陽光，不懼即到的風霜，盡心盡力地直到最后。最后即便萼殘瓣落，卻有蓮子如“舍利”一樣，光華燁燁，流芳不凋。這才是無愧的人生！《摘自《黃金時代》》 20、人的一生每一時刻都應像花一樣向世界播放美與清香，這“美”與“香”是比喻，具體的含義包括了、、、、等方面（用文中現成的詞語填空）（2分）

21、第6段“坐果”即“結果”的意思，這個“坐”字用得好在哪里？（2分）

22、依據上下文寫兩句話，填在第六段空缺處（2分），；

23、對本文的賞析不恰當的一項是（）（2分）a、這是一篇議論性散文，文質兼美，動人以情，曉人以理，給人以美的享受。b、在寫法上，本文最主要的特點便是運用比喻的手法，貼切的比喻使語言生動形象，給人鮮明的印象，加強了感染力。c、首句總起，文章的主體部分先說人生如花，再說人生如蓮花，采用層進的結構。d、第八段劃線句化用了《愛蓮說》中的句子，原句“出污泥而不染，濯清漣而不妖”強調的是“潔”，而本文作者強調的是“美”。

24、本文開篇以“每個人的心中都有一株妙法蓮花”一句總領全篇。請結合對以下幾則材料的探究，按要求答題。（5分）（1）這句話，禪家要表達的意思是什么？（1分）（2）作者借用禪家語要表達的意思是什么？（2分）（3）《生命如花》及以下幾則材料都以蓮為話題，它們共同表現了（）（2分）a、蓮要求于人的甚少，給予人的甚多。b、蓮生命力強，歷史悠久。c、人類對蓮之愛，是超越時空，超越意識形態的。d、人們對蓮之愛往往受到某種信仰的支配。材料1：蓮，花之君子者也。（周敦頤 《愛蓮說》）材料2：佛教創自干旱、酷熱的印度，印度人的綠蔭碧水情結與生俱來，自然喜愛那綠葉如盤的出水芙蓉，相傳婆羅門教的大梵天即是坐在蓮花上出生的。佛教迎合大眾的愛蓮心理，借以弘揚佛法。佛教認為，現實世界是一片穢土污泥，而佛教則使人不受污染，超凡脫俗，達到清凈無礙的境界，所以用出污泥而不染的蓮花為喻。材料3：中華自古愛蓮，早在周代的青銅器和陶器上，就有荷花的裝飾圖樣，它也是各種建筑裝飾、雕塑工藝及生活器皿上最常用最美的圖案紋飾和造型。材料4：某女士珍愛蓮，并從事蓮的研究，她將7粒1200年前遺留下來的蓮花種子切去外殼，浸泡在培養液中，沒過多久它們居然發芽了。20、傳播真理，創造文明 急公好義 將愛心奉獻給社會 知足常樂 貞守操行

21、擬人的手法，形象地寫出果實在枝葉間的狀態

22、瓣瓣流香滴翠，極顯青春的活力與誘惑

23、d 蓮之潔之美渾然一體不可分割，無須強調哪一個方面；原句應為“出淤泥??”

24、（1）禪家之喻在教人不要受現實世界的污染，超凡脫俗，達到清凈無礙的境界。（2）作者將人生比作蓮花，是因為“白蓮乃花美中最美麗最純粹的，人也是生命中最高雅最完美的”，他希望人們能按照美的形象裝扮世界，并塑造自己。（3）c1；生命如花，如花一般短暫2；人的一生其實太過短暫，短暫到經不起任何的浪費，要想自己的人生過得有意義，無怨無悔，就要及時的把握每一份，每一秒，活出自己的精彩3；說法不矛盾，生與死的距離其實很短，站在歷史的長河上，一個生命的一生確實太過短暫，有時候，突發的一些意外又讓我們無法預知明天的生死，所以說生與死的距離其實太過短暫，而生命的長河是無止境的，是指我們可以在有限的時間內，做出有意義可以無限延續下去的事情，有些時候，一個生命的結束也可以有另一個生命來延續，所以又說生命的長河是無限的4；生命如花般，由起初的稚嫩，到盛開的絢爛，都是需要滋潤，需要無限努力的 雖然最后免不了凋零，但至少曾經輝煌過，無怨無悔。生命如花，如花一般短暫。生命，真的經不起浪費，就像花一樣，只開這么一次。當你真正弄懂了生命的奧秘時，可能會很無奈。其實，生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你！珍惜和親人在一起的每一天1,于是，在不經意之間，我們才發現了生命的殘酷，才發現了生命的真諦：生命如花！2.生命很脆弱，生命很短暫，生命，真的經不起浪費，就像花一樣，生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你1生命如花。2生與死的距離很短很短。生與死的距離很短很短。可是說是時間。和宇宙比起來人的生命是短暫的。也可是說空間。花多會完美精致和脆弱的載體。人何常不是這樣。比如某歌星其歌聲還在播放而人早以昔去了。聽其聲如同依舊還在。何嘗不是說生命脆弱嗎。所以人才想機器人長生不老。這些都是不可以的 因為只生才要亡。這是大自然的規律。也是生生不熄的源泉。花開花謝 花謝花開年復一年。生命得以永垣。也就是說生命長河無止境。有生有滅有來才有生。生命得以延續。4哈哈我作文最垃圾的。小學時數學好。但表達不同意思是相同的。也說二下。生命如花。曾經有個人 對他弟子說 你到樹林中走過 不斷的到最好樹。可是你憶經走過選 擇的機會很多 因為是一大片樹林。當你走走走過。看到后面的顴木林時。再沒有好樹了，這時時間晚了你只好忽忽的砍了一棵回去。心里卻想著經過的多少好樹。曾經 —曾經。。留過足 或是回頭看過但都過去 再回去也不一定找的到。主要是沒時間。了天色已然暗了下來了 時間就這樣流走了。人生何常 不是在后悔。（我可能說不準確。大家或早知道這個西 方的故事。但意思是十分確定沒變的。）牽了手，沒有歲月可回頭。回頭的只是回憶了。過去的全變了。1.生與死的距離很短很短 2.生命，真的經不起浪費，就像花一樣，只開這么一次。當你真正弄懂了生命的奧秘時，可能會很無奈。其實，生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你！3.不矛盾，生與死的距離很短很短意思是說生命像花一樣花開花落的短暫，生命的長河是無止境的意思是說生命是一個接替一個，不會中斷和停止1.生命如花，如花一般短暫 2.生命................................辜負你！

3.如果你在有限的時間里，在生命未結束之前，珍惜眼前的每一件事或每一個人，盡自己所能做好每一件事，去做你想做的每一件事，不浪費每一秒時間，去仔細尋找和感受每一個美好瞬間，活出自己的精彩，那么你的生命就是無止境的。相反，如果你整天游手好閑，浪費時間，你的生命就是短暫的，生與死的距離也就很短很短。

4.生命如花般，經不起風吹雨打；生命如花般，開過了就在不經意間凋落了；生命如花般，昨天的驕傲成為了今天的自卑。沒有人能知道，生命是如花般美麗而短暫，還是如花般微小而永恒

第二篇：難忘那一縷陽光作文800字

難忘那一縷陽光

在我的心靈深處，總有那么一縷陽光，燦爛又溫暖。傷心時，它給我安慰；失敗時，它給我鼓勵；失望時，它給我希望??

清晰地記得那天，寒風呼呼地吹著，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我卻走在去買早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹上，掛滿了銀條兒；冬夏常青的松柏，堆滿了蓬松松的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時有那么幾個調皮的雪精靈飛舞時撞在我的臉上，那涼涼的感覺，一直涼到我的心里。哎，真郁悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。

終于到早餐店，剛走進去，溫暖撲面而來。那感覺真的很美，仿佛是饑餓的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明??

我跺著腳，搓著手，邊排隊邊享受著陣陣暖意。輪到我了，隨手把帽子摘下，我把要買的食物告訴老板娘。老板娘是一個胖胖的中年婦女，見到人總是笑咪咪的，有四十歲了吧，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青春的活力。只見她拿著帶子，手中握著食物，然后飛快一轉，食物就打包好了。我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厲害了吧，動作這么嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱贊起來：“阿姨，手好巧啊！”“呵呵，沒什么，每天五點多開始這么包，能不熟練嗎？這和你們學習上說的‘鐵杵磨成針，功到自然成’，不是一個道理嗎？好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”抬頭迎上她的微笑，那一刻，我仿佛感受到了一縷溫暖的陽光。

走出小店，才發現來時的郁悶已經蕩然無存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心沉靜了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時，身后傳來急切的聲音：“小朋友，等等！等等！”我回頭一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中揮舞著的，不正是我的帽子嗎？老板娘跑到我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后幫我戴上，笑容滿面地說：“天冷路滑，當心啊！祝你一天愉快。”那微笑暖了冬日的風，化了天地間的雪，更暖了我冰涼的心。

難忘那個冬天，那個微笑，它將一直深深地鐫刻在我的記憶中。她似一縷陽光，溫暖了我的心房。我也將用自己最燦爛的微笑，關懷、幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開不敗，溢滿心香。【寫作指導：如何提高差生作文水平】

作文教學是語文教學中很重要的環節。作文是反映學生思想情緒的一面鏡子，它具有敏銳、迅速、集中表現學生心理活動的特點。學生對教師、對家長、對社會、對學習的心理反映，最先在作文中露出蛛絲馬跡。可是，我一次次翻開學生作文本，總會讓人驚訝不已：胡編亂抄的、張冠李戴的、文不對題的、三言兩語的、龍騰鳳舞的，甚至還有求人代勞的，可以說應有盡有。綜觀差生的作文我曾經和他們談過，原因是多方面的，一言蔽之，就是厭倦作文。

一、激發自尊培養情感

教師應多關心學生的人的尊嚴感，只有這樣才能使學生通過學習而受到教育。特別是那些差生因害怕作文出現病句、錯別字、結構混亂等等鬧出笑話而遭到同學尤其異性同學的恥笑，以致不敢多寫，甚至不寫。

其實差生也是我們的學生，我們有責任關心、愛護他們，差生也需要溫暖，更需要扶植，差生也有豐富的情感，最富于表達自己的喜怒哀樂的情緒，社會經驗和活動能力往往勝過其他同學，這是他們的優點，也是他們的閃光點。我們作為教師要從他們的實際出發，要保護他們的自尊，千方百計地讓差生在集體中得到同學們的尊重。因此我在批改作文時進行了精心的眉批、插批、尾批，把差生中寫的優美的語句拿出來在班上講評，甚至鼓勵他們向校廣播站投稿，當然要在教師的精心輔導下才能進行，消除差生害怕作文的心理，鼓勵寫作的勇氣，這就需要教師要有培養差生的愛心。

二、培養習慣傳遞情感

常見差生作文，錯別字連篇、病句成堆、敘述空乏等等，究其原因，是學生缺乏認真、仔細、耐心的心理素質。倘若教師要學生重寫、罰作，只會事與原違，加深學生的厭倦情緒。

作為教師因通過自身的姿態、語調、眼神，把自己的情感傳遞給差生，使差生領會你的美好的情愫。在差生的心理上產生感召力、推動力，使差生樹立寫作的信心，享受到成功的歡樂。于是針對差生的作文，從多修改入手，鼓勵他們多修改，讓他們養成習慣，盡力幫助他們獲得寫作上的成功。此外還讓差生養成寫日記，作文打草稿，外出觀察筆記，生活素描，“不動筆墨不看書”的習慣來培養他們的細致、勤奮的良好品質，從差生作文中找到他們的閃光點，就好像是掏沙金一樣，把它篩選出來，給予肯定。

三、點燃信心書寫情感

教師批改作文時，特別是差生的作文，盡量做到差生的勞動成果給予正確的評價，一兩句中肯的話或熱情洋溢的話多給學生一點。我記得前年給一位差生的作文中寫：“一次比一次有進步，陽光明媚的生活在向你招手呢？繼續努力吧，成功就在眼前。”瞧這筆下，留給他們的多么美好的情愫，切忌在差生作文本上寫到：“文句不通”、“離題萬里”等話語，這會對差生的自尊心是很大的傷害。因而對差生的作文要降低要求，讓他們嘗到寫作的甜頭，樹立信心寫下去。這兩年來我在批改作文時是慎而又慎，常常是指出他們的閃光點，給予熱情洋溢的評價。

第三篇：那一縷書香

那一縷書香

五河縣曹顧張初中王鵬

在人生的每個階段，總會經歷許許多多的美好的事物，它伴隨著喜、怒、哀、樂，構成了我們豐富多彩的回憶，成為我們生命的財富。然而，最讓我們感到充實而有意義的不是童年的歌謠、少年的風車，也不是當今的網絡，而是一縷縷沁人心脾的書香。

感受書香，緣于兒時父親給我買的一本關于動物奇趣故事。那時我才發現這個世界的精彩和迷人。從此，我借助書籍開始探尋這個熟悉而又陌生的世界。了解了唐僧四人西行取經的艱險；宋江、晁蓋等梁山好漢替天行道、除暴安良的正義；羨慕阿里巴巴那神奇的咒語；阿凡提那永不枯竭的智慧……。所有這些，使我對生活有了深刻的感悟，那就是一個人無論在何時，無論在何地，都要樹立崇高的目標，心懷正義與良知。因為目標是引領我們排除萬難、一往無前的方向，正義與良知是我們做人所必備的品質。

歲月流逝，我褪去了童年的天真，帶著些許的成熟，跨入了中學時代。背負著家庭的希望與夢想，我在努力學習課本知識以外，一些中外名著的濃濃氣息令我著迷于陶醉。路遙的《人生》、《平凡的世界》；霍達的《穆斯林的葬禮》，還有十九世紀英國作家狄更斯的《孤星血淚》和《霧都孤兒》等等。都讓我與書中這些普通的主人公產生了精神上的共鳴。我的心情隨著他們的悲歡離合而跌宕起伏，讓我懂得世界上最偉大的力量來自普通人民，源自普通人心中的愛。正因為有了這淳樸的愛，我們才能時刻感受周圍真情的溫暖，哪怕身處冰雪的冬天。

感受與斯，我懷著一顆仁愛、善良之心走上了工作崗位。

在我十多年的教育工作中，品味書香一直是我鍥而不舍的追求。這期間，許多優秀的教育理論和教育家的專著在深刻影響這我，如錢理群先生的《我的教師夢》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等等。這些理論和思想開拓了我的視野，提高我的專業水平，讓我更加明確了一個教育者的社會價值和歷史使命。所以這些，都讓我沉浸在職業的幸福中，更讓我奮起于幸福中。

誠然，當代社會處處充斥著浮躁，許多人穿梭于名利之間，讀書一事似乎成為現代人的不屑。然而，我始終相信優秀的書籍乃智慧的集大成者。那一縷縷書香能夠啟迪心靈于無聲，改造人性于無形。當我每每看到學生讀書的神情，心里充滿無限的欣慰，因為他們在品味書香的同時亦將收獲整個人生。

第四篇：那一縷陽光

給“我們的希望”一縷陽光吧！

人立于世，信心猶為重要。初中生思想的萌發階段，世界觀人生觀尚未建立，日常的表現是否得到家長、老師、長輩、同學等的肯定與賞識對他們而言十分重要。通過良好的賞識，可以使孩子增強信心，養成健康的人格，從而今后以健康的人格和心理成長，為今后走上社會打下了良好的基礎。所以賞識教育對小孩子而言十分重要，加強賞識教育十分必要。賞識教育強調的是要善于發現學生優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的是快樂。是生命的體驗，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。做好賞識教育，我認為要做好以下幾點。

一、了解孩子，善待孩子

要想搞好賞識教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學，原因是多樣的：或感到自己基礎差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現教與學的雙贏，該怎么辦？

讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵。”我國清代教育家顏元也說過：“數子十過，不如獎子一長。”雖然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

2．尊重孩子，傾聽孩子，初中生正處于成長時期，是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對孩子的訴說，家和老師長一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句揚長而去，這會極大地挫傷孩子。使他們覺得你不尊重他們，產生逆反心理，再不愿和你交流，現而今好多家長和老師共同感受“現在的孩子不知道在想什”、“真難管”……..我們是否想過，我們了解他們嗎？他們為什會那樣呢？作為家長和老師我們要反思一下我們的教育方法。

3．激勵孩子，鼓勵孩子，心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到別人的肯定，在家里希望得到父母的認可；在學校希望得到老師和同學的認可。這種愿望比我們希望得到校長的認可要強烈的多。

4．提醒孩子，寬容孩子，“沒有教育不好的孩子，是我們還沒有找到適合他們的教育方法”，當孩子遇到問題時，我們不要過分去追究孩子的責任，要查找原因，并努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待孩子的轉變。不能發現孩子有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。針對孩子身上出現的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是孩子樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害孩子的自尊心。

第五篇：《那一縷陽光》讀后感

那一縷陽光—夏洛蒂`勃朗特

簡愛可稱得上我一生的至愛！夏洛蒂`勃朗特，她帶給我的不僅是簡愛這個勇于與現實反抗的可人兒，她更應該算是我生命之旅的引航這吧！

夏洛蒂，不夠唯美。應該是貧窮和磨難共同造就的偉人，我為之瘋狂的是她洋溢的才華。同樣，在我的生命中，她的頑強不息，就像簡愛一樣的精神，一直都鞭笞著我。激我奮進，絕對不敢有絲毫的松懈。

有的時候，想放棄了，不再卷入殘酷的競爭中。猛然便會想起夏洛蒂，她在那樣艱苦的環境里卻依舊能成長，社會輿論的壓力，長期寂寞的日子，并未磨損她一絲一毫的意志，而我又有什么可抱怨的呢？

夏洛蒂，不夠標致。鼻子扁平，身材矮小，五官搭配的不夠整齊，照樣勇敢的渴望愛情。簡愛也一樣在尋求真愛。那不加任何掩飾，都在她的字里行間游走。

塌鼻子不要緊，身材矮小不要緊，出身卑微更不是問題，一點都不會影響她飛向成功，照樣成為文學史上耀眼的明星。有的時候，自卑了，失去信心了，夏洛蒂的身影就會在眼前浮現，與她相比，有什么打擊能摧殘我的自信呢？

夏洛蒂，不夠永恒。只活到四十幾歲就消隕了，曇花一現的美。可這朵花開的時候，卻博得了滿堂彩。她沒有在短暫的生命中甘于平淡，而是不斷尋求理想的足跡，為之奮斗努力，終而修成正果。生命雖不夠恒久，但她的思想精華如鉆石般的恒久遠。

生命很長，生命又是很短的。冗長的并不一定有精彩的片段，短促的生命并不意味著淡然。就像她，生就擁有一個高貴的靈魂，超越了一切的平庸，最后走向成功。不要害怕時光的流逝，那是生命進行的標志，在有限的兩萬天里，學會讓自己的生命精彩無限。要知道，就算你看不到這個世界，但你可以讓這個世界看到你！在伯樂來找你之前，先去跟萬馬奔騰。

現實的無奈之中，有很多人會像我一樣對生活不停地抱怨，感慨命運的不公，咒罵這殘忍的社會，似乎總找不到陽光更找不到雨露。漫無邊際而又栩栩如生的人世，讓人無可奈何而又依依不舍。

黃昏溫柔，金粉一樣的光線撒在大地上。夜晚又將拖著輕紗而至，千萬別在黑夜中迷失自己。黑夜雖黑，可真的無法掩蓋什么。惟有保持本色，奮斗，努力才能讓你真正提升自身的價值。

那些毫無追求的人，終日碌碌無為，在面對夏洛蒂時都應該慚愧，也包括懺悔。她詮釋了生命的真義，不是渾渾噩噩，而是拼搏，超越一切物化的尊嚴，有價值的活。不是虛度光陰，而是奮斗，放下一切無謂的虛榮，有樂趣的活。不是哀嘆感慨，而是創造，丟掉一切骯臟的想法，精彩的活。

其實，她是一種美，一種美的極至，悲與美的極至。恒久且深而不可測。

悲由境遇，樂由心生！