第一篇： 教育局電教中心的工作總結

xx縣教育局電教中心在市電教館和縣教育局的正確領導下，在各科室和各學校的大力支持下，認真貫徹落實黨的各項政策，努力適應我縣教育信息化建設的新形勢，緊緊圍繞年度中心工作，根據年初的計劃安排，扎扎實實的開展工作，圓滿完成了年度工作任務，主要做了以下幾個方面的工作：

一、加快硬件建設步伐，如期完成配備任務

xx年底，xx市教育局出臺了《xx市教育信息化三年行動計劃》，明確提出了全市各縣信息化建設方面的具體要求。根據計劃，我縣09年的現代化設備的配備任務是：全年義務教育學校計算機配備數量要達到2000臺。經過各方面的努力，到12月20日，全縣共購置計算機2104余臺，建成網絡教室24個，教師電子備課室14個，超額完成市里所分配的任務。

二、對設備全面升級改造，增加更多學校聯網

隨著農村小學微機室的建設，農村教師和學生對現代教育技術的應用和教育信息的需求更加強烈，對網絡的速度和服務要求也更高。為更好的適應需要，今年2月份，首先對電教中心機房到網通公司的線路進行了改造，由原來的單100兆連接改為雙100兆連接，增加了速度并保證了安全。全縣新擴出200余個新IP供小學使用。今年下半年全縣共有39處小學分兩批接入了教育網，有15處中心小學開通了自己的教學網站。

三、開展多項評比活動，提升網絡應用水平

以活動推動信息技術應用研究工作，為了讓廣大教師更好地應用現有設備，我們開展了多種教研活動。3月份在南關小學舉行了全市小學數學“信息技術與課堂教學”公開課，市電教館領導及教研人員對所講公開課給予了高度評價。4月份我們在全縣廣泛開展了全縣教師的“1111”評選活動，即每位教師參加一個優秀教案設計、一個優秀課件制作、一節優質電教課執教和一篇優秀論文撰寫活動。共收到各單位推選出的優秀論文35篇、教案34篇、課件49件、電教優質課51節。其中32節優質課和38節課件獲市級獎勵，并有6節優質課和1個課件獲省級獎。獲市優秀教案30篇，市優秀論文16篇。被評出第一批市級電教骨干教師16人，第二批22名市級電教骨干教師正在培訓中。

四、長期堅持搞好培訓，所有教師人人會用

從去年底到目前，我們已對全縣所有鄉鎮的小學校長和部分教師進行了全面培訓。為了學習的便利和效果，電教中心派技術人員到各鄉鎮進行實地培訓。全縣所有教師中參加學習的人數已達1922人，對參加學習的人員采取手把手的教學，效果較好。5月份，對全縣信息技術考點的技術人員進行了統一培訓，6月份對全縣85名校長進行了集中培訓。

五、根據需求摸清底子，圓滿完成軟件訂購

只有充足的電教軟件才能發揮現代化設備的作用，我們充分利用省市電教教材的征訂政策，指導學校購買了相應的電教軟件，今年我們對必需的網站建設系統、資源建設系統、殺毒系統、統計平臺等進行了統一定購。我們除了上級要求有關學校必須訂購的產品外，其它各學科資源我們采取由縣電教中心集中購買并安裝在中心服務器上由全縣共享，既節約了資金，滿足了教學需要，又完成了市里分配的任務。

六、積極主動相互配合，做好各項常規工作

4月份配合其它科室指導學校做好信息化方面的省督導工作，并全面做好所包鄉鎮的迎查工作；5月份順利完成全縣高中招生信息技術考試工作；6月份全面完成縣級“十一五” 現代教育技術研究課題《學科主題學習資源的設計與開發研究》工作的結題工作；9月份完成市級第二批骨干教師的申報和市級電教資源建設基地的申報工作；10月份完成市級《學科主題學習資源的設計與開發研究》課題結題工作及市級農遠課題的階段性材料的準備工作；認真維護xx教育網站的正常運行，并在xx教育網報導新聞及圖片多篇，有多篇被市、省網站采用；并協助其它科室完成了中、高考等其它任務。

第二篇：教育局電教工作總結

一、依托平定教育信息網，提高教育系統的辦公工作效率

教育信息網的開通，使全縣廣大師生能在第一時間掌握教育局及各科室的工作動態和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務公開、民主監督起到了積極地推動作用；電子政務是教育系統內部的網絡辦公平臺，用戶由局領導、局機關各室站、各聯校、各中學以及縣直各學校組成。各基層用戶設專人負責每天信息的收集和整理，嚴格按教育局規定的每天上午、下午的上、下班時間，4次查看當日最新信息，確保獲取信息的時效性和準確性，準確把握教育局的工作動態，使各項工作及時、有序的開展。目前，教育局下發各種文件、公函、通知全部是通過電子政務平臺向各用戶傳達的，不再向各基層單位和學校下發紙質文件、通知等。各用戶上報的各種資料信息也通過電子政務或專用ftp服務器來完成，完全實現了全縣教育系統內部辦公的網絡化、信息化，使信息傳遞變得更加及時、便利。截止目前，下發各類文件、通知、數據1815次，教育信息網總訪問量54209人次，總瀏覽量97552人次，為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎；視頻會議系統實現了各用戶間的視頻和語音雙向傳輸，覆蓋了所有的縣直學校、鄉鎮初中學校、各聯校以及鄉鎮中心小學，視頻會議系統農村小學覆蓋率達到42%，教師覆蓋率達到80%以上。從XX年4月份開始運行至今，利用視頻會議系統共召開各類會議80余次，未經局長批準，不允許召集基層學校人員回局里集中開會。通過教育信息網、電子政務和視頻會議系統的運行，教育局的管理效能延伸到了最基層的學校，使偏遠地區的師生及時了解和掌握教育信息，隨時就地對教師進行業務能力培訓，實現了校際之間的網絡教學研究和課題交流。相比以往的會議模式和教師培訓，無論從通訊費、紙張印刷費、差旅費、招待費、培訓費、誤工費等，大量節省了教育系統內部的人力、物力和財力，極大地節約了管理運行成本，提高了信息技術設備的使用效率，突出了教育信息化的應用成效。

二、依托視頻會議系統，開展網絡環境下的教育研究

從上學期開始，縣教研室利用視頻會議系統在每周三、每周四下午開展了教研大講堂網絡教研活動，組織縣學科教研員和部分省、市教學能手及縣學科中心指導組成員，分別就中小學校本研修、聯片教研、各學科教學中存在的突出問題和困惑進行答疑解難，為全縣的教師發展提供了強有力的專業引領、學習與提高的機會，為教師的教育教學活動提供了許多切實可行的具體方法、措施。本學期，縣教研室舉辦的XX年中考試題分析視頻講座，各學科教研員根據學科標準及考試科目說明要求，結合教材特點及全縣各校教學實際，對今年的中考試題以及學科教學進行了系統的分析指導、研討交流。這在過去只能集中面對九年級教師，如今，通過網絡視頻，全縣各中學所有年級教師都能直接受益。由于講座內容準備充分，與教學、教材緊密結合，針對性強，通過網絡視頻交流，大家對教學中出現的相關問題得到深入探討，其相關知識也得到擴充，知識點更加明晰和準確。

開展網絡教研，使教研中心下移，為教師帶來了便利和實惠，教研的深度和廣度得到拓展，基層教師不出校門就能聽到同仁的觀點和建議，不遠程跋涉就能進行交流互動式的教學研究，為提高全縣教師的專業素質起到了積極而有效的推動作用。一年來，就利用視頻會議系統進行了11次教師培訓和61網絡教研，受眾教師達到了28756余人次，取得了較好的效果。以平定教育網和視頻會議系統為平臺的遠程教育培訓，打破了地域狹隘、人員集中、管理繁瑣、培訓空間上的限制，促進了全縣各級各類教育管理機構和教師的網絡辦公和網上交流，使教師省時、省力又省錢，即可接受各種培訓，使網絡環境下的教學研究、教師培訓和校際交流成為現實，形成了良好的應用氛圍。

7月10日至15日，利用視頻會議系統進行了為期六天的全縣中小學教師全員培訓，全縣68個培訓點的2554名教師同步參與了這次培訓。培訓內容涉及師德建設、信息技術在教育教學中的應用、教師課堂教學技能指導、教師繼續教育等內容。有關信息技術在教育教學中的應用，聘請了市電教館網絡中心副主任白英做了《博客專題學習網站與教師的專業成長》和《遠程教育資源介紹、應用及課程整合案例分析》的專題講座，縣電教館張潤生老師做了題為《信息技術與課程整合》的專題講座，南坳中學的趙軍才老師、巨城聯校水峪小學的周曉云老師分別做了題為《信息技術在數學教學中的應用》和《信息技術在作文教學中的應用》專題講座，從不同的視角和觀點闡述了信息技術在教師專業成長、課程整合和學校教育教學中的應用，為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀念、理念。整個培訓過程，組織嚴密，管理嚴謹，不僅各培訓點有專人負責，而且，縣教育局在各鄉鎮派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓情況，縣電教館利用視頻對各點的培訓情況進行現場監督，對整個培訓講座進行全程錄像，便于教師隨時調用學習，確保每次的培訓扎實有效、不走過場。由于采用了視頻會議系統進行培訓，不僅縮短了培訓的時間，擴大了培訓覆蓋面，而且避免了教師大規模集中培訓帶來的不便，使全員培訓變得快捷、便利，達到了預期的培訓效果。

三、加強信息技術學科教學研究，建立中小學信息技術學科教學試題庫，把信息技術學科考試納入全縣統考范圍。

1、為了能更好的在中小學開展信息技術學科教學，出臺了《關于規范中小學信息技術學科教學的通知》，將信息技術學科教學納入必修課，排入學校和班級總課程表。

2、在XX年籌建的信息技術學科教研組的基礎上，重新修改并擴大了信息技術學科教研組成員，新的信息技術學科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術學科教師、3名初中信息技術學科教師和3名小學信息技術學科教師組成，教研組人員經常深入教學一線，研討信息技術學科教學，探索信息技術教學模式，聽課、評課，為平定縣信息技術學科教學的進一步開展奠定了良好的基礎。今年，陽勝中學的郝懷慶，柏井中學的良瑞棟獲陽泉市“信息技術教學能手”稱號，娘子關中學的馮瑞鵬老師在全省信息技術學科教學研討會上，代表陽泉市進行公開課教學，受到與會領導和廣大教師的好評。

3、統一了中小學信息技術學科教學計劃和教學目標，并從XX年開始，所有初級中學信息技術學科利用智博考試系統，納入全縣統考范圍，每學期統考一次，統考成績記入學生發展檔案，并作為衡量各校信息技術學科教學開展效果的重要指標。同時，利用兩年的時間完成了初中信息技術學科教學試題庫的建設任務，使初中信息技術學科教學逐步走上正規。

四、依托平定教育信息網，實現全縣信息化管理和校本資源的完全整合為進一步提升全縣各級各類學校管理的信息化和網絡化，實現真正意義上的校本資源共享。上學期，縣教育局對各聯校、各中學、縣直各學校的網絡管理員進行了校園網站和校本資源建設專項培訓，網站建設力求內容新穎，突出特色。本學期，各校網站全部建成并投入使用。網站內容包括了學校管理的方方面面，所有信息均在網站上公布，增強了學校同教師、學生之間的溝通和協調，方便了教育局對學校各種信息掌握的時效性和指導性，有利于校際之間的溝通和學習。校本資源庫建設按照分類明確、條理直觀、使用方便，服務教學的建設原則，各聯校、各中學的校本資源庫依托各自的網站，開辟專門頻道，選擇那些經過教學實踐檢驗，富有特色的優質教學資源充實到校本資源庫中。在資源建設上，充分發揮各個教師所長，在遠程教育資源的基礎上開發和整合教育教學課件，把自己的教學素材、教學課件、心得體會及專題節目等提交到本校資源庫，不斷完善校本學科資源，逐步使之成為適合本校教育特色的各學科教育教學資源庫。目前，全縣10所聯校，27所農村初中和縣直學校都建立了自己的校園網站和校本資源庫，有三分之一的農村小學依托教育空間和博客網絡平臺，建立了本校的校園網站，并實現了同聯校網站的連接，依托平定教育信息網進行整合，真正實現了校際之間的信息資源共享，為進一步開展網絡環境下的信息交流和教學研究搭建了良好的信息平臺。

在加大校園網和校本資源庫建設的同時，以博客引領，網絡交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。常家溝小學校長楊曉琳、冶西小學校長孟繁信、城關中學校長任建青等不僅自己建立了博客，在他們的帶動下，學校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中，在積累自己豐富的教學經驗和成果的同時，也為其他教師的學習交流提供了參考和學習的平臺，起到了溝通、交流、合作、進步的紐帶作用，增強了學校凝聚力和團結協作的集體意識，形成了良好的教學氛圍，為推進學校的整體工作和教育教學質量的提高起到了積極地推動作用。

五、依托遠程教育資源應用督導評估體系，推進教育教學中的應用

為全面落實晉教基〔XX〕50號《關于進一步推動農村中小學現代遠程教育工程教學應用工作的意見》和陽教基字[XX]1號關于《陽泉市關于進一步加快教育信息化進程加強教育教學應用工作的意見》的文件精神，平定縣教育局根據本地實際，出臺并下發了《關于進一步推進教育信息化進程加強中小學現代遠程教育教學應用工作的通知》，作為全縣中小學教育信息化建設的基本要求。通知對學校的信息化組織機構建設、責任落實要求、教育教學應用要求、項目管理員職責、信息化設備的管理、教學資源的管理和建設、三種模式的課堂教學要求以及對應用遠程教育資源和手段開展校本培訓和校本教研等等提出了明確的要求。督導、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負其責，狠抓落實、確保應用。同時，制定了平定縣中小學教育信息化及遠程教育資源應用評價標準，形成激勵機制和剛性約束機制。每學年，由督導室牽頭，開展一次專項督導評估，評估結果納入一年一度對校長、學校的考評中，并作為對學校教育目標考核和獎勵先進單位的重要依據。

六、依托“典型引路，以點帶面”，推廣學校遠程教育資源的應用

為促進各校現代遠程教育工程高效推進，充分發揮教育教學設備的作用，切實提高應用效益和水平，按照“實事求是、逐步提升、典型引路，分類推進，打造精品”的原則，今年一月份，平定縣各聯校首屆“農村中小學遠程教育工程教學應用”現場會分別在橋頭小學、冶西小學、梨林頭小學、東關小學、柏井小學、岔口小學、坡底小學、寧艾小學、西回小學、遠鑫小學召開，共有400多名教師參會觀摩，通過觀摩課堂教學，交流應用研究經驗，檔案管理及成果展示，全面促進農村中小學基礎教育課程改革，促進試點學校的教學信息化和素質教育的全面實施。本次活動共進入課堂聽課二十節課，學生在課堂上能運用電教設備，有序地進行討論、學習和矯正自己的不良行為，促進了學生的共同成長。校長們匯報了自己在校本研究、遠程教育、德育管理等方面所取得的經驗，演示教師能利用因特網、校園網進行資料收集和下載，并運用到課堂教學中。有些教師還利用校本研究網、各學科資源網、多種搏客、遠程教育網等網站平臺進行經驗交流，同時把“現代遠程教育環境下學與教的探究”為重點研究課題，加大遠程教育應用研究力度。以課題研究帶動應用工作的全面開展，實現了網上教研、網上教學的新模式，在全縣營造了“管理促應用，培訓促應用，服務促應用，活動促應用，研究促應用”的全方位應用氛圍。大面積優質資源進入了各科課堂，實現了學校管理及教學工作的網絡化。緊緊抓住學生綜合能力提升、學科課程整合、教師專業化發展和遠程教育為農服務四個方面，全力提升信息技術教育對教育和縣域經濟社會發展的貢獻率，真正實現了“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求。找準了遠程教育與學科教學的結合點，進行整合，不斷學習教育技術，促進教師專業化發展。信息技術的引進，為學校教育帶來了“三多”“三變”：教師的研究教育教學的老師多了，主動采集信息資料的老師多了，自主學習的學生多了，教育理念發生了改變，教學方法發生了改變，學生學習習慣發生了改變。老師們通過對各種資料進行采集、整合、小組復議、完善整理、教學運用、反思、創作、上傳發送等活動，獲得了兩百多項國家級、省級、市級、縣級教研成果。

石門口聯校橋頭小學各方籌集資金，增添設備，建立校園網，做到了本校資源共享。娘子關聯校坡底小學到校的第一件事就是打開微機教室和多媒體教室，讓教師隨時應用設備，做到設備隨時對教師開放。巨城聯校遠鑫小學專題教研有聲有色，評課水平高，既有理論又聯系實際，教師素質的提高體現了遠教資源應用的優勢。岔口聯校岔口小學教師人人做課件，給課堂教學創設輕松、活潑、快樂的氛圍，使學生在沒有壓力的環境中學習。馬上固小學、冶西小學、河灘小學、坡地小學自籌資金30余萬元，實現了農村小學班班通，為全面推進教育現代化起到了示范帶頭作用。

三月三十一日，我縣在岔口中學、巨城遠鑫示范小學召開了教育技術裝備暨遠程教育資源應用現場會。省教育廳教育技術裝備處副處長劉定鳴、圖書科科長霍旌宏、裝備處李永愛老師，市教育局副局長張國宏、儀器站站長李書紅、電教館副館長馮海慶等省市相關領導和專家出席會議。縣教育局領導和相關室站主任、各初中校長、聯校及縣直小學校長，電教、儀器管理員共70余人參加了會議。巨城聯校在教育技術裝備和遠程教育資源應用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其應用水平。隨著教育技術裝備的逐步提升，該聯校及時確立了以“配備為基礎，管理為關鍵，培訓為重點，應用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源應用，突出抓好建設、管理、培訓、應用和提高五個環節，初步實現了教育技術裝備“面向學生、走進課堂、用于教學”的總體目標，教師隊伍的整體素質和教育教學水平得到顯著提高，促進了優質教育資源的有效應用。在巨城遠鑫示范小學，與會領導和參會同志共同觀看了巨城聯校關于“教育技術裝備和遠程教育資源應用”電視專題片；巨城遠鑫示范小學校長康艷珍就如何管好用好現有設施設備作了經驗交流；龍莊小學副校長李云云、水峪小學教師周曉云分別就學校遠程教育資源應用作了經驗交流；岔口中學校長梁栓棟、巨城聯校校長程潤祥分別就圖書館建設和聯校教育技術裝備暨遠程教育資源應用作了經驗交流。縣教育局副局長趙松濤回顧總結全縣教育技術裝備和遠程教育資源應用工作的同時，對下一階段的工作重點進行了具體安排。市教育局副局長張國宏、省裝備處副處長劉定鳴分別講話，他們對我縣近幾年來教育技術裝備及教育信息化取得的成績給予了肯定，對我縣今后繼續推進教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見。縣教育局局長郝建平主持了總結會，他強調指出，教育技術裝備和教育信息化建設的好與壞，事關教育發展全局,與會校長一定要用實際行動貫徹落實本次會議精神，切實加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學服務,為全縣教育的改革和發展做出新的貢獻。通過這次遠程教育應用現場會，推出新典型，交流新經驗，推動應用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源應用的良好氛圍。其次建設優質資源、優化硬件環境、推進應用研究、強化技術服務、加強考核評估是擺在我們面前的一個重要課題。

十月九日，也就是十月長假后上班的第一天，省電教館安館長帶隊一行3人，由市電教館張館長、馮副館長陪同，對我縣網絡應用進行專門調研。在縣教育局，首先聽取了趙松濤局長對我縣網絡應用的工作匯報，郝局長就遠程教育資源的應用的認識問題指出，認識是全面推進教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進展，基層學校的校長是推進教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀上體現了以信息化應用為主的校長任免思想。隨后，省、市領導到巨城中學和巨城聯校考察了學校網站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽課評課，在巨城中學參加了聯片教研活動，與廣大校長、教師座談，就關心的網絡效益的整體發揮和教育行政管理二者的關系，教師培訓的內容、層次、培訓后達到的教師技能狀況、后續培訓的情況，資源的應用，課堂教學方式的轉變和優化，教師教學行為與備課方式的轉變，學生學習習慣的轉變，網絡環境下教師的工作時間和勞動強度，網絡應用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什么等問題進行了專門的調研。通過兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網絡環境下的教育研究、資源的應用給省市領導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。

七、依托網絡化管理，實現義務教育階段學校固定資產的校財局管

隨著義務教育階段教育經費的不斷增加，學校辦學條件和教學設施得到了較大的改善，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎，資產管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學校的資產管理，充分利用和發揮學校資產的作用，是促進學校發展，提高教育教學質量的基本保證。本學期，為更好地發揮學校固定資產的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產閑置、重復購置、管理混亂、資產流失等現象的發生，平定縣教育局采用了較為成熟的《金算盤固定資產管理軟件》，對義務教育階段學校的固定資產實行全縣統一管理，對學校申購固定資產的審批、購買、調配、報廢實行網絡化管理和行政審批程序，對未經審批購買的固定資產，系統將拒絕錄入固定資產管理賬目，并依據情況，追究校長的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產品走進校園，節制了基層學校校長購買教學設施設備的隨意性，使學校固定資產的閑置和流失得到控制。目前，學校現有固定資產（包括土地、建筑、電器、電子產品、交通運輸、儀器儀表、音體美衛勞等設備）的錄入工作已經全部結束，并設定了審批流程，實現了對學校固定資產管理的規范化。

八、依托遠程教育工程服務保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率

為保證遠程教育工程設備能更好的為學校教育教學服務，按照山西省教育廳、山西省發展和改革委員會、山西省財政廳文件（晉教基〔XX〕36號）關于印發《XX山西省農村中小學現代遠程教育工程實施方案》中的有關要求，每年遠程教育工程41萬元運轉和維護經費已經列入平定縣財政預算。在經費保證的同時，縣教育局在加大對學校網管員業務素質和職業修養培訓的基礎上，由縣電教館設專人負責學校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務維修保障電話，購置了專用車輛，建立了遠程教育設備售后服務登記制度，定期深入學校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問題及時提供咨詢和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由于處理問題及時，保證了設備的完好率和使用率，使學校教學秩序穩步推進，深受學校教師和學生的好評。

九、依托信息化網絡平臺，逐步實現校園安全電子化監控

隨著學校信息化設備的增多和校園內部一些不確定因素的增加，校園安全日益成為學校管理的重中之重。以平定三中為試點的校園網絡監控工程已安裝完畢，并投入正常使用。監控范圍覆蓋了整個校園的入口和學生主要的活動場地，不僅學校可以對整個校園進行實時監控，而且，教育局通過網絡也可以隨時對校園環境進行監控，對學校財產的安全和校園內部管理起到了積極地作用。目前，縣直各校及一些重點學校的校園網絡監控工程正在逐步實施過程中，屆時，各校的校園安全將納入網絡化管理，教育局利用網絡平臺，實現對學校校園的實時監控，準確掌握各校的運行情況。

十、依托遠程教育資源應用，促進應用 實踐 成果轉換

今年是省教育廳確定的遠教工程教學應用年，省市電教館對教學應用年做了詳細的安排部署。為進一步加強我縣遠教工程的教學應用力度，配合省市遠教應用年有關活動，出臺了《平定縣教育網遠程教育工程教學應用年系列活動方案》，方案中對“十佳應用能手”、“十佳應用校長”、“十佳專題活動”、“十佳敘事征文”、“十佳教育專題網站（博客）”、“十佳校本資源庫”、“十佳學生作品”、“優秀農遠工程項目校”、“教學應用現場會”等九項活動進行了詳細的安排布置，要求各項目學校高度重視應用年活動，把遠教應用工作列入重要議事日程，落到實處。圍繞活動主題，營造上下聯動，齊抓共管，確保應用工作取得實效。

通過近三個月緊張的準備、評選，我縣遠教應用年系列活動取得了較為豐碩的成果。周繼承、冀海亮、趙軍才、劉昧銀、趙亞廷、白建明、戎芳芳、史莉莉、鄧云生、董憲軍榮獲平定縣“十佳應用能手”，王瑞瑩、朱麗麗等25名教師榮獲平定縣“優秀應用能手”，其中城關中學的劉昧銀老師和柏井中心小學的白建明老師榮獲陽泉市“十佳應用能手”，并推薦參加省應用年“教學應用能手”的評選；楊愛琴、孟繁信、張永貴、李云云、楊曉琳、梁栓棟、白光富、郭金良、任建青、馮嘉靖榮獲平定縣“十佳校長”，其中城關中學的任建青校長和冠山聯校常家溝小學的楊曉琳校長獲陽泉市“十佳應用校長”；岔口中學、東回中學、冶西中學、槐樹鋪中學、岔口小學、河灘小學、馬山小學、北暫石小學、廟溝小學、水峪小學報送的專題活動榮獲平定縣“十佳專題活動”，其中巨城聯校水峪小學的《電腦作文課》和岔口中學的“如何使學生在語文課中活起來”網絡教學研究獲陽泉市“十佳教育專題”；城關中學、維社中學、遠鑫示范小學、冶西小學、龍莊小學、橋頭小學、常家溝小學、前社小學、東關小學、柏井中心小學榮獲平定縣“十佳遠程教育項目校”，其中遠鑫示范小學和城關中學獲陽泉市“優秀項目校”；陽勝中學、維社中學、巨城中學、槐樹鋪中學、岔口中學、巨城聯校、冶西小學、東回小學、冶西中學、東關小學榮獲平定縣“十佳校本資源庫”

第三篇：2012年教育局電教工作總結

2012年教育局電教室工作總結

一年來，電教室緊緊圍繞局的中心工作，狠抓管理，加強培訓,服從縣教育局的工作大局，圍繞“全面提升教學質量”中心工作，努力提高全縣教育信息化和網絡教科研水平，大力推進云空間項目，努力實施“三通工程”建設,積極推進臨沂市數字化校園創建工作。現將主要工作總結如下：

一、圍繞“全面提升教學質量”中心工作，努力做好各項服務工作

1、積極推進云空間項目，努力實施“三通工程”建設。

今年在局領導的關心支持下，多層次召開會議學習研究，邀請教育部有關領導專家作報告、開講座，并赴湖南教育廳學習考察，全面了解教育云平臺的應用情況，調研云空間，積極推進云空間的實施。

按照 “先行先試、邊建邊用”的原則，在升級基礎設施的同時，廣泛調動師生參與資源建設的積極性，“人人參與、共建共享”的良好氛圍迅速形成。先后對各機構平臺管理員、學科帶頭人、優秀學生進行分層次培訓70余次，指導幫助師生建立個人空間，上傳教育教學資源，強力推動平臺和空間的應用。全縣師生對建設自己的空間表現出極大的熱情，云空間建設如雨后春筍生機勃勃。目前，全縣師生通過個人學習空間發布教學視頻9000多個，其中教師自主上傳各類教育資源達2500余項，發表文章15萬余篇，師生交流互動近30萬人次，視頻瀏覽數達12萬次，文章瀏覽數達15萬次。一場全新的“教學革命”在全縣中小學掀起。

完成了村級完小光纜改造，完成了網絡升級改造，為“三通工程”建設完成基礎建設。“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”基本實現。

2、協調海爾公司、雅圖公司、臨沭縣土產公司和縣聯通公司，切實做好了教育城域網網絡運行的維修和定時維護工作，確保各種設備正常運轉。一年來，多次協調海爾臨沂客服、臨沭土產、深圳雅圖公司，認真做好電腦、投影等服務維修工作，并指導學校電教老師做好投影設備的除塵、防塵，硬件故障基本做到現場修復，個別修復不好的及時用備用機，確保教學應用不受影響；積極配合聯通公司共同做好網絡維修工作，確保網絡運行暢通。

3、按時做好遠教資源的下載、整理工作。做到每周對專用服務器進行一次維護，及時清理垃圾文件，以確保資源下載，同時及時按照年級、科目做好資源的整理，方便教師查閱。

4、協助督導室做好迎接市對我縣的綜合督導工作。密切配合督導室，深入各鄉鎮及有關學校，按照綜合督導方案的要求，認真查看迎查準備情況，發現問題，及時給出具體的整改方案

5、協助縣一中、縣二中、縣實驗中學做好電子監控、廣播設備的維護維修工作。5月28日到各學校查看準備情況，根據省、市招辦要求，對存在的問題提出了書面整改意見，于6月5日到各學校查看問題整改進展情況，同時做好縣保密室、縣巡考指揮中心的聯網調試工作。

6、協助有關學校做好十二五“網絡資源開發與應用研究”重點電教課題的開題研究工作。由于該課題需要有較高的理論基礎和網絡課程制作技術，限制了部分學校申報的資格，全縣共有5個學校參加，最后有6個課題順利通過了省電教官審查，進入過程研究階段。

7、精心指導縣二中、縣三初、臨沭街道中心中學，認真做好機器人的改裝、調試工作。2012年國家、省對機器人競賽進行了較大改革，原來的機器人不符合競賽要求，必須更換，但由于缺乏資金，只有走自行改裝的路子，我們積極協調原廠家給與技術支持，鼓勵老師認真研究，大膽試驗，最終圓滿完成了改裝任務，并在全省比賽中取得了一個二等獎（沭街中學），兩個三等獎的優異成績。

8、認真做好全縣九年級信息技術考試。今年考試于4月18日-20日圓滿完成，本次考試共有6608人報考，實際參加考試人數6433人，缺考175人。

9、認真做好臨沂市數字化校園迎驗工作。一是為了便于管理，根據市電教館工作要求，我們統一定制了“數字化校園網上展評：szhxy.lsxedu.com”管理應用平臺。二是多次組織不同層次教師的培訓和迎驗工作現場會，確保每位教師都能熟練使用各個平臺，都能熟練掌握各種設備的操作，三是對全縣校園網管理者進行了專項培訓，并發了上崗證書。四是做好了數字化校園縣級驗收評估工作，3月24日，我們組織了驗收小組，對18所學校進行了較為詳細的驗收，針對88個C級指標，逐一進行了認真檢查，對存在的問題當場提出整改意見，并要求各學校校長做好整改的落實，最后形成了臨沭縣驗收報告。

12、根據《臨沭縣2011-2015年教育信息化發展規劃》，積極協助石門教委、石門中學認真做好“班班通”建設，根據學校具體情況和資金預算，認真選好設備篩選，精心撰寫招標參數，首次在學校配備了高質量的液晶一體機。

13、認真做好了2012山東省中小學信息化基本情況統計。

14、深入學校調查研究，制定好下一個三年分期付款招標工作，重點是“班班通”建設（中小以上配備電子白板、村小普通多媒體設備）、學生機配備、教師辦公設備配備等。

15、做好了暑期遠程研修、教師教育技術能力培訓保障工作。

16、舉辦了優秀教育網站評比活動，提高教育信息化建設宣傳力度。

17、舉辦了教師多媒體課件、教學軟件、學習網站等教育資源評比活動。

18、舉辦了全縣中小學電子白板應用講課比賽。

19、做好了暑期電教教師業務培訓。

20、做好了2012實驗、電教教學成績獎、優秀電教研究員申報、評選工作

21、做好了城域網的日常維護工作。

二、狠抓業務管理與培訓，努力提高電教教師的業務水平

電教儀器室在工作中十分注重對電教教師的業務管理與培訓，通過多次舉辦形式各樣的培訓班提高他們的業務水平，增強服務意識、責任意識。

1、組織參加全省機器人輔導教教師專題培訓班

根據省館要求，我們組織了小學、初中、高中五名電教教師參加了全省中小學機器人競賽輔導教師培訓班，通過參加較高層次的專題培訓，提高了我縣輔導教師的專業技術水平和輔導技能。

2、舉辦了“臨沂市數字化校園”創建驗收專項培訓。根據臨沂市電化教育館工作部署，召開了全縣驗收工作培訓會議，要求每個爭創學校要根據評估驗收細則認真填寫《臨沂市數字化校園自評報告》和《臨沂市數字化校園申報表》，認真做好數字化校園平臺和網絡教研平臺的應用、數據上傳和材料整理工作。

3、組織參加臨沂信息化領導力專題培訓班。根據市電教館的工作安排，選派了3名校長（縣二初、臨沭街道中心小學和石門初級中學）參加了電教館在華東師范大學舉辦的專題培訓班，從教育信息化規劃、學校信息化課堂、數字化校園、教學資源建設、電子書包應用等內容，旨在提高校長信息化領導力水平，從而具備引領學校教育質量持續提升的綜合能力。

4、組織參加了山東省“十二五”重點研究課題開題培訓

根據省電教館通知要求，及時組織了縣一初、二初、鄭山街道初級中學、玉山鎮玉山初級中學等學校課題負責人、實驗教師參加培訓，參加人員聽取了山東省教育科學“十二五”規劃重點研究課題《中小學網絡課程開發與應用的研究》開題報告，學習了《山東省中小學網絡課程資源開發與應用研究》課題平臺的使用方法，各課題組領取了具體的研究任務。目前，課題研究工作已經拉開了序幕。

5、舉辦了全縣學校校園網管理員培訓班

邀請二中胡曉明老師對全縣中小學校園網管理員進行了專題培訓，培訓主要內容有：微機室日常管理維護、校園網規劃、網絡設備簡單調試維護等，并對所有學員進行了網上考試，成績合格的將頒發上崗證書。

6、組織參加了全市數字化校園網上展評培訓會。根據市電教館要求，組織部分鎮街教委、爭創學校電教負責人參加了全市數字化校園驗收網上展評專題培訓會。各縣區、部分學校展示了各自制作的展示網站，我縣電教站、二初、白旄鎮柳莊完小在會上做了展示介紹，均受到市館領導的好評。

三、精心組織，積極開展各項電教研究活動

1、組織開展了全縣中小學生電腦作品、機器人競賽活動，喜獲佳績

今年的中小學生電腦作品評選活動，共收到參賽作品440多件，通過評委認真評選，評出一等獎137件，二等獎178件。推薦130件報送市參評，有9件優秀作品（全市共有28件）被推薦參加全省評選，其中2件獲省二等獎。

今年機器人比賽的競賽規則做了很大的改動，對機器人的要求也與往年有較大不同，我們憑借自身的技術，巧妙地改裝了原來用的機器人，我縣臨沭鎮中學足球隊獲得省二等獎，二中足球隊、縣三初迷宮機器人對獲得省二等獎。

2、開展了電教優質課評選活動。

根據市電教館通知要求，結合我縣近期組織的“全面提高教學質量”活動，及時開展了全縣中小學教師電教優質課評選活動。本次共收到參評課例85節，分小學組、中學組分別進行了評比，嚴格按照3：4：3的比例評出一、二、三等獎，并推薦了20節優秀課例參加全市的評選，其中有3位老師被市館推薦參加全省的評比。

3、根據督導室項目評估計劃，及時組織了全縣中小學“資源管理與應用”工作過程檢查。通過過程檢查，促進各學校進一步做好教育資源建設、管理和應用工作，為構建高效課堂、提升教學質量，提供物質保障，最大化的發揮現有設備資源的作用。

第四篇：電教中心工作總結

區電教中心2010年工作總結

一、指導思想

面向全區、立足本校，切實抓好信息技術的普及與提高工作，開展信息技術的培訓，發揮信息技術的示范作用；進行信息技術和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設，注重培養信息技術和學科課程整合研究與實踐的骨干；抓好我區各級現代教育技術示范、實驗學校的課題工作；抓好設備的維護管理。

二、主要工作

1、以新課程改革為契機，努力提高全區教師信息技術素養

與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。

4月初，我們推薦了我區的四位小學教師參加了全省新課標課堂實錄的拍攝；4月底，江蘇省首屆中小學信息技術與學科課程整合教學競賽（小學組）又成功地在我區舉行，我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動，北京東路小學和長江路小學的兩位教師參加競賽，分別取得了小學語文組和小學數學組的一等獎的第一名。定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區的教育資源。

今年上半年，我們還開展了我區信息技術與學科課程整合優秀教學設計的評比活動，一批優秀的教學設計、教育資源脫穎而出，這也體現了我區教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。

在信息技術學科教學研究方面，圍繞著“四邊”教學設計開展教學研究活動，開設“四邊”教學設計輔導講座、開設“四邊”課堂教學研究課四節，并且按照學校的統一安排，組織了全區小學和中學的計算機教師進行了“四邊”教學設計的考核。

2、信息技術、現代教育技術骨干教師培養

堅持全區電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。

與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。

在南京市第五屆優秀青年教師的評選活動中，我區有兩位計算機教師順利地通過了筆試進入了復試階段。繼續做好了南京市市級信息技術骨干教師培訓的招標工作，信息技術學科培訓的方案順利地中標。

同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區9所省級江蘇省現代教育技術實驗、示范學校的“十五”省級現代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的結題時間，下半年我們將盡我們最大的努力確保我區的九個省級課題順利地結題。

3、加強電教培訓

本學期我們全組同志通力合作，從二月份開始先后承擔了“幼教課件制作班”以及成賢街小學、小營小學、櫻花小學、月苑小學、鎖金一小、洪武北路小學等專題班和學校的計算機課件制作方面的培訓任務，并且順利地完成了教學任務，受到了學員和學校的好評。也為信息技術在我區小學和幼兒園中繼續深入地推廣打下了堅實的基礎。

4、加強現代教育技術的管理

本學期，我們加強了對我區各中小學校的現代教育技術工作的常規管理。主要體現在以下幾點：

開學初，按照省市區教育行政部門和相關主管單位的要求，在很短的時間內完成了我區每一所中小學信息技術費的申報工作，并且一次性全部順利地通過了區物價局的審批。

按照市教育局的布置和市電教館的要求，我們在五月份對我區的部分中小學小學校進行了網絡活動室使用情況的調查，對部分學校提出了整改意見，并按照要求準時、規范地上報了我區第二批“網絡活動室”，并且全部通過了審批，至此，我區所有的中小學均擁有了自己的“市級合格網絡活動室”。

本學期我們還進一步明確了電教教材征訂的要求，并加以規范，使這項工作順利地進行，6月20日，我區順利地結束了2012年秋季電教教材征訂的工作。

5、加強教育資源建設

按照教育局和進修學校的“十五“規劃，我們在時間緊張、任務頭緒很多的情況下，完成了更改我區基層學校校園網與“玄武教育”的鏈接，建設了玄武教師進修學校網站并完成了改版的任務，同時還對我區已有的專題網站進行了充實和健全，至此，我區的學科專題網站體系健全，中小幼、教科、電教、信息技術一應俱全。目前我們正在進行我區骨干教師培養系統的研發工作。

在教育局和學校的統一部署之下，我區各學科的資源庫建設也在如火如荼地進行著，正是有領導的重視、有力的制度保證，市電教館在5月份先后兩次對我區的教育資源建設進行了專項的調研，并給與了充分的肯定，使我們備受鼓舞。

6、其他工作

我區的教育新聞工作一直在全市領先，本學期我們在玄武教育上發布教育動態135條，在南京教育信息網上發布新聞7xxx條，發布各類通知、通告119條。組織了我區的中小學生參加了南京市第五屆課件制作評比活動，我區報送的9xxxx作品全部獲獎，其中有三件作品上報江蘇省代表南京市參加全國比賽（全市一共只有1xxxx作品）。

正常地開展了小學信息學奧賽科藝營的活動，并且于8月25日組織了22xxxx小學生參加了玄武區第二屆小學生“紫金杯”程序設計競賽。

我們應該繼續努力，為電教事業做出貢獻。

第五篇：海陵區教育局電教中心2012年工作計劃

海陵區教育局電教中心2012年工作計劃

一、以江蘇省資產與裝備管理信息平臺為抓手，對全區中小學實驗開設情況以及專用教室使用情況實施監管

主要舉措：

（1）在2011年全區中小學初步應用“江蘇省資產與裝備管理信息系統”的基礎上，對照省市有關要求，進一步將音樂教室、美術教室、圖書館的日常管理納入應用范圍。組織相關教師開展系統使用培訓，確保系統的正常運行。

（2）對照市、區教育局相關部門制定的教學計劃及進度，對各校實驗開設情況及專用教室使用情況進行網上監管，定期將情況向學校進行反饋，并采用適當方式予以公布。

（3）結合“江蘇省資產與裝備管理信息系統”平臺反饋數據，加大平時深入學校實地督查的力度，切實推進我區教育裝備管理使用工作。

（4）在《海陵區2012年學校管理工作考核獎勵辦法》中將各校實驗開設情況以及專用教室使用情況納入到考核當中。

二、加強組織與督查，做好我區第二批申報“泰州市數字化校園”學校的創建工作，確保高標準完成2012年創建任務

主要舉措：

（1）總結我區“泰州市數字化校園”首輪創建工作的經驗與不足，對2010年制定的《海陵區中小學數字化校園管理使用督導細則》進行修訂，對全區中小學數字化校園管理與使用提出切合實際的要求。

（2）組織第二批申報“泰州市數字化校園”學校創建工作負責人員參觀創建成功的優秀典型學校，學習數字化校園管理使用先進經驗。

（3）定期深入學校，對第二批申報學校的創建工作進行督查指導，確保高標準完成2012年我區“泰州市數字化校園”創建任務。

三、做好2012年全區中小學教育裝備采購的預算編制、招標采購及驗收核對工作，確保智堡實驗學校、城東中心小學東校區等新建學校及蘇陳實驗小學、大馮初中、海軍中學、海光小學、海陵學校、大浦小學西校區等有教學樓改建工程學校的教育裝備及時配備到位。主要舉措：

（1）根據學校目前裝備現狀以及實際應用需求，認真編制2012年全區中小學教育裝備采購的預算編制。

（2）配合區政府采購中心，做好裝備采購標書的審訂工作，規范設備品牌、型號、價格、供應商資質、售后服務等細節要求。

（3）協助學校，把好設備器材的驗收關，督促協調供應商按時保質的完成供貨、安裝、調試以及售后服務工作，尤其是確保新建學校及教學樓改造學校所需教育裝備及時到位，投入教學使用。

（4）學習借鑒我市“微格教室”應用先進地區的經驗，在我區部分具備相應條件的學校部署“微格教室”。

四、高標準做好海陵區教育城域網的應用工作

主要舉措：

（1）做好網上視頻會議應用工作，建議局行政辦加強對召開區教育局層面會議的控制，要求一般會議均利用網上視頻會議室召開，減少基層同志到局開會的頻率。

（2）規范上網行為，師生網絡違規行為將定期通報所在學校并在海陵教育網上予以公布。

（3）利用Moodle軟件搭建新型電子備課平臺，與局相關部門共同制訂海陵區電子備課規范要求，并積極在區屬學校中推廣應用。

（4）繼續做好海陵教育網的維護工作，充分發揮海陵教育網在教育教學以及宣傳海陵教育方面的積極作用。

（5）繼續做好海陵教育城域網的管理維護工作，確保校園網絡的綠色、安全、通暢。

五、對新建學校及教學樓改建工程的弱電項目嚴格把關，從圖紙設計、品牌價格、施工質量等多方面進行監管，確保項目順利完工。

主要舉措：

（1）對弱電工程已招標結束的新、改建項目，重點是對投標文件中弱電部分進行嚴格審核。對品牌未注明，用量有誤差的要及時糾正；對土建施工方無弱電施工資質的，要督促學校按照合同約定，要求土建施工方將弱電工程轉包給有資質公司。對最終確定的弱電工程施工公司的資質要進行審核，并對現場施工、監理人員的資質以及考勤統一做具體要求，要求學校按照該要求做好監督工作。

（2）對弱電工程尚未招標的新、改建項目，除在招標后做好上述工作外，前期還對學校弱電需求、圖紙設計、設備品牌數量等一一把關。

六、利用智堡實驗學校、實驗小學等校新建成的微格教室，針對教師教學技能、技巧培訓擬開展各類活動

主要舉措：

（1）與教師進修學校合作，面向新招聘教師，利用微格教室開展全新模式的崗前教學能力培訓。

（2）利用微格教室，進行小學科學實驗操作培訓視頻錄制工作，并上傳至海陵教育網，供教師參考學習，解決我區小學科學兼職教師多，動手能力較差，實驗開設不足的現狀。

七、繼續做好教育技術培訓工作并組織開展各類競賽評比，進一步促進全區教師教育技術應

用水平的提升

主要舉措：

（1）擬定《海陵區教師教育技術能力標準》，對我區教師應具備的現代教育技術能力提出明確要求。通過校本培訓，區級統考的形式，分四年對全區教師進行考核，并頒發證書。

（2）針對幼兒園教師信息技術水平較低的現狀，利用暑期時間舉辦兩期幼兒園電教骨干教師培訓班。

（3）針對全區中小學電教骨干教師組織一期“微格教室在教學中的應用”培訓班，對微格教室設備的管理、使用，以及如何將其應用于教育教學，開展教學研究進行專題培訓。

（4）邀請泰州市圖書館專家對全區圖書管理員進行業務培訓，重點是圖書的編目分類、圖書的收藏保養以及圖書管理軟件的使用。

（5）舉辦“海陵區初中化學教師實驗操作技能過關考核”，要求化學教師人人參與，人人過關。

（6）舉辦小學生科學實驗操作競賽，參賽學生擬選某個年級的數名學生，參賽學生名單由計算機隨機抽取產生。

（7）對各校未參加過上一輪小學科學教師培訓的兼職科學教師舉辦一期上崗培訓班。

（8）對“2012年全國中小學電腦制作活動”新增設的“微博英語創作”競賽項目，聯合區教研室先期舉辦“海陵區中小學生網上英語寫作競賽”進行選拔。確保此新增項目的參賽作品數量與質量。

八、做好學校技防工作，為營造學校的和諧教學環境提供保障

主要舉措：

（1）對照公安部門要求，對新建學校技防設備的安裝工作進行督查。

（2）對于學校原有技防設備建立技術檔案，便于日常維護檢修。

（3）監督供應商每季度對學校技防設備巡查一次，要求供應商及時解決設備故障，更換已報廢的設備，確保技防設備的正常工作。

（4）定期與學校所在派出所溝通，確保“一鍵通報警”運行正常。

九、繼續做好日常性工作，為區教育局以及區屬學校做好技術支撐與服務工作

主要舉措：

（1繼續做好區教育局各科室計算機、打印機等辦公設備的日常維護工作，確保區教育局現代辦公的正常開展。

（2）結合市教育局組織開展的各類活動，認真做好海陵區的組織推廣工作。

（3）配合區教育局、學校的重大活動，做好視頻制作、現場拍攝等工作。

（4）全年圍繞海陵（學校）教育特色，精心拍攝制作4部專題片，除在海陵教育網視頻欄目宣傳外，積極向上級教育部門及“海陵新聞”傳片，力爭播出。