第一篇：心中的雪花詩歌

我在五月的轉角

遇見雪花

她用質樸的美麗

帶我走進黃河的領域

和一個悠遠的神話

浪花擊打真情

朵朵墨香染年華

砂石磨礪曾經

字字芬芳舞天涯

我望見海岸那邊

有青鳥飛過你的籬笆

都是大地的兒女

同是天空的音律

被你緊握的溫暖

如同一個堅定的信念

牽引我追著你的腳步

勇敢向前

你從不掩飾

你的綻放也有淚水

只要能看到陽光

又何懼黑夜阻擋

奔跑的姿勢

始終如一

大地遼闊任你飄灑

江山有你風景如畫

我心中的雪花啊

無論你落在哪里

都是獨一無二的優雅

第二篇：詩歌《雪花》

1、詩歌：《雪花》 雪花，雪花，你有幾片小花瓣？

我用手心接住你，讓我數數看： 一、二、三、四、五、六。咦，剛數完，雪花怎么不見了？

只留下一個——

圓圓的亮亮的小水點。

2、詩歌：《雪花飄飄》 冬天到了，你伸出手兒，一片片雪花，飄到了手心，手指上，冰凍、涼爽，涼爽、冰凍，指縫中雪花漸漸的融化了，滲出了一顆顆小水珠，掉進了雪地里。

3、《字典公公家里的爭吵》

字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。

看 它們的眼睛瞪得多大，聽 它們的嗓門提得多高。

感嘆號拄著拐杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。

首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲：

“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要!”

感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：

“哼，要是沒有我來發問，怎么能引起讀者的思考?”

小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號：

“要是我們不把句子點開，文章就會像一根長長的面條。”

學問深的要算省略號，它的話總是那么深奧：

“要講我的作用么……

哦，不說大家也知道。”

水平高的要數句號，它總愛留在后面作總結報告：

“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。”

大家爭得不可開交，字典公公把意見發表：

“孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。

”滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲!"

小朋友，你聽了字典公公家里的爭吵，心里想的啥，能不能讓我知道?

第三篇：雪花之歌詩歌

這里的雪花，對于我不是情絲，是我生命中渴望的機會；給我指點迷津，授道解惑的良師；是我的瑜亮之友；是我盡展的空間。

---前言

雪花，冬天的天使

炫舞著蒲公英般的童話

雪花，春天的使者

厲兵秣馬著繁花似錦

雪花，季節的名伶

喜怒哀樂著蕓蕓眾生

雪花，在寒冰里

我尋找著你的身影

雪花，沒有你

這個冬天是多么冗長

我在夢里看見你在微笑

雪花，沒有你

這個冬天是多么沮喪

在無盡的夜里等著天明

雪花，沒有你

守候的冬天還有多長

等候的春天還有多久

我在低沉與昏暗的曲折中尋找

我在黑夜與白天的罅隙里尋找

我在失望與心悸的眉尖上尋找

誰是天使？

予我不再沉淪

誰是使者？

予我今生期望

誰是名伶？

予我紅塵盡舞

第四篇：心中的雪花教育隨筆

一場多年罕見的大雪席卷了北京城，清早醒來，映入眼簾的是一片銀裝素裹、晶瑩剔透，好像一個童話般的世界。青松的清香，白雪的冰涼，給人一種沁入心脾的撫慰。飛舞的雪花仿佛可以滌蕩世間的一切塵埃與陰霾，仿佛能夠撫慰所有受傷的身軀與靈魂，讓一切變得純潔又美好。

整個上午，我與班上孩子的游戲、和同事們的話題，自然都沒有離開這場大雪。

中午的例會，園長講了兩個故事。故事發生在這個大雪紛飛的日子，故事的主人公都是我的同事——一位是食堂的炊事員，另一位是食堂的臨時工。一位師傅的家離幼兒園很遠。下班回家時，她聽到天氣預報，晚上要有大到暴雪，顧不得一天工作的疲勞，晚上九點多鐘又趕回幼兒園，只是為了不耽誤孩子們的早飯。另一位師傅也是怕誤了孩子們的早飯，天不亮就踏著十幾公分厚的積雪出了家門，平時騎車二十多分鐘的路程，她竟然推著車子深一腳淺一腳地走了一個多小時。

聽完這兩段故事，一種久違的感動與溫暖襲上了我的心頭。這兩位身邊的同事，平日里如此平凡，以至于不是所有教職工都能準確地說出她們的名字。此刻，他們的名字如同雪花飄落在我的心里，讓我感到一絲溫暖，又有一絲微涼。溫暖源自于感動，微涼源自于領悟。

在許多人眼里，幼兒教師是最快樂、最幸福的，因為可以天天與活潑可愛的孩子們一起開心地游戲。可是隨著生活節奏的不斷加快，人們的生活已經被壓力和工作填塞得幾乎沒了空隙。我與周圍人一樣，每天面對著這個充滿欲望、浮躁不安的社會，為工作而打拼的疲勞和倦怠漸起，縈繞在心頭。

工作重壓帶來的身心俱疲、能量耗盡的感覺，異于肉體的疲倦勞累，像一味毒藥漸漸麻痹了我的神經，讓我失去了體察生活中寧靜悠遠的韻味的能力，感受不到生活的清淡和恬靜，甚至感動也成了一份奢侈。

窗外又飄起了雪花，形態萬千，那么勇敢地撲向大地，好像出征的戰士披著銀色的盔甲，又像一艘艘白色的帆船在遠航……這真是大自然賜與我們珍貴的禮物。

望著窗外的雪景，我仿佛看到園長述說的零零碎碎的故事片段，變成了一幕連貫的畫面，那么真實。我真真切切地感到，自己內心的麻木、冷淡、疲憊、緊張，暴露無疑。千絲萬縷的情緒涌上心頭，像海水一般洶涌，又如同這鵝毛大雪一般，漫天飛舞后終歸落入大地的懷抱。我此刻的心境如此通透明亮。一種按捺不住的沖動，讓我迫切地想將這兩個故事和快要睡醒的孩子們分享。

分享故事里的愛，讓孩子知道老師的付出，體味著自己收獲的愛和關懷。但是，我更要讓孩子們知道習慣了撒播愛，就會擁有天使的心情，“送人玫瑰，手有余香”，故事里的老師雖然很辛苦，但內心是那么快樂。

窗外的雪依舊下著。兩位同事的身影化成了兩片雪花被我收藏在心底的一座秘密花園中。那座花園里收藏著各種零零碎碎的愛的片段。這些片段很平常，平常得不值得一提。但正是這些不起眼的愛的細節，時時喚醒我的心田，在我的心里埋下了愛的種子。我也樂意將這些種子撒播到孩子們的心里，用充滿愛心和智慧的教育，讓每一個孩子都能真正健康快樂地成長，開出最絢爛的花朵。不一定是牡丹、玫瑰，也許只是一朵不知名的小花。但只要是孩子內心結出的愛的花朵，便是我這為人師的最想看到的。

歲月流逝，一個人的青春有限，但事業常青，我的青春在孩子們身上延續。

因為有愛，心中的雪花不會融化。

第五篇：雪花,我心中的花海散文

一場洋洋灑灑的秋雪，下了三天。那飄飄的雪花，融融的，綿綿的，粘糊糊的，黏在人的臉上變換化成一滴地淚珠滾滾而下。黏附在人的衣服上，變化成一滴雨水，不一會就濕透衣裳。落在樹上，變成了千樹萬樹梨花開，漫山遍野一片潔白。那一棵棵的楊樹，落滿了雪花，像潔白的海棠，像蹁躚的仙子，風情萬種。

徘徊在風雪過后的山莊，看著大片的場地打上了水泥地面。光禿禿的院落，除了機械，廠房庫房，大車小車，再就是滿地的新磚。不知是一種怎樣的情結，使我有些悲傷。我想起我的那片李子，海棠……

就在這個院落，很顯眼的地方，有一大片李子樹，和海棠。每到車暖花開的季節，她們便一葉知春，嫩嫩的綠葉還沒全部伸展開來的時候，一個個小花蕾變撅著粉嘟嘟的小嘴，散發著宜人的清香。這個時候是最好的預防蟲害的季節，我便借來噴藥的噴霧器，給他們噴藥，預防病蟲害。我用鋤頭給它們除草，松土。侍弄得干干凈凈、再過幾天，他們便競相開放了。那一片的潔白，就像天空飄來一大片祥云一樣美麗壯觀。又像一場飄飄灑灑的大雪降臨人間。可是，這雪花沒有香氣，只有純凈的潔白。我的李子海棠去芳香四溢，那一瓣瓣潔白的花瓣，就像彩蝶的翅膀構架成一朵美麗的小屋，中間是微黃的花蕊。引來蝴蝶蜜蜂成群的追逐。看這種一大片代表春天的花朵，我的心跟著春天而跳躍歡欣，頓感年輕了許多。每天出出進進，我經常獨自站在花下出神，我驚詫那純凈的潔白，驚詫那漫漫的芳香。造物主鬼斧神工，干巴巴的枝椏經過幾場春風細雨，竟然開出如此美麗的花海。轉瞬，花飛蝶散，碩果累累。我喜歡花，卻也太喜歡吃李子海棠。自己能吃多少呢？

工人們就來摘果子，孩子們趴在地上撿掉在地上成熟的李子，放在口里，甘甜凌冽，芳香滿嘴。那滋味別提多美了。

時過境遷，去年，我就覺得很累，不愿意干了，一心把企業承包給別人干。

也是在春天，李子海棠開花的時候。我突然接到小二電話。姚姨，你快來看看吧，那些果樹都被他們用挖掘機挖掉了。一棵也沒有了。

我的心頓時一沉，我想你們膽子也忒大了，我把企業承包給你們，我的果樹沒包給你們，你們有什么權利動他們？

我急急忙忙開車到山莊，已經一片狼藉。我親親的，可愛的李子海棠一棵也沒有了，滿樹的潔白花朵，遍地飄零，她們似乎在向我哭訴，這是為什么？好好的一片果林，好好的一片花海，頃刻之間樹倒花飛……

我的心在顫抖，我的淚在眼角打轉。我憤怒地斥責他們。你們沒這個權利！懂么？我的果林招你們惹你們了？這是為什么？為什么？你們已經違背約定，我的固定資產不容許損壞！你們必須給我個交代！否則你們馬上給我滾出去！

大姐，你別生氣，你聽我說。

我能不生氣么？我聽你們說什么？我要我的果林，我要我的花海。你們能還給我么？

大姐，這片果林有點礙事，我們沒通過您就……

為什么不告訴我？私自做主毀了我的心中至愛？

我們知道，告訴你是不會同意的，所以背著你就挖掘了。我們給你錢。

錢？你們就認錢。錢能代替我的果樹么？你們能給我快樂么？你們就以為有了錢就有了一切么？

對不起，大姐。我們沒有想會這么嚴重，等秋天吧，我們給你栽一大片還不行么？

看著他們手足無措的樣子，我又心痛又可恨。有什么辦法呢？樹倒猢猻散，只好依他們吧。

望著這一片空白水泥地面，我心蒼然，我的果林，我的花海，你在我蒼涼的心中永遠開放！