第一篇：北風(fēng)吹雪花飄詩歌

冬天最美的是漫天飄舞的雪花，冰雪嚴(yán)寒的季節(jié)雪花充滿了詩情，瑞雪迎春的季節(jié)雪花充滿畫意，大家不妨來看看小編推送的北風(fēng)吹雪花飄詩歌，希望給大家?guī)韼椭?/p>

北風(fēng)吹雪花飄，寒冷的冬天已來到。

小朋友們穿棉襖，蹦蹦跳跳身體好。

北風(fēng)吹雪花飄，綠綠的麥苗全白了。

小麥苗蓋上被，暖暖和和睡一睡。

北風(fēng)吹雪花飄，地上屋頂全白了。

小朋友們樂壞了，滾雪球打雪仗。

堆個(gè)雪人白又胖。

北風(fēng)吹雪花飄作文

又到了一季的輪回，人們的視線還沒有從秋的夢(mèng)囈和歡愉中扭轉(zhuǎn)回來，冬的沉默與寒冷突然就擺在了人們的面前，讓人無法適從。忽然一夜的北風(fēng)吹，落葉末撫平的角落，悄悄的就被一場(chǎng)雪掩埯了。

飄雪的日子，想必人人都很喜歡，因?yàn)槟囚骠娑恋难┗ǎ运菢銓?shí)無華清新冷冽的外表，還有那自由自在率性而為的姿態(tài)，贏得了世間眾人的青睞，以至于下雪的日子對(duì)眾人來講，竟如同節(jié)日一般的快樂。每到冬天來臨時(shí)，便像期待著心上人到來一樣，渴望著雪花的降臨。

窗外，玉蝶紛飛，這冬日純凈的精靈，真是非等閑之輩了。在她恣意的旋舞下，整個(gè)天空仿佛被籠在一張網(wǎng)里，世間萬物，任由那白色的精靈像天鵝一樣在空中的舞臺(tái)上蹁躚旋舞著，默默地墜入了大地的懷抱，鋪天蓋地都被裹上了厚厚的冬裝。在雪的面前，一切萬物，無論高下，盡皆隱沒，唯有臣服。

大小不一的雪花，在風(fēng)的吹送下，恣意飄舞在空中，那婀娜的身影展示著一咱靈秀，步步生風(fēng)，真正是韻味十足，不一會(huì)的時(shí)間，院落里的松枝上就掛滿了白色的錦鍛。此時(shí)，目光已凝固，心也是干凈的，沒有一點(diǎn)雜念。靜靜的聆聽落雪的聲音，心緒飛揚(yáng)，伴隨著雪花一起舞動(dòng)起來。

路上的行人仿佛已經(jīng)做好了接受冬雪的準(zhǔn)備，行走的、騎車送孩子上學(xué)的、等著車上班的人們站在雪中，也是默默地任由那輕柔的雪花拂在自己的臉上，用鼻、用嘴輕輕地去觸碰著它們，任由這浪漫繾綣的章節(jié)，帶著一份清澈，穿越時(shí)光，在原野上綻放出精彩的生機(jī)。

道路兩旁的幾顆松樹上，厚厚的積雪壓著松枝沉沉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去很是美麗，走到它們身旁時(shí)，大家忍不住在樹身上輕輕碰一下，然后快速逃開，那雪就又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，落在大家的身上、落在地上，也落在了心中，令人感覺一陣愜意，好美的一個(gè)冬天啊。

下雪的那天在朋友圈閑聊時(shí)，有朋友問大家誰能說出雪花有幾種，當(dāng)時(shí)誰也沒有吱聲。也是啊，在新疆生活幾十年了，從來沒有仔細(xì)去觀賞過雪花的樣子，因?yàn)樾陆奶鞖舛喟胧呛涞模械臅r(shí)候也許是應(yīng)了自己的心情吧，總感覺雪花只是白色，再?zèng)]有其他什么特殊的形象了。后來看那位朋友發(fā)來一個(gè)雪花的標(biāo)準(zhǔn)圖形，才發(fā)現(xiàn)，那可愛的精靈會(huì)有九種，真是讓我為之驚嘆了。

雪是冬天里最美的一道風(fēng)景，它或許帶來寒冷，卻更多的帶給我們美麗的心情。大自然造就了冬的精靈，沒有雪，你絕不會(huì)感到天地蒼茫，生命的博大與精深。她以獨(dú)立而清純的花期，歷盡了波折，才化成了一個(gè)個(gè)美麗的童話，生動(dòng)了這個(gè)季節(jié)的寂寞。眼前的世界靜悄悄的，任由冬日的雪花在天地之間，上演著一場(chǎng)場(chǎng)的好戲。此時(shí)，你才會(huì)感知到，生命原來可以如此單純，心情可以如此寧靜。

誰也說不清，屬于這個(gè)季節(jié)的情懷倒底有多少，無論歲月怎樣流逝，總是在某個(gè)環(huán)節(jié)里會(huì)讓我想到故鄉(xiāng)、想到兒時(shí)的雪、想到那份清貧中的快樂。

記憶中的冬天是寒冷的，也是充滿樂趣的，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)冬雪飄下時(shí)，那個(gè)陳舊的四合院，一下就沸騰起來，小伙伴們總是最興奮不過了。雪后的早晨，大人們?cè)缭鐣?huì)將院子里掃出一條小路，平日里愛睡懶覺的小子們也溜了出來，幫著大人們一起掃雪，時(shí)不時(shí)的還會(huì)堆出幾個(gè)雪人出來。那個(gè)時(shí)候，感覺天上下的雪真是大啊，總有掃不完的雪讓我們?nèi)デ謇恚驗(yàn)閬聿患袄鲈鹤樱灾缓脤⒀叱梢欢岩欢训模鹊介e的時(shí)候再用鐵鍬和木筐一點(diǎn)點(diǎn)的移出院子倒在離家遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。冬日的原野白茫茫的一片，走在雪地里會(huì)咯吱咯吱的響，在空曠的雪域上，自己顯得是那樣的渺小。冬日的天空，除了蒼涼還可以給你些許樂趣，雪橇、爬犁，還有在冰場(chǎng)上飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺就成了童年的冬天最令人難忘的記憶，每到飄雪的時(shí)候，回憶便盈滿了溫馨。

喜歡雪的孤傲飄逸，喜歡它的潔白柔漫，喜歡它的樸實(shí)無華，更喜歡它帶給我一份特別的感覺。每當(dāng)那輕柔的雪花靜靜地落下來時(shí)，一顆被世俗渲染的心一下就沉靜了。想來這個(gè)世界最美好的事，都是無法用語言能表達(dá)得清的。雪落無聲，來無悔，去不怨，為冬日的枯燥送來了一份清新，為冬日寂廖的日子寫下了如“雪落長河靜無聲”般美妙的詩句，她將一份純凈而嫵媚的畫面賦于了這蒼老而繁華的歲月，讓人難以釋懷。

雪后，冬日的陽光不失時(shí)機(jī)的在空氣中流動(dòng)開來，由于冷暖氣流的交替，形成了大霧，沒過多久，由近而遠(yuǎn)的樹木上，掛上一層層厚厚的霧淞，好看極了。喜歡攝影的妹夫，與幾位攝影愛好者們冒著嚴(yán)寒去郊外或山林里拍下了一組組美麗的片子，配以詩文，給大家?guī)砹艘环輨e樣的享受。

絨花簇?fù)砗L(fēng)立，霜蝶纏綿欲舞時(shí)。

似幻迷離搖萬象，天工巧奪弄冰姿。

不知是眼前的景象讓我難以割舍，還是這種久違的感覺讓我不舍。是謂素心愛雪，君子抒情。我執(zhí)著的思想佇立在這清冷的季節(jié)里，這北方的雪啊，晶瑩剔透，圣潔無瑕又于世無爭(zhēng)，在季節(jié)的老歌里，款款的在天空里播放，飄落在每一片原鄉(xiāng)的熱土上，飛越天塹，轉(zhuǎn)瞬間溫暖了眼眸里的清歡。心溢滿對(duì)雪花的眷戀，用心去感受這寂靜中穿越的一份華彩，感受寧靜中的悠然，聆聽雪花輕柔的訴說：為一個(gè)人，為一座城市、為了一片風(fēng)景、或者是為了在陌生的遠(yuǎn)方尋找靈魂棲息的所在。

冬，因雪而美麗，冬，孕育著生機(jī)，冬，也催生著春天。什么也不用說，冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就讓我們保持適度的沉默吧，在生活的歷程里、在吵雜的人群中，在獨(dú)處的時(shí)候，默默的去欣賞這純凈的雪，擁有雪花一樣的恬淡心態(tài)，你會(huì)覺得對(duì)生活透徹心扉的熾愛。

其實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞，處處都有美景，不是嗎？！

第二篇：雪花那個(gè)飄有感

《雪花那個(gè)飄》觀后感

組織部王曉強(qiáng)

《雪花那個(gè)飄》飄進(jìn)了77年代的人們的心中，考大學(xué)對(duì)于剛剛打倒“四人幫”，百廢待興，知識(shí)匱乏，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的那個(gè)時(shí)代的人來說是多么的令人興奮，多么重大的一個(gè)事情啊！呂衛(wèi)兵，是一個(gè)受文化大革命毒害較深的農(nóng)村大學(xué)生，遇到事情總是喜歡上綱上線激進(jìn)處理，也正是因此而辦了太多的壞事惹了太多的禍。故事片把我?guī)У搅四莻€(gè)純真年代的象牙塔，大學(xué)四年里中文系77級(jí)的同學(xué)們經(jīng)歷了那么多的事情，有執(zhí)著、有堅(jiān)持、有斗爭(zhēng)、有爭(zhēng)吵、有哭泣、有喜悅、有合作，那么多的事情融會(huì)在區(qū)區(qū)幾集電視劇里面，故事情節(jié)很有意思。他們來自不同地域、不同行業(yè)，年齡相差懸殊，通過剛剛恢復(fù)的高考走到一起，在共同成長的四年中成為難舍難分的兄弟姐妹。在那個(gè)特殊年代的四年里發(fā)生在他們中的一件件一樁樁令人感慨無比，唏噓不已的故事。如：趙長天和劉翠翠的凄美愛情、韓老六求學(xué)的艱辛歷程、李闊老師和陶自然同學(xué)的師生戀等等，劇情不但帶我們中老年觀眾重回到了激情年代，也可讓年輕觀眾在劇中找到很多情感共鳴，而且為品質(zhì)，情懷和高尚等等方面畫出了濃墨重彩之筆。很久沒有看到描寫這么純真感情、純真年代的劇目了，常常讓我與劇中人物一同灑淚，一同歡笑，讓我仿佛又回到了那純真的年代之中，感覺歲月是流走了，但留住了美好的回憶！

等到最后一集剛剛開始大家一起騎車出去郊游，蹬著車，唱著歌，我忽然想到他們要畢業(yè)了，畢業(yè)意味著大家要離別了，一股不舍之情油然而生，想想他們的四年，每個(gè)人都是那么的可愛，那么的血肉豐滿。舍不得離別！，他們各自都有了不同的收獲，友情，愛情，知識(shí)??我們也即將走向的那個(gè)分別在象牙塔的年代。

《雪花那個(gè)飄》真實(shí)的再現(xiàn)了七十年代末八十年代初恢復(fù)高考后，以趙長天、劉翠翠等人為代表的一代熱血青年，熱愛生活，不屈服命運(yùn)，在艱苦的環(huán)境中，執(zhí)著追求自己的理想，發(fā)憤讀書，最終圓夢(mèng)，進(jìn)入大學(xué)“象牙塔”深造成長、成才的故事。劇中以趙長天、劉翠翠兩人的愛情糾結(jié)和發(fā)展為主線，圍繞社會(huì)大變革、大轉(zhuǎn)折時(shí)期，新舊思想博弈、觀念對(duì)立，人們解放思想，觀念發(fā)生急劇變化的一幕幕矛盾沖突，一個(gè)個(gè)豐滿、鮮活的人物，生動(dòng)地表現(xiàn)了青年人思維敏捷、意識(shí)超前，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，擺脫思想的桎楛，敢想敢做，敢愛敢恨與舊思想勇敢地斗爭(zhēng)，大膽追求和表白自己的愛情，如饑似渴求知的過程。

《雪花那個(gè)飄》塑造了60后青年，渴求知識(shí)，渴求真理，想往熱烈愛情和為建設(shè)祖國努力奮斗的歷程。劇中趙長天，劉翠翠，初萌三人的愛情故事真實(shí)演

繹符合時(shí)代，趙長天是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有才華、忠于愛情的青年。劉翠翠是一個(gè)傳統(tǒng)女性，為了自己心愛的人，甘愿吃苦負(fù)重受辱，初萌城市女孩喜歡趙長天的英俊、儒雅和才干。以趙長天為代表的77級(jí)寧州師范學(xué)院學(xué)生，龍雪松不愧是人民警察的代表在人民財(cái)產(chǎn)受到損害的關(guān)鍵時(shí)刻沖在前面，陶自然清新脫俗的愛情，給人留下了深刻的影響。

《雪花那個(gè)飄》通過一群年輕人生活的悲歡離合、喜怒哀樂，艱難困苦、自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)不屈，拼搏奮斗的縮影，折射了那個(gè)時(shí)代生活的困苦：飯桌上沒有大魚大肉，也沒有現(xiàn)在的電視機(jī)、電腦、空調(diào)和冰箱好看的古裝電視劇，著裝上藍(lán)黃兩色為主，沒有現(xiàn)在的色澤鮮艷的華麗服飾，住房上土炕磚瓦破舊房沒有現(xiàn)在的高樓大廈。《雪花那個(gè)飄》思想性與時(shí)代性強(qiáng)，思想性上77級(jí)青年與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，追隨社會(huì)進(jìn)步的腳步；時(shí)代性體現(xiàn)在77級(jí)青年把個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的成長緊緊與時(shí)代相連，他們是耽誤的一代，但他們沒有怨天尤人，沒有隨波逐流，而是積極進(jìn)取，努力向上，用智慧和力量創(chuàng)造美好生活。

《雪花那個(gè)飄》中的各個(gè)情節(jié)，上課、學(xué)習(xí)、愛情、爭(zhēng)吵、詩歌、運(yùn)動(dòng)會(huì)，辯論賽，歌曲，看電影各種活動(dòng)，畢業(yè)前的掏心話，對(duì)于愛情的執(zhí)著于表白，畢業(yè)前的暗戀表白??各種各樣的事情，匯聚了他們四年的大學(xué)生活，打動(dòng)著我的心靈，更舍不得與他們離別！四年大學(xué)，簡(jiǎn)單的話語，瑣碎的回憶，離別的落淚，自然的擁抱。

它也讓我想起了兩年后自己的畢業(yè)。我腦海中設(shè)想著畢業(yè)前的奔波、等待，送第一個(gè)同學(xué)走時(shí)止不住的眼淚，而沒有任何心情來總結(jié)一下甚至留下只言片語，看完《雪花那個(gè)飄》，勾起了無限憧憬。寒窗苦讀二十載，要告別校園生活的時(shí)候，想想自己從小到大不易的求學(xué)生涯，也是感慨萬千啊！我不會(huì)有他們中文系學(xué)生那些豐富的故事，精彩的經(jīng)歷，但是也有自己小小的一片天，那些起早貪黑奮斗的日子，那些閑暇時(shí)候的愜意時(shí)光，那些宿舍里的臥談，那些自己奮斗過的自習(xí)室，等等等等。還有自己心里那點(diǎn)不知所以然的怦然心動(dòng)，青蔥歲月啊！我對(duì)他們這美好到不真實(shí)的大學(xué)真是羨慕嫉妒恨！

第三篇：詩意初冬,北風(fēng)吹詩歌

1

北風(fēng)吹，身體最柔軟

部分，會(huì)嵌入無數(shù)

來自北方的針刺

情感，顫栗于冬的呼吸

葉子們，落荒而逃

允許挽留，最后一枚樹葉

隱忍掛在枝條

是誰把心，交給了冬天

北風(fēng)吹，河邊蘆葦

飛揚(yáng)蘆花思緒。一只

野水鴨來了興致，拍打

一河日子笑紋。而漣漪

波動(dòng)的河中央，誰也沒發(fā)覺

還有一塊沉默的石頭

站在河岸，眺望

對(duì)岸故鄉(xiāng)，聆聽歲月

“嘩嘩”作響的聲音

鄉(xiāng)愁浪花，伴著幸福

遙遠(yuǎn)

北風(fēng)吹，十月的渡口

只剩下故事和影子

寒風(fēng)中徘徊。一只船

一個(gè)姑娘，載著一段情

卻不知泊向何方

第四篇：詩歌《雪花》

1、詩歌：《雪花》 雪花，雪花，你有幾片小花瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看： 一、二、三、四、五、六。咦，剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

只留下一個(gè)——

圓圓的亮亮的小水點(diǎn)。

2、詩歌：《雪花飄飄》 冬天到了，你伸出手兒，一片片雪花，飄到了手心，手指上，冰凍、涼爽，涼爽、冰凍，指縫中雪花漸漸的融化了，滲出了一顆顆小水珠，掉進(jìn)了雪地里。

3、《字典公公家里的爭(zhēng)吵》

字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

看 它們的眼睛瞪得多大，聽 它們的嗓門提得多高。

感嘆號(hào)拄著拐杖，小問號(hào)張大耳朵，調(diào)皮的小逗號(hào)急得蹦蹦跳。

首先發(fā)言的是感嘆號(hào)，它的嗓門就像銅鼓敲：

“伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰也沒有我重要!”

感嘆號(hào)的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號(hào)：

“哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考?”

小逗號(hào)說話頭頭是道，它和頓號(hào)一起反駁小問號(hào)：

“要是我們不把句子點(diǎn)開，文章就會(huì)像一根長長的面條。”

學(xué)問深的要算省略號(hào)，它的話總是那么深?yuàn)W：

“要講我的作用么……

哦，不說大家也知道。”

水平高的要數(shù)句號(hào)，它總愛留在后面作總結(jié)報(bào)告：

“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。”

大家爭(zhēng)得不可開交，字典公公把意見發(fā)表：

“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文章就沒這樣美妙。

”滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲!"

小朋友，你聽了字典公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥，能不能讓我知道?

第五篇：小班音樂活動(dòng)《雪花飄》

小班音樂活動(dòng)《雪花飄》

音樂活動(dòng)：《雪花飄》

設(shè)計(jì)思路：

教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的興趣點(diǎn)著手。雖然下雪的場(chǎng)景幼兒很少有機(jī)會(huì)看到，但從本月的主題活動(dòng)“冬天來了”中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)下雪充滿著幻想和期待。于是選取了《雪花飄》這一內(nèi)容。恰巧在教學(xué)活動(dòng)前一天，上海下起了罕見的大雪，幼兒對(duì)雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，又很好的與主題活動(dòng)相結(jié)合。這次活動(dòng)是第一教時(shí)，把重點(diǎn)放在欣賞歌曲上，讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，并遵循著“讓幼兒學(xué)得不累”的原則，特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點(diǎn)功夫，使之充滿著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。讓幼兒通過環(huán)境的影響，更好的理解歌曲內(nèi)容，通過在情景中教學(xué)來發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們歡樂的情緒，為下一教時(shí)教唱歌曲打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內(nèi)容。

2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種打擊樂器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個(gè)）2.錄音磁帶

3.&nbs[1][2][3]下一頁

p;活動(dòng)室環(huán)境布置（彩帶、氣球、雪花等）活動(dòng)流程： → → →

活動(dòng)過程：

一、欣賞環(huán)境，看看說說。

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。

① 欣賞環(huán)境：

② 看，們的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引導(dǎo)幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。

二、語言節(jié)奏，猜猜做做

1、“新的一年就要來臨了，們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了。” 教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來 找個(gè) 位子 坐下 來

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來 找個(gè) 位子 坐坐 好

2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了！”

教師做動(dòng)作，讓幼兒猜。（以問答的形式）

（教師）—在干嘛？（幼兒）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。（