第一篇：雪花飄滿了冬季

已經(jīng)是2018年的1月份，寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人只能把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。人們都在想，快點(diǎn)回家，要下雪了！

于是雪下了在空中，雪花正如輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落，美極了！

一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪花飛落下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。

那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！

雪，是那么的純潔，那么的無(wú)私。它給人們帶來(lái)歡樂(lè)和吉祥，也給大自然裝點(diǎn)得無(wú)比的美麗。

我往天上瞅啊，只見(jiàn)大片大片的雪花飄落下來(lái)就像千萬(wàn)只白蝴蝶漫天飛舞。我伸手去接雪花，看到雪花落到我手里，剛把手縮回來(lái)他就化了，他怎么那么害羞？不一會(huì)兒大路上就鋪上了厚厚的雪，松柏也蓋上了雪白的被子，在路上行走的他們一定會(huì)說(shuō)冬天真美啊？

我把手伸出了窗外，讓晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了，融化了在我的心田，于是我想我應(yīng)該出去看看這雪白的天地。

我裹緊大衣，走出了門外，我踩在雪地上，仿佛一個(gè)人置身于這一片白茫茫的景象當(dāng)中，仿佛來(lái)到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛(ài)而純潔的小精靈。我不由自主的跳起舞，靜靜的吟唱著對(duì)雪的贊美、熱愛(ài)之情。

我想我是愛(ài)雪的，我喜歡這些潔白的小精靈，喜歡著那個(gè)純凈的世界，深深呼吸口氣，讓心兒最先感受雪沁心的氣息，又下雪了，離上一個(gè)雪天，已整整一個(gè)春秋。想再回到那個(gè)玉砌的世界，竟要花上一年的歲月來(lái)耐心等待，但愿等待得越長(zhǎng)，收獲會(huì)越多，便不枉這番心意了。

雪越下越大，夜深了，雪，彌漫了整個(gè)他鄉(xiāng)的夜晚。久違的笙簫，再次響起，雪化成石的楊柳，再次憑欄遠(yuǎn)眺。是幽怨的憂愁？是緊鎖的柳湄？還是雪夜里搖渡的思念？倚窗遙望，凝眸處劃過(guò)歲月的蒼涼，流星劃過(guò)天際，留下一道落寞弧線，紅塵中青煙飄過(guò)，留下一縷茵茵痕拋。蝴蝶劃過(guò)飛花，蝴蝶繞過(guò)滄海，楚楚天空，抹淚漠悲，蓄積了許久的情感，就像這雪花綿綿。看無(wú)眠雪我亦無(wú)眠，明知情海蒼茫，過(guò)客匆匆，向來(lái)緣淺，奈何情深。一簾幽夢(mèng)，奈何雪亂心扉。念，滾滾而來(lái)，雪，灑灑而下，遠(yuǎn)方，你，這場(chǎng)雪，依然有我對(duì)你的思念。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪地上，讓人睜不開(kāi)眼睛。

孩子可高興了，他們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱蹋宀世_紛的羽絨服在雪地上顯得格外鮮亮奪目。

雪過(guò)后，一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

第二篇：愛(ài)的雪花,飄滿冬季【情感美文】

愛(ài)的雪花，飄滿冬季【情感美文】

愛(ài)的雪花，飄滿冬季 文 雪中傲梅 編輯 白石秋水

拉開(kāi)晨曦，一個(gè)銀裝素裹的世界，盈滿了整個(gè)心房，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，一樹(shù)雪梅迎風(fēng)開(kāi)，雪花攜著四季的眷念，輕盈若蝶，落滿梅枝，定是你，帶著你圣潔的情懷，赴我一場(chǎng)千年之約。

推開(kāi)軒窗，迎接你的盛裝，你如一只玉蝶，帶著愛(ài)的晶瑩，輕輕飄進(jìn)我的世界，用輕盈的愛(ài)，婀娜著神采，晴雪如詩(shī)，暖了一樹(shù)梅開(kāi)，讓心念如花，香暖心懷，任雪兒曼舞與梅融化成一體。

愛(ài)的雪花，帶著輕盈的舞姿，飄滿了我的世界，落在我的畫卷里，靈動(dòng)著我的風(fēng)景，醞釀出一個(gè)浪漫的世界，純純的愛(ài)，暖暖的情話，嗅著臘梅的一朵清香，在細(xì)膩無(wú)聲的文字里嫵媚飛揚(yáng)。

捧一把圣潔的雪花，輕輕融入墨香中，讓愛(ài)的醇香，傾情在文字里，用刻骨的柔情，與你在一首詩(shī)里纏綿，旖旎出詩(shī)詞的驚艷，陶然于其中，風(fēng)過(guò)裊裊生香，雨來(lái)旖旎成爛漫，在熏香的時(shí)光里，暖成一脈沉香。

愛(ài)的雪花飄滿冬季，琉璃了時(shí)光，醉入了情懷，將思念熬成香墨，執(zhí)筆把你封進(jìn)我的梅箋里，傾盡一生的柔情，與你在和風(fēng)細(xì)雨里相伴，滋養(yǎng)出一朵梅雪情緣，相惜相伴的歲月，此情永久綿綿。

愛(ài)的雪花，飄滿了我的冬季，在我的世界里，灑脫自如，輕輕落在我的掌心里，我便把你融化進(jìn)我的生命里，飄進(jìn)我的畫卷里，我便把你摹成我獨(dú)愛(ài)的丹青，落在我的雙唇上，我便與你唇齒相依，不離不棄。

愛(ài)的雪花，飄滿冬季，凡花盛開(kāi)一度，花香飄散十里，在暗香盈袖的冬日，只要心有花香，便能感覺(jué)暖冬如春，曼妙了心中的風(fēng)景，讓雪花凝聚成風(fēng)情萬(wàn)種，讓真情將我縈繞，把愛(ài)雕琢成別致的梅朵，畫骨透情，素馨沁人，含香蝕骨......

第三篇：雪花那個(gè)飄有感

《雪花那個(gè)飄》觀后感

組織部王曉強(qiáng)

《雪花那個(gè)飄》飄進(jìn)了77年代的人們的心中，考大學(xué)對(duì)于剛剛打倒“四人幫”，百?gòu)U待興，知識(shí)匱乏，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)是多么的令人興奮，多么重大的一個(gè)事情啊！呂衛(wèi)兵，是一個(gè)受文化大革命毒害較深的農(nóng)村大學(xué)生，遇到事情總是喜歡上綱上線激進(jìn)處理，也正是因此而辦了太多的壞事惹了太多的禍。故事片把我?guī)У搅四莻€(gè)純真年代的象牙塔，大學(xué)四年里中文系77級(jí)的同學(xué)們經(jīng)歷了那么多的事情，有執(zhí)著、有堅(jiān)持、有斗爭(zhēng)、有爭(zhēng)吵、有哭泣、有喜悅、有合作，那么多的事情融會(huì)在區(qū)區(qū)幾集電視劇里面，故事情節(jié)很有意思。他們來(lái)自不同地域、不同行業(yè)，年齡相差懸殊，通過(guò)剛剛恢復(fù)的高考走到一起，在共同成長(zhǎng)的四年中成為難舍難分的兄弟姐妹。在那個(gè)特殊年代的四年里發(fā)生在他們中的一件件一樁樁令人感慨無(wú)比，唏噓不已的故事。如：趙長(zhǎng)天和劉翠翠的凄美愛(ài)情、韓老六求學(xué)的艱辛歷程、李闊老師和陶自然同學(xué)的師生戀等等，劇情不但帶我們中老年觀眾重回到了激情年代，也可讓年輕觀眾在劇中找到很多情感共鳴，而且為品質(zhì)，情懷和高尚等等方面畫出了濃墨重彩之筆。很久沒(méi)有看到描寫這么純真感情、純真年代的劇目了，常常讓我與劇中人物一同灑淚，一同歡笑，讓我仿佛又回到了那純真的年代之中，感覺(jué)歲月是流走了，但留住了美好的回憶！

等到最后一集剛剛開(kāi)始大家一起騎車出去郊游，蹬著車，唱著歌，我忽然想到他們要畢業(yè)了，畢業(yè)意味著大家要離別了，一股不舍之情油然而生，想想他們的四年，每個(gè)人都是那么的可愛(ài)，那么的血肉豐滿。舍不得離別！，他們各自都有了不同的收獲，友情，愛(ài)情，知識(shí)??我們也即將走向的那個(gè)分別在象牙塔的年代。

《雪花那個(gè)飄》真實(shí)的再現(xiàn)了七十年代末八十年代初恢復(fù)高考后，以趙長(zhǎng)天、劉翠翠等人為代表的一代熱血青年，熱愛(ài)生活，不屈服命運(yùn)，在艱苦的環(huán)境中，執(zhí)著追求自己的理想，發(fā)憤讀書，最終圓夢(mèng)，進(jìn)入大學(xué)“象牙塔”深造成長(zhǎng)、成才的故事。劇中以趙長(zhǎng)天、劉翠翠兩人的愛(ài)情糾結(jié)和發(fā)展為主線，圍繞社會(huì)大變革、大轉(zhuǎn)折時(shí)期，新舊思想博弈、觀念對(duì)立，人們解放思想，觀念發(fā)生急劇變化的一幕幕矛盾沖突，一個(gè)個(gè)豐滿、鮮活的人物，生動(dòng)地表現(xiàn)了青年人思維敏捷、意識(shí)超前，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，擺脫思想的桎楛，敢想敢做，敢愛(ài)敢恨與舊思想勇敢地斗爭(zhēng)，大膽追求和表白自己的愛(ài)情，如饑似渴求知的過(guò)程。

《雪花那個(gè)飄》塑造了60后青年，渴求知識(shí)，渴求真理，想往熱烈愛(ài)情和為建設(shè)祖國(guó)努力奮斗的歷程。劇中趙長(zhǎng)天，劉翠翠，初萌三人的愛(ài)情故事真實(shí)演

繹符合時(shí)代，趙長(zhǎng)天是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有才華、忠于愛(ài)情的青年。劉翠翠是一個(gè)傳統(tǒng)女性，為了自己心愛(ài)的人，甘愿吃苦負(fù)重受辱，初萌城市女孩喜歡趙長(zhǎng)天的英俊、儒雅和才干。以趙長(zhǎng)天為代表的77級(jí)寧州師范學(xué)院學(xué)生，龍雪松不愧是人民警察的代表在人民財(cái)產(chǎn)受到損害的關(guān)鍵時(shí)刻沖在前面，陶自然清新脫俗的愛(ài)情，給人留下了深刻的影響。

《雪花那個(gè)飄》通過(guò)一群年輕人生活的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，艱難困苦、自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)不屈，拼搏奮斗的縮影，折射了那個(gè)時(shí)代生活的困苦：飯桌上沒(méi)有大魚大肉，也沒(méi)有現(xiàn)在的電視機(jī)、電腦、空調(diào)和冰箱好看的古裝電視劇，著裝上藍(lán)黃兩色為主，沒(méi)有現(xiàn)在的色澤鮮艷的華麗服飾，住房上土炕磚瓦破舊房沒(méi)有現(xiàn)在的高樓大廈。《雪花那個(gè)飄》思想性與時(shí)代性強(qiáng)，思想性上77級(jí)青年與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，追隨社會(huì)進(jìn)步的腳步；時(shí)代性體現(xiàn)在77級(jí)青年把個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的成長(zhǎng)緊緊與時(shí)代相連，他們是耽誤的一代，但他們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有隨波逐流，而是積極進(jìn)取，努力向上，用智慧和力量創(chuàng)造美好生活。

《雪花那個(gè)飄》中的各個(gè)情節(jié)，上課、學(xué)習(xí)、愛(ài)情、爭(zhēng)吵、詩(shī)歌、運(yùn)動(dòng)會(huì)，辯論賽，歌曲，看電影各種活動(dòng)，畢業(yè)前的掏心話，對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著于表白，畢業(yè)前的暗戀表白??各種各樣的事情，匯聚了他們四年的大學(xué)生活，打動(dòng)著我的心靈，更舍不得與他們離別！四年大學(xué)，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，瑣碎的回憶，離別的落淚，自然的擁抱。

它也讓我想起了兩年后自己的畢業(yè)。我腦海中設(shè)想著畢業(yè)前的奔波、等待，送第一個(gè)同學(xué)走時(shí)止不住的眼淚，而沒(méi)有任何心情來(lái)總結(jié)一下甚至留下只言片語(yǔ)，看完《雪花那個(gè)飄》，勾起了無(wú)限憧憬。寒窗苦讀二十載，要告別校園生活的時(shí)候，想想自己從小到大不易的求學(xué)生涯，也是感慨萬(wàn)千啊！我不會(huì)有他們中文系學(xué)生那些豐富的故事，精彩的經(jīng)歷，但是也有自己小小的一片天，那些起早貪黑奮斗的日子，那些閑暇時(shí)候的愜意時(shí)光，那些宿舍里的臥談，那些自己奮斗過(guò)的自習(xí)室，等等等等。還有自己心里那點(diǎn)不知所以然的怦然心動(dòng)，青蔥歲月啊！我對(duì)他們這美好到不真實(shí)的大學(xué)真是羨慕嫉妒恨！

第四篇：小班音樂(lè)活動(dòng)《雪花飄》

小班音樂(lè)活動(dòng)《雪花飄》

音樂(lè)活動(dòng)：《雪花飄》

設(shè)計(jì)思路：

教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)盡可能從幼兒的興趣點(diǎn)著手。雖然下雪的場(chǎng)景幼兒很少有機(jī)會(huì)看到，但從本月的主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)下雪充滿著幻想和期待。于是選取了《雪花飄》這一內(nèi)容。恰巧在教學(xué)活動(dòng)前一天，上海下起了罕見(jiàn)的大雪，幼兒對(duì)雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，又很好的與主題活動(dòng)相結(jié)合。這次活動(dòng)是第一教時(shí)，把重點(diǎn)放在欣賞歌曲上，讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，并遵循著“讓幼兒學(xué)得不累”的原則，特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上下了點(diǎn)功夫，使之充滿著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。讓幼兒通過(guò)環(huán)境的影響，更好的理解歌曲內(nèi)容，通過(guò)在情景中教學(xué)來(lái)發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們歡樂(lè)的情緒，為下一教時(shí)教唱歌曲打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內(nèi)容。

2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種打擊樂(lè)器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個(gè)）2.錄音磁帶

3.&nbs[1][2][3]下一頁(yè)

p;活動(dòng)室環(huán)境布置（彩帶、氣球、雪花等）活動(dòng)流程： → → →

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞環(huán)境，看看說(shuō)說(shuō)。

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。

① 欣賞環(huán)境：

② 看，們的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引導(dǎo)幼兒知道冬天來(lái)了，雪花一片片飄下來(lái)，快要過(guò)新年了。

二、語(yǔ)言節(jié)奏，猜猜做做

1、“新的一年就要來(lái)臨了，們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了。” 教師邊敲鼓邊念語(yǔ)言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來(lái) 找個(gè) 位子 坐下 來(lái)

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 來(lái) 找個(gè) 位子 坐坐 好

2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了！”

教師做動(dòng)作，讓幼兒猜。（以問(wèn)答的形式）

（教師）—在干嘛？（幼兒）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起來(lái)鍛煉鍛煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。（

第五篇：幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄

幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄

目標(biāo)

1．欣賞范畫，感受雪花從天空飄落的景象。

2．嘗試在濕畫法中用鹽作畫，表現(xiàn)下雪的情景，感受畫面所產(chǎn)生的奇妙、生動(dòng)的肌理效果。

3．體驗(yàn)用生活材料進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞下雪天的情景，積累對(duì)下雪的感性經(jīng)驗(yàn)。

2．材料準(zhǔn)備：范畫（畫面上有簡(jiǎn)單的房屋或樹(shù)）；油畫棒；深藍(lán)色水粉顏料（略稀）；一袋鹽；小排筆；《雪絨花》音樂(lè)。重難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)：探索用濕畫撒鹽的技法表現(xiàn)下雪的情景，感受畫面奇妙、生動(dòng)的肌理效果。

2．難點(diǎn)：在撒鹽時(shí)，注意要均勻、少量地撒，使畫面更像雪花從天空飄落的景象。過(guò)程

1．猜謎導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。●玩猜謎游戲，引起幼兒的興趣。

——教師：小朋友，請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：小白花，飛滿天，飛到地上像白面，飛到水里看不見(jiàn)。你們猜猜這是什么自然現(xiàn)象？

●觀察幾張下雪天的圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

——教師：你見(jiàn)過(guò)下雪天嗎？你喜歡雪花嗎？為什么？它是什么樣子的？

2．欣賞范畫，探索發(fā)現(xiàn)撒鹽畫的技法。●教師出示用油畫棒畫出的房頂和大樹(shù)的底圖。一教師：瞧，天氣越來(lái)越冷了，開(kāi)始刮起大風(fēng)啦。（用排刷蘸藍(lán)色顏料從左往右刷顏色。）●教師趁著顏色未干，在上面撤鹽，引發(fā)幼兒對(duì)新技法作畫的興趣。一教師：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！剛才老師下的“雪”是什么呀？ 一小結(jié)：原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}乜可以拿來(lái)作畫，這種用鹽作畫的方法，就是撒鹽畫。●個(gè)別幼兒將鹽撒在顏色上，并觀察畫面的變化。

一介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起一小撮鹽，快速地撒在未干的畫面上。

3．引導(dǎo)幼兒交流自己即將創(chuàng)作的內(nèi)容。

●出示另一幅完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

一教師：鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？

一小結(jié)：鹽會(huì)吸水，鹽撒過(guò)的地方就會(huì)留下像雪花、蒲公英般的痕跡。●幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。

一教師：你想不想嘗試用新的方法來(lái)畫你喜歡的下雪天呢？你的雪花會(huì)飄到哪里呢？

4．幼兒自由創(chuàng)作。

●幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

——教師提醒幼兒可先用油畫棒繪畫下雪天的景象，涂色要均勻，然后用水粉顏料刷色，顏料未干時(shí)趕緊擻鹽，擻鹽要一小撮一小撮地撒。●指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒．幫助他們均勻刷底色。

5．交流、欣賞作品：

●幼兒交流作畫中的樂(lè)趣或遇到的困難。建議

1.教學(xué)變式： ●還可以用水油分離的方法來(lái)繪畫冬天的雪景。

●此活動(dòng)有一定難度，適合分組進(jìn)行，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2．活動(dòng)延伸：未完成作品的幼兒可在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作繪畫。