第一篇：關于《新唐書許孟容傳》的閱讀答案及譯文

閱讀下面一段文言文，完成5～9題。

許孟容，字公范，京兆長安人。擢進士異等，又第明經，調校書郎。辟武寧張建封府。李納以兵拒境，建封遣使諭止，前后三輩往，皆不聽。乃使孟容見納，敷引逆順，納即悔謝，為罷兵。

累遷給事中。京兆上言“好畸①風雹害稼”，帝遣宦人覆視，不實，奪尹以下俸。孟容曰：“府縣上事不實，罪應罰。然陛下遣宦者覆視，紊綱紀。宜更擇御史一人參驗，乃可。”不聽。

浙東觀察使裴肅委判官齊總暴斂以厚獻，厭天子所欲。會肅卒，帝擢總自大理評事兼監察御史為衢州刺史。衢，大州也。孟容還制曰：“方用兵處，有不待次而擢者。今衢不他虞，總無功越進超授，群議謂何?且總本判官，今詔書乃言‘權知留后，攝都團練副使’，初無制授，尤不見其可。假令總有可錄，宜暴課最，解中外之惑。”會補闕王武陵等亦執爭，于是詔中停。

貞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下齋居損膳，具牲玉，而天意未答。竊惟天人交感之際，系教令順民與否。今戶部錢非度支歲計，本備緩急，若取一百萬緡代京兆一歲賦，則京圻無流亡，振災為福。又應省察流移征防當還未還，役作禁錮當釋未釋；負逋饋送，當免免之；沈滯郁抑，當伸伸之，以順人奉天。若是而神弗祐、歲弗稔，未之聞也。”

元和初，再遷尚書右丞、京兆尹。神策軍自興元后，日驕恣，府縣不能制。軍吏李昱貸富人錢八百萬，三歲不肯歸。孟容遣吏捕詰，與之期使償，曰：“不如期，且死!”一軍盡驚，訴于朝。憲宗詔以昱付軍治之，再造使，皆不聽。奏曰：“不奉詔，臣當誅。然臣職司輦轂，當為陛下抑豪強。錢未盡輸，昱不可得。”帝嘉其守正，許之。

累遷吏部侍郎。盜殺武元衡，孟客白宰相曰：“漢有一汲黯，奸臣寢謀。今朝廷無有過失，而狂賊敢爾，尚謂國有人乎?愿白天子，起裴中丞輔政，使主兵柄，索賊黨罪人得矣。”后數日，果相度。卒，年七十六，贈太子少保，謚日完。(節選自《新唐書》列傳第八十七)

[注】①好疇：地名。②輦轂：稱代天子。

5.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．厭天子所欲 厭：討厭

B．今衢不他虞 虞：擔憂

C．攝都團練副使 攝：代理

D．錢未盡輸，昱不可得 輸：繳納

6．下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．李納以兵拒境，建封遣使諭止 欲以客往赴秦軍

B．乃使孟容見納 問今是何世，乃不知有漢

C．曰：“不如期，且死!” 臣死且不避，卮酒安足辭

D．當為陛下抑豪強 為肥甘不足于口與

7.下列句子的句式與例句相同的是

例句：固一世之雄也，而今安在哉

A、貞元十九年夏，大旱，上疏言。

B、今衢不他虞，C、乃使孟容見納。

D、若是而神弗祐、歲弗稔，未之聞也。

8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．張建封三次派使者勸說李納停止抵抗不成功后，讓擔任幕僚的許孟容前往，許孟容旁征博引，指出抵抗與否的禍福關系，終于使李納悔悟并撤兵。

B．在任用官吏方面，許孟容強調要遵照規章制度辦事。認為如果齊總值得錄用，就應該公開顯示他考核最優秀，來解除朝廷內外的疑惑。

C．許孟容認為戶部的銀兩本來就是準備著平常和危急時候使用的，如果支取其中的一百萬緡錢來代替京兆地區一年的賦稅，那么京城地區就沒有流亡的人了。

D．許孟容認為漢代有了一個汲黯，奸臣就止息了陰謀，現在朝廷沒有過失，狂賊竟敢這樣胡作非為。希望稟告天子，起用裴中丞輔政，掌控兵權，就能夠捉到賊人。

9．斷句和翻譯(10分)

⑴用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段中劃線的句子斷句。（4分）

漢有一汲黯奸臣寢謀今朝廷無有過失而狂賊敢爾尚謂國有人乎愿白天子起裴中丞輔政使主兵柄索賊黨罪人得矣

（2）翻譯下面的句子（6分）

(1)然陛下遣宦者覆視，紊綱紀。宜更擇御史一人參驗，乃可。(3分)

(2)憲宗詔以昱付軍治之，再造使，皆不聽。(3分)

答案：

5、(3分)A(厭：滿足)

6、(3分)A(以：介詞，帶領。B項，乃：連詞，于是，就；副詞，竟然。C項，且：副詞，將要、就要；連詞，尚且。D項，為：介詞，替；連詞，因為)

7、D（賓語前置）

8、(3分)C(“緩急”是偏義復詞，意義偏在“急”上)

9、(1)漢有一汲黯/奸臣寢謀/今朝廷無有過失/而狂賊敢爾/尚謂國有人乎/愿白天子/起裴中丞輔政/使主兵柄/索賊黨罪人得矣(對兩處得1分)

（2）①然而皇上派太監去審察(“覆視”：審察、復核，1分)，擾亂(“紊”：擾亂、搞亂，1分)了法治。應該另外(“更”：另外，1分)選擇一名御史去驗證，才可以。

②憲宗下詔把李昱交付給軍隊處治(“治”：處治、處理，1分)，憲宗先后兩次(“再”：兩次，1分)派遣使者去(督促)，(孟容)都沒有聽命(省略句，1分)。

【參考譯文】

許孟容，字公范，京兆長安人。被選拔為進士優等，又考中了明經科，調任校書郎。被武寧張建封府征召。李納帶領軍隊在邊境上抵抗，建封派使者勸說他停止抵抗，前后三批人前往，李納都不聽。于是就派孟容去會見李納，孟容旁征博引向李納曉以逆順的禍福關系，李納就悔悟謝罪，為此退兵而去。

累次升遷擔任給事中。京兆尹上奏“好畸地區風雹傷害了莊稼”，帝派太監去審察，不符合實情，削奪了京兆尹以下官員的俸祿。孟容曰：“府縣上奏的事不符合實情，罪應罰。然而皇上派太監去審察，擾亂了法治。應該另外選擇一名御史去驗證，才可以。”皇上不聽。

浙東觀察使裴肅派判官齊總橫征暴斂以向朝廷進獻豐厚的禮物，滿足天子的欲望。恰逢裴肅去世，皇帝提拔齊總以大理評事兼監察御史的身份去擔任衢州刺史。衢州，是大州。孟容圍繞規章制度說：“正在用兵的時侯，有不待次序就提拔的情況。現在衢州沒有其他憂患，齊總沒有功勞就越級破格提拔，大家議論會怎么說?況且齊總本來是判官，現在詔書卻說‘權且主持留后，代理都團練副使’，本來沒有這樣的制度授官，更加不見可行之理。假使齊總值得錄用，應該公開顯示他考核最優秀，以解除朝廷內外的疑惑。”恰逢補闕王武陵等也據理力爭，于是皇上下詔停下這件事。

貞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折說：“陛下齋戒吃素減少膳食，準備祭祀的牲畜費用，但是天意還不答應。我私下想在天人交互感應之際，關系到教令順應民意與否。現在戶部銀兩不是根據支出和每年的費用來使用的，本來就是防備緊急情況的，如果支取其中的一百萬緡錢來替代京兆地區一年的賦稅，那么京城地區就沒有流亡的人了，可以做賑災造福的事。另外應該省察流放、遷徙、征調、防護應當回來還沒有回來(的情況)，服徭役、勒令不準做官，應當釋放還沒有釋放(的人)：負債、拖欠、贈送，應當免除的免除；有怨氣抑郁難平的，應當替他們伸張；來順應民意敬奉上天。像這樣做了，神靈卻不保佑、年成不豐收的，從未聽說過這種情況。”

元和初，再次升任為尚書右丞、京兆尹。神策軍從興元后，日益驕橫放縱，府縣不能控制他們。軍吏李昱向富人借了八百萬銀兩，三年了還不肯歸還。孟容派官吏捕來盤問，跟他約定期限讓他歸還，說：“不按期歸還，將要處死!”全軍皆驚，向朝廷申訴。憲宗下詔把李昱交付給軍隊處治，憲宗先后兩次派遣使者去(督促)，孟容都沒有聽命。上奏說：“不聽從皇命，我應當處死。然而我是在皇上身邊任職的，應當替皇上抑制豪強。錢還沒有全部繳納，李昱不可能得到。”皇帝贊許他堅守正義，答應了他。

多次升遷，擔任吏部侍郎。盜賊殺了武元衡，孟容稟告宰相：“漢代有一個汲黯，奸臣就止息了陰謀。現在朝廷沒有過失，但是狂賊竟敢這樣(胡作非為)，還說國家有人嗎?希望稟明天子，起用裴中丞輔政，讓他掌控兵權，尋找賊黨，賊人就能夠捉到了。”幾天后，果然任命裴度為宰相。許孟容去世時。七十六歲，朝廷追贈太子少保，謚號為“憲”。

第二篇：《新唐書路隋傳》的原文及譯文

原文：

路隋，字南式，其先出陽平。父泌，字安期，通五經，端亮寡言，以孝悌聞。建中末，為長安尉。德宗出奉天①，棄妻子奔行在，扈狩梁州，排亂軍以出，再中流矢，裂裳濡血。以策說渾城，召置幕府。東討李懷光，奏署副元帥判官。從珹會盟平涼，為吐蕃所執，死焉。時隋嬰孺，以恩授八品官。逮長，知父執吐蕃，日夜號泣，坐必西向，不食肉。母告以貌類泌者，終身不引鏡。貞元末，吐蕃請和，隋三上疏宜許，不報。舉明經，授潤州參軍事。李锜欲困辱之，使知市事，隋怡然坐肆，不為屈。

韋夏卿高其節，辟置東都幕府。元和中，吐蕃款塞，隋五上疏請修好，冀得泌還，詔可。遺祠部郎中徐復報聘，而泌以喪至，帝愍惻，贈絳州刺史，官為治喪。服除，擢隋左補闕、史館修撰，以鯁亮稱。

穆宗立，與韋處厚并擢侍講學士，再遷中書舍人、翰林學士。每除制出，以金幣來謝者，隋卻之曰：“公事而當私貺邪？”

文宗嗣位，以中書侍郎同中書門下平章事，監修國史。初，韓愈撰《順宗實錄》，書禁中事為切直，宦豎不喜，訾其非實，帝詔隋刊正。隋建言：“衛尉卿周居巢、諫議大夫王彥威、給事中李固言、史官蘇景胤皆上言改修非是。夫史冊者，褒勸所在，匹夫美惡尚不可誣，況人君乎？議者至引雋不疑，第五倫為比，以蔽聰明。

臣宗閔、臣僧孺謂史官李漢、蔣系皆愈之婿，不可參撰，俾臣得下筆。臣謂不然且愈所書已非自出元和以來相循逮今雖漢等以嫌無害公誼請條示甚謬誤者付史官刊定。”有詔擿貞元、永貞間數事為失實，余不復改，漢等亦不罷。進門下侍郎，弘文館大學士。久之，辭疾，不聽，冊拜太子太師。明年病卒，年六十。

（節選自《新唐書路隋傳》）

譯文：

路隋，字南式，他的祖先出自陽平。父親名叫沁，字安期，通曉五經，為人端正誠實少言，憑守孝悌聞名于世。建中末年，擔任長安尉。德宗因屬下兵變而到奉天避難時，沁丟下妻子兒女，跑到皇帝所在之處，守衛梁州，從亂軍中殺出一條血路，兩次中箭，衣裂染血。用計說服渾城，召到幕府。向東討伐李懷光，擔任副元帥判官。跟從珹在平涼會盟，被吐蕃所抓，掛了。當時路隋還小，憑借父親的功勞被朝廷授職為八品官。等到長大，知道父親被吐蕃所抓，日夜哭泣，坐著時必定向著西面（父死之處），不吃肉。母親告訴他長得很像父親，于是他終身不照鏡子。貞元末年，吐蕃請求和談，隋多次上奏認為應該答應，皇帝沒有回復。被舉薦為明經，擔任潤州參軍事。李锜想困辱他，讓他擔任市事，隋風輕云淡地坐在店里，不肯屈服。

韋夏卿敬重他的品格，讓他在東都幕府里任職。元和年間，吐蕃前來通好，路隋五次上疏請求與吐蕃交好，希望父親泌能夠回來，皇帝下詔答應。讓祠部郎中徐復派使臣回訪吐蕃，然而泌卻已經死了，皇帝憐憫他，追封沁為絳州刺史，官員們為他的父治喪。路隋守喪期滿后，朝廷提拔路隋擔任左補闕、史館修撰，憑借正直誠實著稱。

穆宗即位，路隋和韋處厚一起被提拔為侍講學士，又升任中書舍人、翰林學士。每次授予官職的命令出來，(常有)用金幣來感謝他的人，路隋拒絕他們說：“這是公事，怎么可以給私人贈送呢？”

文宗即位，以中書侍郎的身份兼任同中書門下平章事，負責修撰國史。當初，韓愈寫《順宗實錄》，寫到宮中一些事情十分切要率直，宦官不滿，指責韓愈所寫不是實情，皇帝下詔讓路隋校正謬誤。路隋建議說：“史冊，是用來褒揚勸勉的，平民的善惡尚且不可以說謊，更何況人君呢？言官卻拿雋不疑、第五倫（這樣正直無畏的人）相提并論，來蒙蔽視聽。宗閔、僧孺等人認為謂史官李漢、蔣系都是韓愈的女婿，不可以參加編寫，讓我下筆，我認為不對。況且韓愈所寫的已經不是他自己想的，而是元和年以來沿用到現在的。請讓我分條指明特別錯誤的地方，交給史官修改審定。”皇帝下詔指責貞元、永貞間的幾件事失實，剩下的不再改正，漢等人也不停止。進封為門下侍郎、弘文館大學士。過了很久，路隋因疾病而辭職，皇帝沒有準許，封封他為太子大師。第二年病死，享年六十歲。

第三篇：《新唐書李棲筠傳》閱讀練習及答案附譯文

文言文閱讀（19分）

李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言，體貌軒特。喜書，多所能曉，為文章，勁迅有體要。不妄交游。族子每稱有王佐才，士多慕向。

關中舊仰鄭國渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，奪農用十七。棲筠請皆徹毀。魁然有宰相望。元載忌之，出為常州刺史。歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿賊張度踞陽羨西山，累年吏討不克。至是發卒捕斬,支黨皆盡，里無吠狗。乃大起學校，堂上畫《孝友傳》示諸生，人人知勸。以治行進光祿大夫。人為刻石頌德。

蘇州方清因歲兇，誘饑民為盜，積數萬，依黟、歙間，阻山自防，東南厭苦。詔李光弼分兵討之。會平盧行軍司馬許杲恃功，擅留上元，有窺江、吳意。朝廷以創殘重起兵，即拜棲筠浙西都團練觀察使,使圖之。棲筠至，張設武備，遣辯士厚赍金幣抵杲軍賞勞，使士歆愛，奪其謀。杲懼，悉眾度江，掠楚、泗而潰。以功進御史大夫。則又增學廬，表宿儒河南褚沖、吳何員等，拜為師，身執經問義。遠邇趨慕，至徒數百人。

元載當國久，益恣橫。棲筠素方挺，無所屈。時華原尉侯莫陳①N以優補長安尉，當參臺②。棲筠詢其勞，N色動，不能對，乃自言為徐浩、杜濟、薛邕所引，非真優也。始，浩罷嶺南節度使，以瑰寶數十萬餉載，而濟方為京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆載所厚，棲筠并劾之。帝未決會月蝕帝問其故棲筠曰月蝕修刑今罔上行私者未得天若以儆陛下邪由是N等皆坐貶。

帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。棲筠見帝猗違不斷，亦內憂憤。卒，年五十八，自為墓志。贈吏部尚書，謚曰文獻。《新唐書列傳》

注：①侯莫陳，三字復姓。②臺，御史臺，御使大夫官署。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得／天若以儆陛下邪／由是N等皆坐貶。

B．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得天／若以儆陛下邪／由是N等皆坐貶。

C．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得天／若以儆陛下邪／由是N等皆坐貶。

D．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得／天若以儆陛下邪／由是N等皆坐貶。

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．關中，本文所指相當于今之陜西省中部。從鄭國渠修好以后，關中就成為了物產更豐饒的沃野之地。古代的“關中”和今天的“關內”所指基本上是同一地區。

B．諸生，文中指的是在州府學習的學生。諸生本指眾有知識學問之士或在學讀書的學生，明清時期指經科舉考試考取秀才而進入府、州、縣各級學校學習的生員。

C．優，優等。“以優補長安尉”，是說侯莫陳N因考核得到優秀等級從而補任長安尉。唐代對官員考核的主要內容是官員的政績、才干和品德，考核后分出三等九級。

D．贈，贈官，“贈吏部尚書”，即朝廷在李棲筠逝世后追贈其為吏部尚書。古代朝廷對功臣死后追贈官職，一般是在其生前官職基礎上加贈一級官階以表示褒獎肯定。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．李棲筠心系百姓，不畏豪族。豪門大族攔截鄭國渠上游的水修建水碓，大量占有農業用水，李棲筠請求朝廷拆毀這些水碓，為老百姓謀取福利。

B．李棲筠重視教育，關心后學。在任職期間，他曾大力修建學校，鼓勵學生，虛心拜有學問的人為師，這就吸引了遠近不同地方的讀書人來求學。

C．李棲筠文武兼通，治政有方。他為百姓修整水利，從而戰勝了旱災饑荒；在對付許杲時，既加強軍備，又連施妙計，使得許部后來不戰而潰散。

D．李棲筠方正剛直，處事公正。在任御史大夫的時候，雖然此時元載把持了國政，棲筠仍嚴查并重罰了買官賣官的徐浩、杜濟、薛邕、元載等人。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。（5分）

（2）帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。（5分）

答案：

10、D．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得／天若以儆陛下邪／

由是N等皆坐貶。

本題考查考生理解文中的句子的能力, 能力層級為 B級。

11、A

關內，古代在今陜西建都的王朝，統稱函谷關或潼關以西王畿附近叫關內。今指山海關以西或嘉峪關以東一帶地區。歷史上“關內”與今之“關中”不等同。本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力，能力層級為 B級。

12、D．

沒有將“賣官”的丞相元載法辦。

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C級。

13、（1）歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。常州這一年遭遇旱災，老百姓多因饑餓而死在遷移（或：逃荒的）路上。棲筠為百姓疏通渠道，分引長江之水灌溉農田，于是當年取得大豐收。

（“死徙”的省略“于”：在；浚渠：疏通渠道；大稔：取得大豐收。每點各 1 分。大意 2分）

（2）帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進用，皆密訪焉，多所補助。

帝想任命棲筠為丞相，但因為懼怕元載就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠詢求意見，棲筠的意見也多有補助。

（相：以……為相；憚：害怕；密訪：暗中咨詢。每點各 1分。大意 2分）

本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為 B級。

參考譯文：

李棲筠，字貞一，世代都是趙人。小時候就死了父親。他有高遠的氣度，為人莊重少言，體格高大形貌與眾不同。他喜歡讀書，大多數書籍都能通曉。他寫的文章，簡明流暢，切中要害。他不胡亂結交朋友。同族人經常稱贊他有輔佐君主的才能，士人大多仰慕他。

關中地區過去依靠鄭國渠灌溉農田，但豪族貴戚攔截上游水源，修建借水力舂米的水碓

以謀取利益，設置了將近百所水碓坊，搶奪了農業用水的十分之七。棲筠請朝廷徹底拆毀這些水碓（以保障百姓的農田用水）。李棲筠業績很突出，有宰相般的崇高聲望。丞相元載嫉妒他，讓他出京擔任常州刺史。常州這一年遭遇旱災，老百姓多因餓而死在遷移（逃荒的）路上。棲筠為百姓疏通渠道，分引長江之水灌溉農田，于是當年取得大豐收。長期為盜的張度盤踞陽羨縣西山這個地方，多年來，官吏征討都不能取得勝利。到這時李棲筠派遣士卒追捕斬殺了張度。張度的分支余黨都被殲滅，鄉里安定到連晚上報警吠叫的狗聲都沒有。于是李棲筠又大力修建學校，學校正堂上繪《孝友傳》給求學的儒生看，人人得到鼓勵。他憑著政績和品行晉升為光祿大夫。百姓為他立碑刻文頌揚其德。

蘇州方清趁年成不好鬧饑荒，誘騙災民做盜賊，聚集了數萬人。盤踞在黟州、歙州之間，憑借高山險阻自我防護，東南百姓厭煩之，并引以為苦。朝廷下詔命令李光弼派兵討伐叛亂。剛好平盧行軍司馬許杲依仗軍功大，擅自停留在上元（而不配合朝廷的軍隊），有覬覦江、吳之意。朝廷因為國家在受到創傷殘破之后再次起兵征伐，就授予李棲筠浙西都團練觀察使的職務，命他謀取許杲。李棲筠到任，大力部署安排武器裝備，派遣口才出眾的人攜帶厚重的財物到許杲軍營犒勞士兵，讓士卒們歡喜，強行破除了許杲的圖謀。許杲害怕，率領全部人馬渡過長江，搶掠楚、泗，其后潰散。李棲筠憑借功勞大，晉升為御史大夫。他又增設學校，上表推薦年高有聲望的儒者河南人褚沖、吳人何員等，拜學官為自己的老師，親自手執經書問詢經意。遠近的讀書人趨附慕名而來，到了收學徒幾百人的地步。

元載執掌國政時間長，更加放肆專橫。棲筠向來方正剛直，沒有什么屈服的。當時華原尉侯莫陳N憑著優等考核補任長安尉，應當參拜御史臺。李棲筠詢問他的功勞，侯莫陳N臉色大變，不能回答，于是自己承認是被徐浩、杜濟、薛邕所引進推薦的，不是真正的優等。

當初，徐浩被罷免了嶺南節度使官職，把價值數十萬錢的貴重而美麗的珠寶送給元載，而杜濟當時正擔任京兆尹、薛邕任吏部侍郎。這三個人都是元載所親近重用的，李棲筠一并彈劾這三人。皇帝還沒決斷，適逢遇到月食，皇帝問棲筠發生月食的原因，棲筠回答說：“月食顯示對犯罪者的懲罰，現在欺瞞陛下包藏私心行事的人沒有得到懲罰，上天好像是要以月食警示陛下吧？”由此N等人都因罪被貶官。

帝想任命棲筠為丞相，但因為害怕元載就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠詢求意見，棲筠的意見也多有補助。棲筠見皇帝遇事遲疑不決，也內心憂愁憤懣。去世時，終年五十八歲，自己寫好墓志銘。朝廷追贈他吏部尚書的官職，謚號文獻。

第四篇：《新唐書權德輿傳》原文及譯文解析

權德輿，字載之。父皋，見《卓行傳》。德輿七歲居父喪，哭踴如成人。未冠，以文章稱諸儒間。韓洄黜陟河南，辟置幕府。復從江西觀察使李兼府為判官。杜佑、裴胄交辟之。德宗聞其材，召為太常博士，改左補闕。

貞觀八年，關東、淮南、浙西州縣大水，壞廬舍，漂殺人。德輿建言：“江、淮田一善熟，則旁資數道，故天下大計，仰于東南，今霪雨二時，農田不開，庸亡日眾。宜擇群臣明識通方者持節勞徠問人所疾苦蠲其租入與連帥守長講求所宜賦取于人不若藏于人之固也帝乃遣奚陟等四人循行慰撫。裴延齡以巧幸進，判度支，德輿上疏斥言:“延齡以常賦正額用度未盡者為羨利，以夸己功;用官錢售常平雜物，還取其直，號‘別貯羨錢’，因以罔上；邊軍乏，不稟糧，召禍疆埸，其事不細。陛下疑為流言，胡不以新利召延齡，質核本末，擇中朝臣按覆邊資。如言者不謬，則邦國之務，不宜委非其人。”疏奏，不省。

十九年，大旱，德輿因是上陳闕政曰：“臣聞銷天災者修政術，感人心者流惠澤，和氣洽，則祥應至矣。畿甸之內，大率赤地而無所望，轉徙之人，斃仆道路，慮種麥時，種不得下。宜詔在所裁留經用，以種貸民。今租賦及宿逋遠貸，一切蠲除。設不蠲除，亦無可斂之理，不如先事圖之，則恩歸于上。十四年夏旱，吏趣常賦，至縣令為民毆辱者，不可不察。”又言：“漕運本濟關中，若轉東都以西緣道倉廩，悉入京師，督江、淮所輸以備常數，然后約太倉一歲計，斥其余者以糶于民，則時價不踴而蓄藏者出矣。”又言；“太歷中，一縑值錢四千，今止八百，稅入如舊，則出于民者五倍其初。四方銳于上獻，為國掊怨，廣軍實之求，而兵有虛籍，剝取多方，雖有心計巧歷，能商功利，其于割股啖口，困人均也。”帝頗采用之。

憲宗元和初，歷兵部侍郎。復德輿自太常卿拜禮部尚書、同中書門下平章事。復檢校吏部尚書，出為山南西道節度使。后二年，以病乞還，卒于道。年六十，贈尚書左仆射，謚曰文。

德輿生三歲，知變四聲，四歲能賦詩，積思經術，無不貫綜。其文雅正贍縟，當時公卿侯王功德卓異者，皆所銘紀，十常七八。雖動止無外飾，其醞藉風流，自然可慕。貞元、元和間，為搢紳羽儀云。

節選自《新唐書 權德輿傳》

4.（原創）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.宜擇群臣明識通方者/持節勞徠/問人所疾苦/蠲其租入/與連帥守長講求所宜/賦取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰撫

B.宜擇群臣明識通方者持節/勞徠問人所疾/苦蠲其租入/與連帥守長講求/所宜賦取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰撫

C.宜擇群臣明識通方者/持節勞徠/問人所疾/苦蠲其租入/與連帥守長講求所宜/賦取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰撫

D.宜擇群臣/明識通方者持節/勞徠問人所疾苦/蠲其租入/與連帥守長講求所宜/賦取于人不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰撫

5.（原創）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.古代男子到成年則舉行加冠禮,叫做冠。一般在二十歲。未冠，以文章稱諸儒間，是指不到二十歲，就以文章好在讀書人中受到稱贊。

B.黜陟是表官職變動的詞語，“黜”是指降職或罷免，“陟”是提升。“韓洄黜陟河南”是說韓洄先被免1職后又被提拔來到河南。

C.檢校是勾稽查核之意，加于官名之上。隋時入銜。唐中前期，加“檢校”官職雖非正式拜授，但有權行使該是事職，相當于“代理”官職。

D.搢紳是插笏于紳之意。笏古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。紳，古代仕宦者和儒者圍于腰際的大帶。搢紳，代指有官職的或做過官的人。

6.（原創）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.權德輿少年早慧，富有才華。四歲就能賦詩，未冠之年就以文章好在讀書人中受到稱贊，經術無不融匯貫通。

B.權德輿敢于直言進諫，剛正不阿。裴延齡被皇帝寵幸，權德輿也直言其過，要求皇帝徹查。

C.權德輿富有治國才能。面對貞觀八年的大水和十九年的大旱，他都獻言獻策，提出相應的措施。

D.權德輿深為皇帝信任。多次被授予重要官職，他的建議切中時弊，皇帝也全部采納。

7.（原創）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

①胡不以新利召延齡，質核本末，擇中朝臣按覆邊資。如言者不謬，則邦國之務，不宜委非其人。（5分）

②今租賦及宿逋遠貸，一切蠲除。設不蠲除，亦無可斂之理，不如先事圖之，則恩歸于上。（5分）

參考答案

4.A【解析】本題考查文言斷句的能力。根據句意可知：“者”后應停頓，是選擇怎樣的人，排除BD。“疾苦”是一詞語，不能斷開，排除C

5.B【解析】本題考查的是對文化常識的了解。黜陟是偏義復詞，只取“黜”的意思。

6.D【解析】本題考查對文章內容的理解和分析能力。皇帝也全部采納錯，對裴延齡的彈劾皇帝沒有答復。

7【參考答案】①為什么不就新利為由召延齡來，責問查核其收支明細；另選朝臣去查核邊域費用開支情況。如果傳言的事確實，則邦國的要務，不可交給不正派的人。（關鍵詞：胡，為什么；質，責問；按覆，審查核實；委，交付。）

②今年的田賦和舊欠，以及往年的借貸，一律給以減免。如不減免，也沒有可以回收的道理，不如趁早考慮寬除這些負擔，那大家就會歸恩于皇上。（關鍵詞：宿逋，久欠的稅賦或債務；蠲，除去，免除；圖，計謀，考慮。）

參考譯文：

權德輿，字載之，父親權皋，在《卓行傳》里記載了他的事跡。權德輿七歲時父喪守孝，痛苦跺腳像成人一樣，不到二十歲，就以文章好在讀書人中受到稱贊，韓洄貶放河南時，找他做了幕府，后又在江西觀察使李兼府中做判官，杜佑和裴胄還征任過他。德宗聽說過他的才能，召為太常博士，改任左補闕。

貞元八年，關東、淮南、浙西各州縣遭到大水，沖毀房屋淹沒百姓，危害非常嚴重。權德輿上書建議：“江南、淮南的農業一經獲得好收成，就從旁資助幾個道的糧食，因此全國之大計，在于依靠東南。這些地方今年以來春夏兩季陰雨連綿，使農田不能開種，承擔賦役的丁男們出外者日益增多。現在應當在眾臣中選擇明智而有方法的人，持節出使勸勉百姓，訪問大家遭受的疾苦，減免他們的田賦，同各道按察使和州縣長官研究適宜有效的措施，賦稅取之于民，不如藏之于民牢靠啊。”德宗于是派遣奚陟等四人到那里巡視安撫。裴延齡因為花言巧語被寵幸而晉升，兼管國家財政收支。德輿上疏斥責說：“裴延齡將常賦中計劃支出未用盡的作為羨利進奉，以夸耀自己的功勞；用官錢收購一般雜物，又賣出取利，稱之為‘別貯羨錢’，以此欺騙皇上；邊軍糧餉匱乏，他不運糧過去，以致招來邊禍，此非小事。陛下懷疑以上均為流言，為什么不就新利為由召延齡來，責問查核其收支明細；另選朝臣去查核邊域費用開支情況。如果傳言的事確實，則邦國的要務，不可交給不正派的人”。奏疏送上去，沒有下文。

貞元十九年，天大旱，權德輿趁此上陳時政的弊端，說：“我聽說，消除天災的人，一定去改進為政的方法，感動人心的事，是傳播恩惠于民眾，如果呈現一派和睦融洽的氣象，那吉祥自然就來臨了。目下京郊廣大地方，大都變為赤地而沒有什么希望，遷移流動的人，倒斃在路上，考慮到種麥時間到來，種子的困難解決不了。應當詔令各地裁剪日常經費，省下的錢用以籌備種子，把它貸給百姓，并且將今年的田賦和舊欠，以及往年的借貸，一律給以減免。如不減免，也沒有可以回收的道理，不如趁早考慮寬除這些負擔，那大家就會歸恩于皇上，貞元十四年發生夏旱官吏催收賦稅時，出了不少問題，以致縣令被百姓毆打侮辱，對這件事不可不加以研究而吸取教訓。”又進言道：“漕運開始以來接濟關中，如果將東都以西沿路的倉糧全部轉運到長安，使江淮繳納的米谷用做常備之數，然后約計太倉儲備一年的用糧，把所余的部分賣給百姓，那就可以使時價不在上漲，并且藏糧的人會把糧食拿出來賣了。”并且上書說：“代宗大歷中期，一匹細絹要值錢四千，如今只值八百，可是納稅的數目還是照舊，這樣百姓要付出相當那時五倍的代價。并且四方急切向朝廷奉獻，給自己的封地聚斂財物，擴大軍實的需求，又兵士有不少空名冊，如此用多辦法剝取百姓。這樣做，看來雖是善謀精算，能換來眼前物質上的功利，不過，這是他們在割下自己的肉來吃，迫使人人都變窮啊。”他的這些建議，皇帝很多都采用了。

憲宗元和初年，曾任兵部侍郎。后從太常卿委任為禮部尚書、同中書門下平章事。后來，權德輿又被委任檢校吏部尚書，出京任山南西道節度使。兩年后，因病請求還鄉，死在返鄉路上，年六十歲。追贈尚書左仆射，賜謚為“文”。

權德輿三歲時就懂得四聲之變，四歲就能賦詩。他潛心研究經術，無不融匯貫通。德輿的文章達練精密。當時公卿侯王中功德卓越的人，都有所銘記，大約有十之七八。他居家或處世，從不矯飾，但自有一種蘊藉風流，令人仰慕。貞元、元和年間，成為縉紳士子的表率。

第五篇：《新唐書杜如晦傳》原文賞析及譯文

杜如晦，字克明，京兆杜陵人。少英爽，喜書，以風流自命，內負大節，臨機輒斷。隋大業中，預吏部選，侍郎高孝基異之，曰：“君當為棟梁用，愿保令德。”因補滏陽尉，棄官去。

高祖平京師，秦王引為府兵曹參軍，尋徙陜州總管府長史。時府屬多外遷，王患之。房玄齡曰：“去者雖多，不足吝，如晦王佐才也。大王若終守籓，無所事；必欲經營四方，舍如晦無共功者。”王驚曰：“非公言，我幾失之！”因表留幕府。

從征伐，常參帷幄機秘。方多事，裁處無留，僚屬共才之，莫見所涯。王為皇太子，授左庶子，遷兵部尚書，進封蔡國公，食三千戶，別食益州千三百戶。俄檢校侍中，攝吏部尚書，總監東宮兵，進位尚書右仆射。

與玄齡共管朝政，引士賢者，下不肖，咸得職。監察御史陳師合上《拔士論》，謂一人不可總數職，陰剴諷如晦等。帝曰：“玄齡如晦不以勛舊進，特其才可與治天下者，師合欲以此離間吾君臣邪？”

久之，以疾辭職，詔給常俸就第，醫候之使道相屬。會病力，詔皇太子就問，帝親至其家，撫之梗塞。薨，年四十六，帝哭為慟，贈開府儀同三司。及葬，加司空，謚曰成。手詔虞世南勒文于碑，使言君臣痛悼意。

方為相時，天下新定，臺閣制度，憲物容典，率二人討裁。每議事帝所，玄齡必曰：“非如晦莫籌之。”及如晦至，卒用玄齡策也。蓋如晦長于斷，而玄齡善謀，兩人深相知，故能同心濟謀，以佐佑帝，當世語良相，必曰房、杜云。

（節選自《新唐書?杜如晦傳》，有刪節）

4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．去者雖多，不足吝 吝：可惜．

B．僚屬共才之 才：認為有才能

C．醫候之使道相屬 屬：囑咐

D．及葬，加司空，謚曰成 謚：據一生品德行為而評定稱號

5．下列句子中，全都能表現杜如晦深受太宗器重的一項是（3分）

①君當為棟梁用，愿保令德 ②因表留幕府 ③總監東宮兵，進位尚書右仆射 ④裁處無留，僚屬共才之 ⑤詔給常俸就第，醫候之使道相屬 ⑥臺閣制度，憲物容典，率二人討裁

A．①②⑥ B．②③④ Ｃ．③⑤⑥ Ｄ．①④⑤

6．下列對原文的概括分析，不正確的一項是（3分）

A．杜如晦年輕時有大志，能決斷。在參加吏部預選時得到高孝基的稱贊，認為他有棟梁之才。

B．由于得到房玄齡的舉薦，杜如晦深受唐太宗重用。后來擔任宰相，出謀劃策，制定章憲制度，成為唐太宗的得力助手。

C．許多同僚對杜如晦的才能十分稱贊。但也有人對他深受皇帝的器重有異議，上書說一個人不可兼任幾個職位，暗中諷喻杜如晦等人，受到唐太宗的斥責。

D．杜如晦英年早逝，皇帝非常痛惜。在他死后加官爵，賜謚號，并且親自撰文表示哀悼。

7．翻譯文言文閱讀材料中劃線的句子（10分）

（1）大王若終守籓，無所事；必欲經營四方，舍如晦無共功者。

（2）與玄齡共管朝政，引士賢者，下不肖，咸得職。

參考答案

4．C（屬：連接）

5．C（①是高孝基對杜如晦的評價，④是表現杜如晦的才能和僚屬對他的稱贊）

6．D（唐太宗要求虞世南勒文時要表達君臣痛悼的意思，并沒有說親自撰寫文章，是錯誤理解和無中生有）

7．（10分，每小題5分）（1）大王如果終生守住自己的封地，杜如晦沒有什么用處；但想要管理整個國家，放棄杜如晦就沒有可以跟你一起建功立業的人。（得分點：守藩，無所事，經營，共功者，句意）

（2）杜如晦與玄齡一起掌管朝政，推舉賢能的士子，降沒才能的官員的職位，讓他們都得到恰當的職位。（得分點：引，士賢者的定語后置，下不肖，得職，句意）

參考譯文

杜如晦，字克明，京兆杜陵人。年輕時英氣勃發，性格豪爽，喜歡讀書，自己風流倜儻，胸中懷大志，面對事情能果斷。隋朝大業年間，參加吏部的選拔，吏部侍郎高孝基認為他有大才，對他說：“你應當是棟梁之才，有大用，希望保持美好的德行。”于是補授他擔任滏陽縣尉，杜如晦棄官離開。

唐高祖平定京城，秦王推舉杜如晦擔任秦王府兵曹參軍，不久外調陜州人總管府長史。當時秦王府屬官大多外調，秦王擔憂。房玄齡說：“離開的人雖然多，但不值得可惜，但杜如晦是能夠輔佐大王您的大才。大王如果終生守住自己的封地，杜如晦沒有什么用處；但想要管理整個國家，放棄杜如晦就沒有可以跟你一起建功立業的人。”秦王大驚說：“如果您不說。我差點失去了他！”于是上表把杜如晦留在了幕府。

杜如晦跟隨秦王征戰討伐，經常參與謀劃機密大事。當時正值事務多，如晦裁決處理事情沒有保留，同僚屬官一起認為他有大才，（他的才華）看不見邊際。秦王封為皇太子，被授予授左庶子，升任兵部尚書，進封為蔡國公，食邑三千戶，同時食邑益州千三百戶。不久任檢校侍中，加任吏部尚書，總監東宮兵，進位尚書右仆射。

杜如晦與玄齡一起掌管朝政，推舉賢能的士子，沒才能的官員降職，讓他們都得到恰當的職位。監察御史陳師合上《拔士論》，認為一人不可以執掌幾個職位，暗中指責勸諫如晦等人。唐太宗說：“玄齡、如晦不是憑借著以前的功勛提拔的，只是他們的才能可以跟我一起治理天下，師合想要用這來離間吾我們君臣的關系嗎？”

很久以后，因為生病辭去了官職，唐太宗下詔像原來一樣供給他俸祿并送到他的府邸，太宗派出的醫生和看望他的使者在路途中一個接一個。恰逢他的病加重，太宗下詔書讓皇太子親自問候，太宗親自來到他家中看望他，聲音哽咽的撫慰他。死了，享年四十六，皇帝為他哭的非常悲傷，追贈他為開府儀同三司。到他落葬，追加為司空，謚曰成。親自下詔書虞世南在墓碑上刻上碑文，讓他表達自己對杜如晦沉痛悼念的意思。

在杜如晦擔任宰相時，國家剛剛安定，官府體系，規章制度，全都是他和房玄齡兩人討論決定的。每當在皇帝處討論事務，房玄齡一定會說：“不是杜如晦就沒有人可以謀劃這件事。”等到杜如晦來到，最終還是用房玄齡的計策。因為杜如晦長于決斷而房玄齡擅長謀劃，兩人非常了解，所以能同心協力，來輔佐皇上，當世之人說起良相，一定是稱贊房杜。