第一篇：漢語拼音圖片之看圖說話一年級作文

陽光明媚，微風和煦。猴哥哥和猴弟弟挑著扁擔有說有笑地走上了小河上的獨木橋。路上碰見了小兔，正好他們是同班同學。小猴問：“小兔，小兔，你要去干嘛？”小兔說：“我要去學校上學呀。”猴哥哥和猴弟弟跟小兔說：“那咱們先摘幾個大桃子送給老師吧。”小兔說：“好啊，好啊。”

他們就走到了桃樹上的旁邊。猴哥哥和猴弟弟一蹦三尺高到了桃樹上面摘了好多又大又圓又香又甜的大桃子。小兔可羨慕他們了，小兔也想爬到樹上摘桃子，可是她沒有小猴敏捷。等小猴哥哥和猴弟弟爬下樹后，拿了一籃子滿滿的桃子，送給了小兔兩個又大又圓又香又甜的桃子，小兔一看見這些桃子，口水直流，饞得不得了！

小猴和小兔帶著桃子歡歡喜喜地去上學了，他們準備把最大最圓最香最甜的桃子送給老師。

第二篇：看圖說話 作文_圖片+例文

媽媽的愛

天下所有的母親都愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。她和其他的母親一樣，溫柔、慈愛。

一次，我在學校里突然感到腳火辣辣地疼，媽媽接到了劉老師打來的電話，啥也沒顧，跑到了學校。我的腳疼得厲害，走路已經是不行的了，媽媽什么也沒說，背起我就往醫院跑。

來到醫院，醫生給我做了檢查、開了藥，這時媽媽才發現，我已經在她的懷抱中睡著了。正當媽媽輕手輕腳地準備離開醫院時，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一會兒吧？！”媽媽親切地問。

“沒什么！我不睡了。”我回答到。

媽媽聽到了這樣的回答，才放了心。其實，媽媽知道，我的病還沒好，我一直發著高燒。她背上我，艱難地一步一步往前走。汗水濕透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉，媽媽卻一直沒有停下腳步。

我知道，這么艱苦的事，一個弱女子是做不到的！但是，我的媽媽做到了。回家后不久，我就睡著了。這時的我，高燒還沒有退。

媽媽為我熬好了湯、炒好了菜，我卻一點兒食欲也沒有。媽媽沒有生氣，只是一口一口地喂我飯吃。

后來，我的病終于好了！媽媽流下了欣慰的淚水。

植 樹

一年一度的植樹節到了！

老師對小朋友說：“今天，大家一起去公園植樹吧！”同學們有的提著水桶，有的扛著樹苗，有的拿著鏟子，興高采烈地來到公園。

開始植樹了，同學們先用鏟子挖了一個又大又深的洞。然后，拿起小樹苗小心翼翼地放進泥土里。最后，同學們從小河邊提來一桶又一桶的水，讓小樹喝個夠。

小樹苗終于種好了。小朋友和小樹苗在陽光下快活地成長！

看圖作文——給小樹穿冬衣

想想說說：

1、在寒風中的小樹是怎么樣的？

2、小朋友們怎么給小樹穿衣服？

3、給小樹穿好冬衣后小朋友們心里怎么樣

想想說說：

1、軍軍跳樓梯危險嗎？

2、當你發現有同學在跳樓梯時，應該怎么做？

作文訓練：【看圖作文二】

看圖作文:請同學們認真觀察下面的圖片,看看圖畫里的兩個小朋友在干什么?寫成一個生動的小故事,字數120左右.作文訓練：【看圖作文三】

作文要求:仔細觀察下面的圖,看畫面里有誰,他們在干什么?寫一篇100字左右的作文.小學生看圖作文：請爺爺吃香蕉

象爺爺退休了，天天呆在家覺得很悶。

小象看見了，心想：應該讓爺爺高興高興。

小象到果園里摘了一串大香蕉。

回家后，他捧著香蕉，笑咪咪地對爺爺說：“爺爺，請您吃香蕉。” 爺爺高興地說：“真是我的好孫子，謝謝你。”小象聽了，心里美滋滋的。

我們也應向小象學習，為老人多做事。

小學生看圖作文：不聽話的小黃雞

動物王國有一只老母雞，它有九個聰明的孩子，其中有一只小黃雞很調皮。

一天，雞媽媽帶小雞們春游。

他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風景好美呀！

你看，在綠綠的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。

小雞們跟著老母雞，一會兒跑向東，一會跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。

不一會兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩個痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。

小黃雞哪里會知道，在樹后藏著一只老貓，老貓發見了小黃雞。老貓想：“美餐送上門來了。”

等小黃雞剛走近大樹旁邊，老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽！媽媽！快來呀！”雞媽媽聞聲趕來，老貓嚇得逃走了。

雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢！”小黃雞聽了媽媽的話，臉“刷”地一下子紅了。

他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯改錯就是我的乖孩子。” 傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰利品”，高高興興地回家去。

提示：

這是什么地方？有什么人？ 他們是誰？他們在干什么？

原汁原味

星期三的下午，同學們排著整整齊齊的隊伍，興高采烈地回家了。老師留下小剛、小紅、小麗做值日。小剛爭著干最重最累的活——掃地、拖地，小紅擦桌子，小麗擦黑板。他們都非常認真。瞧！小剛累得滿頭大汗，他們把教室打掃得非常干凈。他們高高興興地回家了。值日生的快樂

放學了，同學們排著整齊的隊伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青負責擦桌子，小亮負責掃地，小蒙負責擦黑板。他們各盡其責，每個人都打掃得很認真，不一會兒就干完了。

他們看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開心地笑了。

放學了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過；小紅擦桌子擦得非常認真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮；小剛擦黑板也很仔細。他們三個人把教室打掃得干干凈凈。

看圖寫話我會寫（1）

小雞剛出殼，想干啥？請你寫一寫這個故事。雞媽媽哪兒去了

一只毛茸茸的小雞剛剛出殼，好看極了。它“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”叫個不聽，東看看，西看看，就是不見媽媽的影子，媽媽你去哪兒了？

雞媽媽盼望著自己的小寶寶快點出殼，它還想著要給小雞喂食。于是，它跑呀跑呀，跑到一片草地里，用尖尖的嘴巴啄來啄去，不一會兒滿滿的一嘴草籽。它飛快地跑回家“咕咕咕、咕咕咕”地叫著小雞。雞寶寶見到食物明白了，噢！原來媽媽為我覓食去了。雞媽媽哪兒去了

小雞剛出殼，想找它的媽媽。它的媽媽給它捉蟲子去了。小雞看見媽媽回來了，樂得又蹦又跳，撲到媽媽的懷里大聲喊：“媽媽，媽媽，我的好媽媽！” 雞媽媽哪兒去了

一天，小雞出殼了。它從殼里伸出小腦袋，探頭探腦地看著新奇的世界。啊！世界真大啊！

“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”媽媽到哪兒去了？原來媽媽在外面捉蟲子，做點心給小雞吃。

看圖學寫話訓練（8）

弟弟拍皮球把背帶褲上的紐扣弄掉了，姐姐見了連忙說：“。” 姐姐坐在院子里的長凳上，拿出隨身帶的針線包，認認真真地釘了起來。不一會，口子就被姐姐牢牢地縫到了褲子上。弟弟又可以繼續玩球了，他開心地對姐姐說：“。”

還有，根據提示完成寫話。

看圖學寫話訓練（11）

聰明的你想想應該回答哪些問題？

這是什么時間？在什么地方？奶奶在干什么？小明在干什么？小明是怎樣想的？怎樣說的？又是怎樣做的？奶奶說了什么？我們要向小明學習什么？

問題設置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）問題設置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）

提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 問題設置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？ 問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！”

暑假里要求LISA每天一篇看圖寫話。我的要求，先看圖說話給我聽，然后幫助她稍加修飾，等她落筆后，從題目到內容我基本做到一字不改，希望2個月的假期過后，LISA在寫話上會有很大的突破！

在清晨的時候，兩只蝴蝶在空中飛舞，有一條小河，鴨媽媽帶著自己的小鴨子們一起來游水。

清清的小河流過村莊，流過田野。

我看見的情景真好看啊！

有一天，書包看到語文書在哭。書包就問語文書：“你干嗎哭呀？”語文書說：“我們家的主人又丟三落四，把我忘在家了。”書包說：“別哭了，你快回到我們中間來吧，我們永遠都是好朋友。”

森林里開展音樂會，小馬、小松鼠、梅花鹿等都來參加。第一個節目是小兔唱歌，大伙覺得小兔唱的很好聽。后來，大伙一個輪著一個表演，它們都說：“今天的節目真熱鬧啊！”

有一天，一輛小jiao車在路上開。開著開著，他突然想到，“如果我cha上chi bang，不是就可以飛了嗎？”他就真的cha上chi bang飛起來了。

小女孩坐在草坪上，看著天空的白云，心想：“天空中的白云多象一只兔子和一只蝴蝶在天空中飛舞。”

這一片景色真美啊！

有一天，小兔朵朵在花園里玩。突然，下起了一陣大雨。小兔朵朵看著三朵蘑菇，靈機一動，心想：“我要是采一朵蘑菇當雨傘多好啊！”后來，小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。媽媽看見了說：“我真高興，你真是個愛動腦的小兔朵朵啊！”

小女孩走在翠綠的草坪上玩風車，路邊開滿了野菊花。風刮得很大，小女孩一跑，風車就轉起來了。小女孩高興極了，大聲歡呼起來：“我的風車轉得好快呀！”

有一天，妹妹把水灑在姐姐的房間。姐姐看見了，怒氣沖沖地喊道：“妹妹你干嗎用水灑我房間？”妹妹哈哈大笑地說：“這真是太好玩了。”姐姐說：“快把我的房間拖干凈，否則，我就告訴爸爸和媽媽！”

有個小女孩正在孵雞蛋。孵雞蛋時，要把燈開開，還要保持一定的溫暖，這樣，小雞就可以孵出來了。突然有一天，真的孵出了一只小雞。小女孩眼睛一亮說：“這只小雞真可愛啊！”

爸爸給我買了一把小水槍。我拿著小水槍在草地上飚爸爸，爸爸的衣服全濕透了。我說：“真好玩，真好玩。”爸爸說：“不要再玩了，我們下次繼續玩，否則，我就變成一只落湯雞了。”

看圖寫話：請同學們仔細觀察下面的圖畫，想想圖畫里的兩個人分別是誰,他們在干什么?寫一段通順的話，注意要有故事情節,能夠完整描述圖片的主要意思。

孩子們從生活中學習

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責； 如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗； 如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮； 如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責； 如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞； 如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學會了嫉妒； 如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感； 如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信； 如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心； 如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激； 如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了寬容； 如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；

如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標； 如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨；

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正； 如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人； 如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方； 如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活；

您的孩子生活在什么之中呢？ 教子閱讀的十大妙策

一、父母應該是閱讀的首任老師。孩子喜歡模仿父母，父母應該以身作則，讓子女覺得閱讀是生活的一部分，就像吃飯睡覺般自然和必要。

二、閱讀的樂趣和功能同樣重要。閱讀是一項學習技能，也是一種生活樂趣，父母切勿過于重閱讀的教育功能而忽略了其應有的樂趣。

三、父母最好能對兒童文學有所了解。父母應留意兒童讀物的出版情況并隨時向孩子介紹新書。

四、有意識地布置一個家庭圖書角。給孩子設置一個圖書柜，使孩子擁有自己的圖書，就像擁有自己心愛的玩具一樣，可以隨時取閱。

五、經常給子女買書。把書作為送給孩子的最好禮物。昂貴的玩具只能給孩子提供有限的用途和樂趣，而一本書對孩子興致地啟發是不可預見的。

六、把去圖書館定為家庭的活動之一。父母應提子女在圖書館申請借書證，讓他們知道圖書館中有更多的好書，而且可以自己去借閱。

七、帶領子女參觀書展、逛書店。每月，給孩子一定數量的錢，讓他們自由挑選和購買書籍。

八、每天定時給孩子朗讀、講故事或討論書中的內容。對于幼小的孩子，家長可在睡前給他講故事，年齡較大的孩子，家長可與其討論看過的書。

九、不要讓電視奪取孩子的閱讀時間。可以利用益智類電視節目刺激或提高孩子的閱讀興趣，如根據名著改編的兒童劇、動畫片、科學短片等。但應注意有度，不能讓電視花去孩子過多的時間。

十、閱讀習慣從當前開始培養，也并不太晚。閱讀最好應從零歲時開始，因為孩子越早養成好的閱讀習慣，越對孩子的成長有意。但以前如沒有養成好的閱讀習慣，也并不太晚。要知道“亡羊補牢，尤未晚矣”。

第三篇：一年級看圖說話

一年級語文看圖學說話

永安小學——臥湖卿

師說：今天，我們一起學習

老師用彩色筆指著邊說邊劃線。

師說：怎樣看圖說話呢？（師手指著燕子，邊說邊用彩色筆在燕子下劃線）

師（手指著燕子）說：我們看見翩翩飛來的燕子，知道這是什么時間？ 生答：春天。

師（再手指著山和起伏的地）說：我們看見這山和不斷升高的地，你知道這是什么地方嗎？ 生答：這是在山坡上。

師問：有誰啊？ 生答：三個小朋友。

師說：我們一起來給他們三個小朋友起個名字。（邊說邊用把名字一個一個寫出來）

師（手指著圖）說：他叫小明。（用彩色筆寫出“小明”）

師（手指著圖）說：她叫小紅。（用彩色筆寫出“小紅”）師（手指著圖）說：他叫小剛。（用彩色筆寫出“小剛”）

師說：這樣，我們寫作文的時候就可以明確地指出誰在干什么。師說：你能說說三個小伙伴在干什么？（引導學生觀察：小明、小紅手里拿著小樹苗，小剛手里拿著鐵鍬）他們在干什么呢？ 生答：植樹。

師（手指著圖）說：你能把剛才說的用一句話說出來嗎？（讓每個學生都開口說一說）

師（手指著圖）說：（大家說的非常好。下面我們把它寫下來）春天來了，小明、小紅和小剛一起到山坡上植樹。

師說：這樣，我們就把剛才思考的四個問題用一句完整的話把它說出來了。

師說：細心的同學可能發現了老師在開頭空出了兩個格的位置，這就代表一個自然段的開始。我們在寫作文的時候，也應該在開頭空兩個格的位置。

師說：下面再來看一下，三個小伙伴植完樹以后表情怎樣？（大家說說）

生答：高興、開心、非常開心……

師說：說的好。下面我們把它寫下來。植完樹后，三個小伙伴開心地笑了。

師說：這樣，這篇看圖寫話就非常完整了。下面，我們回顧一下怎樣寫看圖寫話？要思考四個問題。出示

師（手指著每一條讀一遍）說：當然，做完這件事后，能把人物的心情寫下來就更好了。同學們，你學會了嗎？趕快去實踐一下吧！

第四篇：一年級看圖說話

【范文一：打掃衛生】

一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。

【范文二：打掃衛生】

放學了，一群可愛的小朋友們在明亮的教室里認認真真地打掃衛生。

他們有的擦玻璃，有的擦桌子，有的掃地，還有的灑水。擦玻璃的小朋友把玻璃擦得亮晶晶的，就像一面大鏡子。擦桌子的小朋友把桌子擦得一塵不染。掃地的小朋友把地掃得一干二凈。

第五篇：一年級作文：看圖說話《小貓釣魚》

一年級作文：看圖說話《小貓釣魚》

鄭州市文化路一小一五班 周赫言

在夏天的一個早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規規矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。貓媽媽對小貓說：“快過來呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣。”貓媽媽說：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想:我今天是來釣魚的，不是來捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個故事，我覺得爸爸媽媽不會欺騙我。我還體會到，在學習中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學到很多知識。