第一篇：從勤雜工到著名主持人的故事

20年前，他是一名高考失敗者，雖然語文成績僅次于全省的文科狀元，但數(shù)理化加起來不足百分的窘境最終還是讓他遭遇滑鐵盧。找學(xué)校插班復(fù)讀，人家一看高考成績單立刻搖頭拒絕。想應(yīng)聘工作，一紙高中學(xué)歷又讓他屢屢碰壁，無奈之下踏上南下尋夢之路，成了一名打工仔。

5年打工生涯，他從事的都是最底層的工作，當(dāng)過搬運工，在流水線當(dāng)印刷工時甚至還差點被卷進機器，借錢做了點小生意，最后也是賠得血本無歸，那段時間是他人生的最低谷，慶幸的是他并未放棄，一直在苦苦追尋每一個可能成功的機會。

有一天，他在報紙上看到一則電視臺招聘接待員的消息，雖然他知道接待員不過是端茶倒水，接接電話跑跑腿之類的活，但還是堅決地報了名，并順利地被錄取。他和200多名接待員一樣，每天都做著可有可無的工作，漸漸地，他又對眼前的工作產(chǎn)生了困惑，不甘心一輩子這樣平庸下去。于是他萌生了一個大膽的念頭，要努力當(dāng)一名記者。

為了熟悉記者的工作流程，他開始進行“感情投資”，幫記者們打掃衛(wèi)生、扛機器，別人不愿意干的臟活累活他都搶著干，即便被同事們罵成“傻冒”，他也不放在心上?？恐诳旌蛺蹖W(xué)，他開始得到一些記者的賞識，有些記者不愿意跑的小新聞就交給他去做，雖是小新聞他照樣做得細致好看。領(lǐng)導(dǎo)看他小題材做得有聲有色，漸漸地把一些大的題材交給他做。1996年8月，由他擔(dān)綱總攝影拍攝的專題片《飛向亞特蘭大》在全國長篇電視專題片評比中榮獲二等獎，他也因此甩掉了打雜的帽子，成了一名堂堂正正的記者。

從跑前跑后的勤雜工成長為一名正式記者，他并沒有沾沾自喜，他的理想是要成為臺里甚至全國最優(yōu)秀的記者。為了及時了解和解析新聞，他從來都是第一個到達新聞現(xiàn)場，虛心聽取群眾的呼聲，雖然是臺里的記者，但在臺里幾乎找不到他的影子，他的足跡永遠都在新聞第一線。

一個偶然的機會，他從幕后走到前臺，成了一名主持人，從選稿到播報內(nèi)容，都由他全權(quán)負責(zé)，靠著良好的文字功底和不斷地自學(xué)，他所撰寫的新聞評論逐漸成為最受歡迎的節(jié)目。他完全顛覆了人們對傳統(tǒng)新聞主持人的概念，成功地塑造了另一類平民化的新聞主持模式，被老百姓親切的稱為“平民的代言人”。他的節(jié)目收視率甚至達到驚人的17.7%，超過了同時播放的央視《新聞聯(lián)播》。

他獨特犀利的主持特點引起全國各大媒體的關(guān)注和討論，《南方周末》拿出專版聯(lián)合全國各地的專家對他的主持風(fēng)格進行了研究，2004年他還作為全國地方臺的主持人唯一入選“中國最新銳十大主持人”。中央電視臺《東方時空》制片人通過臺里的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，想把他拉到央視工作，可一切工作做通后，卻被他婉言謝絕了。

他就是江蘇電視臺當(dāng)家主持人孟非，一個如今被全國觀眾熟知了的光頭主持人，靠著百折不撓的勤奮和好學(xué)成就了今日的盛名，在2010年上海電視節(jié)又被評為全國“電視節(jié)目主持人30年風(fēng)云人物”。

第二篇：從勤雜工到數(shù)學(xué)家的華羅庚

華羅庚的故事

溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒。人只有經(jīng)過苦難磨練才有望獲得成功！我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)某晒偷靡嬗谒目部澜?jīng)歷。少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時代的王老師從外國學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他得意的門生。他一心要接濟華羅庚。不久，經(jīng)王校長介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了個勤雜工，負責(zé)收發(fā)信件、報紙做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長看在眼里，喜在心里。他為這位勤奮肯學(xué)的年輕人而感到驕傲。真是天有不測風(fēng)雨。華羅庚被一場傷寒病拖垮，醫(yī)生作出“無法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒有把他拽走，他又奇跡般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終身殘疾。華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國的遨游中，把疼痛拋到九霄云外去了。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就象一組奇妙無比的音符，草稿紙的運算符號好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅信，只要頑強地堅持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)王冠。由于他信心百倍地不懈努力，終于有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機遇垂青這位下苦工夫的熱心人。清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇后，邀請華羅庚到清華大學(xué)工作，這就是為他成為數(shù)學(xué)家提供了廣闊舞臺。這就是至今成為人們美談的熊慶來睿智識英才的故事。1985年，75歲的華羅庚爺爺帶著一絲微笑和欣慰離開了他追求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他曾叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工。

從此文可以得到什么啟示？

只有減輕心理負擔(dān)與學(xué)習(xí)負擔(dān)，才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，才能健康愉快地成長。為了緩解和消除考試焦慮，可以嘗試以下幾個策略：選擇適合自己的目標(biāo)動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導(dǎo)致心理壓力。未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔(dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學(xué)習(xí)中去。

第三篇：從神話傳說到經(jīng)典動畫故事

從神話傳說到經(jīng)典動畫故事，從黑白小人書到彩色故事畫報，無論是過去還是現(xiàn)在，幾乎每一個孩子的童年都是伴隨著各種各樣素材的故事度過的。孩子聽故事，媽媽講故事，不僅是簡單的聽與講，而是孩子與大人的交流與互動，里面的學(xué)問真不少??

小故事，大學(xué)問

秋末兒

一次朋友聚會，正聊得酣暢時，一位姐妹看了看表后要急于離去，我詫異，因她最喜歡聚會，況且時間還早，問其原因，答曰：“要回去哄兒子睡覺，每天必須要給兒子講故事他才能安靜睡去?！痹掗_了頭，她開始大吐“苦水”：每天給兒子講故事原本是很開心的親子相處的時間，但現(xiàn)在反倒成了心理負擔(dān)，因為兒子太執(zhí)著，每天盯著同一個故事讓媽媽反復(fù)講，并且兒子的記憶力好得出奇，如果今天和昨天講的有一點兒不一樣，他馬上會指出，每天重復(fù)講同一個故事讓我的朋友有些厭倦。聽了這些，另一位做媽媽的朋友深有感觸，她說我兒子雖然已經(jīng)過了那個年齡，但回想起當(dāng)時真是太痛苦了！兒子每天都不厭其煩的要聽“黑貓警長”的故事，并且還要表演，他永遠都是“黑貓警長”，他爸爸則是“白貓警士”，而我永遠都是“一只耳”，每次我都要裝作中槍，裝成很痛苦的樣子，然后被他們捉住打一頓！那段時間我真的很怕晚上的來臨。接下來朋友們都開始七嘴八舌地談?wù)摻o孩子們講故事的“痛苦”趣事??聽來聽去感覺到真不能小看這“小故事”，它里面有“大學(xué)問”。

講故事要講方法

美國教育家杰姆·特米里斯認為，培養(yǎng)孩子的讀書興趣要從小開始，要依靠父母來“誘發(fā)”。父母應(yīng)從孩子很小的時候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，那么孩子對閱讀的興趣便會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中產(chǎn)生了。

記得那時，陽陽還不會說話，可是我卻天天抽出一段時間為他講《嬰兒畫報》上的故事。一個故事反復(fù)地講，陽陽絲毫不會覺得厭倦，每天他都興致勃勃地聽著。有一個故事里講到“小猴運來了一個大西瓜”。我發(fā)現(xiàn)他對西瓜特別感興趣，每次總是仔細地看著我的嘴，看我怎么說“西瓜”這兩個字。后來一到晚上閱讀的時間，他就會含糊不清地叫“西瓜”、“西瓜”，意思是催促我快點給他講故事。

堅持讓孩子聽讀可以使孩子集中注意力，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽讀中孩子會逐步領(lǐng)悟語句的結(jié)構(gòu)和詞義神韻，從而產(chǎn)生想讀書的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)。

有不少家長認為，講故事是最容易不過的了，只要看一本書，然后再照著上面講出來就行了。其實不然，講故事是有很多學(xué)問的。

首先，講的故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平。這表現(xiàn)在時間上不能太長，一般控制在20分鐘以內(nèi)最好，時間長了，孩子的注意力容易分散。另外還要注意因人而異，孩子思想若能集中，多講一會兒也無妨，若分心了就趕快剎住。

在內(nèi)容上，給2-3歲幼兒可講些動物、植物等故事，貼近現(xiàn)實生活的故事當(dāng)然更好。故事要短，形象要生動，情節(jié)不要太曲折。講故事時盡量要繪聲繪色。比如，講《三只小豬》的故事時，可以多用“嚕嚕?！钡穆曇魜硖崾?。反復(fù)多次以后，寶寶想要看《三只小豬》時，他就會發(fā)出“嚕嚕?！钡穆曇?。時間一長，媽媽就可以發(fā)現(xiàn)寶寶最喜歡哪幾個故事。在講一個熟悉的故事時，讀到一半可以鼓勵寶寶繼續(xù)下面的故事情節(jié)。你會驚奇地發(fā)

現(xiàn)，兩歲大的寶寶就可以背誦了。這時，盡管他還不能跟你一起朗讀，但他可以記住一些故事了。

孩子長到4-5歲有了想象力，可以講些神話、童話、民間故事。形象可以豐滿一些，詞匯量要逐步增加?！队變簣@》雜志上的一些故事就很適合這個年齡段的孩子。為了豐富孩子的想象力，要多用夸張的手法，夸張的表情來講故事。再大了就應(yīng)該講些歷史人物的故事和成語、諺語故事，這些故事宣揚愛國主義，富有哲理，是啟迪兒童思維和語言的好材料。

還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢者勝利的故事；對自私的孩子講些自私使人孤獨的故事。從這一點講，家長講故事比老師更為重要，因為家長可以根據(jù)自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行更有效的教育。

還應(yīng)注意，家長講故事的言語要生動。有的家長故事選材很好，可是，他們不是在講故事，而是在念故事，他們按照書上的文字一個字一個字地念。由于孩子對書面語言還不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就沒有意思了。最好在講的過程中要多用象聲字、象形字，必要時應(yīng)抑揚頓挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴連同臉上的肌肉一起調(diào)動起來。只有自己講得津津有味，孩子才能聽得津津有味。

在每天的閱讀之前，爸爸媽媽可以全身心地擁抱寶寶，擁抱過后，再抱著寶寶，讓他舒適地依靠在你的懷里讀書，這樣孩子會由衷地喜歡每天的這個閱讀時光。(俞 愉)

讓孩子也會講故事

怎樣培養(yǎng)孩子講故事呢？根據(jù)孩子年齡特點和環(huán)境需要，可采取接續(xù)、復(fù)述、編排、改錯等辦法，激發(fā)孩子興趣，啟發(fā)孩子思維，使孩子逐漸從被動聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的小小故事大王。

留有余地，啟發(fā)孩子接續(xù)故事。每天家長給孩子講故事時，應(yīng)當(dāng)有意識地給孩子留下想象的余地，在故事的緊要處“打住”，讓孩子順著情節(jié)發(fā)展，構(gòu)思出順理成章的結(jié)果。許諾條件，鼓勵孩子復(fù)述故事。大班以上的孩子腦子里已經(jīng)有了不少的故事，家長和教師應(yīng)鼓勵他們復(fù)述這些故事。為了調(diào)動積極性，可采取“獎勵”的辦法。比如，當(dāng)孩子要求家長講故事時，可提出條件：“給媽媽講個故事，媽媽獎給你一個故事。”孩子復(fù)述完畢，成人應(yīng)鼓掌、贊揚，并履行諾言。

提供素材，引導(dǎo)孩子編排故事。六七歲的孩子知識面廣，不僅想象力極其豐富，而且思維具有一定的邏輯性，可以憑想象編排出完整的故事來。家長應(yīng)該重視孩子的這種能力并積極培養(yǎng)鍛煉。如去公園的路上有人隨手扔掉還在燃燒的煙頭，除了讓孩子上前踩滅，還應(yīng)當(dāng)讓孩子講講亂扔煙頭的危害，從中請他編出一個故事來。故事素材隨處可找，只要家長事事留心。

制造“錯誤”，激發(fā)孩子改寫故事。三四歲的孩子自我意識增強，對學(xué)過的知識、聽過的故事記憶深刻，時常喜歡用自己學(xué)到的東西“指導(dǎo)”、“評說”大人的所作所為。家長不妨利用這一點，給孩子講點錯故事，激發(fā)孩子來糾正，從而調(diào)動孩子講故事的積極性。看看一位母親同女兒的對話：

“森林里有只大黑熊，在樹上飛來飛去??”

“媽媽，錯了，熊不會飛！”

“為什么呢？”

“熊沒有翅膀呀！”

“真聰明，說說看，什么會飛呀？”

“蜻蜓、燕子、喜鵲、大老鷹??”

“給媽媽講個飛行比賽的故事咋樣？”

媽媽在故事中的“錯誤”像把金鑰匙，打開了4歲女兒的話匣子。家長有意識地把故事講錯，可以錯在開頭，引導(dǎo)孩子反駁，鞏固所學(xué)知識；可以錯在中間，激發(fā)孩子糾正，鍛煉思辯能力；可以錯在結(jié)尾，啟迪孩子想象，讓孩子創(chuàng)作出理想的結(jié)果來。

假日聚會，安排孩子演講故事。幼兒榮譽感強，適當(dāng)讓孩子獲得榮譽，是促進孩子好學(xué)向上的驅(qū)動力。節(jié)假日或朋友團聚時，應(yīng)考慮安排孩子參與成人的活動，增強其社交能力，其間請孩子在眾人面前演節(jié)目、講故事是最好不過了。孩子講故事，不應(yīng)苛求白璧無瑕，而應(yīng)力求順理成章；家長事先從語氣、手勢、聲調(diào)等方面做些指導(dǎo)，效果會更好些。幼兒園定期召開故事會，家長邀請鄰里小朋友搞故事比賽，買些故事書做獎品??更能激發(fā)孩子講故事的興趣。摘自《學(xué)前教育》1996年第9期

讓女兒在閱讀中成長

我的女兒快滿五歲了，親戚鄰居都夸她文靜乖巧。的確，女兒跟周圍孩子相比，沒有太多的“野”性，作為媽媽，我認為其中一個很重要的因素就是女兒腦海中裝著各式各樣的故事，使得她內(nèi)心豐富，看起來挺文雅的。

說起來，女兒的“閱讀史”也差不多有三年半了，回過頭去想想，我認為教孩子識字閱讀就好比教他們學(xué)走路攀高一樣，都要依著孩子的能力和興趣而定，讓他們在成長的喜悅中一點點積累經(jīng)驗，增強自信。

女兒說話很晚，到十八個月大的時候我給女兒買來很多大圖冊，教她認圖學(xué)說話，從那時起我就發(fā)現(xiàn)女兒頭腦挺靈活，記憶力也不錯，她不會因為不說話就影響與大人的交流。我就適時引導(dǎo)她讀圖冊，大約是十九個半月的時候，女兒會用三個字跟大人交流了，我很激動，還把那情節(jié)寫進了她的小日記本里。

女兒從小喜歡看五顏六色的圖畫書，我就耐心給她講圖畫書上的小故事，兩歲的時候，我讓她按我提示的要求在圖中找到相應(yīng)的圖畫。那時的《早期教育》給了我很多幫助，上面有一個欄目，就是把一則故事中的幾幅畫順序打亂，媽媽講故事，讓孩子在上面找媽媽現(xiàn)在講的是第幾幅畫，女兒都能找到，這種設(shè)計方式很好地訓(xùn)練了孩子的思維能力。后來，我在各種各樣的幼兒雜志上找故事，女兒開始在文字世界里遨游，一個故事講完了，我問她故事里的小主人公做了什么，有什么事物等等，這些問題可以在原文中直接找到答案，這樣提問會讓三歲的孩子覺得既輕松又有信心，女兒常常在成功中享受那份喜悅，笑瞇瞇的。

大約是女兒三歲半的時候，我嘗試著教她英語單詞，那時中央電視臺的“希望杯”英語大賽正播得火熱，我和女兒一起看那些大孩子出色的表現(xiàn)，這大大激發(fā)了女兒學(xué)習(xí)英語的熱情。

在節(jié)假日里，我經(jīng)常帶女兒出去散步，一邊享受田野風(fēng)光，一邊背背唐詩，都是一些帶情境的，四歲以前的女兒好像利用了她記憶好的優(yōu)勢，只要聽幾遍就能背誦，而四歲以后，我教她唐詩，她總是首先問：“媽媽，這些是什么意思呀，你先講給我聽一聽?！?我知道，理解力是孩子閱讀故事的重要條件，我在平時的故事中讓女兒學(xué)會理解情節(jié)，評價人物，女兒也很樂意做這些小小的分析，而且她總有令人驚奇的表現(xiàn)，在日常生活中，女兒對人對事的理解力也都不錯，大人們說這孩子很容易跟人交流，大人講什么不用擔(dān)心她聽不懂。這是她閱讀故事的收獲。

今年清明節(jié)，我在家沒事做就想起杜牧的那首《清明》,我念給她聽，給她分析情節(jié)，她覺得很有趣，沒過四遍，就學(xué)會了。第二天老師特意讓她在班上教小朋友們念?；貋淼臅r候，我問她小朋友們有沒有學(xué)會，她很得意地說：“都會了，我們班的小朋友個個都聰明！”

女兒漸漸長大了，一年后，就要上小學(xué)了，我相信她一定能夠勝任即將面臨的、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。(江蘇 王純)

《家庭百事通·成長》發(fā)稿簽

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副主編一欄由張老師填寫：同意發(fā)稿或者改稿、換稿。

第四篇：著名導(dǎo)游故事

著名導(dǎo)游故事

一：文枝花

湖南湘潭是一個再普通不過的小城市了，然而卻發(fā)生了一件令我終生難忘的事情:一個只有22歲的年輕女孩用她的微笑使得死神望而卻步——

事情發(fā)生在一個下午，一輛由南向北行駛的旅游中巴與對面一輛飛馳而來的大貨車相撞了??一位好心的過路人撥打了120急救電話，不一會兒急救車飛馳而來。

救援行動開始了，由于大貨車的車身非常龐大，而且撞擊的速度非常快，旅游中巴已經(jīng)面目全非了。兩輛車交叉在一起，很多乘客都被壓在車身底下，這給救援增加了較大難度。如果乘客因為失血過多而造成休克后果不堪設(shè)想。

在傷員中有一位傷勢不輕的姑娘一直在指揮著救援，后來才知道她就是這個團的導(dǎo)游，名叫文枝花。她的位置距離搶救隊員最近，但是她卻一直指揮搶救隊員先救里面的乘客不要管她。她用自己那微弱的聲音指揮著救援行動，每一次救援隊員試圖先把她從車身下?lián)尵瘸鰜淼臅r候，她都堅持一定要先救其他人??

在搶救的過程中忽然有一個鏡頭定格了——文枝花面對眾人露出了微笑。她在死神面前綻放出最美的微笑，微笑中所綻放的是頑強的生命力和無限的希望。此時她的微笑變成了一種美妙的音符，傳遞給在場的每一個人。但是她忍受的卻是鉆心入骨之痛。當(dāng)車廂內(nèi)最后一位受傷乘客被搶救出來之后，她的那股子精氣神兒一下子松懈了下來，昏迷過去。在場的救援人員真怕她昏迷后就不再醒來。她只是一個22歲的女孩，擁有花一般的年齡。

對她的救援遠比搶救其他人要困難得多，她的雙腿被緊緊地壓在一個汽車座底下，而這個車座已經(jīng)嚴重變形，當(dāng)救援人員費盡九牛二虎之力把她從這個車座底下拉出來的時候，她已經(jīng)失血過多，危在旦夕，而且她的左腿骨已經(jīng)裸露在了外面，連救援人員都不忍心再看了。

文枝花被送到了附近最近的一家醫(yī)院，但是由于傷勢嚴重、傷口感染、失血過多而造成休克，隨時有生命危險。于是大家趕緊用最快的速度通知她的家人。

消息對于她的家人猶如晴天霹靂。醫(yī)生說如果要保住性命，必須截去左腿，但是截去左腿后也不一定能保住性命，最好轉(zhuǎn)院到省醫(yī)院進行救治。大雨如注、路途遙遠，但不轉(zhuǎn)院文枝花性命難保，最終大家一致決定再困難也要轉(zhuǎn)院。

在命懸一線的時候，在手術(shù)室門口，她做出了“勝利”的手勢，用盡最后的力氣問:“乘客怎么樣？”此時周圍的人甚至懷疑眼前的她是否是他們原來認識的那個俏皮可愛的小姑娘。

手術(shù)完成了，當(dāng)?shù)弥中g(shù)結(jié)果后，母親號啕大哭，覺得生活對他們的女兒太殘酷了。父親抱著女兒被截下來的左腿也失聲痛哭，血跡染遍了父親的全身。

她自己得到噩耗后，只是有些驚詫，由于還在術(shù)后麻醉期，所以還感覺不到被截肢的劇痛。當(dāng)時她的表情異常冷靜，這一舉動讓很多人都不理解，之后她卻擦去眼淚安慰周圍的人說:“大家不要為我難過，這些都是我應(yīng)該做的。”

二：李秋紅，1981年出生，2000年考取普通話導(dǎo)游證；2002年畢業(yè)于北京科技經(jīng)營管理大學(xué)/國際貿(mào)易專業(yè)；2002年就職于邯鄲中國國際旅行社；2003年考取英文導(dǎo)游證，2005年10月獲“邯鄲市十佳導(dǎo)游員”榮譽稱號；同年 11月獲河北省導(dǎo)游技能大賽亞軍，獲“河北省十佳導(dǎo)游員”榮譽稱號；因成績突出，2003年、2004年、2005年連續(xù)三年榮獲“邯鄲中國國際旅行社先進工作者、優(yōu)秀員工”稱號；并多次受到游客表揚。

李秋虹對導(dǎo)游工作情有獨鐘，許多游客都這樣說：“秋虹啊，不是你適合導(dǎo)游這個職業(yè)，就是導(dǎo)游這個職業(yè)適合你。”她從小就夢想長大后帶領(lǐng)游客走遍祖國的錦繡河山，名勝古跡。2000年，她的夢想終于實現(xiàn)了，光榮地加入了導(dǎo)游員的隊伍。

2002年，她本來可以在首都有一份很好的工作，可是為了自己的理想，她毅然選擇回到家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名普通的導(dǎo)游員。6年來，李秋虹接待中外團隊400多個，接待人次上萬人。有人問她：“你為什么那么熱愛導(dǎo)游這個工作呢？”她回答：“游客出來是玩兒的，而我們導(dǎo)游員是帶給游客快樂的使者，所以導(dǎo)游是一個快樂的職業(yè)，有誰不愛‘快樂’呢？”她熱愛崗位，關(guān)愛游客，善解人意，用良好的職業(yè)道德，生動地講解形式贏得了中外游客的稱贊。李秋虹在工作中經(jīng)常換位思考：假如我是一名游客，需要什么樣的導(dǎo)游呢？她經(jīng)常這樣說：“做一名導(dǎo)游員容易，但是要做一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員可就不容易了。”游客們離開家鄉(xiāng)，離開親人，導(dǎo)游員就是他們最近的親人，旅行社就是他們臨時的家，要做一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員光有廣博的知識還不夠，還要把愛心獻給游客，讓他們體會到溫暖，感受到溫馨，享受到歡樂，真是一路導(dǎo)游灑下一路愛心??！在一次赴成都九寨溝旅游中，她作為全程陪同的導(dǎo)游員，對團隊中的每一個人都傾注了關(guān)心。誰有高原反應(yīng)了，誰食宿不適應(yīng)了，她忙前忙后，幫助游客排憂解難。在參觀九寨溝風(fēng)景區(qū)的時候，她就出現(xiàn)了高原反應(yīng)，頭暈、惡心一陣陣向她襲來。在開往黃龍景區(qū)的路上，有一位女游客突然因為暈車嘔吐不止，坐椅上、走廊上到處都是傾吐物，她全然不顧自己的高原反應(yīng)，心里只有一個念頭：“要趕快清理，不能讓其他游客受到影響。”由于車上條件有限，一時找不到掃帚清掃，她強忍著陣陣襲來的惡臭，用雙手把傾吐物一捧一捧得往垃圾桶里捧，游客們都捂著鼻子說：“ 秋虹，你高原反應(yīng)那么重，讓司機處理吧?！彼L(fēng)趣地說：“沒關(guān)系，我年輕，多活動一下就給他壓回去了?！彼贿吳謇淼厣系膬A吐物，一邊安慰暈車的客人。就這樣，她堅持把車廂清理干凈，這時她因勞累伴隨著高原反應(yīng)，實在堅持不住暈過去了。在返回酒店后，她還是堅持要陪著那名游客到診所去檢查一下，醫(yī)生說只是高原反應(yīng)而已，輸輸液休息一下就沒事了，她協(xié)助醫(yī)生跑前跑后忙乎著，當(dāng)她護送游客回到酒店時已經(jīng)是深夜12點多了。游客滿含著熱淚地說：“秋虹，你比親人還要親??！”她淡淡一笑：“這是我應(yīng)該做的，導(dǎo)游本來就是游客的親人嘛！”

第五篇：著名殘疾人故事

著名殘疾人故事(2009-03-26 18:44:53)

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雜談

國奧運英雄：威爾瑪·魯?shù)婪?/p>

盡管威爾瑪·魯?shù)婪颍╓ilmaRudolph）因小兒麻痹癥而致殘，但是這個小時候患肺炎、小兒麻痹，一只腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運會的田徑賽事中仍奪得3枚金牌。這個奧運傳奇性人物出生于1940年6月23日，是美國田納西州一個鐵路工人家庭的孩子。小時候因為肺炎和腥紅熱，引發(fā)高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無法走路，必須靠著鐵架矯正鞋才能勉強行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強跟著別人走路。11歲那一年，她第一次把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。到了12歲，她已經(jīng)完全擺脫鐵鞋。

脫掉鐵鞋之后，她的運動天分逐漸發(fā)展開來，才4年的時間，在16歲那一年，入選美國1956年墨爾本奧運會短跑代表隊，第一次參加奧運會，她在個人項目200米未能進入決賽，但是她是美國女子4×100米接力隊成員，為美國隊奪得了銅牌。她獲得田納西州州立大學(xué)運動獎學(xué)金，進入大學(xué)就讀并且再度受訓(xùn)，順利入選美國羅馬奧運會代表隊，共獲得100米、200米和4×100米接力3項比賽金牌，都是以極大差距領(lǐng)先對手。因為她的跑步姿態(tài)輕盈美妙，步伐協(xié)調(diào)，被意大利人譽為“黑羚羊”。1962年她退出田徑比賽，開始教師生涯和教練職業(yè)，在20世紀80年代成立以她的名字命名的基金會，用于培養(yǎng)年輕運動員。1994年11月12日，這位“黑羚羊”因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國奧運名人堂，1993年被授予美國體育獎。

2004年7月14日，美國郵政為她發(fā)行一枚紀念郵票。這枚郵票面值為0．23美元，一版20枚，發(fā)行量為1億枚，這是美國郵政的《杰出美國人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個系列的第5枚郵票。

史蒂芬.霍金當(dāng)代非常著名的物理學(xué)家。我找了很長時間，只能找到繁體字的，不過基本上也看得懂的。

史蒂芬.霍金(Stephen Hawking)於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤驗樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時代，所以小時候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博

士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。

七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發(fā)生爆炸而消失。

八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經(jīng)出現(xiàn)問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說話?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動著輪椅逐頁去看。

霍金一生貢獻於理論物理學(xué)的研究，被譽為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

美國第32任總統(tǒng)富蘭克林·D·羅斯福（Franklin D.Roosevelt）（1933—1945），一直被視為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，是20世紀美國最孚眾望和受愛戴的總統(tǒng)，也是美國歷史上惟一連任4屆總統(tǒng)的人，從1933年3月起，直到1945年4月去世時為止，任職長達12年。曾贏得美國民眾長達7周的高支持率，創(chuàng)下歷史記錄。

富蘭克林·德拉諾·羅斯福出生于紐約。父親詹姆斯·羅斯福是一個百萬富翁。母親薩拉·德拉諾比父親小26歲。羅斯福曾就讀于哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長。1921年因患脊髓灰質(zhì)炎致殘。1928年任紐約州長。1932年競選總統(tǒng)獲勝。執(zhí)政后，以“新政”對付經(jīng)濟危機，頗有成效，故獲得1936年、1940年、1944年大選連任。第二次世界大戰(zhàn)初，美國采取不介入政策，但對希特勒采取強硬手段，以“租借法”支持同盟國。1941年底，美國參戰(zhàn)。羅斯福代表美國兩次參加同盟國“三巨頭”會議。羅斯福政府提出了軸心國必須無條件投降的原則并得到了實施。羅斯福提出了建立聯(lián)合國的構(gòu)想，也得到了實施。63歲時由于腦溢血去世。