第一篇：九年級語文作業及答案

（全卷滿分120分，其中書寫4分，時間120分鐘）

一、書寫（4分）

二、語文知識積累與運用（21分）（選擇題每題2分）

1．下列加點字的注音或字形全都正確的一項是()

A．蓬蒿(hāo)倒坍(tā)佁然自得(yí)鮮為人知(xiān)

B．惻隱(cè)慰籍(jiè)萬惡不赦(chì)中流砥柱(dǐ)

C．蔭庇(pì)闊綽(chuò)周道如底(dǐ)一瀉千里(xiè)

D．間或(jiàn)陰霾(mái)引頸受戮(lù)斷壁殘垣(yuán)

2．下列句中加點的成語使用不正確的一項()

A.孔乙己，你當真認識字么？孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。

B.命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。

C.商店和飯店的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。

D.既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。

3．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．世博軸全長約一千米左右，由浦東延伸到黃浦江邊。

B．電視劇《杜拉拉升職記》的杜拉拉扮演者王珞丹，向觀眾展現了她熱情洋溢。

C．馬拉多納說，當阿根廷國家隊在世界杯上慘敗給法國隊時，他感到非常痛苦。

D．《教育規劃綱要》是今后一個時期指導我國教育發展和改革的綱領性文件。

4．將下列四句話填在橫線上，順序最恰當的一項是（）

到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。______,_______,_____,______,叢生的柳樹散布在山丘腳下。

①城中有一條小河流過，河水清澈見底

② 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中

③ 出現在我們面前的是一座美麗的小城

④ 走在小城，郊外風景幽美，綠色的丘壑上長滿了柞樹

A．③①②④B．④②①③C．③①④②D．③④②①

5．下列文學常識陳述不正確的一項是（）

A．《我愛這土地》的作者是我國著名詩人艾青，原名蔣海澄,浙江金華人。

B．《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格剛毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

C．《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的早期作品，他還寫有《羅密歐與朱麗葉》等膾炙人口的文章。

D．夏洛蒂.勃朗特是19世紀英國文壇上的一顆耀眼的星星，她的小說《簡.愛》中的主人公簡.愛是一個富于激情、幻想、和反抗精神的女子。

6．古詩文名句默寫。（４分）（任選４小題填空）

(1)學而不思則罔，_________________。

(2)忽如一夜春風來，____________。

(3)_______________，直掛云帆濟滄海。

(4)___________，柳暗花明又一村。

(5)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達了了卻君王天下事，________________的報國豪情。

7．綜合實踐（７分）

（1）[魅力金華]

搜集資料，大家發現，金華人杰地靈，在中國歷史舞臺上熠熠閃光的文化名人眾多，小芳就此擬了副對聯，但覺得下聯劃線處不符合對聯要求，請你幫她修改。（２分）

上聯：千古奇才，宋濂文章山水情

下聯：一身傲骨，李漁的戲劇世世代代流傳不衰。

下聯改為：一身傲骨。

（2）[錦繡金華]

金華作為全國著名旅游城市，名勝眾多，三八節到了，許多游客慕名而來，請為游客設計一日游路線。（至少游三個景點）（３分）

（3）【生態金華】金華作為歷史文化名城和重點旅游城市對生態和環保歷來重視。近些年來為了讓天更藍、水更綠，金華更是不遺余力的加大生態環保投入。請你以建設生態金華為內容設計一條富有感染力的宣傳語。（2分）

三、現代文閱讀（23分）

（一）生活對愛的最高獎賞 馬德（13分）

①多年前有一個鞋匠，在小城一條街的拐角處擺攤修鞋，寒來暑往，也說不清有多少個年頭了。

②有一個冬天的傍晚，他正要收攤回家的時候，一轉身，看到一個小孩在不遠處站著。看上去，孩子凍得不輕，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣地盯著他，眼神呆滯而又茫然。

③他把孩子領回家的那個晚上，老婆就和他慪氣了。對于這樣一個流浪的孩子，有誰愿意管呢？更何況，一家大小好幾張嘴，吃飯已經是問題，再添一口人就更顯困窘。他倒也不爭執，低著頭只有一句話：沒人管的孩子我看著可憐。然后便聽憑老婆嘮嘮叨叨罵。

④盡管這樣，這孩子還是留了下來。鞋匠則一邊在街上釘鞋，一邊打聽誰家走丟了孩子。

⑤兩年多的時間過去了，并沒有人來認領這個孩子，孩子卻長大了許多，懂事、聽話而且聰明。鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個孩子，家里再拮據，也舍得拿出錢來為孩子買穿的和玩的。街坊鄰居都勸他們把孩子留下，鞋匠老婆也動了心思。有一天吃飯時，她對鞋匠說：要不，咱們把他留下來當親兒子養。鞋匠悶了半晌沒說話，末了，把碗往桌上一丟：貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說什么。

⑥鞋匠還是四處打聽，他一刻也沒有放松對孩子父母的找尋。他求人寫下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷。風刮雨淋之后，他又重新再來一遍。甚至有熟人去外地，他也要讓人家帶上幾份，幫他張貼。他找過報社，沒有人愿意幫這個忙，電視臺也沒有幫助他的意思。他把該想的辦法都想了，心中只有一個念頭：一定要找到孩子的父母。

⑦終于有一天，孩子的父母尋到了這個地方。他們只是說了幾句感謝的話，就急匆匆帶著孩子走了，鞋匠并沒有計較什么，只是一起擺攤的人都揶揄他，說他傻。他總是呵呵一笑，什么也不說。

⑧生活好像真的跟鞋匠開了個玩笑，這之后便再沒有了孩子的任何音信。后來，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計算著孩子的歲數，希望長大了的孩子能夠回來看看他們，但是，沒有。再后來又數次搬家，直到他死，他也沒有等到什么。

⑨若干年后，一個有德有才的小伙子因為幫助尋找失散的人成了名，他在互聯網上還注冊了一個專門尋人的免費網站。令人驚奇的是，網站竟然是以鞋匠的名字命名的。進入網站，人們看到，在顯要位置上，是網站創始人的尋人啟事。他要尋找的，就是很多年以前，曾經給過流落在街頭的他無限關愛和幫助的那個鞋匠。

⑩網站主頁上，滾動著這樣一句耐人尋味的話：當你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時候，不要忘了，這就是生活對愛的最高獎賞。

8．讀完全文，請簡要概括小說的主要內容。（2分）

9．鞋匠為什么要費盡周折為孩子尋找父母？從文中找出最能說明這一原因的句子。（2分）

10．品味第⑩段畫線句，作簡要賞析。（3分）

11.從文章對鞋匠的語言、行動、神態的描寫來看，鞋匠是一個什么樣的人？

（3分）

12．若是你來安排本文的故事情節，你會讓鞋匠臨死前見到他曾經給過無限關愛和幫助的小伙子一面嗎？為什么？（3分）

（二）互聯網是電老虎（10分）

①在歐洲一家五星級酒店商務中心免費上網的電腦旁，掛著一塊小牌子，上面寫著：請愛護環境。這是一句間接提示，讓人們不要無限制上網，上網是要耗費電能的，電能是通過發電廠發電而獲得的，發電要消耗燃料（熱電廠用煤，核電廠用鈾），于是就要排放大量二氧化碳、廢熱和相應的核垃圾。

②平時很少有人在上網時想到：我是在污染環境嗎？上網，接二連三地點擊，為了收發電子郵件、為了發帖子、為了寫博客、為了搜索信息、為了發送照片、為了傳遞圖紙資料、為了網游、為了進入虛擬世界，過一過第二生活去領略虛擬世界，電腦本身的用電已經是小意思了，最大的耗電者是使這一游戲能玩起來的服務器（包括保持恒溫的空調設備）。美國有一位科普作家發現，每一個虛擬人物所消耗的電能相當于一個巴西人的用電量（巴西很熱，用到很多降溫設備）。每一個虛擬人物每天耗電約4.8度。為了保證游戲在全世界順利進行，必須有4000個左右的服務器運行。

③發揮互聯網的作用需要很多設備（電腦、數據鏈路、路由器、服務器等），它們都要用電，特別是服務器，每天24小時在運轉。服務器工作得越快，處理器也就越快，計算中心產生的熱也越多，所以要配備空調機。估計谷歌網站有45萬個服務器。一個大型計算中心的耗電相當于幾萬人居住區的耗電，幾萬人的居住區在西方可稱為小城了。有人粗略估計，為了保證互聯網的運轉，全世界需要14個發電廠供電，每個發電廠的發電量為1000兆瓦。

④一直沒有受到足夠重視的互聯網造成環境污染的問題如果不解決，那么到了2010年，互聯網應對1850萬噸二氧化碳和27噸高放射性原子垃圾負責。為此，人們正在研究，是否可以用干凈電能供電，也就是說不用核電站和熱電站供電，而是用名叫綠色和平能源（源自綠色和平組織）的干凈電能。還有人倡議建立生態網，同時主張其他設備的省電使用，如處理器不一定要無限大功率（對筆記本電腦來講，也是為了保護電池）。

⑤至今，汽車工業和航空工業一直是環境污染方面的眾矢之的，現在是計算機和通訊成了靶子。然而處于E時代的人類是不會放棄數字化的，新的措施正在不斷誕生，比如谷歌的主頁如果采用黑暗背景，就可節省一個發電廠的發電量，因為明亮背景的功率是74瓦，黑暗背景為59瓦。愛爾蘭微機公司和利默里克大學的專家們合作開發了一種新型臺式電腦，采用英特爾雙核處理器，配有一個400 G的硬盤、Windows Vista操作系統、木質鍵盤和生態鼠標，達到歐盟的生態之花環保標準。這是一種極為現代化的PC機，但卻非常省電（只有4瓦）。

13．請根據文意說說作者為什么稱互聯網為電老虎？（2分）

14．結合④⑤段，簡要概括人們針對互聯網造成的環境污染問題所做出的努力。（至少寫三點）（3分）

15．文中畫線句子運用了什么說明方法？并簡要說說其在表達上的作用。

（3分）

16．讀了這篇文章，你會向愛上網的同學作哪些提醒？（2分）

四、古詩文閱讀（22分）

（一）（4分）

燕九竹枝詞 [清]孔尚任

結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。

人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。

17．詩中的你和我分別指 和。（2分）

18．手提線索罵天公一句中的 罵字用得很有情味，你從罵字中讀出了什么？（2分）

（二）（11分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

19．解釋下列句中加點的字。（3分）

①便要還家（）②乃不知有漢（）③不足為外人道也（）

20．翻譯句子：（2分）

率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

21．下列加點詞的意思和現代漢語相同的一項是（）（3分）

A．仿佛若有光 B．阡陌交通 C．悉如外人 D．無論魏、晉

22．作者生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（3分）

（三）洛陽布衣（7分）

洛陽布衣申屠敦①有漢鼎②一，得于長安深川之下。云螭斜錯③，其文爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬⑤以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也，乃曰：敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰為真耳。權貴人請觀之，良久曰：非真也。眾賓次第咸曰：是誠非真也。敦不平，辨數⑥不已。眾共折辱⑦之，敦噤不敢言，歸而嘆曰：吾今然后知勢之足以變易是非也。

龍門子聞而笑日：敦何見之晚哉?士之于文亦然。

(選自明·宋濂《宋學士文集》)

[注釋]①申屠敦：復姓申屠。這是作者虛構的人物。②鼎：古代的炊具，三足兩耳。后演變為工藝品。③云螭(chī)斜錯：云與螭(獸名，外形像龍而無角)互相掩映交錯。④其文爛如：它的花紋斑斕。⑤淬(cuì)：金屬燒熱后浸在水中或油中。⑥辨數：多次爭辯。辨，通辯。⑦折辱：挖苦。

23．解釋加點詞在文中的意思。(3分)

①洛陽布衣（）②貴人寶之（）③士之于文亦然（）

24．把下列句子翻譯成現代漢語。（2分)

吾今然后知勢之足以變易是非也。

25．你從龍門子的笑中悟到了什么？（2分）

五、寫作（50分）：

26．從下面兩個文題中任選一題作文。

（1）成長是一首詩，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，是什么伴你長大？每個人成長的背后，都有一些屬于自己的朋友，那是一個人，一本書，一曲歌，還是一份永不言敗的心情？

請以，我成長的朋友為題，寫一篇文章。

（2）請以禮物為題，寫一篇文章。

作文要求：表達真情實感，不得套寫、抄襲；字數600字左右。

2010學年九年級（下）語文獨立作業

（一）參考答案

一、書 寫（4分）

二、基礎知識積累與運用（21分）

1--

5、D D C A B

6．略

7．（1）李漁戲劇世代傳。（2）略；（3）打造生態金華，建設小康社會。

三、現代文閱讀（23分）

（一）11分

8．一個鞋匠收留一個無家可歸的小孩并幫他找到父母，鞋匠雖未得到直接回報，但多年后那個孩子以鞋匠的名字建立一個免費網站來幫助他人。

9．貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說什么。

10．運用比喻形象地告訴我們生活讓人懂得愛并用無私的關愛回報社會，升華了文章中心。

11．.鞋匠是一個淳樸善良，寬容博愛，處處為他人著想的人。

12．見：因為予人玫瑰，手留余香這樣的故事結局讓人皆大歡喜。不見：使故事有一種殘憾的美，更能升華文章主旨。這才是生活對愛的最高獎賞。

（二）10分

13．互聯網的運轉需要耗費大量的電能。

14．①正在研究，是否可以用干凈電能供電。②倡議建立生態網③主張其他設備的省電使用④谷歌的主頁如果采用黑暗背景⑤采用英特爾雙核處理器，配有一個400 G的硬盤、Windows Vista操作系統、木質鍵盤和生態鼠標，達到歐盟的生態之花環保標準。

15．列數字，準確具體地說明互聯網耗電量之大。

16．過度上網不利于身體健康；浪費能源；間接污染環境。

四、古詩文閱讀（22分）

（一）17．天公，結伴兒童。18．小兒天真爛漫，貪玩，對風箏的喜愛。

（二）略

（三）23.①平民 ②以為寶 ③這樣

24.我現在才知道權勢竟可以改變是非（顛倒是非）。

25.社會上有權勢就可顛倒黑白的現象由來已久，而且非常普遍，令人擔憂。

第二篇：九年級語文《臺階》作業及答案

一、注音

凹()凼()硌()涎()水 揩()嘎()

黏()撬()籌()劃 過癮()尷尬()

唿()嗒 熬()住 憋()住 門檻()

二、研讀下面材料，寫出你的發現。

斑馬有色彩對比強烈的黑白條紋，在非洲大草原上，這身打扮實在是太顯眼了，這使他們很容易成為獅子、土狗之類的食肉類動物的攻擊目標。而且，就是吃肉的獅子和土狗，也有著與環境匹配的保護色。

在非洲大陸，有一種可怕的昆蟲——舌蠅。動物一旦被舌蠅叮咬，就可能會染上“昏睡病”——發燒，疼痛，神經紊亂，直至死亡。科學家研究的結果，舌蠅的視覺很特別，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引。對于有著一身黑白相間條紋的斑馬，舌蠅往往是視而不見的。斑馬的條紋正是在這種情況下。自然選擇、優勝劣汰的結果。在進化過程中，斑馬的選擇雖然使它有更多的被捕獵的風險，但也使它成功地躲掉昏睡病的困擾，使它們的群體不斷地發展壯大起來。現在，斑馬已經成為非洲大草原上數量最多的動物之一。

三、閱讀

（一）①父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。②于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

③大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

④臺階旁栽著一裸桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

⑤父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑥冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經磨穿了底的草鞋脫下來，壘在墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。

⑦父親就這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。

1．“父親的準備是十分漫長的”，“漫長”有多長？他都做了哪些準備？

2．如何理解下列語句。

（1）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。

（2）一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。

3．從第⑥段中的加點語，分析父親的辛苦。

4．選文表現了父親怎樣的精神？

5．父親的準備過程是艱苦的。它的根源是什么？為什么？

（二）于是，我們的家就搬進新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進進出出。搬進新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說，泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。其實，我也不想跳。我已經是大人了。

……

好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？

怎么了呢，父親老了。

1、新臺階上磕煙灰，為什么“磕了一下，感覺手有些不對勁”？

2、有人對坐在新臺階上的父親問，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。為什么父親回答錯了呢？

3、父親推開我說“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！”的含義是什么？

4、為什么“我和母親都驚了驚”，卻還要“盡力保持平靜”？

5、為什么父親“回來時，一副若有所失的模樣”？

6、歸納這幾段文字的思想內容。（20字以內）

7、一生的追求是什么？他是一個什么樣的人？你怎么看這個人物？受到什么啟發？

8、中如何描寫“我”的行動？“我”是一個怎樣的人？

臺階作業紙答案

一、略

二、會有完美無缺的選擇，而只有更有利于自己生存發展的選擇，盡管這種選擇也有弊端。（或揚長避短，才能更好地發展。）

三、（一）

1．“漫長”指他準備了大半輩子。“塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高”，從建房需要的經濟與物質即建材上進行了準備。

2．（1）父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，也在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，叫人羨慕。

（2）這一句從側面表現出父親在冬天的勞動量，用父親穿破的草鞋的高度來說明父親的千辛萬苦，說明建造新房不容易。

3．“鳴叫三遍”出發，“黃昏貼近”歸來，說明了父親出外一天勞動時間之長；“很疲倦”描寫父親的神態，表現他勞累的程度；“磨穿了底”說明他走路之多、之遠。4．父親具有愚公移山的精神和堅忍不拔的精神。

5．根源在于農村的經濟落后。父親的現金收入的來源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來的。他的積累是如此艱難，歸根到底是因為農村的經濟極端落后。

（二）1、由于臺階是水泥抹的面，不經磕，所以他就感到手有些不對勁。另外“臺階”是地位的標志，保護臺階就是保護自己的地位。

2、故意回答錯了，這是父親身上有著傳統農民所特有的謙卑。住新房、吃飽喝足，不是顯得傲慢了嗎！

3、反映了父親是一個非常要強的人。

4、“我”和母親為了照顧父親的自尊心，盡量不擴大父親閃腰的影響。

5、父親干了一輩子，勞動就是生命；一旦不能勞動，就失去了這一切，所以感到若有所失。

6、父親把屋造好了，人也老了，身子也垮了。

7、高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現了最高的追求后，內心失落，不踏實了。人活著要不斷地追求。

8、”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個孝順父親、理解父親痛苦的孩子。

第三篇：九年級語文楊修之死作業及答案

楊修之死

1．《楊修之死》節選自_《三國演義》，作者是_羅貫中__，名_本__，號_湖海散人_，元末明初___朝小說家。

庖（páo）官

分食訖（qì）

佯（yáng）驚問

譖（zèn）害

麾（huī）軍 綽（chāo）刀

伺(sì)查

詐(zhà)敗 ２、解釋下列加粗的字。

⑴適庖官進雞湯⑵數犯曹操之忌⑶人皆不曉其意

（恰好）

（屢次）

（知曉，明白）⑷丕如其意⑸植然其言⑹但曹有問

（按照）

（認為??是對的）

（只要）３、翻譯下列語句。

⑴楊修為人恃才放曠，數犯曹操之忌。

楊修為人依仗自己的才能而對自己的行為不加約束，屢次冒犯了曹操的禁忌。⑵（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”

曹操假裝吃驚地問道：“什么人殺了我的貼身侍衛？” ⑶丞相非在夢中，君乃在夢中耳！

丞相不是在夢中，您（被殺的人）才是在夢中呀！⑷但曹有問，植即依條答之。

只要曹操有問題，曹植就按照條文的內容回答他（5）于是寨中諸將，無不準備歸計。

于是軍營中的各個將領，沒有一個不準備回去。

（6）汝怎敢造言，亂我軍心！

你怎么敢編造假話，惑亂我軍心。

（7）、人皆不曉其

大家都不知道他的意思。1.題目解讀

本文節選自《三國演義》第七十二回。故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口界，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以有機可乘。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發生的。2.相關資料

歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和詩人。他興屯田、抑兼并，統一北方，適應了當時社會發展的趨勢。所以魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。” 《三國演義》中的曹操，有不少成分是作者虛構的，由于作者從封建正統觀念出發，擁劉反曹，因此，書中主要強調他的壞處，在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺。閱讀《三國演義》，不應當按照作者的愛憎傾向和是非標準來評價曹操。文學史上常有這樣的現象，作家創作意圖和藝術典型的客觀意義并非完全相同。【合作探究】

5、選文圍繞曹楊之間的矛盾寫了哪七件事？

①照“雞肋”號令本意行事 ②識門上“活”字意思 ③分食一盒酥 ④看破殺近侍用心 ⑤密告吳質曹丕結黨 ⑥令試曹丕曹植才干之舉，不得真實情況 ⑦為曹植作答教欺瞞。

6、七件事情的行文能否變動，為什么？

不能。第一件事是倒敘，是殺楊修的直接原因；后面六件事是屬插敘，這部分是按曹操嫉恨楊修的心理程度排列的（“忌之”——“惡之”——“愈惡之”——“愈惡之”——“大怒”——“已有殺修之心”）

7、分別概括曹操和楊修的性格特征。

曹操：陰險狡詐，老謀深算；楊修：恃才放曠，目中無人，狂妄輕率，耍小聰明等。

8、楊修死后，原著中有幾句詩，對楊修之死是這樣說的：身死因才誤，非關欲退兵。我們現在看看，說楊修死于他的才氣，準確不準確呢？為什么？

說“身死因才誤”并非沒有道理。楊修參與了曹氏父子間爭寵奪權的斗爭，卷入封建統治階級內部政治斗爭漩渦，這才是導致他遭殺的本質原因。

9、在《三國演義》中曹操有“奸雄”之稱。從本文中你能看出他的“奸”嗎？歷史上的曹操也是這樣的人嗎？

奸：借故殺人，不讓人識破心機，假惠善后。不是。歷史上的曹操是個極為杰出的政治家、軍事家和詩人，在對待人才的問題上，他以招納賢才，知人善任著稱，但也借故殺害了一些名臣謀士。

10從課文中反映的作者認識來看，楊修之死的原因是什么？

一方面由于楊修自身原因，恃才放曠，無所顧忌，凡事不考慮利害得失，任意為之。另一方面是由于曹操的嫉賢妒能，陰險奸詐。

11你認為本文在寫法上有哪些方面是值得你去學習的？

主要有兩點：Ａ、讓事實說話。作者對曹、楊的性格特點不是通過評論來表現，而是用一件又一件的事實來反映的。每件事同時表現了曹、楊兩個人物，生動形象。Ｂ、在記敘的順序上，本文很好地運用了插敘，比順敘更引人入勝，曲折多姿。12根據你的認識，談談應如何對待人才。

對于人才，應該人盡其能，人盡其才，給他們施展才能的空間，讓他們充分發揮自己的才干。（能談出自己的見解即可）

第四篇：九年級下冊語文作業的答案

第一單元

1詩兩首

1.洶柔墳喉惆黎2.B3.示例：故鄉是一杯濃濃的酒，故鄉是一輪圓圓的月。4.悲歡、無情、蹲踞、冷眼看人間恩怨。5.由長城聯想到祖國多災多難的歷史，表達對長城復雜的情思。6.C7.勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。8.略

2我用殘損的手掌

1.（1）憔（2）逐（3）躪恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上楊柳依依，各種花爭奇斗妍，如一道錦幛展現在我們面前。4.指祖**親（或：熱戀愛人、兄弟姐妹、親朋好友）。5.使情感表達更加形象，突出“你的名字”給人的深刻印象。6.一連串的“輕”字，形象地展露出詩人溫柔的心情。7.略

3祖國啊，我親愛的祖國

1.（1）熏憊（2）扉惘2.舒婷朦朧詩3.略（提示：古詩或現代詩均可）

4.形容詞活用為動詞，形象地寫出了小草為大地可以舍棄一切的精神。5.喻指祖國。6.歌頌為了祖國可以舍棄一切、拋棄一切的獻身精神。7.略（提示：利用對話式，表現抒情對象的內在精神）

4外國詩兩首

1.B2.（1）萊蒙托夫俄國（2）休斯美國3.A4.法國悲慘世界巴黎圣母院5.百折不撓、無所畏懼、勇往直前的革命者形象。6.六月、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。7.人都是應該有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明確的目標，遇到任何艱難困苦，甚至要犧牲生命，也會無所畏懼。8.略 單元復習

1.瓣魂燼絢2.D3.（1）因為我對這土地愛得深沉（2）一灣淺淺的海峽我大陸（3）勝作一書生（4）獨酌無相親對影成三人（5）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（6）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉。/春風又綠江南岸，明月何時照我還。

4.示例：凝在目光里望著它情深深5.詩人以北方特有的“手推車”作為意象進行聚焦。

6.枯干了的河底、陰暗的天穹、冰雪凝凍、灰黃土層。7.加強詩歌的抒情意蘊，凸顯詩歌的主題，表現下層勞動者的悲苦生活。8.詩人以特定背景下的人物命運來折射時代風云，表現了中國人民苦難的生存狀態。9.秋季西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨10.抒發了游子身處異地、思念家鄉的愁情。11.CD12.BC13.（1）長時間住在一個地方，就會受當地習俗的影響而不知覺醒。（2）就是只有十戶人家的地方，也會有像我這樣忠誠、有信義的人。14.一個人做學問，如果不進步那就注定要退步，而好學是取得進步的前提。15.略

第二單元

５孔乙己 １.綽羼頹間屑檻2.略3.①“提高”改為“加強”。②刪去“不要”或“避免”。③“招生”后加“制度”或“辦法”等。4.借此寫冬日之冷，以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。5.反映孔乙己生活境遇的悲慘。6.既突出了孔乙己的悲劇命運，又形象地展示了封建社會冷酷勢利的人際關系。7.要點：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。8.略

楚”者形成對比，幫助主題的表達

1、刻畫了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚

2、因為這部分人幾十年在貧困山區教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運。不像一個地方來的人。貧富差距相差之大！

3、是那群掌握著民辦教師命運的衣冠楚楚的巡視官員；激憤之余更加同情眼前的考生

（因為他看到了不公平，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對他們的疾苦漠不關心，還要時不時的讓他們交錢考試，年年對他們窮折騰 這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉正。）

4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發人深思。(意思對即可)

６蒲柳人家（節選）

１.（1）“顆”改為“棵”（2）“簿”改為“薄”（3）“惠”改為“慧”２.示例：（1）請珍惜每一粒糧食！（2）水是生命之源，節約用水，就是珍惜生命。

3.示例：希望大海風平浪靜卻常常有驚濤和駭浪希望山間鳥語花香卻常常有疾風和驟雨4.具體說明小時候家境貧困，同時表現出母親的辛勞以及對孩子的關愛。

5.小時候家境貧寒，母親飽含愛心用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無端地傷害了母親。6.（1）運用動作描寫以及環境描寫側面烘托的手法，通過“風兒一樣穿梭”以及對“狗”、“蟬”等描寫，生動形象地表現了

“我”第一次穿裙子時的興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。（2）運用動作描寫和神態描寫，用“發抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語形象地表現了此時母親豐富的內心世界，即為女兒不理解母愛而傷心，同時也為自己無法滿足女兒的要求而難過。7.偉大無私的母愛，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。8.略

７變色龍

１.頗決擲2.B3.D4.通過描寫穿大衣這一細節，刻畫了奧楚蔑洛夫的心理狀態，說明他是一個見風使舵的人。5.三次。第一次是因為巡警和人群里有人說這狗是將軍家的；第二次是因為將軍家的廚師說這狗不是將軍家的；第三次是因為廚師說這狗是將軍的哥哥的。6.說明奧楚蔑洛夫是一個媚上的、趨炎附勢的走狗。7.從對狗的態度的變化可以看出他是一個見風使舵的人；從文中畫線的句子可以看出他是一個媚上的、趨炎附勢的人；從對赫留金的態度可以看出他是一個欺壓百姓的沙皇走狗。8.略1.堅貞不屈，永不休戰，生命長青。

2、以前的花瓶壞掉了，和魯迅先生在一起了。而萬年青要繼續活下去，清楚明白的活著，要用透明的玻璃裝著，看到它的根，是生命的靈魂所在，繁衍不息。頑強的生存下去。

3、說明許先生對魯迅先生的深切懷念，說為古人表明對先生的崇拜敬仰。而又因為想起魯迅先生，思緒游離而表現出的神情。

4.我們離開很遠很遠了，現實生活中很少有人想起魯迅先生的思想及精神了。荒草沒有去拔除，總是提醒自己的愧疚之情。

８熱愛生命（節選）

１.（1）“俱”改為“懼”（2）“博”改為“搏”（3）“彩”改為“采”２.示例：滴水可以穿石是在告訴我們做事應持之以恒大地能載萬物是在告訴我們求學要廣讀博覽3.B4.寫出皮菜花與其他野草不同，自有不俗之處，表達作者對皮菜花的喜愛與贊嘆之情。5.“神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神。

6.“我”的態度是先喜歡，后厭惡。因為“我”原先認為皮菜花有非凡的適應性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結的精神，后來卻意外發現事實并非如此。7.只從概念出發認識事物是錯誤的。8.略

單元復習

1.蠻鄙慧2.C3.D4.①“好”改為“好壞”②“培養和發掘”改為“發掘和培養”③“各種能力”后加“的良好環境”或“的條件”等。5.（1）念天地之悠悠獨愴然而涕下（2）抽刀斷水水更流（3）蠟炬成灰淚始干6.略7.形象說明隨著短信功能的開發，具有短信功能的手機才是一款完整意義上的手機，也標志了短信文化已走進了百姓的日常生活。8.（1）調查顯示，已有過半數的被訪者選擇使用短信這種新興的溝通方式；（2）在重大的節日，人們越來越傾向于選擇發送短信的方式相互問候，致辭祝福；（3）不同身份的人都紛紛選擇短信交流，并把它當成一種新興的娛樂和生活方式。9.因為短信文化是一種新生的文化（1992年才拉開序幕），使用短信的又大多是年輕人。10.（1）興起時間短；

（2）與手機的普及密切相關；（3）影響大（正在悄然醞釀著一場新的生活革命）；

（4）具有很強的生命力。11.C12.AD13.（1）你想用什么辦法平息那里的盜賊，而滿足我的心意？（2）龔遂便打開糧倉，將糧食借給貧窮的百姓。14.漢宣帝：善于用人（不以貌取人），信任下屬。龔遂：體恤百姓，合理疏導（民變）。15.勤勞、高雅、與世無爭。16.描寫了門前田園綠水環繞，不遠處青山逶迤的情景。寄寓了作者厭倦官場、熱愛自然的情懷。17.略

第三單元9談生命

1.（1）挾（2）馨（3）翳（4）緋2.紅艷羞怯吟唱浪漫3.示例：不是每一個花苞都能綻放不滋潤的便會打蔫不是每一只雛鷹都能飛翔不堅強的便會被淘汰

4.經歷豐富、起伏跌宕。5.一是沒有清醒的思索和主觀的進取而終生平庸的生命過程，二是忘乎所以而最終猝然墮落的生命過程。6.絕大部分人都在用自己盡可能大的光亮和自己的方式照耀過宇宙；如果幸運，還會得到生命的無限；人生百態，生命多彩，不能白走這一遭。7.提示：生命往往是平凡的，但即使是平凡的生命也要經歷多彩的過程，在這個過程中，每個人都可以演繹出自己最輝煌的生命形式。（開放性題目，言之有理即可）8.略

10那樹

1.（1）ｎìｎɡ（2）ｓā（3）ｌǚ（4）ｈｕáｉ2.（1）“燥”改為“躁”（2）“容”改為“融”（3）“復”改為“覆”（4）“陰”改為“茵”3.雖然老樹有著無私奉獻的精神，而且（也）有忍辱負重、胸懷豁達的品性，但是一切似乎預定、默契，殺戮無可選擇。4.這是一個頗為滑稽、不合情理的理由，說明那樹必將遭到殺戮，表達了作者的批判態度。5.用擬人的手法，把老樹被伐形象地描寫成一次殘忍的殺戮，表達了作者對老樹被伐的憤恨和悲哀之情。6.兩個細節為了說明老樹似乎有真實的靈性，更渲染了老樹命運的悲劇色彩，充溢著作者的同情和哀婉。7.失去了老樹綠蔭的庇護，失去了美好的自然環境，失去了詩意的生活環境，失去了田園般的生活等。8.提示：希望通過對身邊環境改變的了解，更真實地感受人類發展過程中所遇到的現代與傳統、發展與保護的困惑。

11地下森林斷想

1.陡灼瘠誕2.（1）示例：“杭州文化金名片”成功亮相臺北。（或《和平頌》在臺北成功演出。）（2）最具有代表性或典范性的藝術作品。（3）“表現”改為“呈現”。3.提示：要抓住色彩進行描寫。4.天山腳下的那片向日葵竟然沒有圍著太陽旋轉。5.“一絲一毫”、“一丁點兒”、“筆挺地佇立”等詞非常形象地表現出向日葵立場堅定、毫不猶豫的態度和堅貞不屈的精神，“佇立”、“拒絕了陽光的親吻”等擬人手法的運用使文字富有表現力。6.運用設問，引起讀者思考，并通過猜測和自我否定的方式，排除了一些自然的因素，進一步突出天山向日葵獨特的個性和不屈的精神。7.作者印象深刻的不僅是天山向日葵獨特的生長特征，更重要的是她從中感受到一種不屈、團結的精神，并讓這種精神陪伴人生。8.提示：開放性題目，只要能符合文章的主旨即可。

12人生

1.（1）ｋｕì（2）ｊｕ（3）ｚｈāｎ2.（1）“融”改為“熔”（2）“憾”改為“撼”（3）“查”改為“察”3.只有4.不一致。勃蘭兌斯的《人生》一文中的“高塔”是指生命歷程，塔頂就是生命的盡頭；本文中的“高塔”是指一個人的人生目標和追求。5.客觀條件限制，不得不停止攀登；有余力攀登，但卻因滿足現狀而停下來，不愿攀登；竭盡全力，排除困難堅持攀登。6.自身潛能得到了最大限度發揮的狀態。7.提示：開放性題目。矛盾：人生不一定都能如愿，許多人雖竭盡全力，但未必能取得成功。不矛盾：這里強調的是一種積極進取、永不停息的精神，只要努力都能達到每個人的“最高境界”。8.略

單元復習

1.（1）“度”改為“渡”“力”改為“歷”（2）第一個“腳印”后的逗號改為分號；“彼岸”后的問號改為句號。（3）亦步亦趨涂改2.C3.經濟、法律等專業書籍當然很重要，但審美趣味和精神意志的培養同樣不能忽略，因此對志向遠大者來說，我建議要再讀一點文學書。

4.（1）“全球”移到“社會各界”前；“文明”前加“宣傳”。（2）略5.示例：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘6.（1）人不寐將軍白發征夫淚（2）猿鳴三聲淚沾裳（3）山重水復疑無路柳暗花明又一村（4）只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁7.（1）中秋（2）教師節◆略8.因為人的精神和思想是一個有限的空間，一旦被庸俗、卑劣、虛偽、殘忍等丑惡內容占據，善良、高尚、偉大等美好的精神和思想就無法容身，人性就會變得丑惡。（意思對即可）9.因為我們的人生之瓶里，裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱。沒有美好和寧靜的精神世界，因此也無法體會生活的快樂。（意思對即可）10.大師倒茶開導困于苦惱的和尚；居里夫婦為了怕人打擾不添置家具；錢鐘書甘于寂寞，淡泊名利。11.提示：裝著事業、志向、探索等高尚和純粹的人生之液。第二問言之有理即可。12.B

13.B14.（1）徐君已經死了，（寶劍）還要給誰呢？（2）我開始在心里已經答應（把劍）送給他了，怎么能因為（他）死了就背叛我的內心呢？15.提示：季札具有一諾千金的品質。16.“數”字寫出了女主人公因深鎖庭院而百無聊賴、萬般愁悶的心情，表現了女主人公嘆憐這無人觀賞、轉眼即逝的春花的情懷。17.該句洗練而巧妙地描繪了女主人公在春光爛漫中的冷寂、孤凄的境遇，含蓄地刻畫出她那沉浸在痛苦中的凝神佇立的神態。18.略

第四單元13威尼斯商人（節選）

1.憫惻癖訟豁饒2.B3.（1）鄙人蒙（2）尊翰君尊駕4.在雙方僵持不下，夏洛克執意要取安東尼奧身上一磅肉，安東尼奧馬上就要性命不保的情況下出場的。5.鮑西婭用要求夏洛克只許取肉，不許流血，且一分一毫不能有誤差的方法，迫使夏洛克放棄要求。這表現了鮑西婭的機智、聰明。6.兇狠，貪婪。第二問回答略。

7.既是對鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，又是對夏洛克自食其果的奚落嘲諷，體現了莎士比亞戲劇語言生動豐富的特點，有很強的戲劇效果。8.略

第五篇：寒假語文作業及答案

大慶實驗中學2011-2012學高三上學期假期作業(1)語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

從傳統意義上看，藝術消費只存在于上層社會文化中，為少數精英階層所獨占，具有明顯的階層特點。在現代背景下，藝術消費呈現一種大眾文化趨向。大眾文化作為一種文化形態，產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后的歐美發達國家。60年代后，隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段。自20世紀末以來，由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展，大眾文化具有了標準化、商業化的特點。這種文化形態也迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，現代電影、電視得到普及便是證明。

當今畫廊業的發展也在某種程度上折射出藝術消費的大眾文化傾向。畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫的沙龍，為上層社會所獨享，而評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣。隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，沙龍的形式已經跟不上市民階層的文化需求，各種類型的畫廊應運而生。如今，畫廊也成為一些城市人們日常文化消費的重要場所，對于他們來說，去畫廊參觀展覽與去電影院一樣平常，畫廊已成為大眾文化的一個組成部分。不僅如此，在當今強大的大眾文化形態影響下，畫廊營造了更多層次的空間，讓觀眾在互聯網上就可以欣賞、購買到自己滿意的作品，古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

中國的藝術消費比西方發達國家相對滯后，20世紀90年代后，隨著大眾文化的迅速蔓延，藝術消費逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起，大眾文化在相當程度上成為人們文化生活的主要消費內容。當今中國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位和美學趣味，并在高科技與現代傳媒的強力支持下占有了文化市場中的最大份額，從今天電影大片的熱映以及年輕人對于偶像的狂熱就可以看到大眾文化對于藝術消費的影響有多大。精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，大眾文化儼然成為藝術消費的主角。許多人不愿意去看歌劇、舞劇、音樂會，卻熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，許多人不愿意去看免費的畫展，卻對時尚雜志、網絡游戲樂此不疲。是什么造成藝術消費的世俗化、淺層化？一方面是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，另一方面更是由于文化商人為適應大眾消費心理需求，借助傳媒進行商業化運作。

藝術消費的大眾文化趨向把藝術從高不可攀的神圣殿堂拉到普遍大眾的面前，對藝術普及是有積極意義的，但是當藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式，就會由此帶來藝術消費的世俗化、淺層化，會使得藝術的審美、認知、批判等功能淡化甚至消解。1

1.下列關于“大眾文化”的表述，符合原文意思的一項是（）

A.大眾文化是產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后歐洲發達國家的一種文化形態。B.20世紀60年代后，先后步入消費社會階段的發達資本主義國家，導致大眾文化相應地發展到成熟階段。

C.自20世紀末以來，大眾文化具有了標準化、商業化的特點，是由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展。

D.大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，所以現代電影、電視得到了普及。2.下列理解，符合原文意思的一項是（）

A.畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫藝術的沙龍，為上層社會所獨享，而貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準。

B.隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，賞玩繪畫的形式滯后于市民階層的文化需求，于是各種類型的畫廊便產生了。

C.人們可以到畫廊參觀展覽，在互聯網上購買自己滿意的作品，這說明古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

D.20世紀90年代后，中國的藝術消費隨著大眾文化的迅速蔓延，逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起。3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（）

A.當今我國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位，而且在高科技與現代傳媒的支持下占有了文化市場中的最大份額。

B.精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，許多人更熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，看時尚雜志，玩網絡游戲。

C.藝術消費的世俗化、淺層化是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，也是由于文化商人的商業化運作。D.藝術消費的大眾文化趨向雖有利于藝術普及，但也帶來了藝術消費的世俗化、淺層化，使得藝術的審美等功能淡化甚至消解。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王韶，字子相，世居京兆。韶幼而方雅，頗好奇節，有識者異之。在周累以軍功官至車騎大將軍、議同三司。復轉軍正。武帝既拔晉州，意欲班．師，韶諫曰：“齊失紀綱，于茲累世，天獎王室，一戰而扼其喉。加以主昏于上，民懼于下，取亂侮亡，正在今日。方欲釋之而去，以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之。”帝大悅，賜縑一百匹。及平齊氏，以功進位開府，封晉陽縣公，邑．五百戶，賜口馬雜畜以萬計。遷內史中大夫。宣帝即位，拜豐州刺史，改封昌樂縣公。高祖受禪，進爵項城郡公，邑二千戶。轉靈州刺史，加位大將軍。

晉王廣之鎮并州也，除行臺右仆射，賜彩五百匹。韶性剛直，王甚憚之，每事諮詢，不致違于法度。韶嘗奉使檢行長城，其后王穿池起三山，韶既還，自鎖而諫，王謝而罷之。高祖聞而嘉嘆，賜金百兩，并后宮四人。平陳之役，以本官為元帥府司馬，帥師趣河陽，與大軍會。既至壽陽，與高颎支度軍機，無所壅滯。及克金陵，韶即鎮焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。征還，高祖謂公卿曰：“晉王以幼稚出籓，遂能克平吳、越，綏靜江湖，子相之力也。”于是進位柱國，賜奴婢三百口，綿絹五千段。

開皇①十一年，上幸并州，以其稱職，特加勞勉。其后，上謂韶曰：“自朕至此，公須鬢漸白，無乃憂勞所致？柱石之望，唯在于公，努力勉之！”韶辭謝曰：“臣比衰暮，殊不解作官人。”高祖曰：“是何意也？不解者，是未用心耳。”韶對曰：“臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！但神化精微，非駑蹇所逮。加以今年六十有六，桑榆云晚，比于疇昔，昏忘又多。豈敢自寬，以速．身累，恐以衰暮，虧紊朝綱耳。”上勞而遣之。秦王俊為并州總管，仍為長史。歲馀，馳驛入京，勞敝而卒，時年六十八。高祖甚傷惜之，謂秦王使者曰：“語爾王，我前令子相緩來，如何乃遣馳驛？殺我子相，豈不由汝邪？”言甚凄愴。使有司為之立宅，曰：“往．者何用宅為，但以表我深心耳。”又曰：“子相受我委寄，十有馀年，終始不易，寵章未極，舍我而死乎！”發言流涕。因命取子相封事數十紙，傳示群臣。上曰： “其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。”煬帝即位，追贈司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

（節選自《隋書·王韶傳》）注：開皇，隋朝開國皇帝隋文帝楊堅的年號，從公元581年至公元601年。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．武帝既拔晉州，意欲班師 班：調回 B．封晉陽縣公，邑五百戶 邑：獎賞 C．豈敢自寬，以速身累 速：招致 D．往者何用宅為 往：死亡 5.以下六句話，分別編為四組，全都表現王韶“剛直”的一項是

①以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之 ②王甚憚之，每事諮詢 ③韶既還，自鎖而諫 ④留韶于石頭防遏，委以后事 ⑤柱石之望，唯在于公 ⑥馳驛入京，勞敝而卒 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑥ 6.下列對原文有關內容的分析和概述，正確的一項是（）

A.王韶世代居住在京兆，年少的時候，就被人看重。后來武帝攻下晉州，因他進諫有功，武帝封授他為豐州刺史，改封昌樂縣公。

B.王韶性格剛直，使晉王廣非常懼怕，處理政事都要向王韶詢問，所以晉王廣雖然做了金陵之長，但并沒有做違反國家法令的事情。

C.開皇十一年，王韶鬢發漸白，年齡已到了六十六歲，雖然皇上鼓勵他，但他清楚自己年老力衰，擔心影響朝綱。2 D.高祖對王韶的死去極為悲傷，不僅指責了秦王俊，而且還讓有關部門給王韶蓋了宅院，并追贈王韶為魏國公。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！

（2）其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

離亭燕 張昪①

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼獲花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②

。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注：①作者經歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間所作。②低壓：低垂。8.“水浸碧天何處斷”中的“浸”字用得好，好在哪里？請簡要賞析。（5分）

9.請簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下。”這句話所蘊含的思想感情。（6分）

（二）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）沙鷗翔集，，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）淇則有岸，__________。總角之宴，______________。（《詩經?氓》）

乙 選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

沒有名字的東西（法國）奈保爾

波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，我的阿姨。個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發上。

“你在做什么呀，波普先生?”我問。

波普總是說：“啊，孩子!這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西。” 我就喜歡波普這一點。我覺得他就像個詩人。

我覺得波普特別健談。他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發覺他真的很愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了。”

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”

有一天，我發現波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子。” “去哪兒了，波普先生?”

“啊，孩子!這個問題提得好。”他說到這便再沒往下說。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣。” 波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。

“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說，“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了。”

他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看，女人把那家伙整瘋了。”

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西，但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了。” 3

波普很快又恢復了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發生的事太突然，我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。現在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢? 告訴我。為什么?

我們都認為他這么做確實太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心。因為他開始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀?”他競臭罵了我一通。“你他媽的真討厭，”他說，“快滾開，否則我非揍你不可。”（注：奈保爾，英國作家，獲得2001諾貝爾文學獎。）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A．小說一開始，作者就敘述了波普的獨特，“波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么個小工棚他也沒有蓋完。”這些矛盾的敘述，讓人對波普產生好奇。

B．小說開頭描寫波普樂此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奮，表達了我對波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉變鋪墊。

C．波普原來在街上卻不招人喜歡，被人們視為傲氣、懶惰，后來被哈特等人接納，被認為是和他們一樣的好漢。這說明波普發生了本質上的改變，意識到自己應該成為他們中的一員。

D．小說的結尾，“我”追問波普先生什么時候再做沒有名字的東西，說明“我”并不理解波普的變化，“我”仍然希望波普還是原來那個愛和“我”說話的波普。

E．小說用了大量的語言描寫來展開情節，詳盡地描寫了波普轉變的心理過程，為讀者展示了波普的人生轉變，也展示了作者的非凡的洞察力。

（2）“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同? 你如何看待這種不同?（6分）

（3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）假成真》，并及時支付了酬金，才使錢家度過了難關。

進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每兩星期授一次課，（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發生了怎樣的變化? 你認為這種變化是可喜，還是可悲? 請結合文本，陳述你的觀點并做分析。（8分）

每次40分鐘，半年講12次課，實際授課時間只相當于一個工作日。像這樣的價碼，著實讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講 課，他們聽得懂嗎？”

英國一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

“精神貴族”錢鐘書

張建術

錢鐘書文風恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄，他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現代散文大家，而其為數不多的幾篇短篇小說更是風格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個熱愛他的讀者曾在報紙上撰文紀念，標題是“世界上唯一的錢鐘書走了”，這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國際學術會議上大放異彩的時候。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述在一次座談會上的錢鐘書：

會場上最出風頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，會用優美的英文背誦一段那位詩人的詩作；提起另一位德國詩人，又會用標準的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。

有人這樣談觀感：錢鐘書似乎不是在發言，而是在“表演”。兩個小時“表演”結束后，觀眾報以熱烈的掌聲。

其實，這些嚇壞了的外國人當時還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發過財，應該說他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫《圍城》的時候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務，那時他的學術文稿沒人買，于是他寫小說的動機就多少摻進了掙錢養家的成分。一天500字的精工細作，卻又4 絕對不是商業性的寫作速度。恰這時黃佐臨導演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄

出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出重金請求賣給他們。錢鐘書說：“不賣。”與錢鐘書簽署了《圍城》版權協約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時間方便時做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現在是中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了。”

更使楊絳好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少？答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了。”同一個人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當中國社會科學院副院長期間，給他開車的司機出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫藥費。他問：“需要多少？”司機答：“三千。”他說：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了。”

凡進過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的樸素：沙發是用了多年的舊物，多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時他家里卻幾乎沒有書。據說猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置辦什么財產都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”

(摘自《魔鏡里的錢鐘書》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）

A．錢鐘書在國際學術會議上的發言，充滿機智，出口成章，似乎不是在發言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

B．“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現了錢鐘書性格的獨特的一面，以及人們對錢鐘書的緬懷與尊敬。

C．錢鐘書在經濟陷入困頓的時候，為了養家糊口，也不得不在文稿里摻進一些東西，增強作品的可讀性，為此他創作了通俗易懂的《圍城》。

D．錢鐘書在人們心目中留下撲朔迷離的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的恃才傲物的個性與作品的深奧所致。

E．錢鐘書認為自己是“中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國的土壤，不愿出國的心意。（2）文中從哪些方面來寫錢鐘書的？請簡要概括分析。（6分）

道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術________，________。

①朝聞道夕死可矣” ②好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道（3）文中如何表現錢鐘書是一位“精神貴族”的？ 請簡要分析。（6分）

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生 命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥（4）文章結尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”請結合全文，聯系現實探究名家與金錢的關系？（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明曲突徙薪．．．．遠勝于亡羊補牢。B．近年來，我國志愿者活動如火如荼．．．．，盡管初始稚步，但既然已經開始了，且方向是正確的，總有一天會逐漸熱鬧起來。

C.南京風光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態渾然天成．．．．的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。

D．李白和杜甫分別是浪漫主義和現實主義的杰出代表，他們的作品風格迥異，真有天壤之別．．．．。14．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．在全球化時代，任何一種文明或文化都不可能單獨發展和獨立存在，不同文化需要相互借鑒、相互交流、相互學習，中國文化的發展也離不開與世界文化的相互交流交融。

B．在人類長期的實踐中，對生命和自然的認識逐漸有了本質性的進展，發現自然系統之間的各個元素并非獨立，而是彼此環環相扣，人類僅是該復雜系統中一個環節而已。

C．2013年將出現一個火星離地球最近的時段，如果機會錯過，則要多等幾年，因此，中國航天界考慮屆時將第一次發射中國首顆火星探測衛星。

D．聯合國開發計劃署表示，人類發展指數是平衡人類發展三大基本維度平均成就的綜合指數，這三大基本維度是健康的生活、淵博的知識以及體面的工作。

15．根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；5 第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________；第三類人，與16.根據下面一段文字，概括我國發展核電的四點理由。（每點不超過6個字）（6分）

核能的最新發展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應將釋放巨大的能量，每升海水中含

30mg氘，通過聚變可釋放出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳

排放量最低。核能在各國能源結構中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到5%，到2030年達到10%。所以，核電應在較短時間內發展成為我國能源的重要組成部分。

① ② ③ ④

17．李剛和王強是多年的同學。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出并修改。王伯伯：

我雖然沒有見過您，但我和您的兒子（A）是多年的同窗。今有一事相求。為寫一份社會調查報告（B），我急需借閱《半月談（內部版）》第八期（C），不知您單位是否有這份雜志，如果有，請盡快幫我借到，以免誤事（D）。如果沒有，請給一個回音（E）。

順頌 安康（F）

李剛

2000年3月21日

必須修改的三處是：

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鶴；生命是一個又一個困惑，一次又一次突圍；生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的恬淡；生命是上蒼借給你一用的資本，到時候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還；生命是一只勞蛛，即使知道網不住星星和月亮，依舊不輟編織；生命是一個舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯?? 請全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

王韶被任命為豐州刺史，改封為昌樂縣公。高祖受禪時，王少受封爵位為項城郡公，領二千戶食邑。不久調任靈州刺史，被授予大將軍職位。

晉王楊廣鎮守并州的時候，授王韶行臺右仆射職位，賞賜五百匹彩緞。王韶生性剛直，晉王非常怕他，假期作業(1)答案

1.C（A“歐洲發達國家”在文章第一段表述為“歐美發達國家”，內涵不一致。B曲解原意，原文為“隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段”，大眾文化不是發達資本主義國家導致的結果。D“現代電影、電視得到了普及”是“大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式”的一種證明，而不是結果。）

2.D（A“評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣”在選項中成了“貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準”，關系顛倒。B“賞玩繪畫的形式滯后”應該是“沙龍的形式滯后”，偷換概念。C“人們可以到畫廊參觀展覽”說明了“畫廊已成為大眾文化的組成部分”，“可以在互聯網上購買自己滿意的作品”說明了“古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響”。）

3.D（根據最后一段，“帶來了藝術消費的世俗化、淺層化”的是“藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式”，不是“藝術消費的大眾文化趨向”，偷換概念。）4.B（封地）

5.A（④晉王對王韶委以重任⑤皇帝對王韶的評價⑥王韶因勞頓而死）

6.C（A中封他為豐州刺史的是武帝而不是宣帝，原因也不對。B中晉王廣鎮守的是并州。D中追贈王韶魏國公的是隋煬帝。）

7.（1）我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！（2）他那些糾正錯誤的正直話語，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。參考譯文：

王韶，字子相，自說是太原晉陽人，世代生活在京兆。王韶年幼就氣度高雅，十分喜歡奇人節士，有識之人認為他與眾不同。在周國多次憑著作戰立功而升官至車騎大將軍、議同三司，再調任為軍正。武帝在攻下晉州后，想班師回朝，王韶勸諫說：“齊國朝綱混亂，在此連累世道。上天褒獎我王，讓您一下子就扼住了它（齊）的咽喉。加之因為他們在朝上國君昏庸，在朝下人心恐懼，攻下動蕩的齊國，就在今日。陛下剛才想放棄齊國離開，以我的愚昧固陋，實在不能深入理解您的做法，希望陛下再考慮一下。”武帝非常高興，賞給王韶一百匹細絹。等到平定齊國后，王韶因為功勞大而晉升為開府。被6 賜封晉陽縣公，領五百戶食邑，再賞賜牛馬和其他物品數以萬計。不久升任內史中大夫。宣帝登位時，每件事都向他咨詢，不敢違反法令制度。有一次，王韶奉命巡視長城，出行后晉王挖池起山，王韶回來后，將自己鎖起來以此進諫。晉王向他道歉并停止了工程。高祖聽說這件事后大為嘉許，賞賜王韶一百兩金子和四個宮女。在平定陳國時，王韶以本官擔任元帥府司馬，率領大軍趕赴河陽，與大部隊

會合。到了壽陽后，與高颎一起調度軍隊，從未延誤過軍機。攻克金陵后，王韶就坐鎮在那里。晉王楊廣班師回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付給他。幾年后王韶回朝，高祖對各位公卿大臣說：“晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊。”于是晉升王韶為柱國，賞賜三百多奴婢，五千匹綿絹。

開皇十一年，皇上駕臨并州，因為王韶做事盡心，特別給予慰勞和嘉許。此后，皇上對王韶說：“自從我到了這里，您胡子發鬢逐漸變白，恐怕是憂心勞碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力啊！”王韶推辭說：“我日漸衰老年邁，不再適合做官了。”高祖說：“這是什么意思？不適合，是沒有用心盡力罷了。”王韶回答說：“我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！只是心神和精力日漸衰微，（這些事）不再是愚駑的人可以做到的。加上（我）今年六十六歲了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導致身體勞累，又擔心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了。”皇上安慰他，讓他回去。秦王楊俊做并州總管，王韶仍擔任長史。一年多后，王韶乘驛車入京，因勞碌而去世，終年六十八歲。高祖深感痛惜。高祖又命令有關官署為他建立住宅，說：“死者要住宅有什么用，不過以此表達我的深切哀悼之情罷了。”又說：“子相受我委托，十多年了，一直沒有改變，受我的寵愛和表彰還沒有達到盡頭，就舍棄我去了。”說話時流著眼淚，于是名人取出子相給他的數十個用袋裝起來的奏章，傳給群臣看。皇帝說：“他那些糾正錯誤的正直的話，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。”煬帝即位，追贈王韶為司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

8.“浸”字有浸染之意。一個“浸”字描繪出天幕低垂，天空仿佛被江水完全滲入的景象，表現出水天相連、渾然一色的宏大開闊的意境。

9.表達了作者擔憂時政的惆悵之情和無人可訴的孤寂之感。作者倚在高樓的欄桿上，看到眼前的景物，想到歷史上的往事，心中不免生出興亡之感和擔憂時政的惆悵之情。作者面對清秋寒日西下之景，無言寂寞，更生出種無人可訴的孤寂和無奈之情。

10.（1）錦鱗游泳，岸芷汀蘭（2）別有幽愁暗恨生，銀瓶乍破水漿迸（3）隰則有泮。言笑晏晏。11.（1）解析：（選E得3分，小說中并沒有詳盡描寫波普轉變的心理過程，選C得2分，“波普發生了本質上的轉變”錯誤，選B得1分，突出了波普的“勤奮”不準確，最主要的應該是突出他的“詩意情懷”。）

（2）①“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩人氣質，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。（4分）

②這種不同表現了理想世界（兒童世界）與現實生活（成人世界）價值觀的不同取向。（2分，意思基本符合即可）

（3）①“我”是故事的見證人，以“我”來展現主人公的形像。②“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態度揭示了作品主題。③第一人稱“我”的使用，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；（6分，寫出一點得2分，寫出3點得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）（4）從追求精神（詩意）（理想）到追求物質（實際）（現實）。（2分）

可悲：是對現實的妥協。（2分）①消失了理想和詩意的生活，工作就會失去情趣性，盡情想像的創造性就會缺失，與世俗趨同的人生將會是平庸的人生。②波普本來一直都在抗拒命運，最后我的追問觸發的他的憤怒，招致臭罵，說明在他的內心深處，詩意的生活方式已經成為不愿提及的傷痛，一個遙遠美麗的夢，“做有名字的東西”是對現實生活不得已的妥協。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

可喜：生活的壓力需要每一個人面對現實。（2分）①雖詩意但脫離現實的生活，必然會被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實地生活和工作，是真實而理性的人生。②波普是生活在現實中的人，作為一個充滿詩意的人的時候，他不斷地和現實發生沖突，最終在經歷了生活的變遷后，回到了正常的生活軌道，他開始做有名字的東西就是最好的證明。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

12.（1）（5分）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B、E不得分

（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機智、博聞強志、淡泊名利、樂于助人； 文學方面：創作了《圍城》《管錐篇》等名著，文學成就顯著；文風恣意幽默，充滿智慧與哲理； 生活方面：生活簡樸、不追求物質享受。（每個要點2分，意思對即可）

（3）（6分）不看重金錢，物質上要求低：拒絕普林斯頓大學的高薪聘請、拒絕出售重金求購的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對折送人、家里陳設樸素； 重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友；

在困境中仍能堅守:困居上海時學術文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細作。7（每個要點 2分，意思對即可）（4）（8分）名家也需要錢養家糊口，但絕不把發財當作做學問的目的；當今商業化社會一味追求財富的名家很多，他們應該學習錢鐘書的精工細作精神，向社會奉獻高質量的文化成果；一些出了名到處走穴掙錢的人，應該多學學錢鐘書堅守文化陣地、潛心研究學問的高尚品格；名家當如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識看作是自己最大的財富。（每個要點2分，意思對即可）

13.A（B如火如荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。不合邏輯；C項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；D項“天壤之別”比喻極大的差別，但二者使用前提必須是一褒一貶，李白和杜甫的兩種風格都是褒揚對象，與“一褒一貶”的使用前提相矛盾。）14.D（A語序不當，應為：“獨立存在和單獨發展”，“相互交流、相互學習、相互借鑒”。B項，主語殘

缺，應為“人類在長期的實踐中”。C．“第一次”與“首顆”語意重復，也造成不合邏輯。）

15.C（第1、2空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。）

16.①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占的比重較小。17.A．C．D

解析：修改應用文，最主要的是修改不能明確交際的內容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應用文的毛病，應是解答這類題目首先要考慮的問題。18.[寫作指導]

此則材料以詩化的語言揭示了生命的絢麗與悲壯的二重屬性。但是，作為高考作文，立意必須立足于生命積極的一面，即“堅韌”“奔跑”“悠然”“突圍”“資本”“不輟編織”“舞者”。可以這樣表述最佳立意：堅韌，生命的真諦

以奔跑的姿態度過生命 執著創造，裝點生命

舞出生命的絢麗