第一篇：切轉轉游戲日記

今天我和另外兩個同學一起玩“切轉轉”的游戲。規則是：以黑白配的型式來決定誰當切的人。他要雙手伸直，一直旋轉，要繞著整個走廊轉，要是切到別人，那個人就要當切的人。

游戲開始了：小孟當了切的人，我們跑進跑出，還趴在地上躲。就在我和她之間間隔五米時，我突然站起來，旁邊的人暗示我趕緊躲好，可我就是不聽，沖著小孟大喊：“來抓我呀！快來抓我呀!反正我不怕你!”她聽了氣急了，以最快的速度旋轉過來，我趕緊躲起來，差一丁點兒就要被小孟切到了。然后，我躲到了門后，一不留神，她切到了我。“啊!輪我來切你嘍!”我旋轉了起來，還好小孟她特別的機靈，一下子就不見蹤影了。

“叮叮叮叮叮叮……”上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了座位，開始上課。

我永遠忘不了這個切轉轉。

第二篇：幼兒園游戲 切西瓜

幼兒園中班體育游戲教案

《切西瓜》

游戲目標：1.發展幼兒的圓圈跑能力和靈敏素質。

2.發展幼兒的注意能力、記憶能力及辨別左右的能力。

3.培養幼兒的速度意識和競賽意識。

游戲重點：讓幼兒積極參與到游戲中，學會沿著圓圈快跑并躲開迎面跑來的小伙伴。游戲難點：在聽到突然發出的跑動信號后能迅速辨別出跑動的方向。

游戲方法：幼兒手拉手圍一個大圈。選一人做切瓜人。切瓜人走進圈內，邊沿圈便用手模仿切瓜的動作，輕擊圍圓圈的幼兒拉著的手，同時說兒歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”當說到“來”字的時候，被切的兩人迅速放手，沿圓圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色。游戲重新開始。

游戲過程： 1.準備部分

教師帶著幼兒跑成一個圓圈。在跑步過程中，教師一邊有節奏地說口令一邊做出各種動作，讓幼兒跟著一起做。具體如下：

1234，5678，手臂擺起來，2234，5678。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。2.游戲部分

①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉龐。”引入西瓜。②幼兒手拉手變成一個大西瓜，教師一句句說兒歌，幼兒跟讀。

③教師講解游戲規則，并示范。通過提問的方式告訴幼兒怎樣辨別跑動的方向，并提醒幼兒要記住自己的位置，在跑動過程中要注意躲避迎面來的幼兒。④請幼兒來做切瓜人，開始游戲。3.整理點評

①在原地根據教師的口令帶領幼兒做放松操。具體口令如下：

小手放開，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳個舞，向左，向右。②點評游戲。先表揚整體，在具體表揚積極參與的幼兒，捎帶指出有些幼兒跑錯方向，反應不夠快的問題。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據兒歌內容預測會不會輪到自己。

游戲反思：

①讓幼兒跑成一個圓浪費了很長時間，下次可以事先畫一個圓，或者找地上本身有圓圈的地方。

②情景創設過于生硬，只用一個謎語引入。熱身和放松運動也可以創設到整個情景中去，比如熱身時是一顆顆西瓜種子，怎樣通過運動發芽長大了。③熱身時只有教師自己在喊口令，不能很好的調動幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。

④說明游戲規則時眼睛最好能看到所有的幼兒，圍成一個圓的話，總有部分幼兒無法注意到，不能很好的集中全體幼兒的注意力。

⑤幼兒在跑動過程中仍然不能很好地辨別跑動方向，可以在講述規則時，多讓幼兒練習一下，熟悉反方向的概念。

第三篇：中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

活動目標：

1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

2.產生初步的競爭意識和速度意識

3.發展圓圈跑能力和靈敏素質

活動過程：

一．排隊型

當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

二．教兒歌

師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有。。

師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家。”現在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

幼：“切，切，切西瓜。”

師“不切一個切兩個”

。。。

三．示范教學 師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

（我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。）當我說到“家”時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個小朋友充當切瓜人示范

四．進行游戲

當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

五．游戲結束

第四篇：三年級數學日記：切西瓜

三年級數學日記：切西瓜

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切?這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀?還是我來切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢?等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。”原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看著我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。

第五篇：大班戶外游戲活動切西瓜

大班戶外游戲活動：切西瓜

活動目標：

1．鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節奏感。

2．熟悉游戲的玩法。

3．體驗游戲帶來的樂趣。

重點：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節奏感。

難點：熟悉游戲的玩法。

活動準備：

場地

活動過程：

一、熱身運動

二、玩游戲

1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。

2．介紹游戲玩法：游戲開始時，切西瓜的幼兒在圈內從任意兩個幼兒拉手處開始做切的動作，并按次序切下去。同時全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”當念到“來”字后，被切到的兩個幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰最快到達原來的位置，最慢到達的幼兒先表演后當切西瓜的人站在中間，游戲繼續。

3．玩游戲：根據活動量調整游戲次數。

三、收拾，結束。