第一篇：切西瓜游戲作文

切西瓜游戲作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的切西瓜游戲作文，歡迎大家分享。

每到課間，我和小伙伴們總會玩些小游戲，其中最有趣的是切西瓜。

這個游戲的規則是：幾個人手拉手圍成一個圈，當圓滾滾的西瓜，再選一個人當切瓜手。切瓜手一邊唱著歌謠一邊挨個兒切打兩個”西瓜”的拉手處，“切切，切西瓜，我把西瓜一切兩。”當切瓜手說到“兩”字時，那兩個西瓜就要松開雙手，一個往左邊跑，一個往右邊跑，圍著那群“西瓜”跑一周，看誰先跑到原位，那誰就接著當切瓜手。

今天大課間的時候，我們又玩起了切西瓜游戲。我首先當了西瓜，等到西瓜手切到我的時候，我可緊張了，心想：要是被我旁邊的小朋友搶先了，我就只得再當西瓜，那我就白跑了。所以，我連忙松開手，一邊甩動雙臂，一邊急速地奔跑。眼看旁邊的小朋友就要領先了，我立馬使出全身的力氣。哈哈，我贏了，我的雙手不由得做出耶的動作。

哈哈哈，呵呵呵……我們就這樣你切我跑，我切你跑，玩得可開心啦！

“切切，切西瓜……”這個游戲有趣嗎？歡迎你來參加哦。

“切，切，切西瓜，我把西瓜切倆半！”“快快——快點！快跑，快點！”場上傳出歡樂地叫聲，原來是同學們在玩切西瓜啊！

切西瓜的規則是這樣子的：先隨便“踢”出一個人，剩下的同學手拉手圍成一個圈就像一個大西瓜一樣，那位被“踢”出去的人，就做切西瓜的人。右手臂做刀繞著圈跑，邊跑邊說：“切，切，切西瓜我把西瓜切倆半。”讀到“半”的時候手臂“砍”下去，手下去的時候一定不能砍到人！要切兩個人的手中間，被切到的兩個人要圍“西瓜”跑一圍(左邊的人以左邊為起點，右邊的人以右邊為起點)誰先到就到下一局的切西瓜者，后到的蹲跳起三個。

第一局由馮嘉怡先切西瓜，我心想：要是切到我就好了，因為比錢立文跑得快，這樣我下一局就可以切西瓜了。我正想著呢，突然我的'手被打一下，還真切到我了。瞬間我像一個彈簧一樣飛速地跑出去，圍著大圈狂奔起來，我跑過了幾個同學錢立文才反應過來，可為時已晚了我已經跑完一圈了，她只好接受懲罰。而我呢，已經成為了下一個切西瓜人了。作為下一個切西瓜人我肯定要找兩個旗鼓相當的啦，我就從馮嘉怡和覃雨涵那里下手了……

切西瓜可真好玩。

丁零零的鈴聲響起，老師剛收好書，同學們已經像火箭一樣沖出了教室，去玩自己喜歡的游戲。小嵐、小梅等七個同學正在玩切西瓜的游戲。你看，大家手拉著手，圍成一個圈。

首先是李燕來切西瓜。大家一起唱：“切，切，切西瓜……”委婉、甜美的歌聲結束了，李燕正好切到了小蕓和小樂的中間。小蕓拔腿就跑，而小樂呢？卻呆呆地站在那兒。大家心里很著急，就大聲喊：“小樂，快跑啊!”可小樂還是那個樣子。等小蕓跑完了以后，小樂才意識到，但已經晚了……

大家好奇的問：“小樂，你剛才為什么不跑呢？”小樂說：“因為我剛才在想一道數學難題，所以才沒有跑。”大家這才知道小樂不跑的原因。小嵐走到小樂的面前說：“小樂，下課就盡情的玩，放松下吧!”于是大家繼續開心的玩著游戲。

鈴聲又響起了，同學們又像火箭一樣沖進了教室，開始了新的一課。

第二篇：幼兒園游戲 切西瓜

幼兒園中班體育游戲教案

《切西瓜》

游戲目標：1.發展幼兒的圓圈跑能力和靈敏素質。

2.發展幼兒的注意能力、記憶能力及辨別左右的能力。

3.培養幼兒的速度意識和競賽意識。

游戲重點：讓幼兒積極參與到游戲中，學會沿著圓圈快跑并躲開迎面跑來的小伙伴。游戲難點：在聽到突然發出的跑動信號后能迅速辨別出跑動的方向。

游戲方法：幼兒手拉手圍一個大圈。選一人做切瓜人。切瓜人走進圈內，邊沿圈便用手模仿切瓜的動作，輕擊圍圓圈的幼兒拉著的手，同時說兒歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”當說到“來”字的時候，被切的兩人迅速放手，沿圓圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色。游戲重新開始。

游戲過程： 1.準備部分

教師帶著幼兒跑成一個圓圈。在跑步過程中，教師一邊有節奏地說口令一邊做出各種動作，讓幼兒跟著一起做。具體如下：

1234，5678，手臂擺起來，2234，5678。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。2.游戲部分

①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉龐。”引入西瓜。②幼兒手拉手變成一個大西瓜，教師一句句說兒歌，幼兒跟讀。

③教師講解游戲規則，并示范。通過提問的方式告訴幼兒怎樣辨別跑動的方向，并提醒幼兒要記住自己的位置，在跑動過程中要注意躲避迎面來的幼兒。④請幼兒來做切瓜人，開始游戲。3.整理點評

①在原地根據教師的口令帶領幼兒做放松操。具體口令如下：

小手放開，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳個舞，向左，向右。②點評游戲。先表揚整體，在具體表揚積極參與的幼兒，捎帶指出有些幼兒跑錯方向，反應不夠快的問題。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據兒歌內容預測會不會輪到自己。

游戲反思：

①讓幼兒跑成一個圓浪費了很長時間，下次可以事先畫一個圓，或者找地上本身有圓圈的地方。

②情景創設過于生硬，只用一個謎語引入。熱身和放松運動也可以創設到整個情景中去，比如熱身時是一顆顆西瓜種子，怎樣通過運動發芽長大了。③熱身時只有教師自己在喊口令，不能很好的調動幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。

④說明游戲規則時眼睛最好能看到所有的幼兒，圍成一個圓的話，總有部分幼兒無法注意到，不能很好的集中全體幼兒的注意力。

⑤幼兒在跑動過程中仍然不能很好地辨別跑動方向，可以在講述規則時，多讓幼兒練習一下，熟悉反方向的概念。

第三篇：中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

活動目標：

1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

2.產生初步的競爭意識和速度意識

3.發展圓圈跑能力和靈敏素質

活動過程：

一．排隊型

當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

二．教兒歌

師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有。。

師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家。”現在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

幼：“切，切，切西瓜。”

師“不切一個切兩個”

。。。

三．示范教學 師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

（我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。）當我說到“家”時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個小朋友充當切瓜人示范

四．進行游戲

當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

五．游戲結束

第四篇：大班戶外游戲活動切西瓜

大班戶外游戲活動：切西瓜

活動目標：

1．鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節奏感。

2．熟悉游戲的玩法。

3．體驗游戲帶來的樂趣。

重點：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節奏感。

難點：熟悉游戲的玩法。

活動準備：

場地

活動過程：

一、熱身運動

二、玩游戲

1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。

2．介紹游戲玩法：游戲開始時，切西瓜的幼兒在圈內從任意兩個幼兒拉手處開始做切的動作，并按次序切下去。同時全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”當念到“來”字后，被切到的兩個幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰最快到達原來的位置，最慢到達的幼兒先表演后當切西瓜的人站在中間，游戲繼續。

3．玩游戲：根據活動量調整游戲次數。

三、收拾，結束。

第五篇：三年級作文 切西瓜

三年級作文

切西瓜

夏日的一個傍晚，火紅的晚霞鋪滿了天空。小紅、媽媽、奶奶一起到院子里乘涼。

院子里樹木茂盛，一片片葉子就像一臺臺小小的電冰箱，可以把炎熱的陽光轉為涼爽的陽光，院子里野花鋪滿了大地，一張張笑臉在問你，你今天是否過得開心？

小紅和奶奶坐下來，媽媽拿出一個肚皮滾圓滾圓的大西瓜，用水果刀切了三刀，大西瓜變成了六塊，小紅看了看，捧起最大的一塊遞給奶奶，說：“奶奶，您年紀最大，要吃最大的。”奶奶笑著說：“好，好，小紅真是一個好孩子。”媽媽看見了，高興地說:“小紅，你會孝敬父母，關系長輩，是個非常不錯的好孩子。”小紅不好意思地說：“這是我應該做的。”