第一篇：中班民間體育游戲活動案例《切西瓜》

中班民間體育游戲活動案例《切西瓜》

作者：江蘇省南京市市轄區揚子石化第一幼兒園 中一班 楊宇升

活動領域：健康

【活動前評析】

近年來，我園一直在進行課題《民間體育游戲繼承與創新》的研究，嘗試在幼兒園中開展民間體育游戲，取其精華、古法新玩，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應，具有一定的挑戰性和競爭性。該游戲有很大的創編空間，游戲兒歌簡單壓韻、瑯瑯上口，可以引導幼兒回憶生活中需要切的水果創編出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切蘋果” “切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內容；游戲隊形可以結合水果的形狀進行相應的改變；游戲動作可以在練習跑的基礎上練習爬、跳、蹲走等。教師在組織時充分挖掘不僅可以豐富游戲的內容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價值。因此我依據中班幼兒身體鍛煉的目標和要求，設計了此活動。

【活動目標】

1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。

2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

【活動準備】

1、示意圖

2、錄音機、音樂磁帶。

3、幼兒會玩“包剪錘” “老鷹捉小雞”等民間體育游戲。

【活動過程實錄】

1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。（1）2人合作玩游戲“包剪錘”

（2）6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”

2、游戲“切西瓜”

（1）全體幼兒變成一個大西瓜 ☆師：西瓜長得是什么樣子的？

☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？ 變變變，變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）（評析：讓幼兒結合生活經驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，安康家園（www.tmdps.cn）自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。）

（2）教師當切瓜人示范切西瓜的方法

☆師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”）

☆幼兒學念游戲中的兒歌。

切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來?。ㄔu析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）

（3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。

☆師：西瓜切開后，小朋友應該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）

（評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了這一規則，使本活動的教學難點得到了有效的解決。）

（4）幼兒游戲2-3次

（評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內容，并進行反復練習，學會游戲。）

3、游戲“切水果”

（1）創編游戲兒歌和隊形。

☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？

引導幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據水果形狀適當改變隊形。

☆ 分組進行自由創編

看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

（評析：這一環節，幼兒自由結伴，相互商量游戲的名稱和隊形，進一步感受到合作創編游戲的快樂。）

（2）創編游戲兒歌、隊形和動作。

☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？ ☆分組再次進行自由創編?！钚〗M展示游戲新玩法。

引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

（評析：幼兒熟悉游戲名稱和隊形的創新后，又以動作為新的拓展對象，增加了活動的難度和挑戰性，促進了幼兒思維的發展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡單的隊形和身體動作，幼兒在輕松的氛圍中快樂的游戲著，把活動推向高潮。）

4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

來源：安康家園（www.tmdps.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（www.tmdps.cn）

第二篇：中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

中班戶外游戲：切西瓜

活動目標：

1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

2.產生初步的競爭意識和速度意識

3.發展圓圈跑能力和靈敏素質

活動過程：

一．排隊型

當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

二．教兒歌

師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有。。

師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家?！爆F在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

幼：“切，切，切西瓜?！?/p>

師“不切一個切兩個”

。。。

三．示范教學 師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

（我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。）當我說到“家”時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個小朋友充當切瓜人示范

四．進行游戲

當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

五．游戲結束

第三篇：中班游戲活動教案《民間游戲切西瓜》及教學反思

中班游戲活動教案《民間游戲切西瓜》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能根據指令做相應的動作，在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，能遵守規則玩游戲，快來看看幼兒園中班游戲活動《民間游戲切西瓜》含反思教案吧。

游戲目標：

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、能遵守規則玩游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲準備：

幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。

游戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

師：“西瓜長的什么樣？”引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師：“小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？”“洗一洗，然后切開。”師：現在我們做一個“切西瓜”的游戲，想一起玩嗎？

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做“大西瓜”）。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。

4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字“來”的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的“切瓜人”。

5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

注意事項：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜；

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。

“小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？”引導幼兒把兒歌改成 “切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。”依次變換成“切梨、切橙子”等比較圓的水果。

教學反思

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

本文擴展閱讀：中國是世界上最大的西瓜產地，但關于西瓜的由來，說法不一。一種說法認為西瓜并非源于中國，而是產自于非洲，于西域傳來，故名西瓜。另一種說法源于神農嘗百草的傳說，相傳西瓜在神農嘗百草時被發現，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后來傳著傳著就變成了西瓜。

第四篇：體育游戲切西瓜教案

體育游戲切西瓜教案

體育游戲切西瓜教案

活動目標：

發展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。

活動準備：

幼兒分兩組圍成圓圈。

游戲規則：

1.幼兒手拉手，變成一個大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;2.一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手處)3.當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。

玩法：

附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣!體育游戲切西瓜教案

活動目標：

發展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。

活動準備：

幼兒分兩組圍成圓圈。

游戲規則：

1.幼兒手拉手，變成一個大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;2.一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手處)3.當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。

玩法：

附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣!體育游戲切西瓜教案

設計思路：

西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發展他們的智力水平。

教學目標：

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

教學重點：

愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學難點：

能根據指令做相應的動作。

教學準備：

西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

教學過程：

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。)

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”小精靈兒童網站教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。小精靈兒童網站

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。小精靈兒童網站

6、放松活動。小精靈兒童網站

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

延伸活動

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。

活動反思

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。小精靈兒童網站

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，小精靈兒童網站這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第五篇：幼兒園游戲 切西瓜

幼兒園中班體育游戲教案

《切西瓜》

游戲目標：1.發展幼兒的圓圈跑能力和靈敏素質。

2.發展幼兒的注意能力、記憶能力及辨別左右的能力。

3.培養幼兒的速度意識和競賽意識。

游戲重點：讓幼兒積極參與到游戲中，學會沿著圓圈快跑并躲開迎面跑來的小伙伴。游戲難點：在聽到突然發出的跑動信號后能迅速辨別出跑動的方向。

游戲方法：幼兒手拉手圍一個大圈。選一人做切瓜人。切瓜人走進圈內，邊沿圈便用手模仿切瓜的動作，輕擊圍圓圈的幼兒拉著的手，同時說兒歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！碑斦f到“來”字的時候，被切的兩人迅速放手，沿圓圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼兒與切瓜人交換角色。游戲重新開始。

游戲過程： 1.準備部分

教師帶著幼兒跑成一個圓圈。在跑步過程中，教師一邊有節奏地說口令一邊做出各種動作，讓幼兒跟著一起做。具體如下：

1234，5678，手臂擺起來，2234，5678。跟我搖頭，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝蓋抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍腳，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。2.游戲部分

①以謎語“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉龐?！币胛鞴稀＂谟變菏掷肿兂梢粋€大西瓜，教師一句句說兒歌，幼兒跟讀。

③教師講解游戲規則，并示范。通過提問的方式告訴幼兒怎樣辨別跑動的方向，并提醒幼兒要記住自己的位置，在跑動過程中要注意躲避迎面來的幼兒。④請幼兒來做切瓜人，開始游戲。3.整理點評

①在原地根據教師的口令帶領幼兒做放松操。具體口令如下：

小手放開，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳個舞，向左，向右。②點評游戲。先表揚整體，在具體表揚積極參與的幼兒，捎帶指出有些幼兒跑錯方向，反應不夠快的問題。再次告訴幼兒辨別方向的辦法，以及可以根據兒歌內容預測會不會輪到自己。

游戲反思：

①讓幼兒跑成一個圓浪費了很長時間，下次可以事先畫一個圓，或者找地上本身有圓圈的地方。

②情景創設過于生硬，只用一個謎語引入。熱身和放松運動也可以創設到整個情景中去，比如熱身時是一顆顆西瓜種子，怎樣通過運動發芽長大了。③熱身時只有教師自己在喊口令，不能很好的調動幼兒的情緒和積極性，可以讓幼兒跟著一起喊。

④說明游戲規則時眼睛最好能看到所有的幼兒，圍成一個圓的話，總有部分幼兒無法注意到，不能很好的集中全體幼兒的注意力。

⑤幼兒在跑動過程中仍然不能很好地辨別跑動方向，可以在講述規則時，多讓幼兒練習一下，熟悉反方向的概念。