第一篇：是...是...還是怎么造句

1、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。

2、老師是蠟燭，是園丁，還是慈母

3、快樂是享受，是權利，還是一種象征。

4、做一個對社會有用的人是父母對我們的寄望，是老師對我們的希冀，還是祖國對我們的期盼！

5、你是聽到了窸窸窣窣的落葉聲碼？是高貴的靈魂在歌唱嗎？還是想用手去撫摸那些可愛而可悲的聽眾？

6、那個人是我的慈祥的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。

7、雷鋒是一名普通的戰士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣。

8、今天的天氣很好，我們是去打籃球，是去打乒乓，還是去打羽毛球呢？

9、小明是學校里的好學生，是家里的好孩子，還是同學們的好朋友。

10、這個小孩為什么一直哭呢？是渴了，是餓了，還是身體不舒服呢？

11、勤奮是通向成功之門的道路，是照亮成功之門的明燈，還是打開成功之門的鑰匙

12、你是敵人，是朋友，還是旁觀者？

13、我是父母的好孩子，是老師的乖學生，還是祖國的未來。

第二篇：是個性還是自我

是個性還是自我每個周末帶兒子去菜市，兒子都會去光顧一家手工豆制品的小作坊。原因有三：一是那兒生產環境比較干凈，二是那兒的食物比較新鮮美味，三是老板的服務態度讓我兒子心滿意足。能讓兒子如此開心，我欣然同往。兒子買的最多的是豆漿，但他每次要的豆漿不是擺在攤桌上的冷的，嫌太涼，也不是保溫箱里的熱的，嫌太熱。所以每次老板都另外給他把豆漿放在微波爐里熱一下，不冷不熱，剛好是我兒子喜歡的溫度。更麻煩的是他不讓老板幫他插吸管，要自己動手。好幾次老板忘記了他的習慣，又得另外給他熱一杯。面對兒子如此無理的要求，我一臉生氣和無奈，只好連連給老板賠不是。還好，老板是一對40多歲的中年夫婦，性格比較好，也很有耐心，每次都笑容滿面地滿足他。而且看到我責備孩子，還一個勁的勸說我：誰不是從孩子走過來的？孩子從小有自己的主見是好事，人就是要有個性…讓我既尷尬又無言以對，只能一次次給對方說抱歉。

空閑的時候我常常思考這個問題：兒子這樣的行為是不是我教育出了什么問題？比如給他買衣服，他一定要自己喜歡的款式和顏色，雖然有時候在我的引導下，買下了另外的我認為比較合適他的，但在接下來的日子也發現他還是不喜歡穿它。所以每天早晨起床穿什么衣服成了我們大人最頭痛的事，每天我給他準備的、放在床邊的衣服，只要是他不喜歡的，最后穿在他身上的一定是他自己到衣柜里挑選的，而且是他覺得上下搭配合適的。對此，我只能安慰自己：兒子喜歡畫畫，是不是對色彩本身就很挑剔？但生活中很多事實證明：他總是喜歡按自己的意愿來做事，有時老公很熱心的幫忙都會遭到他的拒絕，有時因為大人的幫忙還會搞得大家不愉快。諸如此類的事實讓我真的很困惑，也很擔心他這種習慣不是有個性，而是太自我。長此下去，他的未來讓我隱隱不安，也沒有把握。

因為小時候自己的很多生活（包括穿衣吃飯）都是父母一手包辦，感覺自己今天的性格有太多的順從和軟弱。所以我不敢對兒子有太多的壓制和管束，更多的是放手。無論是生活還是學習，都按他的興趣愛好來。但在現在這樣一個瞬息萬變的社會，我這樣的放手會不會給孩子的將來帶來更多的憂慮？

第三篇：是詐騙罪還是合同詐騙罪

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是詐騙罪還是合同詐騙罪

作者：謝德偉 許冬梅

來源：《新農村》2010年第01期

主 要 案 情

被告人劉某,男,1970年9月9日出生,系黑龍江省林甸縣紅旗鎮先進村1屯農民,住該屯。2007年11月下旬,被告人劉某產生利用空車配貨進行詐騙的想法,劉某為了實施詐騙制作了名為張某某的假身份證、假行車執照、車牌號為黑B66757的假牌照,劉某又在林甸縣先進村2屯林某處租用了一輛大貨車。2007年12月7日,劉某將黑B66757的假牌照掛到租來的大貨車上并將車開到訥河市后,劉某又到內蒙古自治區莫力達瓦自治旗勞動力市場雇來一男一女冒充其朋友和妻子。一切準備工作就緒,2007年12月10日,劉某來到訥河市暢通配貨站聯系配往大連的貨物,訥河市暢通配貨站業主李某將被害人蘭某的33噸白蕓豆(價值人民幣166,300.00元)配貨給劉某,雙方簽訂了配貨協議書,劉某將33噸白蕓豆騙走后賣給姜某和魏某。劉某銷贓得款134,600.00元。劉某得款后用該筆贓款在何某處購買一輛自卸貨車(價值人民幣119,500.00元)。案發后該車追還被害人。

分歧 意 見

被告人劉某的行為構成何罪,是本案爭議的焦點,有兩種意見:

第一種意見認為,劉某的行為構成詐騙罪。理由是:劉某主觀上具有非法占有的故意,客觀上采取了“制作假身份證、假行車執照、假貨車牌照,并租用了大貨車,雇傭兩名人員等”的一系列手段,用虛構事實的方法,騙得訥河市暢通配貨站業主及貨主的信任,將價值十六萬余元的白蕓豆騙走賣掉,詐騙數額巨大。

第二種意見認為,劉某的行為構成合同詐騙罪。理由是:劉某的詐騙行為是利用與配貨站簽定空車配貨協議來完成的。劉某的行為符合合同詐騙罪的特征。

評 析 意 見

筆者同意第一種觀點。

合同詐騙罪的犯罪主體既可以是自然人也可以是單位,而詐騙罪的犯罪主體僅限于自然人。前者侵犯的是復雜客體,既侵犯合同對方當事人的財產所有權,又侵犯市場秩序。后者侵犯的是單一客體,僅限于公私財物的所有權。在客觀方面,前者以簽訂履行合同為手段達到目的,后者則以故意編造虛假情況或隱瞞真相的方法,使財物所有人或經營人信以為真,從而“自愿”將公私財物交出。

筆者從詐騙罪的概念及構成要件對本案加以分析:

1、《中華人民共和國刑法》第二百六十六條規定:詐騙罪是指以非法占有為目的,用虛構事實或者隱瞞真相的方法,騙取數額較大的公私財物的行為。

2、詐騙罪的構成要件

(1)詐騙罪侵犯的客體是公私財物所有權。侵犯的對象,僅限于國家、集體或個人的財物,而不是騙取其他非法利益。有些犯罪活動,雖然也使用某些欺騙手段,甚至也追求某些非法經濟利益,但因其侵犯的客體不是或者不限于公私財產所有權。所以,不構成詐騙罪。本案中劉某以空車配貨的名義將被害人的白蕓豆騙走后賣掉,侵犯了被害人的財產所有權。

(2)本罪在客觀方面表現為具有使用欺詐方法騙取數額較大的公私財物的行為。首先,行為人實施了欺詐行為,欺詐行為從形式上說包括兩類,一是虛構事實,二是隱瞞真相;從實質上說是使被害人陷入錯誤認識的行為。欺詐行為的內容是,在具體狀況下,使被害人產生錯誤認識,并作出行為人所希望的財產處分,因此,不管是虛構、隱瞞過去的事實,還是現在的事實與將來的事實,只要具有上述內容的,就是一種欺詐行為。如果欺詐內容不是使他們作出財產處分的,則不是詐騙罪的欺詐行為。欺詐行為必須達到使一般人能夠產生錯誤認識的程度。欺詐行為的手段、方法沒有限制,既可以是語言欺詐,也可以是動作欺詐;欺詐行為本身既可以是作為,也可以是不作為。另外,欺詐行為使被害人處分財產后,行為人便獲得財產,從而使被害人的財產受到損失。本案中被告人劉某采用了積極的手段,虛構事實,為了實施詐騙制作了名為張某某的假身份證、假行車執照、號牌為黑B66757的假牌照,在林甸縣先進村2屯林某處租了一輛大貨車,又到內蒙古自治區莫力達瓦自治旗勞動力市場雇來一男一女冒充其朋友和妻子。之后,劉某將掛著假牌照且租來的大貨車開到訥河市暢通配貨站,聯系配往大連的貨物。劉某的這些行為足以使被害人產生錯誤認識,取得了訥河市暢通配貨站業主李某及被害人的信任,自愿將貨物交給劉某,使其詐騙行為得逞。至于劉某與暢通配貨站簽定的配貨協議只是他實施詐騙的一個環節,而不能憑借簽定了配貨協議就認定是合同詐騙。

(3)犯罪主體是一般主體,凡達到法定刑事責任年齡、具有刑事責任能力的自然人均能構成本罪,單位不構成詐騙罪。本案被告人劉某38歲,無精神疾病,屬于完全刑事責任能力人。

(4)主觀方面為故意,并且具有非法占有他人財物的目的。詐騙罪有自己獨特的行為過程:行為人以非法占有為目的實施欺詐行為—被害人產生錯誤認識—被害人基于錯誤認識而處分財產—行為人取得財產。首先,本案被告人劉某主觀具有非法占有他人財產的故意,而正是在這種主觀意識的支配下,制造了各種假證件后將被害人的貨物騙出賣掉,贓款據為己有。

處 理 結 果

訥河市人民法院以詐騙罪判處被告人劉某有期徒刑七年,并處罰金人民幣80,000.00元。被告人沒有提出上訴,檢察院亦沒有提出抗訴。

(作者單位:訥河市人民法院)

第四篇：實詞是實詞還是虛詞

4.副詞是實詞還是虛詞，為什么？

(1)詞語的組合能力（2）句法功能 獨立充當句子成分（3）詞形變化 1.實詞：有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。實詞大多數是自由形式，可以單說，可以獨立成句。包括 名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、嘆詞、擬聲詞、區別詞六類

2.虛詞：虛詞是不能單獨充當句法成分的詞，大多數是黏著形式不能單說，也不能單獨成句造句時必須同實詞組合連用。/ 分為副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞 六類 3.而副詞是一類用以修飾名詞以外詞語和整個句子的詞.用來修飾動詞,形容詞,副詞或全句的詞,說明時間,地點,程度,方式等概念。

（它就只是只能意會，不能言傳；只能神通，不能口達的虛詞）起修飾或者說明作用~~~

2、現代漢語副詞到底是虛詞還是實詞？有哪些學者提出它是實詞？

副詞「常限制、修飾動詞、形容詞,表示程度、范圍、時間等意義。」

它是實詞還是虛詞這個問題,長期以來人們的看法不一,之所以有這些分歧及不同見解,其主要原因是因為人們用來劃分詞類的標準不同而已。

1981年,姚麟園主編的《中學語文教師手冊》中就講了副詞兩邊分的情況: 就意義來說,有的副詞,如「將要」、「馬上」,比較實在;有的副詞,如「難道」、「竟」,就不那么實在。副詞雖然能作句子成分,但從來不作基本成分,多數只能作狀語,個別的可以作補語……這樣,副詞就被歸在虛詞里 ……

凡是能與別的詞發生句法關系(如動賓關系、偏正關系、主謂關系等等)的詞都是實詞,不能與別的詞發生句法關系的詞都是虛詞。而所有的副詞都可以跟動詞或者形容詞構成偏正關系,如「馬上出發」、「十分迅速」。因此,副詞就被看作實詞。

近年來有些著作,如胡裕樹1993年主編的《現代漢語》使用說明中寫到: 依照我們上述劃分虛實的標準,副詞自然該歸入實詞。這樣處理至少有兩點好處:第一,標準簡單明確,容易掌握;第二,讓代詞專代實詞,比較合理。黃伯榮、廖序東1991年主編的《現代漢語》中把副詞的語法特征歸納為三點:(一)都能做狀語;程度副詞「很、極」在一定條件下可以做補語;(二)只有「不、沒有、也許」等少數副詞是可以單說的;(三)部分副詞能兼有關聯作用,有些可以將復句緊縮成單句。簡言之,也是把副詞歸于實詞。

正由于副詞內部相當龐大復雜,既有表示性能、程度、情態、方式的,也有表示時間、范圍、關聯、語氣的,還有肯定與否定的等多種不同情形。因此,副詞的歸類問題,有人認為它是虛詞,也有人認為它是實詞。我覺得,各不相同的觀點都是出于各不相同的分析方法,但都不會影響我們繼續高頻率的正常使用副詞。

我上小學的時候,已跟老師學習將副詞歸于虛詞了。甚至于在目前的普通話教學中仍然要依材施教,將副詞劃歸在虛詞類別里。但是,現在我通過再學習,重新認識了副詞,對以前已變得模糊的舊觀念發生動搖了,對副詞有了新的認識。如今,我也認為是應該將副詞歸納于實詞類,因為這樣分是目前所見較為穩妥和最為適宜的。不僅僅是因為已有許多專家學者在這方面做出了結論。我認為副詞最主要的也是最重要的功能:是可做句子的狀語成分,其實單憑這種特性就已經決定了

它的命運。更何況有的還能回答問題,充分表現出實詞的功能。明顯可見,副詞于語義、句法、表達三個方面均已超出了其它的普通虛詞。它是實詞大類中不可缺少的成員之一。如上所述,這就是我對副詞應歸實詞的一點粗淺的新認識。

第五篇：是鼓勵還是攀比？

是鼓勵還是攀比？

每一個人內心深處都有著虛榮心，攀比心，和驕傲之心。

這些似乎就這樣根深蒂固的在我們的每一個人心中扎根了一樣，無法剔除，就像我們的很多思想一樣，無法改變。

人最怕的是人們異樣的眼光和蜚蠻的流語，我們的內心無法強大起來，強大得能夠抵擋住這些世俗的種種，即使我們擁有了高學歷，即使我們有著走入社會尖端人才的行列，我們還是無法改變一些，往往很多的意志，很多的主見都被這些碎語詫異的目光給吞噬。即使讀再多的圣賢之書，還是難以達到圣賢之境地。其實這跟我們長期以來的教育是分不開的。

我一直在苦苦的思考著，為什么我們的性格里面會有虛榮，攀比，驕傲，退縮。為什么這些是無法用學校里的教育來改變？

生活，離不開教育，我們的教育也是在生活上開始的。嬰兒降生下來，不會說話，不懂我們的語言，但是會感受我們的神情，會感受我們的語氣，會因為我們的一舉一動，一顰一笑來看待這個世界，只是在生活中的時候，我們忽略了孩子是我們平等的位置，我們很少把一個嬰兒看成是一個大人一樣，需要平等，需要尊重他的意愿。記得我的寶寶在七個月的時候，老是沖著我叫我的名字，我媽媽就對著寶寶說不要那樣叫，要叫媽媽，那樣不禮貌，而我則在旁邊笑呵呵的說，她還不懂什么是不禮貌，就讓她叫吧，似乎在媽媽的眼神中看出了對我很無語。生活，離不開教育，我們的教育也是在生活上開始的。人降生在一片贊揚聲中，沒有人說這孩子咋這么丑？沒有人說這孩子是不是有點不機靈，甚至就連一些本能的事情也足以使爸爸媽媽驕傲不已，一開始我們就沒有機會面對著一種真實的現象，我們僅憑著眼睛來觀察周圍，來認識事物，事理。我們憑感受來判定媽媽是否是高興，因為媽媽不高興的時候，也從來都不會說出來，只是用神態表露于色。當孩子做錯了事情的時候，我們沒有給孩子指明錯在哪里，為什么會錯，應怎樣改進。我們只是在很多的時候，一味的發火，指責，一味的憤怒給我們帶來的這種糟糕的局面。我們沒有使一顆幼小的心靈使之變得強大，而在摧殘，使之本可以強大起來的心靈一次次的萎縮，直至最后畏懼周圍一切人的指點。

那晚我回家，抱著我的女兒，樓下的小姑娘才二歲，因為是六一兒童節她得到了一雙漂亮的新鞋子，而且在黑暗處，那鞋子還閃閃的亮著五顏六色的光，很好看。小孩子不想走路，嚷嚷著要奶奶抱，而奶奶不想抱，小孩子生氣的呆在那兒，就是不肯走。我們路過，我稱贊說，多么漂亮的鞋子，就是要走起路來才更漂亮，一閃閃的，我寶寶就是還不會走，要是會走了，我也會給妹妹買雙鞋走給姐姐看。你看姐姐肯定會走的很快的，會比妹妹走得好，鞋子才會閃得更加好看。那小孩居然很樂意的跑到了我的前面了。

回到家里，我突然想起，人們難怪會有攀比的心里，生活的事例還少嗎？無意間，我不僅培養我的女兒攀比，還教育那小孩子的攀比。給孩子買了新衣服，我們會無意間提問寶寶你的花花衣服在哪？然后孩子就會很得意的扯著有花的地方給你看，吃飯時孩子不肯吃，我們拿她沒有辦法的時候，我們使出的招數便是：媽媽你看，我們的寶寶吃得多好，好大一口的吃呢？或者說奶奶你別來吃寶寶的呢，是寶寶一個人吃的呢！無意間，我們培養了孩子自私，不予人分享的毛病，培養了孩子驕傲，還培養了孩子炫耀。而這些都是跟我們的生活息息相關，一天天無數次的教育著。等他長大一點點，又來慢慢改變，可是我們不知道的這些就像是生了根的樹苗，隨著時間，早已長成了風搖不動的大樹了。有了虛榮，有了攀比，驕傲隨之而來，因為當擁有了別人不曾有的時候，我們有著無比快樂的感受。社會又是極其矛盾，小的時候，是大人無數次的培養我們的驕傲，而長大的時候，又會極其的打擊我們的這種傲氣。因而長大我們迷茫，我們看不清現實，我們常常會目空一切，有時會很消極，我們顯得極不成熟。在《職來職往》中有個人說：當你不把自己的方寸之地看成是悲劇的時候，你就可以成為職場達人了。可是我們忽視的是當我們成了職場達人的時候，我們還是這樣繞著大圈子來教育我們的下一代。