第一篇：我是文明小禮儀小學生日記400字

文明禮儀對我們來說，就是一盞指路明燈，指引我們走向正確的通道。作為一個學生，我們應該上課認真聽講，積極發言，見到老師要問好；作為一個公民，我們應該愛護花草樹木；作為一個行人，我們應該不亂闖馬路；作為一個消費者，我們應該不亂動商品……文明就在我們身邊，我時刻做個文明人。記得有一次，我去找同學玩。走到她家，我只看見她奶奶在門口坐著，我問道：“她在家嗎？”“你在問我啊？”她奶奶懶洋洋地說。她奶奶的話讓我發覺自己的問話是多么沒有禮貌。抬起頭是發覺同學已經從房間里走出來了，告訴我她一直都在房間里。后來，我再次去找她玩的時候，我就會說：“奶奶，請問她在家嗎？”這時，她奶奶就笑著回答我：“在?！蹦憧?，文明用語多重要?。∏皫滋欤铱匆娨粋€叔叔讓他的孩子在公園的石凳上踩來踩去。我覺得這種行為很不好，這石凳是公共設施，這是大家的東西，當那個小寶寶踩上去的時候那石凳就已經變臟了，如果一個老爺爺坐上去會弄臟褲子的。這樣的話，假設每天有50個人來小公園玩，就算有15人會踩石凳，那大概就會有10人會遭殃。一個星期后呢？一個月后呢？……我不敢再想象，我毫不猶豫地走向那個叔叔：“叔叔，您可不可以別讓小寶寶在石凳上踩呢？因為那是坐的地方，可以嗎？”“哦，對不起了。”叔叔趕緊抱走了小寶寶，不好意思地對我說。我心里頓時像吃了一塊蜜一樣甜。我很快樂，因為我是文明小使者。文明真好！讓大家的心連在了一起，我愿做一個文明小使者，讓文明之花開遍這座城市。

第二篇：小學生日記我是小漁夫

星期五，我們班玩了一個游戲叫“我是小漁夫”。首先茅老師給我們做了個示范。他來當漁夫，我們當小魚。有的是“包魚頭”，有的是“小丑魚”，還有的是“小鯉魚”…… 而我就是那條活蹦亂跳的“飛魚”。

正式比賽開始了。一位小漁夫要準備捕魚了。我看見“漁夫”飛快地跑過去捕那條“小鯉魚”。而我卻站在一旁幸災樂禍地看著那條倒霉的“小鯉魚”?！安缓?，那位“小漁夫”朝我追來了。”我拔腿就跑，眼見就快追到了，忽然那位小漁夫轉身追另外一條“小魚”。我心里可2高興了，因為遇到了一位三心二意的“小漁夫”，真幸運。又換了一位“小漁夫”，這回可糟了，他可是我們班短跑冠軍——蔣元洋。我只好濫竽充數一下當一條被捕的“小魚”，這回可躲過去了?？磥硐氩段?，得腦子好使，我可是狡猾的飛魚。但是總有一次失敗吧！當馬超捕時，我就被夾住了，真倒霉！

這個游戲真好玩，讓我知道了一個人不能做事三心二意，要不然一定會倒霉！

第三篇：我是文明小學生

我是文明小學生

二（1）班主題班會

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得；在校園里，我們是文明的學生；

在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做—個講文明守公德的好學生． 活動準備：

l、準備《孔融讓梨》的故事。活動過程：

一、宣布活動開始

二、聽故事

小朋友們，唐老師知道你們最喜歡聽故事啦，下面，我們就一起來欣賞一個故事吧。

1、播放《孔融讓梨》的故事。聽了這個故事，你知道孔融是個怎樣的孩子？

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深地教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做—個講文明、懂禮貌的好學生。

三、說禮貌用語

1、講文明，有禮貌，首先要做到說話文明，那么你知道哪些禮貌用語呢？

2、請、謝謝、對不起、不客氣、沒關系、早上好、您好、再見……

3、你能說說在什么情況下要用到這些禮貌用語呢？

四、節目表演

1、小品《禮貌小學生》

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話

甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。甲：謝謝

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？ 小記者：真有禮貌！

小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）

小記者：真會說話，同學一定會借給你。

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（略）

小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

2、文明禮貌詩朗誦： 爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

五、游戲：打電話

小明打電話給小東，想約他星期六下午兩點鐘去書城看書，可小東不在家，他媽媽接了電話。

六、知識搶答：

1、別人幫助你時，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。

3、人家向你道歉時，你要說：沒關系。

4、客人來到我家時，你要說：請進。

5、放學了，你要和老師、同學說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利七：拍手歌 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

七、活動結束（希望寄語）

班主任：我們每個同學都應該以文明的言行嚴格要求自己，養成好習慣，做一個文明小學生。

第四篇：我是文明小學生

我是文明小學生

時間：2014.4.2

一、班會目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣。

二、班會準備：

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

三、活動過程

（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內容？

生：告訴我們從小講禮貌，不打架……（生自由暢談）

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

（學生表演小品，生自由暢談自己的想法）

（四）圖片展示，大家一起來評一評這些行為是不是文明的。

（五）學生觀看視頻：《孔融讓梨》

師：古人為我們做了榜樣,讓我們知道了文明不但是我們常說的講衛生、懂禮貌，文明還是一種謙讓。

（六）詩歌朗誦《文明是一朵花》

（七）學生讀兒歌《我是文明小學生》，全班人邊讀邊拍手。

（八）評價發獎

師：規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來推薦我們班的“文明之星”，大家一起說說我們班誰可以獲得本周的“文明之星”。

四、活動結束（希望寄語）

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

第五篇：我是文明小學生

我是文明小學生

建湖縣育紅小學4（4）班朱琳

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

如何做一個講文明的人?其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。

想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶成平民。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。做一個講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人 ……

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

所以，我希望，大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣，我們才能有一個和諧美好的社