第一篇：快樂提優語文作業及答案

一、選詞填空。

尊重 尊敬

1.晏子的出色表現讓楚王刮目相看，對他愈發________了。

2.________長輩是我們應該做到的。

起源 來源

3.當老師講到人的________時，我忍不住笑出了聲。

4.這________不明的東西我可不敢接受。

及時……也雖然……但是不僅……還

因為……所以如果……就只有……才

5.他殘廢了，他的毅力令所有的人肅然起敬。

6.班長喜歡繪畫，喜歡音樂。

7.這些石鐘乳不比作什么，值得有人細細觀賞。

8.到過海邊的人，能感受到那無與倫比的視覺沖擊。

二、句式變換。

1.陳述句與反問句互換。

這比山高比海深的情誼，我們怎么能忘懷?

戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開指揮臺。

2.“把”字句、“被”字句互換。

黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒了。

洞口被蟋蟀打掃得一塵不染，令人稱奇。

3.改成擬人句。

花兒開了，微風吹過，花兒搖擺著。

4.改成比喻句。

這歌聲清澈圣潔。

三、默寫古詩《牧童》

________，________。

________，________。

第二篇：第11次提優作業

12月17、18日班級姓名

一、單項選擇題

1．2010年5月1日，上海世博會開幕。這是第一次由發展中國家舉辦的世博會。中國成功舉辦世博會表明（）

A．當今國際競爭就是經濟和科技的競爭B．經濟全球化的趨勢不斷發展深化

C．中國已經實現了現代化建設的宏偉目標D．中國綜合國力的增強和國際地位的提高

2．一路走高的房價，不僅成為百姓生活不堪承受之重，也引起政府部門的高度重視。有規定出臺：若政府官員對住房價格上漲過快控制措施不當，造成當地房地產市場大起大落，影響經濟穩定運行和社會的發展，要對政府官員實行“問責”制。這樣做（）

A．說明政府官員的執政能力亟待提高B．能從根本上解決住房價格問題

C．體現了以人為本的科學發展觀D．是中國共產黨代表先進文化的前進方向

3．《物權法》規定：國家實行社會主義市場經濟制度，保障一切市場主體的平等法律地位和發展權利：國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律保護，任何單位利個人不得侵犯。我們從這些規定中可以看出（）①公有制與非公有制的地位同樣重要

②我國實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度

③非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分

④《物權法》的實施有利于提高人民的生活水平

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

4．2009年2月1日中共中央國務院下發《關于促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》，這是自2004年以來連續6年發布關于“三農”工作的一號文件，也是改革開放以來第11個以“三農”問題為主題的中央一號文件。這說明了（）

A．我國的農業快速發展B．發展農村經濟歷來是黨和政府工作的重中之重

C．解決“三農”問題是我國的中心工作D．我國農民的溫飽問題還沒有解決

5．為了保障人民民主，必須加強法制建設，實行依法治國，必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。這主要表明依法治國（）

A．是黨領導政府治理國家的基本方略B．是發展社會主義市場經濟的客觀需要

C．根本目的是建設社會主義和諧社會D．本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威

二、判斷

1．當前國際競爭的實質，是以經濟和軍事實力為基礎的綜合國力的較量。（）

2．經濟全球化是世界各國經濟相互高度依存和融合的表現。（）

3．在當代，推動經濟和社會發展的強大動力是科學技術。因此我國必須實施科教興國戰略。（）

4．我們黨必須堅持的根本出發點和落腳點是社會主義初級階段的實際。（）

5．公民的隱私權受我國法律保護，任何揭露他人隱私的行為都要承擔法律責任。（）

三、問答題

材料：2001年12月11日，中國正式成為世界貿易組織成員。世貿組織的加入，使中國能更好地走向世界，參與國際合作與競爭，早日實現人民的共同富裕。請從國際競爭的角度簡述怎樣才能實現我國人民的共同富裕？

第三篇：快樂暑假二年級語文作業答案

一：玻璃欺負蜜蜂腦筋蛋殼杜鵑呼喚晃蕩繼續潑灑

二：略

三：(1)和麗輝煌環繞閃爍學問眾長心力近遠

四：(1)明明白白紅紅火火開開心心

(2)服裝—服裝店電視—電視臺

(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上海—海上

(4)略

(5)弱富批評喜歡

五：略

六：1.急及級急急及

2探吐鉆

3發明發明發現

七：略

八：略

九：(一)1月兒星星

2美的月空

(二)1(3)

2(1)用自己的傘幫小刺猬把果子鉤下來。

(2)小白兔撐開傘把自己變成一個可愛的小蘑菇。

(3)小白兔高興的采起了蘑菇。

3是一只助人為樂又聰明的小白兔。

十評分標準

1字跡工整(2)分

2句子通順(3)分

3主題突出(3)分

4內容豐富(2)分

一、復習課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。)

(2)根據課文，寫出泉水的流經經程：石縫流進(山腰的水池)流過(山間的平地)流到(山坡的果園里)穿過(山谷)――山下

(3)仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。”

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的意思是：(哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現。)

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”?(或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”?)答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

(1)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學習。”

(2)人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。―――雷鋒

2、上下結構相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結構相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結構相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：

(1)花要葉扶，人要人幫。(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

(2)贈人玫瑰，手有余香。(4)誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

(5)助人為快樂之本。(6)助人要及時，幫人應誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應該結果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、比較組詞：

議(議論)唐(唐詩)站(車站)慌(慌張)勾(勾畫)抓(抓住)庫(水庫)

義(含義)塘(池塘)占(占領)荒(荒島)鉤(鉤子)爪(雞爪)褲(褲子)

符(符號)分(分別)令(口令)北(北京)結(結果)股(股票)脆(清脆)

付(付錢)芬(芬芳)鈴(門鈴)背(背包)潔(潔白)沒(沒有)翠(翠綠)

需(需要)迷(迷人)鋒(鋒利)滴(雨滴)灑(灑水)寧(寧靜)瓦(瓦房)

須(必須)謎(謎語)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)濘(泥濘)互(互相)

然(然后)塔(寶塔)肚(肚子)撲(撲滅)拖(拖地)摸(摸黑)利(勝利)

燃(燃燒)搭(搭車)杜(杜鵑)樸(樸實)托(托運)模(模樣)力(力氣)

嬌(嬌氣)末(期末)方(方向)夏(夏天)該(應該)京(北京)瓣(花瓣)

轎(轎車)未(未來)芳(芬芳)復(復習)刻(刻苦)景(景色)辮(辮子)

于(由于)落(落葉)曾(曾經)蜜(蜜蜂)恩(恩人)風(大風)宮(故宮)

余(其余)洛(洛陽)蹭(磨蹭)密(親密)思(思念)鳳(鳳凰)官(官府)

五、多音字

fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結實)jiān(房間)

縫彈結間

fénɡ(縫補)tán(彈琴)jié(團結)jiàn(間接)

ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書包)

更好打背

ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)

tā(踏實)zēnɡ(曾孫)mēnɡ(蒙騙)chǔ(相處)

踏曾蒙ménɡ(蒙蒙細雨)處

tà(腳踏實地)cénɡ(曾經)měnɡ(蒙古)chù(到處)

kōnɡ(天空)yīnɡ(應該)lù(露珠)kǎ(卡車)

第四篇：五年級語文提優總結

五年級語文提優總結

黃 瑛

一學期以來,我在“提優”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“提優”的內容,使學生能較好的得到發展。通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是后進生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。現將一學期來的工作總結如下:

1、教學觀念的積極轉化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數,注重優生的輔導,對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生,以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點,缺點,潛在的優點,缺點,新的生長點.用發展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

3、實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網絡。根據學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋,及時發現學生存在的問題,及時矯正及調節教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。在培優工作中，我課外輔導,利用每天中午和晚上的時間,組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

第五篇：寒假語文作業及答案

大慶實驗中學2011-2012學高三上學期假期作業(1)語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

從傳統意義上看，藝術消費只存在于上層社會文化中，為少數精英階層所獨占，具有明顯的階層特點。在現代背景下，藝術消費呈現一種大眾文化趨向。大眾文化作為一種文化形態，產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后的歐美發達國家。60年代后，隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段。自20世紀末以來，由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展，大眾文化具有了標準化、商業化的特點。這種文化形態也迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，現代電影、電視得到普及便是證明。

當今畫廊業的發展也在某種程度上折射出藝術消費的大眾文化傾向。畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫的沙龍，為上層社會所獨享，而評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣。隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，沙龍的形式已經跟不上市民階層的文化需求，各種類型的畫廊應運而生。如今，畫廊也成為一些城市人們日常文化消費的重要場所，對于他們來說，去畫廊參觀展覽與去電影院一樣平常，畫廊已成為大眾文化的一個組成部分。不僅如此，在當今強大的大眾文化形態影響下，畫廊營造了更多層次的空間，讓觀眾在互聯網上就可以欣賞、購買到自己滿意的作品，古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

中國的藝術消費比西方發達國家相對滯后，20世紀90年代后，隨著大眾文化的迅速蔓延，藝術消費逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起，大眾文化在相當程度上成為人們文化生活的主要消費內容。當今中國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位和美學趣味，并在高科技與現代傳媒的強力支持下占有了文化市場中的最大份額，從今天電影大片的熱映以及年輕人對于偶像的狂熱就可以看到大眾文化對于藝術消費的影響有多大。精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，大眾文化儼然成為藝術消費的主角。許多人不愿意去看歌劇、舞劇、音樂會，卻熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，許多人不愿意去看免費的畫展，卻對時尚雜志、網絡游戲樂此不疲。是什么造成藝術消費的世俗化、淺層化？一方面是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，另一方面更是由于文化商人為適應大眾消費心理需求，借助傳媒進行商業化運作。

藝術消費的大眾文化趨向把藝術從高不可攀的神圣殿堂拉到普遍大眾的面前，對藝術普及是有積極意義的，但是當藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式，就會由此帶來藝術消費的世俗化、淺層化，會使得藝術的審美、認知、批判等功能淡化甚至消解。1

1.下列關于“大眾文化”的表述，符合原文意思的一項是（）

A.大眾文化是產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后歐洲發達國家的一種文化形態。B.20世紀60年代后，先后步入消費社會階段的發達資本主義國家，導致大眾文化相應地發展到成熟階段。

C.自20世紀末以來，大眾文化具有了標準化、商業化的特點，是由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展。

D.大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，所以現代電影、電視得到了普及。2.下列理解，符合原文意思的一項是（）

A.畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫藝術的沙龍，為上層社會所獨享，而貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準。

B.隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，賞玩繪畫的形式滯后于市民階層的文化需求，于是各種類型的畫廊便產生了。

C.人們可以到畫廊參觀展覽，在互聯網上購買自己滿意的作品，這說明古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

D.20世紀90年代后，中國的藝術消費隨著大眾文化的迅速蔓延，逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起。3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（）

A.當今我國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位，而且在高科技與現代傳媒的支持下占有了文化市場中的最大份額。

B.精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，許多人更熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，看時尚雜志，玩網絡游戲。

C.藝術消費的世俗化、淺層化是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，也是由于文化商人的商業化運作。D.藝術消費的大眾文化趨向雖有利于藝術普及，但也帶來了藝術消費的世俗化、淺層化，使得藝術的審美等功能淡化甚至消解。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王韶，字子相，世居京兆。韶幼而方雅，頗好奇節，有識者異之。在周累以軍功官至車騎大將軍、議同三司。復轉軍正。武帝既拔晉州，意欲班．師，韶諫曰：“齊失紀綱，于茲累世，天獎王室，一戰而扼其喉。加以主昏于上，民懼于下，取亂侮亡，正在今日。方欲釋之而去，以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之。”帝大悅，賜縑一百匹。及平齊氏，以功進位開府，封晉陽縣公，邑．五百戶，賜口馬雜畜以萬計。遷內史中大夫。宣帝即位，拜豐州刺史，改封昌樂縣公。高祖受禪，進爵項城郡公，邑二千戶。轉靈州刺史，加位大將軍。

晉王廣之鎮并州也，除行臺右仆射，賜彩五百匹。韶性剛直，王甚憚之，每事諮詢，不致違于法度。韶嘗奉使檢行長城，其后王穿池起三山，韶既還，自鎖而諫，王謝而罷之。高祖聞而嘉嘆，賜金百兩，并后宮四人。平陳之役，以本官為元帥府司馬，帥師趣河陽，與大軍會。既至壽陽，與高颎支度軍機，無所壅滯。及克金陵，韶即鎮焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。征還，高祖謂公卿曰：“晉王以幼稚出籓，遂能克平吳、越，綏靜江湖，子相之力也。”于是進位柱國，賜奴婢三百口，綿絹五千段。

開皇①十一年，上幸并州，以其稱職，特加勞勉。其后，上謂韶曰：“自朕至此，公須鬢漸白，無乃憂勞所致？柱石之望，唯在于公，努力勉之！”韶辭謝曰：“臣比衰暮，殊不解作官人。”高祖曰：“是何意也？不解者，是未用心耳。”韶對曰：“臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！但神化精微，非駑蹇所逮。加以今年六十有六，桑榆云晚，比于疇昔，昏忘又多。豈敢自寬，以速．身累，恐以衰暮，虧紊朝綱耳。”上勞而遣之。秦王俊為并州總管，仍為長史。歲馀，馳驛入京，勞敝而卒，時年六十八。高祖甚傷惜之，謂秦王使者曰：“語爾王，我前令子相緩來，如何乃遣馳驛？殺我子相，豈不由汝邪？”言甚凄愴。使有司為之立宅，曰：“往．者何用宅為，但以表我深心耳。”又曰：“子相受我委寄，十有馀年，終始不易，寵章未極，舍我而死乎！”發言流涕。因命取子相封事數十紙，傳示群臣。上曰： “其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。”煬帝即位，追贈司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

（節選自《隋書·王韶傳》）注：開皇，隋朝開國皇帝隋文帝楊堅的年號，從公元581年至公元601年。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．武帝既拔晉州，意欲班師 班：調回 B．封晉陽縣公，邑五百戶 邑：獎賞 C．豈敢自寬，以速身累 速：招致 D．往者何用宅為 往：死亡 5.以下六句話，分別編為四組，全都表現王韶“剛直”的一項是

①以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之 ②王甚憚之，每事諮詢 ③韶既還，自鎖而諫 ④留韶于石頭防遏，委以后事 ⑤柱石之望，唯在于公 ⑥馳驛入京，勞敝而卒 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑥ 6.下列對原文有關內容的分析和概述，正確的一項是（）

A.王韶世代居住在京兆，年少的時候，就被人看重。后來武帝攻下晉州，因他進諫有功，武帝封授他為豐州刺史，改封昌樂縣公。

B.王韶性格剛直，使晉王廣非常懼怕，處理政事都要向王韶詢問，所以晉王廣雖然做了金陵之長，但并沒有做違反國家法令的事情。

C.開皇十一年，王韶鬢發漸白，年齡已到了六十六歲，雖然皇上鼓勵他，但他清楚自己年老力衰，擔心影響朝綱。2 D.高祖對王韶的死去極為悲傷，不僅指責了秦王俊，而且還讓有關部門給王韶蓋了宅院，并追贈王韶為魏國公。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！

（2）其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

離亭燕 張昪①

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼獲花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②

。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注：①作者經歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間所作。②低壓：低垂。8.“水浸碧天何處斷”中的“浸”字用得好，好在哪里？請簡要賞析。（5分）

9.請簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下。”這句話所蘊含的思想感情。（6分）

（二）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）沙鷗翔集，，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）淇則有岸，__________。總角之宴，______________。（《詩經?氓》）

乙 選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

沒有名字的東西（法國）奈保爾

波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，我的阿姨。個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發上。

“你在做什么呀，波普先生?”我問。

波普總是說：“啊，孩子!這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西。” 我就喜歡波普這一點。我覺得他就像個詩人。

我覺得波普特別健談。他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發覺他真的很愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了。”

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”

有一天，我發現波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子。” “去哪兒了，波普先生?”

“啊，孩子!這個問題提得好。”他說到這便再沒往下說。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣。” 波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。

“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說，“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了。”

他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看，女人把那家伙整瘋了。”

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西，但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了。” 3

波普很快又恢復了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發生的事太突然，我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。現在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢? 告訴我。為什么?

我們都認為他這么做確實太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心。因為他開始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀?”他競臭罵了我一通。“你他媽的真討厭，”他說，“快滾開，否則我非揍你不可。”（注：奈保爾，英國作家，獲得2001諾貝爾文學獎。）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A．小說一開始，作者就敘述了波普的獨特，“波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么個小工棚他也沒有蓋完。”這些矛盾的敘述，讓人對波普產生好奇。

B．小說開頭描寫波普樂此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奮，表達了我對波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉變鋪墊。

C．波普原來在街上卻不招人喜歡，被人們視為傲氣、懶惰，后來被哈特等人接納，被認為是和他們一樣的好漢。這說明波普發生了本質上的改變，意識到自己應該成為他們中的一員。

D．小說的結尾，“我”追問波普先生什么時候再做沒有名字的東西，說明“我”并不理解波普的變化，“我”仍然希望波普還是原來那個愛和“我”說話的波普。

E．小說用了大量的語言描寫來展開情節，詳盡地描寫了波普轉變的心理過程，為讀者展示了波普的人生轉變，也展示了作者的非凡的洞察力。

（2）“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同? 你如何看待這種不同?（6分）

（3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）假成真》，并及時支付了酬金，才使錢家度過了難關。

進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每兩星期授一次課，（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發生了怎樣的變化? 你認為這種變化是可喜，還是可悲? 請結合文本，陳述你的觀點并做分析。（8分）

每次40分鐘，半年講12次課，實際授課時間只相當于一個工作日。像這樣的價碼，著實讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講 課，他們聽得懂嗎？”

英國一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

“精神貴族”錢鐘書

張建術

錢鐘書文風恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄，他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現代散文大家，而其為數不多的幾篇短篇小說更是風格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個熱愛他的讀者曾在報紙上撰文紀念，標題是“世界上唯一的錢鐘書走了”，這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國際學術會議上大放異彩的時候。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述在一次座談會上的錢鐘書：

會場上最出風頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，會用優美的英文背誦一段那位詩人的詩作；提起另一位德國詩人，又會用標準的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。

有人這樣談觀感：錢鐘書似乎不是在發言，而是在“表演”。兩個小時“表演”結束后，觀眾報以熱烈的掌聲。

其實，這些嚇壞了的外國人當時還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發過財，應該說他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫《圍城》的時候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務，那時他的學術文稿沒人買，于是他寫小說的動機就多少摻進了掙錢養家的成分。一天500字的精工細作，卻又4 絕對不是商業性的寫作速度。恰這時黃佐臨導演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄

出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出重金請求賣給他們。錢鐘書說：“不賣。”與錢鐘書簽署了《圍城》版權協約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時間方便時做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現在是中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了。”

更使楊絳好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少？答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了。”同一個人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當中國社會科學院副院長期間，給他開車的司機出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫藥費。他問：“需要多少？”司機答：“三千。”他說：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了。”

凡進過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的樸素：沙發是用了多年的舊物，多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時他家里卻幾乎沒有書。據說猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置辦什么財產都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”

(摘自《魔鏡里的錢鐘書》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）

A．錢鐘書在國際學術會議上的發言，充滿機智，出口成章，似乎不是在發言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

B．“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現了錢鐘書性格的獨特的一面，以及人們對錢鐘書的緬懷與尊敬。

C．錢鐘書在經濟陷入困頓的時候，為了養家糊口，也不得不在文稿里摻進一些東西，增強作品的可讀性，為此他創作了通俗易懂的《圍城》。

D．錢鐘書在人們心目中留下撲朔迷離的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的恃才傲物的個性與作品的深奧所致。

E．錢鐘書認為自己是“中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國的土壤，不愿出國的心意。（2）文中從哪些方面來寫錢鐘書的？請簡要概括分析。（6分）

道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術________，________。

①朝聞道夕死可矣” ②好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道（3）文中如何表現錢鐘書是一位“精神貴族”的？ 請簡要分析。（6分）

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生 命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥（4）文章結尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”請結合全文，聯系現實探究名家與金錢的關系？（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明曲突徙薪．．．．遠勝于亡羊補牢。B．近年來，我國志愿者活動如火如荼．．．．，盡管初始稚步，但既然已經開始了，且方向是正確的，總有一天會逐漸熱鬧起來。

C.南京風光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態渾然天成．．．．的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。

D．李白和杜甫分別是浪漫主義和現實主義的杰出代表，他們的作品風格迥異，真有天壤之別．．．．。14．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．在全球化時代，任何一種文明或文化都不可能單獨發展和獨立存在，不同文化需要相互借鑒、相互交流、相互學習，中國文化的發展也離不開與世界文化的相互交流交融。

B．在人類長期的實踐中，對生命和自然的認識逐漸有了本質性的進展，發現自然系統之間的各個元素并非獨立，而是彼此環環相扣，人類僅是該復雜系統中一個環節而已。

C．2013年將出現一個火星離地球最近的時段，如果機會錯過，則要多等幾年，因此，中國航天界考慮屆時將第一次發射中國首顆火星探測衛星。

D．聯合國開發計劃署表示，人類發展指數是平衡人類發展三大基本維度平均成就的綜合指數，這三大基本維度是健康的生活、淵博的知識以及體面的工作。

15．根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；5 第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________；第三類人，與16.根據下面一段文字，概括我國發展核電的四點理由。（每點不超過6個字）（6分）

核能的最新發展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應將釋放巨大的能量，每升海水中含

30mg氘，通過聚變可釋放出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳

排放量最低。核能在各國能源結構中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到5%，到2030年達到10%。所以，核電應在較短時間內發展成為我國能源的重要組成部分。

① ② ③ ④

17．李剛和王強是多年的同學。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出并修改。王伯伯：

我雖然沒有見過您，但我和您的兒子（A）是多年的同窗。今有一事相求。為寫一份社會調查報告（B），我急需借閱《半月談（內部版）》第八期（C），不知您單位是否有這份雜志，如果有，請盡快幫我借到，以免誤事（D）。如果沒有，請給一個回音（E）。

順頌 安康（F）

李剛

2000年3月21日

必須修改的三處是：

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鶴；生命是一個又一個困惑，一次又一次突圍；生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的恬淡；生命是上蒼借給你一用的資本，到時候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還；生命是一只勞蛛，即使知道網不住星星和月亮，依舊不輟編織；生命是一個舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯?? 請全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

王韶被任命為豐州刺史，改封為昌樂縣公。高祖受禪時，王少受封爵位為項城郡公，領二千戶食邑。不久調任靈州刺史，被授予大將軍職位。

晉王楊廣鎮守并州的時候，授王韶行臺右仆射職位，賞賜五百匹彩緞。王韶生性剛直，晉王非常怕他，假期作業(1)答案

1.C（A“歐洲發達國家”在文章第一段表述為“歐美發達國家”，內涵不一致。B曲解原意，原文為“隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段”，大眾文化不是發達資本主義國家導致的結果。D“現代電影、電視得到了普及”是“大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式”的一種證明，而不是結果。）

2.D（A“評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣”在選項中成了“貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準”，關系顛倒。B“賞玩繪畫的形式滯后”應該是“沙龍的形式滯后”，偷換概念。C“人們可以到畫廊參觀展覽”說明了“畫廊已成為大眾文化的組成部分”，“可以在互聯網上購買自己滿意的作品”說明了“古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響”。）

3.D（根據最后一段，“帶來了藝術消費的世俗化、淺層化”的是“藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式”，不是“藝術消費的大眾文化趨向”，偷換概念。）4.B（封地）

5.A（④晉王對王韶委以重任⑤皇帝對王韶的評價⑥王韶因勞頓而死）

6.C（A中封他為豐州刺史的是武帝而不是宣帝，原因也不對。B中晉王廣鎮守的是并州。D中追贈王韶魏國公的是隋煬帝。）

7.（1）我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！（2）他那些糾正錯誤的正直話語，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。參考譯文：

王韶，字子相，自說是太原晉陽人，世代生活在京兆。王韶年幼就氣度高雅，十分喜歡奇人節士，有識之人認為他與眾不同。在周國多次憑著作戰立功而升官至車騎大將軍、議同三司，再調任為軍正。武帝在攻下晉州后，想班師回朝，王韶勸諫說：“齊國朝綱混亂，在此連累世道。上天褒獎我王，讓您一下子就扼住了它（齊）的咽喉。加之因為他們在朝上國君昏庸，在朝下人心恐懼，攻下動蕩的齊國，就在今日。陛下剛才想放棄齊國離開，以我的愚昧固陋，實在不能深入理解您的做法，希望陛下再考慮一下。”武帝非常高興，賞給王韶一百匹細絹。等到平定齊國后，王韶因為功勞大而晉升為開府。被6 賜封晉陽縣公，領五百戶食邑，再賞賜牛馬和其他物品數以萬計。不久升任內史中大夫。宣帝登位時，每件事都向他咨詢，不敢違反法令制度。有一次，王韶奉命巡視長城，出行后晉王挖池起山，王韶回來后，將自己鎖起來以此進諫。晉王向他道歉并停止了工程。高祖聽說這件事后大為嘉許，賞賜王韶一百兩金子和四個宮女。在平定陳國時，王韶以本官擔任元帥府司馬，率領大軍趕赴河陽，與大部隊

會合。到了壽陽后，與高颎一起調度軍隊，從未延誤過軍機。攻克金陵后，王韶就坐鎮在那里。晉王楊廣班師回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付給他。幾年后王韶回朝，高祖對各位公卿大臣說：“晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊。”于是晉升王韶為柱國，賞賜三百多奴婢，五千匹綿絹。

開皇十一年，皇上駕臨并州，因為王韶做事盡心，特別給予慰勞和嘉許。此后，皇上對王韶說：“自從我到了這里，您胡子發鬢逐漸變白，恐怕是憂心勞碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力啊！”王韶推辭說：“我日漸衰老年邁，不再適合做官了。”高祖說：“這是什么意思？不適合，是沒有用心盡力罷了。”王韶回答說：“我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！只是心神和精力日漸衰微，（這些事）不再是愚駑的人可以做到的。加上（我）今年六十六歲了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導致身體勞累，又擔心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了。”皇上安慰他，讓他回去。秦王楊俊做并州總管，王韶仍擔任長史。一年多后，王韶乘驛車入京，因勞碌而去世，終年六十八歲。高祖深感痛惜。高祖又命令有關官署為他建立住宅，說：“死者要住宅有什么用，不過以此表達我的深切哀悼之情罷了。”又說：“子相受我委托，十多年了，一直沒有改變，受我的寵愛和表彰還沒有達到盡頭，就舍棄我去了。”說話時流著眼淚，于是名人取出子相給他的數十個用袋裝起來的奏章，傳給群臣看。皇帝說：“他那些糾正錯誤的正直的話，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。”煬帝即位，追贈王韶為司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

8.“浸”字有浸染之意。一個“浸”字描繪出天幕低垂，天空仿佛被江水完全滲入的景象，表現出水天相連、渾然一色的宏大開闊的意境。

9.表達了作者擔憂時政的惆悵之情和無人可訴的孤寂之感。作者倚在高樓的欄桿上，看到眼前的景物，想到歷史上的往事，心中不免生出興亡之感和擔憂時政的惆悵之情。作者面對清秋寒日西下之景，無言寂寞，更生出種無人可訴的孤寂和無奈之情。

10.（1）錦鱗游泳，岸芷汀蘭（2）別有幽愁暗恨生，銀瓶乍破水漿迸（3）隰則有泮。言笑晏晏。11.（1）解析：（選E得3分，小說中并沒有詳盡描寫波普轉變的心理過程，選C得2分，“波普發生了本質上的轉變”錯誤，選B得1分，突出了波普的“勤奮”不準確，最主要的應該是突出他的“詩意情懷”。）

（2）①“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩人氣質，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。（4分）

②這種不同表現了理想世界（兒童世界）與現實生活（成人世界）價值觀的不同取向。（2分，意思基本符合即可）

（3）①“我”是故事的見證人，以“我”來展現主人公的形像。②“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態度揭示了作品主題。③第一人稱“我”的使用，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；（6分，寫出一點得2分，寫出3點得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）（4）從追求精神（詩意）（理想）到追求物質（實際）（現實）。（2分）

可悲：是對現實的妥協。（2分）①消失了理想和詩意的生活，工作就會失去情趣性，盡情想像的創造性就會缺失，與世俗趨同的人生將會是平庸的人生。②波普本來一直都在抗拒命運，最后我的追問觸發的他的憤怒，招致臭罵，說明在他的內心深處，詩意的生活方式已經成為不愿提及的傷痛，一個遙遠美麗的夢，“做有名字的東西”是對現實生活不得已的妥協。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

可喜：生活的壓力需要每一個人面對現實。（2分）①雖詩意但脫離現實的生活，必然會被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實地生活和工作，是真實而理性的人生。②波普是生活在現實中的人，作為一個充滿詩意的人的時候，他不斷地和現實發生沖突，最終在經歷了生活的變遷后，回到了正常的生活軌道，他開始做有名字的東西就是最好的證明。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

12.（1）（5分）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B、E不得分

（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機智、博聞強志、淡泊名利、樂于助人； 文學方面：創作了《圍城》《管錐篇》等名著，文學成就顯著；文風恣意幽默，充滿智慧與哲理； 生活方面：生活簡樸、不追求物質享受。（每個要點2分，意思對即可）

（3）（6分）不看重金錢，物質上要求低：拒絕普林斯頓大學的高薪聘請、拒絕出售重金求購的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對折送人、家里陳設樸素； 重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友；

在困境中仍能堅守:困居上海時學術文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細作。7（每個要點 2分，意思對即可）（4）（8分）名家也需要錢養家糊口，但絕不把發財當作做學問的目的；當今商業化社會一味追求財富的名家很多，他們應該學習錢鐘書的精工細作精神，向社會奉獻高質量的文化成果；一些出了名到處走穴掙錢的人，應該多學學錢鐘書堅守文化陣地、潛心研究學問的高尚品格；名家當如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識看作是自己最大的財富。（每個要點2分，意思對即可）

13.A（B如火如荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。不合邏輯；C項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；D項“天壤之別”比喻極大的差別，但二者使用前提必須是一褒一貶，李白和杜甫的兩種風格都是褒揚對象，與“一褒一貶”的使用前提相矛盾。）14.D（A語序不當，應為：“獨立存在和單獨發展”，“相互交流、相互學習、相互借鑒”。B項，主語殘

缺，應為“人類在長期的實踐中”。C．“第一次”與“首顆”語意重復，也造成不合邏輯。）

15.C（第1、2空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。）

16.①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占的比重較小。17.A．C．D

解析：修改應用文，最主要的是修改不能明確交際的內容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應用文的毛病，應是解答這類題目首先要考慮的問題。18.[寫作指導]

此則材料以詩化的語言揭示了生命的絢麗與悲壯的二重屬性。但是，作為高考作文，立意必須立足于生命積極的一面，即“堅韌”“奔跑”“悠然”“突圍”“資本”“不輟編織”“舞者”。可以這樣表述最佳立意：堅韌，生命的真諦

以奔跑的姿態度過生命 執著創造，裝點生命

舞出生命的絢麗