第一篇：七年級(jí)政治暑假作業(yè)測(cè)試題

1.七年級(jí)學(xué)生小偉放學(xué)后經(jīng)常上網(wǎng)吧打電子游戲兩三個(gè)小時(shí)才回家，星期六和星期天更是整天泡在網(wǎng)吧里。父母管教他，他總是反駁他們說(shuō)：“玩是法律賦予我的權(quán)利，你們不能侵害我玩的權(quán)利。”

(1)你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎?(1分)你是他朋友，你打算怎樣勸說(shuō)他?(2分)

(2)類似于小偉這樣的中學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲的事經(jīng)常出現(xiàn)。為此，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確的看待網(wǎng)絡(luò)和電子游戲?(3分)

27、細(xì)看下列漫畫，根據(jù)課文知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確表達(dá)愉悅的情緒?(3分)

(2)怎樣才能走出情緒的低谷?(怎樣調(diào)節(jié)消極情緒?)(3分)

2.改革開(kāi)放已有30多年的時(shí)間，我們的國(guó)家和人民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化，在發(fā)生巨大變化的背后，離不開(kāi)黨和的重大決策和方針，以及影響中國(guó)發(fā)展方向的兩次重大的中國(guó)農(nóng)村改革和城市改革。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面問(wèn)題：

(1)拉開(kāi)中國(guó)農(nóng)村改革和城市改革的時(shí)間和確立的方針政策?(2分)

(2)發(fā)生這些變化的奧秘是什么?(4分)

29、請(qǐng)列舉兩列科技是把雙刃劍的事例并談?wù)勀銓?duì)“科技是一把雙刃劍”的理解。(6分)

30生活中，我們將會(huì)遇到形形色色的誘惑，為了避免不必要的犧牲，就必須學(xué)會(huì)拒絕。但是拒絕有時(shí)是需要藝術(shù)和技巧的，假如你面臨下面的情形，你會(huì)如何拒絕，試一試吧。

(1)、你的同學(xué)在抽煙，讓你也來(lái)一支，你怎么辦?(2分)

(2)、你的好朋友被人欺負(fù)了，拉你去為他“報(bào)仇”，你怎么辦?(2分)

(3)、好朋友約你去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，你怎么辦?(2分)

第二篇：七年級(jí)政治暑假作業(yè)

七年級(jí)政治暑假作業(yè)

家長(zhǎng)簽名： 日期：

一、單項(xiàng)選擇題。

1．在新的班級(jí)里，我們應(yīng)該和其他同學(xué)（）A.各自為政，管好自己就行

B.只與同一小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)相處

C.與全班同學(xué)和睦相處，建立真摯廣泛的友誼 D.只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相處

2．下列行為中有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）

A．以自己為中心，各自為政變 B．講“哥們義氣”，為朋友兩肋插刀 C．拉幫結(jié)派搞“小團(tuán)體主義” D．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行

3．“方法出效益”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要（）

A．適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn) B．要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C．照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D．請(qǐng)家教

4．每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的，真正的個(gè)性在于（）A．穿奇裝異服 B．從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 C．課堂上起哄 D．好表現(xiàn)自己 5．下面屬于自卑表現(xiàn)的是（）

A．課堂不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言 B．敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 C．認(rèn)為自己很了不起 D．好表現(xiàn)自己

6．三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的軍事家周瑜具有大將之才，但他氣量相當(dāng)狹小，對(duì)于勝過(guò)自己的諸葛亮屢次設(shè)計(jì)陷害，但害人不成反害己，在諸葛亮的三氣之下，終于含恨而死。這個(gè)故事給我們的啟示是（）

A．情緒是不能調(diào)控的 B．產(chǎn)生情緒的決定性因素是人的氣量

C．情緒影響人的身體健康 D．情緒對(duì)人的消極影響多過(guò)積極影響 7．我們陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑是（）A．強(qiáng)烈的好奇心愛(ài) B．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度 C．豐富的文化生活 D．學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

8．對(duì)于我們身邊的種種誘惑，下列看法錯(cuò)誤的是（）我們要學(xué)會(huì)辨別誘惑，自覺(jué)控制不良誘惑

面對(duì)金錢的誘惑，我們一定要取之有道，用之有度

有些誘惑能促使人努力奮斗，我們要善于利用它促使自己取得進(jìn)步 我們應(yīng)拒絕所有的誘惑，因?yàn)樗械恼T惑都會(huì)給人帶來(lái)不良后果

9．由于我們青少年年齡小，缺乏社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常遭受各方面的侵害，下列侵害中來(lái)自社會(huì)方面的是（）①父母讓正在上初中的小麗撤學(xué)在家?guī)兔u水果 ②某老師讓遲到的同學(xué)自扇耳光 ③黃老板向初一學(xué)生兜售淫穢光盤

④小明昨天不幸遭遇車禍 班級(jí)： 姓名： A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人的法律是（）A．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 B．《憲法》 C．《刑法》 D．《婚姻法》 我們做了好事得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)或表彰時(shí)，心情十分舒暢，這是因?yàn)椋ǎ〢．消極情緒得到發(fā)泄

B．我們的自尊心得到滿足

C．我們的意志得到磨礪 D．我們的開(kāi)拓精神得到肯定（）11．孟子說(shuō)過(guò)：“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”這告誡我們

①做人不可以有恥辱感

②不知恥辱，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊

③知恥就會(huì)失去自尊

④不知恥是可恥的A．①② B．②③ C．②④ D．①④

12．一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是（）

A．知道自己有缺點(diǎn)

B．知道每個(gè)人都有缺點(diǎn) C．能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn) D．能夠承認(rèn)有缺點(diǎn)

13．增強(qiáng)信心最重要的支柱是（）

A．看到進(jìn)步與長(zhǎng)處

B．雄厚的實(shí)力

C．民族自信心

D．民族自尊心

14．自立的前提是（）

A自尊

B．自信

C．自主 D．自強(qiáng)

15．“不為失敗找借口，要為成功找方法”體現(xiàn)的是（）A.自大

B.自負(fù)

C.自強(qiáng)

D.自卑

16．初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長(zhǎng)得太胖不好看，腦子還不好使。為此，她總是悶悶不樂(lè)。這反映小紅有較強(qiáng)的（）

A．忌妒心理 B．孤獨(dú)心理 C．自卑心理 D．自負(fù)心理

17．詩(shī)句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么自信的基礎(chǔ)是（）

A．樹(shù)立明確的目標(biāo)

B．發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

C．保持樂(lè)觀的心態(tài)

D．發(fā)現(xiàn)自己的不足

18．“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無(wú)所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們（）A．要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙 B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力 D．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助

19．教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對(duì)這句話理解正確的是（）A．依賴他人可以使自已走很多捷徑

B．人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴

C．依賴他人可以提高我們做事能力

D．依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)

20．每個(gè)青少年學(xué)生都盼望著真正獨(dú)立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨(dú)立”是指（）

A．?dāng)[脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng)

B．突出個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異

C．逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

D．真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力 21．培養(yǎng)自立能力最基本的是（）

A．立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起 B．得到父母的物質(zhì)幫助

C．得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)

D．有偉大理想，從大事做起 22．犯罪的法律標(biāo)志是（）

A.嚴(yán)重危害性

B.刑事違法性

C.刑法當(dāng)罰性

D.違法多樣性

23.如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那什么是人民行為的底線（）A.不說(shuō)謊

B.不違法

C.不為紀(jì)

D.不犯罪 24.當(dāng)你遇到搶劫時(shí)，我們應(yīng)該（）

①沉著冷靜，巧妙周旋

②不顧一切，以死相拼

③撥打“110”，向警方求救

④運(yùn)用智慧，避免受傷 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

25.語(yǔ)文課上，付龍同學(xué)的作文寫得很有新意，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái)。沒(méi)想到她的興趣越來(lái)越濃，后來(lái)在中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說(shuō)明（）A.自信心只有在獲得成功后才能獲得 B.只有他人給予積極評(píng)價(jià)才能獲得自信 C.自信心是先天形成的

D.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ) 26．關(guān)于自強(qiáng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．能夠自強(qiáng)的人必定是一個(gè)事事出色、拔尖的人 B．自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì) C．自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用

D．自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) 27.下列行為屬于一般違法行為的是（）A.李某毆打他人致其死亡

B.劉某吸食毒品 C.張某持刀搶劫他人財(cái)物

D.楊某上班遲到

28．兔子和烏龜賽跑，兔子開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，洋洋得意，竟在中途睡了起來(lái)。當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)取得了勝利。兔子輸給烏龜?shù)脑蚴牵ǎ〢．自信 B．自負(fù) C．自棄 D．自卑

29.有跨欄王子、亞洲飛人之稱的奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔，在奪冠后激動(dòng)地說(shuō)：“亞洲有我，中國(guó)有我”。這是一種（）

A．自立的表現(xiàn) B．堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn) C．自負(fù)的表現(xiàn) D．自信的表現(xiàn) 30．犯罪的法律標(biāo)志是（）

A.嚴(yán)重危害性 B.刑事違法性 C.刑罰當(dāng)罰性 D.受主刑懲罰

31.嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書，是未成年人保護(hù)法對(duì)-------保護(hù)的有關(guān)規(guī)定（）A.家庭 B.社會(huì) C.學(xué)校 D.司法

32.能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有（）①法律服務(wù)所 ②律師事務(wù)所 ③公證處 ④法律援助中心 A.①④

B.①②④

C.①②③④

D.①③④

33.我國(guó)刑法規(guī)定的刑法分為主刑和附加刑。下列屬于附加刑的是（）A.管制

B.有期徒刑

C.罰金

D.無(wú)期徒刑 34.堅(jiān)強(qiáng)的意志是（）

A.天生具備的B.靠自覺(jué)磨礪逐漸形成的 C.自發(fā)的在生活中形成的D.靠努力學(xué)習(xí)得來(lái)的

家長(zhǎng)簽名： 日期：

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共產(chǎn)黨員24分）35．下列屬于“青春誤讀”的是（）

A．模仿成年人的打扮 B．拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑

C．對(duì)跟異性同學(xué)交往的行為說(shuō)三道四 C．有時(shí)考試成績(jī)不夠理想 36．下列選項(xiàng)中，有助于搞好我們學(xué)習(xí)的有效方法和策略是（）A．制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B．正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系

C．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)D．充分利用課余活動(dòng)時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞 37．我們不斷認(rèn)識(shí)自己的途徑有（）

A．通過(guò)他人了解自己 B．通過(guò)自我表現(xiàn)觀察自己 C．通過(guò)電腦算命了解自己 D．通過(guò)集體了解自己 38．發(fā)覺(jué)自己潛能的確好方法有（）A．自我積極暗示法 B．光明思維法 C．拓展訓(xùn)練法 D．情緒調(diào)節(jié)法

39．下列選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（）

A．情緒可以充實(shí)人的精力和體力 B．情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力

C．情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng) D．情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率 40．下列選項(xiàng)屬于高雅生活情趣的是（）

A．穿奇裝異服 B．熱愛(ài)書法 C．假日旅游 D．盲目追星

41.當(dāng)我們?cè)庥霾环ǚ肿忧趾r(shí)，保護(hù)自己的有效方法是（）不論遇到什么情況，都要奮不顧身地與其進(jìn)行殊死搏斗 如果有能力將其制服時(shí)，就勇敢地同其搏斗

如果沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以想方設(shè)法及時(shí)脫身，或先妥協(xié)后報(bào)警

要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，保住最大的合法利益家長(zhǎng)簽名： 日期：

二、簡(jiǎn)答題。

1.珍視新友誼，如何與同學(xué)交朋友？

2.如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？

3．作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？

4.哪一種學(xué)習(xí)方式是最好的呢？

5.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？

6.生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？

7.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？ 家長(zhǎng)簽名： 日期： 8．我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？

9.我們應(yīng)該怎樣做到肯定生命，尊重生命？

10.怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值？

11．什么是青春期？

12.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？青春期還有哪些特殊的生理現(xiàn)象？

13.怎樣處理好青春期的心里矛盾？家長(zhǎng)簽名： 日期： 14.如何排解成長(zhǎng)的煩惱？

15.如何正確看待自己的成長(zhǎng)以及與父母的關(guān)系？

16.如何正確對(duì)待男女同學(xué)之間的正常交往？

17.為什么在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，但更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福？

18.我們應(yīng)該從哪些方面努力，把握好自己的青春？

19.怎樣才是正確認(rèn)識(shí)自己？家長(zhǎng)簽名： 日期： 20.認(rèn)識(shí)自我的途徑？

21.激發(fā)潛能的方法？

22.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)偶像？

23.怎樣確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？

24.情緒產(chǎn)生和變化的原因？

25.情緒產(chǎn)生的不同作用？

家長(zhǎng)簽名： 日期： 26.排解不良情緒的原因？

27.高雅情趣和庸俗情趣的作用？

28.怎樣追尋高雅的生活情趣？

29.“盲目從眾”有什么危害？

30.對(duì)待金錢的正確做法是什么？

31.自覺(jué)抵制不良誘惑的方法？

家長(zhǎng)簽名： 日期： 32.如何防范侵害，保護(hù)自己？

32．什么是自尊？表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

33.怎樣贏得他人的尊重？（4分）

34.怎樣尊重他人？（3分）

35.什么是自信？自信的表現(xiàn)？（3分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 36.自負(fù)與自卑有什么危害？（3分）

37.自信者的哪些品質(zhì)有助于我們成功？（3分）

38.怎樣樹(shù)立自信心？（6分）

39.怎樣做自尊自信的中國(guó)人？（4分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 40.什么是自立？自立有哪些表現(xiàn)？（3分）

41.人生為什么需要自立？（6分）

42.自立意味著完全拒絕幫助嗎？（3分）

43.為什么不能依賴？（3分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 44.自立與自主的關(guān)系？（4分）

45.怎樣培養(yǎng)自立能力？（4分）

46．什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)的表現(xiàn)？（3分）

47.為什么說(shuō)人生少年自強(qiáng)始？（3分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 48.為什么要自強(qiáng)？（4分）

49.為什么不可自暴自棄？（3分）

50.怎樣才能自強(qiáng)？（3分）

51.對(duì)待挫折的態(tài)度及結(jié)果？（6分）

52.怎樣戰(zhàn)勝挫折？（4分）

53.為什么挫折是把“雙刃劍”？（3分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 54.意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些具體表現(xiàn)？（4分）

55.為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（4分）

56.怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？（4分）

57.法律的三個(gè)基本特征？（3分）

58.法律的作用？（4分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 59.什么是違法行為？違法行為如何分類？（4分）

60.什么是犯罪？犯罪的特征？（4分）

61.什么是刑罰？如何分類？（5分）

62.什么是未成年人？為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（3分）家長(zhǎng)簽名： 日期： 63.《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容？（4分）

64.什么是訴訟？訴訟如何分類？（4分）

65.怎樣同違法犯罪做斗爭(zhēng)？（3分）

第三篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)測(cè)試題

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)暑假作業(yè)測(cè)試題

一、選擇題(本大題共有10小題，每小題3分，共30分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，恰有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填涂在答題紙相應(yīng)位置上)

1.下列各圖形中，不是由翻折而形成的是()

2.在已知的數(shù)軸上，表示-2.75的點(diǎn)是()

A.點(diǎn)E B.點(diǎn)F C.點(diǎn)G D.點(diǎn)H

3.計(jì)算： 等于()

A.2 B.C.D.4.把一個(gè)不等式組的解集表示在數(shù)軸上，如圖所示，則該不等式組的解集為()A.0 C.01 D.x0

5.已知等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為2和3，則它的周長(zhǎng)為()

A.7 B.8 C.5 D.7或8

6.下列等式由左邊到右邊的變形中，屬于因式分解的是()

A.x2+5x-1=x(x+5)-1 B.x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x

C.x2-9=(x+3)(x-3)D.(x+2)(x-2)=x2-4

7.能 把任意三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形的線段是這個(gè)三角形的一條()

A.角平分線 B.中線 C.高線 D.既垂直又平分的線段

8.如圖，不能判斷 ∥ 的條件是()

A.3 B.4=180 C.5 D.3

9.如果 是二元一次方程mx+y=3的一個(gè)解，則m的值是()

A.-2 B.2 C.-1 D.1

10.若M=(x-3)(x-5)，N=(x-2)(x-6)，則M與N的關(guān)系為()

A.M=N B.MN C.M

二、填空題(本大題共有8小題，每小題3分，共24分.不需寫出解答過(guò)程，請(qǐng)把答案直接填寫在答題紙相應(yīng)位置的橫線上)

11.分解因式： =.12.如圖，2，3=100，則4=_______.13.命題若a0，b0，則a+b的結(jié)論是.14.若(x+k)(x-4)的積中不含有x的一次項(xiàng)，則k的值為.15.已知：關(guān)于x、y的方程組，則x+y的值為.16.若關(guān)于x的不等式組 的解集是x2，則m的取值范圍是.17.一個(gè)n邊形的內(nèi)角和是1260，那么n=.18.如圖，兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)分別為a、b，如果a+b=10，ab=20，則陰影部分的面積為.

第四篇：七年級(jí)暑假作業(yè)(政治)

關(guān)注生活

1.第一周國(guó)務(wù)院新聞辦7月8日在北京召開(kāi)的西部大開(kāi)發(fā)10周年新聞發(fā)布會(huì)，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施10年來(lái)已經(jīng)取得顯著成效，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度一改滯后的局面，年均增長(zhǎng)速度達(dá)到11.9%，主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)10年間都翻了一番以上。2.第二周榮譽(yù)主席吳伯雄一行。

3.第三周中共中央政治局7月23日上午就深化我國(guó)文化體制改革研究問(wèn)題進(jìn)行第二十二次集體學(xué)習(xí)。

4.第四周國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆（ＩＴＥＲ）組織理事會(huì)于7月27日至28日在該組織所在地、法國(guó)南部的卡達(dá)拉舍舉行特別會(huì)議，與會(huì)各方在時(shí)間和資金兩個(gè)方面達(dá)成一致后，宣布《基準(zhǔn)文件》生效，有關(guān)工程將從下月開(kāi)始建造。

5.第五周洪水致吉林省數(shù)個(gè)城市停水 蔬菜供應(yīng)困難

6.第六周7.第七周8.第八周第一：知道了書才是人類最好的朋友 第二：助人才真正快樂(lè)

第三：能明白防火,防災(zāi),生活安全,節(jié)約能源,交通安全,資源回收,視力保健的重要性 第四：體會(huì)到時(shí)間的飛躍

第五：反省自己后，覺(jué)得自己有些不足，并且改正過(guò)來(lái)了。

情境分析 1.（1）我們?cè)谂c違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。（從機(jī)智方面作答也給滿分。）

（2）珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。（或從受教育權(quán)利和義務(wù)的一致性角度作答亦給滿分）

（3）建議從《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等四方面作答，答對(duì)三方面也給滿分。

2.(1)初中學(xué)生正處在人生的花季，充滿好奇,缺乏自制力，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種不良誘惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏離正常的人生軌道，造成遺憾。所以，我們很有必要學(xué)會(huì)正確分析自己所面臨的誘惑，把握好自己，以有利于我們順利度過(guò)“暴風(fēng)驟雨”般的少年期。我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。否則，我們將會(huì)為之付出慘痛而沉重的代價(jià)。

(2)在享受方面：我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過(guò)分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對(duì)吃的、穿的、住的、行的、用的追求過(guò)分甚至是貪得無(wú)厭，這必然會(huì)使我們把自己的大量時(shí)間和精力用于對(duì)“錢財(cái)”的追求，甚至為了“錢財(cái)”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂(lè)的誘惑，（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)）因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動(dòng)，再加上我們很多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的興趣，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一

提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽(tīng)講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想。在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過(guò)程中可能面臨著各種問(wèn)題，比如，在與他人交往的過(guò)程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁(yè)或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過(guò)程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧途。

方法:1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來(lái)，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果.2）請(qǐng)求他人幫助:單靠自己的力量有時(shí)很難戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請(qǐng)求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督.3）避開(kāi)誘因、轉(zhuǎn)移視線：最好把引起誘惑的實(shí)物隱藏起來(lái)，眼不見(jiàn)心不動(dòng)，或者參加積極健康的班集體活動(dòng)，或者多與同學(xué)交流談心，避開(kāi)誘因，轉(zhuǎn)移視線。4）婉言謝絕朋友，提高自制能力：當(dāng)不良誘惑來(lái)自朋友方面（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來(lái)回絕朋友的邀請(qǐng)，避免他們的不理解和嘲弄。

價(jià)值判斷

1,錯(cuò)誤。中學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待從眾心理，不要盲目從眾，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

2，錯(cuò)誤。中學(xué)生處在青春期，應(yīng)該廣泛交往，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系促進(jìn)成長(zhǎng)，不要只和某一位異性同學(xué)交往，也不要只和同性交往，要和每一位同學(xué)建立友情。

3錯(cuò)誤。要合理宣泄不良情緒，不能悶在心里，但要把握一個(gè)原則，就是科學(xué)調(diào)節(jié)，可以做自己喜歡的是來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，改變環(huán)境，到風(fēng)景優(yōu)美的地方去散步，向他人傾訴，自我安慰，理智控制，關(guān)鍵時(shí)刻尋求家長(zhǎng)老師同學(xué)的幫助。

4錯(cuò)誤。中學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待從眾心理，不要盲目從眾，要自覺(jué)抵制不良誘惑。

5正確。除了社會(huì)的關(guān)愛(ài)，未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，才能健康成長(zhǎng)。6正確，一般違法和犯罪二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，自覺(jué)地杜絕不良行為,預(yù)防違法犯罪。只有防微杜漸,才能防患于未然。

7正確，做負(fù)責(zé)任的人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。知錯(cuò)能改，善莫大焉，中學(xué)生雖然年齡小同樣要勇于承擔(dān)責(zé)任,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能走向社會(huì)擔(dān)當(dāng)大任。

8錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)固然重要，但是逃避值日是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們既要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又要做好班級(jí)工作，德智體美勞全面發(fā)展。

心靈對(duì)話

1.我；青春期的心理充滿著矛盾，這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力

我；因此，通過(guò)各種方式借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的我；①向老師、家長(zhǎng)、親友等尋求幫助。②自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。保持心理健康，有助于我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。

2.我；從社會(huì)的宏觀角度看，這位中學(xué)生的做法值得提倡。社會(huì)公德，社會(huì)道義應(yīng)該得到伸張與弘揚(yáng)。從家庭的微觀角度來(lái)看，這位中學(xué)生的做法有點(diǎn)欠妥：自己有自己的父母，自己的親朋好友，自己的離去會(huì)給他們心里帶來(lái)極大創(chuàng)傷，這是對(duì)自我責(zé)任的忽視。

我；事物都有兩面性，我們要客觀公正地評(píng)判事物，不能以一概全；

事物具有矛盾的主要方面及次要方面，我們要抓住矛盾的主要方面，同時(shí)不能忽視次要方面；我；這位中學(xué)生的做法是值得鼓勵(lì)的，但是也不盡然···

探究實(shí)踐

1.（1）現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越多的人感到青少年犯罪呈日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)，已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。所以辦這份報(bào)紙的主要目的就是幫助人們正確地預(yù)防青少年犯罪，增強(qiáng)人們的安全感。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，人們可以知道通過(guò)什么途徑、使用什么方法可以降低青少年的犯罪率，并通過(guò)大眾傳播加強(qiáng)人們對(duì)于這一社會(huì)問(wèn)題必須解決的共識(shí)。活動(dòng)的內(nèi)容主要包括編輯不同的欄目闡釋解決問(wèn)題的方法和案例分析。通過(guò)我們的努力，希望能夠?yàn)閱?wèn)題的解決做出綿薄之力。

（2）

欄目一：什么是違法犯罪?

欄目二：違法犯罪的處罰

欄目三：什么是法律？

欄目四：違法犯罪的危害

2.（1）

提綱：

1.人生花季很重要，關(guān)系未來(lái)發(fā)展

2.但自己容易受社會(huì)干擾，所以首先要父母關(guān)心。

3.花季要努力學(xué)習(xí)，所以要有老師的教導(dǎo)。

（2）

我夢(mèng)想長(zhǎng)大后能做一番偉大的事業(yè)，能成為科學(xué)家、藝術(shù)家，能為中華的騰飛做出自己的貢獻(xiàn)。青春的血液，青春的心靈，青春的憧憬，這一切都不斷地激活著那個(gè)夢(mèng)想，（3）

洗碗

3.1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求，它對(duì)個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信，活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。（（2）看書

（3）1）要有樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（3）過(guò)豐富的文化生活（4）在追尋高雅生活的過(guò)程中，要陶冶情操 成長(zhǎng)故事

在愛(ài)心中成長(zhǎng)的樹(shù)

從一個(gè)自暴自棄、對(duì)自己失去自信、失去了進(jìn)取心了的男孩兒變成了一個(gè)積極性上、永不言棄的陽(yáng)光少年，最終成為了一名優(yōu)秀的美國(guó)總統(tǒng)。

他是被他父親的行為所感動(dòng)：連一顆弱小的小樹(shù)苗都能頑強(qiáng)的生存、發(fā)展，并且能茁壯成長(zhǎng)，更何況是一個(gè)人呢？他父親給了他這樣的啟示，使羅斯福發(fā)生了變化。

幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助貧困同學(xué)脫離陰影

特長(zhǎng)就是專心地做一件事情

任何事都要專心去做，做的事不在于多少，而在于是否努力去完成。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)政治測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（48分）

①老師的工作平凡而偉大②老師對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著不可替代的作用③做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù)④我們成長(zhǎng)的每一步，都傾注了老師的心血

1、“當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2、央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)用真摯的情感，真實(shí)記錄了鄉(xiāng)村了鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。由此可見(jiàn)，教師

①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書育人的使命③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重④都是學(xué)生的良師益友A①②④B②③④C①②③D①③④

3、每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是

A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課

B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎

C．尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師

D．給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格

4、下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是

A甲同學(xué)受到老師批評(píng)心懷怨恨B乙同學(xué)經(jīng)常給老師起綽號(hào)C丙同學(xué)與老師探討學(xué)習(xí)問(wèn)題D丁同學(xué)遇到老師掉頭就走

5、尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。學(xué)生對(duì)老師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在A對(duì)老師唯命是從B尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課C背后說(shuō)老師壞話D看不起老師

6、下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是

A“我的畫竟然沒(méi)被選上，老師真沒(méi)眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了。”B“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛(ài)護(hù)。”C“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了。”D“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，我就要在課堂上頂撞他。”

7、肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A老師太嚴(yán)厲，小題大做B老師的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的白哦線C老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心D我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)

8、與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該

①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多謝寬容和理解④冷落老師，不再理他A①②B②④C③④D①③

9、風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂(lè)滿屋/新年盛開(kāi)愛(ài)的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛(ài)幼送祝福……下列對(duì)這段材料理解正確的是

①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A②③④B①③④C①②③D①②④

10、張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開(kāi)始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于

A因血緣關(guān)系組合成的家庭B依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D隨父（母）再婚組成的家庭

11、佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳佳

①自覺(jué)履行了孝親敬長(zhǎng)的法律義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽(tīng)父母的心聲④和父母之間沒(méi)有愛(ài)的碰撞A①③B①②C③④D②④

12、下列屬于和家人發(fā)生愛(ài)的碰撞的表現(xiàn)得是

①子軒覺(jué)得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳佳能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅心每天需要父母喊他起來(lái)，監(jiān)督他完成作業(yè)④亦菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說(shuō)的話也是錯(cuò)誤的A①③④B①②③C②③④D①②④

宋雪的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家后，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她正在看小說(shuō)。于是，媽媽以找東西為由來(lái)到女兒的房間。恰巧媽媽在女兒的抽屜里找到一本言情小說(shuō)，于是就生氣地罵了宋雪。宋雪和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧！”媽媽打了宋雪兩巴掌，并把書撕了。宋雪沖出了家門，媽媽隨之追出，可是沒(méi)能追到。直到第二天早上，宋雪才回到家中。據(jù)此回答13-14題。

13、宋雪與媽媽發(fā)生沖突的根本原因是

A宋雪性格怪異，自以為是B媽媽缺乏對(duì)宋雪的教育C母女間沒(méi)能心平氣和地交流和溝通D美女間年齡上的差距

14、與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)

A對(duì)他們不理不睬B懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C學(xué)習(xí)宋雪，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁

15、雅靜和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來(lái)，雅靜的爸爸媽媽把住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，一家五口溫馨和睦。雅靜家的家庭結(jié)構(gòu)演化的過(guò)程是

A由主干家庭到核心家庭B由主干家庭到單親家庭C由核心家庭到主干家庭D由核心家庭到聯(lián)合家庭

16、我有一個(gè)幸福的家！媽媽是我的好朋友，當(dāng)我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開(kāi)心時(shí)，她就安慰我，逗我開(kāi)心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽(tīng)懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。這段初中生的話說(shuō)明

A現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主B關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容D父母是孩子最好的老師和朋友

二、非選擇題（52分）

17、十四年前，敏佳的爸爸媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚多年不育，就通過(guò)合法程序從孤兒院收養(yǎng)了她，他們像對(duì)待親生女兒一樣疼愛(ài)她，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。現(xiàn)在，敏佳已經(jīng)是中學(xué)生了，她認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，在父母忙的時(shí)候做些力所能及的家務(wù)，一家人其樂(lè)融融地幸福生活著。

（1）敏佳家的家庭關(guān)系是怎樣確立的？（4分）

（2）應(yīng)如何評(píng)價(jià)敏佳的行為？（6分）

18、情境一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來(lái)越多的父母開(kāi)始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過(guò)孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒(méi)隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。

情境二：在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪一本微信使用說(shuō)明！這本手繪的豈止是一本說(shuō)明書，它更體現(xiàn)出無(wú)數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。

結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）情境一反映了什么問(wèn)題？（4分）

（2）大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）

（3）比較張明給父母手繪微信使用說(shuō)明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（4分）

19、習(xí)書記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（8分）

（2）時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。請(qǐng)你寫出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（6分）

20、2017年9月10日是我國(guó)的第33個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，我校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：

【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2）班召開(kāi)了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說(shuō)：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多。”有同學(xué)說(shuō)：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)。”有同學(xué)說(shuō)：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。”……

聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。

（1）懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）

【我的困惑】本班學(xué)生宋諾的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他。可是有一次數(shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，讓宋諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。

（2）請(qǐng)告訴宋諾該怎么辦。（8分）

【我的建議】

（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立上述師生關(guān)系，請(qǐng)你至少提三點(diǎn)建議。（6分）

參考答案

D

C

C

C

B

B

A

D

B

B

B

D

C

D

C

A

17、（1）敏佳的父母依照法定條件和法定程序收養(yǎng)了她而組成家庭。

（2）敏佳的行為弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德，也履行了公民的法律義務(wù)。她能夠盡孝在當(dāng)下，能夠尊敬父母，傾聽(tīng)教誨，感恩父母。

18、（1）情境一反映了微信、微博等也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母的過(guò)度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流。

（2）核心家庭。

（3）①在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。②這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。③孝親敬長(zhǎng)，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，成全父母的愿望。④滿足父母的實(shí)際需要。⑤要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通等。

19、（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

（2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

20、（1）教學(xué)相長(zhǎng)、平等相待、彼此尊重、和諧融洽。

（2）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，對(duì)老師多些寬容和理解。③與老師坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。

（3）①以主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度與老師溝通。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。④師生平等相待、相互促進(jìn)。