第一篇：有關三角形基礎知識的檢測題

【當堂檢測】

1．如圖，在△ABC中，∠A＝70°，∠B＝60°，點D在BC的延長線上，則∠ACD＝ 度.2． 中，分別是 的中點，當 時，c． 第1題圖

3．如圖在△ABC中，AD是高線，AE是角平分線，AF中線.(1)∠ADC＝ ＝90°；(2)∠CAE＝ ＝0.5 ；

(3)CF＝ ＝0.5 ；(4)S△ABC＝ ．

第3題圖 第4題圖

4． 如圖，⊿ABC中，∠A = 40°,∠B = 72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，則∠CDF = 度.5.（2009年十堰市）下列命題中，錯誤的是（）．

A．三角形兩邊之和大于第三邊 B．三角形的外角和等于360°

C．三角形的一條中線能將三角形面積分成相等的兩部分

D．等邊三角形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形

6.（2009年重慶）觀察下列圖形，則第 個圖形中三角形的個數是（）

A． B． C． D．

7．（2008佳木斯）如圖，將 沿 折疊，使點 與 邊的中點 重合，下列結論中：① 且 ；② ；③S四邊形ADFE=0.5AFDE；④，正確的個數是（）

A．1B．2C．3D．

48.△ABC中，AD是高，AE、BF是角角平分線相交于點O，∠BAC=50°，∠C=70°.求∠DAC，∠BOA的度數.

第二篇：三角形基礎達標檢測題

一、填空題。

① 三角形按角分類分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。

② 銳角三角形的三個角都是（）角；直角三角形中必定有一個是（）角；鈍角三角形中也必定有一個角是（）角。

③ 在三角形中，已知 ∠ 1 ＝ 55 °，∠ 2 ＝ 48 °，∠ 3 ＝（）。

④ 等腰三角的頂角是 60 °，它的一個底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是 70 °，頂角是（）；如果底角是 45 °，它的頂角是（），它又叫（）三角形。

⑤ 任何一個三角形都具有（）特性，都有（）條高。

二、判斷題。（對的打 “√”，錯的打 “×”）

① 等邊三角形一定是銳角三角形。（）

② 等腰三角形一定是銳角三角形。（）

③ 鈍角三角形只有一條高。（）

④ 三角形的三個內角的和的大小與三角形的大小無關，都是 180 °。（）

⑤ 任何一個三角形至少有兩個銳角。（）

三、根據要求做題。

① 畫出下面每個三角形指定底邊上的高。

② 根據條件畫三角形。

① 兩條邊分別是 2 厘米 和 5 厘米，它們的夾角是 60 °。

② 兩條邊都是 3 厘米，它們的夾角是 90 °。

四、∠ 1、∠ 2、∠ 3 分別是三角形中的三個內角。

①∠ 1 ＝ 140 °，∠ 2 ＝ 25 °，求 ∠ 3。

②∠ 2 ＝ 65 °，∠ 3 ＝ 73 °，求 ∠ 1。

③∠ 1 ＝ 72 °，∠ 2 ＝ 90 °，求 ∠ 3。

拓展創新

一、求出下面各三角形中未知角的度數。

二、按要求完成下列各題。

① 如下圖三角形 ABC 的周長是 86 厘米，∠ B ＝ ∠ C，BC ＝ 16 厘米，求 AB 的長是多少厘米。

② 根據下圖求出 ∠ 2 和 ∠ 3 各是多少度。（∠ 1 ＝ 60 °，∠ 4 ＝ 125 °）

③ 算出下圖中 ∠ 1、∠ 2、∠ 3 的度數，并求這三個角的度數和。

沖刺奧賽

下圖中有多少個三角形 ?

參考

C 級 10 個

第三篇：小學語文5年級基礎知識檢測題

小學語文5年級基礎知識檢測題

姓名：

01課

編輯：零星小語 1.多音字

晃（）（）

扇（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-3.反義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-02課 1.多音字

嚷（）（）

屏（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

收拾-

榮耀-

高雅-

甘露-

推薦-

不聲不響-

不由自主-異口同聲-

不知所措-

勞苦功高-

兇猛-兇猛-乖巧-

6）

崎嶇

崎嶇

（（挑（）（）

（）（）2.近義詞

商量-

打扮-

集合-

溫和-

愛護-兇惡-

可惜-

防備-

慌忙-3.反義詞

集合-

溫和-

愛護-

兇惡-

防備-慌忙-

歪歪斜斜-14課 1.多音字

幾（）（）

繃（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

偽裝-

蔓延-

發覺-

盼望-

漫山遍野-紋絲不動-3.反義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

蔓延-發覺-

容易-

勝利-

勇敢-

漫山遍野-15課 1.多音字

撒（）（）

（）（）

7）

（豁（）（）

（）（）2.近義詞

忙碌-

舒坦-

夾雜-

分散-

防備-慰勞-3.反義詞

落腳-

忙碌-

舒坦-

疲勞-16課 1.多音字

教（）（）

薄（（）（）

（2.近義詞

朗誦-

數落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

3.反義詞

朗誦-

數落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

17課 1.多音字

哄（）（）

咽（（）（）

（分散-

防備-）（））（）

肅穆-

缺乏-暈頭轉向-肅穆-

缺乏-暈頭轉向-）（））（）

8）

（2.近義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-3.反義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-18課 1.多音字

撩（）（）

（）（）2.近義詞

縈繞-

疲憊-

依稀-

傳遞-

3.反義詞

疲憊-

收獲-

傳遞-

縮短-

強（）（（）（收獲-

固執-小心翼翼-固執-

補償-小心翼翼-

補償-

依稀-

9）））

（

第四篇：全等三角形證明檢測題班級一

全等三角形證明檢測題

班級姓名

1、已知：如圖，∠1＝∠2，∠B＝∠D。求證；△ABC≌△ADC(本題10分)解：∵∠1=∠2，∠B=∠D A

在△ABC和△ADC中，∠1＝∠

2AC＝AC

∠B＝∠D

∴△ABC≌△ADC（AＳA）

B DC。求證：△ADC≌△CBA(本題10分)

2、已知：如圖，AB=CD，DA⊥CA，AC⊥BC

B AB=CD，DA⊥CA，AC⊥BC A 在△ADC和△CBA中，AB=CD

D C DA⊥CA

AC⊥BC

∴△ADC≌△CBA（ＳＳＳ）

4、已知：AD為△ABC中BC邊上的中線，CE∥AB交AD的延長線于E。

求證：（1）AB＝CE；解：∵AD為△ABC中BC邊上的中線，CE∥AB交AD的延長線于E

在△ＡＢＣ和△ＡＣＥ中，AB＝CE

ＡＤ＝ＣＤ

ＡＣ＝ＡＣ

∴△ABC≌△ＡＣＥ（ＳＳＳ）

（2）AD?

∴AD?1（AB + AC）(本題15分)解：∵△ABC≌△ＡＣＥ（ＳＳＳ）21（AB + AC）

2B5、已知：AB＝AC，BD＝CD解：∵AB＝AC，BD＝CD

∴ＢＥ＝ＣＦ

又∵在△ＡＢＥ和△ＡＣＦ中，AB＝AC ∠B＝∠C ＢＥ＝ＣＦ

∴△ＡＢＥ≌△ＡＣＦ（ＳＡＳ）

求證：（1）∠B＝∠C

（2）DE＝DF(本題15分)

∴DE＝DF

FE

D

C6、小明作業本上畫的三角形被墨跡污染，他想畫出一個與原來完全一樣的三角形，請幫助小明想辦法用尺規作圖法畫一個出來，并說明你的理由。(本題15分)

7、已知：如圖，AE＝CF，∠DAF＝∠BCE，AD＝CB。解：∵AE＝CF，∠DAF＝∠BCE，AD＝CB．．．

問：△ADF與△CBE全等嗎？請說明理由。(本題25分)

AD

解：∵在△ＡＤＦ和△CBE中，ＡＤ＝ＣＢ

F ＣＥ＝Ｄｆ

ＡＦ＝ＢＥ

∴△ＡＤＦ≌△CBE（ｓｓｓ）B C

如果將△BEC沿CA邊方向平行移動，可有下列３幅圖，如上面的條件不變，結論仍成立嗎？請說明理由。EA

D C(A)A(E)D E

B

F

C B B C(F)F

第五章考試卷

班級_________ 學號________ 得分_______

一、填空題：（50分）

1、（1）三角形任意兩邊之和_________第三邊。（2）三角形任意兩邊之差_________第三邊。（3）三角形三內角的和等于_________。

（4）直角三角形的兩個銳角_________。（5）全等圖形的_________和_________都相等。（6）全等三角形的_________相等，對應角________。（7）三角形全等的四種判定方法是_________，_________，_________，_________，另外直角三角形還有一種是__________。

2、如右圖，在⊿ABC中∠ABC 和∠ACB的角平分線相交于O，∠BOC=116度，求∠A的度數_________。

3、AD是⊿ABC的中線。⊿ABD的周長比⊿ADC的周長大4，則AB與AC的差為_________。

4、如圖，a，b，c分別表示⊿ABC的三邊，那么a，b的夾角是

b，c的夾角是B是a是和的夾邊。

5、如圖，已知∠A =∠C，要證明⊿AOB≌⊿COD,根據“ASA”還要一個條件__________。

6、如圖2，沿AM折疊，使D點落在BC上的N點處，如果AD=7cm，DM=5cm，∠DAM=300，則AN=cm，NM=cm，∠NAM=；

A7、如圖，∠D=∠B，∠DAC =∠BAC 解：∵在⊿ABC和⊿ADC中

D=∠B

B∠DAC =∠BAC

AC=AC

∴⊿DAC≌⊿BAC（）∴BC = DC（）

二、選擇題：(20分)

1、下列4組線段能組成三角形的是（）A、3，3，6B、3.1，3，6C、1，2，1D、3，2，12、三角形的高（）A、在邊上B、在三角形內C、在三角形外D、以上均可

如果一個三角形的三條高的交點恰是三角形的一個頂點，那么這個三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.銳角三角形

4、若⊿ABC≌⊿DEF那AC的對應邊是（）A、DEB、DFC、EFD、BC5、如圖加條件能滿足AAS來判斷⊿ACD≌⊿ABE的條件是（）A、∠AEB =∠ADC∠C=∠D

B、∠AEB=∠ADCCD=BEC、AC = ABAD = AED、AC = AB∠C =∠B6、下列由幾根木條用釘子釘成如下的模型，其中在同一平面內不具有穩定性的是（）

ABCD7、兩個直角三角形全等的條件是（）A、一個銳角對應相等B、兩個銳角對應相等C、D

M

N

C

圖

2③

一條邊對應相等D、兩條邊對應相等

8、如圖，某人不小心把一塊三角形的玻璃打碎成三塊，現在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的方法是（）A帶①去B帶②去C帶③去D帶①和②去

9、如圖，AB=CD，AD=BC，AC和BD交于點M，那么圖中全等三角形有（）A、2對B、3對C、4對D、5對 C

10、下列各組圖形中，哪一組圖形中AD是△ABC 的高（）B11、與圖1所示圖形不全等的圖形是()

B

A B

D

(A)

D C

A

(B)

C B A

D

(圖1)AB

D

三、畫一畫：（9分）

1、利用尺規，用三種不同的方法作一個三角形與已知直角三角形ABC全等，并簡要說明理由。（同種理由視為是同一種方法）

四、證明解答題：（21分）

1、如圖，圖中的兩個三角形全等，A和B，C和D是對應頂點。

C（1）用符號表示兩個三角形全等。

E

（2）寫出它們的對應角、對應邊。

（3）用等號表示各對應角，對應邊之間的關系。

OB

CBA

A圖572、已知：如圖57，DC⊥CA，EA⊥CA，CD=AB，CB=AE

求證：△BCD≌△EAB

證明：∵DC⊥CA，EA⊥CA(已知)

∴∠C=∠A=90°(垂直定義)

在△BCD與△EAB中 CD=AB(已知)∠C=（已證）

∴△BCD≌△EAB()

3、如圖，已知DB⊥AB，DC⊥AC，B，C分別為垂足，DB=DC。求證：DA平分∠BDC。（5分）

D

C

4如圖，有兩個長度相同的滑梯，左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等，（5分）

(1)兩個滑梯的傾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么關系？(2)兩個滑梯BC，EF所在的位置關系如何？

第五篇：《曹劌論戰》基礎知識檢測題

《曹劌論戰》基礎知識檢測題

1．曹劌認為戰爭取得勝利的先決條件是什么？ 答：_______________________ 2．選文寫鄉人對戰爭的冷漠態度和魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的 和。3．曹劌在這場戰役中的表現給了你哪些啟發？答：。4．請分析“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中的作用。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現了曹劌什么樣的特點？答：＿＿＿＿ 7．曹劌認為魯國“可以一戰”的條件是什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．曹劌認為“肉食者鄙，未能遠謀”。戰前魯莊公的“鄙”表現在哪里?請用自己的話概括回答。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9．第一段就曹劌與魯莊公的對話，聯系全文，說說曹劌在對話中表達出來的主要意思。10．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？（用自己的話回答）第③段中，魯莊公的“鄙”表現在哪里？（用原文回答）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．從曹劌的論述來看，弱國戰勝強國的必要條件有哪些？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．曹劌不聽鄉人勸阻，執意請見的原因是什么？（用原文語句回答）答：＿＿＿＿＿ 14．在戰前的談話中，曹劌認可的是莊公的哪一句話？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．長勺之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰役。作戰中，曹劌兩次抓住戰機，出奇制勝，第 1 頁 第一次是在＿＿＿＿＿＿之時，第二次是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 之時（用原文填空）。16．曹劌的“遠謀”體現在哪里?請用自己的話從政治、軍事兩方面作簡要分析。答：＿＿ 17．文中刻畫人物采用的方法是什么？文中運用的主要寫作方法又是什么？答：＿＿＿＿＿ 18．曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結合全文說明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿

1．政治上取信于民 2．愛國熱情；深謀遠慮

3．例如：①我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②對事物的正確判斷應建立在仔細觀察、周密分析的基礎上。

4．（1）為下文寫莊公張本（或“鋪墊”）（2）襯托曹劌的遠見卓識 5．作戰中善于把握戰機，注重觀察敵情，做到知己知彼。

6．夫大國，難測也，懼有伏焉（擔心齊國有埋伏）表現了曹劌沉著、冷靜、謹慎的特點 7．取信于民。或：小大之獄，雖不能察，必以情。

8．戰前魯莊公的“鄙”表現在把戰爭取勝的希望寄托在貴族的擁護和神靈的保佑上。(意思對即可。若谷原文“衣食所安，弗敢專也，必以分人”和“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”則不給分：若答這兩句的翻澤，給1分。).第 2 頁 9．只有盡心盡職才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是戰爭取勝的基本條件。10．大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。

既克，公問其故。

11．曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫 12．政治上取信于民；運用正確的戰略戰術和掌握時機。13．肉食者鄙，未能遠謀 14．小大之獄，雖不能察，必以情。15．彼竭我盈，（故克之）；視其轍亂，望其旗靡，（故逐之）

16．政治上認為取信于民是作戰的先決條件,軍事上善于把握進攻和追擊的時機。17．語言描寫

議論

18．有政治遠見和卓越的軍事才能。

政治遠見表現在戰前對可否一戰的討論。軍事才能表現在掌握戰機，詳察敵情，第 3 頁