第一篇：高三年級語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練檢測題

高三年級語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練檢測題

高三

2014-05-12 11:12

高三年級語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練檢測題

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．排場（chǎng）箴言（zhēn）冠心病（guān）海市蜃樓（shan）

B．手帕（pà）毗鄰（pí）挑大梁（tiāo）虛與委蛇（yí）

C．糜爛（mí）孝悌（dì）口頭禪（chán）暴戾恣睢（suī）

D．內(nèi)訌（h?ng）狡黠（xi?）爆冷門（bào）插科打諢（hùn）

2.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）

A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（gōu）自怨自艾（yì）

B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（ha）流水淙淙（zōng）

C．奇葩（pā）胴體（t?ng）拗口令（ào）三緘其口（jiān）

D．稱職（chan）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）

3.下列詞語中加點的字，注音完全無誤的一項是()

A．專橫（hang）挑剔（tī）叱咤風(fēng)云（zhà）啜菽飲水(chu?)

B．猗郁（yī）撥弄（l?ng)不可估量(liáng)一鱗半爪（zhǎo）

C．低徊（huí）掙脫（zhēng）載歌載舞(zài)叨陪鯉對（dāo）

D．間或（jiàn）說客（shuō）博聞強識(zhì)扣舷而歌（xuán）

4.下列各組詞語中，加點的字讀音完全正確的一組是()

A．癥結(jié)（zhēng）覬覦（qǐ）確鑿（záo）叱咤風(fēng)云（zhà）

B．撫恤（xù）瑕疵（cī）逾期（yú）一丘之貉（h?）

C．溘逝（ka）包庇（bì）熾熱（zhǐ）桀驁不馴（xùn）

D．倔強（ju?）祛除（qū）剔除（tì）杳無音信（yǎo）

5．下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是()

A．繾綣（quǎn）神祗（qí）編纂（zuǎn）拾級而上（sha）

B．齟齬（jǔ）剽竊（piáo）箴言（zhēn）酩酊大醉（mǐng）

C．售罄（qìng）緋聞（fěi）烘焙（p?i）棋高一著（zhāo）

D．絳蟲（tāo）戲謔（nua）下載（zài）饕餮大餐（tia）

6.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．張孝祥繼承并發(fā)揚了蘇東坡、辛棄疾的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，針砭時弊，寫出了光照千秋的詩篇。

B．施老師生性沉靜淡泊，寵辱不驚，無論貧困，還是富貴，無論身處逆境，還是身處順境，都能甘之如飴，泰然處之。

C．有媒體刊登消息，對道路交通違法行為進行曝光，并配上當(dāng)事人的照片，社會各界議論紛紛，不少人認為此舉矯枉過正。

D．在得知將要征用村里的土地建開發(fā)區(qū)的消息后，新華村的村民們?yōu)榱硕嗟貌疬w補償款，突擊裝修、非法建房在村里蔚然成風(fēng)。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．周末，我和朋友一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀荒缃吁啵瑠^力攀登。

B．身為國家公務(wù)員，一定要危言危行，注意自己的生活工作作風(fēng)，為百姓做好榜樣。

C．聲名不論大小，都是靠誠實的勞動獲得的。實至名歸，才能安之若素；以名礪志，才會不斷進取。

D．一市民從商販手中買下受傷的珍稀海龜，在自家小水池中養(yǎng)好傷后，他認為海龜并非池中物，昨天在海洋動物專家的陪同下把這只海龜放歸大海。

8.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．研究生導(dǎo)師配備互選，既加深了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解，避免了“亂點鴛鴦譜”，又極大地激發(fā)了研究生導(dǎo)師的榮譽感和責(zé)任心。

B．政府嚴格限制房地產(chǎn)開發(fā)商內(nèi)部認購以及預(yù)售房私下轉(zhuǎn)讓，但是，個別開發(fā)商仍然我行我素，暗中違規(guī)操作，這是令行禁止的。

C．經(jīng)過苦心經(jīng)營，喬利的生意一發(fā)而不可收拾，幾年間他便成了讓全世界矚目的干洗大王，令人刮目相看。

D．我只不過是在做自己的事情時順便幫了一下別人，沒有想到卻受到了不虞之譽。

9.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()

A．隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。

B．有人多次為蘆山災(zāi)民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構(gòu)運作缺乏透明度。

C．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。

D．隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。

10.下列句中加點成語使用正確的一項是()

A．經(jīng)過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統(tǒng)制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷得到發(fā)展。

B．高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就像緣木求魚一樣，效果是不會好的。

C．德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬人，超過預(yù)期的一倍，政府面對方興未艾的失業(yè)勢頭也束手無策。

D．這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他聞過則喜，不然，他會跟你翻臉。

11.下列各句中，沒有語病的一項是()

A ．與國內(nèi)的音樂教育不同，梅紐因音樂學(xué)校教學(xué)的重點不是基本功的訓(xùn)練，它注重的是音樂知識、音樂理解能力和音樂素養(yǎng)的提高。

B．城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測城鎮(zhèn)化速度和趨勢上，而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。

C．嚴格地講，語言和文化不是一般的并列關(guān)系，而是整體與部分的關(guān)系，或者說，是面與點的一種特殊的并列關(guān)系。

D．重陽節(jié)怎么過并不重要，也未必非得抽出時間登山，重要的是不能讓延續(xù)了千百年的節(jié)日所傳遞的精神信息丟失。

12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．許多花店門前擺滿了五顏六色的鮮花，花店里彌漫的玫瑰花香撲鼻而來，沁人心脾，嬌艷欲滴。以紅顏色為主基調(diào)的玫瑰花裝點了整個花店，成為眾多前來選花人的最愛。

B．春節(jié)文化所蘊含的和諧與喜慶、團聚與親情，如春風(fēng)般吹拂，為世界文明增添了一道亮色，不僅讓世人感知中華文化的魅力，更推動了文化間的溝通與交流。

C．古琴，是最古老且富有民族色彩的中國彈撥樂器，它不僅是一種演奏樂器，而且有著豐富深厚的文化內(nèi)涵和很高的審美價值，它所承載的文化底蘊可謂得天獨厚、無與倫比。

D．西安世園會將園林、園藝高度結(jié)合，在植物和花卉展示方面涉及世界植物花卉、中國各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉等，還將首次引入太空植物進行展示。

13.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.第二十五屆阿姆斯特丹國際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。

B.在過去的一個星期里，大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認真的討論和修改，最終達成共識。

C.縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。

D.作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

14.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.由于缺乏科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國的房地產(chǎn)市場正陷入一團統(tǒng)計迷霧中，圍繞它為核心所進行的爭論也只能是霧里看花。

B.現(xiàn)實生活中，面對功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西，一些腐敗分子，毫不自律給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。

C.面對眾多的稿件，一個合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次，將多條新聞進行搭配、重組，讓新聞編排發(fā)揮最大作用。

D.隨著資源環(huán)境約束的日益強化和人民生活水平的不斷提高，我國在對外貿(mào)易中，既要保持出口額的穩(wěn)定增長，又要進一步重視進口，適當(dāng)擴大進口規(guī)模。

15.下列各句中，沒有語病的一項是()

A．清華大學(xué)中國創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營是把為社會培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)家為目標的大型公益創(chuàng)業(yè)教育平臺，在全國創(chuàng)業(yè)者中具有廣泛影響。

B．美國國際貿(mào)易委員會周五裁定，蘋果、RIM均未侵權(quán)柯達的數(shù)字圖像預(yù)覽技術(shù)專利，柯

達表示將提起上訴。

C．微博已成為中國最大的主流媒體，在過去的兩年里，微博改變著中國年輕人的生活和交往方式，成為他們獲取信息的主要渠道。

D．隨著國家節(jié)能補貼等一系列利好政策的出臺，使家電市場何時回暖也成為業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注的問題。

16.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

聽起來，犧牲發(fā)展速度，哪怕只有一點點，都會顯得不和

諧。。。

①我們堅持科學(xué)發(fā)展就是要用全面的發(fā)展來糾正片面的發(fā)展，用可持續(xù)的發(fā)展來取代竭澤而漁、不顧未來的發(fā)展

②畢竟，多年來我們一直反復(fù)強調(diào)“發(fā)展”這個硬道理

③科學(xué)發(fā)展觀首先強調(diào)發(fā)展的目的是以人為本，而不是以物為本，更不是以錢為本 ④同時，我們往往把經(jīng)濟增長簡單地等同于發(fā)展，把經(jīng)濟增長與GDP畫上了等號 ⑤人最寶貴的是生命和健康，侵害健康、影響生命的經(jīng)濟增長失去了發(fā)展的本意，無論以何種義都是不可取的，更不可能是硬道理

⑥其實，GDP只是經(jīng)濟增長的一個指標，而經(jīng)濟的增長本身是不能等同于經(jīng)濟和社會發(fā)展的A．③⑤①⑥②④B．②④⑥③⑤①．C．②⑥⑤①③④D．③⑤④②⑥①

17.填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

人總是需要一點精神的，________，________，________，________，________。①實現(xiàn)中國夢，要求我們不僅要在物質(zhì)上強大起來，也要在精神上強大起來

②一個國家和民族更是這樣

③物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義

④沒有人的精神的有力支撐，就沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮

⑤一個國家一個民族就不可能屹立于世界民族之林

A、②④⑤③①B、④②⑤①③C、④⑤②③①D、②①④⑤③

18.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

文化是一個民族的靈魂。文化對一個國家發(fā)展進程的影響，比經(jīng)濟和政治的影響更深刻、更久

遠。。。只有當(dāng)全世界都公認中華文化真正繁榮起來、在世界上具有重要影響力的時候，才是我們真正強大的時候。

①文化建設(shè)的滯后，必然對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、生態(tài)保護乃至政治文明形成一定制約

②在漫長的歷史長河中，無論興衰成敗，歷史文化的根脈始終生生不息、綿延不絕 ③中華民族擁有五千年文明史

④如果說，經(jīng)濟發(fā)展改變的是一個國家的面貌，那么文化繁榮則可以化育一個民族的風(fēng)骨

⑤中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路都具有深刻的影響。

⑥深厚的歷史文化底蘊，成為我們民族賴以生存和繁衍發(fā)展的精神沃土；豐富的歷史文化遺產(chǎn)，成為我們民族取之不盡的寶貴精神財富

A．①⑥②④⑤③B．②①⑥⑤④③C．④③②⑥⑤①D．④③⑥⑤②①

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國的教育正處在深化改革、謀劃長遠的關(guān)鍵時

期。。。要培養(yǎng)他們，請從摘掉功利教育的“綠領(lǐng)巾”開始。

①而未來中國社會真正需要的②但在急功近利的社會環(huán)境影響下

③最容易被世俗“劫持”而淪喪根本的育人理念

④而是遍布社會各個階層的一代健康、成熟的合格公民

⑤不是少數(shù)人自我強大的精英⑥教育很難獨醒

A．②⑥③①⑤④B．①⑤④②⑥③C．②③⑥①⑤④D．①⑤④②③⑥

20.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

唐代是我國封建社會的鼎盛時期，，。，具有極大的社會認識意義和審美價值。

①音樂、繪畫、書法等藝術(shù)有了長足的發(fā)展②題材擴大，詩體完備，詩家輩出，風(fēng)格多樣

③政治開明，經(jīng)濟繁榮，文化上兼容并包④同時，詩歌本身的發(fā)展也趨于成熟 ⑤唐詩體現(xiàn)了我國古典詩歌創(chuàng)作的最高成就⑥這些都從不同方面對詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極影響

A．③①⑥④②⑤B．③④⑤②①⑥C．⑤②①⑥④③D．⑤①④⑥③②

語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練答案

1.A(B項挑大梁tiǎo；C項孝悌tì；D項狡黠xiá)

2.A（B流水淙淙c?ngC胴體d?ngD一剎那chà）

3.A

4.B（A覬讀jì，C熾讀chì，D剔讀tī）

5.A（B剽piāo，C.焙bai，C.謔xua）

6.C(A.“翻云覆雨”比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無常。修飾對象錯誤，感情色彩不當(dāng)。B.“甘之如飴”表示甘愿承受艱難痛苦。不合語境。C.“矯枉過正”指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊。比喻糾正錯誤超過了應(yīng)有的限度。D“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好的風(fēng)氣，含褒義，不合語境。)

7.B（A．“摩肩接踵”：形容人多擁擠。望文生義B．危：正直。說正直的話，做正直的事。望文生義C．“安之若素”，指遇到不順利的情況或反常現(xiàn)象，像平常一樣對待，毫不介意；D．“非池中物”，指不是久居池水中的東西，比喻有遠大抱負的人一旦遇到機會終將有所作為。望文生義。）

8.A（亂點鴛鴦譜：形容瞎指揮，胡亂湊合。B令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容嚴格執(zhí)行法令。此句誤以為是‘禁止”的意思。C“一發(fā)而不可收拾”是事情壞到無法挽回的地步了，應(yīng)改為“一發(fā)而不可收”，表示行為不受控制或無法停止。D不虞之譽，“虞”是“猜測”“料想”的意思，再在前面加上“沒有想到”，屬多余。）

9.A。（A項，毋庸置疑：毋庸，不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。符合語境。B望文生義。細大不捐：細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不

拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。C “鼎足而立”指像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。D誤用對象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。）

10.A（A項：“薪盡火傳”常用來比喻學(xué)問技藝代代相傳，正與陳述對象“制陶工藝”相契合。B項：“緣木求魚”原意為爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功。而句中所談的是勞逸不當(dāng)?shù)膯栴}。C項：“方興未艾”意為事物正在發(fā)展，尚未停止，褒義詞。這里是褒詞貶用。D項：“聞過則喜”指聽到別人批評自己的缺點就高興。與語境不合。）

11.D（A項，“知識”與“提高”不搭配；B項句式雜糅，主動句式和被動句式雜糅在一起，或去掉“對”，或去掉“被”。C項，語序不當(dāng)，“文化”與“語言”應(yīng)換位，以與后文照應(yīng)。）

12.B（A項，搭配不當(dāng)，“花香”不能“嬌艷欲滴”。C項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“中國”放在“最古老” 之前。D項，不合邏輯，“世界植物花卉、中國各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉”不能并列。）

13.C（A、不合邏輯，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來參與”。B、“質(zhì)疑”，提出疑問。與“提出”搭配，語義重復(fù)。D、語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后。）

14.D

15.C

16.B(注意上下文及句子之間的邏輯關(guān)系。)

17.A

18.C

19.A（根據(jù)關(guān)聯(lián)詞可以分為兩組，②⑥③前一組談教育環(huán)境，①⑤④后一組談人才培養(yǎng)。）

20.A(③①承首句，是“鼎盛時期”的主要表現(xiàn)，同時③是①的原因；⑥中的“這些”指代③①的內(nèi)容；分號表并列，選“同時”④；詩歌成熟化的表現(xiàn)，選②；最后小結(jié)，選⑤。故選A。)

第二篇：小學(xué)語文5年級基礎(chǔ)知識檢測題

小學(xué)語文5年級基礎(chǔ)知識檢測題

姓名：

01課

編輯：零星小語 1.多音字

晃（）（）

扇（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-3.反義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-02課 1.多音字

嚷（）（）

屏（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

收拾-

榮耀-

高雅-

甘露-

推薦-

不聲不響-

不由自主-異口同聲-

不知所措-

勞苦功高-

兇猛-兇猛-乖巧-

6）

崎嶇

崎嶇

（（挑（）（）

（）（）2.近義詞

商量-

打扮-

集合-

溫和-

愛護-兇惡-

可惜-

防備-

慌忙-3.反義詞

集合-

溫和-

愛護-

兇惡-

防備-慌忙-

歪歪斜斜-14課 1.多音字

幾（）（）

繃（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

偽裝-

蔓延-

發(fā)覺-

盼望-

漫山遍野-紋絲不動-3.反義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

蔓延-發(fā)覺-

容易-

勝利-

勇敢-

漫山遍野-15課 1.多音字

撒（）（）

（）（）

7）

（豁（）（）

（）（）2.近義詞

忙碌-

舒坦-

夾雜-

分散-

防備-慰勞-3.反義詞

落腳-

忙碌-

舒坦-

疲勞-16課 1.多音字

教（）（）

薄（（）（）

（2.近義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

3.反義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

17課 1.多音字

哄（）（）

咽（（）（）

（分散-

防備-）（））（）

肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-）（））（）

8）

（2.近義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-3.反義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-18課 1.多音字

撩（）（）

（）（）2.近義詞

縈繞-

疲憊-

依稀-

傳遞-

3.反義詞

疲憊-

收獲-

傳遞-

縮短-

強（）（（）（收獲-

固執(zhí)-小心翼翼-固執(zhí)-

補償-小心翼翼-

補償-

依稀-

9）））

（

第三篇：高三語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題目53

高三語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題目（五十三）

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．包扎(zā)殷紅(yān)損兵折將(zh?)還看今朝(hái)．．．．

B．勁敵(jìng)答理(dá)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)悄無聲息(qiǎo)．．．．

C．阡陌(mò)膝蓋(qī)舐犢情深(shì)剛愎自用(bì)．．．．

D．鐫刻(juān)恪守(ka)迄今為止(qì)煽風(fēng)點火(shàn)．．．．

2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）

A．嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里

B．夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券

C．遒勁晉升搬師回朝返璞歸真

D．訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角

3.下列語句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．去鳳凰，是在一個細雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文 ．．

化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開來。

B．網(wǎng)絡(luò)熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現(xiàn)實生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀 ．．

念的變化。

C．當(dāng)今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書 ．．．．館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。

D.他上學(xué)那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請貧困生助 ．．．．．．．．

學(xué)貸款，但他卻硬撐著不肯申請。

4.下列各項中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字就攝住了月光的精髓。

B.很懷疑人類對這個世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導(dǎo)，是否還存在與物質(zhì)相對的反物質(zhì)？

C．我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了。”

D.不用說別的．就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》—— 你就有聽下去的沖動。

5、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．會計專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會計類職業(yè)，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗。

B．林小云在學(xué)校有“心算第一人”的美譽，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實可以從家庭遺傳的角度得以解釋。

C．如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。

D．建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機制，以提高制度的執(zhí)行力。

6、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）汩余若將不及兮，___________________。（屈原《離騷》）

（2）歌曰：“桂棹兮蘭槳，________________。”（蘇軾《赤壁賦》）

（3）潦水盡而寒潭清，____________________（王勃《滕王閣序》）

（4）_______________，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）

（5）有志與力，而又不隨以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

（6）羽扇綸巾，談笑間，___________。（蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》）

（7）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，_______________，四十而不惑，____________，____________________，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語·為政》）

【素材積累】

郭敬明：少點敬畏之心

2012年，《咬文嚼字》雜志發(fā)動廣大讀者“圍觀名家博客”，專家和網(wǎng)友“咬”上了80后著名作家郭敬明。從他的博客中隨機選取了10萬字，發(fā)現(xiàn)了好幾百個錯別字。

有一些錯誤竟讓人難以置信。如，把“令你們自豪”誤寫成“另你們自豪”，把“自我了結(jié)”誤寫成“自我了解”，把“頂著大雨”誤寫成“定著大雨”，把“揮了幾下”誤寫成“輝了幾下”，把“虛偽”誤寫成“虛位”，把“下班”誤寫成“下半”，等等。此外，他的《兩小時后的生日》一文中的“蜉蝣撼樹”也被挑出。唐代韓愈《調(diào)張籍》中有詩句說：“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”后世用“蚍蜉撼樹”，嘲笑力量很小而想動搖強大的東西，諷其自不量力。蜉蝣與蚍蜉都是蟲子，但與“撼樹”搭在一起，只能用“蚍蜉”而非“蜉蝣”。郭敬明是雜志《最小說》《最漫畫》的主編，著有《愛與痛的邊緣》《幻城》等作品，誰能料到，這樣一位深受青少年喜愛的作家，竟然是“錯別字大王”。《咬文嚼字》主編郝銘鑒在微博中談及這一現(xiàn)象時，引用了當(dāng)年語文老師批改他作文時的一句批語：“遍地荊棘。”

【素材解讀】

1.不夠嚴謹。作為知名的青年作家，郭敬明不會糟糕到不會使用漢字的程度。只是他太隨意，太不嚴肅了，竟將一些沒有仔細校對的東西搬到了博客上。沒有嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，如何成大器？

2.敬畏文字。錯別字，看起來似乎是小事，但反映出的卻是一種態(tài)度。尤其是對公眾人物和作家而言，折射出的是底蘊與修養(yǎng)的缺失。

【適用方向】

1.傳統(tǒng)文化；2.過去與將來；3.習(xí)慣；4.小事；5.風(fēng)格；6.敬畏漢字；7.珍惜。

五十三

1、答案：A

解析：B．答理(dā)；C．膝蓋(xī)；D．煽風(fēng)點火(shān)。．．．

2、答案：C

解析：班師回朝：調(diào)動出征的軍隊返回首都，指出征的軍隊勝利返回朝廷。“班”是“調(diào)回”的意思，不是“搬動”。

3、答案：D

解析：瘦死的駱駝比馬大：因為駱駝本來就比馬大很多，即使這個駱駝是餓死瘦死的，骨架子還在那兒，還是比馬要大。引申為在一方面有特別特長的人,即使在這方面突然到了窮困的地步,也比一些在這方面剛出爐的人強，主要是指經(jīng)濟上的象征。彌漫：①充滿；到處都是：煙霧彌漫｜黃沙彌漫的山野。②漫遠：路途彌漫。即時：立即。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境。

4、答案：C

解析：A“一個迷字”中的“迷”應(yīng)該加引號。B第一個問號應(yīng)該改為句號。D課程名稱不應(yīng)該加書名號，可以加引號或者不加。

5、答案：D

解析：A無論------還是 固定搭配，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗。改為“必須通過考試取得會計從業(yè)，資格證書這樣才能上崗”B “可以” 與“得以”重復(fù)，保留一個C “刻畫”與“特征”不搭配，“很好地”修飾“發(fā)現(xiàn)”不妥

6、恐年歲之不吾與擊空明兮溯流光煙光凝而暮山紫風(fēng)急天高猿嘯哀

至于幽暗昏惑而無物以相之墻櫓灰飛煙滅三十而立，五十而知天命，六十而耳順

第四篇：八年級語文期中基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題

八年級語文期中基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題

第一部分：積累

一、《泊秦淮》杜牧

1、寫景中蘊含凄清暗淡，為本詩定上傷感悲愁基調(diào)的句子：

2、使詩人產(chǎn)生亡國，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：

3、表現(xiàn)詩人的憂患意識的詩句是：

4、借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：

5、作者思念家鄉(xiāng)的詩句：、言明春望所見的詩句： 《過零丁洋》文天祥

1、表現(xiàn)詩人的英雄氣概與舍生取義的生命觀的詩句：

2、概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：

3、寫出國家和個人的境遇的詩句是：

4、概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：

5、表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：

二、名句積累。（13分）

（1）僵臥孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（2）煙籠寒水月籠沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感時花濺淚，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五嶺逶迤騰細浪，____________________。（毛澤東《七律·長征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

（9）好友即將遠行，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送 行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“_____________________，______________________ ”來表達一種豪邁情懷。（10）一些老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在 《己亥雜詩》中所說__________________________________________________。

7、近年來關(guān)于長城被人為或自然毀壞的報道很多，由此引發(fā)了“應(yīng)不應(yīng)該重修長城” 的爭論，那么你覺得到底應(yīng)不應(yīng)該重修長城呢？試著談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

第二部分：文言閱讀

一、閱讀《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5題。

① 晏子將使（）楚。楚王聞之（），謂左右（）曰：“晏嬰，齊之．．．．．．習(xí)．（）辭（）者也，今方來，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．對曰：“為（）其（）來也，臣請縛（）一人過王而行。王曰，何為者也？．．．對曰，齊人也。王曰，何坐（）？曰，坐盜。②晏子至（），楚王賜晏子．酒。酒酣（），吏二一人詣（）王。王曰：“縛者曷（）為者也？”對．．．． 曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固（）善（）盜乎（）？”．晏子避席（）對曰：“嬰聞之，葉徒（）相．．．似，其（）實（）味不同。所以然者何？水土異（）也。今民生長于（）．．．．．齊不盜，入楚則盜，得無（）楚之（）水土使民善盜（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所與熙（）也，寡人反取病（）焉。” ．．．．

1、解釋加點詞的意思，并將文中缺漏的一句話寫在橫線上。

2、下列加點字解釋相同的兩組是（）（）

A晏子至，楚王賜晏子酒 每至晴初霜旦，林寒澗肅 B齊之習(xí)辭者也 學(xué)而時習(xí)之

C得無楚之水土使民善盜耶 使與臺齊，定目細視 D而置之其坐 王曰，何坐 E何以也 以實奇

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①晏嬰，齊之習(xí)辭者也，②所以然者何？水土異也。③葉徒相似，其實味不同。．．．④得無楚之水土使民善盜耶

⑤圣人非所與熙也，寡人反取病焉。⑥今方來，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反擊楚王時，為什么要使用“得無”“耶”等帶有疑問語氣的詞語

5、選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項是（）A．停車坐愛楓林晚 B、族誅連坐C．其一犬坐于前D、坐視不理

6、結(jié)尾處寫“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時楚王什么樣的心態(tài)？

二、閱讀《人琴俱亡》，完成13~15題

王子猷、子敬俱（）病篤（），而子敬先亡。子猷問左右：”何以都（）不聞消息？此已喪（）矣。”語（）時了（）不悲。便索輿（）來奔喪，都不哭。

子敬素（）好琴，便徑（）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既（）不調(diào)（），擲（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）慟（）絕（）良久。月余亦卒（）。

13、解釋穩(wěn)重加點字的意思。

14、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）何以都不聞消息？此已喪矣。

（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)。（3）因慟絕良久。月余亦卒。

15、課文開頭寫子猷”了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。（4分）第二部分：名著閱讀

1、保爾以自己的畢生精力，實踐了 自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：________，________，；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)________為人類的解放而斗爭。”這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

2、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 3《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的故事是哪一個？用簡潔的語言概括出來。

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的人物是誰？他們有著怎樣的性格特點。

5、《 》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

6、保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)： 的精神，的意志，的高貴品質(zhì)。

7、在 的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。

8、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？

第三部分：長城專題練習(xí)

一、關(guān)于長城的知識

1、成語：萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也比喻難以逾越的障礙或界限）

2、諺語、歇后語：（1）不到九門口，枉來長城走。（2）秦始皇修長城——功過后人評。（3）不到長城非好漢。

3、楹聯(lián)：（1）玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來。（2）嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。

4、故事：《孟姜女哭長城》《定城磚的傳說》等

二、閱讀思考

1、《長城萬里行》的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學(xué)不完用不盡？

2、翦伯贊在《趙長城（節(jié)選）》中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？

3、《萬里長城斷想》一文中，吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對秦始皇持什么態(tài)度？為什么？

4、吳祖光認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請說說長城能給人們哪些啟發(fā)，你能說多少就說多少。

5、《長城與都江堰（節(jié)選）》的作者余秋雨認為都江堰比長城偉大，事實上都江堰確實是中國古代最偉大的工程之一，結(jié)合本文內(nèi)容及所學(xué)地理知識，列舉你對這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時間、工程類別、規(guī)模、作用等等，不少于三點)

6、《長城與都江堰（節(jié)選）》中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。”請你談?wù)剬@句話含義的理解。

7、有人說，長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征。你的看法如何？

8、《萬里長城斷想》的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎？用自己的語言簡要闡述一下。

9、《長城與都江堰（節(jié)選）》的作者認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。你認為這個評價公正嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒑喪隼碛伞?要有創(chuàng)新的表達)

10、有這樣的一則消息：

“萬里長城上了2004全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施。

11、有人認為，在古代，花費這么多時間、人力物力造長城，只是為了防御來犯之?dāng)常遣恢档玫模€不如多造些進攻性武器，你同意這一看法嗎？

11、孟姜女哭倒長城的民間傳說說明了什么？

12、古老的長城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、專題活動

（一）【活動一】某小組同學(xué)想了解有關(guān)長城的資料，請你幫助他們，為他們提供兩種方法。

【活動二】我們都知道“不到長城非好漢”這句話，國際長城之友協(xié)會曾向長城管理機構(gòu)捐贈了30個印有“不愛長城非好漢”字樣的垃圾箱。你能說說這兩句話的含義嗎？（3分）

【活動三】據(jù)CCTV.COM消息（新聞聯(lián)播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時有出現(xiàn)。假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經(jīng)1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當(dāng)時筑長城的功與過？（3分）鋼鐵是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣。

子猷前面之所以不悲痛，是因為他自知自己也不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了，此時子猷想以一種獨特的悼念方式來表達痛苦與思念，等到”弦既不調(diào)”時，內(nèi)心的悲痛無法排遣，所以”慟絕良久”。

二、閱讀思考答案

1、【答案】因為長城是古代勞動人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認識價值和思想價值；作者經(jīng)過長城萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造長城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識；作者經(jīng)過長城萬里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊。總之，長城這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。

2、【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里長城的功績歸人民群眾。

3、【答案】作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城。

秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建長城，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應(yīng)該否認的。

4、【答案】例如：長城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有關(guān)知識：（1）戰(zhàn)國時期（公元三世紀）秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今為止年代最久，唯一留存，以無壩引水為特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，長城猶如古代的一個巨大的雕塑，沒有太大的現(xiàn)實用途，只是那個年代的見證，僅代表著一個時代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動的文明，它造就了一個天府之國，它庇護、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作過貢獻的歷史名人。（僅供參考）

7、【答案】不同意這種觀點。長城固然是封建時代的產(chǎn)物，但它是我國古代勞動人民建筑的，是我國古代勞動人民高度智慧和驚人毅力的結(jié)晶。當(dāng)然當(dāng)時主要是 5 為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進行經(jīng)濟、文化交流的必經(jīng)之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”帶有很大片面性，是一種民族虛無主義的觀點，是形而上學(xué)的觀點。

8、【答案】不同意，文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術(shù)研究價值、文化價值等。（長城文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。長城是中華民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲）

9、【答案】認為評價公正或不公正均可，但須闡述理由：認為長城與都江堰各有各的價值與用途，并言之有據(jù)，可視為創(chuàng)新表達。

10、【答案】①改善土質(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。②設(shè)立專項保護長城的法律。③提高人們保護民族圖騰的意識。（合理即可）

11、同意：“進攻性武器”在秦朝是指騎射，在明朝是指騎射和各種火器（包括大炮和戰(zhàn)船）。假如這樣做了，我國的歷史將重寫。不僅成吉思汗和努爾哈赤無法打到中原，而且我國版圖將擴展數(shù)倍。

不同意：判斷事物的價值，要看是否對人民有利，長城居高臨下，據(jù)險構(gòu)筑，易守難攻，確實起到了對人民保護的作用，使人民免受匈奴的侵擾，它的軍事功能是防御性的，與進攻性的同樣重要。

11、說明了人民群眾具有反抗暴政的強烈愿望。

12、長城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新的長城”，再創(chuàng)中華輝煌

三、專題活動

【活動一】 答案：網(wǎng)上查找、到圖書館查閱、向老師咨詢等。

【活動二】答案：“不到長城非好漢”意思是長城是中華民族的象征，不登上長城就不能領(lǐng)略祖國的大好河山；登上長城不容易，是對一個人意志的考驗。“不愛長城非好漢”意思是保護長城很困難，保護長城，要從每個人做起，人人都要當(dāng)愛護長城的“好漢”。（大意對即可）

【活動三】 答案：答出一點即可。如：長城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當(dāng)于把自己的恥辱刻在上面。

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經(jīng)1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當(dāng)時筑長城的功與過？（3分）

第五篇：高三年級暑期補課歷史檢測題參考答案

高三年級暑期補課歷史檢測題參考答案

選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確，多選、錯選或不選的得0分。）

1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.A 13.D 14.C 15.B 16.B 17.C 18.D 19.D20.A 21.B 22.B 23.B 24.B 25.C

31【答案】

參考答案:(1)內(nèi)容:杜魯門主義、馬歇爾計劃、建立北大西洋公約組織。目的:遏制以蘇聯(lián)為首的社會主義國家,稱霸世界。

(2)1955年蘇聯(lián)和東歐諸國結(jié)成華約組織,標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成(或意味著美蘇兩極對峙格局的正式形成)。

(3)力量:歐洲的聯(lián)合、日本的崛起、中國的發(fā)展、不結(jié)盟運動的興起。

(4)趨勢:多極化趨勢不斷加強。

32答案（1）演變：西周實行分封制；秦朝在全國推行郡縣制；西漢實行郡國并行制；唐朝在邊境設(shè)立藩鎮(zhèn)；元朝實行行省制。

趨勢：地方行政管理體制不斷完善，中央集權(quán)不斷加強。（6分）

（2）漢初錯誤地吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，實行郡國并 行制，王國勢力膨脹，威脅中央集權(quán)；漢武帝頒布推恩令，削弱了王國勢力，加強了中央集權(quán)。

唐朝中后期，統(tǒng)治腐敗；軍事舉措失當(dāng)，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成，威脅中央集權(quán)。（4分）

（3）弊端：官員遷轉(zhuǎn)太快；中央集權(quán)下，地方缺乏獨立發(fā)展的空間；郡縣制不利于實現(xiàn)國富民強。（4分）

33(1)沒有實現(xiàn)。說明僅憑美好的愿望是無法阻止戰(zhàn)爭的；德國發(fā)動戰(zhàn)爭具有必然性。（言之有理即可得分）（3分）

（2）歷史信息：納粹德國企圖控制奧運會；1936年奧運會處在納粹德國和戰(zhàn)爭隱形之下。（言之有理即可得分）本質(zhì)上說明：納粹德國強烈的侵略性和稱霸世界的企圖。（4分）

（3）清除法西斯主義，正視并且承認二戰(zhàn)的錯誤，主動與其他國家和解。（3分）

（4）戰(zhàn)爭破壞和負面影響奧運會；和平是奧運會召開的前提，和平促進奧運會的發(fā)展；奧運會推動和平的發(fā)展。（4分）