第一篇：國有企業庫房及物資管理有效性的提高對策論文

一、國有企業庫房及物資管理的主要內容

1.物資驗收。物資驗收是國有企業庫房及物資管理工作的第一步，也是庫房及物資管理工作的重要內容。國有企業在驗收入庫時應確保物資的品牌、型號、數量等準確無誤，如果存在數量不足或質量不合格的物資，應拒絕入庫。在物資驗收無誤之后，應對物資進行準確登記并分類存放。

2.物資保管。物資保管是指國有企業物資在入庫之后到出庫之前在庫房的存放過程，是國有企業庫房及物資管理工作的重要內容。庫房及物資管理人員應對物資進行管理和保護，確保國有物資的安全。首先，管理人員應對物資進行分類存放，避免物資混雜，保證物資在生產需要時能夠及時供應。其次，管理人員應確保庫房的性能，防止物資被日光照射或被雨水侵襲。最后，管理人員應做好庫房的守衛工作，避免物資被盜竊或發生火災。

3.物資出庫。物資出庫是指國有資產流出庫房的過程，也是物資投入生產活動的開始。物資出庫時，物資管理人員應嚴格檢查領料單的準確性，并對出庫物資進行登記。物資出庫應采用“先進先出”的方法，并防止物資在搬運過程中出現變形或者損壞，保證物資在運輸過程的安全。

4.物資檢查。物資檢查是國有企業庫房及物資管理活動的一項日常工作，通過及時掌握庫房物資的變動情況，發現并解決物資保管過程中的問題。在庫房物資檢查時，管理人員應檢查物資的數量及質量，檢查物資是否有發霉、受潮或銹蝕等情況，檢查數量是否與記賬單一致。在對庫房進行檢查時，管理人員應檢查庫房是否存在漏水、是否有雜物、是否存在數量短缺等情況。管理人員一旦發現庫房出現問題或者物資出現盤虧、盤盈、變質等情況，應及時查明原因、進行登記并上報處理。

二、國有企業庫房及物資管理存在的問題

1.庫房及物資管理制度不完善。在國有企業中，庫房及物資管理制度不完善的情況較為普遍，其中又以老企業最為明顯，這對國有企業庫房及物資管理工作的有效開展造成了嚴重的阻礙，主要表現為三個方面：首先，國有企業的庫房及物資管理制度不完善，現有的管理制度不能滿足企業生產活動的需要；其次，國有企業的庫房及物資管理制度規范性較差，新制度與舊制度相脫節，沒有形成強有力的互補性和關聯性；再次，國有企業庫房及物資管理制度的執行力度較差，很多現有制度沒有落實到實處，不能發揮管理制度所應有的作用。

2.物資儲備合理性比較低。國有企業的庫房及物資管理手段和方法比較陳舊，對先進的庫房及物資管理理念的引進較少，對先進的庫房及物資管理方法的學習力度不夠，造成了國有企業人力和物力的大量浪費，大大增加了國有企業的運行成本。一些國有企業不能認識到庫房及物資管理工作的重要性，企業庫房及物資管理工作嚴重滯后，在很大程度上制約了企業的進一步發展。一些國有企業庫房物資更新不到位，一些被淘汰的物資仍然存放于庫房中，不僅占用了大量的企業資金，而且增加了企業物資盤點工作的工作量。國有企業庫房及物資儲備的合理性較低，增加了國有企業的運行成本，不利于國有企業市場競爭力的提高。

3.物資基礎管理工作較差。許多國有企業對庫房及物資管理的重視程度較低，只注重對生產銷售部門的管理，而忽視了對庫房及物資的監督和管理，沒有制定嚴格的物資采購及管理制度，庫房物資入庫和出庫都不按照程序進行。此外，一些國有企業的庫房比較陳舊，缺少必要的基礎條件，難以保障庫房物資的安全性；還有一些國有企業沒有對庫房物資進行分類擺放，在物資管理過程中存在嚴重的重復勞動現象?？偠灾?，國有企業的物資基礎管理工作不到位，不但不利于國有企業管理效率的提高，也對國有企業的生產經營活動造成了嚴重影響。

4.物資管理人員的業務水平較低。雖然許多國有企業引進了先進的計算機物資管理系統，但是許多老員工不會操作，也不具備先進的物資管理知識，造成計算機物資管理系統的功能得不到充分發揮。在一些國有企業，存在多個人員共同管理一個庫房的情形，物資的發放和領用牽扯較多的人員，造成了物資管理的混亂。此外，一些國有企業存在庫房物資管理人員頻繁更換的問題，管理人員交接工作不夠合理，對國有企業庫房及物資管理工作的有效開展造成了非常大的阻礙。

三、國有企業庫房及物資管理有效性提高的對策

1.進一步健全國企庫房及物資管理制度。只有進一步健全國有企業的庫房及物資管理制度，才能保證國有企業庫房及物資管理工作的有效開展。國有企業應不斷完善各項庫房物資管理制度，對物資的入庫、發放、領用工作予以嚴格規范，并確保嚴格執行。第一，物資的入庫必須經過嚴格的驗收程序，庫房及物資管理人員應對物資的數量、質量、品牌和型號都要做嚴格檢驗，并予以登記。第二，物資的發放必須符合國有企業的相關規定，管理人員應嚴格檢查領料單據的真實性與準確性，確保物資發放的合理性。第三，國有企業應嚴格執行庫房及物資管理的各項規定，對庫房及物資管理做好監督與檢查工作，定期對庫房物資進行盤點，確保國有企業庫房物資的安全可靠。

2.繼續引進先進庫房及物資的管理方法。首先，國有企業應加大先進人才的引進力度，通過采用現代化管理方法和手段提高庫房及物資管理工作的有效性，減少企業的資金壓力，提高企業的資源利用效率。通過引進計算機物資管理系統實現物資管理的系統化，通過改善庫房條件不斷提高物資管理工作的效率。其次，合理規劃庫存物資的存放數量，避免出現庫存物資不足或者大量積壓的現象，保障國有企業的正常運行。再次，國有企業在進行技術升級時要對庫房的物資情況進行綜合考慮，減少庫存物資的報廢量。

3.做好庫房及物資管理的基礎性工作。第一，國有企業要增加對庫房及物資管理工作的重視程度，在關注生產經營活動的同時加大庫房及物資管理及監督力度，確保庫房及物資管理工作的順利進行。第二，做好庫房物資的分類擺放，庫房物資管理人員應按照物資的品牌、規格、型號進行分類擺放，這樣既能縮短物資發放的時間，又能避免物資盤點時的重復工作。第三，庫房及物資管理人員應確保庫房的清潔，對危險物資及重要物資應進行重點保管，同時做好物資的防火防潮工作，確保庫存物資的安全。

4.通過培訓提高管理人員的業務水平。首先，國有企業應加強對庫房及物資管理人員的培訓工作，使管理人員學習和掌握先進的管理經驗和管理方法，不斷提高庫房及物資管理人員的知識水平和管理技能，促進庫房及物資管理工作的有效開展。其次，做好庫房及物資管理人員的交接工作，明確庫房物資管理人員的責任和任務，在換崗和交接時應清點物資的數量和金額，確保庫房物資的安全。

四、結語

總而言之，我國國有企業的庫房及物資管理還普遍存在不少問題，鑒于這項工作的重要性，我們有必要從制度、管理、人才等方面進行完善，提高國有企業庫房及物資管理的水平，保障國有企業的健康發展。

第二篇：物資庫房管理規定

物資庫房管理規定

為了更好地發揮倉庫對物料的調配功能，規范公司倉庫的物料管理程序，促進本公司倉庫的各項工作科學、安全、高效、有序、合理地運作，確保公司資產不流失和各部門所需材料的品牌、型號、規格以及質量合符要求，保證倉庫物料供應不延誤生產的進度，較準確做好公司成本決算。特制定本管理制度。

1、為防止公司材料資產流失，公司所購買的一切材料物品都必須先入庫后才能從倉庫領出，禁止不入庫直接交他人使用的做法。

2、倉庫所有物品進行分類建立存檔。可分為：維修消耗、日常消耗、辦公用品、包材消耗、周轉用品、其他物品等。

3、倉庫所有物品必須根據材料的屬性和類型安排固定位置進行規范化擺放，一般應分為大量存儲區，小量存儲區，退貨區(退還，廢棄)三大區域。并盡可能在固定位置上貼上物品識標以便拿取。

4、倉庫物料堆放原則：“上小下大，上輕下重，不超安全高度，不堵塞通道?！?/p>

5、倉庫必須建立起分類的入庫檔案和出庫檔案。所有明細當天發生當天存檔，禁止隔天存檔。

6、倉庫每月進行一次倉庫清理、整理和整體盤點并將盤點情況)上報公司。盤點時，禁止不對實物實盤，僅抄襲敷衍了事。

7、倉庫對所有維修工具進行登記造表，建立起借用要登記的管理辦法。每季度清理、整理一次，按可用、在用、廢舊、報廢情況登記造表上報公司。特別是由于使用壽命極限報廢的且屬于公司固定資產的要及時上報公司財務。

8、做好倉庫的安全防范工作。非倉庫管理人員沒經許可禁止進入倉庫。不聽勸告者給予經濟處罰。

9、做好倉庫物品的安全保護工作。根據材料的性能合理放置各類材料，防止材料變形、變質、受潮等現象發生。要經常檢查化工類物品的性能、狀態，變質且有危險的物品要及時處理并上報公司。

10、禁止私自將公司的物料底價和物料供應商有意圖告訴與公司不相關的人員。

11、嚴把物料預定和報買關。倉庫保管員要認真審查要購買的材料，詳細注明所需物料的品名、等級、規格、數量、色質、到貨期限(必要的也可提交樣品、示意圖和材料店名)等交采購員，防止采購員誤買、錯買、多買、少買，以至造成公司損失。

12、嚴把材料驗收標準關。倉管員要仔細對照采購定單及參考樣品認真核實送到倉庫。如材料不合要求或貨不對板應該不予驗收簽名，并將情況及時通報采購員。

13、倉庫管理員要有高度的工作責任心，造成公司嚴重損失者，公司將追究當事人責任。

14、倉庫人員應及時將公司辦理材料退貨的詳細情況報給公司財務部，避免公司遭受經濟損失的現象發生。

第三篇：庫房物資管理實施細則

庫房物資管理實施細則

為了規范倉庫的物資管理流程，嚴肅物資進出程序。以滿足公司生產經營的物資需要，減少倉庫物資資金占用?，F對公司庫房物資管理操作規定如下： 一.采購計劃流程

1、計劃編制原則

1.1 合理性：各部門根據本部門生產過程中各類物資的實際消耗情況擬定采購計劃。

1.2 嚴肅性：指上次計劃未完成嚴禁重復申請采購。

1.3 規范性：全公司物資采購計劃表實施統一、物資名稱、型號規格必須完整、唯一。

2、采購計劃操作流程

2.1 根據各部門提供的申請，報公司機動處審核，倉庫核實庫存及以前計劃的完成情況,對有庫存或計劃重復的作延緩申購或取消，經綜合庫簽字確認后生成采購計劃提交上級領導審批。批準采購的物資進入下道采購流程。

2.2 經公司立項確認的技改項目，所需的物資必須經公司主管副總及相對應部門劃分外包、內購內容，并分別出具清單，內購物資填寫采購計劃表，列入采購計劃。

2.3 公司所有購進物資必須出具采購計劃，并有相應分管副總以上領導審批，沒有計劃、相應手續的物資倉庫一律不得收貨，由倉庫核銷采購計劃。

二、倉庫驗收原則

1、品名、規格、出入庫物資是否與相關單據的品名、規格一致。

2、數量

明確出入庫物資的計量單位，物資進出庫前應嚴格點數或過磅。

3、品質

進庫物資只有接到供應部門和質計部門的合格報告方可入庫，確保不良品、不合格品不投入生產使用。

4、憑據

單據不全不收、手續不齊全的不收，入庫要用入庫單據及相關合格證明；出庫要有領料單據和相關審批手續。

三、物資進庫管理流程（客戶承包物資另立）

1、所有客戶送貨時, 必須提供以下幾種手續：

1.1 送貨單(客戶、回單兩聯)；“客戶聯”是倉庫登帳、入帳的原始憑證；“回單聯”是客戶出具發票、公司記賬的原始依據。1.2 有效的采購合同及相關的技術協議；

1.3 與物資相關的技術資料：化驗單、質保書、熱處理報告及相應的說明書、合格證、圖紙、維修清單等。1.4 “物資收貨通知單”以下簡稱“通知單”。

2、內部流程 2.1 供應處

2.1.1 客戶到供應處填寫“通知單”，業務員對計量、計數物資分別出具“通知單”，并核對其名稱、型號規格、數量、單價是否與計劃、合同一致，注明計劃日期。

2.1.2“通知單”上必須由業務員簽字，供應處領導確認，并加蓋印

章。并負責通知公司生產處、技術中心、技改處、機動處等檢驗部門到相應庫位驗收。

2.1.3 需要化驗的物資在“通知單”上注明取樣。2.1.4 需計量的物資在“通知單”上注明扣雜量。2.1.5 通知客戶到哪個門衛進廠登記。2.2 保衛處

2.2.1 公司門衛對所有進出廠的物資、車輛進行檢查登記。2.2.2 門衛查閱供貨單位進廠手續是否齊全加蓋門衛印章，簽字，登記臺帳，注明進廠時間。

2.2.3 客戶車輛出廠，檢查車輛及出廠手續：退貨物資有無退貨手續；非本公司物資進廠有無登記；外修或委外加工的物資有無經過倉庫登記，并注明出廠時間。

2.2.4 對本公司區域內的各種車輛進行跟蹤，做好安全保衛工作。2.2.5 通知客戶到哪個倉庫驗收。

2.3 檢驗(機動處、技改處、生產處、技術中心)2.3.1 依據合同或技術協議、修理清單等對購進物資進行判別，做好檢驗臺賬；并對不合格品作出處理意見，在送貨單及通知單簽字確認。

2.3.2 對無法定性的物資提出取樣化驗或計量申請，報相應主管領導審批。

2.3.3 所有需化驗的物資現場隨機取樣，標注已取樣標識。2.4 質計處

2.4.1 依據有效的收貨通知單送貨單計量，并在送貨單上加蓋印章，碼單交客戶與送貨單等一起帶到相應庫位待驗。依據倉庫簽字蓋章方可回磅。

2.4.2 依據倉庫出具的化驗委托單化驗，并及時反饋化驗結果。2.4.3 對所有包裝隨機抽檢。

3、需計量物資

3.1客戶提供收貨通知單（領導簽字）、送貨單（門衛，計量蓋章）、碼單到倉庫辦公室核銷計劃。

3.2客戶根據倉庫辦公室填寫的庫位歸屬到相應的庫位通知二級驗收，并在送貨單上簽字確認。沒有計量碼單，倉庫概不接受。3.3庫位根據收貨通知單、送貨單、碼單逐個驗收，需要卸現場的物資，及時通知申購部門安排卸貨，并讓客戶帶一份送貨單到收貨部門（碼單留在庫房），卸完后由收貨人簽字確認返回倉庫。倉庫在另一張送貨單、碼單上簽字蓋章到地磅回磅，及時收回碼單的倉庫聯，登記臺帳。

3.4 需取樣的物資及時通知取樣組取樣分析?；灲Y束后，多余材料由取樣組及時送回相應庫位。

3.5少量物資（重量低于200KG）通知質計處到倉庫現場稱重，根據不同品名、型號規格分別計量，全撿，并出具計量碼單。質計處、客戶或采購員、倉庫在計量單上簽字確認。貴重物資（大于200公斤）的計量由供應處注明地磅或臺秤、抽檢或全撿，抽檢率≥20％。

3.6通過計量而未經倉庫驗收直接卸現場的物資，倉庫在沒有經過現場確認的情況下，一概不接收。

3.7通過計量經倉庫驗收直接卸現場的物資，申報使用部門必須派專人負責驗收、卸貨，并在計量單上簽字認可，再由客戶帶回倉庫再次簽字確認現場已收到相應物資。

3.8 如果同時裝有計量、計數的物資，先卸計數物資，后計量。

4、不需計量物資

4.1客戶提供合理的收貨通知單及送貨單到倉庫辦公室核銷計劃，經簽字確認后到相應庫位卸貨。

4.2倉庫根據收貨通知單，送貨單所具內容通知二級驗收，并在送貨單上簽字確認。需卸現場的物資提供一份送貨單（客戶聯）到現場卸貨，接受人確認后在送貨單上簽字返回倉庫，回單倉庫簽字讓其帶回。

4.3對特殊物資（如電纜、輸送帶）必須進行數量抽檢，不低于30﹪，并做好抽檢臺賬。

4.4 庫位人員依據“維修清單”核實返回的報廢件，并在客戶送貨單上填寫實收數，維修臺帳銷帳。誰辦理誰簽字。

5、退貨

5.1對當天驗收不合格的物資，依據客戶送貨單上注明需退貨物資的品名、數量，倉庫直接出具退貨通知單，由客戶、倉庫簽字確認退貨，登記物資退貨臺帳，誰經手誰簽名。

5.2隔天的物資要退貨的，憑供應處提供退貨通知單，運管處的派車單方可裝車，客戶在退貨通知單上簽字，倉庫進貨臺賬銷帳。登記退貨臺帳，誰經手誰簽名。

5.3 所有需退貨的原輔材料〔計量〕，需經物控處現場確認并簽字蓋章方可裝車。

5.4 所有退貨的物資必須收回相應的送貨單及退貨碼單（倉庫聯）

四、物資出庫管理流程

1、常規發貨

1.1對不能有效存放在倉庫內的物資，應根據送貨單上注明的部門及時通知相應部門接收并辦理領用手續。

1.2各部門提供的領料單必須有部門印章，并有主管領導（處長或副處長，廠長或副廠長）及領用人簽字。

1.3領用物資名稱、型號、規格、數量、用途填寫必須完整、清晰，每聯只開一種物資。

1.4對部分需要以舊換新的貴重物品，必須核實情況，以舊換新，并對廢件進行妥善保管，由相應的鑒定部門鑒定后進行相關處理。（倉庫保管員必須登記輔助臺賬）

1.5倉庫依據領料單發貨注明實發數，誰發誰簽名。雙方應認真清點核對出庫物資品名、數量、規格等情況，辦清交接手續。領料單必須由領料人簽字確認已收，若出庫后發生貨損等情況責任由領用部門承擔。

1.6物資出庫后倉庫管理員在當日根據正式出庫憑證銷賬并清點貨品結余數，做到賬貨相符。對應庫位的微機員及時銷賬。1.7加油站根據車輛實際加油量記錄臺賬，并由該車輛駕駛員簽字。1.8按出貨流程進行單據流轉時，每個環節不得超出一個工作日。（必須由內部人員傳遞）

1.9各部門原則上申報的物資由各部門領取，領料要根據生產實際需要領用，不得多領浪費。多余的物料要及時退庫（包括技改項目現場物資），物控處發現相關部門多領、現場亂丟、亂放現象將對各部門進行考核。

2、調撥

2.1爐料合金調撥至倉庫，應根據分廠需要物資品名、數量，提前通知倉庫，由倉庫聯系庫位，總調派車運貨。憑碼單銷賬(消耗)，公司憑碼單上賬，按實際領用作為分廠消耗。2.2其他物資以xx公司的領料單發貨，倉庫銷賬。

2.3xx公司在xx公司領用的所有物資，要求全部上賬，按實際使用作為分廠消耗。

2.4 xx公司到xx調撥物資流程同上。2.5 貴重物資由保衛處派專人押送。

五、入賬流程

1、客戶入賬時必須提供有效的發票、送貨單(回單)、合同復印件或報價單、計量碼單、化驗結算單。

2、客戶憑送貨單(回單)、碼單（結算聯）到相應庫位核對對應的送貨單(客戶聯)、碼單(倉庫聯)，并一起帶到倉庫辦公室辦理入賬。

3、綜合庫統計員詳細核對發票、送貨單、碼單的名稱、型號規格、數量一致，方可辦理入賬，并出具入庫單、固定資產驗收單。

4、入庫單經倉庫主任審核確認后轉入下道財會程序。

六、庫存品管理流程

1、合理安排物料在倉庫內的存放次序，按物料種類、規格、等級分區堆碼，建倉存卡，不得混堆和亂堆，保持庫區的整潔。

2、倉庫統計員每天必須對庫存物資進行抽查（不少于10種物資）核對帳、卡、物相符情況（每周上報抽查報表）。

3、倉庫盤點工作：月度盤點按盤點制度執行。

4、負責倉庫管理中的出入庫單、驗收單等原始資料、帳冊的收集、整理和建檔工作，及時編制和按時上交相關的材料報表，及時準確地登記材料明細分類帳簿。

5、嚴格執行公司倉庫保管制度及其細則規定，入庫要及時登帳，手續檢驗不合要求不準入庫；出庫時手續不全不發貨。

6.每月提供回收物資的月報表報物控處。（包含銅價、報廢品、以舊換新的項目、委外維修的物資等）

7、做好庫房物資的防盜、防銹、防變質、防泄漏等工作。

8、保持倉庫貨架、場地的整潔、衛生。

9、以公司利益為重，愛護公司財產，不得監守自盜。

七、考核細則

1、發現領料單沒有主管領導簽字或印章的，考核部門100元／次。如果庫房已發貨，考核發貨員10元/張。發現領料單沒有簽實發數及發貨員簽名的，考核其10元/張

2、發現領料單代簽的，考核領料部門50元／次。

3、對于施工完畢后，遺留現場物資沒有退庫、沒有清理、制造浪費、好料故意切割化整為零的部門?？己耸┕げ块T1000元，若為外包單位則報公司辦公室按實際價值雙倍扣除。

4、通知檢驗部門到場驗收及抽檢物資，驗收人員和申購部門故意不到的，考核相關部門100元／次。（通知后1小時內必須到達指定庫位）

5、化驗物資分析結束后及時返還相應庫位，不得將物資送與其他部門另作它用。發現私自將化驗物資亂丟、送與其他部門另用的現象，考核化驗部門200元／次。

6、采購業務員填寫收貨通知單必須詳細注明該物質的名稱、型號規格、數量與申報計劃日期。發現收貨通知單沒有標注的，每次考核相應采購人員20元／次。

7、抽檢難度大物資，有企管處聯系配備人員，申購部門協從，相關人員不能及時到位的(通知后1小時內必須到達指定庫位)，考核對應部門20元/次。

8.發現外修或外加工的本公司物資未經倉庫登記已出廠的，考核保衛處100元/次，客戶1000元/次。

9.發現未經倉庫確認而直接卸現場的現象，考核供應處100元/次，客戶500元/次。

10.發現客戶在計量途中弄虛作假，考核相應客戶2000元—10000元/次，情節嚴重的，報公安機關追究刑事責任。

11.發現返回庫房的物質沒有估價上賬的，考核物控處倉庫管理員20元/次；沒有按要求進行抽檢的，考核物控處抽檢人員20元/次。12.在自轄庫位發現或協助客戶弄虛作假損害公司利益現象的，一經發現，退至公司企管處作辭退處理。（情節嚴重的報送公安機關）注：

1、委外加工按《物資控制管理辦法》執行。

2、該實施細則在實施過程中若有與前管理制度發生沖突條款時，按現行《物資采購實施細則（暫行）》規定執行。

3、本《物資采購實施細則（暫行）》解釋權歸公司物控處，若有疑義經公司領導研究另行修訂。

xx 2013.5.3

第四篇：提高教學工作有效性論文

【摘要】國家基礎教育改革提倡；素質教育是培養21世紀人才的教育。學生需要獲得能夠繼續獲得知識和能力的科學方法，能使學生更好地發揮天賦、能力。學生應該是課堂學習活動的主體，教師應注重培養學生獨立學習能力，讓他們有更多地自主學習、獨立思維的時間與空間；讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法，以達到培養創新的意識、提高創新能力的目的。但考試體制未變，家長們只是希望我們能培養學生進入一所好大學，將來得到一份好工作。國家的教改方向正確，家長的希望也沒錯。但是給我們教學帶來了很大的壓力。教師們一邊押著學生做大量的習題，一邊是響應教改，鉆研新理念，工作忙忙碌碌，但學生的學習能力有提高嗎？教師的教學理念有改進嗎？

【關鍵詞】有效性；突破口；互動On improving the effectiveness of teaching

Wen Liuye

【Abstract】Countries to promote reform of basic education;quality education is to cultivate talent in the 21st century education.Students need to obtain access to knowledge and ability to continue the scientific method, enabling students to better play their talents, abilities.Students should be the main body of classroom learning activities, teachers should focus on to develop students ability to learn, give them more self-learning, independent thinking, time and space;to enable students to learn in learning how to acquire knowledge of methods to achieve the training Innovative awareness of innovation and capacity-building.But examination system has not changed, the parents just want us to be able to train students for entry to a good university,Will get a good job.State education reform in the right direction, true hope of the parents.However, the teaching has brought us a lot of pressure.Teachers marched side of a large number of students do exercises while in response to education reform, and study new ideas, work busy, but the learning ability of students have raised? Teachers teaching ideas for improvement do?

【Key words】effectiveness;breakthrough;Interactive

家長每天帶著孩子去課外班，老師每天在課堂講知識，鞏固知識，其實學生學的很痛苦，教師教的亦很辛苦。師生們被困在考試的圍城里，教師們恍若堂吉訶德進入“風車陣”，左沖右突。筆者認為，我們不能改變目前考試評價機制，但我們可以改良教學環節，提高教學的有效性。讓學生從厭學的狀態下走出來，樂學會學，具備21世紀對人才的要求——有創新意識與能力!

我們可以從以下方面去做：提高課堂教學的有效性

課堂是教學的主陣地，新課程標準下的課程要求課堂有豐富的內容和真正的實效性，這就要求我們要通過實踐進一步創造性的使用教材，研究教材，領悟課程標準，一切以學生為本，一切以學生發展為目標，提高自己的課堂教學的實效性。在上課時，教師要眼觀六路、耳聽八方，善于觀察課堂的整體教學氣氛，要調動學生的積極性，想盡方法讓學生的注意力放在老師的身上，不要讓學生的眼神溜走，時刻調動他們的注意力。如在課堂上回答問題時，可以用比賽的方法，如：組與組評比，充分利用學生不愿意落后的心態，讓學生暢所欲言，學生的思維就會相對活躍些，就可以把課堂還給學生。體現了教師為主導，學生為主體的教學理念。提高備課的有效性

教師上好一堂課的前提是備好每一節課，在備課時，教師要吃透教材，同時要備學生，以學生的角色來理解教材，在備課時要考慮在此各班學生會有什么疑問，牽扯到什么知識點，如何解決？如何選擇習題，對不同班習題的難易如何把握？如何發揮學生的主動性？如何讓學生參與？另外，利用集體辦公優勢，共同研究一周來老師和學生中的問題，以便達到共識，及時解決。提高作業的有效性

教師在每一節課下來，都要留一些作業來鞏固當天學的知識點和溫習前面學過的內容，就要求教師在留作業時，不能馬虎大意，要處處考慮到鞏固新知識，溫習舊知識的目的。不能只考慮到完成你的任務而已，可以考慮布置筆頭作業，口頭作業；要做到作業及時批改，并做好記錄。最主要地，還應考慮作業的針對性及作業的反饋性。這是實施有效教學的突破口！師生關系的有效性

我們面對的是學生，我覺得要提高教學質量，首先要解決學生的問題，常言道“親其師，信其道?！?只有熱愛你的學生，關心你的學生，他們才愿意學你教的知識和內容，這樣才能提高我們的教學實效性。如果平時在上完課后，我們能小憩一會，在教室與學生互動，聊一聊他們感興趣的話題，會讓學生從心里走進你的課堂的。結論

教學好壞關系著一代學生的未來，提高教學的有效性是素質教育賦予我們教師的使命。我想，只要每位教師認真備課，認真上課，作業設計到位，并能處理好師生關系，就能提高我們教學的實效性！

參考文獻

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[2]李觀儀.《具有中國特色的英語教學法》.上海外語教育出版社，1995

[3]顧雪梁.《現代外語新理念》.浙江教育出版社，2001

[4]朱慕菊等.《走進新課程》.北京師范大學出版社，2002

第五篇：提高班主任班級管理的有效性論文

摘要：班級作為目前學校最基本的教學單位，是現階段學校教育最具代表性的一種教育形態，也是學生學習的主要園地。班主任就是一個班級的領導者和組織者，也是一個班級中所有任課教師教學工作的協調者，其管理水平的高低在某種程度上直接決定了班級管理的好壞。針對目前高中班主任班級管理中存在的問題，探討了如何提高高中班主任班級管理的有效性。

關鍵詞：班主任；班級管理；問題；措施

班主任與其他教師的區別就是其承擔著班級管理的工作。在整個學校教育的過程中，班主任的職責主要包括組織班級活動、管理班級秩序以及進行課堂教學等，對促進學校教育有著至關重要的作用。高中時期是學生性格特點形成的關鍵時期，加強這一時期的班主任管理不僅有利于提高學校的教育水平，還可以促進學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，實現真正的素質教育。

一、高中班主任班級管理中存在的主要問題

（一）不堅持學生的主體地位

在教學過程中，很多班主任總認為自己是整個班級的領導者，學生的一切都應該聽班主任的，沒有堅持以學生為主體。很多時候即便是班主任犯了錯誤，學生也不敢公然指出。長此以往就會讓學生產生厭學情緒，學習的主動性就慢慢下降了，最終導致學生的學習成績不斷下滑。除此之外，有的班主任總以自己為中心，很少與其他任課教師進行配合管理，導致班級管理太過主觀、片面，使管理效率不高。

（二）不重視學生的全面發展

從高考制度出現以來，高考就成為改變命運的重要稻草，高考升學率成為衡量一個學校教學水平的唯一標準。在升學壓力的影響下，班主任通常會把工作的重點放在督促學生努力學習上，不注重學生體育、音樂、美術等學科的教育，也不注重對學生進行學習方法上的指導，這些都極不利于學生興趣愛好的培養，嚴重束縛了學生的個性發展。同時，還給一些心理承受能力差的同學帶來了很大的心理負擔，使其產生不愛學習的逆反心理，更不利于學習的進步。

（三）管理水平太低

一些經濟條件比較差的地區，各種教學設備、師資力量都不夠完善。此外，很多班主任的知識水平和管理能力有限，在一定程度上還不具備管理好一個班級的能力。所以，在處理班級問題時，大多數班主任都采取比較傳統、落后的管理的方式，即打罵懲罰式的管理模式，這樣就導致班級管理的效率低，常常事倍功半，不利于教學水平的提高。

二、加強高中班主任班級管理的措施

針對高中班主任班級管理存在的問題，我總結了以下幾點有效性的方法。

（一）堅持學生的主體地位，引導管理

學生是學習的主體。所以無論何時班主任都不能忘記學生的主體地位，一切從學生的利益出發，認真貫徹落實“因材施教”，根據學生的特點制定不同的管理方案。同時，注重學生課外興趣的培養，積極開展才藝展示等活動，促進學生的全面發展。對于一些學習成績較差的學生，班主任應該及時對其進行輔導，并且經常鼓勵他們，提高他們對學習的興趣和信心。另外，對那些性格比較叛逆的學生，班主任要給予更多的關愛，首先要了解他們內心的真實想法，拉近與他們的距離，再想辦法讓他們自己主動認識到自己的錯誤，從而更自主地去改變。只有這樣堅持學生的主體地位，充分了解學生的需求，一步一步地引導管理，學生才會更加地信服班主任，從而更加地服從班主任的管理，管理的難度就會大大降低。

（二）加強師生的溝通，增進師生感情

俗話說“知彼知己，百戰不殆”，這句話也同樣適用于班主任的管理工作。要想很好地管理學生，就必須足夠了解學生。因此，充分了解學生、理解學生是班主任成功管理班級的前提。班主任在班級管理過程中，可以建立一個師生溝通平臺，讓老師和學生有更多的機會彼此了解，從而根據學生的特點制定出更加合理、有效的管理方案，提高管理水平。不僅如此，班主任與學生家長的溝通也非常重要，通過與家長的溝通可以更加清楚地了解學生。特別是一些父母工作繁忙的家庭，家長對孩子的學習關心程度不高，班主任更要做好與家長的溝通工作，提高家長對學生管理的重視，從而減輕學校管理的負擔。

（三）注重培養學生的班級精神與集體意識

班級精神和集體意識是一個班級能夠團結的重要基礎。班級精神就是一個班的靈魂，如同一面旗幟引領著學生共同前進，它的存在可以讓整個班級充滿生機與活力。集體意識主要是指學生對班集體守則及目標的認可，對班集體有強烈的歸屬感，并積極主動地參與班集體的各項活動、捍衛班級榮譽。良好的集體意識可以促使學生更好地完成班級任務、端正行為習慣，為班級爭光。特別是在高中階段，要想整個班級保持積極向上的狀態，班主任必須要做好班集體組建工作，積極培養學生的團結精神和集體意識。例如，組織集體游戲，讓學生在游戲中培養感情，增進友誼?；蛘呤欠中〗M辯論賽，利用小組競爭激發他們的學習興趣，讓他們明白團結的重要性。另外，還可以組織學生集體合作做手工，開展手工展覽，不僅可以提高學生的動手能力，還可以培養學生的團隊合作精神。

（四）完善班級管理規章制度

班級管理規章制度是衡量學生行為正確與否的重要標準，完善的班級管理制度是保證班級各項工作有序進行的前提，也是提高班級教育管理有效性的重要策略。建立班級管理規章制度可以讓學生的言行以及班主任的管理有據可依，科學的班級管理規章制度可以幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。建立完善的班級管理規章制度可以從以下幾點出發：首先，必須要讓學生明白建立班級管理規章制度的合理性和重要性。只有認識到了制定管理制度的重要性，學生才會真正地遵守班內的規章制度，才會更好地實現班級管理的目標，建立一個和諧文明的班級。其次，積極組織學生參與班級管理規章制度的制定，這樣一方面保證制定出來的規章制度真正地反映學生的思想，發揮學生在班級管理中的主體作用。另一方面也可以增強學生對班級管理規章制度的認同，便于管理制度的實施。再者，確保班級規章制度的全面性、可行性和可操作性，一切規章制度都要從學生出發，切實為學生服務。

（五）加強班主任培訓、教育工作

班主任作為班級的主要管理者，其能力的高低直接影響了班級管理的好壞。所以，要想提高班主任班級管理的有效性，首要任務就是加強對班主任的培訓、教育工作，提高班主任的班級管理能力，從而更好地為學校管理服務，進而提升學校的整體教學水平。例如，定期組織教師到名校學習，或者利用寒暑假組織教師進行班級管理技能比賽等，從而讓班主任之間相互學習、相互借鑒管理方法，快速汲取經驗，提高自身班級管理能力。

三、結束語總之，班主任在班級教學中發揮著重要的作用，提高班主任班級管理的有效性是實現現代化素質教育的必然要求。所以，在今后的班級管理過程中，班主任應該積極參加教師培訓，努力學習先進的班級管理經驗，不斷提高自身的素質，改進班級管理方案，從而更好地為教學服務，為國家的發展培養更多優質的人才。

參考文獻：

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