第一篇：不拋棄不放棄部分待優生家長會發言稿

一.感情表達

我想問在座各位，你們有沒有認為你家孩子現在挺好的，你們很滿意！你們有沒有認為今天的家長會讓你很惱火！講真話，你們的孩子我覺得也挺好。其實我也不想麻煩你們往學校跑。可是你們也太不像話了。不知道你們有沒有了解到我們學校很多班級都安排家長到學校看班，監考。我總想自己反正天天一早就到校，晚上放學才能離開學校，自己有時間就看一看，沒時間也盡量安排其他老師上課，最好就不麻煩你們家長。可是好了，你就愿意在學校門口寒風凜冽中等孩子，也不愿意來幫我看一看。你們也許會問既然這樣你為什么不放學？我們的老師都帶了兩個三個班，他們可能會在其他班級，又不能讓十七班和其他班進度不同，就安排我們十七班自己進行，前一階段我安排班干看管，可是效果很不理想，于是我就自己看管，但是我的孩子總是四節課后就放學，我也不能總讓她在等我一節課。因此，我就很納悶了。月考成績發給你們，目的是讓你們在家教育孩子，有問題打個電話問一下相關學科老師，即可。你們真的做了嗎？我很是懷疑，不然怎么一點效果也沒有。這不，你們才坐在這里。

我是一名老師，也是一位孩子的父親。我能體會今天孩子的不容易，也能體會今天作為一名家長的難處。我們班的每個孩子，在我眼里都是好樣的，都是可愛的；我們班每位家長也都是我愿意深交的朋友。我對你們的孩子就如自己的孩子，我深深地愛著他們。我關注著他們一言一行，害怕因為自己大意錯過了對孩子教育的最佳時機；體會著他們點點滴滴，生怕自己的一時沖動造成他們一生的遺憾；呵護著他們里里外外，就怕他們受到傷害，對生活失去信心。我時時提醒自己，你還能不能抽出更多的時間來陪陪這群孩子；我時時激勵自己，你還能不能讓自己更有激情；也時常告誡自己，你還有沒有更好的解決辦法了，對問題了解清楚了嗎，還能不能再耐心一點?我只要有時間就想著班級，就惦記著這群孩子，我也時常在夢里夢見他們。如果有段時間沒有見到他們就覺得生活中好像缺少了很多。你們也許會懷疑。可我真是這么的。一個孩子就是一個家庭，就是一個人的一生，能對得起每個孩子，就可以幫助很多家庭，就可以讓很多人的一生做出很有意義的事，這是一件很大的善事。如果耽誤了孩子，就會對一個家庭，對一個人的一生造成損害，那就是罪孽深重。我每天晚上臨睡前，就要想一想，明天要找哪些同學談心，明天班級要有哪些問題解決；每學期要想著本學期班級的主要任務是什么，要和班級老師溝通交流；三年的時間里，我總是要時時提醒自己，我們今天做的和自己的目標接近了沒有。

我是這么做的，我相信我們班的所有科任教師也是如此。我們老師都做了那么的充分，我們的孩子又那么優秀，為什么沒有達到我們預想的目標，甚至是漸行漸遠呢？我們能體會家長的難處，問題能自己解決的就盡量不麻煩家長，學習能教育的就自己教育，不要給家長壓力，能讓一趟就不讓你來兩趟。可是……我今天就不客氣，我講你們不要生氣，不要怪我不給你們面子。講好聽的，感謝你們對老師的信任，你們真得不把自己當外人，讓老師把你家的孩子作為自己孩子。講難聽的，你們也太缺少一點責任心了。一個星期前，我們才發的月考成績，為什么選擇這個時間，一就是元旦放假，二就是期末考試將至，讓孩子帶回去給你們簽字，寫反思，目的就是讓你們了解孩子最近的學習狀態，讓你們能有個教育孩子的抓手。你們沒有看到嗎？自己的孩子考得咋樣心理沒有想法嗎？你最孬也要做做樣子，孩子至少也要收斂月吧時間，可是效果非常差，甚至適得其反。所以才不得不讓你們在百忙之中抽出寶貴時間，讓你們在叱咤風云時蔣貴屈尊，來到學校和我們交流。我在此說聲得罪了！

二.幾點要求

1.在家要加強孩子的思想道德情操教育，只要孩子能孝敬父母，尊敬長輩，勤懇踏實，堅持不懈等，他們能學習上沒有進步嗎？

2.加強最近家庭作業的檢查。要嚴格根據校訊通作業和家校聯系本要求認真核查，逐項檢查，沒有完成，沒有質量，堅決不能放過。

3.關于假期安排：元旦三天，9號至12號考試安排只有半天考試的安排。

4.針對孩子的相對薄弱環節加強復習。首先是每一學科，每一環節；在薄弱的學科中加強，在一個學科中一個環節相對薄弱也必須加強。其次是針對自己的不良學習和考試習慣要加強教育改造。關鍵是要制定具體措施，措施要具有可操作性，要能反饋監督。

5.要能堅持持之以恒.教育自己孩子不僅對自己負責，對孩子負責，也是對自己的子孫負責，也就是說你現在做的，會對你的整個家族命運都產生深遠的影響。歷史是沒有假設，歷史不會在你年邁回首往事時，假如我當時能給孩子更多時間，更多要求，可能今天就會……

最后懇請各位在接下來的半個月之中要認真履行自己監護人的監護職責，就算你們幫老師管好我們的學生好嗎？

今天講的不妥之處請大家原諒，在新年來臨之際，祝大家合家幸福，健康快樂！

第二篇：不拋棄不放棄主題班會發言稿

不拋棄不放棄主題班會發言稿

看完《士兵突擊》后我心潮難平，心靈不禁一次又一次地受到震撼。這部電影給我的最大感受就是鋼七連那六個字的精神：不拋棄，不放棄！這是鋼七連的魂，也是貫穿整部電影的魂。

不拋棄，不放棄，是一種堅忍，在任何艱難還是困苦時，不動搖，不亂方寸的毅力；不拋棄，不放棄，是一種信念，在陷入無盡的黑暗與絕望時，力量的源泉；不拋棄，不放棄，是一種使命，哪怕沒有希望，也要盡到最大的努力。在電影中，班長史今沒有拋棄，沒有拋棄他從小山村里帶來的許三多，他得到了許三多對他的愛戴和對兄長一樣的尊敬，最終成了他心目中的真正的士兵；許三多沒有放棄，沒有放棄任何一次機會。他傻，可是他執著，他傻不是真的傻，是不知道人世間還有變通二字。但是正因為他的執著，他沒有墮落，沒有在本該墮落的環境下墮落，反而在本該墮落的環境里成長、成熟起來，并最終成了所有人愛護的命運的寵兒，成了士兵中的王者。其實，每個人都一樣，只要不放棄，就有希望

一、堅持就是勝利

俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”世界上很難辦到的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的。也就是堅持就是勝利。

不論做什么事，如不堅持到底，半途而廢，那么再簡單的事也只能功虧一簣；相反，只要抱著鍥而不舍、持之以恒的精神，再難辦的事情也會迎刃而解。當然，并不是所有的堅持都會取得勝利。比如，我們做一件事，雖然你盡了最大努力，沒有一絲松懈，但迎接你的卻仍是失敗。這時，請你不要懊悔。因為你盡管是失敗者，只要你努力去做好你應做的事，只要你盡了自己的力量，那么即使失敗，你也是強者。

記得有一部日本電視劇，其中有一個片段：描寫一位聾啞人在參加傷殘人運動會時，因為攙扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依舊頑強地跑完了全程。這時，場上的觀眾響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對他頑強精神的鼓勵，更是對勝利者的歡呼！雖然他聽不到，但那臉上卻分明顯示出勝利者的喜悅。因為他畢竟憑著自己不懈的努力取得了成功。一個人盡最大努力。獲得他能力范圍之內的最大限度的成功，他就是成功的人。原蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基在半身癱瘓、雙目失明的情況下，寫出了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。美國女作家海倫從小雙目失明，耳朵又聾。但是她憑著堅強的意志，成了著名的文學家。萬事貴在堅持。一個人具備了堅強的意志、耐心和恒心，他就取得了成功的一半，那么另一半成功在頑強努力下也就不難獲得了。

“水滴石穿，繩鋸木斷，”小小的水滴經過常年累月尚可將石頭滴穿，那么我們還有什么事情做不到呢？所以我們說，堅持就是勝利，堅持一定能勝利！

二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力爭取。

“我知道消息后第一時間就趕來了，人命關天，我的心情和大家一樣難過。只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。”“搶救人的生命，是我們這次救災工作的重中之重，現在要抓緊時間。對于被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力，把他們搶救出來。”

三、厚積薄發，耐得寂寞

多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。農夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一個參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養料，儲備起來，滋潤每一枝樹干，盤算著怎樣向上生長，完善自身。由于

這個原因，在最初的幾年，它并沒有結果實，這讓農夫很惱火。相反，另一棵樹也拼命地從地下吸取養料，打算早點開花結果，它做到了這一點。這使農夫很欣賞它，并經常澆灌它。時光飛轉，那棵久不開花的大樹由于身強體壯，養分充足，終于結出了又大又甜的果實。而那棵過早開花的樹，卻由于還未成熟時，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實苦澀難吃，并不討人喜歡，并且漸漸地枯萎掉了。

啟示：急于求成與厚積薄發，是兩種做事方法。急于求成動機雖是好的，但由于忽略事物發展的客觀規律，往往失敗，甚至會適得其反。厚積薄發則指充分準備后才能將事情辦好；只有基礎雄厚，力量才強大。顯而易見，這是較為穩妥且勝算較大的處事方針。其實上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經過長時間有準備的積累即將大有可為，施展作為。李白的故事

李白小時在四川象耳山讀書，很不用功，并想中途廢學。有一天，他在山下小溪旁遇見一位白發老婆婆在那里磨鐵杵。李白問干什么，老婆婆回答說：“把鐵杵磨成針。” 李白不相信，嗤一聲笑了，對她說：“鐵杵豈能磨成針？” “只要功夫深，鐵杵磨成針。”老婆婆向他講了這個道理。李白頓時領梧。從此，他便發奮用功，終於懂得了“功到自然成”的道理。

四、不到黃河心不死

比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的境地不肯死心。

五、誰笑到最后，誰笑得最甜

為了最后的勝利，任何屈辱都是可以忍受的。而不能忍一時屈辱者，往往事業不能進行到底。畢竟誰笑到最后，誰笑得最甜。敢于堅持，就能夠勝利！人性叢林中的競爭過程很重要，但結果更為重要，甚至可以說結果決定了你的過程。結果一無所有，那么你的過程也就毫無意義。結果是成功的，你的過程才有存在的價值和意義。

第三篇：不拋棄,不放棄--軍訓體會

不拋棄，不放棄 ——軍訓心得體會

為了培養我們吃苦耐勞的精神，磨煉我們的堅強意志，局領導安排我們在區武裝部進行了軍事訓練。這期間，我們認真按照局領導的要求，端正態度，遵守紀律，勤學苦練，認真錘煉自己的思想和作風。

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”軍訓是辛苦的，但辛苦得美麗，辛苦得難以忘懷。

烈日下，教官與我們同甘共苦，昂首挺胸，以矯健的身姿屹立在訓練場上。站軍姿是一切軍事動作之母，“軍姿不牢，地動山搖”，每次的訓練，站軍姿都是必不可少的一節課，教官對我們嚴格要求，一旦發現我們動作不規范，不到位，就會細心地講解，規范我們的軍姿，讓我們做好每一個動作。站軍姿是訓練中最辛苦、最累的一項，30幾度的高溫下，幾十分鐘的軍姿訓練，讓我們汗流浹背，雙腿發麻，雙肩酸痛得猶如千斤石頭壓在身上，我們卻不曾放棄。盡管辛苦，盡管酸痛，我們仍然咬緊牙關堅持著，就像《士兵突擊》里面“鋼七連”的精神一樣,“不拋棄，不放棄”，以最佳的狀態迎接著每一次的挑戰。因為我們深知，這樣辛苦與勞累，是在磨煉我們不屈不撓的意志、鋼鐵般的毅力，像參天大樹一樣堅挺，它帶給我們的是不向任何權勢卑躬屈膝的品質。

訓練場上，最難的要屬“行進與停止”了，尤其是“跑步走”和“正步走”。剛開始訓練的時候，由于我們女生高矮不齊，步伐不一，我們原本整齊的隊伍經常是在“立定”的時候，已經面目全非了，有的人甚至還做錯了動作，同手同腳鬧了笑話。我們卻不曾氣餒，不曾抱怨，不曾放棄，利用每一次的休息時間，認真地體會著每一個動作，每一次的擺臂，每一次的跨步，已經領會出要領的同事幫助指導還在困惑中的同事，高個子減小步伐，小個子加大步伐，我們手挽手，同步前行，就在我們的“不拋棄，不放棄”中，我們終于較好地學會了“跑步走”與“正步走”，雖然現在還有很多的不足，但是相信下周五的會操，我們會表現得更好，展現出訓練有素的身姿。訓練是艱辛的，是痛苦的，但訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。

周五下午，教官對我們這3天半的訓練成果進行了檢驗，模擬會操時，我們個個精神抖擻，筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的士氣，颯爽的英姿，詮釋著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。

我們不是軍人，不像《火藍刀鋒》的士兵那么偉大，“將每一滴熱血都流進祖國的大海”，但我們深深地明白了什么是現代部隊的“軍魂”，什么是鋼鐵般的意志，什么是團結的力量。

第四篇：不拋棄,不放棄(班主任心得)

不拋棄、不放棄

-----《士兵突擊》高考啟示錄

樊鑫培

進入高三以來，我向班上同學推薦了一部很勵志的軍旅電視劇《士兵突擊》，我在每周的班會課之后，利用零散時間，每周觀看一集。剛開始同學們還不是很理解，畢竟電視和他們相隔甚遠，大家只是看著電視里面的搞笑片段，但是隨著電視的深入，我發現同學們在看電視的眼睛里不再浮躁，而是有了更多的思考，電視里的情節已經深深的打動了他們，里面的主人公-----遲鈍、木訥、一根筋、笨手笨腳??幾乎擁有了所有“聰明人的世界”中不該出現的缺點的許三多已經成為他們的偶像，都為他的成長感動。我發現，有些浮躁的同學能夠靜下來努力了，有些成績落后的同學也沒有放棄，一直在努力！班級的精神面貌有很大的提高，每天下課不再瘋鬧，教室里越來越多安靜學習的同學，早上的燈也亮的越來越早，班上的成績也穩步提升，壓線生逐漸的不再大起大落??，“許三多精神”在感染每一位同學！

我利用上周的班會課，讓小組的同學討論里面讓他們感觸最深的一句話，并寫出感想。學生的感想很多，也很實在！現在我將學生和我的感想整理了一些如下：

經典語錄：鋼七連的口號“不放棄，不拋棄！”

“不放棄，不拋棄！”既是鐵骨錚錚的鋼七連的口號，更是《士兵突擊》這部電視劇最核心的價值觀。許三多正是憑著“不放棄，不拋棄！”的執著和信念，才完成了三百三十三個腹部繞杠，最終蛻變成長為“兵王”。這句話對于每一位高三的師生來說都值得回味。

對于我們教師來說，不放棄，不拋棄任何一位高三學生是起碼的職業道德，哪怕那位學生每次周考、模擬考試都排名靠后，從自己學校、年級、班級的排名來看也許真的無法上線或者無法達到學校要求、老師希望的重本率、本科率等等，但學生的潛力是無限的，不到最后高考，誰也很難預料該學生到底如何？只要學生本人還在努力的話，所以我們的老師就沒有理由為了所謂的“集中優勢兵力達到學校規定的上線率、本科率”而舍棄掉這些學生。更何況，越到最后關頭，這些學生越敏感，如果他們意識到老師已經放棄了他們的話，那這些學生或許真的要“絕望”了。

對于學生來說，不放棄，不拋棄任何一門學科，任何一個薄弱的知識點，咬緊牙關，各個擊破，不存有任何僥幸心理。自認為這些知識可以蒙混過關了，事實上每次考試下來，不少同學都說，越是平時感覺底氣不足的知識點，越是在考試中容易碰到。

經典語錄：許三多說：“挺得住與挺不住是一道選擇題,我發現我沒有選擇挺不住的權利。”

高考不僅是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰和考驗，是橫在每一位高三學生面前的一道坎。高考是意志品質的自我較量，在挺得住與挺不住這道選擇題面前，高三學子只能像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長大了，懂事了。結果已經不重要，因為你已經盡力而為了，無論怎樣的結果都應該是問心無愧的。

經典語錄：史今班長說：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！這次爬起來后，誰也不能小瞧你了！”

當你開始懷疑自己的能力，自信心有所動搖時，比比這個遲鈍、木訥、一根筋直到底、笨手笨腳、傻里傻氣的，被戰友們稱其為“許木木”的人，你難道不該重新燃起自信嗎？每個人的潛力是無窮的，只要今天比昨天進步一點，那不就是成功嗎？特別是在臨近高考的這一階段，一定要給自己積極的自我暗示。因為積極的自我暗示具有驚人的作用，可以幫助你增強應試的自信心。選用一些自我激勵式的語言，每天抽點時間，或自言自語，或寫在紙上貼在床前、桌前，讓這些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我意識中，鼓舞斗志、穩定情緒。就像史班長所說的：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了”。

經典語錄：團長說：“想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到!”

“想到”,可以理解為目標、理想和夢想等等，對于每一位高三學生來說，經過十二年的寒窗苦讀，高三的確是歷經蛻變、破繭化蝶的過程，有許多對未來生活的憧憬，比如：考上哪所大學？選擇怎樣的專業？理想中的大學位于哪座城市？......這一切的謎底都將在高考之后揭開“神秘的棉紗”。

“得到”可以理解為實現自己的夢想，目標達成。

“做到”，就是實現目標的行動，如果不拿出具體的行動，只一味在那里想入非非的話，那肯定是得不到的。所以奉勸所有高三的學生，一分耕耘一分收獲，你只有現在腳踏實地地勤奮學習，才能得到你想要得到的東西，實現目標，收獲夢想，否則只是空想，“天上不可能掉下餡餅來”是永恒的真理。

經典語錄：高成連長說：“他每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓著，有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經讓我仰望的參天大樹了”。

高三的學習過程中除了學習之外，仍有許多的小事，比如班級中環境衛生的打掃、教

室的布置、跑操的隊列、眼保健操秩序維持，微班會的開展，甚至仍然需要召開主題班會，需要排練運動會開幕式等諸如此類的活動。不能因為高三時間緊，班級中的這些事情就沒人負責，而恰恰在這些小事上體現出個人的素質和素養，如果能像許三多那樣，抱著“吃虧是福”的心態，每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓著，把這些小事做得盡善盡美，說不定就會有意想不到的收獲，正如連長所說的“有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經讓我仰望的參天大樹了”。況且這些事情本身是緊張的高三學習生活的一種調節，即獲得了放松，又鍛煉了能力，何樂而不為呢？

經典語錄：成才說：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”

面對高考的時候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發的時候。一般來說，人這一輩子只有一次機會來經歷高考這樣難忘的“崢嶸歲月”，也正因為十二年的辛勤付出就等這一回的收獲，所以正如成才教育許三多時說的那樣：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”，高三的同學們趕快趁著它還沒有完全從你身邊溜走之際，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握機會。因為面對高考，所有的人都在全力以赴，一往無前。你不進步別人就在進步！“勤能補拙，笨鳥先飛”告誡大家：成功沒有僥幸，成就來自勤奮。

經典語錄：老馬班長說：“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”

對高三學生而言，一切的辛勞，一切的努力和付出都會在每年拿到高考成績單時見分曉。忽視你的行動和計劃，就等于拿自己的前途和命運開玩笑。不少在高考中落榜的學生再回到母校時，就會由衷地感嘆：我真后悔當初沒有好好學習，高三了，居然還在稀里糊涂地混日子，昏天暗地地打籃球，玩電腦游戲，玩手機，課堂上不聽老師的講解，由著自己的性子去胡亂復習??學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分之學習也無法征服，你還能做什么呢？如果你現在還沒有進入臨考前的心理狀態，還糊里糊涂的話，請千萬記住老馬班長的話“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦卻是終生的。

經典語錄：隊長說：“你經歷的每個地方、每個人、每件事都需要你付出時間和生命。”

雖說高三的生活非常的緊張和充實，有時壓得有點喘不過氣來，但也不可忽視同學之情，師生之誼。因為這是一段最純真無瑕的學生生活。很多年過去，當你皓首蒼顏，當你回首往事時，高三生活無疑是最值得紀念和珍藏的一頁美麗書簽，夾在你精彩人生的書籍之中。同

窗三年的真情雖沒有征戰沙場的生死之交，沒有大難不死的救命之恩，甚至沒有發生過戲劇性的激情震撼，這不足人生二十分之一的短暫結緣為什么會讓人們這般刻骨銘心，難以忘懷？因為無雜必純，無假即真。因為你付出了時間和生命，當你體味到不審門閥，不問榮利，不求“互補”，不謀“雙贏”的濃濃同學真情，當你感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，歷久彌新，沒齒難忘的浩浩師恩之時，你會發現自己長大了，成熟了，也作別了永不再來的青春歲月！

最后附上一個小組的同學為里面主要人物寫的一組詩：

班長史今: 男兒有淚不輕彈，一句承諾重如山，三多不日登峰頂，敢問班長幾時還？

連長高成: 三多雙手舉過頭，連長見時心底愁，七連人走茶涼時，卻把三多當戰友！

副班長伍六一: 六一班副有傲骨，苛刻嚴厲不服輸，未進老A不遺憾，英雄形象更突出！

狙擊手成才: 一桿神槍肩上挑，百發百中射目標，成才三多共甘苦，情分如海義如潮！

老A袁朗: 先說袁朗有慧眼，磨煉三多成中堅，試問誰有比本領，鐵面豪情不多言！

許三多: 許家老三真英雄，奮力終成人中龍，五班七連留不住，成功又豈在朝暮！致10班全體同學：

軍人天命是服從，保家衛國肝膽忠，學生天命是努力，不懈奮斗大學夢，三多無悔變老A，十班有志成龍鳳，齊頭并進共攜手，金榜題名笑談中！

第五篇：不拋棄 不放棄活動總結

“學 雷 鋒 在 行 動”

主題團日活動總結

活動名稱：“不拋棄 不放棄”——探討新時代的雷鋒精神 活動時間: 2012年 3月15號——2012年4月3號 團 支 部： 模具設計101班團支部 成型101班團支部 活動形式:調查問卷、采訪虞書記、社區服務、小學支教、走訪中學 活動地點：南京江寧區天景山社區、義烏商品城、南京工程學院學工辦、百家湖中學

目錄

目錄

卷首語................................................................................................2

一、問卷調查....................................................................................2

二、“我們都是活雷鋒”主題班會................................................3

三、訪談虞書記................................................................................4

四、走出校門，踐行雷鋒精神........................................................5

五、活動總結....................................................................................5

卷首語

1963年3月5日，以毛主席為代表的老一輩無產階級革命家發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。從此，雷鋒精神教育鼓舞了一代又一代中國人。50年來，雷鋒這個平凡的名字家喻戶曉、熠熠生輝，現今時代已發生巨大變化，但雷鋒依然活在我們的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光芒。雷鋒精神是中華民族傳統美德與共產主義光輝思想相結合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻精神。雷鋒精神作為中華民族的優良傳統和具有時代精神的道德楷模，已經為全國人民所公認和接受，并且成為根植于每個人心中的高尚人格的追求目標。同時，每個時代都為雷鋒精神注入新的元素，那么當代雷鋒精神又該如何詮釋呢？為響應分團委號召，我們團支部對新時代的雷鋒精神進行深入的探討。

一、問卷調查

1、活動時間：二零一貳年三月十五號。

2、活動地點:義烏小商品城

3、參與人員：模具設計101班團支部成員

4、活動小結：

本次活動以調查問卷的形式對江寧部分地區進行采樣調查，以此來了解人們對于雷鋒及其精神的認識程度，共有二百余人的熱心參與。

調查發現現在大部分人對雷鋒精神還是有一定了解的，但大多數人對此沒有深刻，全面的認識。

二、“我們都是活雷鋒”主題班會

1、活動背景

鑒于大多數人對于雷鋒精神的認識不夠全面，深刻，我們兩個支部決定召開“我們都是活雷鋒”的主題班會，誠邀王院長一起暢談自己對于雷鋒精神的理解。

2、活動過程及成果

該活動主要由成型101班全體同學以及模具設計101班部分同學參與，在活動的過程中，同學們以不同的方式詮釋著自己對于雷鋒精神的理解，最后王院長進行總結，給本次班會給與了充分的認可，并提出：“求真求實”才是踐行雷鋒精神的真諦！

三、訪談虞書記

1、活動概述

邀請材料學院虞書記，請虞書記結合自身的感受和我們談談雷鋒精神在不同時期的一些表現；同時，請虞書記就我們支部所探討出來的“不拋棄，不放棄”這一新時代雷鋒精神談談他個人的一些看法并給我們提出寶貴建議。

訪談中，虞書記談了自己對于不同時期雷鋒精神的理解

我們跟虞書記一起探討了當代雷鋒精神的內涵——不拋棄 不放棄

2、活動總結

雷鋒同志逝世已經50年了，50年來，雷鋒精神不斷地被注入新鮮的血液，隨著時代的發展而不斷地與時俱進。在采訪過程中，我們學習到，在每個不同的時代，雷鋒精神都被賦予了不同的時代內涵。就比如說，60年代是真善美，70年代是愛憎分明，80年代是大公無私，90年代是樂于助人......在此同時，我們也探討了當今時代的雷鋒精神——“不拋棄 不放棄”。虞書記強調：要將雷鋒精神融入到自己的生活中去，從自我做起，從身邊做起，點點滴滴，將雷鋒精神付諸行動。

四、走出校門，踐行雷鋒精神

活動一：社區服務 支教工作

2012年三月十八號，我們兩個支部全體成員來到天景山社區，為當地的居民提供一些力所能及的服務工作，比如：打掃社區衛生，接小學生回家等。同時為當地的孩子們進行了為期半天的小學生支教工作。

活動二：走訪百家湖中學

三月十九號我們來到百家湖中學，一方面了解到中學生對于雷鋒精神的理解，另一方面向他們宣傳當代的雷鋒精神，并號召他們將雷鋒精神融入到自己的生活和學習中去，從身邊做起，從點點滴滴做起。

五、活動總結

各位同學均表示，在踐行雷鋒精神過程中，對雷鋒精神有個更為全面深刻的了解及認識，深深的認識到，只有將雷鋒精神踐行到具體的行動中，才算是對雷鋒精神最完整的詮釋，也深深意識到，“不拋棄 不放棄”這一新時代的雷鋒精神的重要性。

模具設計101班團支部

成型101班團支部 2012.04.18