第一篇：最新S版一年級下冊語文期末質量測試卷

一、給加 點字選 擇 正 確的讀 音，在下 面 畫“ ”(6分)

笑盈盈(yíng yín)春(chūn cūn)天 每(miě měi)天

伙(hě huǒ)伴 居(jū jǖ)住 睡覺(jiào jué)

qǐng xiě chū jiā diǎn zì de yīn jié

二、請 寫 出 加 點 字 的 音 節。(6分)

村莊()溫暖()狼狗()

房頂()爭論()潮濕()

kàn pīn yīn xiě zì cí

三、看 拼 音 寫 字 詞。(32分)

mǎo bǐ shé jiān huā duǒ gèng jiā

()()()()

hēi zhuǎ gāo kōng mǔ jī yang tái

()()()()

rèn zhēn qīng cǎo xiān shēng gù shi

()()()()

hóng sè zhù hù qīn ài shēn biān

()()()()

bī yī bī，zià zǔ cí

四、比 一 比，再 組 詞。(8分)

吐()步()左()休()

吹()布()右()體()

xuán zì tián kòng

五、選 字 填 空。(8分)

她 他 它

1、()是我奶奶，已經退休了。

2、()是男聲合唱團的。

3、閉庵黃亮的小鳥，()的叫聲真好聽。

4、蔽野爸爸，()是一個好人。

元 員 園 圓

1、我是一名少先隊()。

2、小妹妹在我的手上畫了一個()圈。

3、我國農歷正月十五是()宵節。

4、明天媽媽要帶我去公()玩。

jiāng cí yǔ lián chéng yí jù huà，bìng jiā shàng biāo diǎn

六、將 詞 語 連 成 一 句 話，并 加 上 標 點。(6分)

1、今天 的 好 天氣 多么 呀

__________________________________________

2、閉論 有趣的 一個 小鳥們 問題 在_________________________________________

3、你 吃 喜歡 嗎 水果

__________________________________________

àn yuán wén tián kòng

七、按 原 文 填 空。(10分)

1、春眠不覺曉，聞啼鳥。夜來，花落。

2、從此 夜晚，我也能 怎樣 睡覺。

3、兒童散學歸，趁 放紙鳶。

4、小樹 搖，紅了花蕊，紅了花苞。

八、讀下篇短文完成練習。(12分)

我是雪人。

第二篇：小學一年級語文下冊期末測試卷

一、拓展延伸

1、出示優美的詞語（如：深藍的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學生張貼在課文插圖中的適當位置。

（培養學生積累好詞好句的習慣。）

_____________________________________

2、欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）

（以教材為輻射點，欣賞大自然的美景，激發學生對大自然的喜愛、對美好生活的熱愛，陶冶學生的情操。）

_____________________________________

二、整理、排列句子，并加標點

1．高高興興 我 小明 去 和 踢球

_____________________________________

2．中國 在 出現 足球 最早

_____________________________________

3．鉛筆盒 嗎 是 我 送給 的_____________________________________

4．每天 在家 功課 都 復習小紅

_____________________________________

5．二年級 我 就是 下學期 了 學生 的_____________________________________

6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公園

_____________________________________

7．能 借給 這本書 看看 我 嗎

_____________________________________

8．真熱 今天 啊 的 天氣

_____________________________________

三、連線

一雙 圖書

一本 紅旗

一面 樓房

一座 小手

一口 水缸

四、照樣子寫詞語

綠油油 _____ _____ _____ ____

火紅火紅_____ _____ ____ ____

一個個 _____ _____ ______ ____

五、在括號里寫出和帶點詞意思相反的詞

１、小紅坐在我的左邊，小民坐在我的（）。

２、我家離學校遠，小剛家離學校（）。

３、西瓜的（）面是綠色的，里面卻是紅色的。

４、麗麗見到王老師走到教室門口，便（）了回去，讓王老師先進來。

六、歸類寫詞

花類：________________________

動物：________________________

氣象：________________________

水果：________________________

文具：________________________

稱呼：________________________

昆蟲：________________________

七、給下列句子加上標點符號

1．春天到了 小燕子從南方飛回來了

_____________________________________

2．這支鉛筆是誰的_____________________________________

3．你看他們玩得多開心啊

_____________________________________

4．不行 你就得現在完成作業

_____________________________________

5．春天的花果山真美啊

_____________________________________

八、造句

1．真是——_________________

2．經常——________________

3．特別——_________________

4．先……再……_______________

5．一邊……一邊……_____________

6．一……就……_________________

7．喜歡——________________

8．許多——________________

9．高興——________________

10．一同——________________

11．有的……有的……還有的……____

12．已經——________________

13．漸漸——________________

14．終于——________________

九、選詞填空

1．做 坐 座

語文課上，同學們讀（）在（）位上認真地（）作業。

2．后 候

古時（），有一位大詩人叫李白。

放學（），我在做值日。

3．再 在我（）三說明，這不是我做的，那時我正（）家里看書。

4．進 近

小明家離學校很（），每天他都是第一個走（）校門。

5．非 飛

小華小時候就（）常喜歡坐（）機。

6．完 玩

我每天總是先做（）作業，再出去（）。

7．工 公

（）園里的（）人正在花兒澆水。

8．情 晴

這是個（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．選詞

清 晴 請 情 青 蜻 睛

目不轉（）雨過天（）山（）水秀 草色（）（）

（）不自禁（）蜓點水 天朗氣（）（）坐好

十、把下面不是同一類的詞劃去

1．月季 紅花 菊花 茉莉 荷花 蘭花

2．太陽 月亮 地球 足球 火星 土星

3．爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 小明 哥哥

4．春風 春雨 臺風 雷雨 氣象 暴雨

5．鉛筆 小刀 課文 尺子 橡皮 蠟筆

6．兔子 馬 貓 雞 羊 狼

7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午

8．月餅 餅干 鐵餅 燒餅 面餅 油餅

十一、根據課文內容填空

1．我知道...........是田賽項目...........是三大球類運動。

2．小熊聽了 的建議，利用 找到了很多朋友。

3．七歲的寇準在游覽華山的景色后寫下了：“。。”的詩句。

4．夏夜，滿天的，我和、坐在院子里數星星。

5．小松樹看得遠是因為。

6.小青蛙懂得了 的道理。

7．足球出生在 的。

8．《鋤禾》鋤禾是指。

9．和寇準一樣，駱賓王7歲就吟出了《鵝》

10．《憫農》

《鋤禾》和《憫農》都是唐代詩人 所作。

第三篇：一年級語文下冊期末綜合測試卷

一、看拼音，寫詞語。（8分）

tóng xué zǒu jìn huǒ bàn wán quán

yú yán kàn tái gōng kè qún zhòng

二、照樣子，組成新字并組詞。（12分）

1.例：皮――破（沖破）

羊――（）欠――（）

公――（）同――（）

2.例：完――元（元旦）

伴――（）呼――（）

把――（）終――（）

3.例：住―― 往（往事）

揚――（）沾――（）

晴――（）跑――（）

三、我會選，也會填。（6分）

一（）星星 一（）門 一（）扇子

一（）竹椅 一（）老爺爺 一（）蠟燭

四、我能找出反義詞。（9分）

高 冷 前 關 假 晚 多 笑近

后 丑 矮 早 熱 哭 真 遠 少

（）――（）（）――（）（）――（）

（）――（）（）――（）（）――（）

五、選擇正確的詞語填在括號里。（8分）

藍湛湛 金燦燦 綠茵茵 碧澄澄

1.天空（）的，令人盡情開朗。

2.草地（）的，躺在上面很舒服。

3.陽光（）的，照著第個小朋友的笑臉。

4.小河（）的，真美呀！

六、照樣子，寫句子。（9分）

1.南美洲人特別愛看騎牛比賽。

特別。

2.他們都跑得比我快。

比。

3.你怎么沒從牛背上摔下來呢？

怎么。

七、根據課文內容填空。（16分）

1.的太陽是紅的，的花兒是紅的，的衣服是紅的，的國旗也是紅的。

第四篇：一年級下冊語文期末測試卷專題

一、我會給拼音找朋友，連一連。(6分)

yī lán bǎn hē xínɡ chūn

喝 形 春 醫 藍 板

二、我會看拼音寫詞語。(8分)

chūn léi xínɡ zhuànɡ zǐ xì ní shā

luó bo yǔ wén cǎo cónɡ ɡuó qí

三、我會給生字娃娃找朋友，組詞。(16分)

棵()起()抱()睛()

課()趕()飽()晴()

壯()做()塊()抄()

狀()作()快()炒()

四、我會照樣子，寫詞語。(6分)

清清的一籃籃

來來往往

五、我會填數量詞。(10分)

一()小河 一()好事 一()樹葉

一()牛 一()馬 一()筆

一()星星 一()樹 一()花

一()書

六、給下面的句子加上標點符號。(4分)

1、這朵花兒真美麗呀

2、小鳥的傷好了嗎

3、姐姐正好走過來

4、瓶子里的小梨子可愛極了

七、我會照樣子，寫詞語。(2+2+2+4=10分)

例：我把禮物送給媽媽。

1、我把。

2、把。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

3、漸漸。

例：樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒。

4、，有的，有的，有的。

八、詞語的順序亂了，我來幫忙排。(6分)

1、我們 擁抱 高興地 在一起 姐妹

2、佳佳 發現 在 一只 草叢里 受傷的 小鳥

3、狐貍 尋找 自己 正在 食物 喜歡的九、我來寫古詩。(4分)

九、讀一讀，想一想，做一做。(10分)

小河小河嘩啦啦，日夜流在山腳下。

小河里有魚，小河里有蝦，小河里有鵝，小河里有鴨。

小河小河真快樂，它是山村的里一張畫。

1、小河里有()、()、()和()。(4分)

2、()是山村一張畫。(3分)

3、這首詩歌共有()句話。(3分)

十、我會看圖說話：(20分)

想一想，圖上畫的中什么季節?他們在干什么?寫幾句話。

第五篇：一年級下冊語文期末質量分析

一年級下冊語文期末質量分析

一、試卷分析：

本次語文期末質量檢測題，能緊扣新課標，緊貼教材，重點考查了學生對于課本知識的掌握情況，重視基礎知識考查的同時，也注意考查了學生理解、運用知識的能力。在學生自主探究中強調閱讀的積累運用，有利于學生語文綜合能力的培養，為今后的語文教學指明了方向。總體來看，難題較少，認真的孩子得分會相對較高。

二、學生答卷情況分析：

本年級共有學生232人，實考人數232人，及格率99.6%，優秀率97.8%。試卷從答題的狀況看，絕大多數學生對知識掌握的比較扎實、系統，能把所學的知識用在解決實際問題之中，但也有個別同學學習浮臊、粗心，失分較多。下面從學生答題得分情況逐題分析如下：

第一部分：基礎知識

學生丟分主要集中在以下幾個題目：

1、看拼音寫詞語：該題是對教材中要求會寫的生字表里的詞語進行常規的檢查，是學生應知應會的最基本的字詞知識。從學生答題情況來看，學生整體書寫比較規范，得分率高，滿分很多，但也有個別學生丟分，緣于拼音掌握不牢或生字掌握不牢，如“涼快”的“涼”字寫成“冷”。

2、選擇合適的詞語填空：本題考查學生對于量詞的掌握情況，失分較多。許多學生“兩把小椅子、三條紅領巾、五面中隊旗”中的量詞較陌生，出現了理解上的錯誤。

3、照樣子寫句子：本題考察學生正確表達的能力，大多數學生已經可以正確表達清楚，個別學生因為拼音或漢字書寫錯誤而丟分。

其它題目做的較好，丟分很少。比如：照樣子變一變、比一比組詞、照樣子寫詞語、根據課文內容填空。

第二部分：閱讀

短文主要寫了春天的變化，題目比較簡單，答題情況好。個別學生第三小題在文中畫句子時有多畫和漏畫的現象。

第三部分：看圖寫話

本次寫話是四幅圖連成的故事，因為在期末復習時只是練習一幅圖的看圖寫話，沒有關注這樣的形式。大多數學生能寫通順句子，并把圖上的內容寫具體。個別學生誤認為是四個小朋友做的事情，出現了大量丟分的現象。其它錯誤主要集中在拼音和漢字的拼寫上。

三、今后改進的措施

通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。

1、針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環境中應用詞句的能力。

2、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強學生學習習慣的養成，教師應有意識地培養學生認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣。

4、教師在課堂教學中還應注重加強對學生寫話能力的培養，善于挖掘教學資源，設計一些寫話的拓展練習，注重培養學生的觀察能力，發展思維，努力為學生提供廣闊的交流空間，不斷提高學生的寫話能力。

5、關注學生個性差異，讓每位學生都有不同程度的發展。每個學生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生展現個性。特別是學困生，老師應多關注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教師要督促學生熟讀、熟背課文。

7、教師要培養學生認真讀題，仔細答題，反復檢查的好習慣。