第一篇:設(shè)問句大全(推薦)
篇一:設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句
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設(shè)問句大全
蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
北大荒你不喜歡嗎?喜歡,它物產(chǎn)豐富、景色秀麗,讓人流連忘返。
學(xué)好語文要背書嗎?一定要!是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
太空中有外星人嗎?現(xiàn)在還不確定。
誰的本子?是張昊的本子。
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰?不是別人,原來是大明。
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
他摸出的是什么?是手槍!這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句。
什么是合作?合作是互相配合。
設(shè)問句小集
發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高 要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的千年發(fā)展目標(biāo)。
春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里......今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍? 父愛是什么?父愛指父親給予孩子的愛,讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛是嚴(yán)肅、剛強(qiáng)的、博大精深的。
不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
春天在哪里?在操場上,在教室里
春天在哪里?春天在花朵里......悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?--毛澤東在 沁園春·長沙
明月幾時(shí)有?把酒問青天。
盡道豐年瑞,豐年事若何? 北大荒你不喜歡嗎 喜歡。它物產(chǎn)#from 設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句來自 end#豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
最新設(shè)問句
學(xué)好語文要背書嗎?一定要!幸福是什么?幸福,是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福,是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福,是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛;幸福,是注視父母滄桑面龐的敬意。設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句文章設(shè)問句大全__設(shè)問句小集__最新設(shè)問句出自,此鏈接!。
信念值多少錢?信念是不值錢的,它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。然而,你一旦堅(jiān)持下去,它就會迅速升值。
這是誰的房間?這是我的房間。
這人是誰?不是別人,原來是大斌子。
這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的.云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
小鳥咂咂嘴,難道在做夢?是的,肯定在做夢。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
誰在呼喚和平?是他
誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客?黃偉濤。
誰的本子?是張昊的本子
是誰的本子?是張昊的本子。
是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先,在于我國勞動人民的勤勞和智慧......太空中有外星人嗎。沒有
什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒,很絢麗很輝煌。
蟋蟀有特別好的工具嗎 沒有。
問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
他摸出的是什么?是手槍!篇二:最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)__描寫保留的設(shè)問句
用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)__描寫保留的設(shè)問句 最常用的設(shè)問句
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
2、什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒,很絢麗很輝煌。
3、他摸出的是什么?是手槍!
4、云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
5、北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
6、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
7、太空中有外星人嗎。沒有
9來的?原來是媽媽買來的。
10、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
11、小鳥咂咂嘴,難道在做夢?是的,肯定在做夢。
最常、這瓶飲料是誰買 設(shè)問句大全短一點(diǎn)
啥叫自律?自律即是自個(gè)管束自個(gè)的行動。
這人是誰?不是他人,原來是大明。
學(xué)好語文要背書嗎?一定要!這瓶飲料是誰買來的?原來是母親買來的。
是啥是協(xié)作?協(xié)作是互相配合
太空中有外星人嗎。沒有
誰的簿本?是張昊的簿本
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)__描寫保留的
設(shè)問句秀美,讓人戀戀不舍。
描寫保留的設(shè)問句
1、由于在異步函數(shù)中所使用的局部變量實(shí)際上是某個(gè)匿名類中的字段,因此在調(diào)用期間它們必須被保留。
2、如果您要?jiǎng)儕Z我的成功,請您給我保留從失敗中獲得成功的力量。
3、另一方面,又有一些人聲稱,富人有保留自己金錢的權(quán)利這個(gè)觀點(diǎn)忽略了這樣一種事實(shí),即我們大家都生存在一個(gè)大社會里,并從這個(gè)社會收益。
4、如果選擇保留文件,那么這些文件將被保存到您桌面上的一個(gè)文件夾中。
5、就我自己而言,我通常會保留那些非常喜歡的,但沾了油跡或是鉤破的衣服,不過我只限在家穿穿。
6、我們想要證明我們可以做到什麼,告訴公司管理層,如果保留這些職位,我們可將媒體關(guān)注變害為利。最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)__描寫保留的設(shè)問句中小學(xué)生課本同步造句-名詞解釋。
7、如果您要?jiǎng)儕Z我的成功,請您給我保留從失敗中獲得成功的力量。
8、它可能是一個(gè)文件夾或一個(gè)鞋盒或任何你喜歡的東西,但是我認(rèn)為把你的每個(gè)想法保留在每一張單獨(dú)的紙上這是有好處的。
9、而且,通過接收停止事件,我們能夠避免在內(nèi)存中保留事件或等待相關(guān)的事件。
11、如果業(yè)務(wù)經(jīng)理對成果有信心,他們會想將他們的專家保留在他們自己的團(tuán)隊(duì)中,而不是將專家交付給一個(gè)集中權(quán)威。
12、所以,我自己做自己該做的,因?yàn)槲抑牢胰匀恍枰A粑业牧?xí)慣。篇三:小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全(2)小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全
(2)小學(xué)生設(shè)問句大全(4)
1、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
2、學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
3、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
4、因?yàn)槊τ诠ぷ鞫韬隽撕图胰说那楦谢?是可理解的嗎?是不可理解的,工作忙往往只是借口。
5、云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
6、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
7、這人是誰?不是別人,原來是大明。
8、這是誰的房間?這是我的房間。小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全(2)小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全(2)。
9、這支筆是他的嗎?是的。
10、知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦
另外:
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
2、什么是合作呢?顧名思義,合作就是相互配合,共同把事情做好。
3、是什么是合作?合作是互相配合
4、是誰的本子?是張昊的本子。
5、數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。
6、誰的本子?是張昊的本子
7、他摸出的是什么?是手槍!
8、太空中有外星人嗎。沒有
9、問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
10、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
小學(xué)生設(shè)問句大全(3)
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全(2)心遠(yuǎn)地自偏。
10、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
另外:
1、不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
2、悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???--毛澤東在 沁園春·長沙
3、發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的千年發(fā)展目標(biāo)。
4、火星上有水嗎?沒有
5、今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?
6、盡道豐年瑞,豐年事若何?
7、樓主要問這樣的問題嗎?是的。
8、明月幾時(shí)有?把酒問青天。小學(xué)生設(shè)問句大全(4)__小學(xué)生設(shè)問句大全(3)__小學(xué)生設(shè)問句大全(2)中小學(xué)生課本同步造句-名詞解釋。
9、男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?
10、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁 小學(xué)生設(shè)問句大全(2)
1、不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
2、悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?。浚珴蓶|在 沁園春·長沙
3、發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的千年發(fā)展目標(biāo)。
4、火星上有水嗎?沒有
5、今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?
6、盡道豐年瑞,豐年事若何?
7、樓主要問這樣的問題嗎?是的。
8、明月幾時(shí)有?把酒問青天。
9、男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?
10、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁
篇四:描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)
描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn) 描寫健康的設(shè)問句
我的身體很健康。
小孩子的健康成長被家長看重!只要身體健康比什么都好!最常用的設(shè)問句
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
2、什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒,很絢麗很輝煌。
3、他摸出的是什么?是手槍!
4、云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
5、北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)。
6、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
7、太空中有外星人嗎。沒有
9、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
10、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)嘴,難道在做夢?是的,肯定在做夢。
設(shè)問句大全短一點(diǎn)
啥叫自律?自律即是自個(gè)管束自個(gè)的行動。
這人是誰?不是他人,原來是大明。
學(xué)好語文要背書嗎?一定要!這瓶飲料是誰買來的?原來是母親買來的。
是啥是協(xié)作?協(xié)作是互相配合
太空中有外星人嗎。沒有
誰的簿本?是張昊的簿本
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
開展中國家的人民生活水平要不要進(jìn)步?要進(jìn)步,咱們不僅是按照中國政府的方案去做,并且是在努力地施行聯(lián)合國的千年開展目標(biāo)。描寫健康的設(shè)問句__最常用的設(shè)問句__設(shè)問句大全短一點(diǎn)中小學(xué)生課本同步造句-名詞解釋。
他摸出的是啥?是手槍!蟋蟀有格外好的東西嗎?沒有。
北大荒你不喜愛嗎?喜愛。它物產(chǎn)豐富,風(fēng)光秀美,讓人戀戀不舍。篇五:小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句
小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句 小學(xué)語文設(shè)問句大全
2、知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!
3、什么是最高級的動物?人啊!
4、這是誰的房間?這是我的房間。
5、這人是誰?不是別人,原來是大斌子。
6、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的!
7、雲(yún)橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
8、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。
9、學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
10、什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒,很絢麗很輝煌。
11、是誰的本子?是張昊的本子。
12、小鳥咂咂嘴,難道在做夢?是的,肯定在做夢。
13、鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
14、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句。
15、問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。
16、問渠那得清如許?為有源頭活水來。
17、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
18、問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
19、為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先,在於我國勞動人民的勤勞和智慧......20、天下英雄誰敵手?曹劉。
21、太空中有外星人嗎。沒有
22、他摸出的是什么?是手槍!
23、誰在呼喚和平?是他
24、誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客?黃偉濤。
25、誰的本子?是張昊的本子
26、信念值多少錢?信念是不值錢的,它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。然而,你一旦堅(jiān)持下去,它就會迅速升值。
27、是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句是來觀察物候,作科學(xué)研究的。
29、幸福是什么?幸福,是偎依在媽媽溫暖懷抱裏的溫馨;幸福,是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福,是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛;幸福,是注視父母滄桑面龐的敬意。
30、真理是什么?科學(xué)的真理是利用邏輯的科學(xué)方法獲得或經(jīng)過驗(yàn)證而來。近代的科學(xué)旨在理性、客觀的前提下,用知識(理論)與完整實(shí)驗(yàn)證明出真理。
設(shè)問句是什么意思
設(shè)問:為了此起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答。
作用:引起注意,啟發(fā)讀者思考;有助於層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
舉例:
■是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
■不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
■問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
■學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
■是誰創(chuàng)造了世界?是我們勞苦大眾。
■什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。.■雲(yún)橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
■明月幾時(shí)有?把酒問青天。小學(xué)語文設(shè)問句大全__設(shè)問句是什么意思__描寫春天的設(shè)問句中小學(xué)生課本同步造句-名詞解釋。
■他取得的成就從哪裏來?從努力中來。描寫春天的設(shè)問句
1、不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
2、春天在哪里?春天在花朵里......3、春天在哪里?春天在那湖水的倒影里。
4、春天在哪里?春天在人們的心里。
5、春天在哪里?春天在這里。
第二篇:設(shè)問句
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰?不是別人,原來是大明。
學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
什么是合作?合作是互相配合。
太空中有外星人嗎?現(xiàn)在還不確定。
誰的本子?是張昊的本子。
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的“千年發(fā)展目標(biāo)”。
他摸出的是什么?是手槍!
蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
北大荒你不喜歡嗎?喜歡,它物產(chǎn)豐富、景色秀麗,讓人流連忘返。
是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
竺可楨走進(jìn)北海公園,單是為了觀賞景物嗎?他是來觀察物候,做科學(xué)研究的
1.問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
2.云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
3.男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯? 4.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁
5.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?。浚珴蓶|在 沁園春·長沙
6.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
7.雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝?!?8.問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
9.今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?
10.知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦” 11.明月幾時(shí)有?把酒問青天。
12.盡道豐年瑞,豐年事若何?
一、反問句改陳述句。
1、冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
2.人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎? 4.我們遇到困難,怎么能退縮呢? 5.說出的話難道可以不算數(shù)? 6.不好好學(xué)習(xí),怎能能取得好成績呢? 7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎? 8.都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?
11、難道打仗就是為了多殺人嗎?
12、毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
13、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
二、反問句改陳述句。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2、馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
3、把羊圈修好,不就不會再丟羊了嗎?
4、它一聽到弦響,心里怎么能不害怕呢?
5、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象,我們怎么能容忍呢?
6、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢?
7、春天一到,冰不就化開了嗎?
8、你怎么能這樣做?
9、別人能辦到的事,難道我們就不能辦到嗎?
10、生活富裕了,難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎?
11、我們怎么能忘記媽媽的愛呢?
12、彼得讀著這份賬單,怎么能不羞愧呢?
13、小姑娘美好的心靈,不正像晶瑩剔透的鉆石嗎?
14、這難道不是天下奇觀嗎?
15、天上的星星能數(shù)得清嗎?
16、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?
17、天空塌下一大塊,怎么不可怕呢?
18、楚國在南邊,你怎么能往北走呀?
19、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎?
20、雷鋒精神怎么會過時(shí)呢?
21、淮南柑桔一種到淮北,就又小又苦,還不是因?yàn)樗敛煌瑔?
22、大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎?
23、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛的小燕子嗎?
24、如果沒有人們的辛勤勞動,這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?
25、不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會有知識?
26、這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
27、難道我們能隨意砍伐樹木,破壞綠化嗎?
28、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
29、從不同的角度看楊桃,不就看到不同的形狀了嗎?
30、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
三、反問句改為陳述句。
1、字典難道不是我們的良師益友嗎?
2、難道那條街不熱鬧嗎?
3、十萬支箭,三天怎么造得成?
4、他呀!都老頭子了,還訂這些東西干什么呀?
5、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心,怎么會懼怕反動軍閥?
6、要奮斗就會有犧牲,這難道不是真理嗎?
7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
8、人們怎么不希望車子能停下來,不希望時(shí)間能停下來?
9、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎?
10、我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事?
11、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎?
12、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎?
13、這么重的東西,我怎么拎得動呢?
14、大千世界,哪里沒有野花的倩影?
15、我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?
16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?
18、小妹妹這樣乖巧,我們怎能不喜歡她呀?
19、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼?
20、肺結(jié)核病人怎么會想到,使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢?
21、當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候,難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?
22、知識是無止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?
23、學(xué)習(xí)如登山,需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神,這不是十分清楚的道理嗎?
24、人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?
25、狼的本性會突然改變嗎?不會,絕對不會?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>
26、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
四、反問句改為陳述句。那大臣想:“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢嗎?” 2 不耕耘怎么會有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會有知識? 他哪里知道人家要把他怎么樣呢?你的家不是在6單元212號房間嗎?凡卡天天挨打挨餓,他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺?小姑娘純潔的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎? 又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢? 難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎? 孔繁森的先進(jìn)事跡,怎能不使我們感動得流淚呢? 這樣的精品,難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎? 誰沒有父母兄弟?誰沒有妻子兒女?你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友
呢? 這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎? 當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候,難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎?你不為我們的祖國有這
樣的英雄而感到自豪嗎?
第三篇:設(shè)問句
設(shè)問句
為了引起別人注意,以自問自答的形式,故意先提出問題,自己提問自己回答。
設(shè)問除了能引起注意外,還能啟發(fā)讀者思考,也可以加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。
設(shè)問句強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
(1):什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
(2):這人是誰?不是別人,原來是大明。
(3):學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
(4):這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
(5):是誰的本子?是張昊的本子。(6):數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。
(7):這道題真的那么難做么?我看很好做。
(8)難道這件事很難辦到嗎?不,是你自己心不在焉!
(9)他真的很壞嗎?不是的,是你沒有看透他!
肯定句變雙重否定句,反問句變陳述句,陳述句變設(shè)問句
我必須要回答這個(gè)問題:;我不能不回答這個(gè)問題.; 我難道不能回答這個(gè)問題嗎?;
;我能回答這個(gè)問題.;;我能夠回答你的題嗎?是可以的
在這些粗壯的黑甲蟲中間,那花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女。(改成反問句)在這些粗壯的黑甲蟲中間,那花色斑斕的小圓蟲難道不像南國的少女嗎?
第三人稱轉(zhuǎn)述
改轉(zhuǎn)述句的方法是::要將冒號和引號改為逗號,在將句子中的?我?改為?她(他.它)??你?改為?說?前的人物?!?/p>
媽媽對我說: 明天我要加班,晚飯只好你自己做了 媽媽對他說, 明天他媽媽要加班,晚飯只好他自己做了.如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉(zhuǎn)換呢?
一、將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述
1.改標(biāo)點(diǎn)改冒號為逗號,刪掉前后引號。
2.改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”,應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”;如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”,應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。
一種特殊情況:說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的,須指明其中一個(gè),否則,就會造成對象不清。
孫子對祖父說:“老虎就在這里。我去把它叫醒?!?孫子對祖父說,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3.檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語,使句子在表述上通順、連貫、合理。
老師再三囑咐我們說:“你們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè),堅(jiān)持鍛煉身體?!?/p>
老師再三囑咐我們說,要我們寒假里認(rèn)真完成作業(yè),堅(jiān)持鍛煉身體。敘利奧說:“爸爸,我來替您寫。” 敘利奧說,他來替他爸爸寫。
二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述
將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述,跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。(1)改標(biāo)點(diǎn)改逗號為冒號,添加引號。
(2)改人稱如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱“他(她)”或“他(她)們”,應(yīng)改為“我(們)”;如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個(gè)句子中有兩個(gè)第一人稱“我”時(shí),應(yīng)改后面的一個(gè)“我”為第二人稱“你”。
姐姐說,她明天送給我一件生日禮物。姐姐說:“我明天送給你一件生日禮物?!?/p>
(3)檢查句子表述是否合理。
父親堅(jiān)決地對母親說,他不是常對她說嗎?他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時(shí)是什么時(shí)候,那里的工作多么重要。他哪能離開呢?
父親堅(jiān)決地對母親說:“我不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?
三十而立、四十不惑、五十稱半百或知命、六十稱花甲或耳順、七十稱古稀、八十及九十稱耄耋、百歲老人稱期頤
含有聽意思的詞語:側(cè)耳傾聽 洗耳恭聽 耳聞 聆聽 傾聽
含有想意思的詞語:琢磨,猜,思索,推敲,斟酌 思考,考慮,決定,聯(lián)想,猜測,瞑思,研究,判斷,凝神、朝思暮想 意想不到 異想天開、想入非非 想方設(shè)法
思前想后 前思后想 可想而知 胡思亂想 浮想聯(lián)翩 癡心妄想
不堪設(shè)想 冥思苦想 深謀遠(yuǎn)慮 含有看意思的詞語:
瞧 瞅 瞄 盯 眺望 瞻仰 俯視 打量 欣賞 環(huán)視 偷窺 窺視 注視 張望 注視、凝視、巡視、審視、僵視、斜視、環(huán)視、仰視、俯視、輕視、重視、近視、遠(yuǎn)視、橫目、側(cè)目、游目、縱目、極目、白眼、觀察、瀏覽、偷望、眺望、顧盼、回首、回眸、遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、仰望、端詳、輕視、蔑視、不屑一顧、看護(hù)、照看、怒視、瞪、瞥、探望、視察、觀察。含有說意思的詞語:
嘟囔 嘮叨 數(shù)落 拉呱 嘮嗑 口若懸河,夸夸其談,信口開河、說、道、曰、叫、喊耳語
細(xì)語
作文評語:
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。
8.文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想。本文讀后給人以美感,引人深思。
10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
13. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。15. 你的文章很有創(chuàng)意,構(gòu)思巧妙。全文文學(xué)色彩很濃!
16. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
19.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
A、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟??端端正正的字跡,讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??
B、隨隨便便,字哪能不像貓?zhí)偷乃频??字不在格子中間,當(dāng)然看起來不順眼??你的字東倒西歪,是不是今天風(fēng)太大,才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好,永遠(yuǎn)就這么潦草??認(rèn)真耐心地寫,你會寫的比我還要棒?? c、這般豐富的內(nèi)容,簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受??你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過癮??你平時(shí)肯定愛看作文書,才寫出這么多字?? 語 句
A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了??比喻得十分貼切,說明你一向觀察細(xì)心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運(yùn)用在這里多么合適??這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情??古詩引用恰到好處,我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了,不完整??寫好后仔細(xì)讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩,好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改,要學(xué)會自己修改每句話?? 題 目
A、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆??題目很有意思,讓人忍不住想看下去??告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標(biāo)點(diǎn)符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同??我很喜歡你這個(gè)有趣的題目?? B、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起,太一般??內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋,換個(gè)啥題目更合適 標(biāo) 點(diǎn)
A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來你是個(gè)做事頂真的人??標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確?? B、內(nèi)容再精彩,標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打,大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標(biāo)點(diǎn),你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀??標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊??標(biāo)點(diǎn)打的太多,讀起來一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)??一句話意思說完了應(yīng)該打句號??省略號占兩格,不能打在一個(gè)格子里?? 鼓 勵(lì) 的 話 語
這篇寫的超過上一篇,繼續(xù)加油啊??內(nèi)容再具體生動點(diǎn),你很有希望成為作文小組成員??多讀書細(xì)觀察勤思考,你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上發(fā)表??丁逸珊、婁維又不是神童,他們能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現(xiàn)更出色??都是秦老師教,你還怕寫作水平不上升嗎??每晚堅(jiān)持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的??世上無難事,只怕有心人??現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果??你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧??上次你的作文在班里公開朗讀,向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒,好嗎???不要總擔(dān)心自己比別人笨,只要按秦老師要求做,你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn)??老是寫不出什么內(nèi)容,是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少??把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看,保證對你有很大幫助??靈感從來不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮,當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候,你會覺得吃點(diǎn)苦是值得的??
一、學(xué)會欣賞
“你的想象真豐富,而且用了比喻、擬人的寫法,多好呀!”“這兒的動作描寫得真好,動詞用得很確切?!?/p>
二、增進(jìn)友誼
“你的作文進(jìn)步真大,我想你一定會更出色的,加油呀!”“你的字寫得真棒,作文也寫得不錯(cuò),我應(yīng)該向你學(xué)習(xí),祝你更上一層樓!”
三、促進(jìn)反思
“中心還欠突出,成語用得多一點(diǎn)就更好了?!薄斑@里還可以更具體一點(diǎn)。”
四、潤物無聲
“你的錯(cuò)別字比較多,有時(shí)連標(biāo)點(diǎn)符號都不加。如果每次都這樣,還能做到語句通順,意思連貫嗎?要做到這幾點(diǎn)喲!”
“哎,怎么老是丟掉標(biāo)點(diǎn)符號呢?這可是很重要的,老師說過,小標(biāo)點(diǎn)大作用。你的錯(cuò)別字也很多,以后要注意哦,不要成為一個(gè)小馬虎。不過,你的作文中有很多的好詞好句,成語特多,真讓人羨慕,繼續(xù)努力吧!”
9歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生。這幾天,林浩爸爸帶著他來到資中,看望身患重病的爺爺;而林浩的媽媽,還在映秀鎮(zhèn)當(dāng)志愿者,為受災(zāi)群眾做飯。
學(xué)習(xí)成績很好的林浩,一直是班上的班長。
地震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。
“那個(gè)同學(xué)壓在我背上,我怎么都動不了。當(dāng)時(shí),垮下來的樓板下,有一個(gè)女同學(xué)在哭,我就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開始唱歌,是老師教的《大中國》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來,我使勁爬,使勁爬,終于爬出來了。”
逃出來的林浩,并沒有跑開,而是去救還壓在里面的同學(xué),“爬出來后,我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面,我就爬過去,使勁扯,把他扯了出來,然后交給校長,校長又把他交給他媽媽背走了。后來,我又爬回去,把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來,交給了校長,她也被父母背走了?!?/p>
說起自己救人時(shí)的情景,林浩顯得很鎮(zhèn)定,稚嫩的童聲中,還帶有幾許鄉(xiāng)音。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,“我使勁掙扎,后來,是老師把我拉出來的?!?/p>
說起自己身上的傷,林浩說:“我開始爬出來的時(shí)候,身上沒傷,后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?!?/p>
林浩所在的班級,共有32名學(xué)生,在地震中有10多人逃生。這其中,就包括林浩背出來的兩個(gè)同學(xué)。
被問到為什么去救人時(shí),林浩平靜地說:“因?yàn)槲沂前嚅L!如果其他同學(xué)都沒有了,要你這個(gè)班長有什么用呢?”
第四篇:小學(xué)生設(shè)問句
小學(xué)生設(shè)問句大全
1、真理是什么?科學(xué)的真理是利用邏輯的科學(xué)方法獲得或經(jīng)過驗(yàn)證而來。近代的科學(xué)旨在理性、客觀的前提下,用知識(理論)與完整實(shí)驗(yàn)證明出真理。
2、這是誰的房間?這是我的房間。
3、問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
4、是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
5、知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”。
6、小鳥咂咂嘴,難道在做夢?是的,肯定在做夢。
7、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流。
8、信念值多少錢?信念是不值錢的,它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。然而,你一旦堅(jiān)持下去,它就會迅速升值。
9、明月幾時(shí)有?把酒問青天。
10、什么是愛?愛就是在寒冷的冬夜,他滿懷關(guān)心的那句“冷不冷?”什么是愛?愛就是在酷熱的盛夏,她默默地為你沏的那杯綠茶。什么是愛?愛就是在每天清晨,他那柔情的一個(gè)香吻?!?/p>
11、什么是最高級的動物?人啊。
12、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
13、不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
14、母愛是什么?母愛是潤物的細(xì)雨。
15、發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高 要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的“千年發(fā)展目標(biāo)”。
16、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
17、悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?--毛澤東在 沁園春·長沙
18、云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
19、幸福是什么?幸福,是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福,是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福,是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛;幸福,是注視父母滄桑面龐的敬意。
20、這人是誰?不是別人,原來是大斌子。
21、天下英雄誰敵手?曹劉。(偉濤提醒:這是辛棄疾筆下《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的名句)
22、哪位書評客聲稱“南方小城市民寫下的關(guān)于讀書,做人的那些事”?蛋撻。
23、誰的本子?是張昊的本子。
24、什么是生物?生物就是有生命的物體……
25、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
26、什么是段落?段落即自然段,是篇章結(jié)構(gòu)的基本單位。在文章中每個(gè)段落用換行作為明顯的標(biāo)志,表示文章思路發(fā)展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響,如文章的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁、流派以及作者的個(gè)性、習(xí)慣等。
27、貓為什么要吃老鼠?有一種叫“牛黃酸”的物質(zhì),能提高哺乳動物的夜間視覺能力。貓不能在體內(nèi)合成牛黃酸,如果體內(nèi)長期缺乏牛黃酸,貓?jiān)谝归g就會由“一目了然”變?yōu)椤氨犙巯埂保詈髥适б归g活動能力。而老鼠體內(nèi)卻有一種特殊物質(zhì),能自行合成牛黃酸。所以,貓只有不斷捕食老鼠,才能彌補(bǔ)體內(nèi)牛黃酸不足,以保持和提高自身的夜視能力,正常的生存下去。
28、春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……
29、為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先,在于我國勞動人民的勤勞和智慧……
30、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝?!?/p>
31、你也許以為植物都是不能運(yùn)動的吧 不是。有的植物不但能夠運(yùn)動,而且還會“跳舞”呢!
32、問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。
33、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
34、今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?
35、青春是人生中的黃金時(shí)期,也許有人會問,什么樣的青春最美?我的回答是:為祖國、為人民、為社會主義事業(yè)奉獻(xiàn)一切的青春最美。
36、太空中有外星人嗎。沒有。
37、誰在呼喚和平?是他。
38、如何定義“文明”?人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善;二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
39、春天在哪里?春天在花朵里……
40、什么是憲法?憲法是國家的根本大法,是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,它集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治,規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度,即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
41、花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。……花兒為什么這樣紅?還需要用物理學(xué)原理來解釋。太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射,會分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。這七種顏色的光波長短不同,紅光波長,紫光波短?!▋簽槭裁催@樣紅?還有它生理上的需要。……花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看,昆蟲起了到重要的作用。……花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇?!ㄕ再Z祖璋《花兒為什么這樣紅》)
42、誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客?黃偉濤。
43、是誰的本子?是張昊的本子。
44、排比與對偶的區(qū)別是什么?
一、排比是三個(gè)或三個(gè)以上句子的平行排列,對偶只限于兩個(gè)句子。
二、排比的形式不如對偶嚴(yán)格。排比的各個(gè)句子字?jǐn)?shù)可以不完全相等,往往運(yùn)用相同的詞語;對偶的兩個(gè)句子字?jǐn)?shù)必須相等,而且忌用相同的詞語。
45、問渠那得清如許?為有源頭活水來。
46、學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
47、鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(語文閱讀作文專題博客博主提醒:這是王灣《次北固山下》中的句子)
48、盡道豐年瑞,豐年事若何?
49、春天在哪里?在操場上,在教室里。
50、父愛是什么?父愛指父親給予孩子的愛,讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛是嚴(yán)肅、剛強(qiáng)的、博大精深的。
51、什么樣的青春最輝煌?燃燒的青春一片光芒,很絢麗很輝煌。
52、他摸出的是什么?是手槍!
53、借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。
54、什么樣的人生最美好?海燕說,奮斗的人生快樂無窮。
55、北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
56、竺可楨走進(jìn)北海公園,單是為了觀賞景物嗎?他是來觀察物候,作科學(xué)研究的。
第五篇:反問句、設(shè)問句認(rèn)識及練習(xí)
問句的認(rèn)識
1、疑問句是一種句式,在向?qū)Ψ桨l(fā)問,不知道答案,需要對方來回答。例如:你今天幾點(diǎn)起床的? 你認(rèn)識他嗎? 你幾歲了? 小紅,這是你的筆嗎? 今天幾號了? 你會做這道題嗎?
2、反問句是一種修辭方法,是用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思,答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了,不需要對方來回答。也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯(lián)接。例如:你怎么能這樣呢?(意思是你不能這樣。)
3、為了引起別人注意,以自問自答的形式,故意先提出問題,自己提問自己回答,就叫做設(shè)問句。例句
1、數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。疑問句、反問句、設(shè)問句的區(qū)別?
一、設(shè)問句重要的不在于前面的提問,而在于后面的回答。
先提出問題,是為了引起注意和思考,使后面的回答給人留下更深刻的印象。
文章的標(biāo)題或開頭用設(shè)問句,能夠啟發(fā)讀者思考,便于讀者更好地領(lǐng)會文章的內(nèi)容和中心思想。
相關(guān)例子
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
2、他真的很壞嗎?不是的,是你沒有看透他!
3、為什么小鳥會飛呢?因?yàn)樗谐岚颉?/p>
4、難道這件事很難辦到嗎?不,是你自己心不在焉!
5、這人是誰?不是別人,原來是大明。
6、這是什么原因呢?因?yàn)槲野颜n本借給他了。
7、這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。
8、這是什么東西?這是玩具賽車。
9、學(xué)好語文要背書嗎?一定要!
二、反問句表面看來是疑問的形式,但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思,答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng),更能引起人們的思考。1.“難道我會不知道?”----說話者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。2.“難道我有這么笨嗎?”----說話者在強(qiáng)調(diào)自己并不笨。3.“難道數(shù)學(xué)真的這么難么?”----說話者在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)并沒有這么難。4.“那怎么是一樣的呢?”----說話者在強(qiáng)調(diào)那是不一樣的。
5.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎?——強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間,突出時(shí)間的重要性。6.你們怎能破壞環(huán)境呢? ——強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境。
7.你們怎么能不承認(rèn)錯(cuò)誤呢?——強(qiáng)調(diào)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。8.你們怎么能不回家呢?——強(qiáng)調(diào)不能不回家。判斷是什么句
1、甚么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
2、這人是誰?不是別人,原來是大明。
3、自從六年前的那一次,我何曾再遲到過?
4、數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。
5、晚了也得去,怎么可以逃學(xué)?
6、為什么不去問問神奇海螺呢?
7、這道題真的那么難做么?我看很好做。
8、這道題真的那么難做么?我看很好做。
9、這是多么深刻的教誨啊!難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎?
10、你去過北京看楓葉嗎?
11、魚兒是靠什么呼吸的?
12、這是什么地方?這是北京故宮。
13、是誰的本子?是張昊的本子。練習(xí)
一、指出下面的問句是什么類型的問句(指是疑問句,反問句,還是設(shè)問句): 1.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?()
2.火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢,設(shè)計(jì)一種“人修字形線路。(3.喂,你認(rèn)識往蘇蒙塔斯村去的路嗎?()4.茍能制侵陵,豈在多殺傷?()
5.將來要種更多的蔬菜瓜果,光靠人工授粉怎么忙得過來?())6.這只鵪鶉,您能送給我嗎?()7.咱們不是早就分好工了嗎?()8.是悔恨嗎!不知道。()
9.諸位請想一想,廉將軍和秦王誰厲害了?()
二、把下列反問句改為陳述句。
1.在陽光下,一片青松的邊沿,閃動著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎?
2.大至礦井、鐵路,小至桌椅、椽柱,有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系昵?
3..學(xué)校里只發(fā)給每人一張票,這不是叫我為難嗎?
4,肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候,他怎么會想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢? 1
5.都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?
三、把下列陳述句改為反問句。
1.我們不會忘記幾年來老師對我們的教育。
2.一個(gè)人不能不講信用。
3.金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結(jié)晶。
4.今天真熱。
5.這位解放軍叔叔是個(gè)雷鋒式的好戰(zhàn)士。