第一篇：最新!新!新!---2018教育學統考311真題

最新！新！新！---2018教育學統考311真題

一、單項選擇題： ：1 ～45 小題，每小題 2 分，共 90 分。

1．下列主張用“理解和解釋”方法研究教育問題的教育學流派是（）

A．實驗教育學 B．文化教育學 C．批判教育學 D．馬克思主義教育學

2．某家長認為目前學校課業負擔過重，擔心會影響孩子創造力和批判反思能力的發展，決定

親自給孩子上課。該事例說明學校教育具有（）

A．正面顯性功能 B．負面顯性功能 C．正面隱性功能 D．負面隱性功能

3．對人力資本理論提出質疑，認為教育并不提高人的能力，只是用來區別不同人能力的手段，這種觀點屬（）

A．沖突論 B．文憑理論 C．結構理論 D．勞動力市場理論 4．教育工作需要循序漸進，主要依據的是兒童身心發展的是（）

A．差異性和階段性 B．差異性和順序性

C．不均衡性和差異性 D．階段性和順序性

5．農耕時代教育的目的是強調培養具有一定文化素養的統治者，工業時代兼顧腦力勞動者和

體力者的培養。信息時代更注重創新型人才的培養，這說明教育的目的受限制于（）

A．文化傳統 B．生產方式

6．以下關于終身教育的說法不正確的是（）

A．終身教育是現代社會民主主義的要求

7．泰勒原理由兩條密切相關的基本原理組成，一條是課程編制原理，另一條是（）

A．課程實施原理 B．課程目標原理 C．課程評價的原理 D．……

8．近代以來，……同時保持其優越性的新型教學組織形式，主要有（）A．分層教學、個別教學、小隊教學

9．在“海因茲偷藥”的道德兩難問題上，某兒童認為“不管妻子過去對他好不好，……”。

根據科爾伯格道德認知發展階段理論，該兒童道德發展階段的特點是（）

……

10．傅老師在執教過程中極為關心“同學們如何看我？學校校長如何看我？……”根據教師專

業成長階段劃分，傅老師處于以下哪個階段？

A．關注生存階段

11．隨著我國城鎮化的發展，……甚至出現學校難以維持的狀況，導致這種局面的直接原因是

（）

…… 12．杜威所謂教育的內在目的是指（）

……

13．夸美紐斯 1632 年發表的《大教學論》，……但此書尚不足以標志教育學作為一門學科的

誕生，因為此書（）

A．宣揚教育為現世的生活做準備

……

14．“威勢之可以禁暴，而厚德之不足以止亂?！边@一觀點出自（）

……

15． 朱熹的“朱子讀書法”中有“居敬持志”一條，其中“居敬”的確切涵義是指（）

A．對書中的觀點要敬畏 B．讀書時的敬畏狀態

C．注意力集中 D．保持讀書環境肅穆安靜 16．中國近代早期教會學校中開設儒學的經典課程是為了（）

A．滿足在校大夫子弟的需要

……

17．1912 年蔡元培在《對于教育方針之意見》中提出五育并舉的教育方針，其中超越政治的

教育為（）

A．實利主義教育、世界觀教育 B．實利主義教育、軍國民教育

C．世界觀教育、美感教育 D．軍國民教育、美感教育

18．20 世紀 20 年代的“工讀主義”教育思潮有一派認為，工讀就是用自己的勞動延續求學經

費而已，不必去理會什么主義，這一派的代表人物是（）

A．周予同 B．胡適 C．李大釗 D．王光圻

19．1928 年南京國民政府制定“戊辰學制”的指導原則，對 1922 年新學制標準進行了調整，特別提出（）

A．“多留各地伸縮余地” B．“使教育利于普及”

C．“根據本國國情” D．“謀個性之發展”

20．1929 年南京國民政府公布《大學組織法》《大學規程》，規定大學的辦學目標是（）

A．研究高深學問，培養專門人才 B．教授應用科學，培養專門人才

C．教授應用科學，培養技術人才 D．研究高深學問，培養技術人才

21．下列選項符合陳鶴琴“活教育”課程思想的（）

A．直接的知識要優于書本知識，故書本知識應予以摒棄

B．打破學科組織體系，采取活動中心和活動單元的形式

C．兒童經驗固然是重要的，但學科課程體系也不可破壞

D．打破知識的學科界限，按照兒童的興趣組織課程內容 22．20 世紀 30 年代初期，梁漱溟在山東鄒平、菏澤兩縣設立鄉農學校，開展鄉村教育實驗，這種鄉農學校性質上屬于（）

A．農業職校 B．農民夜校

C．教育與行政合一的機構 D．教育與軍事合一的機構

23．中國共產黨領導下的抗日革命根據地的社會教育以成人教育為核心，其最廣泛、最普遍的

教育形式是（）

A ． 工讀校 B ． 半日校 C ． 列寧學校 D ． 冬學

24．創設文法、修辭、辯證法科目，為后來七藝成型奠定基礎的是（）

A ． 智者派 B ． 柏拉圖 C ． 亞里士多德 D ． 畢德哥拉斯學派

25．古羅馬教育家昆體良主張，在雄辯家培養中居于首要位置的是（）

A ． 高尚品質的培養 B ． 雄辯技巧的練習C ． 優雅舉止的訓練 D ． 文雅風度的練習26．在西歐中世紀騎士教育實踐中，以“騎士七技”為主要學習內容的階段是（）

A ． 家庭教育 B ． 禮文教育 C ． 侍從教育 D ． 社會教育

27．17 世紀，以愛丁堡大學為代表的蘇格蘭大學與牛津大學、劍橋大學相比，更重視（）

（教育學必勝習題庫——中世紀大學）

A ． 大學自治 B ． 教授治校 C ． 科學教育 D ． 古典教育

28．為十八世紀后期德國泛愛主義教育運動興起提供直接的思想啟蒙和理論指導的是（）

A ． 盧梭自然主義教育理論 B ． 凱興斯泰納的公民教育理論

C ． 夸美紐斯自然主義教育理論 D ． 裴斯泰洛奇要素教育理論

29．依據統覺原理，赫爾巴特提出教學科目設置和教學內容組織的兩項基本原理是（）

A ． 相關與集中 B ．平行與分配 C ． 均衡與差異 D ． 連續與順序 30．20 世紀 30 年代聯共（布）中央頒布實施《關于小學和中學的決定》，確定該時期蘇聯教

育發展的主要任務是（）

A ． 實施綜合教學大綱 B ． 恢復班級授課制度

C ． 建立統一勞動學校制度 D ． 加強教學與生產勞動的聯系

31．運用心理胚胎期和敏感期概念表述兒童發展過程階段性特征的教育家是（）

A ． 福祿貝爾 B ． 赫爾巴特 C ． 第斯多惠 D ． 蒙臺梭利

32．20 世紀 70 年代美國教育改革的主題是（）

A ． 返回基礎 B ． 普及科學 C ． 天才教育 D ． 大眾教育

33．確立法國高等教育“自主自治、民主參與、多科性結構”辦學原則的教育法案是（）

A ． 《大學令》 B ． 《帝國大學令》 C ． 《高等教育法》 D ． 《高等教育方向指導法》 34．在小莉眼里所有物體都有生命，她常常會對玩具、小草說話，根據皮亞杰認知發展理論，小莉處于（）

A．感覺運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

35．根據過度學習原則，如果一個學生經過 4 次復述剛好可記住某個英語單詞，那么他學習該詞最適宜的復述次數應該是（）

A．5 次 B．6 次 C．7 次 D．8 次

36．有的學生愿意為他所喜歡的老師努力學習，而面對不喜歡的老師則不愿意努力學習。此時

影響學習的主要因素是（）

A．成就動機 B．認知動機 C．交往動機 D．自我提高動機

37．“曹沖稱象”反映了曹沖的（）

A．抽象思維 B．聚合思維 C．動作思維 D．發散思維 38．將電話號碼 8585885 編成“幫我幫我幫幫我”以幫助記憶，這種方法可稱之為（）

A．語義復述 B．精加工 C．組織策略 D．情景性復述

39．某本科生將自己的畢業論文選題確定為“中小學課堂獎勵的負效應及其規避策略的行動研

究”。這一選題最容易受到質疑的方面是（）

A．創新性 B．價值型 C．具體性 D．可行性

40．為了研究教師的強化方式與學生學業成績之間的關系，某研究者把被試學生分成受表揚組、受訓斥組、靜聽組、無強化組等四種強化方式組開展為期一年的實驗研究。這種研究設計違背了教育研究的（）

A．客觀性原則 B．創新性原則 C．理論聯系實際原則 D．倫理原則

41．某研究者欲全面了解并研讀近五年來國內核心期刊上發表的有關“教師教學自主權”的研

究成果，應檢索（）

A．人大報刊復印資料 B．中文核心期刊要目總覽 C．CNKI 中國期刊全文數據庫 D．CNKI 中國年鑒全文數據庫

42．某校“小學生自主學習策略”研究小組成員依據“小學生自主學習課堂觀察記錄表”，互

相觀摩課堂教學，開展課堂觀察研究。這屬于（）

A．半參與性、結構式觀察 B．半參與性、非結構式觀察

C．非參與性、結構式觀察 D．非參與式、非結構式觀察

43．某幼兒園教師欲對班上每個孩子的“幼兒園一日活動”參與情況（如滑滑梯、玩積木、做

手工、看圖書等）進行觀察研究。他最適宜采用的記錄方法是（）

A．事件取樣記錄法 B．行為檢查記錄法

C．時間取樣記錄法 D．軼事描述記錄法

44．在選拔性考試中，某試題得分的標準差極小，表明該題存在的問題是（）

A．難度低 B．效度低 C．信度低 D．區分度低 45．下列相關系數值中，表明兩個變量相關程度最高的數值是（）

A．—0.90 B．—0.10 C.0 D．0.50

二、辨析題：46 ～48 小題，每小題 15 分，共 45 分。

46．核心課程即主要課程。

47．1958 年美國頒布的《國防教育法》旨在通過學校加強全民的國防意識。

48．發現學習屬于主動學習，接受學習就是被動學習。

三、簡答題：49 ～53 小題，題 每小題 15 分，共 75 分。

49．簡述我國現行學制。

50．簡述學校教育在人的發展中的主導作用。

51．簡述裴斯泰洛齊的要素教育論。

52．簡述操作技能學習中練習進程的一般規律。

53．簡述非隨機分派控制組前后測實驗設計的格式及優缺點。

四、分析論述題：54 ～56 小題，每小題 30 分，共 90 分。

54．閱讀以下材料，按要求回答問題。

最近，三（2）班品德與社會課的話題是“維護公共秩序”。倪老師先讓學生們說一說去

過哪些公共場所，在那里干什么，進而指導他們根據功能的不同概括出七類公共場所。最后從

每種類型中挑選出一個方便調查的場所，每個學習小組都要從這其中場所的調查中概括出公共

場所的一般生活規則，作為集體作業提交，并在班級里交流。

小明所在的小組恰好有七位同學，經商量決定每人調查一種場所。小明就住在劇院附近，還有親戚在劇院上班。他自告奮勇，承擔劇院調查的任務。小剛說他周末恰好會跟爸爸去看球賽，順便可以了解體育館的觀眾守則。另外五位同學則分別負責調查社區服務中心、公交車站、超市、醫院和圖書館。

小明發現其他小組采取了類似的分工，他把各組去劇院調查的同學叫到一起，組隊進行調查。小明的姑媽接待了調查小組，她告訴孩子們：觀眾來劇院觀看演出要準時入場，不能遲到，也不能早退，必須在演出間歇進場退場。觀看演出是要保持安靜，不能說話，不能隨便鼓掌叫好，不能吃東西，不能拍照，不能接打電話，手機必須靜音……劇院宣傳與推廣部的負責人還邀請同學們觀看了一出兒童劇，讓他們現場體會看戲規則的道理所在，出了劇院，小明發現劇票的背面就寫有《觀眾守則》，但是沒有提到姑媽所說的“坐中間的觀眾盡可能先入座，坐兩旁的觀眾稍后入座”之類的禮儀，一位同學說，幸虧有姑媽的介紹，讓大家了解到書面規定之外的一些公共生活禮俗。大家你一言我一語，總結出維護劇場秩序必須遵守的行為規則。小明帶著調查結果回到自己的學習小組，和調查其他公共場所的同學一道交流，總結公共場所一般都要遵行的行為規范，大多數情況下，小組成員都能迅速達成共識，但在“保持安靜”上發生了爭論，小剛說：在體育館看球賽時不一定要保持安靜，反倒可以吶喊鼓掌吹號擊鼓，為球隊加油助威。小剛的異議令人不快，但是大家都不得不承認他說的是實話，所以在小組研究報告中，除了陳述一般規則之外，還講到了一些例外。

這份研究報告獲得了全班最高分，倪老師在班上表揚這組同學對公共場所的行為規則認識更全面、更深刻。全組歡呼雀躍，一一跟小剛擊掌相慶。在以往的小組活動中大家多少有些嫌棄小剛，因為他調皮搗蛋，老是給小組制造麻煩。這一回，大家對小剛刮目相看。沒有想到小剛不同尋常的發現。他在討論中堅持的不同意見，居然有如此重要的意義。小剛興奮得滿臉通紅，心里樂開了花，他突然意識到今后可以用不同以往的方式贏得同學的尊重。他的父母聽了他的講述，為他的進步感到欣喜，鼓勵他改正缺點，用良好的表現在班上樹立威信。小剛媽媽悄悄地給倪老師打電話，講述自己的發現和想法。倪老師放下電話，陷入沉思，她終于明白小剛在學校里調皮搗蛋原來時為了博取大家的關注，一個幫助小剛的改善計劃在她的腦海里迅速醞釀……

請回答：

（1）分析教例中小組合作學習的程序與方法。

（2）評論教例所顯示的教育效果。

（3）結合教例論述教育概念的內涵和外延。

55．請分別闡述孔丘、荀況和韓愈的教師觀，并結合時代背景分析其側重點的變化。

56．請在 I、II 兩道試題中任選一題作答。若兩題都答，只按第 I 道題的成績計分。

革命尚未成功，同志仍需努力！~具體問題可以扣扣我：2171234381，微信：***

第二篇：2011江西教育學真題3

江西省教師資格認定考試機考真題

[中學教育學(三)]

一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)

1．涂爾干說：“教育在于使青年社會—在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了（）。A．神學的教育目的論 B．個人本位的教育目的論 C．教育無目的論 D．社會本位的教育目的論

2．一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A．權利 B．威嚴 C．權威 D．人格力量

3．為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。A．教學策略 B．教學原則 C．教學手段 D．教學形式

4．我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。A．民主型的領導方式 B．權威型的領導方式 C．“教學中心”的領導方式 D．“集體中心”的領導方式

5．活動和交往是學生品德形成的（）。A．關鍵 B．基礎 C．內容 D．途徑

6．教學過程的中心環節是（）。A．鞏固知識 B．領會知識 C．運用知識 D．檢查知識

7．校園文化的核心是學校的（）文化。A．觀念和制度 B．精神或觀念 C．組織和制度 D．物質

8．將兒童個體的直接經驗加以規范化和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（）。A．布盧姆 B．布魯納 C．杜威 D．桑代克

9．學校的中心工作是（）。A．教學工作 B．行政工作 C．人文工作 D．后勤工作

10．班級管理常見的幾種模式有（）。A．常規管理、平行管理、民主管理、目標管理 B．制度管理、平行管理、民主管理、目標管理 C．制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理 D．制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理

11．強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴達 D．雅典

12．心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（）。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 13．品德是（）。A．自然現象 B．生物現象 C．個體現象 D．社會現象

14．盧梭的教育思想屬于（）。A．實用主義教育思想 B．自然主義教育思想 C．存在主義教育思想 D．人文主義教育思想

15．教育目的的社會本位論的代表人物是（）。A．杜威 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．諾篤爾普

二、多項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)1．教師培養與樹立良好的班風的方法有（）。A．培養正確的集體輿論 B．樹立榜樣 C．嚴格要求 D．反復實踐

2．德育的形式有（）。A．家庭德育 B．學校德育 C．社會德育 D．社區德育

3．直觀教具可分為（）。A．實物教具 B．圖形教具 C．模型教具 D．模象教具

4．我國中學常用的教學方法有（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

5．泰勒原理所包含的四個階段是（）。A．確定課程目標 B．根據目標選擇課程內容 C．根據目標組織課程內容 D．根據目標評價課程 6．廣義的教育包括（）。A．家庭教育 B．學校教育 C．社會教育 D．社區教育

7．學生文化的功能特點有（）。A．過渡性 B．非正式性 C．多樣性 D．互補性

8．人的身心發展的典型觀點有（）。A．內發論 B．外鑠論

C．多種因素相互作用論 D．性善論

9．素質教育倡導建立的師生關系是（）。A．平等 B．和諧 C．互助 D．民主

10．班集體的形成和培養過程有（）。A．確定班集體的發展目標 B．建立班集體的核心隊伍 C．建立班集體的正常秩序 D．組織教育活動

三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)1．教育就是指學校教育。（）

2．政治經濟制度對教育的影響主要表現在政治經濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。（）3．學生具有發展的可能性與可塑性。學生發展的可能性與可塑性轉變為現實性的條件是個體與環境的相互作用。（）4．從國家或整個社會的角度來看，教育目的可以是總體性的、高度概括性的，或者是具體的。（）5．基礎型課程的教學是拓展型、研究型課程的學習基礎，拓展型課程的教學是研究型課程的學習基礎。（）

6．教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，是指教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書等書面形式的材料。（）7．分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優越。（）8．依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）9．班級管理的主要功能是有助于實現教育目標，提高學習效率。（）10．德育過程，即品德形成過程。（）

11．經濟發展水平決定著社會成員的受教育權利。（）12．教育現代化就是指學校設施的現代化。（）13．學校教育在人的發展中起決定性作用。（）14．教師是履行教育教學職責的專業人員。（）

15．教學是對學生進行德育工作最基本、最有效的途徑。（）

四、情境分析題(本大題共4小題，每小題5分。共20分)(一)語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好。”學生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題] A．限制了學生的觀察力和想象力 B．沒有敏銳地捕捉教育細節

C．一定程度上抑制了學生的創新精神和創新意識 D．開拓了學生的視野(二)教學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區別“買”“賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買?！睂W生很快就記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺足?！睆拇艘院?，學生對這兩個字再也不混淆了。

1．你認同老師的這種做法嗎?（）[單選題] A．認同 B．不認同

2．教師在選取教學方法時有何依據?（）[不定項選擇題] A．依據教學目標選擇教學方法 B．依據教學內容特點選擇教學方法 C．根據學生實際特點選擇教學方法 D．依據教師的自身素質選擇教學方法

3．這些教學方法有何可取之處?（）[不定項選擇題] A．學生學會掌握事物之間的聯系 B．讓學生學會開動腦筋

C．讓學生學會在理解的基礎上進行識記 D．讓學生學會意義識記 參考答案

一、單項選擇題 1．D【解析】這是社會本位教育目的論的主要觀點。

2．D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學生產生終身影響。

3．A【解析】教學策略表示為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案。4．C【解析】我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是“教學中心”的領導方式。

5．B【解析】學生的思想品德是在社會交往活動中形成的。

6．B【解析】只有領會了知識，才能很好地鞏固與運用。因此，領會知識是教學的中心環節。7．B【解析】精神或觀念體現了學校的主導思想，所以是校園文化的核心。

8．C【解析】杜威是最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經驗加以規范和具體化為課程并付諸實踐的教育家。

9．A【解析】學校的其他工作都是為教學工作服務的。因此，教學是學校的中心。

10．A【解析】根據班級管理的具體運作方式，可以將班級管理分為常規管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目標管理模式，每一種模式都包含著不同的功能和作用，要根據實際情況采用。

11．D【解析】古希臘半島有兩個奴隸制國家斯巴達和雅典，由于地理的、政治經濟的原因兩者的教育體制不同、目的不同、內容與方法也不同，題干指的是雅典的教育。

12．B【解析】少年期是身心劇烈變化的時期，少年表現出追求獨立的傾向，但他們的認識水平還很低，所以是“危險期”。13．C【解析】品德是個體現象，是社會道德在個體身上的具體體現。

14．B【解析】盧梭認為讓兒童順其自然發展才是好的教育，甚至認為越是遠離社會影響的教育才是越好的教育。15．D【解析】由教育學理論可知，教育目的的社會本位論的代表人物是諾篤爾普。

二、多項選擇題

1．ABCD【解析】教師培養與樹立良好的班風的方法有：培養正確的集體輿論、樹立榜樣、嚴格要求和反復實踐。2．ABC【解析】德育的形式主要有家庭德育、學校德育和社會德育。3．AD【解析】直觀教具可分為兩類：實物教具和模象教具。

4．ABCD【解析】我國中學常用的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、練習法和實驗法。

5．ABCD【解析】泰勒原理可以概括為四個步驟或階段：確定課程目標、根據目標選擇課程內容、根據目標組織課程內容、根據目標評價課程。

6．ABC【解析】從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用，所以，家庭教育、學校教育和社會教育都屬于廣義的教育。

7．ABCD【解析】學生文化的特征主要是過渡性、非正式性、多樣性和互補性。

8．ABC【解析】人的身心發展的典型觀點有三種：內發論、外鑠論和多種因素相互作用論。9．ABCD【解析】素質教育倡導建立的師生關系是平等、和諧、互助和民主的。

10．ABCD【解析】班集體的形成和培養過程有：確定班集體的發展目標、建立班集體的核心隊伍、建立班集體的正常秩序、組織教育活動、培養正確的輿論和良好的班風。

三、是非判斷題

1．×【解析】教育有廣義和狹義之分。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。2．√【解析】略。3．√【解析】略。

4．×【解析】從國家或整個社會的角度來看，教育目的只能是總體性的、高度概括性的，而不可能是具體的。5．√【解析】略。

6．×【解析】教材是教師和學生據以教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。7．×【解析】分組教學與班級授課制比較有其優點，但是也有一定的缺點，如分組教學在管理上不如班級教學的管理方便，從而增加了管理的難度。所以不能說分組教學就比班級授課制優越。8．√【解析】略。9．√【解析】略。

10．×【解析】錯在只看到德育過程和品德形成過程的聯系，而沒有看到兩者之間的區別。德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內容和方法，進行施教傳道和受教修養的統一活動，是培養和發展受教育者品德的過程；而品德形成過程是受教育者思想道德結構不斷建構和完善的過程。德育過程是一種教育過程，而品德形成過程是一種人的發展過程。兩者不是一回事。

11．×【解析】(1)政治制度決定著社會成員的受教育權利，而不是經濟發展水平；(2)一個國家什么人接受什么樣的教育，基本上由政治決定的，政治制度決定了教育的性質。

12．×【解析】(1)教育現代化不但包括學校設施的現代化，還包括教育觀念、教育目標、教育內容、教育方法手段、教師隊伍、教育制度等方面的現代化；(2)認為教育現代化就是指學校教育設施現代化的觀點是片面的。

13．×【解析】(1)學校教育在人的發展中起主導和促進作用，而不是決定性的作用，我們不能夸大教育的作用。(2)認為人的發展是由教育決定的，就夸大了教育的作用，如果沒有遺傳為之提供生理基礎，沒有環境的配合，沒有社會發展的物質基礎，沒有人的主觀能動性的發揮，教育發揮主導促進作用是不可能的。

14．√【解析】(1)我國《教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員?！?2)教師承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

15．√【解析】(1)教學是學校的中心工作，在學校全部工作中占時間最多，也是學生在學校的主要活動；(2)教學是學生進行德育工作最基本、最有效的途徑。

四、情境分析題(一)ABC(二)1．A 2．ABCD 3．ABCD

第三篇：2018新題3

2018新題3 1.下列各句中，表達得體的一句是(3分)（）

A．張阿姨每天跳跳廣場舞，看看電視劇，正值大好的豆蔻年華呢。

B．身為學校教師，您為花的盛開、果的成熟忙碌著，為教育事業默默地奉獻著！

C．正所謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，今天是先母您的八十大壽，我們恭祝您身體健康、福壽雙全。

D．張先生的父親幾年前去世，他常對家人感嘆：“內心時常懷念考妣?！?/p>

2.依據下列材料寫一則通知，文字可以作刪減調整，必須符合通知的格式和語體。發通知的時間為2017年12月10日。（5分）

學校擬舉辦2017年課本劇競演活動，請各年級積極組織本年級的師生觀看。本次課本劇競演的主題是“激活名著點亮心靈”。本次活動的地點定在學校禮堂。本次活動由語文組和團委聯合舉辦。

本次課本劇表演將和第十六屆校園文化藝術節開幕式同時舉行。

本次競演活動將在全校范圍內評選一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。本次活動的時間定在2017年12月15日（周五）晚6點。3.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．蕭峰對段正淳說：“段王爺，令千金在此，你好好管教吧！”便輕輕將她推了過去。B．張華出版了一本散文集，他送給朋友一本，他的朋友說：“我一定認真拜讀并雅正。” C．作為學校的領導干部，我率先垂范，為學校品學兼優的貧困生捐助了三百元。D．他接過字畫，連聲說：“感謝您的惠贈，回去必當補壁，定使寒舍蓬蓽增輝！”

4.桃花常在詩歌中象征著美好生活，如果想送一幅書法作品給在家頤養天年的老人，下列詩歌適宜作為書寫內容的一項是（3分）

（）A.采菱渡頭風急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。

B．百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見玲瓏。應知侍史歸天上，故伴仙郎宿禁中。C.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.桃花淺深處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳。

5.歸謬論證是采用“以子之矛攻子之盾”的反駁方法。即對一錯誤論題不直接否定，而是先假定其真，然后據此導出荒謬的結果，由結果的荒謬推出該論題的荒謬。（5分）(1)下面文段中，愛迪生可能會怎么說？請運用歸謬法補寫一個反問句。（2分）一個年輕人很想成為愛迪生的助手，他找到愛迪生，并對愛迪生說：“我發明了一種能溶解一切物體的東西。”愛迪生笑著說：“那是不可能的。”年輕人問：“為什么不可能？”愛迪生說：“

？”

(2)試按照這種歸謬邏輯，照下面的示例仿寫一句。要求語言簡潔明了。（3分）

示例：如果說坐擁萬卷書的人就是博學之人，那么書店老板一定就是世上最博學的人了。6.下列各句中，表達得體的一句是

A.其主持人采訪嘉賓時說：“咱們已經八年未見了，您看上去一直沒變，還是那么年輕?！奔钨e謙虛地說：“哪里，哪里，獻丑，獻丑?！?B.某高三教室掛著勵志對聯，橫批是：“吾日三省吾身：高否、富否，帥否？”上聯：“是，滾回家里?！毕侣摚骸胺?，滾去學習?！?/p>

C.某演員獲獎之后發表感言：“我拿到這個獎杯并不代表我的高度，而是代表我剛剛上路，有句話叫‘藝術無止境’，希望與各位共勉?！?/p>

D.朝鮮外務省發言人譴責美國副總統最近催促巴西等拉美國家趕緊與朝鮮斷交，認為這種強權行為反映出美國的極端自私和傲慢。7.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A．非常感謝李局長給我作深刻的商業形勢分析，雖然掛一漏萬在所難免，但深刻而新穎獨到的見解給了我們諸多的啟示，讓我們受益匪我。

B．如果在工作、學習中遇到什么困難，請你千萬不要客氣，我一定會鼎力相助的。

C．80歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，讓我拿主意，那么這件事就由老朽做主了?！?/p>

D．幫他翻譯了這篇《序言》，他不僅感激涕零，還佩服至極，說要拜我為師。這不，今天一大早，就提著大包小袋，來到我這里聊表寸心。8.下列對話中交際用語使用得體的一項是（3分）

A．“令愛生得伶俐可愛，舉止落落大方，不知芳齡幾何？”“過獎，小女今年16歲?！?B．“這本書是我珍愛之物，閱后務請璧還?！薄胺判?，三天后一定歸還，決不會拖延。” C．“后天我公司舉行十周年店慶活動，敬請光臨?！薄昂玫模救藢脮r定當撥冗出席?！?D．“家嚴大人一向可好？多年不見，甚為牽掛?！薄俺忻赡鷴炷?，我父親一切安好?！?10.下列各句中，表達得體的一句是（）（3 分）

A.為改善教師福利、增強學校凝聚力，韓校長在行政會上誠懇地說：“為了學校的發展，大家就斗膽建言獻策吧?！?/p>

B.同學們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認真斧正的。

C.登封盧店鎮李先生的女兒今年以優異成績榮錄北京大學光華管理學院，鄉親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

12.下列各句中，表達得體的一項是(3分)A．您公司剛入職的前臺接待員小麗是我妻子的舍妹，她初到貴公司，有什么事情還請您多多關照。

B．您要我給您的拙作提一些意見，真是汗顏啊，我已經近十年沒有筆耕了，哪有什么意見可提。

C．孫爺爺總愛發脾氣，他的兒女常勸他：“您也老大不小的了，要注意自己的身體，別為點兒小事生氣?！?/p>

D．這次咱們公司派出的督導小組能夠取得這么多的收獲，都是因為借重了您這個海歸的緣故呀!13.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）

中國地質大學60周年校慶公告

金秋十月，中國地質大學（北京）將迎來建校60周年誕辰。值此盛典來臨之際，學校校慶工作得到了各級領導、海內外校友、企事業單位和社會團體的廣泛關注和熱情支持。為了更好地展示學校成立60年來的辦學成就，表達廣大校友的共同心愿，學校將以“地學搖籃·五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區學院路29號原北京地質學院校址，隆重舉行學校成立60周年慶典等一系列活動。

誠摯邀請各級領導和社會各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達。

中國地質大學（北京）

2018年6月20日

14.請參照示例的方式，反駁對方的觀點。要求符合邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。（5分）A．某天，北京大學課間休息時，眾教師閑聊起譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應該用真車真馬才對！”在場者恭聽高論，一時無人應聲。黃侃慢慢站起身，說道：“適之，唱《武松打虎》怎么辦？”胡適一時語塞，眾人哈哈大笑。

示例：如果唱《秦瓊賣馬》要用真車真馬，那么唱《武松打虎》就要用真老虎。

B．加拿大外交官朗寧出生于中國，在參選省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統”。

C．生活中，我們批評某些人褊狹的思考或偏激的行為時，經帶會聽到這樣的辯白：真理總是掌握在少數人手里。

15.對下面語段的主旨觀點表述最準確的一項是

（3分）如今，許多年輕人沉陷“美顏”的泥潭中不能自拔，一味追求完美，卻忽視了對自己的認知，照片可以被修改得面目全非，而真實的面目無法改變，真實的虛妄在于對現實和幻想混淆一談。而你就是你，那個不完美卻真實的自己。

A.浮華年代，真實不再。B.真實之美，美在它的坦誠率真。

C.人的顏值與其價值不成正比。D.真實生活正美在它的殘缺與遺憾。16.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．仁兄的繪畫技藝達到了爐火純青的地步，不知道您能否在百忙之中給我畫一幅，聊供補壁。

B．我與王濤已經同桌三年了，我們的友誼堅不可摧，在畢業分別之后，我肯定會垂念

他的。

C．昨天收到了您的請柬，我一定會撥冗前去叨擾，因為您的千金滿月是可喜可賀

之事。

D．托您的福，這次出行還是非常順利的，哪天您能賞臉來寒舍小聚，敘敘咱們二人的

友誼。

17.下列各句，表達得體的一句是（3分）

A．優秀的學生都具備勤學好問的品格，每每遇到自己不能解決的問題，都會不恥下問，向同學和老師請教。B．在令堂壽誕之日，為了給老人一個驚喜，親朋好友制作了賀壽的視頻，紛紛向我們道賀。C．聆聽您的教誨，如坐春風，必當終生受用，無以為謝，特奉上拙作一篇，敬請您指正。D．大家好，歡迎各位來到我們長白山旅游。我是導游，大家尊稱我“小李”就行，我將竭誠為大家服務。

18.下列選項中，全都得體的一項是（）

（1）小李在應聘信上寫道：“日前（①察看②惠顧③光臨）貴公司的網站，得知招聘網絡編輯，我決定應聘?！保?）明天我校將舉行青春勵志報告會，懇請校長（①光顧②惠允③撥冗）出席給我們指導。（3）李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“！__！___”（①叨光②叨教③借光）

A.①②①B.③③①C.①③①D.②①② 19.下列各句中，表達得體的一句是

A.有一天，班主任李老師來到王小明同學家家訪，一開門，王小明的爸爸說道：“李老師，親臨貴府，有失遠迎，今天因你蓬蓽生輝，請進，請進!”

B.大家都知道你的父親是一個著名的作家，在文壇上是很有名氣的。你是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，對此我表示真誠的感謝。

C.一位同學獲得作文大賽一等獎，很多人在慶祝會上向他表示祝賀。他說：“感謝大家的勉勵!太多的夸獎會使我陶醉，我會繼續努力，爭取更大成績?！?/p>

D.小王在病房里沒有遇見所要探望的余爺爺，就留了一張便條：余爺爺，驚悉貴體有恙，家父讓我登門看望，遺憾未面?，F饋贈鮮花一束，祝你早日康復。20.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．今天是我家喬遷的大喜之日，我代表全家人，向各位親朋好友的光臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝！B．今天單位很忙，家里網絡又出了點問題，因此直到現在才給您發郵件，讓您久等，實在抱歉。C．我昨天逛街時不慎遺失了錢包，內有身份證、銀行卡、人民幣，小李拾到后及時奉還，讓我萬分激動。D．您好，我叫高青云，曾是令尊的弟子，今日出差有幸路過寶地，特地前來貴府拜訪先師，可否通報一聲？ 21．下列各句中，表達得體的一項是（3分）

A．媽媽對小龍說：“馬上就要放暑假了，到時候咱們去杭州旅游，不過你要好好學習，否則你爸是不惠允的?！?/p>

B．他仔細看了看這位青年畫家的作品，點點頭，然后對構圖、色調和人物關系等方面進行了認真細致的斧正。

C．看到這位頭發雪白而精神矍鑠的老大爺登上舞臺，女主持人忙過來攙住：“歡迎，歡迎！老先生，高壽??？”

D．老師在課堂上激勵學生：“同學們，求學的路上總會遇到一些障礙，對不懂的問題，要善于向老師垂問?！?/p>

22.閱讀下面一段文字，回答問題。（5分）

重民本、尚和合的社會理念，天下興亡、匹夫有責的擔當意識，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，敬業樂群、扶危濟困、孝老愛親的傳統美德，都是中華文化價值理念的表征，是滋養社會主義核心價值觀的重要源泉。

①求大同

②為萬世開太平

③竭澤而漁

④明禮知恥

⑤獨善其身

⑥言必信，行必果

⑦知恩圖報

根據上面一段文字的內容，請從①一⑦中選擇詞句填在下面的橫線上（只填序號）。（1）社會理念：____________（2）擔當意識：____________（3）社會風尚：____________（4）傳統美德：____________ 23.下面是一段解說詞，語意比較費解，請把它改成語意連貫的5個短句。要求：可以增刪個別詞語，但不得改變原意。（5分）

常設展廳包括主要展示西藏獨特的自然風貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎科學知識等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學博物館于10月1日結束試運營并正式免費向公眾開放。24.下列各句中，表達得體的一項是（）（3分）

A．參加此次學術論壇的除幾位學界泰斗外還有不少知名青年學者忝列其間。

B．電視劇《楚喬傳》中公主對她的小兔子說：“你看你有多幸福，有本公主那么厚愛你，可是誰來厚愛我一下啊?！?/p>

C．感謝您在百忙之中審閱拙作，雖未能如愿發表，但您的肯定已讓后學倍感欣慰。D．各位書友，新版《李白詩選》業已售罄。本店正在組織貨源，一旦到貨，當函請各位光顧！

25.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．某病人康復后給主治醫生送一面錦旗：“杏壇高手，救死回春。”

B.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中?！?/p>

C.一位企業家給自己的中學老師寫信，在書信結束時寫上“敬頌教安”作為敬語。D.蘇先生說：“今日有緣相聚，實在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”

答案：1.B [A項，“豆蔻年華”指少女的青春年華；C項，“先母”指亡母，使用不當；D項，“考妣”指死去的父親和母親，使用不當。] 2.參考示例：

通知（1分）

茲定于2017年12月15日（周五）晚6點，（1分）在學校禮堂舉辦第十六屆校園文化藝術節開幕式暨“激活名著點亮心靈”2017年課本劇競演活動，（1分）屆時將在全校范圍內決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。請各年級組織好本年級師生觀看。（1分）語文組、團委

2017年12月10日

（“語文組、團委”與“2017年12月10日”兩項合起來共1分，少一項不給分）3.．A【解析】B 項“雅正”錯誤；C項“垂范”錯誤；D項“補壁”錯誤。

4.4.6.C【解析】試題分析：題干是“下列各句中，表達得體的一句是”。本題考查語言表達簡明、連貫、得體，A項?！矮I丑”謙辭，在展示自己作品或表現自己技能時，稱自己水平不高。B項，這副對聯暗含的價值觀不正確，難道高富帥了就不用學了？難道學習就是為了掙得資本？另外?！皾L”字用話鄙俗。C項，共勉，意指共同努力，共同勉勵。正確。D項?！按叽佟辈环贤饨挥谜Z的語體風格，改為“敦促”；“趕緊”口語化，應改為“即刻”。7.C（A．掛一漏萬：形容說得不全，遺漏很多。多作謙辭。B．鼎力相助，指別人對自己的大力幫助，敬辭。D．聊表寸心：略微表示一下心意。多作謙辭。）

8.A（B項，“璧還”是敬語，指說話人將物品原樣退還對方；C項，“撥冗”是敬語，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來做某件事情；D項，“家嚴”是對自己父親的尊稱。）9.B [A項，“豆蔻年華”指少女的青春年華；C項，“先母”指亡母，使用不當；D項，“考妣”指死去的父親和母親，使用不當。] 10.C【解析】A 斗膽，形容大膽，多用作謙辭，句中應改為“大膽”或“積極”。B 斧正，敬辭，請人修改文章，文中應改為“批改”。C 托福，客套話，依賴別人的福氣使自己幸 運

的意思。D 鼎力，敬辭，用于請托或感謝，大力，句中誤用為表示自己對他人的幫助，應改為“盡力”）

11.通知（1分）

茲定于2017年12月15日（周五）晚6點，（1分）在學校禮堂舉辦第十六屆校園文化藝術節開幕式暨“激活名著點亮心靈”2017年課本劇競演活動，（1分）屆時將在全校范圍內決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。請各年級組織好本年級師生觀看。（1分）

語文組、團委 2017年12月10日

（“語文組、團委”與“2017年12月10日”兩項合起來共1分，少一項不給分）

12.131）誕辰（生日，多用于所尊敬的人），改為“華誕”。（2）“五秩”改為“六秩”或“甲子”。

（3）“光臨惠顧”（重復）改為“撥冗蒞臨”。（4）“重返我?！备臑椤爸胤的感！保?）“敬祈傳達”改為“敬祈周知”

14.如果說喝中國人的奶就有中國血統，那么喝牛奶就一定有牛的血統。如果真理總是掌握在少數人手里，那么越是無人掌握的就越是真理。（答對一處得2分，答對兩處得5分）15.B(“沉陷”“不能自拔”“一味追求完美”“忽視了對自己的認知”“真實的虛妄在于對現實和幻想混淆一談”等詞句指出了許多年輕人“美顏”的虛假性，“真實的面目無法改變”“你就是你，那個不完美卻真實的自己”等詞句闡明了“真實面目”的不可欺騙性?？梢姡亩螐娬{了“真實就是一種美”，年輕人要“反美顏”，懂得坦誠率真地對待自己的容顏。故答案選B項。)16.D 17.C(A.“不恥下問”使用不得體。B.“令堂”應為“家父”。D.“尊稱”不得體。)18.】C【解析】試題分析：本題考查學生語言表達得體能力。題干要求選出“全都得體的一項”，（1）句，察看：細看以求了解情況。光臨，敬稱他人的來訪，敬辭；惠顧，敬辭，用于感謝別人的光顧。根據語境，選用詞語“察看”，表達才得體；（2）句，光顧，歡迎別人到自己這邊來訪問，多用于商店對顧客來臨的敬辭；惠允，指對方允許自己做某事；撥冗，（指對方）于繁忙中抽出時間。根據語境，選用“撥冗”，表達才得體；（3）句，叨（tāo）光，沾光，受到好處，表示感謝；叨教，領教，受到指教，表示感謝；借光，用于請別人給自己方便或向人詢問。根據語境選用“叨光”，表達才得體。故選C。

19.C【解析】此題考查學生語言表達與運用得體的能力。此類題，從五個方面考慮：（1）是否正確使用謙敬詞語；（2）是否正確使用書面語、口語；（3）語言有沒有歧義；（4）轉述是否得當；（5）語言使用的場合。此題中，A.“貴府”用于敬稱他人的府第、家宅，也可用于敬稱對方的州府、州府長官等，是敬辭，不用于稱自己家。不合語境。B.“犬子”是對自己兒子的謙稱?！坝行摇币馑际鞘軐櫺?，謙辭。用于此處不得體。D.“饋贈”是敬語，其意是贈送,也指贈送的東西、禮品。多用于別人送給自己的東西。用詞對象有誤，用于此處不得體。故選C。20.（3分）B 21.C【解析】C項高壽：敬辭，用于問老人的年齡；A項惠允：敬辭，指對方允許自己（做某事）B項斧正，指請別人修改文章；D項垂問，敬辭（指長輩或上級）對自己的詢問。22.（1）①

（2）②

（3）④

（4）⑥⑦

23.（5分）答案示例：①西藏自然科學博物館是位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館。②博物館于10月1日結束試運營并正式免費向公眾開放。③博物館常設展廳包括自然館和科技館兩大板塊。④自然館主要展示西藏獨特的自然風貌和豐富的生物物種等。⑤科技館主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎科學知識等。（每點1分）

24.D【解析】A．“忝列”是謙辭，有愧于排列在其中，不可用于形容他人。B．“厚愛”指對方對自己深切的喜愛或愛護，不能說自己厚愛別人。C．“欣，慰”一般指上級對下級，長輩對晚輩感到滿意。

25.C（A項，“杏壇”是講學的地方，與“杏林”混淆。B項，忝列：有愧于排列在其中。是謙辭，不能用于別人。C項，“敬頌教安”是敬語，表達對從事教學工作的人的問候，符合語境。D項，馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了，學業或事業卻沒有什么成就。稱自己白白增長年歲，不能用來說別人。故選C。）

第四篇：統考真題式樣

網絡教育公共基礎課全國統一考試英語B級

第一部分：交際用語(5*3)

1.－Connie: It’s late.I have to say goodbye.－Mrs.White: ______

A.Why do you want to go now?B.I’d like to say goodbye, too.C.That’s all right.D.Hope you had a good time.See you tomorrow.2.－Salesman: ______

－Customer: Yes.What size is that green T-shirt?

A.Do you want to buy anything?B.Excuse me, what are you doing?

C.Are you just looking around?D.Anything I can do for you?

3.－George: You’ve given us a wonderful Chinese dinner, Mrs.Li.－Mrs.Li: ______

A.Oh, I’m afraid I didn’t cook very well.B.I’m glad you enjoyed it.C.Come again when you are free.D.It’s not necessary for you to say so.4.－Louise: Do you mind if I play some music?

－Gill: _______—I’ve finished writing my assignment.A.Not at all.Go ahead.B.Of course I would.C.Why not?D.I’d rather you didn’t.5.－Guest: Oh, it’s ten o’clock.I’d better go now.－Host: ______

A.OK.Please walk slowly.B.Why do you want to go now? Don’t you want to stay?

C.Won’t you stay for another cup of coffee?

D.Yeah, it’s really late.Why not immediately?

第二部分：閱讀理解(10*3)

Passage 1

There are stories about two U.S.presidents, Andrew Jackson and Martin Van Buren, which attempt to explain the American English term OK.We don't know if either story is true, but they are both interesting.The first explanation is based on the fact that President Jackson had very little education.In fact, he had difficulty in reading and writing.When important papers came to Jackson, he tried to read them and then had his assistants explain what they said.If he approved of a paper, he would write “all correct” on it.The problem was that he didn't know how to spell, so what he really wrote was “ol korekt”.After a while, he shortened that term to “OK”.The second explanation is based on the place where President van Buren was born, Kinderhook, New York.Van Buren's friends organized a club to help him become President.They called the club the Old Kinderhook Club, and anyone who supported Van Buren was called “OK”.6.The author ___

A.believes both of the stories

B.doesn't believe a word of the stories

C.is not sure whether the stories are true

D.is telling the stories just for fun

7.According to the passage, President Jackson _____.A.couldn't draw up any documents at all

B.didn't like to read important papers by himself

C.often had his assistants sign documents for him

D.wasn't good at reading, writing or spelling

8.According to the first story, the term “OK” ___.A.was approved of by President Jackson

B.was the title of some official documents

C.was first used by President Jackson

D.was an old way to spell “all correct”

9.According to the second story, the term “OK” ___.A.was the short way to say “Old Kinderhook Club”

B.meant the place where President Van Buren was born

C.was the name of van Buren's club

D.was used to call Van Buren's supporters in the election

10.According to the second story, the term “OK” was first used ___.A.by van Buren

B.in a presidential election

C.to organize the Old Kinderhook Club

D.by the members of the “Old Kinderhook Club”

Passage 2

I do a lot of management training for the Circle Company, a national chain of convenience stores.Once I asked the participants, “What has caused you to stay long enough to become a manager?” A new manager, with her voice almost breaking, said, “It was a $19 baseball（棒球）glove（手套）.”

Irene told the group that at the beginning she took a Circle job as a temporary position.On her third day behind the counter, she received a phone call from her nine-year-old son, Tony.He needed a baseball glove for Little League.She explained that as a single mother, money was very tight, and her first check would have to pay bills.Perhaps she could buy his baseball glove with her second check.When Irene arrived for work the next morning, Sarah, the store manager, asked her to come to the office.Irene wondered if she had done something wrong.She was confused.Sarah handed her a box.“I heard you talking to your son yesterday,” she said,” This is a baseball glove for Tony.You know we can't pay good people like you as much as we would like to, but I want you to know you are important to us."

The thoughtfulness（體貼）and love of this manager shows that people remember more how much an employer cares than how much the employer pays.An important lesson for the price of a baseball glove.11.What kind of store is the Circle Company?

A.It's a national chain of department stores.B.It's a chain of convenience stores.C.It's a famous book store.D.It's a national chain of banks.12.Why was Irene leading a hard life?

A.Because she was a single mother.B.Because she only had a temporary job.C.Because her son needed a large sum of money for his study.D.Because her husband had just lost his job.13.Who was the store manager when Irene worked temporarily at Circle?

A.Tony.C.Sarah.B.Irene.D.The author.14.How did Sarah learn the matter of the baseball glove?

A.Tony told Sarah that he was in need of the glove.B.Irene had no choice but ask for Sarah's help.C.Sarah heard the talk between Irene and her son the day before.D.Sarah's son also needed a baseball glove.15.What does the story tell us?

A.An employer's thoughtfulness and help could give the staff great warmth and encouragement.B.All the staff are equally important to an employer.C.The more money an employer pays, the longer the staff will remember.D.It's not an easy job to be a manager because he has to do the heaviest work.第三部分：詞匯與結構(5*3)

16.A ______ meeting of OPEC leaders was called to find a solution to the oil crisis.A.peakB.superiorityC.crownD.summit

17.The meeting was ______ to take place on Tuesday, but we've had to postpone it.A.supposedB.assumedC.imaginedD.guessed

18.Global warming threatens the ____ of the whole human race.A.summitB.survivalC.superiorityD.status

19.He has ____ Jimmy of lying for some time.A.supposedB.sustainedC.suspectedD.inspected

20.The thought of seeing her again was all that ____ him.A.obtainedB.sustainedC.maintainedD.retained

第四部分：完型填空(10*1)

More and more students want to study in “hot” majors.2areas as foreign languages, international business and law, etc.Fewer and fewer students choose scientific majors, such as math, physics and these “hot” majors, because the number of these “hot” majors 2interest in his work or study, how can he do well? I learned this from one of my classmates.He is from the countryside.His parents are farmers.Though he likes biology, he chose “international business”.He wants to live a life which is different 2of his parents.he had chosen his major according to his own interests.Choosing a major in university does not decide one's whole life.Majors which are not “hot” today may become the “hot” majors of tomorrow.Choosing your major according to your own 21.A.BeingB.ForC.InD.As

22.A.give upB.give inC.give offD.give away

23.A.someB.manyC.suchD.those

24.A.evenB.likeC.asD.or

25.A.isB.areC.would beD.have been

26.A.from whichB.from thatC.in whichD.in that

27.A.researchB.homeworkC.businessD.things

28.A.lovelyB.rareC.obviousD.tiresome

29.A.whetherB.beforeC.whenD.if

30.A.interestsB.experienceC.mindD.heart

第五部分：英譯漢(3*5)

31.I am not satisfied with his answer.32.I can't finish the task within 1 hour.33.We are going to have an English party today.第六部分：寫作(1*15)

34.電視廣告詞“If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop.”

要求：根據提示，寫一篇不少于80詞的短文。語言表達正確，要點完整。

提示：①生活離不開水；

②水污染嚴重；

③應該保護水源，再利用水。

模擬題（5）答案：

1-5 DDBAC

6-10 CDCDB11-15 BACCA

16-20 DABCB

21-25 DACBA26-30 BCDDA

31.我對他的回答不滿意。

32.1小時內我不能完成這個任務

33.今天我們將有一個英語聚會。

34.As we all know, water is very significant to humans since we can’t live without it.But some people don’t seem to care about this.They have been wasting a lot of water in daily use, and many factories pour dirty water into rivers, lakes or the sea and therefore water on the earth becomes seriously polluted.So the whole society should have a common understanding that we must take some measures to protect water source, prevent water pollution and make water recyclable to save water for our offspring.If we don’t, the last drop of water will be a tear-drop.

第五篇：教育學真題

2005年1月小學教育學（小學及以下）試卷1-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分。共20分）1．昆體良的《雄辯術原理》被稱為是（）A．“教育學的雛形”

B．世界上第一部專門論述教育的著作 C．教育學成為一門獨立學科的標志 D．世界上第一本研究教學法的書

2．我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ〢．陶行知

B．楊賢江

C．徐特立

D．蔡元培 3．前蘇聯——主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。

A．葉希波夫?岡察洛夫

B．斯米爾切諾夫

C．凱洛夫

D．申比寥夫 4．世界上最早頒布義務教育法的國家是（）

A．美國

B．英國

C．法國

D．德國 5．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把——相隔離。（）A．教育與生活

B．教育與經濟

C．教育與政治

D．教育與生產勞動 6．在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）A．孔子

B．孟子

C．老子

D．荀子 7．“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是（）A傳遞社會經驗的活動 B使人得以生存的活動

C培養人的社會實踐活動 D保存人類文明的活動 8．社會生活的基礎和社會發展的決定力量是（）A．生產力B．生產關系C．生產方式D．上層建筑

9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現了教育（）

A．可以改變人口質量B．可以控制人口數量C．可以調整人口結構D．可以制約人口遷移 10．教育現代化的核心是（）

A．教育觀念現代化B．教育內容現代化C．教育管理現代化D．教師素質現代化 11．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的（）A．互補性B．個別差異性C．不平衡性D．階段性 12．我國正在進行的Alit制實驗開始于__________年。（）A．1981B．1989C．1991D．1994 13．“明人倫”是我國__________的學校教育目的。（）

A．原始社會末期B．奴隸社會C．封建社會D．國民黨統治時期 14．“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構?！边@是——的觀點（）A．布魯納B．克伯屈C．贊科夫

D．懷特海 15．我國具有強烈民族風格的體育項目是（）A．田徑B．乒乓球C．武術D．游泳 16．教學從本質上講是（）

A．一種認識活動B．教師教與學生學的活動C．教師的教學活動D．智育活動 17．社區教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在（）

A．第一次世界大戰后 B．第二次世界大戰后C．20世紀80年代D．20世紀90年代 18．教師的根本任務是（）

A．傳授知識B．開發智力C．教書育人D．為人師表

19．在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有（）A．依賴性B．向師性C．可塑性D．接受性

20．以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）A．學生處于主體地位 B教師處于主導地位C教師處于顧問地位 D學生活動處于中心地位 2005年1月小學教育學（小學及以下）試卷1-2

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中。選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內。多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分）21．從橫向看，教育的基本形式有（）

A．學校教育B．社會教育C．閑暇教育D．家庭教育E．業余教育 22．馬克思主義教育學認為，教育起源于（）

A．兒童對成人模仿的需要B．傳遞生產和生活經驗的社會需要 C．人類生存的需要D．人的自身發展的需要E．社會安寧的需要 23．人的教育活動與動物“教育”活動的本質區別是（）A．社會性B．生產性C．實踐性D．意識性E．科學性 24．政治有——幾種表現形態。（）

A．管理B．制度C．活動D．觀念E．組織 25．我國的教育結構確定了以下幾種類型（）

A．基礎教育B．中等教育C．高等教育D．職業教育E．成人教育 26．教育目的的確定要符合——的需要。（）

A．社會輿論B．生產力和科技發展C．個人意志D．社會政治經濟E．受教育者的身心發展規律

27．課程現代化的代表人物是（）

A．布魯納B．懷特海C．瓦．根舍因D．贊科夫E．克伯屈 28．我國教育內容的規范形式有（）

A．教科書B．參考書C．練習冊D．課程計劃E．教學大綱 29．聯合國Ut，童權利公約》提出的原則有（）

A兒童利益最佳原則 B尊重兒童尊嚴原則 C尊重兒童意見原則 D提早自立原則E無歧視原則

30．課外活動的特點是（）

A組織上的自愿性 B內容上的廣泛性 C活動上的自主性 D形式上的多樣性E方法上的趣味性

三、名詞解釋（每小題4分。共20分）

31．義務教育32．潛在課程33．教學34．教育目的35．教育合力

四、簡答題（每小題6分，共24分）36．為什么教育在人的發展中起主導作用? 37．學校產生的條件是什么? 38．簡述當代學制發展的一般趨勢。39．現代社會有哪些特征?

五、論述題（每小題13分，共26分

40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發展教育理論。41．試述當代課程改革的發展趨勢。

2005年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷2-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1．1632年英國哲學家——首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。（）A．培根B．斯賓塞C．夸美紐斯D．赫爾巴特

2．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是（）A．《論語》B．《學記》C．《理想國》D．《雄辯術原理》 3．提出“教育即生活”，“學校即社會”，“從做中學”等口號的現代教育派的代表是（）A．盧梭B．洛克C．杜威D．赫爾巴特

4．教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）

A．教育的社會性B．教育的平等性C．教育的階級性D．教育的生產性

5． 17世紀捷克教育家夸美紐斯在——中對班級授課制給予了系統的理論闡述。（）A．《教學與發展》B．《大教學論》C．《普通教育學》D．《大教育論點》 6．構成教育活動的基本要素是（）

A．教師、學生、教材

B．教師、學生、教學內容

C．教育者、受教育者、教育內容 D．教育者、受教育者、教育環境 7．人類教育賴以存在和發展的決定性力量是（）

A．社會生產B．人口數量C．科學技術D．自然環境 8．在現代生產中，提高經濟效益的最主要的策略是（）

A．增大勞動力數量B．延長勞動時間C．增加勞動強度D．提高工人的熟練程度 9．必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大

10．心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發展的（）A．順序性B．階段性

C．不平衡性D．個別差異性 11．“三個結合”、“六個并舉”的原則是——中提出的。（）A．《關于教育工作的指示》

B．《關于改革學制的決定》 C．《中國教育改革和發展綱要》D．《中共中央關于教育體制改革的決定》 12．“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”是__________中對教育方針的表述。（）A．《中華人民共和國教育法》

B．《中國教育改革和發展綱要》 C．《中共中央關于教育體制改革的決定》D．《中華人民共和國憲法》 13．馬克思主義認為，造就全面發展的人的根本途徑是（）

A．從事智力勞動B．從事體力勞動C．接受教育D．教育與生產勞動相結合 14．我國學校課程的雛形“六藝”是指（）A．“詩、書、禮、樂、射、數”B．“詩、書、禮、樂、御、數” C．“禮、樂、射、御、書、數”D．“禮、樂、射、御、詩、畫” 15．學校工作必須堅持（）

A．以思想政治教育為主B．以智育為主C．以教學為主D．以活動為主

16．我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業，退息必有居學”的—相結合的教育思想。

A．游戲與學習B．課內與課外C．學習與思考D．學習與行動 17．“知子莫如父，知子莫如母。”說明家庭教育比學校教育更具有（）A．先導性．B．感染性C．權威性D．針對性 18．教師職業開始出現在（）

A．原始社會末期B．奴隸社會初期C．文藝復興時期D．資本主義社會 2005年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷2-2 19．我國教育家——在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業、解惑也?！保ǎ〢．孔子B．茍子C．楊雄D．韓愈 20．“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內吸煙。”這是為了保障兒童的（）

A．生存權利B．受教育權利C．受尊重權利D．安全權利

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案。并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內。多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分）21．美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類應當包括幾個主要部分。（）

A．認知領域B．情感領域C．態度領域D．意志領域E．動作技能領域

22．在漫長的中國封建社會里，學校教育得到了進一步發展，具體的類型有（）A．四門學B．官學C．太學D．私學E．書院 23．教育的特質至少有以下幾方面（）

A．教育是人類社會所特有的有意識活動B．教育是人類與動物共有的生存活動 C．教育是人類特有的認識活動

D．教育是人類傳遞社會經驗的活動 E．教育是以培養人為直接目標的社會實踐活動 24．“環境決定論”完全否定了（）

A．遺傳的作用B．教育的價值C．家庭的影響D．文化的功能E．人的能動性 25．義務教育中，以下各方必須履行一定的義務。（）A．兒童B．國家C．家庭D．社會E．企業 26．課程的基本類型有（）

A．學科課程B．經驗課程C．活動課程D．潛在課程E．核心課程 27．德育從內容上看包括——幾方面。（）

A．政治教育B．思想教育C．世界觀教育D．愛國主義教教育E．道德品質教育 28．課外活動的基本組織形式是（）

A．群眾性活動B．競賽活動C．游戲活動D．小組活動E．個人活動 29．三結合教育合力的基本形式是（）

A．互相訪問B．通訊聯系C．家長會D．教育講座E．家長學校 30．教師的進修提高以（）

A．業余為主B．自學為主C．短訓為主D．在職為主E．學歷提高為主

三、名詞解釋（每小題4分，共20分）31．社區教育32．社會本位論33．“分支型”學制34．古代社會的教育35．美育

四、簡答題（每小題6分，共24分）36．對教師語言的基本要求有哪些? 37．簡述教育目的與培養目標的關系。

38．教育理論對教育改革的推動表現在哪些方面? 39．制約教育內容的主要因素是什么?

五、論述題（每小題13分，共26分）

40．試述科技進步對教育的影響。41．試述終身教育思想及對教師專業發展的意義。

2006年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷3-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。

1．教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著（）

A．教育現象剛剛萌芽B．教育形態已趨于定型C．教育制度初步形成D教育活動趨于完善 2．提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是（）A．漢武帝B．董仲舒C．鄭玄D．朱熹

3．對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是（）

A．教育的終身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化

4．墨子的教育思想中。除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養外，主要的思想是（）A．“兼愛、非攻”B．“棄仁絕義”C．“道法自然”D．“化性起偽”

5．主張“教育即生活、教育是經驗的改組和改造、在做中學”的教育家是（）A．布魯納B．赫爾巴特C．杜威D．楊賢江

6．國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求稱為（）

A．小學教育目的B．小學教育目標C．小學教育原則D．小學教育內容 7．我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）

A．剩余價值學說B．資本和商品的學說

C．勞動學說D．關于人的全面發展學說

8．認為人的性本能是最基本的自然本能．它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）

A．弗洛伊德B．華生C．桑代克D．巴甫洛夫

9．個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（）

A．差異性B．順序性C．不平衡性D．階段性 10．小學生的思維（）

A．正處于具體思維與抽象思維并行發展階段B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段D．完全屬于具體形象思維階段

11．根據現行法律規定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）

A．未成年公民B．社會公民C．普通受教育者D．青少年兒童 12．個別教師私拆、。毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）A．公正評價權B．隱私權C．人格尊嚴權D．名譽權 13．師生關系在人格上是一種（）

A．平等關系B．上下關系C．道德關系D．教育關系 14．小學階段的課程應體現（）

A．強制性、普及性和統一性B．科學性、選擇性和統一性 C．普及性、基礎性和發展性D．科學性、基礎性和發展性

15．在關于掌握知識和發展智力的相互關系上，一般認為智力發展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展智力的（）

A．唯一選擇B．內容C．途徑D．基礎 16．《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是（）A．因材施教原則B．循序漸進原則C．鞏固性原則D．啟發性原則

17．教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答。并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）A．講授法B．討論法C．談話法D．指導法 18．在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）2006年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷3-2 A．道德情感B．道德意志

C．道德觀念D．道德行為

19．進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）A．導向原則B．疏導原則C．因材施教原則D教育的一貫性原則 20.班主任工作的中心環節（）A組織和培養班集體B建立學生檔案C了解學生D操行評定

二、填空題（每空1分，共20分）21．二戰后綜合中學的比例逐漸增加，出現了普通教育__________、職業中學普通化的趨勢。22．教育__________是對教育專制性、等級化和特權化的否定。

23．教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家__________。

24．對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是__________主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。

25．學生的受教育權包括受完法定教育年限權、__________權和公正評價權。

26．__________是根據教學大綱（或課程標準）編制的、系統反映學科內容的教學用書。27．在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學一思一行的統一過程的學者是我國古代的教育家__________。28．__________是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組織起來進行活動的結構。

29．根據一節課所要完成任務的多少，我們把課分為__________課和綜合課。

30．兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現的。自我教育能力由__________、自我激勵、自我調控等因素構成。

31．根據文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。

32．集中體現柏拉圖教育思想的代表作是《__________》。33．《義務教育法》規定，為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據__________和我國實際情況制定，這是我國義務教育法的立法宗旨。

34．智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的__________與學習有關的非認知因素的教育。35．個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的__________活動，它是人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。

36．根據課程的任務，可以將課程劃分為__________型課程、拓展型課程和研究型課程。37．__________是指一個測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。38．小學德育主要由以下三方面構成：道德教育、政治教育和__________教育。

39．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是__________法。40．一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都屬于課外活動形式的__________性。

三、簡答題（每小題6分，共30分）

41．簡述近代教育變化的特別表現。42．簡述《教育法》規定的學生應盡的義務。43．簡述教科書的作用。44．簡述班級授課制的優點。45．簡述小學班主任的作用。

四、論述題（每小題5分，共10分）

在關于人的身心發展的動力中。當代生物學家威爾遜把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質力量；中國民間則有“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”一說：當代遺傳學的發展也為人們重新認識這一觀點提供了某些方面的證據。

46．什么是遺傳素質? 47．如何認識遺傳素質對人發展的作用? 2006年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試試卷4-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．我國制定教育目的的理論基礎是（）A．《義務教育法》B．馬克思關于人的全面發展的理論 C．我國優秀的教育傳統D．西方先進的教育教學經驗 2．毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）A．1957年B．1958年C．1966年D．1964年

3．國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力。普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（）

A．初等教育B．義務教育C．平民教育D．普及教育

4．校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）A．科學課程B．活動課程C．隱性課程D．核心課程 5．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）A．導向性原則B．疏導原則C．因材施教原則D．教育影響的一致性原則 6．不憤不啟，不悱不發體現了——教學原則。（）

A．循序漸進原則B．啟發性原則C．因材施教原則D．鞏固性原則

7．教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）A．討論法B．談話法C．講授法D．練習法 8．現代社會的種種特征對教育系統具有（）

A．雙向作用B．指導作用C．重要作用D．決定作用 9．小學教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）

A．形象性與興趣性B．娛樂性與生活性C．科學性與思想性D．知識性與個性 10．學校組織教育和教學工作的重要依據是（）A．課程目標B．教學大綱C．課程計劃D．教科書 11．學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）

A．教學目的B．教學計劃C．教學課程D．教學大綱 12．我國小學階段，德育內容主要體現在——中。（）

A．班級教育活動B．思想品德課C．全校思想政治教育活動D．班會和校會 13．一個測驗經過多次測量所得到的結果一致性較高，說明該測驗的——較高。（）A．信度B．效度C．區分度D．難度

14．一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）A．信度B．效度C．區分度D．難度

15．馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的（）A．疏導原則B．因材施教原則 C．導向性原則D．尊重學生與嚴格要求相結合原則 16．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）A．德育原則B．德育途徑C．德育方法D．德育模式

17．在知、情、意、行四個德育環節中，——是基礎，——是關鍵。（）A．知情B．知行C．意行D．知意 18．“教育即生活、學校即社會”、“從做中學”是__________的重要主張。（）A．實踐教育學派B．實證教育學派C．傳統教育學派D．實用主義教育學派

19．最早提出教育要適應兒童的年齡階段。進行德智體多方面和諧發展的教育思想家是（）A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底 2006年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試試卷4-2 20．在古希臘，最早提出發現法的大教育家是（）

A．德謨克利特B．亞里士多德C．柏拉圖D．蘇格拉底

二、填空題（共20空，每空1分，共20分）21．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家__________，他所著的《__________》標志著教育學成為一門獨立的學科。22．現代教師的基本素質包括思想政治素質、道德素質、__________素質、__________素質、__________素質、身體心理素質。

23．心理成熟以__________的能力、較穩定的__________和__________的形成為標志。24．關于身心發展的動因問題，主要存在著內發論、__________、__________等不同的解釋。25．自我教育能力主要由__________能力和__________能力等構成。26．師生在人格上是__________的關系。

27．實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的__________以培養他們的良好品德的方法。28．根據一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是__________法，是對品德發展的__________手段。

29．品德評價法通常包括__________、批評懲罰和__________等方式。

30．從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、__________和__________三種不同層次和內容的活動構成。

三、簡答題（共5小題。每題4分。共20分）

31．簡述人的身心發展的一般規律。32．簡述現階段我國教育目的的基本精神。33．簡述小學教育在義務教育中的地位。34．編排教科書的基本要求是什么? 35．小學階段課程的性質是什么?

四、論述題（共2小題。每題10分，共20分）36．試述現代教師的基本素質。

37．試述小學生認識能力發展特點與教育。

2007年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷5-1

一、單項選擇題 1．《學記》指出，“化民成俗，其必由學”、“建國軍民，教學為先”，揭示了教育的重要性以及（）A．教育和政治的關系B．教育和生產力的關系C．教育和經濟的關系D．教育和科技、文化的關系

2．否定教育在培養目標、辦學形式、管理模式、教學內容、評價標準等方面的單一性和統一性，體現了二戰以后教育改革和發展呈現的以下哪一個特點（）A．“教育的終身化”B．“教育的全民化”C．“教育的民主化”D．“教育的多元化” 3．根據《義務教育法》規定，我國義務教育的年限是（）A．6年B．8年C．9年D．12年

4．認為人的發展主要依靠環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等．這種觀點是（）A．內發論B．外鑠論C．多因素相互作用論D．綜合論 5．在影響人的身心發展的諸多因素中，起主導作用的是（）A．遺傳B．環境C．學校教育D．社會實踐

6．個別教師隨意剝奪學生的智力勞動成果的行為侵犯了學生的（）A．人身自由權B．人格尊嚴權C．隱私權D．名譽權和榮譽權 7．師生關系在社會道德層面上表現為（）

A．授受關系B．平等關系C．相互促進關系D．道德關系 8．在我國，課程具體表現為課程計劃、學科課程標準和（）A．課程表B．教科書C．學期教學進度D．教學大綱

9．小學教育的課程設置要給學生全面、豐富的發展留有充足的時間和空間，這體現了我國小學階段的課程具有（）A．普及性B．基礎性C．發展性D．階段性 10．作為學校工作的中心環節，學校工作必須堅持以什么為主（）A．德育工作B．教學工作C．后勤工作D．行政工作

11．烏申斯基指出，兒童依靠形式、顏色、聲音和感覺來思維，這就要求教學中要貫徹（）A．直觀性原則B．啟發性原則C．鞏固性原則D．循序漸進原則

12．教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法叫做（）A．講授法B．談話法C．討論法D．演示法

13．根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會等場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式叫做（）A．班級授課制B．復式教學C．個別教學D．現場教學 14．兒童自我意識與自我教育能力的發展大致經歷如下過程（）A．從自我為中心發展到“他律”再到“自律” B．從“他律”發展到“自律”再到自我為中心 C．從自我為中心發展到“自律”再到“他律” D．從“自律”發展到“他律”再到自我為中心

15．孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所安”的了解學生的有效方法，這就要求德育工作要遵循（）A．導向性原則B．疏導原則C．因材施教原則D．正面原則 16．與中學德育和大學德育不同，小學德育所具有的鮮明特點是（）

A．直觀性和多樣性B．基礎性和奠基性C．直觀性和基礎性D．多樣性和奠基性

17．學校開展各類活動的最基本的基礎組織是（）A．小組B．班級C．年段D．全校 18．青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個生長高峰期內，他們的身高、體重的發展速度比平時快得多。這種現象說明他們的身心發展具有（）A．互補性B．階段性C．順序性D．不平衡性

19．小學德育過程中存在多種矛盾，其中的主要矛盾是（）2007年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷5-2 A．教育者與受教育者的矛盾 B．受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾 C．教育者與教育內容、教育方法的矛盾

D．教育者提出的德育要求與教育者已有品德水平之間的矛盾 20．教學方法是為完成教學任務而采用的（）

A．教師教育學生的方法B．教師指導學生學習的方法

C．教師講課（教學）的方法D．教師教的方法和學生學的方法

二、填空題（本大題共20小題。每小題1分。共20分）錯填、不填均無分。21．教育是培養人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產經驗和________的基本途徑。22．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“__________”，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學制。

23．強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以學生的發展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱的教育家是__________。24．《義務教育法》規定，我國義務教育實行國務院領導下，__________的管理體制。25．人的身心發展包括兩個方面，一是生理的發展，二是心理的發展，心理的發展又包括了認知和__________的發展。

26．影響人身心發展的因素，概括起來有遺傳素質、社會生活條件、教育和__________。27．學生的受教育權包括受完法定教育年限權、學習權和__________。28．我國《教師法》規定：“國家實行__________。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具有本法所規定的學歷或經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格?！?/p>

29．社會、知識和__________是制約學校課程的三大因素。

30．教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以__________的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。

31．教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和__________。

32．小學生缺乏直接經驗，思維是由形象思維占優勢向抽象邏輯思維占優勢的趨向發展，這些特點決定了小學教學要遵循__________的教學原則。33學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辯明是非真偽以獲得知識的方法叫做___ 34．課的結構是指課的組成部分順序和時間分配，綜合課的結構一般包括：組織教學、復習過渡、__________、鞏固新教材和布置課外作業。35．班級授課的輔助形式包括現場教學和__________。36．在素質教育中，學校德育應占有重要地位。并對青少年健康成長和對學校工作起著導向、動力和__________作用。

37．小學德育過程從本質上說就是個體社會化與__________的統一過程。

38．我國小學德育的途徑有多種，其中基本途徑是__________和其他學科教學。

39．陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。它包括：人格感化、環境陶冶和__________等。

40．學生是課外活動的主體。這就表現出學生在課外活動組織上的__________性。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分。共30分）

41．素質教育的理論要點主要有哪些? 42．學校教育在影響人的發展上有哪些獨特的功能? 43．教學在學校工作中居于十分重要的地位，其意義表現在哪幾個方面? 44．小學教學中如何貫徹鞏固性教學原則? 45．小學德育的基本特點有哪些?

四、論述題（本大題共10分）46．教師職業專業化的條件集中體現在教師的專業素養上，請聯系實際，談談你對教師專業素養的認識。2007年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷 6-1

一、單項選擇題 1．“教育不局限于學校的圍墻之內”是下列哪一種教育所推崇的理想（）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．準制度化教育 2．學科課程標準就是（）

A．課程計劃B．教學目的C．教學大綱D．教科書 3．現代教育的代言人是（）

A．赫爾巴特B．杜威C．盧梭D．凱洛夫

4．國家課程往往由專家制定，采用的課程開發模式是（）

A．實踐一評估一開發B．研制一開發一推廣C．實踐一開發一推廣D．研制一評估一開發 5．學生在課外活動中具有較大的自主性，與課外活動相比，課堂教學則具有一定的（）A．強制性B．靈活性C．自愿性D．發展性

6．在德育工作中，通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是（）A．鍛煉法B．說服法C．榜樣法D．陶冶法 7．教學過程的中心環節是（）

A．引起學習動機B．領會知識C．運用知識

D．檢查知識 8．操行評定的一般步驟是（）

A．學生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋 B．小組評議一班委評議～班主任評價一信息反饋 C．學生自評一小組評議一班委評議一班主任評價 D．學生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋 9．第一個提出要使教育學成為科學的教育家是（）A．夸美紐斯B．杜威C．赫爾巴特D．康德

10．課有不同的分類標準，根據教學的任務分類，可以分為（）A．單一課單元課專題課綜合課B．新授課鞏固課技能課檢查課 C．講授課演示課聯系課復習課

D．文化課藝術課體育課實踐課 11．《學記》提出了“雜施而不孫，則壞亂而不修”的觀點，下面哪一條原則體現了這觀點（）

A．鞏固性原則B．啟發性原則C．因材施教原則D．循序漸進原則 12．孔子學說的核心和最高道德標準是（）A．禮B．義C．仁D．樂

13．現代教育與傳統教育的根本區別是重視（）A．發展學生的智力 B．促進學生全面發展 C．培養學生的創新能力 D．教育面向全體學生 14．小學德育過程從本質上是（）

A．引導兒童進行自我教育的過程B．促進兒童品德發展的過程 C．個體社會化與社會規范個體化的統一過程

D．對兒童進行道德教育、政治教育和思想教育的過程

15．1988年我國頒布了“一綱多本”的課程政策，要求加強教材的（）A．基礎性普及性發展性B．基礎性多樣性靈活性 C．基礎性拓展性研究性D．基礎性普及性科學性

16．以雄辯和與青年智者的問答法而著名的西方古代哲學家是（）A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．盧梭

17．義務教育與普及教育的本質區別在于義務教育的（）2007年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷 6-2 A．發展性B．基礎性C．科學性D．強制性

18．在學習活動中，低年級學生最感興趣的是（）A．學習形式B．學習內容C．學習結果D．學習任務 19．小學課程的主要組成部分是（）

A．基礎性課程B．拓展性課程C．研究性課程D．綜合性課程 20．練習的種類很多，按學生掌握技能、技巧的進程可分為（）

A．口頭練習書面練習實際操作練習B．模仿性練習獨立性練習創造性練習C．個人練習小組練習全班練習D．課前練習課堂練習課后練習

二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21．課外活動內容豐富，形式多樣，按其性質可分為科技活動、__________、文學藝術活動、體育活動、__________和傳統的節假日活動。

22．在德育工作中，運用鍛煉法要堅持嚴格要求，注意調動學生的_____，同時注意______和堅持。

23．教師與學生在教學上結成授受關系，在人格上是______關系，在社會道德上是_______關系。

24．終身教育是適應科學知識的加速增長和人的——的要求而逐漸形成的一種教育思想和_____。

25．影響人身心發展的因素，概括起來有遺傳、環境、__________和__________。

26．課程計劃由教學科目的設置、_________、_________、學年編制與學周安排等幾個部分組成。27．教學過程是教師根據一定社會的要求和學生身心發展的特點指導學生有目的、有計劃地掌握系統文化科學__________和__________，同時身心獲得一定的發展，形成一定的__________過程。

28．測驗的質量指標主要有__________、__________、難度與區分度。29．兒童思想品德的形成過程是通過教育和__________實現的。

30．設計教學法就是主張廢除__________和教科書，打破傳統的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責任的__________中獲得有關的知識和能力。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31．班集體的教育作用是什么? 32．簡述德育工作的途徑。33．簡述身心發展的一般規律。

34．在教學中，運用講授法的基本要求是什么? 35．簡述世界近代教育的特征。

四、論述題（本大題共10分）

36．有些人認為：小學教師所教的都是一些淺顯的知識，所以只要具備粗淺的學科知識就可以勝任小學教師。

請用所學的教育學理論分析上述觀點，并論述勝任小學教師的職業條件。

2008年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷7-1

一、單項選擇題

1．課外活動的組織形式和方法是多種多樣的，按活動機能可分為（）

A．接受性活動創造性活動訓練性活動B．群眾性活動小組活動個人活動、C．長期性活動短期性活動臨時性活動D．室內活動室外活動校外活動

2．非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是（）A．教育制度B．教育范圍C．教育理念D．教育對象 3．規范教育學誕生的標志是（）

A．夸美紐斯的《大教學論》B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．杜威的《民主主義與教育》D．凱洛夫的《教育學》 4．《學記》提出了“君子之教，喻也”的觀點，下面的哪條原則體現了這一觀點（）A．鞏固性原則B．啟發性原則C．因材施教原則D．循序漸進原則

5．人的身心發展包括生理和心理兩個方面的發展，心理的發展包括認知的發展和（）A．意向的發展B．情感的發展C．意志的發展D．思維的發展

6．個別教師以學生上課搗亂為由，停止學生上課半天，這種行為侵犯了學生的（）A．公正評價權B．隱私權C．學習權D．人身自由權 7．我國的課程有廣義和狹義之分，廣義的課程指學生在校期間所學內容的總和及進程安排；狹義的課程特指（）

A．主要學科B．各門學科C．某專業學科D．某一門學科 8．傳授系統知識，促進學生發展的最有效途徑是（）A．教學B．活動C．教育D．實踐 9．班級授課的特殊形式是（）

A．分組教學B．個別教學C．復式教學D．現場教學

10．在學生學業評價的方法中，直接認知被評價者的最好方法是（）A．測驗法B．調查法C．自我評價法D．觀察法 11．班主任進行學生操行評定的基本依據是（）

A．學生守則B．教育目的C．班級公約D．學校制度 12．對兒童品德的形成和發展起動力作用的是（）A．道德認知B．道德情感C．道德意志D．道德行為

13．外鑠論的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量。我國古代外鑠論的代表人物是（）A．孟子B．孔子C．荀子D．莊子

14．備課要做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學生，三是（）A．組織教材B．設計作業C．設計教法D．制定教案 15．教學過程首先主要是（）

A．交往過程B．認識過程C．思維過程D．教育過程

16．學校課程通常是校長、教師來制定，采用的課程開發模式是（）A．實踐一評估一開發B．開發一實踐一評估 C．評估一開發一實踐D．開發一評估一實踐 17．教師職業的最大特點在于職業角色的（）A．個性化B．專業化C．社會化D．多樣化 18．小學德育的基礎是（）

A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．理想教育

19．教育民主化是對教育的等級化、特權化和專制化的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育；另一方面，它追求（）2008年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷7-2 A．教育的現代化B．教育的全民化C．教育的科學化D．教育的自由化 20．課外小組活動人數根據活動的性質和參加者的愿望而定，一般是（）A．10—20人B．10—30人C．20—30人D．20—40人

二、填空題（本大題共20空，每空l分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21．教學過程一般由________、________、鞏固知識、運用知識、檢查知識等幾個階段構成。22．開展課外活動首先要有明確的目的性和計劃性；其次活動要__________，富有吸引力；再者要充分發揮學生的積極主動性和__________。

23．二戰后綜合中學的比例逐漸增加，出現了普通教育__________化、職業教育__________化的趨勢。

24．小學教育是基礎教育，是對全體公民實施的基本的普通——的教育，是培養公民 __________的教育。

25．小學階段的課程應體現普及性、__________性和__________性。

26．要辦好學校，提高教育質量，就必須以教學為主，全面安排。在時間上，大部分用于教學；在內容上，以——為主；在組織上，以__________為主。

27．我國小學常用的教學方法有講授法、談話法、討論法、__________和__________等。28．一堂好課的標準是：要有明確的教學目的，正確的教學內容，恰當的__________，富有表現力的語言和整潔的板書以及嚴密組織的__________。

29．自我教育能力由自我評價、__________、__________等因素構成。

30．小學德育內容主要包括愛國主義教育、__________、__________、勞動教育、人道主義與社會公德教育。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31．《義務教育法》的立法宗旨是什么? 32．簡述學校教育在影響人的發展上的獨特功能。33．簡述學生的義務。

34．貫徹理論聯系實際原則的基本要求是什么? 35．制約課程的主要因素是什么?

四、論述題（本大題10分）

36．有些教師認為：課外活動就是“第二課堂”，常常把課外活動變成課堂教學的補充和延伸。請用所學的教育學理論分析上述觀點，幫助他們樹立科學的課外活動觀。

2008年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷8-1

一、單項選擇題

1．狹義的教育主要是指（）

A．家庭教育B．社區教育C．學校教育D．思想品德教育

2．春秋戰國時期私學的發展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中，規模最大、存在了40多年，弟子三千的私學是（）

A．荀子私學B．孟子私學C．孔子私學D．韓非子私學 3．《愛彌兒》一書的作者是（）A．洛克B．盧梭C．夸美紐斯D．赫爾巴特 4．我國的小學產生于（）A．殷周時代B．秦代C．戰國時期D．唐代 5．教學大綱就是我們通常說的（）

A．教科書B．學科課程標準C．課程計劃D．課程 6．掌握知識是發展智力的（）

A．前提B．基礎C．條件D．目標 7．小學常用的教學方法有（）

A．講授法、談話法、討論法、演示法、練習法 B．講授法、談話法、啟發法、演示法、練習法 C．講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法 D．講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習法 8．教學的中心環節是（）

A．引起學習動機B．領會知識C．鞏固知識D．運用知識 9．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理?！边@句名言出自（）A．裴斯泰洛齊B．赫爾巴特C．第斯多惠D．烏申斯基 10．我國有一部法律規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生?！边@部法律是（）A．《憲法》B．《教育法》C．《義務教育法》D．《未成年人保護法》 11．“教師不應該隨意宣揚學生的缺點和錯誤，不應該隨意私拆、毀棄或采取強硬態度拆毀學生的信件、日記等?！边@個規定是要求教師要保護（）

A．學生的身心健康權B．學生的人身自由權C．學生的名譽權D．學生的隱私權 12．“如果教師在工作上、知識上和成就上有光輝卓越的表現時，那你自然就會看到，所有的學生都會傾向你這一方面了；相反地，如果你表現出無能和平庸，那么，不管你如何溫柔，在談話時如何耐心，如何善良、殷勤，不管你如何關心體貼學生，仍不會博得學生真正的尊敬。”這句話出自（）

A．高爾基B．馬卡連柯C．蘇霍姆林斯基D．贊柯夫 13．在西方．“課程”一詞意為跑馬道，指學生要沿著學習的“跑道”學習。首先把課程用于教育科學的專門術語的人是（）

A．德國的赫爾巴特B．美國的杜威C．英國的斯賓塞D．俄羅斯的馬卡連柯 14．目前我國小學開設語文、數學、社會、自然等課程，總共是（）A．八門課B．九門課C．十門課D．十一門課 15．小學階段的課程應體現普及性、基礎性和（）A．民族性B．地域性C．直觀性D．發展性

16．測驗有個質量指標問題。測驗結果的可靠程度指的是（）A．信度B．效度C．難度D．區分度

17．發生認識論的研究提示了個體認知發展的一般規律。發生認識論研究的代表人物是（）A．柯爾伯格B．弗洛伊德C．華生D．皮亞杰 2008年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷8-2 18．《學記》指出：“時教必有正業，退息必有居學。”這句話指的是（）． A．既有正規學習，又有非正規學習B．既有教師的教，又有學生的自學 C．既有正課學習，又有課外活動D．既有在教室學習，又有在居所學習19．后進生一般具有如下心理特征：不適度的自尊心、學習動機不強和（）A．容易犯錯誤B．興趣不太廣泛C．意志力薄弱D．比較內向 20．反映教學規律的是（）

A．教學原則B．教學方法C．教學過程D．教學組織形式

二、填空題（本大題共20空，每空1分。共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“__________”，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學制。22．“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話強調的是學習與__________相結合。

23．蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。他的問答分為三步，第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步叫__________。

24．教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于__________（人名）。25．杜威主張教育為當下的生活服務，主張__________。

26．我國最早的公立小學堂是1897年盛宣懷創辦的——公學。

27．為了盡快普及小學教育，我國采取了兩個基本方針：一是堅持“__________”的辦學方針，二是實行多種類型的辦學形式。28．《義務教育法》規定，我國義務教育實行“__________”的管理體制。29．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“全面推進素質教育，要堅持面向__________?！?/p>

30．人的發展包括兩個方面：一是__________的發展，二是心理的發展。31．中國古代身心發展動因內發論的代表人物是__________。

32．小學生的思維正處于具體形象思維向__________思維過渡階段。33．小學教育的根本任務是__________。

34．1989年11月20日聯合國大會通過的《__________》的核心精神，正是維護少年兒童的社會權利主體地位。

35．根據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和__________。36．教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應包括__________教材。

37．少年先鋒隊是中國共產黨委托共青團領導的少年兒童的__________組織。38．兒童的品德是由——等因素構成的互動體。

39．教師備課要做好三方面的工作：一是鉆研教材，二是了解學生，三是__________。40．班會一般有三類：常規班會、生活會和__________。

三、簡答題（本大題共5小題。每小題6分。共30分）41．簡述素質教育的理論要點。

42．學校教育為什么在人的發展中起主導作用? 43．簡述班級授課制的優點。

44．簡述德育的疏導原則的基本要求。45．簡述班主任的作用。

四、論述題（本大題共10分）

46．聯系實際談談你對教師角色的認識。

2009年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷9-1

一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分）錯選、多選或未選均無分。1．歷史上曾經有過非正式教育到正式教育、非正規教育到正規教育的演變。正規教育又稱（）A．宮廷化教育B．平民化教育C．制度化教育D．非制度化教育 2．“化民成俗，其必由學”、“建國君民，教學為先”出自（）A．《論語》B．《大學》C．《中庸》D．《學記》 3．《普通教育學》一書的作者是（）A．洛克B．盧梭C．夸美紐斯D．赫爾巴特 4．馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明（）A．遺傳素質為人的發展提供了可能

B．遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一 C．遺傳素質的成熟制約身心發展的水平及階段

D．遺傳素質僅為人的發展提供物質前提，而不能決定人的發展

5．中小學生享有未成年公民所享有的一切權利，如身心健康權、隱私權、受教育權等，并受到學校的特殊保護。這些規定指的是（）

A．學生的身份B．學生的法律地位C．學生的義務D．教師的義務 6．《學記》要求“學不躐等”、“不陵節而施”。這個要求反映的教學原則是（）A．鞏固性原則B．循序漸進原則C．因材施教原則D．直觀性原則

7．使遺傳提供的發展可能性變成現實的是（）A．營養B．遺傳C．教育D．環境 8．有目的、有計劃、有組織的培養人的活動是（）A．家庭教育B．社會教育C．學校教育D．現代教育

9．有的人認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）A．洛克B．弗洛伊德C．格塞爾D．威爾遜 10．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理?！边@句名言的提出者是（）A．裴斯泰洛齊B．赫爾巴特C．第斯多惠D．烏申斯基 11．小學教育的根本任務就是（）

A．培養學習興趣 B．形成良好習慣 C．發展學生的邏輯思維能力 D．打好基礎 12．“道之所存，師之所存也?！边@句話講的是（）A．教師的傳道者角色B．教師的授業、解惑者角色 C．教師的示范者角色D．教師的研究者角色

13．基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎教養?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

A．讀、寫、唱B．唱、跑、跳C．讀、跑、跳D．讀、寫、算

14．目前我國小學開設語文、數學、社會、自然等課程，總共是（）A．八門課B．九門課C．十門課D．十一門課

15．我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）A．地方課程和學校課程B．國家課程和學校課程 C．國家課程和地方課程D．地方課程和國家課程

16．測驗有個質量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗目的的程度，這是指測驗的（）A．信度B．效度C．難度D．區分度

17．教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的（）A．綱領性文件B．指導性文件C．操作性文件D．原則性文件 18．教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應包括（）2009年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷9-2 A．經驗教材B．鄉土教材C．視聽教材D．自編教材 19．教學的首要任務是（）

A．引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B．發展學生智力，培養學生的創造能力 C．發展學生體力．提高學生的健康水平D．培養學生高尚的審美情趣

20．我國小學德育主要由以下三部分構成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）A．世界觀教育B．人生觀教育C．思想教育D．理想教育

二、填空題（本大題共20小題。每空1分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21．狹義的教育主要指的是__________。

22．中國的科舉制度于__________年由清政府宣布廢除。23．20世紀以后的世界教育特征主要有：（1）__________；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術的現代化。24．教育學作為一門學科的建立始于__________（人名）。25．遺傳是個體發展的__________前提。

26．維果茨基把兒童已經達到的發展水平與兒童可能達到的發展水平之間的差距叫做______。

27．為了盡快普及小學教育，我國采取了兩個基本方針：一是堅持“__________”的辦學方針：二是實行多種類型的辦學形式。28．《義務教育法》規定，我國義務教育實行“__________”的管理體制。29．在我國，未成年學生享有的主要權利有：（1）__________；（2）學生的人身權。30．教師職業是一種專門職業，教師是__________人員。

31．師生在教育內容的教學上結成_______關系，這是有關師生在教學中關系的最簡單的表述。

32．小學生的思維正處于具體形象思維向__________思維過渡階段。33．教學大綱和教科書的編排通常采取直線式和__________式兩種。34．小學畢業考核，語文、數學為考試學科，其他為__________科目。35．智力的核心是__________能力。36．以__________經驗為主組織學生進行學習，這是學校教育為小學生精心設計的一條認識世界的捷徑。

37．班級授課的輔助形式有現場教學和__________教學。38．兒童的品德是由__________等因素構成的互動體。

39．教學過程的基本階段是：引起學習動機，__________，鞏固知識，運用知識，檢查知識。40．課外活動是學生__________選擇參加的活動。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41．《中華人民共和國義務教育法》的立法宗旨是什么? 42．一名稱職教師或優秀教師必須具備的良好人格特征是什么? 43．我國小學課程設計的原則是什么? 44．德育的因材施教原則基本要求有哪些? 45．后進生的心理特征有哪些?

四、論述題（本大題共1小題，共10分）

46．聯系實際談談教師要具有全面發展的教育質量觀。

2009年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷10-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）錯選、多選或未選均無分。1．個別教師以各種理由隨意對學生進行搜查，對學生關禁閉的行為侵犯了學生的（）A．身心健康權B．人身自由權C．人格尊嚴權D．名譽權 2．小學班主任工作的具體任務之一是（）

A．對學生進行品德教育B．了解學生C．組織和培養班集體D．建立學生檔案 3．一堂好課的標準是（）

A．要寫好教案B．要有明確的教學目的C．要了解學生D．聲音要宏亮 4．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現了哪一條教學原則?（）A．直觀性原則B．鞏固性原則C．因材施教原則D．啟發性原則 5．“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的觀點，強調的是（）A．學習的興趣B．學習的過程C．學習的要求D．學習努力的程度 6．王安石的《傷仲永》說明了（）A．遺傳素質為人的發展提供了可能

B．遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一 C．遺傳素質的成熟制約身心發展的水平和階段

D．遺傳素質僅為人的發展提供物質前提，而不能決定人的發展 7．全面推進素質教育最根本的要求是（）

A．促進學生全面發展B．面向全體學生C．強調創新教育D．取消應試教育 8．馬克思主義創始人心目中理想的人是（）

A．普遍發展的人B．個性全面發展的人C．充分發展的人D．自由發展的人 9．教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法叫做（）A．談話法B．討論法C．講授法D．演示法 10．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這句名言是誰說的?（）A．裴斯泰洛齊B．赫爾巴特C．第斯多惠D．烏申斯基 11．與班級授課相對應的教學組織形式我們把它叫做（）A．現場教學

B．個別教學C．小組教學D．復式教學

12．我們把具有統一標準、對誤差做了嚴格控制的測驗叫做（）A．客觀性測驗B．問題情境測驗C．標準化測驗D．論文式測驗 13．狹義的德育專指（）

A．社會德育B．社區德育C．學校德育D．家庭德育

14．我國的教育目的是“培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”。這個規定出自（）A．《教育法》B．《義務教育法》C．《憲法》D．《未成年人保護法》 15．我國小學德育的基本途徑是（）

A．思想品德課與其他學科教學B．課外活動與校外活動C．勞動D．少先隊活動 16．通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，我們稱之為（）A．榜樣法B．鍛煉法C．陶冶法D．說服法 17．班集體必須具備的基本特征是（）

A．明確的共同目標B．建立班集體的核心隊伍

C．組織形式多樣的教育活動D．建立班集體的正常秩序

18．組織學生進行調查、參觀、考察、訪問以及各種無償的社會服務和公益勞動，這種課外活動屬于（）

A．文學藝術活動B．社會活動C．科技活動D．學科活動 2009年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷10-2 19．“國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具有本法所規定的學歷或經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的?？梢匀〉媒處熧Y格?！边@個規定出自（）A．《教育法》B．《義務教育法》C．《教師法》D．《憲法》

20．我國小學德育主要由以下三部分構成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）A．世界觀教育B．人生觀教育C．思想教育D．理想教育

二、填空題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）21．我國課程具體表現為課程計劃、教學大綱和_________。

22．在教育系統的諸種要素中，學生和_________是最基本的要素。

23．人的身心的不同方面有不同的發展期現象，所以心理學家提出了_________概念。24．小學生的有意注意不斷發展，但_________仍起著作用。25．小學教育是各級各類教育的_________。

26．學校課程的目的在于盡可能滿足社區、學校和——的差異性。27．班會有三個特點：_________、自主性、針對性。28．_________是教師進行教學的主要依據。

29．小學畢業考試在縣級教育部門的指導下，一般由_________命題，農村也可由鄉、鎮教育管理機構組織命題。

30．教師職業是一種專門職業，教師是_________人員。31．_________是學校工作的中心環節。

32．所謂_________，是指構成各門學科的基本事實及其相應的基本概念、原理和公式及系統。

33．學生個體的認識的特殊性表現在_________。34．掌握知識是發展智力的_________。

35．有人為了強調課外活動的重要性，主張將課外活動更名為“_________”。應該指出，這是不必要的，也是不可取的。

36．以_________經驗為主組織學生進行學習，這是學校教育為小學生精心設計的一條認識世界的捷徑。

37．班級授課的輔助形式有現場教學和_________教學。

38．在教學中讓學生看看、摸摸、聽聽、聞聞，這種教學是在貫徹_________原則。39．_________是直接認知被評價者的最好方法。40．_________是各任課老師的協調者。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41．一堂好課的標準是什么? 42．鞏固性教學原則的基本要求是什么? 43．教師正確使用教科書應做到哪些? 44．教師職業專業化的條件是什么? 45．學生的學習是人類學習的一種特殊形式，它的特殊性表現在哪些方面?

四、論述題（本大題共10分）

46．聯系實際試述小學教育的具體任務。

2010年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷11-1

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。1．教育學作為一門學科的建立始于（）

A．盧梭B．赫爾巴特C．杜威D．夸美紐斯

2．我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）A．地方課程和學校課程B．國家課程和學校課程 C．國家課程和地方課程D．地方課程和國家課程 3．素質教育的重點是（）

A．促進學生全面發展B．堅持面向全體學生 C．培養學生的創新精神D．發展學生的個性

4．為了突出學生自主性、探索性學習，小學課程改革需要加強（）A．綜合性B．彈性C．實踐性D．基礎性 5．學校進行素質教育的基本途徑是（）A．教育B．教學C．實踐活動D．上課 6．我國小學德育主要由以下三部分構成（）

A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和勞動教育 C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、愛國教育和理想教育 7．在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是（）

A．做好班長的工作 B．做好先進生的工作 C．做好班委的工作D．做好后進生的工作 8．《學記》主張教學要遵循學生心理發展特點“學不躐等。，下列體現了這一觀點的是（）A．鞏固性原則B．啟發性原則C．因材施教原則D．循序漸進原則 9．我國學校教學的基本組織形式是（）

A．個別教學制B．分組教學制C．班級授課制D．復式教學制

10．我國的課程有廣義、狹義之分，廣義的課程指學生在校期間（）A．所接受全部教育內容的總和B．所學科目的總和及社會實踐活動 C．所學內容的總和及進程安排D．所有教學內容的總和及進程安排 11．在教育系統的諸種要素中，最基本的要素是（）

A．學生與課程B．學生與教師C．學生與教材D．學生與教學

12．如果一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）A．信度較好B．效度較好C．難度適中D．區分度較好

13．在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制小學、初級中學教學計劃的是（）

A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年 14．教師與學生在社會道德上是（）

A．相互促進關系B．平等關系C．授受關系D．教學關系 15．班級活動的主要形式是（）

A．小組活動B．集體活動C．個別教育D．主題班會 16．德育過程由以下四個相互制約的要素構成（）A．知情意行B．教育者受教育者德育內容德育方法

C．世界觀人生觀理想觀道德觀D．德育目標德育內容德育原則德育方法 17．學生認識的主要任務是學習（）

A．間接經驗B．直接經驗C．社會經驗D．感性經驗 18．學校課外活動的基本組織形式是（）

A．群眾性活動B．小組活動C．個別活動D．集體活動 2010年1月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷11-2 19．在人的發展中起主導作用的是（）

A．遺傳B．環境C．學校教育D．家庭教育

20．小學教育在義務教育中的地位主要表現在以下三個方面（）A．普及性基礎性發展性B．普及性基礎性強制性 C．普及性基礎性實踐性D．普及性基礎性綜合性

二、填空題（本大題共20空。每空1分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21．學校教育制度經歷了從_________教育到_________教育再到_________教育的過程。22．在課堂教學中，學生必須接受學校行政決定被編入一定的班級，具有一定的_________。與課堂教學相比，學生在課外活動中具有更大的_________。23．清政府于_________年頒布了《奏定初等小學堂章程》，規定初等小學教育為_________。24．外鑠論的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量。西方外鑠論的代表人物是英國的_________和美國的_________。

25．捷克教育家夸美紐斯于_________年發表的_________奠定了班級授課制的理論基礎。26．德育方法有多種，其中，教師通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法被稱為_________法。

27．在學生學業評價的方法中，_________是直接認知被評價者的最好方法；_________是考核、測定學生成績的基本方法。

28．教學原則是對教學_________的反映，也是人們教學_________的總結。29．素質教育是以提高民族_________和民族_________為根本宗旨的教育。

30．課程計劃的編制要依據科學的課程理論，處理好課程系統內部范疇的幾個基本關系。體現_________和_________。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31．簡述制定小學教育目的的依據。32．簡述我國小學課程設計的原則。33．貫徹直觀性原則的基本要求是什么? 34．簡述課外活動的作用。

35．小學德育過程的特點是什么?

四、論述題（本大題共10分）36．教師甲對教師乙說：“現代教學論一方面強調教師的主導作用，另一方面又強調學生的主體地位，這不是相互矛盾嗎?”如果你是教師乙，請用所學的教育學理論分析教師甲的觀點，幫助教師甲樹立科學的教學觀。

2010年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷12-1

一、單項選擇題（本大題20小題。每小題2分，共40分）錯選、多選或未選均不得分。1．兒童通過感覺和動作與客觀環境相互作用，是認知發展的（）

A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段 2．反映測驗的可靠性程度的指標是（）A．效度B．信度C．難易度D．區分度

3．化學中鋰、納、鉀等各種金屬概念學習之間的相互影響稱為（）A．水平遷移B．垂直遷移C．同化遷移D．順應遷移 4．計算機輔助教學屬于下列教學策略中的（）

A．個別化教學B．情景教學C．發現學習D．指導教學

5．教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）A．第一印象B．共鳴效應C．羅森塔爾效應D．移情效應 6．遷移的經驗類化理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的經驗或原理，這一理論的代表人物是（）

A．桑代克B．苛勒C．奧蘇伯爾D．賈德 7．心理學研究認為，個體品德的核心是（）

A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為

8．學生在學習一套體操時，當他們動作的各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協調、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少時，他們進入的階段是（）A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟練 9．研究表明，遺忘進程是不均勻的，表現為（）

A．時快時慢B．不快不慢C．先慢后快D．先快后慢

10．下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感（）A．生理需要B．愛與歸屬需要C．自我實現需要D．尊重需要 11．嘗試—錯誤說的提出者是（）

A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯金納D．苛勒

12．義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發展是極為重要的，他們屬于品德的（）

A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為

13．兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發展的（）A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段 14．在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）

A．模像直觀B．實物直觀C．言語直觀D．想象直觀 15．在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）

A．復述策略B．組織策略C．精細加工策略D．時問管理策略 16．下列屬于人格測驗的是（）

A．智力測驗B．創造力測驗C．成就測驗D．興趣測驗

17．在學習策略測驗中，直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這種模式是（）

A．程序化訓練模式B．完形訓練模式C．交互式訓練模式D．合作學習模式 2010年7月小學教師資格考試福建省統一命題考試教育學（小學及以下）試卷12-2 18．在掌握學習理論中，認為只要給學生足夠的時間和適當的教學，幾乎所有學生都能完評價項目的（）

A．20%—30%B．50%—60%C．60%—70%D．80%—90% 19．自尊、自愛、自豪、自卑等形容詞體現的是自我意識中的（）A．自我認識B．自我體驗C．自我監控D．自我反思

20．1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的心理學家是（）A．桑代克B．斯金納C．布魯納D．巴甫洛夫

二、填空題（本大題20小題，每小題1分。共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。

21．奧蘇伯爾認為，成就動機主要由認知內驅力、自我提高內驅力和_________組成。22．操作技能在動作的結構上具有_________。

23．創造性具有流暢性、變通性和_________的特征。

24．感知規律包括強度律、差異律、活動律和_________律。

25．根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同，將遷移劃分為同化性遷移、順應遷移與_________。

26．根據學習動機的動力來源，可以把學習動機分為_________。

27．教育心理學是—門研究學校情境中_________的基本心理規律的科學。

28．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，它具有促進和_________功能。

29．課堂結構是學生、學習過程和學習情境三大要素的組合模式，它包括課堂情境結構與_________。

30．認知方式中的沉思型與沖動型的劃分標準是反應時間和_________。

31．我國的教育心理學家主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和_____的學習三類。

32．先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態稱為_________。33．心理輔導的一般目標歸納為兩個方面，一是學會調適，二是_________。

34．行為目標是教學目標的一種表達形式，它的陳述須具備三個要素，一是具體目標，二是產生條件，三是_________。

35．耶克斯—多德森定律說明了_________與最佳的動機激發起水平之間的關系。36．影響創造性的因素包括環境、智力和_________。

37．影響態度和品德學習的內部條件包括_________、態度定勢與道德認知。38．元認知策略包括計劃策略、監視策略和_________。39．閱讀技能、運算技能、記憶技能等都屬于_________。

40．在個體早期生命中有一個比較短暫的時期，在此時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。心理學家以_________來命名這一現象。

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）41．根據題41圖解釋加涅的信息加工學習模式。42．簡述認知領域的教學目標。

43．簡述如何有效地進行學生的操作技能培訓。44．簡述影響問題解決的主要因素。45．簡述態度和品德的關系。46．簡要分析知識學習的過程。

四、論述題（本大題共10分）

47．結合教學實例，試述如何運用指導教學模式訓練學生的學習策略。