第一篇：五年級語文的下冊第二單元測試卷

1、看拼音寫詞語。(6分)

hǎn jiàn huǎng huǎng hū hū xiù shǒu páng guān

()()()

gān zào xiào kǒu cháng kāi jìn rén jiē zhī

()()()

2、選出帶點(diǎn)字的正確讀音，把序號寫在括號里。(4分)

“失”的解釋：①遺失 ②錯誤 ③改變常態(tài) ④找不著 ⑤錯過 ⑥沒有掌握住。

(1)失足()(2)大驚失色()(3)坐失良機(jī)()

(4)失物招領(lǐng)()(5)迷失方向()(6)過失()

3、下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法?請寫在括號內(nèi)。(4分)

(1)子彈打完了，就用石頭砸，石頭像雹子一樣向敵人砸去。()

(2)成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。()

(3)這一整把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。()

(4)讀了書，我知道了人類的歷史，看到了社會的希望，找到了天空的秘密，探到了地

下的礦藏。()

4、用“清”字組成合適的詞語，填入括號內(nèi)。(3分)

(1)雨過天晴，外面的天氣格外()

(2)奶奶年紀(jì)大了，喜歡()。

(3)阿炳借著()的月光，拉著動人心弦的樂曲。

5、按要求改寫句子。(6分)

(1)我又另外的別的打算。

修改病句：___________________________________________________________________

(2)桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。縮句： _______________________

(3)流連荷蘭，你會覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。

改成反問句：__________________________________________________________________

二、閱讀分析。(37分)

(一)敘利亞的賣水人(節(jié)選)(18分)

最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。

為了吸引顧客，敘利亞的賣水人都出盡奇招地來裝飾他們的攤位。記得有位賣橙子的，渾圓的橙堆得像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個奇特的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財而飲”了。

最最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支由幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧!”試問，您能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得，整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯。”

1、填空。(3分)

要查的帶點(diǎn)字 部首 除部首有幾筆 解釋

出盡奇招

駐足而觀

2、下列詞語的引號其什么作用。(4分)

“橙山”()“破財而飲”()

“咿咿唔唔”()“再來一杯。”()

3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

浸浴()柔美()抗拒()

4、文中的一句反問句是_______________________________________________

改成陳述句是______________________________________________(2分)

5、縮句：“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花。(2分)

_______________________________________________________________________

用“～”劃出表現(xiàn)敘利亞賣水人可愛的句子。(2分)

如果你是顧客，你會光顧那個賣水人的攤位?為什么?(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)夏日的夜晚(19分)

風(fēng)輕輕地吹著，剛下過一場急雨，今晚可不像前幾天那樣悶熱。坐在操場上，微風(fēng)輕拂，渾身涼爽;白天的焦躁和憋悶早已消逝而盡，享受之余，不由觀賞起夜景來。

半圓形的月亮_______在東方，天空中不時飄過片片黑云，乍一看，你會覺得那不是云塊在游動，而是月兒在云片中穿行。每當(dāng)云塊遮住了朦朧的月色，大地便陡地暗下來，但_______又恢復(fù)了光明，不見空中有一顆星星，倒是南天偶爾閃過幾道電光，顯得這寧靜的夜不平靜。

對面是連綿的小山丘，滿山的松樹和楂樹黑黝黝的，______辨得出在風(fēng)中輕擺著的樹梢。樹梢經(jīng)過傍晚雨水的洗刷，似乎還網(wǎng)著一層雨絲，在迷蒙的夜色中，像是蜿蜒著的層層輕紗薄霧。山腳下混糊一片，看不清什么，只依稀可見幾星光點(diǎn)忽閃忽滅，那不是村舍得燈光，而是田間的螢火蟲在游蕩。似乎還能聽見山丘上樹葉在喋喋私語，農(nóng)田里潮涌似的青蛙在鼓嗓，草叢中蛐蛐在彈唱。

偶一扭頭，左前方又是另一番景象：密集的水銀燈發(fā)出團(tuán)團(tuán)的青白的光;高大的廠房燈火通明，間或閃過電焊的弧光，猶如童話世界里的宮殿，放射出奇光異彩。隱隱還聽見礦區(qū)那隆隆的機(jī)聲和火車的叫聲……這沸騰的場面，與眼前一片______的山嶺、田野、村巷，形成了鮮明的對照。

是的，這微風(fēng)輕拂的夏日的夜晚，人們在酣睡中送去收獲的一日，又在不眠中迎來新的燦爛的明天。

選擇下列詞語分別填入文中的橫線上。(4分)

片刻 隱約 靜謐 懸

聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

(1)陡地——______________________________________________________________

(2)間或——______________________________________________________________

3、填空。(5分)

(1)作者依次描寫了夏日的夜晚的_______、________和__________。

(2)第三節(jié)是按從__________到________的順序?qū)懙摹?/p>

4、回答問題。

作者寫夏夜寧靜的同時，又描寫了“左前方是另一番景象”，這有什么深刻的含義? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)

5、按要求畫句。(2分)

用“—”畫出能表現(xiàn)全文中心的句子。

三、作文。(40分)

題目：我成長，我快樂

提示：在你的學(xué)習(xí)生活中。你在老師和家長的關(guān)懷下，健康地成長著，請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用一件事敘述成長帶給你的快樂。

第二篇：五年級下冊語文第二單元的測試卷

第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）

一：看拼音寫漢字。（6分）

Jǔ jué fáng ài pēi tāi

（）（）（）

Huò huàn chī mí suō yī

（）（）（）

二：給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫上“――”。（4分）

亡賴（）螞蚱（）困窘（）系鈴鐺（）

汲取()倭花（）重臨()剝蓮蓬()

三：找出下面詞語中的錯字并改正過來.（2分）

情不自盡（）杯水車新（）嚴(yán)陣以侍（）興高彩烈（）

四：寫出下面句子的修辭手法.（4分）

1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）

2、駱駝?wù)娉恋米狻＃ǎ?/p>

3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

五：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（）

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（）

3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

4、清平樂是詞牌名。（）

六:把下面的句子補(bǔ)充完整.（5分）

1.茅檐低小, _____________.__________________ , 白發(fā)誰家翁媼?

2.______________________________________________ ,不是遮頭是使風(fēng).3.______________________________________________,吾將上下而求索.4.看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,虛度光陰,我會用古人的詩“______________________________________________ ”勸他；看到有些同學(xué)

不懂得積累知識。我還能寫出一句類似這樣的勵志名言：_________________________________________________________________。

七：根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

《祖父的園子》的作者是蕭紅寫的（修改病句）

_________________________________________________________________

八：語文園地。（3分）

在這個單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

十：語文實踐。（3分）

學(xué)習(xí)課文時，老師常常布置我們回家搜集資料，我會通過_____________、_____________、_____________、等途徑獲得資料。

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一：閱讀短文回答問題（18分）

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的 臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼（jiáo jué），總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系（xì jì）著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行（xíng háng）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。東陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見東陽下的駱駝隊走過來，又聽到緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重(chóng zhòng)臨于我的心頭。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_____”標(biāo)出。（2分）

2.駱駝咀嚼的樣子是：________________________________________________

我的樣子是：________________________________________________（4分）

3.第一至第六自然段主要寫__________________________。（寫小標(biāo)題）（2分）

4.你覺得駱駝給我留下了怎樣的印象？你從中感受到作者怎樣的情感？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，我和大人的想法是不同的：（6分）

我認(rèn)為：_______________________________________________________________________

大人認(rèn)為：___________________________________________________________________

你的看法：_________________________________________________________________

6.你從第七、第八這兩個自然段體會到作者怎樣的思想感情呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二：愛因斯坦的鏡子（12分）

愛因斯坦小時侯是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風(fēng)。直到16歲那年的秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。

父親說：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階的終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背 臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑看，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆處煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說：“其實，別人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡也許會把自己照成天才的。”

愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的光輝。）

1.概括短文主要內(nèi)容。（2分）

______________________________________________________________________________

2根據(jù)你的理解寫出詞語的意思。（2分）

憂心忡忡：__________________________________________________________________

告誡：________________________________________________________________________

3.談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.“愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。”他為什么羞愧？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.讀了這個小故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分習(xí)作（35分）

一 小練筆（5分）

本單元資料袋與課外書屋向我們介紹了《城南舊事》《童年》，請你向同學(xué)推薦一本你喜歡的書，簡單介紹書的主要內(nèi)容并談?wù)勀阃扑]這本書的理由。（字?jǐn)?shù)在80-100之間）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二 按要求完成習(xí)作。（30分）

從小到大，你一定有過許多幸福的時刻吧！得到家人、朋友、同學(xué)無微不至的關(guān)愛是幸福；在學(xué)習(xí)生活中戰(zhàn)勝困難、取得成功也是幸福 …… 這次就請你以幸福為話題寫一篇作文。

要求：1.題目自擬

2..內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯

3.字?jǐn)?shù)400字以上

第三篇：五年級下冊語文第二單元測試卷精選

一：看拼音寫漢字。(10分)

Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī

Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

二：找出下面詞語中的錯字并改正過來.(8分)

情不自盡隨心所遇始料不急杯水車新

禁飄帶舞嚴(yán)陣以侍居高鄰下興高彩烈

三：寫出下面句子的修辭手法.(8分)

1、西師大版小學(xué)五年級下冊語文第二單元測試卷：他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。

2、駱駝?wù)娉恋米狻?/p>

3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎?不能，絕對不能。

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?

四：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(8分)

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。

3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。

4、清平樂是詞牌名。

五：填空：(26分)

1、第二單元是一組有關(guān)------------------的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在-----------經(jīng)歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------;與俄國作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了--------------------的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

六：閱讀：(25分)對視

有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽你的眼睛里有我。”

接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎?

于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問。

“知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”

“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。

我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。

如果每個人都能注意到這一點(diǎn)那該多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有

兩種意思：(A)就是視覺器官的眼睛里;(B)有“心目中”的意思。

請你聯(lián)系上下文，給下面句中加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋(12分)：

①媽媽，你的眼中有我。

②媽媽，我的眼里有你嗎?

③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。

④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?

⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?

⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人

2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用“‖”在原文中分段。(3分)

3、作者說，如果每個人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。句中的“這一點(diǎn)”是指什么?對作者的這句話，你是怎么理解的：(請簡要寫出你的體會)(5分)

-----

------

4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么?(5分)

------

七：你對童年有哪些感受?請仿寫句子。(15分)

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

第四篇：五年級下冊語文第二單元測試卷參考

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(35)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(8分)

liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì

()()()()

Tiānfùtáoqifángàijìmò

()()()()

二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

1、最喜小兒亡(wúwáng)賴，溪頭臥剝(bōbāo)蓬蓮。

2、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁(jīnjìn)地笑出了聲音。

三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。(5分)

()不自()默()()聲()盡腦()

()心所()一本()()運(yùn)轉(zhuǎn)()()

1、這是一道難題，我()想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是()，可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!

四、默寫古詩《牧童》。(5分)

——————————，———————————。

———————————，———————————。

五、我能將下面詩句補(bǔ)充完整。(8分)

1、，一寸光陰不可輕。《偶成》

2、天行健。《周易》

3、路曼曼，吾將。

4、不積跬步，;不積小流。《荀子》

5、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。

六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。(6分)

()野果采來了。

()大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

()一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?/p>

()懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行!”

()獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒有通知懶熊。

()獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個不行?”

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、課內(nèi)閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷(14分)

爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(juéjiáo),總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系(xì,jì)著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎?駱駝也()掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上()下來，()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它們()一()，因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，()在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還(huán,hái)了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

1、劃去文章中不正確的讀音或詞。(3分)

2、照樣子仿寫詞語。(2分)

又干又冷——————————————————

不聲不響——————————————————

3、在文中的()里填上合適的動詞。(掉拿剪垂脫

穿搭)(3分)

4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：(2分)

5、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情

我用的語氣去朗讀的。(2分)

6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年：(2分)

二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)地對我說：“回家請你爸爸重簽。”我不敢(違抗抵抗)，只好拿著試卷回去了。

回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己。”我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。”我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣(緩和暖和)了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是誠實，不能因為有缺點(diǎn)百般(掩飾掩蓋)自己的過失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是誠實。

l、給短文加一個題目寫在前面橫線上。(1分)

2、劃掉括號里用錯的詞。(2分)

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

(2分)

4、短文寫了一件這樣的事：

(2分)

5、“-----”劃出短文的中心句。(2分)

6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。(3分)

7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個)(2分)

8、讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么?寫一寫。(2分)

第三部分：作文(35分)

(一)小練筆：在這個單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩詞，請選一首自己喜歡的古詩詞，把它改寫成一篇短文。(5分)

(二)作文(30分)

題目：童年憾事童年樂事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)童年的特點(diǎn)，不寫錯別字。

以上就是新課標(biāo)人教版五年級下冊語文第二單元測試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學(xué)頻道五年級語文試題

第五篇：五年級語文第二單元測試卷

密

線

班

級

姓

名

考

場

考

號

出題人：田

媛

巴什罕鄉(xiāng)中心小學(xué)2018～2019上學(xué)期

五年級語文第二單元測試

題

號

一

二

三

總分

得

分

一．

基礎(chǔ)知識。（44分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

fēn

biàn

zhì

rè

bù

xiǔ

hēng

áo

qí

qíu

（）

（）

（）

（）

（）

bǎo

shí

zhōng

rì

dǒu

zhuǎn

xīng

yí

miào

bù

kě

yán

（）

（）

（）

2.形近字組詞。（10分）

鑲（）

朽（）

辨（）

瑟（）

墾（）

壤（）

污（）

辯（）

琴（）

懇（）

3.根據(jù)意思寫詞語。（10分）

⑴北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時序變遷，歲月流逝。

（）

⑵非常美妙，難以用語言形容。

（）

⑶形容渾身都是傷痕，傷勢十分嚴(yán)重。

（）

⑷眼睛凝神注視，眼珠一動不動，形容注意力集中。

（）

⑸稍微一放松就消失了。

（）

4.寫出下列詞語的近﹑反義詞。（12分）

⑴.寫近義詞。

寧靜——（）

挺拔——（）

靈巧——（）

⑵寫反義詞。

慈祥——（）

豐富——（）

淘氣——（）

5.填空。（4分）

巴金是我國現(xiàn)代著名的__________。他的代表作有長篇小說《

》

《

》

《

》

等。

二．

能力提升（33分）

1.給下列句子選擇正確的解釋。（8分）

⑴“天門中斷楚江開”中的“楚江”指（）

A長江

B黃河

C松花江

⑵“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“寒山”的意思是（）

A冬天的山

B深秋時節(jié)的山

⑶“停車坐愛楓林晚”中的“坐”的意思是（）

A坐車

B因為

C坐在⑷“可憐九月初三夜”中“可憐”的意思（）

A可愛

B喜歡

C值得憐愛

2.寫出下列句子所用的修辭手法。（8分）

⑴風(fēng)提著裙子姍姍走來。

（）

⑵那揚(yáng)起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起來的白胡須……（）

⑶那平靜的“湖面”難道不是它踩碎的嗎？

（）

⑷胡楊是最無私﹑最堅韌﹑最悲壯的樹。

（）

3.按要求寫句子。

(8分）

（1）

這是偉大的奇觀。（改為反問句）

____________________________________________________________

⑵太陽把海面照得紅彤彤的。（改為“被”字句）

____________________________________________________________

⑶胡楊，是我平生所見最悲哀的樹。（修改病句）

____________________________________________________________

⑷十分放肆的猴子在人群中得意地鉆來鉆去。（縮句）

3.補(bǔ)充詩句，并翻譯。（9分）

⑴兩岸青山相對出，______________________。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

⑵可憐九月初三夜，______________________。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

⑶______________________，霜葉紅于二月花。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

三．閱讀。(23分)

1.《西風(fēng)胡楊》

我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中繼續(xù)拼搏著的“戰(zhàn)士”，看到那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。

⑴用“＼”劃去下面括號中不正確的讀音。（3分）

孑然（jié

zi)

祈求（qí

qǐ)

行囊（rǎng

náng)

⑴這段話運(yùn)用了_______和_______的修辭手法。（2分）

⑵找“我”堅信的語句，句中的“傷者”指的是___________，“死者”指的是______________，“來者”指的是______________________。(6分）

⑶片段中“﹏”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

⑷本段中“上蒼的淚”指的是___________，“戰(zhàn)士”指的是___________，“胡楊的精神”指的是_________________________________。（4分）

⑸如果你是課文中提到的“上游的人們”，你會怎樣做？（4分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________