第一篇：小學六年級語文畢業復習題

小學六年級語文畢業復習題

班級________姓名___________分數____________ 一

基礎知識與能力（45分）

1、按要求把下列漢字寫在括號里。（2分）旺

伊

瞅

栗

榛

域

倫

音節中有鼻韻母（）整體認讀音節（）邊音音節

（）翹舌音節

（）

2、下面帶點字的音節都有錯，把改正后的音節寫在括號里。（2分）

jìu

yiē

zhǎo

pàn

舅姥爺（）抽噎（）洗澡

雜拌兒（）

3、看拼音寫詞語。（10分）

kū wěi

fěi cuì

kǒnɡ bù

zhānɡ dēnɡ jié cǎi

（）

（）（）（）

chú chuānɡ

piě zuǐ

jī xiè

sī kōnɡ jiàn ɡuàn

（）（）（）（）

4、仿照例子組詞。（4分）

例：效（效

果）絞

(絞

刑）郊

(郊

外）

炊（）

（）

()

誘（）

（）

（）

5、用查字典的知識填空。（4分）

“兜”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）；用部首查字法先查部首（），再查（）畫。這個字共有（）畫，第三畫叫（）。

這個字是（）結構，組詞（）。

6、選擇最恰當的詞語，將序號寫在括號里。（2分）

1）小女孩（）的遭遇令人同情。

（①悲傷

②悲慘）2）（）居里夫人早已功成名就，（）她沒有被盛名寵壞，（）一如既往地從事鐳的研究。

（）

①因為

而且

所以

② 雖然

但是

而是

③如果

而且

就會

7、仿例子寫詞語（注意加點字）（2分）

革故鼎新：

無緣無故：

7、先解釋帶點字，再寫出句子的意思。（6分）

1）孰為汝多知乎？

孰：

汝：

2）雖與之俱學，弗若之矣。之：

弗若：

9按要求完成句子練習。（5分）

1）在法庭上，平靜而慈祥的父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍。（縮句）

2）和爺爺一起砍圣誕樹很快樂。（按要求改寫句子）

反問句：

感嘆句：

設問句：

3）波光粼粼的水面上，一群小鴨子在歡快地嬉戲。（仿寫句子）

10、把下面的句子換成一個恰當的詞語，并選一個造句。（3分）

1）集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。

（）

2）比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。

（）

造句：

11、判斷正誤，錯誤的打“×”，正確的打“√”。（5分）

1）《頂碗少年》一課描寫了一場精彩的馬戲表演。

（）

2）《賣火柴的小女孩》中小女孩和奶奶一起過上了幸福的生活。

（）

3）“元宵上市，春節的又一個高潮到了。”一句中“又”字可以去掉。

（）

4）書信的格式包括稱呼、正文、祝語、署名、日期。

（）

5）“發現、成就、發明、創造”這組詞是按收獲由小到大排列的。

（）

二、背誦與積累15分）

1、把詩句補充完整。（5分）

1）至今不會天中事。

2），相煎何太急？

3）粉骨碎身全不怕。

4）我希望有一天，將我連這活棺材一齊燒掉。

2、用本期“日積月累”中學過的格言填空。（4分）

1）小明做事總是做做停停，不能按時完成任務，常拉別人后腿。請你用《左傳》中的一句話勸勸他：

2）面對生活中的坎坷、曲折、磨難，我們要學會勇敢鎮定，正如阿斯圖里亞斯所說：

3、按要求默寫句子。（6分）

1）毛澤東在《為人民服務》中告誡大家要正確對待困難的一個句子：

2）《兩小兒辯日》中說明“日初出遠，而日中時近也”的句子：

三、閱讀與欣賞（30分）

1、讀課文片斷，回答下面的問題。（20分）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（m?mú）仿老天下雨，老天下雨是算不準的 它幾天下一次 上午或下午 一次下多少 如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重(zh?ng ch?ng)心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。” 種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉(zhuǎn zhuàn)化為巨大的能量，努力生長。1）這個片段選自《

》，作者是（）（2分）2）、花去括號里錯誤的音節。（2分）3）、給第一自然段添加標點。（2分）4）從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

依靠——

檢驗——

錘煉——

僥幸—— 5）、解釋詞語“語重心長”，并造句。（2分）

解釋

造句

6）、“如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。”一句中，“這種不確定”指的是（）。用“如果??就??”寫一句話（）（2分）7）、種樹人模仿老天下雨給樹苗澆水，是因為（）。（2分）8）、“我”從種樹人的話中明白了這樣一個道理：（）（2分）9）、概括這個片段的主要內容：（）（1分）10）、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的不確定是指（）我還想到生活中的一些不確定，如（）（2分）11）、這個片段用了（）的寫法。（1分）

2、讀短文完成后面的問題。（10分）高 貴 的 施 舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。

我以為母親一定會慷慨 施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必刁難我？”

母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整整兩個小時，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的。”他對母親深深地鞠了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。” 母親說：“這是你自己干出來的。” 獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。”“為什么？”“因為我們一家人都有兩只手。” 董事長堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”

1．“母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬??”母親為什么“故意用一只手搬”？（2分）

2．母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

（2分 3．“我”請求母親不要叫乞丐搬磚頭，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”，這句話是什么意思？

（2分）

4.讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個人？請簡要概括。____________________________________________

（2分）

5．“高貴”的本義是什么？你是怎樣理解《高貴的施舍》這個標題的？ _____________________________________

（2分）

四、習作。（30分）

從下面的材料中任選一個完成作文。

1、讀了《高貴的施舍》，你有什么感悟，想到些什么？請完成一篇讀后感。

2、小學階段，你認識了不少的老師、同學，相處的過程中，有歡笑，有淚水，有爭吵，有誤會，有??二十年以后，大家又聚在一起，會有什么故事發生呢？請發揮想象，自擬題目，完成一篇500字左右的作文。

第二篇：小學六年級畢業升學考試復習題

2010—2011 學第二學期六（1）班班主任 工作計劃
秀塘中心小學 楊志軍

一、班級管理指導原則： 臨近畢業的六年級一班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養。在自我管理，自我約束方面更上一個 臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢 業生。為小學生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況： 六年級一班現有學生 51 人。男生 18 人，女生 33 人。進入六年級 以來班級學生處在生理心里的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心 細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人，使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎，為學生負責，為了一切 的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的 工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步創建“樂學、勤學、拓學”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣，為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

四、具體管理措施：

1、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

2、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗 位到人。

3、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。每周進行評比總 結。

4、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管 理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組 管理制度。

5、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。

五、各月活動安排： 二月： 新學期第一個月，主抓常規管理。

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行期初行為規 范教育、安全教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

3、嚴格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效 的基礎 三月：

1、穩定班級秩序，完善小干部隊伍。

2、“學雷峰、樹新風”主題教育

3、慶祝“三八”婦女節期

4、教學質量測試、反饋 四月：

1、期中教學質量測試、反饋

2、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、做好學生思想教育工作、安全教育工作。五月：

1、提前做好畢業考試各項工作。

2、教學質量抽測、反饋

3、做好學生思想教育工作、安全教育工作。

4、主題隊會“再見了，母校”。六月：

1、迎接小學階段最后一個“六一”節。

2、扎實復習、迎接畢業

考試。

3、認真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業班的各項工作。

5、做好期末各項總結工作。

第三篇：小學六年級語文畢業復習題(句子練習一)

５、下列詩句寫的是哪個季節？詩題是什么？作者是誰？請填在括號里。

季節詩題作者

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋）《風橋夜泊》（張繼）

②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）《詠柳》（賀知章）

③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春）《早春》（韓愈）

④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（冬）《江雪》（柳宗元）

⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《曉出靜慈寺送林子方》（楊萬里）⑥墻角數枝梅，凌寒獨自開。（冬）《梅花》（王安石）

⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春）《清明》（杜牧）

⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）《山行》（杜牧）

古詩詞知識積累

1、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。

（1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？

（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。

（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。

（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。

（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。

（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。

（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（長江）天際流。

（9）青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關）。

（10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。

（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（12）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。

（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

（12）江晚正愁余，山深聞（）。

（13）留戀戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼。

2、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。

（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）

（2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）

（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）

（5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）

3、給下列古詩填上表示顏色的詞。

（1）日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。

（2）（青）蓑笠，（綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。

（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）楊柳（青青）江水平，聞郎岸上踏歌聲。

（5）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽斜。

（6）遙望洞庭山水（翠），（白）銀盤里一（青）螺。

（7）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。

（8）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風。

（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。

（10）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。

（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。

（12）返景入深林，復照（青）苔上。

4、在括號里填上帶“春”的詞語。

（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。

（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還？

（5）（春色）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

（6）（春城）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。

（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。

5、在括號里填上動物或植物名。

（1）（孔雀）東南飛，五里一徘徊。

（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。

（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。

（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。

（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。

（6）兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。

（7）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

（8）柴門聞（犬吠）吠，風雪夜歸人。

（9）（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

（11）童孫未解工耕織，也傍（桑）陰學種（麻）。

一、擴句

1、花兒散發著清香。

2、同學參加文藝晚會。

3、我看《小學生日報》。

4、郵票寄托著感情。

5、大熊貓團團和圓圓咀嚼竹葉。

6、達爾文搜集昆蟲。

二、按要求改寫句子

A、改成“把”字句

1、在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。

2、2、武松用盡了力氣按住那只大蟲。

3、清潔工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、4、森林爺爺戰勝了一個又一個的妖魔。

B、改成“被”字句

1、水珠四射把小寶塔洗得一塵不染。

2、突然而至的大雨淋濕了同學們的衣服。

3、我國人民全力抗擊“非典”，“非典”疫情得到有效制止。

4、一夜東風，吹開了滿樹繁花。

C、改成反問句

1、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。

2、這三克鐳體現了居里夫人偉大的人格。

3、坡度這么大，火車爬不上去。

4、我們不會忘記老師的諄諄教導。

D、改成陳述句

1、聽到北京申奧成功的消息，我們怎能不高興呢？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

4、這么重要的事情，我怎么會忘記呢？

E、用比喻的方式表達

1、長城真長啊！

2、正是桃花盛開的季節，一片片桃樹林，遠遠望去，就像

句子練習

1、縮寫句子

（1）九月的一個傍晚，我帶著獵狗到郊外的葡萄園散步。

（2）我盡情地欣賞那迷人的夕照。

（3）上課鈴響了，熱鬧的操場又恢復了先前的寧靜。

（4）小珊迪的美好品質永遠打動著人們的心。

（5）上甘嶺戰役是朝鮮戰場上最激烈的一次陣地戰。

（6）肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝下冒著誘人的香氣。

（7）噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。

（8）深藍的天空中掛著一輪金黃色的圓月。

2、給句子換個說法。

（1）迷人的張家屆，名副其實的人間仙境。（改為反問句）

（2）這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

（3）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

（4）這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。（改為反問句）

（5）我們怎么能忘記我們敬愛的周總理？（改為陳述句）

（6）清風送來了一股淡淡甜甜的清香。（先改成把字句，再改為被字句）

（7）老師嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就不原諒你了。

3、修改病句（在原句上修改）

（1）我的家鄉是濟南人。

（2）我斷定張明這次考試可能得滿分。

（3）為了保護牙齒，天天堅持刷牙。

（4）我們討論了并且聽了校長的報告。

（5）下雨了，我立刻馬上把鄰居的被子收起來。

（6）我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

（7）大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

（8）聽了他講的故事，我不禁忍不住笑出聲來。

（9）這篇童話對我產生了興趣。

（10）菜園里種著西紅柿、黃瓜、西瓜和辣椒等蔬菜。

（11）這篇作文立意和內容都比較豐富。

（12）奶奶因為年紀大了，所以腿腳硬朗。

（13）近來，全班同學普遍的語文成績提高了。

（14）體育課上，全班同學都穿了球鞋，只有我一個人沒有穿。

（15）下課了，校園里頓時一下子熱鬧起來。

（16）秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

（17）我猜想他肯定是一個六年級學生。

（18）廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。

（19）我們通過并討論了中隊計劃。

（20）小明知道自己錯了，盡情很繁重。

（21）夏天的林海是一年中最美麗的季節。

（22）造紙是我國的四大發明。

（23）前來參觀的有老人、工人、農民、老師、學生。

（5）將下列句子改為第三人稱轉述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

（向秦王轉述）

（向他人轉述）

（6）按要求改寫句子

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陳述句）

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：

你們可以小點聲說話嗎?（析使句）

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句）

這是多么感人的事跡啊！（陳述句）

請你把字典借給我用一下。（疑問句）

（12）修改病句

貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

我們要端正學習態度和學習目的。

錢小紅加入了少先隊員。

黑板的上方掛著“先進班集體”。

雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。

我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

第四篇：六年級語文復習題

六年級語文復習題

按要求寫句子。

1.景德鎮的瓷器曾經多次奪得國際博覽會金獎。縮句

2.藺相如不動聲色地走到秦王面前說：“請您為趙王擊缶。”改為第三人稱轉述。

3.不講衛生的人是一種不文明的習慣。修改病句。

4.他們像潮水一樣涌到我們這位藝術家的面前。縮句

5.這是奇跡。改為雙重否定句

6.奶奶經常給我講過去有趣的往事。修改病句

7.田鼠們仿佛真的看到了田野美麗的景象。縮句

8.田鼠們看到了在金色的陽光下紅的花，綠的葉和黃的稻谷。縮句

9.友誼是人我關系中最可寶貴的一種情緒。修改病句。

10.請寫一句愛國的名言。

11.孩子看到爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”改為轉述句。

12.沙丘下的紅柳頑強地開出淡黃色的小花。縮句

13.蔚藍的天空藍的像一塊藍玻璃。修改病句。

14.請寫一句回文聯。

15.請寫一句疊字聯。

16.他們是張鈺哲獻身祖國天文事業的豐碑。縮句

17.寫一句描寫景物的對偶詩句。

18.我們通過并討論了少先隊委的決議。修改病句。

19.打預防針可以預防疾病不發生。修改病句

20.我絕不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣。縮句

21.他深情地對電話那頭的妻子說：“我要送你一束美麗的點地梅！”改為轉述句。

22.他只是在萬千青松小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠。縮句。

23.（）進家門，他（）看見了在花園中嬉笑打鬧的孩子們。填合適的關聯詞

24.有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢？改為陳述句。

25.深秋時節的北京城很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅除了我的偏見。縮句

26.林外陽光燦爛。密林中卻難見天日。用關聯詞連成一句話。

27.北京的秋天是個美麗的地方。修改病句。

28.寫一組趣味對聯。

29.他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信。縮句

30.寫一句有關學習的名言。

31.紫艷艷的花兒亭亭玉立地綴滿枝頭。縮句

32.他再也沒有力氣和孩子們做游戲了，只好坐在一張大安樂椅上休息。改為雙重否定句。

33.看了離開雷鋒的日子這部電影，受到了極大的鼓舞。修改病句。

34.前線醫院條件十分惡劣，所有的走廊都開設成了病房。改為雙重否定句。

35.小朋友們在巨人的花園里演唱了優美的歌曲和精彩的舞蹈。修改病句。

36.寫出一句唐朝詩人寫的送別詩。

37.觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。縮句。

38.在施工時，要預防不發生事故。修改病句。

39.藺相如對趙王說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去！”改為第三人稱轉述句。

40.誰也不能不否認沃爾特迪斯尼的成功是靠他的能力和靈感換來的。修改病句。

41.（）趙國武有廉頗文有藺相如，（）秦國不跟不敢侵犯趙國。填合適的關聯詞

42.我（）學會了一些知識，（）了解了他們的一些生活習性。填合適的關聯詞

43.（）完成一個目標，你（）會覺得自己更加強大。填合適的關聯詞

44.（）發生什么事，（）必須繼續努力，在哪兒失敗的，就在哪兒重新開始。填合適的關聯詞

45.劉老師對同學說：“這節課我要去開會，你們自習吧！”

改為第三人稱轉述句。

46.在同學們的幫助下，我端正了學習目的，學習更努力了。修改病句

47.廉頗對手下人說，他攻無不克，戰無不勝，立下許多大功，藺相如有什么能耐，竟然做了上卿！改為直接敘述句。

48.寫一句夸張句。

第五篇：小學畢業復習題

看拼音寫詞語

yū

zhuī

kàn

méi

sāo

zhān

wǔ（）泥（）形 俯（）草（）（）動（）帽 隊（）

jué

jù

béng

bèi

xuē

hán

shì 咀（）（）斷（）想 長（）瘦（）蘊（）（）好 zhào

yù

áo

línɡ

xiè

tuó

hè xū（）喚 駕（）（）游（）聽 推（）（）鳥（）黎

fēng

xī

liǎn

luǎn

xié

bì

yǎn 發（）分（）收（）孵（）（）帶 餓（）（）生物

cí

yǔn

wěi

zhóu

chuō

jiǎn

chān

（）性（）星（）度 地（）郵（）老（）（）扶 páo

duō

zhá

hónɡ

chuí

ɡěnɡ

zhì（）坑（）嗦（）門（）水 鼓（）田（）（）息 pú fú

yū ní

jiá dié

kuí huā

fǔ kàn

cǎo méi

sāo dònɡ（）（）（）（）（）

（）（）niǎo huì cū ɡuǎnɡ

yǐ nǐ

ɡuō zào

tūn shì

pì měi

yǎo tiǎo（）（）（）（）（）（）（）jǔ jué

zǔ zhòu

yùn hán

shì hǎo

zhào huàn línɡ tīnɡ

áo yóu（）（）（）（）（）（）（）jià yù bái chī béng xiǎng zhē ténɡ shí chèng fā fēnɡ fán yǎn()()（）（）（）()（）wú yǔ lún bǐ nán yǐ zhì xìn fēng yōng ér lái xiào róng kě jū（）（）()（）jiǎn míng é yào líng lóng tī tòu miào shǒu ǒu’dé niē shǒu niē jiǎo()()()()níng shén xiá xiǎng chéng qián qǐ hòu qīng fēi màn wǔ quán lì yǐ fù()()()()

選擇正確的讀音標“√” 著(zhuó zháo)陸 自轉(zhuàn zhuǎn)旋轉(zhuàn zhuǎn)佇(chù zhù)立 給(gěi jǐ)予 假(jiǎ jià)說 兩棲(qī xī)一抹(mǒ mā)密密匝匝(zhā zā)單薄(bó báo)稀薄(bó báo)夾(jiā jiá)衣 迤(yí yǐ)邐 解剖(pāo pōu)雄渾(hūn hún)號(hào háo)兵 清平樂(yuè lè)陡峭（dǒu dǔ）艄(shāo shào)公 直奔(bēn bèn)牽強(qiǎng qiáng)綸(lún guān)巾 模(mó mú)樣 余輝(huī feī)肝臟(zāng zàng)環繞(rǎo rào)中(zhòng zhōng)計 阻塞(sāi sài sè)長髯(bìn rán)旖旎(yǐ yū)錐形(zhuī zhēi)酩酊(tǐng dǐng)騷動(sāo zāo)草莓(méi mēi)聒噪(guā guō)吞噬(sì shì)粗獷(kuǎng guǎng)遐想(xiá jià)聆聽(lín líng)節奏(zòu còu)

1、《冬陽?童年?駱駝隊》一文中，老師教給我，要學駱駝，_____________。你看它從不著急，_________ 地走，___________地嚼；總會_______________，總會 _________________。

2、<<暴風雨的啟示>>寫了暴風雨______________使人恐懼的情景，暴風雨______________的猛烈場面，還具體描寫了暴風雨______________綺麗華美的景色，最后直接說明了______________________________ ________________________________________________________這樣一個道理。

3、《四時田園雜興》一詩所描繪的是___________季節的景色，詩中描寫的這一季節的植物是___________。《四時田園雜興》《六月二十七日望湖樓醉書》這兩首詩都是通過描寫________情景，表現了清新的________氣息和濃郁的________氛圍，表達了作者對________的熱愛。

4、季強證明赫胥黎假說的依據是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在田野上滾動，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這句話蘊含的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、“我一直珍藏著一位老人美好的心靈”中“美好的心靈”是指老人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高尚品質。

7、《訪蘭》“一樣的蘭草，長在兩個地方就是兩個味兒”中的“兩個味兒”分別指______________________________ ______________。本文以＿＿為線索貫穿全文，為了更好地表達主題，作者采用了＿＿＿＿＿的寫法。文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：_________。全文以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為重點，寫出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同特點，通過“家蘭” 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與“野蘭”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 比較，揭示了父親約“我”賞蘭目的，贊美了野蘭的 ＿＿＿＿＿＿＿，告訴我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、《我很重要》作者為了說明“我很重要”，分別從__＿＿___、__＿＿__和_＿＿＿___三個方面進行了闡述。“我們每個人都應該有勇氣這樣說。我們的__________可能很__________，我們的__________可能很__________，但是__________不意味著我的不重要。”聯系生活實際，說說你對“我很重要”的看法：________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

9、《尋找幸運的花瓣兒》一文中反復寫“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”這樣寫的作用是： _______________________________________________＿＿＿＿＿＿_________________________________________

10、《暴風雨的啟示》“有時，人們受到＿＿＿＿＿＿＿＿，只看到事物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而忽略了＿＿＿＿＿”這句話給你的啟示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、成語，作為漢語言中的一朵奇葩，倍受人們的喜愛。當看到普羅米修斯被鎖在高加索山上表現出安定、沉著時，我會用“_______________”這個成語去贊美他；當欣賞到密西西比河風光時，我會用成語“______________”去描繪它。

2、古往今來，詩人寫下了大量的愛國詩篇。蘇軾用“_____________________，_____________________”的詩句來表達自己報效祖國的志向到死都不會變；陸游用“ _____________________，___________________” 地位低微，但是從來沒有忘掉憂國憂民的責任；鄧小平說“_____________________，________________________________”來表達他對祖國人民深深的愛。

小學六年級畢業應用文練習1、6月10日下午，班主任李老師讓劉紅去通知陳立，6月11日上午八點鐘到學校照畢業像，恰逢陳立不在家，請代劉紅給陳立寫張留言條。

2、要求寫信封。

盤錦市興隆區世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。盤錦市興隆區世紀小學的郵編是124000；北京市實驗小學的郵編是1000000。

3、寫應用文（5分）

4、重慶市忠縣洋渡鎮蒲家村三組的楊洪發同志要給遠在廣東省深圳市興隆電子工業公司工作的弟弟楊洪理寫了一封信，但不知怎么寫信封，請你按照信封的格式，替楊洪發同志寫一個信封，寄信人處郵政編碼為404316，收信人處郵政編碼為180063。5、5月20日李老師叫張花同學去通知因事在家的勝利同學明天學校進行運動員選拔，請他帶好運動服。當張花同學到勝利家時，勝利同學正好不在家。于是張花同學想給勝利同學留了一張紙條，請你幫張花同學寫寫。

6、按要求寫一則信封。店口鎮小學五年級二班的陳靜同學要寫一封信給斯宅鄉小學五年級一班的斯范同學，請你代陳靜寫一則信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫）

18、按要求寫通知。

少先隊大隊部決定在5月10日下午放學后召開中隊長會議，請你代少先隊大隊部寫一個通知。

7、6月18日，少先隊大隊部要求畢業班的同學下午放學后都到操場拍畢業照。六一班還要帶20條椅子。請你提前一天代寫一則通知，放在學校大門口。8、6月23日，接重慶市自來水有限公司通知，因為用水緊張，明天停水一天。請你代學校給全校師生寫則通知。

9、書院小學合唱隊定于5月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發。請你于5月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員準時參加。

10、為了商量慶祝少先隊建隊紀念活動的事情，學校大隊部出了一個通知，要求全枝各個中隊的中隊長和宣傳委員在當天下午二節課后到大隊部隊室開會，出通知的時間是十月十一日。請你代大隊部出好這個通知。

11.周小波星期日上午九點去韓佳同學家里，想找他借九五年第十期《少年文藝》看看，因為上面有一篇好文章。可韓佳同學不在家，只好寫上一張留言條，請韓佳同學星期一把《少年文藝》帶到學校去借給他看。請你代周小波寫一張留言條。

星期三 21:18

年06月01日 星期三 21:22 西師版小學語文六年級下冊試卷

（一）二、積累.運用(37分)

（一）、看拼音寫詞語。（5分）shē yùn xiè pī lì pú fú lín lí jìn zhì()望()怒 推()()()()

（二）請選出正確的答案，將番號填在括號里。（12分）

1、下列各組詞語字音、字形完全正確的一項是()A、鳥瞰(hàn)放肆 不容置疑 心悅誠服 驚世駭俗

B、聆聽(líng)甭想 廣闊無垠 熠熠發光 萬賴無聲

C、蘊涵（hán）婉惜 冰清玉潔 得天獨厚 承前啟后

D、興奮(xìng)難堪 躡手躡腳 凝神遐想 別出心裁

2、小明將句子“我國眾多的運動健將在國際大賽中多次戰勝國外的一流選手”進行了改寫，改寫不正確的一句是（）

A、縮句：運動健將戰勝選手。

B、“被”字句：在國際大賽中，國外的一流選手被我國眾多的運動健將多次戰勝。

C、雙重否定句：我國眾多的運動健將在國際大賽中不可能沒有多次戰勝國外的一流選手。

D、反問句：我國的運動健將戰勝國外的一流選手，讓我相信嗎？

（四）請聯系語境，填上恰當的詩、詞、句。（17分）

1、成語，作為漢語言中的一朵奇葩，倍受人們的喜愛。當看到普羅米修斯被鎖在高加索山上表現出安定、沉著時，我會用“_______________”這個成語去贊美他；當欣賞到密西西比河風光時，我會用成語“______________”去描繪它。2分

2、古往今來，詩人寫下了大量的愛國詩篇。蘇軾用“_____________________，_____________________”的詩句來表達自己報效祖國的志向到死都不會變；陸游用“

_____________________，___________________” 地位低微，但是從來沒有忘掉憂國憂民的責任；鄧小平說“_____________________，________________________________”來表達他對祖國人民深深的愛。3分(一)課內閱讀。（11分）

南極的冰坂遼闊空曠，風在冰川間狂暴的奔馳。肆無忌憚的寒風包裹著冰屑，夾帶著雪末，逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，守候著、堅持著。當小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼見到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸。此時的企鵝爸爸已瘦得不成樣子，在雛鳥琢刻的響聲中，它享有了真正的快樂。快樂是要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細地將胖乎乎的、像個灰白色絨線團的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著孩子的每一縷呼吸…… ①解釋： 肆無忌憚： 疲憊至極：

②這段話中把守候蛋卵的企鵝爸爸比作，把剛出生的小企鵝比作。③劃線句子的含義是

④你從“冰雕石刻”中體會到。⑤讀了此文你想對企鵝爸爸說：

西師版小學語文六年級下冊試卷

（二）卷面分_______ 班級：____________ 姓名: ____________ 成績：____________

一、口語交際（4分）

在小學，我們學習了六年的語文，大家應該能夠為一個問題發表自己的看法、觀點，這也是一項基本的能力。下面你就“小學生該不該上網”發表你的觀點，注意言之有據，有說服力。（50字左右）。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

二、積累.運用(37分)

（一）、看拼音寫詞語。（5分）

yǔn zhì cè shí chèng liànɡ qiānɡ jīng shì hài sú()星()息 鞭()()()()

（二）請選出正確的答案，將番號填在括號里。（12分）

1、讀音完全正確的一項是（）

A、氈(zān)帽 召(zhào)喚 駕馭(yù)鬼哭狼嚎(háo)B、詛(zhǔ)咒 卸(xiè)煤 遐(xiá)想 一輩(bèi)子 C、蘊含(hán)循(xún)環 操(chāo)縱 咀嚼(jiáo)D、嗜(shì)好 甭(béng)想 天方夜譚(tán)躡(niè)手躡腳

2、下列詞語有錯別字的一組是（）

A、各抒己見 心曠神怡 名副其實 人聲鼎沸 B、神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境 C、漫不經心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無微不至 D、川流不息 前所未有 斗志昂揚 愛不失手

3、下面句子中的關聯詞語，用得不恰當的一組是（）

A、如果有人欺負你，你就應該明確地指出他的錯誤，并要求他改正。

B、盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發現了。C、與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。

D、不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。

（三）判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“X”。4分

①、D C M Y G是按字母表的順序排列的。（）

②、“黯然神傷，怒發沖冠，如醉如癡”這三個詞語是描寫人物神態的。（）③、對偶句的特點是從形式上看音節整齊勻稱，頓挫感強；從內容上看凝練集中，概括力強。（）

（四）請聯系語境，填上恰當的詩、詞、句。（17分）

1、成語，作為漢語言中的一朵奇葩，倍受人們的喜愛。六年的小學生活一晃而過，真是_____________，_____________。（表示時間易逝的成語）在這六年中，同學們_____________，_____________，（表示同學間情誼的成語）將進入中學，心里一定很高興，可以用_____________、_____________ 等成語描述你的心情。3分

三、閱讀.感悟。（28分）(一)課內閱讀。（11分）《美麗的地球》片段

當宇航員從太空中俯瞰我們這顆云蒸霞蔚、生機勃勃的行星時，當月球上的攝影機拍下一輪巨大的地球從月平線上升起時，我們都會為眼前的景象怦然心動。這就是我們地球母親美麗的容顏，這就是我們人類永遠的故鄉。由于大氣和水更多吸收太陽光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便靜靜地煥發出獨特的、夢幻般的蔚藍。

1、從文中找出適合的詞語填在括號里。（3分）

(1)從高處向下看。

（）

(2)形象生命力十分旺盛。（）

一、根據提示，填寫恰當的交際內容。3分

注意：辯論時要組織好語言，有理有據，有一定的說服力。

正方：小學生應該多看課外書籍，因為多讀書可以 ________________________ ____________________________________________________________________ 反方：好處是不少，不過現在學習緊張，看書太浪費時間了，我認為小學生應該少看課外書。正方：我反對，看課外書籍時要注意計劃好閱讀時間，如 ___________________ _______________________________________________________________________ 反方：我覺得多讀書不如多背些成語和古詩！

正方：我反對，書讀多了，思考能力和寫作能力就會有提高。如 ____________ _______________________________________________________________________

二、積累.運用(37分)

（一）、看拼音寫詞語。（5.5分）

chān áo wēi qí dǎo jǐn shèn cāng hǎi yī sù()扶()游 依()()()()

（二）請選出正確的答案，將番號填在括號里。（10.5分。每小題1.5分）

1、讀音完全正確的一項是()A、勉強（qiǎng）處（chǔ）理 調（tiáo）試 走一趟(tàng)B、贈(zènɡ)言 慍(wùn)怒 噴（pèn）香 差(chà)不多 C、霹靂（lì）主宰(zhǎi)彼(bǐ)此 花瓣兒(bànr)D、鴕(tuó)鳥 甭(béng)想 衍(yǎn)生物 煎熬(jiānáo)

2、下列詞語沒有錯別字的一組是（）A、斃命 鴕鳥 婉惜 翩翩起舞 B、純粹 瑣事 報酬 杞人憂天 C、氈帽 陡俏 焦灼 無與倫比 D、遵循 猝然 和諧 心悅成服

3、下面沒有語病的一句是（）

A、這次考試，全班同學普遍成績提高了。B、小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。C、無論天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。

D、經過醫生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。

4、下面的比喻用得不恰當的一句是（）

A、落在電線上的燕子，就像是五線譜上的音符。B、他的身子還是那么單薄，像是生病的樣子。C、小興安嶺是一座巨大的寶庫。

D、秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。

（四）按要求改寫句子。（6分）

1、我愉快地觀賞了那千奇百怪的石鐘乳和倒映在碧波中的畫廊。縮句：__________________________________________________

2、我被老人詩一樣的語言打動了。

改為“把”字句：__________________________________________________

3、普羅米修斯可以忍受各種痛苦。普羅米修斯不歸還火種。

用關聯詞語合并成一句話：__________________________________________

4、在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團員飯。

改為反問句：__________________________________________________

二、積累.運用(36分)

（一）、看拼音寫詞語。（5分）

pì yǔn nì bīng xiè zūn xún miào shǒu ǒu’dé()美()石 隱()()()()

（二）請選出正確的答案，將番號填在括號里。（7分）

1、讀音完全正確的一項是()A、勉[miǎn] 勵 嬰[yīnɡ]兒 萊茵[yīn]河 譜[pǔ]寫 B、凝[nínɡ]重 塑[shòu]料 霎[shà]時間 氣概[ɡài] C、畜[chù]生 廚[chú] 房 高血脂[zhī] 模[mó]樣 D、掀[xiān] 起 鏟[chǎn]平削[xuē]鉛筆 朦[ménɡ]朧

6、下列連線不當的一組是（）

A、心情 高溫 B、知足多謀的 企鵝爸爸

保持 舒暢 貪得無厭的 紅軍戰士

持續 清楚 英勇無畏的 老太婆

條理 安靜 堅韌偉大的 諸葛亮

C、螳螂捕蟬 只怕有心人 D、思念故鄉 桃花潭水深千尺 外孫打燈籠 摸不著頭腦 熱愛祖國 明月何時照我還 世上無難事 照舊 歌頌情誼 但悲不見九州同 丈二的和尚 黃雀在后 蘊含哲理 只緣身在此山中

7、下列句子的排序是混亂的，正確的排序應該是（）

①最早用紙扎制風箏的是我國五代的李鄴。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風入竹哨，鳴聲如箏，故名“風箏”。

②放風箏，已成為一種運動項目，深受全世界風箏愛好者的歡迎。

③風箏，又叫紙鳶、鷂子，是用細竹扎骨架再糊上薄紙，然后著色而成。④最長的風箏達320米，最短的風箏僅4厘米。⑤風箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。

A、⑤③①④② B、③⑤④①② C、②③①④⑤ D、⑤②③①④

（四）按要求改寫句子。7分

1、駱駝走在沙漠上。擴句：__________________________________________________

2、黃嘴的綠鴨子和火焰般的紅雀在柏樹上飛來飛去。

縮句：__________________________________________________

3、仙人掌有求于人的很少。仙人掌給予人的很多。

用關聯詞語合并：__________________________________________________

4、爸爸看完后對我說，比他在我這個年紀時寫的強多了。只有一個地方，要是換了他的話，他是要改一改的。

（改成爸爸直接對“我”說的話）：_______________________________________ ________________________________________________________________________

5、用“凝望和企盼”或“鮮亮和暖意”寫一句話。

三、閱讀.感悟。（27分）

(一)課內閱讀。（9分）《黃河大合唱》片段

指揮緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來！鼓手，捏緊了鼓槌；號兵，舉起了系著紅綢的馬號；幾千雙眼睛（）在那個小小棒頭上。他，將棒向下一 劈，樂聲像沖出閘門的洪水，真是“黃河之水天上來”啊！

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲，歌聲，臺上，臺下。只感到 撲面飛來的水球，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板，劈動 了（）的東海；號子，震醒了（）的山峰，中國號，乘駕著（）的黃河向前沖去！

1、按原文填空。2分

2、文中描寫樂隊指揮的動作的詞有_____、_____、_____、_____、這些細節描寫表現了歌曲的______________________________。3分(二)課外閱讀。(18分)做別人的尾燈

① 在一次會議中，我認識了一位年輕有為的企業家李生。早聽說李生創業的傳（chuán zhuàn）奇了，于是我便問起他的創業秘訣是什么。他給我講了一個故事。

② 那是五年前，李生還在一家臺資企業做事。他們的老板不但是個在多國擁有眾多公司的大企業家，同時還是個教授，是學者型商人，既有很好的經濟頭腦，又有很高的學術成就。李生就是沖(chōng chòng)著這一點，進了他的公司。由于李生勤奮，肯動腦，老板很快就提拔他做了部門經理，專管家具的銷售。他也一直做得沒什么差(chā chà)錯。

③ 有一次，公司進了一套家具，標價是二十萬元。可不知為什么，放了四個月都沒有一個人問過價。好不容易有一天，一位顧客一進來就看中（zhōng zhòng）了這套家具，問了價格后，就一直想壓低點，問李生，十八萬元賣不賣。李生也很想把這套家具出手，可是老板只給了他一萬元錢的浮動權限，偏偏那位顧客也固執，說十八萬元不行就不買了。僵持了好久，李生想打電話找老板請示一下，可老板去國外出差了，手機也關了，他不敢擅(shàn chàn)自做主，這筆生意就這樣黃了。

④ 過了兩天，老板回來了，李生匯報了這件事。老板有些不悅，他說: “你沒看到現在這套家具已經很難脫手了？你應該知道我的心理，既然四個月沒人問，就說明這套家具已經沒有什么賣點了，應該越早脫手越好。別說十八萬元，就是十七萬元你也應該賣的，不然，下次連十六萬元恐怕都沒人要了。”

⑤ 李生有些委屈地低著頭，心想：我哪有那么大的膽子呀。看見他的樣子，老板寬厚地笑笑說：“算了，先開車送我，我們一起去吃飯吧！”

⑥ 他們上了車，李生發動了車子，空中有些霧，路上的車子很多，走得有些慢。過了十幾分鐘，霧越來越大，路況都看不太清了。老板倒不著急，一邊由著他慢慢地蝸牛似的在車流中爬行，一邊和他說著話。他問李先生 在這樣的大霧天氣開車 你怎么樣才能走得更安全 李先生說 只要跟著前面車子的尾燈 就沒什么事 老板沉默了一會 突然問 如果你是頭車 你該跟著誰的尾燈呢

⑦ 李生聽了，心中一陣震動，是呀，如果自己是頭車，又有誰會給自己指路？老板的言外之意他一下就領悟了：在一般情況下，你可以依靠上司，讓上司替你拿主意，也使你不用分擔責任。可是特殊情況下，你應該用自己的慧眼，看清前面的路該怎么走，用自己的頭腦來分析利弊，選擇自己的方向。比爾．蓋茨能跟誰？只會跟在別人的尾燈后面的人，永遠不會領頭的。

⑧ 這以后，李生工作得更加出色了，沒多久，他就發現了一個新的別人沒有開拓的創業領域（yù hùo），通過自己的奮斗和敏銳的商業頭腦，很快就成功了。他的創業秘訣就只有短短的一句話：做別人的尾燈。

1、請用“”畫去括號里不正確的讀音。3分

2、給第⑥小節空白處加上標點符號。3分

四、作文（兩題中任選一題，共30分）

A、以“我真_______”為題，寫文章，要求中心明確，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。

B、禮物是一縷冬日的陽光，溫暖我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌……你收到過什么禮物？又送出過什么禮物？請寫一件自己親身經歷的關于禮物的事。注意寫清楚禮物的由來.經過與感受。題目自擬。

（一）含有成語的詩句

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹）春風得意馬蹄急，一日看盡長安花。（孟郊）成語接龍

五彩繽紛——紛紛揚揚——揚眉吐氣——氣宇軒昂——昂首挺胸——胸有成竹 海闊天空——空空蕩蕩——蕩然無存—— 存同求異——異想天開——開天辟地 牽連不斷——斷章取義——義無反顧—— 顧影自憐——憐香惜玉——玉石俱焚 名副其實——實事求是——是非分明—— 明目張膽——膽大包天——天長地久

（二）愛國名言

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語》）常思奮不顧身，而殉國國家之急。（司馬遷）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。（于謙）

（三）含有反義詞的句子

1、那里都每一片白云都記載著一樁平凡而偉 大的筑路兵的故事。

2、夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧。

3、它只是在萬千青青小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠，呼吐晨風，吸納朝陽。

作用：在句子中恰當地運用反義詞，可以使句子表達都意思更加鮮明、集中。《聲律啟蒙》摘選

冉冉白云 夜半高遮千里月 澄澄碧水 宵中寒映一天星 三月韶光 常憶花明柳媚 一年好景 難忘橘綠橙黃

（四）表示時間流逝的成語

春去秋來 寒來暑往 春華秋實 秋收冬藏 日新月異 日月如梭 流年似水 天長日久 物換星移 星移斗轉 世易時移 滄海桑田

（五）趣味對聯

香山/碧云寺/云碧山香 黃山/落葉松/葉落山黃

重重喜事/重重喜/喜年年/獲豐收 盈盈笑語/盈盈笑/笑頻頻/傳捷報(六)組詞再接龍

生命——生存——存活——活力——力量 空虛——空氣——氣體——體溫——溫暖 收藏——收獲——獲得——得意——意見

簡單——簡潔——潔白——白面——面容——容顏——顏色

獲得——獲取——取出——出行——行走——走路——路過——過程 激情——激動——動作——作畫——畫圖——圖例——例如——如果

（七）含有夸張說法的句子

1、這里簡直就是人的海洋。

2、幾十里水路百座橋，外婆都故事足足可裝一條船。

3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4、他的心眼比針尖還要細。

5、白發三千丈，緣愁似個長。

6、隔壁千家醉，開壇十里香。

7、那是一雙很大的拖鞋——簡直可以用來做小孩的搖籃。

8、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

9、我家門前只有巴掌大的地方。

夸張的作用：用夸張手法可以突出所寫對象的特點，激發讀者都想象，增強表達效果。**形容人的成語

相貌堂堂 彬彬有禮 端莊秀麗 眉清目秀 腹背熊腰 大步流星 健步如飛 面紅耳赤 目光犀利 金剛怒目 亭亭玉立 風姿綽約

（八）故事與成語

1、《司馬光救友》——急中生智

2、《草船借箭》——神機妙算

3、《圍魏救趙》——聲東擊西

4、《將相和》——完璧歸趙 負荊請罪

5、《矛盾》——自相矛盾 **關于學習的名言

學而時習之，不亦說乎？ 溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我師焉。———《論語》

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

詩意：1.、蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；

2、清晨送走你，孤對楚山離愁無限！

3、朋友呵，洛陽親友若是問起我來；

4、就說我依然冰心玉壺，堅守信念！

一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的純潔 送元二使安西 唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。詩意：這是一首送朋友去西北邊疆的詩。

1.清晨的微雨打濕了渭城地面的灰塵，2.蓋有青瓦的旅店映襯柳樹的枝條顯 得格外新鮮。3.請你再干一杯離別的酒吧，4.西出陽關后就再沒有老朋友了。送杜少府之任蜀州 〖唐〗 王勃

城 闕 輔 三 秦，風 煙 望 五 津。與 君 離 別 意，同 是 宦 游 人。海 內 存 知 己，天 涯 若 比 鄰。無 為 在 歧 路，兒 女 共 沾 巾

詩意：

1、三秦護衛著長安，遙望蜀州，只見風煙迷茫。

2、我和你在離別時都有惜別的心情，（因為我們）都是出外做官的人。

3、只要全國各地都有知己朋友，即使遠在天涯也像近鄰。

4、不必在告別的地方，像普通兒女一樣揮淚告別。司馬光救友

光生七歲，與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

大意：司馬光七歲時與一群小孩在院子里游戲，一個小孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進水缸中，其他小孩子都嚇得跑了，只有司馬光拿著石頭把水缸砸破,水流出來，小孩得救了。矛 盾

有人鬻矛與盾者。譽其盾之堅，物莫能陷也。俄爾又譽其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也。” 人應之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

大意：有一個買矛和盾的人，稱贊自己的盾非常堅固，沒有什么東西能攻破它。一會又夸張自己的矛說，我的矛非常銳利，沒有什么東西不能戳穿。

一個人應對說：“你用你的矛戳你的盾，會怎么樣呢？”這個人回答不上來。北京的色彩

首先把我征服的，是北京的樹葉。從機場進入市區，夾道的松柏，高高的白楊，全是綠的。就在這綠色中間，呈現出我在家鄉所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團團簇簇的紅。一時辨認不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現在我的面前，使我又驚又喜。后來，我漫游天壇，發現北門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細細一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋，它們色彩熱烈明快，因而也更使人感到親近。我常常把臉孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍。那棵高山榕

或高或低的青山挽著手臂，背倚著漫天白云，靜靜地、莊嚴地圍繞著那泓碧水，好似迷戀著碧水的寧靜與嫵媚。碧水微波，心儀著青山的偉岸與蒼翠。

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠，呼吐晨風，吸納朝陽。天和地，因為有了那棵高山榕而更加亮麗；山和水，因為有了那棵高山榕而更加和諧。那棵高山榕

或高或低的青山挽著手臂，背倚著漫天白云，靜靜地、莊嚴地圍繞著那泓碧水，好似迷戀著碧水的寧靜與嫵媚。碧水微波，心儀著青山的偉岸與蒼翠。

青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒有青山的偉岸，沒有碧水的秀麗。它只是在萬千青青小草的簇擁之下，默默地向天地撐開自己的一片蒼翠，呼吐晨風，吸納朝陽。天和地，因為有了那棵高山榕而更加亮麗；山和水，因為有了那棵高山榕而更加和諧。長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的豐采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土； 你用磅礴的力量，推動新的時代，我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。啊，長江！啊，長江！我的中國心

河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了 我的中國心。

洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切 烙上中國印。

長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血

澎湃著中華的聲音。就算身在他鄉

也改變不了我的中國心