第一篇：教師工作理念

一、快樂工作理念

1、把工作看成樂趣，人生即天堂，把工作看成負擔，人生即地獄。

2、認真工作是一種自我滿足，自我享受。要想自己快樂，就要用心工作，如果因為榮譽、地位等小的挫折，而對工作失去了興趣，“當一天和尚撞一天鐘”，人活著也就失去了光彩。

3、本本分分做人，踏踏實實工作，輕輕松松做事，開開心心生活。

4、人生是現場直播，沒有排練，認真對待每一天，認真對待每件事。

二、陽光心態理念

1、用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的快樂。

2、人之所以幸福,不是因為得到的多,而是由于計較的少。

3、埋怨天氣惡劣，常常是自己身體虛弱；埋怨別人狹隘，常常是自己不豁達；埋怨學生難教，常常是自己方法太少。

4、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。

5、讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。

三、教師合作理念

1、在競爭與合作中保持平和的心境。

2、善待學生、善待同事，等于善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你會生活在地獄之中。

3、不要把別人想太壞，真誠而簡單地對待別人，我們會活得平靜而精彩。

4、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

四、學生評價理念

1、我不是最好的，但卻是唯一的。

2、多把尺子量學生。多一把評價的尺子，多一批優秀的學生。

3、每個學生都是潛在的天才，只是表現形式不同不已；發光并非太陽的專利，每個學生都可以發光。即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

4、成績評定用等級代替名次，鼓勵學生爭做“優秀”生，努力考“重點”。

五、班主任工作理念

1、抓紀律是班主任工作永恒的主題，但良好紀律的基礎是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不從這里入手，只會一波未平一波又起。

2、老師“降”住學生靠的是：愛心、威嚴和方法，三者缺一不可。

3、天下大事，必做于細，簡單的招式練到極致就是絕招。

4、對于學生身上的缺點，改變能改變的，接受不能改變的。

5、在班里大批評之前要有大表揚！兩者同時進行，表揚和批評的力度同時得到加強，老師還能保持一份平和的心情。

六、學生管理理念

（1）常規管理理念

1、學生管理沒什么大事，成功就是將簡單的事情重復做。學生管理要反復抓、抓反復。

2、把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

3、嚴格要求學生要做到“四有”，即嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒。

4、難忘的教育才能達到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨特的教育活動使孩子終身難忘。

（2）后進生管理理念

1、同樣一個孩子，把他看成壞孩子，他會和你對著干，把他看成好孩子，他會跟著你去干。

2、教師具有極大的力量，能讓學生活得愉快或悲慘，能讓學生丟臉或開心。所以教師是個高危的職業，一句話可以成全、也可以毀掉一個學生。

3、優秀教師發現學生的優點，表揚鼓勵發揚它；一般教師發現學生的缺點，諷刺挖苦強化它。

4、老師不給學生留面子，最后可能自己下不了臺。

5、當你勸戒學生時，若不顧及孩子的自尊心，那么再好的言語都沒有用。

第二篇：教師工作室工作理念

教師工作室理念

一，秉持“個性張揚”的理念。尊重個性成員的個性，堅持成員在教學上的獨立自主、個性多元化，鼓勵教師依據自己的特長走個性發展的道路。

二，堅持“平等自主”的理念。主持人與成員在個體發展上是平等的，成員加入工作室不是烘托主持人成名師，而是借助這一平臺尋找成長的機會，確定各自發展的路子和方向，實現“自主的發展”。

三，堅持“改革創新”的理念，創新與改革是教師個人成長的關鍵和靈魂，是教師工作室持續發展的推動力。主持人要引領成員拓展教學資源，開發師本課程，創新教學方法，錘煉富有自身特色的教學風格。

第三篇：教師必備的工作理念

教師必備的工作理念

分類：學校管理

2011-08-11 17:34 閱讀(74)評論(0)

教師必備的工作理念

快樂工作理念

1、把工作看成樂趣，人生即天堂，把工作看成負擔，人生即地獄。

2、認真工作是一種自我滿足，自我享受。要想自己快樂，就要用心工作，如果因為榮譽、地位等小的挫折，而對工作失去了興趣，?當一天和尚撞一天鐘?，人活著也就失去了光彩。

3、本本分分做人，踏踏實實工作，輕輕松松做事，開開心心生活。

4、人生是現場直播，沒有排練，認真對待每一天，認真對待每件事。陽光心態理念

1、用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的快樂。

2、人之所以幸福,不是因為得到的多,而是由于計較的少。

3、埋怨天氣惡劣，常常是自己身體虛弱；埋怨別人狹隘，常常是自己不豁達；埋怨學生難教，常常是自己方法太少。

4、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。

5、讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。教師合作理念

1、在競爭與合作中保持平和的心境。

2、善待學生、善待同事，等于善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你會生活在地獄之中。

3、不要把別人想太壞，真誠而簡單地對待別人，我們會活得平靜而精彩。

4、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。學生評價理念

1、我不是最好的，但卻是唯一的。

2、多把尺子量學生。多一把評價的尺子，多一批優秀的學生。

3、每個學生都是潛在的天才，只是表現形式不同不已；發光并非太陽的專利，每個學生都可以發光。即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

4、成績評定用等級代替名次，鼓勵學生爭做?優秀?生，努力考?重點?。班主任工作理念

1、抓紀律是班主任工作永恒的主題，但良好紀律的基礎是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不從這里入手，只會一波未平一波又起。

2、老師?降?住學生靠的是：愛心、威嚴和方法，三者缺一不可。

3、天下大事，必做于細，簡單的招式練到極致就是絕招。

4、對于學生身上的缺點，改變能改變的，接受不能改變的。

5、在班里大批評之前要有大表揚！兩者同時進行，表揚和批評的力度同時得到加強，老師還能保持一份平和的心情。學生管理理念（1）常規管理理念

1、學生管理沒什么大事，成功就是將簡單的事情重復做。學生管理要反復抓、抓反復。

2、把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

3、嚴格要求學生要做到?四有?，即嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒。

4、難忘的教育才能達到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨特的教育活動使孩子終身難忘。（2）后進生管理理念

1、同樣一個孩子，把他看成壞孩子，他會和你對著干，把他看成好孩子，他會跟著你去干。

2、教師具有極大的力量，能讓學生活得愉快或悲慘，能讓學生丟臉或開心。所以教師是個高危的職業，一句話可以成全、也可以毀掉一個學生。

3、優秀教師發現學生的優點，表揚鼓勵發揚它；一般教師發現學生的缺點，諷刺挖苦強化它。

4、老師不給學生留面子，最后可能自己下不了臺。

5、當你勸戒學生時，若不顧及孩子的自尊心，那么再好的言語都沒有用。

快樂工作理念

1、把工作看成樂趣，人生即天堂，把工作看成負擔，人生即地獄。

2、認真工作是一種自我滿足，自我享受。要想自己快樂，就要用心工作，如果因為榮譽、地位等小的挫折，而對工作失去了興趣，?當一天和尚撞一天鐘?，人活著也就失去了光彩。

3、本本分分做人，踏踏實實工作，輕輕松松做事，開開心心生活。

4、人生是現場直播，沒有排練，認真對待每一天，認真對待每件事。陽光心態理念

1、用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的快樂。

2、人之所以幸福,不是因為得到的多,而是由于計較的少。

3、埋怨天氣惡劣，常常是自己身體虛弱；埋怨別人狹隘，常常是自己不豁達；埋怨學生難教，常常是自己方法太少。

4、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。

5、讓自己陽光，給學生陽光，讓大家陽光。教師合作理念

1、在競爭與合作中保持平和的心境。

2、善待學生、善待同事，等于善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你會生活在地獄之中。

3、不要把別人想太壞，真誠而簡單地對待別人，我們會活得平靜而精彩。

4、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。學生評價理念

1、我不是最好的，但卻是唯一的。

2、多把尺子量學生。多一把評價的尺子，多一批優秀的學生。

3、每個學生都是潛在的天才，只是表現形式不同不已；發光并非太陽的專利，每個學生都可以發光。即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

4、成績評定用等級代替名次，鼓勵學生爭做?優秀?生，努力考?重點?。班主任工作理念

1、抓紀律是班主任工作永恒的主題，但良好紀律的基礎是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不從這里入手，只會一波未平一波又起。

2、老師?降?住學生靠的是：愛心、威嚴和方法，三者缺一不可。

3、天下大事，必做于細，簡單的招式練到極致就是絕招。

4、對于學生身上的缺點，改變能改變的，接受不能改變的。

5、在班里大批評之前要有大表揚！兩者同時進行，表揚和批評的力度同時得到加強，老師還能保持一份平和的心情。學生管理理念（1）常規管理理念

1、學生管理沒什么大事，成功就是將簡單的事情重復做。學生管理要反復抓、抓反復。

2、把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

3、嚴格要求學生要做到?四有?，即嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒。

4、難忘的教育才能達到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨特的教育活動使孩子終身難忘。（2）后進生管理理念

1、同樣一個孩子，把他看成壞孩子，他會和你對著干，把他看成好孩子，他會跟著你去干。

2、教師具有極大的力量，能讓學生活得愉快或悲慘，能讓學生丟臉或開心。所以教師是個高危的職業，一句話可以成全、也可以毀掉一個學生。

3、優秀教師發現學生的優點，表揚鼓勵發揚它；一般教師發現學生的缺點，諷刺挖苦強化它。

4、老師不給學生留面子，最后可能自己下不了臺。

5、當你勸戒學生時，若不顧及孩子的自尊心，那么再好的言語我的教育理念

我們都聽說過這樣一句話，?沒有教不好的學生！就看你會教不會教？?我們也常講：?一個人的思維決定一個人的行為，一個人的行為決定一個人的習慣，一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的命運?。最終我們都非常清楚地看到：一個人的命運如何主要取決于他的思維方式！那么作為分管教學的副校長，我的教育理念就是：?我的思維決定我的命運?！要將這樣的教育理念得以貫徹實施，我首先要做的就是改變教職工的思維方式，也就是讓所有的教職工都明白并認同教育的最終目的和最大目標是讓學生學會運用正確的思維原則，改變思維方式，從而創造好的命運！因此對于教職工的管理，我采取了以下一些引導：

一 沒有愛、就沒有教育！沒有管理、就沒有教育！沒有興趣、就沒有學習

沒有愛就沒有教育！這句話很簡單，但做起來是比較難的，我經常給我的教職工打這樣的比喻：?如果我們的親弟弟或親妹妹在學校上學犯了錯誤，第一次我們原諒他，第二次，我們還原諒他，第三次我們可能就會很生氣甚至會動手打他，但是我們總還是對他充滿信心，并不斷的教育他，我們為什么會很生氣并有可能打他而又總是對他充滿信心呢？因為我們對他有愛，因為他是我們的親弟弟或親妹妹。如果我們的教職工對待我們的學生不能像對待自己的親弟弟或親妹妹那樣，那就沒有這樣的愛，沒有這樣的愛就沒有管理，沒有管理就沒有教育。比如說我們的學生隨地吐痰、流動抽煙，對于這些不好的現象，我們應該去教育他，因為我們對他有愛。沒有這種愛哪會有教育？但是，我們的教職工往往會犯一些認識上的錯誤，那就是整天到晚都想去做一勞永逸的事，比如我們往往在學生犯錯誤后，讓他寫一份保證書，或者找學生的家長等等，然后就期望或者說就天真的認為這個學生不會再犯錯誤了，如果又犯了就認為他不可教了，久而久之，就對學生失去了興趣，沒有了管理，更談不上愛了，我經常在我的教職工面前強調這樣一句話?搞教育本身就是煩心的，每天都會有不同的問題學生在身邊，我們要從思想上認識這一點，不要想做一勞永逸的事情，因為這本身就不符合教育規律?。教育工作者的心態應該是不厭其煩，而且要懂得差異教育，我們不再是蠟燭，?蠟炬成灰淚始干?太悲壯，我們沒有必要把自己搞的那么悲壯，我們應該是參天大樹，這樣每天都能夠向學生輸送氧氣，我們與學生之間也不再是杯桶之水的關系，過去我們講要想給學生一杯水，自己必須有一桶水，如果是一桶死水，那就沒有任何用處，現在我們應該是涓涓流水，宋人朱熹說過‘問渠哪得清如許，為有源頭活水來’，我們就要成為這‘源頭活水’，只有這樣才能讓學生們天天都喝到甜甜的水。我曾經在面試老師時做過這樣的測試：我安排二位女同學在我辦公室對面的教室里，正當我和前來參加面試的老師們在辦公室談笑風生的時候，其中一位女同學在對面的教室里突然尖叫了一聲，此時，10位面試老師中能有1位具有同情心的反應就已經很不錯了。我要看的就是來參加面試的老師們的第一反應，因為只有這樣的第一反應才能真正的體現出他是否真的有愛心。我還做過這樣的試驗，我曾經帶著3位來參加面試的老師參觀學校，在此之前，我安排了二位男生在我們面前走過，其中一位捂住肚子裝肚子疼，看到這樣的情形，居然沒有一位老師有任何反應，這樣的老師是不適合搞教育的，因為他們沒有愛心。二 教育人就是教育他對前途的希望、培養人就是培養他的思維方式和道德水準

我舉個簡單的例子，我學的是英語專業，專業8級，在03年以前我在用我的專業，03年以后我就很少再用我的專業，但是現在想一想，英語專業讓我一生都受益非淺，因為學英語專業要具備很多品質，學英語專業你必須是開放的，學英語專業你必須有自信，學英語專業你必須有激情，學英語專業你也必須學著和不同的人打交道，學英語專業你的思想必須是先進的，英語專業造就了現在我身上的這種品質，而這種品質在我的工作上又有了很好的體現，在我的工作中起著非常重要的作用，現在英語專業本身對我來講沒什么用處，我現在基本不用英語專業，但是通過大學英語專業的學習，讓我對前途充滿希望，讓我知道怎樣去思維，從而提高了我的道德水準。我們的胡主席是學什么專業？我們的溫總理又是學什么專業？我們的發改委主任張平同志至今仍是中專學歷。所以我告訴我的教職工，任何一個學生，不管在我們學校學哪個專業，以后上班他不一定就從事他的專業，但如果他在學習專業知識的過程中沒有塑造必要的品質，那么，這就是你的失敗，也是我的失敗，更是這個學校的失敗。有一句話是這樣講的?如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下的就是教育了?，這句話的意思就是說學生在學校里不僅是簡單的學習專業知識，而且需要提高自身的道德水準和思維方式！這里我也想對那些正準備求學的學子們談談我對選擇學校的看法，我們到一個學校去參觀，不僅僅是去看看學校里開設了什么樣的專業，學校的硬件設施怎么樣，學校的周邊環境怎樣等等。因為所有的這些東西你一樣都帶不走，你所考察的重點應該是這個學校的教育理念是什么，這個學校的管理模式是什么，這個學校的校園文化怎樣，如果對我的說法不是很理解的話，我舉例說明，你可以做這樣兩件事，第一件是從北京大學前門進去，從后門出來，就走這么一圈而已，第二件是從清華大學前門進去，從后門出來，也就走這么一圈而已，你會感覺到這兩所大學的文化氛圍是不同的，這就是你的感受，沒有人去教育你，也沒有人跟你介紹這樣那樣，不同大學相同專業的大學畢業生，就專業知識而言，他們是沒有什么明顯差別的，但他們的思維方式卻有很大的差別。因為一些軟件的東西能熏陶你，你就會在潛移默化中改變自身的思維方式，從而提高自身的道德水準，而這些東西在你畢業時可以帶走，并能受益終身。三

做人為本、德育為首

做事先做人，在我們學校，首先教你的不是專業，而是在德育的基礎上再教你專業知識。人的一生至少要用80%的時間和精力做簡單而又重要的事情，比如基本的禮儀禮貌、儀容儀表，這些簡單而又重要的事情時刻能體現出我們的綜合實力及我們的與眾不同，如果我們在教育工作中忽略了這些，說明我們正做著‘撿了芝麻、丟了西瓜’的事情，也說明我們的教育方向是錯誤的，當然我們的德育也不能空談，而是要時刻關注學生的行為舉止，走進學生的心靈，讓他們意識到一些小細節的重要性，并從中學到一些書本上學不到的東西，比如在搞好寢室衛生、注重自身形象等方面就嚴格要求自己，進而養成良好的習慣，這樣才能真正地使德育深入人心并使人受益非淺！四

德才兼備、品格第一

如果我們把這句話用到教育中，把這八個字貫徹到學生的學習和生活中，那么我們的學校就會變成教育的圣地。一年以后，我們學校教育的學生就會與眾不同。有這樣一條用人原則：?有才有德、破格使用；有德無才、培養使用；有才無德、限制使用；無德無才、根本不用?。奉行‘德才兼備、品格第一’的教育思維才是我們新華教育的正確方向！

當我們的全體教職工都認同并切實履行了?我的思維決定我的命運?的教育理念后，我們就應該隨時隨地，無時無刻地培養學生用正確的、積極的思維原則來改變自身的思維方式，體現在： 1.自信

在我從事這么多年的職業教育中，我發現我們的學生大都是不自信的，他們或多或少的認為自身是一個失敗者，他們自卑的原因其實也是很簡單的，那就是沒有考上理想的大學，便認為今天在學校里學習技能是因為自身無處可去了，所以從進學校參觀到繳費報名再到以后的學習過程都是在自卑中度過，想想在這樣的思維方式下，怎能搞好學習？所以我對我北京新華的全體學子說：?我們來新華學習的第一件事情就是改變我們的思維，我們要自信，因為年輕，所以我們自信?。年輕意味著資本，年輕意味著活力，年輕意味著機會。我經常給我的學生講我自身的經歷，我這樣作比喻，我說當我象你們這么大的時候，也就是18歲左右的年紀，我根本沒有任何基礎去憧憬我的未來，我也不敢想象我能夠跑這么多的地方去實踐我的教育理念，因為那個時候我的基礎很差，差到生存都有問題。但是我今天的一切都是在此后14年的時間里創造的，因為我今年32歲，當然我不能說我今天就很成功了，但是起碼讓我明白了什么是潛力，年輕對我意味著什么。我說再過14年，當我46歲的時候，我肯定又有新的感受和起點，因為我自認為還是一個年輕人。

自信也因為我們獨一無二，學過哲學的人都知道：在這個世界上，你是不可能找到兩片一模一樣的樹葉，同樣，我們也找不到兩個一模一樣的人，因為每個人都受到各自獨特的生長環境、父母、師長......所影響，每一個人都有不同的人格以及邁向成功的特質（如天賦、才能、性格等等這些與生俱來、未經琢磨的特質），這些特質造就了你的獨特性，也引導你走向屬于你個人獨享的自我實踐的道路，所以說?天生我才必有用?。我們要明白我們每個人都有很多優點，這些優點讓我們具備與眾不同的實力，我給我的學生說：?如果我們今天不上學了，只要我們能夠充分發揮我們與眾不同的優點，我們也同樣有機會成功?。自信還因為我們的資源豐富，資源豐富到我們根本就不在意的程度，資源豐富到我們都開始熟視無睹了。如果你不信，我也可以舉例說明，想想我們現在的學生有幾人沒有手機，如果我把你的手機收起來，一個星期不讓你使用，你就會感到無所適從，這就是資源豐富的例子，我們有多少人整天離不開網絡了，這也是資源豐富的例子。前段時間我到山東出差，我發現那里的高中生都開始騎電動車上學了，這也是我們資源豐富的例子。其實我們的身邊有很多可以充分利用的資源，而這些資源不需要你花很大的代價就可以利用起來。因為資源豐富，所以我們自信！我還有兩個理由讓你充滿自信，一是因為我們是中國人，所以我們自信，前段時間我去看奧運會的拳擊項目，遇見了兩個美國人，我在和他們交談的過程中，我明顯地感受到他們對我們中國人的重新認識和發自內心的敬佩！我也第一次深深的感受到作為中國人的驕傲和自豪！因為我們奧運會的完美組織和中國觀眾的完美表現，讓所有的外國人都刮目相看，我們幸運啊！因為我們趕上了中國舉辦奧運會！我們的學生更幸運啊！因為他們在這么年輕的時候就趕上了中國舉辦奧運會！這難道不是我們自信的理由嗎？由于北京奧運會的成功舉辦，外國人又掀起一輪研究中國文化的熱潮，我最近在網上看到這樣一個現象，那就是很多外國人找不到一個適當的單詞來翻譯?加油?，因為他們越是對中國文化有所了解，越是覺得?加油?這個詞內涵豐富！我同時還發現外國人開始用?Gracious?來描繪中國人了，過去我們經常聽到外國人說我們中國人?kind/friendly/diligent/?等等，其實我也找不到一個很好的詞來翻譯?Gracious?但是我知道這個單詞不僅僅表示優雅或高雅的意思，最主要的意思是表示一個人內心的?真、善、美?，就從這樣的現象中我們也能夠發現我們中國人在外國人心目中的形象正在發生本質的變化！我們自信，還因為我們是地球人！因為我們能夠感受到全球信息的共享！也許你不理解我的這種說法，現在我舉個例子來說明：也是在近期我的澳大利亞朋友打電話問我北京的氣候怎樣，我說比較熱，因為我們是夏天，電話的那邊說他們是冬天。我突然感覺到這個地球真的很小，一個正在過冬天的人和一個正在過夏天的人通話，你難道不覺得很有意思嗎？這就是因為我們同是地球人，從而讓我們所有的人都能夠分享信息給我們帶來的實惠。所有這些都是我們自信的資本。

記住在學校學習的過程中我們一定要自信，這就是我要說的第一個思維原則，這樣你就會用積極的思維方式去思考，而不是消極的！有這樣一個故事：有家公司老總派A、B兩個人去非洲賣鞋。A回來跟老總說：?老總呀，您怎么讓我去非洲賣鞋子呀，那里的人都不穿鞋子，您這不是為難我嗎？?。B回來說：?老總呀，您怎么這么賞識我？感謝您給我這個好機會，非洲人都沒有鞋子穿，那里的市場太大了?。所以我要努力地讓我的學生成為B，‘態度決定一切’，這話是米盧說的，正因為有著這樣的積極心態，我國男足國家隊終于在2002年參加了世界杯，B就有著這樣的積極思維。還有一個故事：有一個經紀人，讓手下的四個推銷員到寺廟里去賣梳子。誰推銷得多，誰的分紅就越多。第一個推銷員首先吃了個閉門羹：僧人說：?我們是和尚，哪里用得著梳子？到廟里賣這勞雜子分明是戲弄嘲笑出家人?。自討沒趣的推銷員不僅空手而歸，還招來一頓臭罵。第二個推銷員到廟里后，同樣遭到僧人的責難，可他卻不慍不惱，和顏悅色地說：?師傅們雖然頭上無頭發可攏，但正好用梳子梳刮頭皮，梳通血脈，君不聞‘血脈通，好誦經’么?？和尚們聞言欣喜，于是廟里100個和尚每人買了一把。輪到第三個推銷員去時，自知任務艱巨，可他仍婉轉向和尚進言：貴廟香火鼎盛，信徒香客眾多，香灰落在香客頭上，一定招來不少怨言。此時你們正好將梳子賣給香客，一來可解香客之煩，二來還可增加寺廟收入。和尚一想，此等好事何樂而不為？于是一口氣買下了1000把。第四個推銷員再去時，只見他先把寺廟內外仔細觀察了一遍，然后便勸導方丈：我看廟里門庭廊柱上珍聯佳對不少，若是把它們擇其優者刻在梳子的一邊，再把?積德行善?四字刻在梳子的另一邊，買梳子的人一定很多，這樣寺廟的好名聲也隨之遠播千里。方丈一想，這可是一舉兩得，便高興地簽下了一大筆定單。我想我們的學生要成為第二、第三、第四位推銷員，但不能成為第一位推銷員。這就需要大家面對困難時要有積極的思維。2.感恩

因為一直和學生打交道，所以我就用學生的日常行為來舉例說明什么是感恩。比如說，有些學生在打過起床鈴后是不會立即起床的，他們每次早上起床都會跟自己作一場斗爭，想再睡五分鐘就起床，五分鐘后，他又會給自己找理由，還想再睡五分鐘，就這樣，五分鐘、五分鐘的往后推，最后還是非常痛苦的起床。混混沌沌地開始一天的生活，在抱怨中開始了新的一天。我們的偉大領袖毛主席說過：?與天斗、其樂無窮，與地斗、其樂無窮，與人斗、其樂無窮。?但我們在一天剛開始，就與自己作斗爭是多么的痛苦和可悲啊！在這樣的狀態下，怎么能充實而又愉快的度過新的一天呢？想想我們有多少天都是這樣？我們有多少周是這樣？我們有多少個月是這樣？我們象這樣又度過了多少年？這是為什么呢？因為他沒有一種意識，沒有一種感恩的意識，根本就沒有意識到今天又是嶄新的一天。

我們要感恩，感謝父母給了我們生命，感謝老師給了我們知識，感謝朋友給我們帶來了快樂，感謝敵人讓我們變得更加強大。我曾經問過5位學生，我問他們早餐吃了什么？讓我不可思議的是有的同學不知道或記不得早餐吃的是什么了，多么的可怕！我分析原因可能是他們在吃早餐時還在抱怨，他們在抱怨肚子為什么餓的這么快？他們吃早餐有一個非常簡單的原因就是要把肚子填飽而不管吃什么，所以從起床到吃早餐一直都在抱怨，也就不知道早餐吃的是什么了。我也曾記得我和我的澳大利亞朋友在我的農村老家野吹時的情景，我和他的家人總共10個人（年齡大的70多歲，年齡小的只有5歲）在野外露宿，早晨起床時的情景讓我目瞪口呆，我們帶的鬧鐘一響，他們全家老少都齊刷刷地起床了，上至70多歲的老人，下至5歲大的小孩，我的感受是他們每個人都對新的一天充滿期待，他們每個人都在感恩。高興的大聲說：?It is a nice day today.?我認為我們在這方面要向他們學習。起床后，我們開始動手做早餐，他們給我的感受是他們吃早餐是在享受，是一口一口的品嘗。我在重慶時，有一天我讓一位同學掃地，我站在遠處觀察他，他掃地時腰彎不下去，面部表情很痛苦，而且我發現他的嘴唇在不停的動，我分析他是在抱怨，他是在抱怨他今天為什么這樣倒霉？被校長叫到這里掃地，他到重慶新華是來學習的，而不是來掃地的等等，他掃一下，我就數一下，我總共數了二十五下。然后我就走到他的身邊，我把他掃的大致面積用粉筆畫了出來，并且得到他的確認，然后我在旁邊畫了同樣面積的一塊地，我說現在你唯一要做的就是看我怎樣掃地，我面帶微笑，只用了7下就掃完了。然后我跟他說，我們倆做了同樣的事情，但是我們的付出是不一樣的，原因在于我掃地時是在感恩，我在感謝我有一個難得的機會教育你，并且讓你終生難忘，而你掃地時是在抱怨，所以我能夠事半功倍。我們每個人每天都在做著一些簡單的事情，有些人能夠成功，有些人卻總是失敗，主要的原因就是‘心態決定命運’！最簡單的事情也就是最重要的。我們要從簡單的事情中學會什么是感恩。這里就是我所說的第二個思維原則，那就是我們在做簡單而又重要的事情時要記住：我們應該停止抱怨，應該知道感恩！這樣才能愉快而又充實的度過每一天。

善用你的眼睛吧，猶如明天你將失明；聆聽樂曲的妙音、鳥兒的歌唱吧，猶如明天你將失聰；用心撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將衰退！嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你將不能嗅聞品嘗！我在網上看到二則故事，在這里與大家分享下：故事

（一）：美國的羅斯福總統常懷感恩之心。據說有一次他家里失盜，被偷了很多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：?親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。?對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由。故事

（二）：一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。媽媽辛苦工作后回家時給她帶一塊小小的年糕，就是她最大的快樂.有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回家的路去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿著一塊小小的年糕倒在路旁，奄奄一息。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。可媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為她不放心自己嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的行動來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心走…… 小女孩就在雨中一遍一遍地用手語唱著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她那小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……?感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… 當流著淚聽完這個故事，又反反復復的聽著這首歌的時候，我突然想到天下有多少這樣的父母，在默默的為兒女付出一切；而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩于親人這樣一顆顆愛心？而做為一個人，生活給予我們的又不僅僅是來自于親人的愛，那我們是否都該懷有一顆感恩的心來面對？ 從我們來到這個世界上的那一刻起，我們便擁有了太多！父母給了我們生命和健康！兄弟姐妹給了我們歡樂和親情！老師給了我們知識和關愛！朋友給了我們友誼和信任！當我們感受一縷清風，聆聽一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那都是來自于大自然賦予我們的愉悅；當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命；甚至，當我們承受一次次風雨，走過一段段泥濘，那都是生活給了我們戰勝自己的勇氣…… 這一切，都需要我們用一顆感恩的心去面對！學會感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前！故事

（三）： 在美國某個城市，有段時間經濟不景氣。有一位先生搭了一部出租車，當這位先生上了車，發現這輛車不只是外觀光鮮亮麗，而且司機先生服裝整齊，車內的布臵亦十分典雅，這位乘客相信這應該是段很舒服的行程。車子一啟動，司機就很熱心的問車內的溫度是否適合，又問他要不要聽音樂或收音機，這位司機告訴他可以自行選擇喜歡的音樂頻道，就在車內，這位乘客選擇了爵士音樂，浪漫的爵士風情不禁讓人為之放松。司機在一個紅綠燈前停了下來，回過頭來告訴乘客，車上有早報及當期的雜志，前面是一個小冰箱，冰箱里有果汁和可樂，如果有需要，也可以自行取用，如果想喝咖啡，保溫瓶內有熱咖啡。這些特殊的服務，讓這位乘客先生大吃一驚，他不禁望了一下這位司機，司機先生愉悅的表情就像車窗外和煦的陽光。不一會，司機先生對乘客說：?前面路段可能會塞車，這個時候高速公路反而不塞車，我們走高速公路好嗎？?在乘客同意后，司機又體貼的說：?我是一個無所不聊的人，如果您想聊天，除了政治及宗教外，我什么都可以聊。如果您想休息或看風景，那我就會靜靜的開車，不打擾您了。? 從一上車，這位常搭出租車的乘客就充滿了驚奇，他不禁問這位前方的司機：?你是從什么時候開始這種服務方式的？? 這位專業的司機說：?從我覺醒的那一刻開始。?司機繼續說到以前，他經常抱怨工作辛苦，覺得人生沒有意義，但在不經意間，他聽到廣播節目里正在談一些人生的態度，大意是你相信什么，就會得到什么，如果你覺得日子不順心，那么所有發生的事都會讓你覺得倒霉；相反的，如果今天你覺得是個幸運的一天，那么今天每次所碰到的人，都可能是你的貴人。所以大家要相信，人要快樂，就應該停止抱怨，改變自己。從那一刻開始，他創造了一種新的生活方式，第一步先把車子里里外外整理干凈，再裝一支專線電話，印幾盒高級的名片，他下定決心，要善待每一位乘客。目的地到了，司機下了車，繞到后面幫乘客開車門，并遞上剛剛說過的名片，說聲：?希望下次有機會再為您服務。?結果，這位出租車司機的生意沒有受到經濟不景氣的影響，他很少會空車在這個城市里兜轉，他的客人總是會事先預定好他的車，他的改變，不只是創造了更好的收入，而且更從工作中得到了自尊，收獲了快樂。現在，你也可以反省一下自己的生活狀態，為了要有更美好的生活，有哪些思考與行為上的習慣需要改變呢？立即去做吧！所有的改變都要從這一刻開始。

3．關注細節、追求完美

我在重慶新華，面試老師時，想給面試者創造一個寬松的氛圍，所以當第一個老師進到我辦公室坐下來時，我遞給他一根煙，他竟然馬上把煙叼上了，這就是不關注細節。第二個老師進來，我告訴這個老師說，麻煩你把我這個煙灰缸洗一下，我在這之前已在水房開了一個水龍頭，那位老師回來之后，我出去一看，他沒有把那個一直流著水的水龍頭關掉，所以這樣不關注細節的人是沒有機會的。第三個老師洗完煙灰缸后，我去看了一下，讓我感到更氣憤的是他不僅沒有關上第一個開著的水龍頭，還打開了另外一個讓他更方便的水龍頭而且洗完后也沒有關上，這樣的人根本就沒有機會！第四個老師洗完后到我的辦公室給我提出了怎樣杜絕長流水的建議。于是我留下了第四位老師，目前為止他做的相當不錯。一個關注細節的人到底能夠給一個組織或個人帶來多大的效益？我覺得汪中求先生寫的《細節決定成敗》一書中有很多例子可以說明，在這里我也提煉幾個供大家分享，故事

（一）：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行面試。盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，可結果卻都未被錄用。只得怏怏離去。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到了地毯上有一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協調。這個應聘者彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍里。這時考官發話了：您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！這位應聘者遲疑的打開紙團，只見上面赫然寫著：熱忱歡迎您到我們公司任職。幾年以后這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。這道顯然是專門用來考察求職者對細節的關注度的試題，使得一些志在必得的應聘者紛紛鎩羽而歸。在這里，一個不經意的細節決定了面試的成敗。故事

（二）：日本幕僚統治時期，爆發了戰爭，一位將軍到前線視察地形，爬了好幾座山頭，又累又渴。剛下山，猛然看見前面有一個寺廟，就直奔過去。看見一個小和尚正在樹下看書，就對他說：?師傅，能給我杯水喝嗎？?小和尚打量了一番說：?您等一下，我就來?。將軍展開地圖仔細的看著。不一會，小和尚端來一大碗涼茶。將軍咕咚咕咚一起喝下。好一會兒，將軍又感到口渴，回過頭正準備說話，看見身邊已經放了一碗茶水，端起來慢慢地喝著。又過了好一會兒，將軍放下地圖，抬起頭來環顧了一周，回味起茶香。就對小和尚說：?師傅，還能給我一杯茶嗎？?小和尚說：?行啊?。小和尚端來一小碗茶，將軍慢慢地品起來。這時，衛兵匆匆過來在將軍耳邊悄悄說了幾句話。將軍站起身，對小和尚說：?小師傅，謝謝你的三碗茶。不過，我想問一下，為什么你三次給我端了大中小三碗茶呢？??小和尚答道：真沒想到，將軍專心研究戰事，還留意到這個？?接著又說道：?從您一進門，我看您步履矯健、環顧四周的眼神，又研究地圖，就斷定是將軍。我是這樣想的，您剛察看地形，一定有些勞累口渴，就先給您一大碗涼茶，可以解渴。然后您再想喝時已經不怎么渴了，所以就給您準備了一中碗茶。再后來，您肯定是回味茶香，想再品一下，我就為您奉上一小碗。所以說，大碗解渴；中碗潤喉；小碗品茗?。將軍很是感慨，出家之人，對人對事研究得如此透徹，此人一定可以造就，日后可堪大用。于是決定帶著小和尚隨身征戰。小和尚驍勇善戰，足智多謀，最終成為一代名將。故事

（三）東京一家貿易公司有一位小姐專門負責為客商購買車票。她常給德國一家大公司的商務經理購買來往于東京

與大阪

之間時座位總是火車票。不久，這位經理發現一件事，每次去大阪在右窗口，返回東京

時又總是在左窗口。經理詢問小姐其中的時，富士山在您的右邊，返回東緣故。小姐笑答：?車去大阪京時，富士山已到了您的左邊，我想外國人都喜歡富士山的壯麗景色，所以我替您買了不同的車票。?就是這種不起眼的細心事，使這位德國經理十分感動，促使他把對這家日本公司的貿易額由四百萬馬克提高到一千二百萬馬克。他認為，在這樣一個微不足道的小事上，這家公司的職員都能夠想得這么周到，那么，跟他們做生意還有什么不放心的呢？把關注細節培養成一種習慣，這也就是我強調的第三個思維原則，關注細節是人在其思維習慣中存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的?利息?、壞習慣在同樣的程度上也就是一筆道德欠債，這種債務能以其不斷增長的利息折磨人，能使他最好的創舉失敗。讓關注細節的習慣流淌在每個人的血液里！從簡單的事情做起：比如寢室衛生、儀容儀表、禮儀禮貌等等！一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡、認真做好每個細節，偉大卻不期而至！什么是不簡單、把每一件簡單的事情做好就是不簡單！什么是不平凡、把每一件平凡的事情做好就是不平凡！4.激情

激情應是每個年輕人必須具備的品質，因為激情可以增強凝聚力，激情可以感染別人，激情可以加強你的團隊意識。擁有激情，你就很容易地有一種成就感。成就感來自激情，沒有激情何來成就感？玫琳凱是美國著名的女企業家，她以5000美元起家，用30年的時間，創建了一個年營業額達20億美元的化妝品帝國。玫琳凱在管理公司時，非常注意激發員工的熱情活力，讓他們充滿激情地投入到每一項工作。她說，之所以這樣是因為有一個故事給了她莫大的啟發。有一次，玫琳凱邀請了一位著名人士給公司員工演講。但是航班晚點，因而在演講者到達之前，作為主持人的玫琳凱不得不安排其他節目，并親自上臺演講，直到得到暗示說演講者已經到達后臺。當玫琳凱在臺上介紹這位先生時，卻發現他在后臺不斷地捶打著自己的胸膛，不斷地跳上跳下，看上去就像一只大猩猩！玫琳凱心中忐忑不安：我的天！我正在這里說這些贊美之詞，而他卻如此?發作?。但當這位先生上臺演講時，他神采飛揚，充滿激情，演講極其精彩，效果出奇地好。事后，玫琳凱問他：?你幾乎把我嚇了個半死。你為什么要在后臺那樣捶胸頓足，而且上竄下跳？? ?玫琳凱，?他說，?我的工作就是激勵別人，但有些時候我自己卻很糟糕。比如今天，飛機誤點搞得我心緒煩躁，又很疲憊。但我知道你們正期待著一位有激情、有活力又滿懷熱忱的演講者，尤其是當看到觀眾席上那些充滿希望的面孔時，我更覺得我不能向你們訴苦，我必須做出一副很有活力的樣子。而我發現，只要做一些練習如捶自己胸膛就可以讓自己熱血沸騰，我的感覺也就好多了。?

機會偏愛充滿激情的人。激情與年齡、教育背景、經歷無關。激情是始終保持一種創業的動力，是始終帶著必勝的信念去面對競爭對手、市場和任務的一種人生態度。一個樂觀的人，一定是個熱情工作的人，一定是個離成功最近的人。而悲觀的人，是永遠體會不到成就感的。5.忠誠

同事之間要忠誠，朋友之間要忠誠，上級對下級要忠誠，下級對上級要忠誠，個人對組織要忠誠，個人對公司要忠誠，對家庭要忠誠。當你不忠誠于別人的時候，你也就得不到別人對你的忠誠。

小狗?努比?到處找工作，忙碌了好多天，卻毫無所獲。他垂頭喪氣的向媽媽訴苦：?我真是個一無是處的廢物，沒有一家公司肯要我。? 媽媽奇怪的問：?那么蜜蜂、蜘蛛、夜鶯和貓呢？? 努比說：?蜜蜂當了空姐，蜘蛛在搞網絡，夜鶯是音樂學院畢業的，所以當了歌星，貓是警官學校畢業的，所以當了保安。和他們不一樣，我沒有接受高等教育的經歷和文憑。? 媽媽繼續問道：?還有鷹、綿羊、母牛和母雞呢？? 努比說：?鷹能高空翱翔巡視，綿羊的毛是紡織服裝的原材料，母牛可以產奶，母雞可以下蛋。和他們不一樣，我是什么能力也沒有。? 媽媽想了想說：?你的確不是一只能翱翔藍天的雄鷹，也不是一只會下蛋的母雞，可你不是廢物，你是一只忠實的狗。雖然你沒有受過高等教育，本領也不大，可是，一顆忠誠的心就足以彌補你所有的缺陷。? 努比聽了媽媽的話，點點頭。在歷盡艱辛之后，努比不僅找到了工作，而且當上了行政部經理。鸚鵡不服氣，去找老板理論，說：?努比既不是名牌大學畢業，也不懂外語，憑什么給他那么高的職位呢？? 老板冷靜的回答：?很簡單，因為他是一只忠誠的狗，這就足夠了。?

6.自控

自控，是高級動物與低級動物的本質區別，是成功人士與非成功人士的本質區別。我們為什么是高級動物呢，因為我們懂得自控。我曾經在一段時期內對學生管理工作感到十分困惑，因為我們有這樣和那樣的校規和制度，我們的這些制度上明確寫著不準什么、禁止什么，我們在大會、小會上也多次強調我們的學生應該注意哪些日常行為，但往往達不到我們想要的效果，卻有可能適得其反。于是我開始改變我的思維方式，我不再一味的要求學生必須怎樣，我常給我的教職工這樣說，我們不能輕易的說某個學生素質差，我們也不能一味的想把學生改變成我們所期望的那樣，我說：當我們看到一個農民工在北京市的街道上隨地吐痰，我們就能說這個農民工的素質差嗎？我們看到一個農民工在北京不遵守交通規則，我們就能說這個農民工的素質差嗎？我說這個農民工隨地吐痰是沒有問題的，因為他們在農村隨地吐痰是不會給其他人造成不便，也不會污染環境的，他們在農村生活，是不需要遵守交通規則的，因為他們很少遇到汽車。他們來北京有了這樣的所謂不文明舉動是因為他們還沒有養成習慣而已，我們需要給他們包容，需要我們給他們時間去適應環境。

在學校里我們要做的就是營造一種和諧向上的氛圍，讓廣大學生在這種氛圍下學會自控，我跟同學們說：?我首先承認你們的舉止行為都是正確，都是有自身理由的，比方說你們流動抽煙，你們不注意寢室衛生，你們穿拖鞋上課，你們看到老師和校長不能主動問好等等一切不好的舉止行為。所有這些都是因為你們已經養成了一定的習慣而已。我們現在要求你們不要這樣、不要那樣是因為我們每個人都要學會自控，共同來營造一種氛圍，一種良好的環境，這就要靠每個人的自控。? 有一個壞脾氣的小男孩，一天到晚在家里亂發脾氣，摔摔打打，特別任性．有一天，他爸爸就把他拉到了他家后院的籬笆旁邊，說：?兒子，你以后每跟家人發一次脾氣，就往籬笆上釘一個釘子．過了一段時間，你看看你發了多少脾氣，好不好？?這孩子想，那怕什么？我就看看吧．后來，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一個釘子，幾天下來，他一看：哎呀，一堆釘子！他自己也覺得有點不好意思．他爸爸說：?你看你要克制了吧？你要能做到一整天不發一次脾氣，那你就可以把原來敲上的釘子拔下來一根。?這個孩子一想，發一次脾氣就釘一個釘子，一天不發脾氣才能拔一個釘子，多難啊。可是為了讓釘子減少，他盡量地克制自己。一開始，男孩覺得真難啊，但是等到他把籬笆上所有的釘子都拔光的時候，他突然發覺自己已經學會了克制，他非常欣喜地找到爸爸說：?爸爸快去看看，籬笆上的釘子都拔光了，我也不亂發脾氣了。? 爸爸跟孩子來到了籬笆旁邊，意味深長地說：?孩子你看，雖然籬笆上的釘子已經拔光了，但是那些洞永遠留在了這里，其實，你每次向你的親人或朋友發一次脾氣，就是往他們的心上敲一個釘子，釘子拔了，你可以道歉，但是那個洞永遠不能消除啊。? 自我控制是在社會上生存的基本技能，在學校里學好這樣的技能是每個學生的本分。7.當下、眼前

你現在是學生，做學生的本分，你必須做到，這就是當下，眼前。早上起來做學生的本分就是把床鋪鋪好，把寢室衛生弄好，有時間把教室衛生弄好，然后把一天的學習安排好。這就是你現在的本分，你不要跟我談一年以后你要找什么工作，二十年以后你要做什么，那些全是假的，你要做好當下和眼前，把應該做的都做到以后，所有的都會來，你的理想就會實現。

?人生教育之父?卡耐基說：?我們不要看遠方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物。?假設今天上帝給你一次機會，讓你選擇五個你想要的事物，而且都能讓你夢想成真，你第一個想要的是什么？假如只要你選擇一個，你會做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機會，你最想做的事情是什么？如果發現了你最想要的，就馬上把它明確下來，明確就是力量。它會根植在你的思想意識里，深深地烙在腦海里，讓潛意識幫助你達成所想要的一切。在這個世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能做到。所以我們要做的就是在給同學們提供最好的硬件設施和專業師資的同時，讓同學們在校園良好的氛圍下學會用以下正確的思維原則：

自信、感恩、關注細節、激情、忠誠、自控、當下/眼前

都沒有用。

第四篇：工作理念

工作理念：

我的工資來源于我的顧客，所以善待別人就是善待自己，微笑就是力量！我明白，選擇一種工作就是選擇一種生活，真理就蘊藏在枯燥和平凡的工作中。還有，天下沒有免費的午餐，只有辛勤的付出才會有豐厚的回報，如果凡事不能如我所愿，我知道，是我做的不好，因為我沒有理由。

第五篇：工作理念

■ 工作理念

· 對人感恩，對已克制，對事盡力，對物珍惜。

· 工作要主動出擊，大家碰撞的機會多了，溝通才會更有效。

· 發現問題后，不要總是想為什么會這樣，而要想我應該怎么解決它。

■ 萬里公司精神：追求永無止境。

■ 萬里公司作風：勇于創新，積極向上！

■ 質量理念：

· 要提高產品質量，先提高人的質量。

· 質量是名牌之源、強大之基、發展之本,是企業生存和發展的根本動力。

· 科技進步和生產效率的提高，導致了產品的同質性，所以萬里公司的優勢不僅在于產品本身的質量，而更在于創新的質量和產品附加值的質量。

■ 品牌理念：

· 萬里公司品牌的建立，源于產品卓越的品質，完善的服務，廣泛的宣傳，顧客和市場的認可，更重要的是消費者對萬里公司品牌的感受，我們要不斷強化消費者的這種感受。· 萬里公司的品牌是世界的品牌，只有建立強勢品牌才能筑就相對安全的高地。

· 名牌不僅僅是喊口號，而更重要的是體現本產品與其它產品的差異性，而這種差異性源自于產品或服務主體價值的差異和附加值差異，主體差異體現在產品質量的差異，我們萬里公司具備這個實力，我們正在努力創造附加值差異，這是提高競爭力、創立名牌的解決方案。

■ 市場理念：

· 心有多大，市場就有多大，市場是我們的導向，我們正在以高質量的產品和服務來經營市場。

· 我們的市場策略是：多產業的有重點地發展，立足國內，漸進式走向世界。

· 市場是制度的市場，是規律的市場，我們經營市場必須要有章法，尊重和遵循市場規律。

■ 人才理念：

· 萬里公司是一個愛才如命的企業，因為二十一世紀的競爭歸根結底是人才的競爭，只有培養高素質的人才才能把企業做得更大更強。在人才的選擇中，我們遵循德才兼備的原則，品德第一，才能其次。

■ 對員工的教育：

· 堅持不斷地批評和自我批評，認識自己缺點和優點，看到別人的優點和缺點，改正缺點，學習優點，共同進步。

· 每天問自己“我是誰？” 剖析自己，認識自己，提高自己。

· 一個人的職業生涯是從干好本職工作開始的，只要把自己的工作干到了極致，把工作當成一種事業來經營，你就已經在為自己打工了。

■ 制度文化：

· 制度第一，總經理第二。

· 真正強大的企業是沒有“制度”的，因為當制度成為一種普遍被內化到每一個員工內心深處時，制度就已經消失了。

■ 智者名言

· 因為有夢想，我們才有行動，不要和自己說“不可能”，因為一切皆有可能！！

? 馬云：無論我們多么渺小；無論我們遇到多少困難，只要我們堅持夢想，就像起跑的力量，就像騰飛的力量，這就是夢想的力量，小企業，大夢想！