第一篇：小學(xué)四年級語文下學(xué)期檢驗試卷

小學(xué)四年級語文下學(xué)期檢驗試卷

一.看拼音寫詞語(8分)

xiànmùxuánwōqīnpèicánkù

()()()()

chéngrènpáoxiàodòngjiāngyāoqǐng

()()()()

二.用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音(4分)

小學(xué)四年級語文下學(xué)期檢驗試卷：剎那間(shàchà)答應(yīng)(dádā)旋轉(zhuǎn)(xuàn xuán)音樂(lèyuè)

夫差(chāichà)搭訕(shànxiān)床鋪(pùpū)膝蓋(xīqī)

三.比一比再組詞(4分)

雛()碗()渦()歇()

難()豌()窩()渴()

四.找出詞語中的錯別字并改正(8分)

與重不同()海曠天空()搜腸亂肚()爭先孔后()

臥新嘗膽()精皮力竭()忙然不解()不可饒怒()

五.細(xì)心選一選。(6分)

1下列音序排列正確的是()

A.B H E M Q B.F J N P S

C.C F H T G D.O R V Z Y

2下列句中沒有語病的是()

A今天晚上我非要把家庭作業(yè)干完。

B這學(xué)期我班參加學(xué)雷鋒活動的大約有三十多人左右。

C她說出了自己的心事。

D廣場上飄蕩著五顏六色的紅旗。

3用所給關(guān)聯(lián)詞填空。

盡管……還是……雖然……但……如果……就……

1、()你已經(jīng)取得了不小的成績，()你的眼力還不夠。

2、()不是我們，這些海龜()不會受到傷害。

3、()已經(jīng)到了春天，天氣()非常寒冷。

六.判斷對錯。(4分)

1、《一鼓作氣》這則成語故事講的是春秋時期各國軍隊在曹劌的指揮下

打敗魯軍的故事()

2、《臥薪嘗膽》告訴我們，要想成功，就應(yīng)該刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng)。()

3、《穿裙子的老師》一文“紅裙子”是貫穿全文的線索。()

4、“懶”字是左右結(jié)構(gòu)的字，共有15畫。()

七.根據(jù)要求改寫句子。(6分)

1、我看見父親。

父親開著車從人群中緩緩駛過。(把兩句合成一句話。)

2、我不能不勞動，就能得到這些食物!(換個說法，意思不變。)

3、走在這深山老林里，難道你不知道有危險嗎?(改為陳述句)

4、爸爸工作。(擴(kuò)句)

5、老師終于把那一本本作業(yè)批閱結(jié)束了。(改為“被字句”)

6.這是你干的壞事。(改為反問句)

八.根據(jù)課文內(nèi)容填空并作答。(10分)

1沉舟側(cè)畔千帆過。，牧童遙指杏花村。這是句選自()代詩人()寫的()。這句詩的意思是：

3潮頭像，白花簇簇，;又如，以之勢壓了過來。

4在你成長的路上，一定有一些幫你成長的良言。請你寫一句，激勵自己認(rèn)真讀書。

5課文《愛是什么》讓我們知道愛無處不在，請根據(jù)自己的體驗寫出愛是。

九.閱讀理解。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀

夫人聽著，流下了同情的淚水：“都是我不好。我()沒有孩子，()理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應(yīng)該還給你們。我這里有些錢，請你們收下，是對你們父母心的酬謝，也作你們在北海道謀生的本錢吧!”

1.請在語段中的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2.北海道在。(2分)

3.我認(rèn)為父母心就是。(3分)

4.這位夫人是一個 的人。(2分)

(二)課外閱讀

春天一到，百花盛開。“春色滿園關(guān)不住”，滿眼盡是粉紅的桃花、潔白的梨花、蘋果花、海棠花……真是萬紫千紅，美不勝收。而我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)的油菜花。

油菜花的確漂亮。你瞧，那翠綠的葉子，金黃的花，黃寶石一樣的花苗，這朵探出頭來，那朵又縮回去，好像在和我捉迷藏。那一片片嬌嫩的花瓣散發(fā)出一股股濃郁的香氣。已盛開的花朵，露出金黃的花蕊。一群群蜜蜂扇著透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸著花蜜呢!我被這一片黃澄澄的油菜花給迷住了。朵朵油菜花在陽光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠。一陣春風(fēng)吹過，嬌美可愛的油菜花搖擺著金黃的小臉害羞地微笑著。遠(yuǎn)看，這許許多多的鮮花，都把身子一擺一擺的，好像在跳集體舞似的。

我愛家鄉(xiāng)的油菜花，不僅是因為它濃香撲鼻，嬌艷動人，更重要的是它把自己的一切都獻(xiàn)給人們，讓人們飯桌上的菜更加美味可口。

1、給短文加個題目，寫在橫線上。__________(2分)

2、文中有很多表示顏色的詞語，請找出來，寫在下面的橫線上。(2分)

______________________________________

3、“朵朵油菜花在陽光的照耀下顯得格外明艷、奪目，真像一顆顆耀眼的明珠”一句中將比作，我也能寫上一個這樣的句子：

。(4分)

4、課文第一節(jié)，引用了描寫春天的詩句，像這樣描寫春天景色的詩句，你能寫出課外積累的兩句嗎?(2分)

①______________________，________________________。

②______________________，________________________。

5、用“”劃出這篇文章的中心句。(2分)

十、作文。(30分)難忘的一件事

要求：把事情的經(jīng)過寫具體，語句通順，寫出自己獨(dú)特的感受。400字左右

第二篇：小學(xué)四年級語文下學(xué)期期末質(zhì)監(jiān)試卷

一、看拼音寫詞語。(8分)

juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

()()()()

xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

()()()()

二、比一比，再組詞。(8分)

喘()陡()礙()枕()

端()徒()得()沈()

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)

風(fēng)平浪()不知所()扶危()困

日夜()程目不轉(zhuǎn)()心()如焚

暢通無()騰云()霧心()誠服

()定自若喜出()外()寐以求

四、詞語搭配(5分)

(充分充滿)信心(保護(hù)保衛(wèi))動物

(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)蹤跡(耐心耐性)尋找

(猛烈熱烈)鼓掌(活動運(yùn)動)頻繁

(震驚震動)世界(端正明確)態(tài)度

(愛惜珍惜)時間(改進(jìn)改正)錯誤

五、根據(jù)要求改寫句子。(10分)

1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

_______________________________________________________

2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)

__________________________________________________________

3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

____________________________________________________________

4、太陽升起來了。(擴(kuò)句)

_______________________________________________________________

5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)

_______________________________________________________________

第三篇：小學(xué)語文S版四年級下學(xué)期期中試卷

小學(xué)語文S版四年級下學(xué)期期中試卷

一·看拼音，寫字詞（10’）

cán kuìw?ikǒngj ù lílu?tu?kuàngcáng

（）（）（）（）（）

zhēn chácánkùhuì huīy?u yùqiī wǔ

（）（）（）（）（）

二給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填在后面的橫線上（4‘）

xi ajiěrǎngrāngcuánzǎng?nggōng

渾身解數(shù)-------叫嚷-----人頭攢動·-------提供·--------

解釋-------鬧嚷嚷-----攢錢--------供詞·--------

三 比一比組詞（4’）

暮（）架（）魄（）稍（）

幕（）駕（）魂（）梢（）

四 寫近義詞和反義詞（4‘）

近義詞：愛戴（）宏偉·（）敏捷（）瑰麗（）

反義詞：寬闊（）隱蔽（）迅猛（）熟悉（）

五 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并用帶點(diǎn)的詞說一句話。（3·5’）

（）然起敬安然無（）千（）百態(tài)（）山遍野（）地而起

-------------------------

六照樣子，寫詞語（4·5‘）

千山萬水-----------------------

孜孜不倦----------------------

整整齊齊-----------------------

七按要求改寫句子（8’）

1照樣子，把前面的意思說的更具體。

例：風(fēng)真厲害，碗口粗的大樹被它連根拔起。

去陸羽廣場的路很遠(yuǎn)，----。

天氣真熱啊，---------------。

2照樣子改寫下面的句子。

例：小河嘩嘩地向前流去。小河唱著歌向前奔去。

天亮了，寂靜的山林變得熱鬧起來了。------------------------。修改病句。（可以用修改符號在原句上改）

我喜歡傾聽優(yōu)美的舞蹈和動聽的音樂。

武漢的春天是個多么美麗的城市??！

八把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。（5‘）

（）我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。

（）我們的船漸漸逼近榕樹了。

()一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

（）我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

（）枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

九填空。（13‘）

12008年北京奧運(yùn)會會徽的名稱叫“--------------------”。會徽由兩部分組成，上部分是一個--------------------------，上面刻的是一個------------------·----------------------的圖案。下部分是用毛筆書寫的---------------------的字樣和---------------，將奧林匹克精神和中國傳統(tǒng)文化完美的結(jié)合起來。

2調(diào)查報告包括五個部分--------------·-----------。

3桂林的山真奇呀，一座座-------------，--------------，像老人，像巨象，像駱駝，--------------，--------------。

4《泊船瓜洲》是-----朝詩人---------的作品。詩的前兩句是----------------------------，-。后兩句的意思是----------------。表達(dá)了詩人-----------------------------的思想感情。

5一切推理都必須--------------。

十讀短文，完成文后練習(xí)。（14’）

天鵝的故事

訪俄期間，我在莫斯科認(rèn)識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘。在他家做客時，我看到墻上掛著一枝獵槍，就（）地問：“你老喜歡打獵？”

老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背著這枝獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤上打野鴨。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分（）。這時，飛來了一群天鵝，落在離我不遠(yuǎn)的地方。天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，怎么辦？

“突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用落下的沖力，像----------------------似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔希?-------------------般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次??

“這時，別的天鵝似乎被這一舉動（）了，它們呆呆地站在那里。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小小的冰窟窿。老天鵝沿著冰窟窿在邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴(kuò)大著。湖面上不時傳來陣陣‘克?！肆ā肆ā慕新?，就像那激動人心的勞動號子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’”

“小小的冰窟窿終于變成一個很大的水面。就像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游捕食著魚蝦，不時發(fā)出勝利的歡呼聲‘克?！肆ā肆ā?。”

說到這里，斯杰潘老人停了一下。又深情地說：“多可愛的鳥兒?。∥耶?dāng)時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了。從此以后，這枝獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過?！?/p>

（1）在括號里填上合適的詞語。（3’）

（2）將第3自然段中打比方的句子補(bǔ)充完整。（4’）

（3）照樣子改寫句子。（2‘）

例：護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們在天安門廣場舉行升旗儀式。

在天安門廣場，護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們舉行升旗儀式。

我背著這枝獵槍在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。

---------------------------

（4）短文的第（）自然段至第（）自然段是文章的重點(diǎn)段，寫了斯杰潘老人

敘述天鵝破冰的情景。（2‘）

（5）用“~~~~~~~~”在文中劃出給你印象最深的句子，并將你的感受寫下來。（3’）

--------------

--------------

十 一作文（30‘）

習(xí)作要求：我們校園是多么的美麗！你認(rèn)為最美的風(fēng)景線在校園的什么位置？這道風(fēng)景線中有哪些景物？它們美在哪里？快來用你的妙筆描繪出咱們學(xué)校里這道亮麗的風(fēng)景線吧?。}目自擬）

第四篇：小學(xué)四年級語文下學(xué)期期中試卷檢測題

一、看拼音，寫漢字。

ɡaiɡuān chénɡdù yīlài huànxiǎnɡ kònɡzhì

________ ________ ________ ________ ________

zhéxué ɡuīɡēndàodǐ ténɡyúnjiàwù

________ ________________ ________________

二、辨字組詞。

懶（）聯(lián)（）架（）幻（）核（）

賴（）連（）駕（）幼（）該（）

三、擴(kuò)詞。

改（）（）耕（）（）駕（）（）

四、詞語填空。

（）風(fēng)（）雨 出乎（）（）（）（）深海

（）云（）霧 探索（）（）（）（）到底

五、問句有疑問句、反問句、設(shè)問句，判斷下列問句屬于哪一種。

1、是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）

2、難道不是人類在呼風(fēng)喚雨嗎？（）

3、你知道是誰在呼風(fēng)喚雨嗎？（）

4、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（）

5、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（）

6、人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？（）

六、連一連

美好的 世界 創(chuàng)造 生活

神秘的 發(fā)現(xiàn) 改善 奇跡

出乎意料的 變化 寄托 技術(shù)

巨大的 生活 利用 愿望

七、選詞填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（）了大油田。

2、人類社會的進(jìn)步離不開科研人員的（）創(chuàng)造。

改變改觀

3、由于天氣原因，學(xué)校（）了開運(yùn)動會的計劃。

4、在大家的努力下，這里的面貌大有（）。

八、課內(nèi)閱讀。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕的社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

第五篇：小學(xué)四年級語文試卷

小學(xué)語文四年級第二學(xué)期期末試卷（2013、7）

（出卷人：郭昕平審核人：劉逸文）

學(xué)校班級姓名得分

一天早晨，小明準(zhǔn)備去學(xué)校上課，突然肚子很疼，去不了了，需打電話向班主任劉老師請假。小明該怎么說，請你將打電話請假的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6分）

小明：劉老師：噢，是小明啊，有什么事嗎？

小明：

一、基礎(chǔ)檢測（52分）

1、看拼音寫詞語（8分）

jiǎojiànkuì zèngjiēkāizhuóyuè()()()()zhènhànhéxiéyāoqǐnggānzàng（）（）（）（）

2、選字填空（4分）

辯辨辮

（）論（）認(rèn)（）解（）子弛馳

（）騁松（）奔（）飛（）

3、按要求寫字并組詞（12 分）（1）加一筆

競（）權(quán)（）擾（）狠（（2）減一筆

鳴（）鈞（）匆（）元（（3）換偏旁

憾（）模（）繞（）湯（4、按要求寫詞語（4分）

（1）紅葉似火（含比喻）（2）三心二意（含數(shù)字）

5、根據(jù)詞的不同意思寫句子。（4分）風(fēng)趣：（1）風(fēng)味，情趣：（2）幽默，詼諧，有趣味：

6、按要求寫句子（14分）

（1）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花。（縮句）

（2）黃河是中華民族的搖籃。（改反問句）

（3）教室里很安靜。（改夸張句）

（4）寫一個比喻句贊美老師無私奉獻(xiàn)的品德。

（5）中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

（6）小溪從山上流下來。（改擬人句）（7）我知道教我做人的一句名言是：

7、口語交際（6分）

劉老師：哦，生病了，現(xiàn)在怎么樣？

小明：劉老師：再見，小明。

二、閱讀達(dá)標(biāo)（18分）

(一)課內(nèi)閱讀（7分）《生命生命》節(jié)選墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破（堅硬堅強(qiáng)）的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，？（即使而且）它僅僅只活了幾天。

1、用“”在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2、從這段文字中，能看出作者對香瓜子的之情。（1分）

3、我們學(xué)過一首家喻戶曉的贊揚(yáng)小草生命力頑強(qiáng)的詩，請把它寫下來。（2分）

（二）課外閱讀（11分）

我喜歡花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。

每當(dāng)春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹莢。

榆樹的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉、扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅強(qiáng)，我贊美榆樹。

1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、第一自然段在全文中起 作用，最后一自然段起作用，這兩句是（3分）

3、用“”畫出一個擬人句。（2分）

4、把最后一自然段的兩個分句用關(guān)聯(lián)詞連起來。（2分）

5、下列哪句話最能概括短文的中心，用“∨”表示。（2分）（1）歌頌了榆樹謙虛、勇敢、堅強(qiáng)的品格。（）（2）說明榆樹的生命力強(qiáng)。（）（3）說明榆樹經(jīng)得起寒冷、暑熱、干旱。（）

三、習(xí)作展示（30分）

在我們的身邊，有教導(dǎo)我們的老師，關(guān)心我們的父母，疼愛我們的爺爺奶奶，幫助我們的同學(xué)朋友 ??請你選擇一個人寫下來，要寫出人物的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)400字左右。）））