第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)：(10分)

pāndēnglǚyóushànliángkuǎndài

()()()()

píbèibùkānsuíxīnsuǒyùyǒngzhùrénjiān

()()()

二、我會(huì)在正確的讀音下劃“√”。(2分)

1、她進(jìn)門轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)了一圈，什么話也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)身走了。

2、那位游擊隊(duì)員像釘(dīngdìng)子似的，釘(dīngdìng)在那，一動(dòng)不動(dòng)。

三、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(3分)

綢()()苗

()落(段緞鍛)遭()(秧殃央)

()煉()求

四、想一想，用“望”字可以組成多少詞語(yǔ)，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(3分)

望：

自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日()他早日歸來(lái)。我()爸爸實(shí)現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{(lán)盔”。可是，現(xiàn)在這頂藍(lán)盔卻是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)移怀陕暎以械南Ｍ癁闉跤校?)了。

五、選一選并寫一寫。(5分)

列數(shù)字打比方作比較

1、黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。()

2、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。()

3、黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。()

我選用的說(shuō)明方法，描寫我們的校園：

六、按下列要求完成改寫句子。(8分)

1、修改病句：樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

2、擴(kuò)寫句子：禮花綻放。

3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。

4、改成陳述句：面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?

七、我會(huì)填。(12分)

1、看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句：

2、“清明前后。”是一則農(nóng)諺，我課外收集的農(nóng)諺還有

3、《自然之道》這篇課文題目的意思是。

4、一個(gè)中國(guó)的孩子給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)寫了一封信，呼吁全世界一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)，制止。

5、在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了祖國(guó)的許多地方，如的桂林，新疆的天山;同時(shí)還認(rèn)識(shí)了的哈默的小夜鶯。

八、交際應(yīng)用。(2分)

同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎?

第二部分：閱讀與分析(25分)

(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題。(13分)

隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。

“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。

“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。

軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

1、“踢”字是()結(jié)構(gòu)，音序是()，部首是()。(3分)

2、在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

()的小路()的空地()的小山()的樹(shù)林

3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫一句話。(2分)

4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從這句話中體會(huì)到什么?(2分)

5、對(duì)畫線句子正確理解的是()(2分)

A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。

B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。

C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(12分)

永不凋謝的玫瑰

著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這

樣一則真事：

校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。

全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三

四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基

校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”“奶

奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)

后我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。

聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘

下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的，_________________。

這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。

1.聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語(yǔ)的意思。

贊不絕口：_________________________________________________________

徑直：_________________________________________________________

2.按要求答題。

(1)小女孩害羞的原因是什么?

(2)蘇霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的?

(3)文章第5自然段的橫線上可以填上這樣的話：

_____________________________________________________________________________

3、你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么?

__________________________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作與表達(dá)(30分)

在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候?比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請(qǐng)你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具休，表達(dá)出自己的真情。字?jǐn)?shù)350字左右。

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)監(jiān)試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

wéikǒnɡzhēnɡbiànpínɡzhànɡyóulǎnmiányán

()()()()()

jiēxiǎoxìjūnhónɡwěixīnɡlónɡyóuyù

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下畫“—”。(9分)

攢(cuánchuān)動(dòng)摩(mómō)天沼澤(zhézé)

枯(gūkū)萎 中樞(xūshū)賺(zhànzhuàn)錢

三、辨字組詞。(5分)

蓄()侮()訊()微()衷()

畜()悔()迅()徽()哀()

四、照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)

栩栩如生：_________________________

甘甜：_________________________

五、按要求改寫句子。(10分)

1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹(shù)木，破壞綠化呢?(改成陳述句)_______________________________________________

2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)________________________________________________

3、太陽(yáng)升起。(擴(kuò)句)

______________________________________________

4、下大雨了，我趕緊穿上雨衣和帽子。(修改病句)

__________________________________________________

5、夜深了，歡樂(lè)的山村又安靜下來(lái)了。(改為擬人句)

______________________________________________________

六、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空。(每空1分，共10分)

1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水()這樣的山，再加上空中()，山間()，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了()。

2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，()?(王翰《涼州詞》)

3、春城無(wú)處不飛花，()。(韓翃《寒食》)

4、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，()

5、沿江而下，看()。登上泰山，望()。祖國(guó)呀，媽媽，您的懷抱，()!

七、把下面排列錯(cuò)亂的一段話整理一下,在()里填上序號(hào)(3分)

()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。

()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

()一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。

八、閱讀。(共17分)

(一)閱讀下列文段，回答后面的問(wèn)題。(10分)

麗江最吸引人的，除了有“原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪了。山玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長(zhǎng)江南一

峰，被譽(yù)()為地球上“最溫暖的雪山”。

1、給文中的“譽(yù)”字注上拼音。(1分)

2、文中畫波浪線的句子把__________寫成了_____________________。這句話

也道出了___________________。(1.5分)

3、作者介紹主峰時(shí)?抓住了________、________的特點(diǎn)?來(lái)說(shuō)明它是長(zhǎng)江南岸

第一峰，被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”。(1分)

4、這段話主要介紹了____________________________________。(1分)

5、本段的第一句是________句?在文中起_________________的作用。(2分)

6、寫下列詞語(yǔ)的近義詞。(1.5分)

好像——??溫暖——??閃爍——?

7、“蜒”字用部首查字法?先查_(kāi)_____部?再查_(kāi)______畫?用音序查字法?

先查音序______?再查音節(jié)_________。(2分)

(二)閱讀短文，完成作業(yè)。(7分)

奇跡

法國(guó)著名作家雨果才華出眾,20歲開(kāi)始發(fā)表作品,剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)。可是，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟(zàngzhàng)病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。

看見(jiàn)雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們(愛(ài)惜惋惜)萬(wàn)分，說(shuō)：“唉，這顆巨星將墜落了。”隨后發(fā)出沉重的嘆息。

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果的病情慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸(增強(qiáng)加強(qiáng))了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品，直(至致)晚年，仍創(chuàng)作不懈(jiěxiè)，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤樂(lè)克瑪》。雨果逝世1885年，活了84歲。

看見(jiàn)雨果40歲得了心臟病,卻最后成了長(zhǎng)壽者,人們驚嘆不(已己)：“這真是個(gè)奇跡!”

奇跡怎么來(lái)的呢?體育鍛煉!

1、把文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)、字、詞語(yǔ)用“”劃去。(3分)

2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

(1)雨果()心臟病惡性發(fā)作()并不悲觀。

(2)雨果()每天堅(jiān)持鍛煉，()體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。

3、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)

(1)文中劃?rùn)M線的話是()A、疑問(wèn)句B、反問(wèn)句C、設(shè)問(wèn)句

(2)短文的中心是()

A、贊頌了雨果創(chuàng)作不懈的毅力。B、說(shuō)明體育鍛煉的重要。C、雨果非常聰明。

九、作文(30分)

題目：放學(xué)以后

要求：寫一件最近發(fā)生在校內(nèi)或校外的事，要把這件事的經(jīng)過(guò)寫完整，寫具體，不要寫錯(cuò)別字，并認(rèn)真書寫。400字左右。

第三篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題：zūnyánchǔnshìshāowēipíngzhàngkuǎndài

二、比一比，再組詞。(4分)

濟(jì)()增()瑕()喉()

擠()贈(zèng)()假()猴()

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

一()勁頭一()蘑菇一()木頭

()的花園()的小路()的水災(zāi)

四、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。(6分)

(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()()云霄()()而出()()其事

()()而起()()不堪運(yùn)籌()()

你能寫兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的四字詞：、(2)寫出表示“看”的意思的詞語(yǔ)：、(3)寫出表示“時(shí)間短”的意思的詞語(yǔ)：、五、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(2分)

(1)那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīngdìng)在那里似(shìsì)的。

(2)聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答：“應(yīng)(yīngyìng)該對(duì)付得了(liǎole)!”

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

雖然……但……無(wú)論……也……

因?yàn)椤浴取帧?/p>

1、()怎樣用力，()不能把釘子拔出來(lái)。

2、()輪船的頭是尖尖的，()總是開(kāi)不快。

3、()沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，()樹(shù)林就漸漸給毀了。

4、建筑師設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

七、按要求改寫句子。(6分)

1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。(改為“被”字句)

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

3、幼龜們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩老虼蠛！?修改病句)

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并完成填空。(7分)

日出江花紅勝火言而有信

相看兩不厭春來(lái)江水綠如藍(lán)

浮天水送無(wú)窮樹(shù)只有敬亭山

舟行碧波上帶雨云埋一半山

與朋友交人在畫中游

1、面對(duì)一個(gè)缺乏愛(ài)心的人，你會(huì)怎樣勸他，用一句學(xué)過(guò)的名言：

2、寫一句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)：

九、口語(yǔ)交際。(3分)

今天，從玉樹(shù)新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，她滿臉憂愁，一切表現(xiàn)的非常害怕，作為同學(xué)的你會(huì)怎樣真誠(chéng)地對(duì)待，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(28分)

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，問(wèn)答問(wèn)題。(15分)

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)□他仰起頭□問(wèn)□先生□吃您這么多東西□您有什么活需要我做嗎□杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。”

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

1、給第一自然段“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、用“～”畫出描寫年輕人神態(tài)的句子;用“—”畫出描寫年輕人語(yǔ)言的句子。(2分)

3、從文中找出一個(gè)寫?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。(2分)

()()

4、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

俯身()紅潤(rùn)()

5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”

(1)年輕人目光灰暗的原因是什么?(2分)

(2)年輕人說(shuō)的話告訴我們什么?(2分)

6、你覺(jué)得年輕人是個(gè)怎樣的人?(2分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

麗江人民懷念他

1996年2月3日，一場(chǎng)7級(jí)地震(震撼震動(dòng))了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒(dǎodào)屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到及其(慘重嚴(yán)重)的損失。

那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)(tiáodiào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子站到安全地帶。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)。回頭看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周圍的人們大喊：“不能進(jìn)去!不能進(jìn)去!”可何貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來(lái)的屋架和瓦片……

孩子得救了，而何貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。

何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣一位好警察而悲痛。

1、給文中()內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)打上“√”。(2分)

2、這篇短文是按順序?qū)懙摹?1分)

3、寫出兩個(gè)與“哇哇直哭”結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)：、。(2分)

4、用“—”畫出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。從中你體會(huì)到什么?

(3分)

5、在文中找出一個(gè)比喻句，用“～～”畫出來(lái)。并仿寫一個(gè)句子。(3分)

6、文章表達(dá)了什么思想感情?(2分)

第三部分：習(xí)作。(30分)

題目：一件感人的事

要求：所寫的事可以是親身經(jīng)歷過(guò)的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。敘述時(shí)要有一定的順序，條理清楚，內(nèi)容具體。350字左右。

第四篇：語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期期中試卷

一、我會(huì)寫。(8分)

kǎixuánzuìèjiànkānggòngxiàn

()()()()

Zhēnchámǐnruìchǔnshìzhàngàiwù

()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

1、四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷：呼吁(xūyù)氣喘吁(xūyù)吁

2、遇難(nànnán)難(nànnán)免

3、相似(sìshì)似(sìshì)的三、我會(huì)組詞。(6分)

熒()福()駐()推()繩()削()

螢()蝠()住()維()蠅()哨()

四、按要求完成。

1、把下列句子補(bǔ)充完整。(12分)

朝霞不出門 ______________ 言必信_(tái)_______________

幾行紅葉樹(shù)_______________ 清明前后_______________

____________金石為開(kāi) ____________叫堅(jiān)信

漓江的水真靜啊，________;漓江的水真清啊，________;漓江的水真綠啊，________。漓江水最為顯著的特點(diǎn)是________、________、________。

2、默寫出《獨(dú)坐敬亭山》或《望洞庭》(5分)

()

_______________

五、我可以用這些詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(造句)。(4分)

終于—__________________________________________________

居然—_________________________________________________

六、照樣子，寫句子。(8分)

例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。

天上飄著白云。

1.吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。

2._____________________________

3.中午的太陽(yáng)光火辣辣地照著遼闊的原野。

4._____________________________

例：他解決了這道難題。(改成’把”字句和”被”字句)

他把這道難題解決了。

這道難題被他解決了。

1、林務(wù)官砍了灌木叢，鋤了野草。

七、照樣子，改寫下面的句子。(4分)

例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問(wèn)句改陳述句)

我們中彩得到汽車是道德的。

1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎?

改：

2.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?

改：

八、排列錯(cuò)亂句子順序。(5分)

()金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹(shù)的葉子灑向大地。

()我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。

()大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

()炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

()在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。

九、開(kāi)心閱讀。(15分)

提燈籠的小飛蟲(chóng)

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧!有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。

它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。

螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。

多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。

1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈嫛啊獭薄?2分)

漫游(1)滿，遍(2)水過(guò)滿，漾出來(lái)(3)沒(méi)有限制，沒(méi)有約束

試圖(1)用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象(2)計(jì)劃(3)希望得到，謀取

2、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

溫暖——()熱鬧——()柔和——()

3、讀了短文我知道了“提燈籠的小飛蟲(chóng)”是誰(shuí)了。(2分)

提燈籠的小飛蟲(chóng)是：

4.螢火蟲(chóng)它為什么要發(fā)光?(4分)

______________________________________________________________

5.螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示?(4分)

______________________________

十、習(xí)作。(30)

題目：我得到了________

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”等。

②通過(guò)一件事來(lái)寫，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表述。

③不少于350字。

第五篇：　四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

一、書寫檢測(cè)。(請(qǐng)正確、整潔、美觀地抄寫句子)3分

四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷：真知像美玉，深藏在巖芯，像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……

二、積累運(yùn)用。29分

(一)字詞。19分Xkb1.Com

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

xiázhǎibìmiǎnqīnqiyǒnghéng

()()()()

wéifàncénɡjīnɡm(xù)ánglùxúnguīdǎojǔ

()()()()

2.用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

召見(jiàn)(zhāozhào)綻開(kāi)(dìngzhàn)癥狀(zhènzhèng)

教誨(huǐhuì)模仿(mómú)電線桿(gǎngān)

3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從所填成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。(4+4分)

處變不()世外桃()死而后()淺()輒止

救死()傷眾志()()聲色俱()含()茹苦

(1)醫(yī)生______________，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。

(2)當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有______________，才能想出好的辦法，保證自己的安全。

(3)全國(guó)人民______________，抵御突如其來(lái)的“禽流感”。

(4)我的外婆一生______________，節(jié)衣縮食，為了兒女付出很多心血。

(二)句子加工廠。(10分)

1.按要求寫句子。6分

(1)哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?(改成帶句號(hào)的句子)

_________________________________________

(2)山上的小溪叮叮咚咚地流。(換一種說(shuō)法，使句子更生動(dòng)。)

_________________________________________

(3)雞蛋能承受這么大的壓力。雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。(使用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。)

_________________________________________

2.用修改符號(hào)修改下面的病句。(在原句上修改)(4分)

(1)雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。

(2)聽(tīng)了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來(lái)。

三、閱讀感悟。38分

(一)想想學(xué)過(guò)的課文填空。11分

1.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫出詩(shī)中寫景的兩句話：___________，__________。

2.自然界的種種生物是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄Ｈ藗兡７掳l(fā)明了;模仿，發(fā)明了……

3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩(shī)句：。

4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。

你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長(zhǎng)嗎?說(shuō)出你推薦的人及理由：(人名)

(理由)。(1分)

5.通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的劉備，的公儀休，的白衣戰(zhàn)士葉欣，的明明(填上合適的四字詞語(yǔ))，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《》一文中，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者(填寫人名)讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了。(1分)

(二)走進(jìn)生活。(3分)

2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，這一消息傳播開(kāi)去，牽動(dòng)著億萬(wàn)人心。當(dāng)時(shí)，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營(yíng)救出來(lái)時(shí)受傷比較嚴(yán)重。面對(duì)被毀壞的家園，她整天悶悶不樂(lè)，你打算如何安慰她?(不少于50字)

(三)《三顧茅廬》節(jié)選(11分)

他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

1.按原文填空。(2分)

2.此文選自我國(guó)四大名著之一：《》，這本書的作者是。(1分)

3.解釋下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的意思。(1分)

青翠欲滴秀麗宜人

4.劃線的這句話把比作。你能仿照這句話再寫一句嗎?(3分)

5.劉備見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了。學(xué)完了這個(gè)故事，你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)、(請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ))的人。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)：、。(4分)

(四)奇妙的蜘蛛網(wǎng)(13分)

去年，我回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳疫^(guò)暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧!”

后來(lái)，下雨了。

我好奇地問(wèn)□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□

□你常看看蜘蛛網(wǎng)□就會(huì)知道了□爺爺笑著說(shuō)□

于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有

什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。

我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛

網(wǎng)。噢!我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)竟然還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。

1.把正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。(A.果然B.突然)(1分)

2.補(bǔ)全文中的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)

不慌不忙——()殘缺不全——()

4.劃線的句子在文中的作用是()(2分)

A.畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。

B.承上啟下，起過(guò)渡的作用。

C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。

5.課題是“奇妙的蜘蛛網(wǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)的奇妙之處在哪里?(3分)

6.文中的“我”是個(gè)的孩子(填寫四字詞語(yǔ))。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢?請(qǐng)寫下來(lái)：

。(3分)

四、習(xí)作表達(dá)。(30分)

讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。

提示：可以寫一寫自己讀書的故事，買書、讀書中的小插曲，也可以談?wù)勛x書的體味。

(你真棒!再仔細(xì)檢查一遍，好嗎?細(xì)心可是一個(gè)很好的習(xí)慣喲!)