第一篇：春天的盛會小學品德教案

活動目標

1、嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的體驗和喜愛之情。

2、體驗創作的樂趣和成功感，發展想象力和創造力。

3、學會正確使用簡單的工具，注意安全。

活動過程

一、春天作品展

1、啟發兒童收集、整理春天的圖片及動植物的觀察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。

2、兒童制作春天的花、樹和蝴蝶等。

3、引導兒童互相交流和欣賞春天的作品，感受春天的氣息，體驗成功的樂趣。

二、裝扮春姑娘

啟發兒童用畫筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來為春姑娘打扮、裝飾。

三、春季游戲坊

引導兒童分組負責在教師里布置各種游戲角，開展各種與春天有關的游戲。

四、春天化裝舞會

引導兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開一個有趣的純日舞會。

五、春天說唱會

兒童自由組合，以小組為單位，開展各種有關春天的說唱游戲。

六、春天小劇場

1、學習春天的兒歌。

2、學習用動作模擬春天動植物的變化。

3、用肢體語言表現植物的生長過程。

七、春季保健箱

兒童通過討論、調查等多種途徑了解春天常見的疾病及其原因以及預防的方法。

第二篇：春天的盛會

春天的盛會

來了，來了，春姑娘來了。你聽，春姑娘的腳步多么輕盈。咚，咚，咚，春姑娘來到了小河邊，小河，小河，快醒醒，春天的盛會快開始了，起來吧！小河揉了揉剛睡醒的眼睛，換上一件碧綠碧綠的衣裳，那綠，像最香的青牌名酒，看一眼，也叫人心醉。

唰，唰，唰，春姑娘來到了柳樹下，輕輕地搖了搖柳樹姑娘，婀娜多姿的柳樹姑娘醒了，梳了梳帶黃色的嫩葉的柳芽，掛滿毛茸茸的柳絮兒，急匆匆地趕向盛會地點。

鈴盛會開始了，春姑娘宣布：今年春天的盛會，大家一定做好了充分的準備，現在有請青蛙先生為大家表演節目。青蛙有禮貌地向大家敬了個禮，便呱呱、呱呱地唱了起來。臺下的觀眾立刻尖叫起來：什么聲音呀，真難聽！呱呱，大家請安靜，我的聲音雖然不好聽，但誰也不能阻擋我對春天的熱愛！頓時，臺下響起一片熱烈的掌聲。

第二上場的是春雨姑娘，她羞答答地走上臺，有聲有色邊舞邊唱：春雨沙沙，春雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。漂在果林，點紅桃花；灑在樹梢，染綠柳芽；落在田野，滋潤莊稼

春雨姑娘還沒來得及謝幕，大家便不約而同地鼓起掌來。

第三上場的是燕子紳士，他們搖了搖剪刀似的尾巴，為觀眾們展示了精彩的飛行技藝。只見他們有的斜著身子在天空中掠過，唧唧的叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊，有的橫掠過湖面，尾間偶爾沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開去，幾對燕子飛倦了便落在電線上，歡快地唱起了春天的贊歌。最后在臺下響起熱烈的掌聲一陣接一陣，就這樣，春天的盛會在經久不息的熱烈的掌聲中結束了。

第三篇：我們播種春天小學品德教案

活動目標

1、知道春天是種植的季節，愿意參與種植活動。

2、懂得樹是人類的好朋友，能用實際行動愛護花草樹木，保護和美化環境。

3、初步學會觀察、記錄植物的生長，了解種子發芽、成長的過程及所需要的基本條件。

4、學習種植的基本方法，學會栽培常見花卉的簡單技能。

活動過程

一、植樹造林好處多

1、引導兒童說一說關于植樹節的知識意義。

2、啟發兒童結合自身的生活經驗說說樹木在我們的知識和意義。

3、兒童了解植樹造林對于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。

二、校園植物小衛士

1、引導兒童談談平時觀察到的一些不愛護花草樹木的現象。

2、談論怎樣用自己力所能及的辦法來保護學校的花草樹木。

三、讓秋天收集的種子都發芽

1、引導兒童互相交流秋天收集的各種種子，啟發兒童用秋天收集的種子親自動手種植一些適合當地氣候與土壤條件的、自己喜歡的植物。

2、鼓勵兒童用生活中常見的廢棄物品種植。

四、小實驗

引導兒童結合自己種下的種子，進行觀察和實驗。

五、農民伯伯春耕忙

第四篇：《春天的盛會》教學反思

通過《春天的盛會》這一課的教學，我更深地感受到，課堂要充滿活力，師生的創造是很重要的。而課程改革實驗教材正為師生提供了很多創造空間，就看我們如何去把握，如何去挖掘，如何去運用了。在本課教學中我主要依據以下三個方面：

一、營造愉悅的教學環境，寓教于樂

努力營造一種寬松的學習環境，是促使學生主動發展的必要條件。根據一年級學生年齡小、好動的心理特征，我在導入新課時，用學生們喜歡的卡通人物“春姑娘”及《春姑娘》歌曲來調動他們的學習興趣，激發他們的學習欲，輕松地把他們引入課堂中。而本次活動的中心，我也是讓學生通過用“表現春天”的形式體現，同時，在學生表演過程中，我也參與其中，寓教于樂，讓他們在不知不覺中學會教材中的兒歌，了解關于春天的一些常識。

二、密切聯系生活實際，培養創新、合作意識。

根據“小學低年級兒童的心智發展并未進入到抽象或相對宏觀的層面，兒童的活動大都圍繞其能夠看得見摸得著的具體生活進行，教學內容的設計不應脫離兒童熟悉的生活，應該主要源自于兒童的現實生活”這一特點。在設計時，教師注意聯系學生的實際，從他們的學習、生活中取材。讓他們自己選擇唱歌、跳舞、吟誦古詩、讀兒歌、作品展等喜歡的形式來表現他們對春天的喜愛之情。由于他們在藝術課、語文課等學科中也學到了許多關于春天的知識，所以他們有能力在課堂中組織、編排出他們喜歡的節目。并能從中使他們的個性得到充分的發展，培養了他們的創新能力、想象思維能力及合作意識。

三、滿足“安全”的心理需要，培養熱愛生活的意識

心理學研究表明，興趣、快樂等與知覺聯系起來的溫和、愉悅、寬松的情緒，對認知具有組織作用。課堂教學已不再僅僅是傳授知識、訓練技能的過程，也是師生情感交流、思想碰撞、交流共鳴的過程。創設一種師生心理相融、合作交往的良好課堂氣氛，滿足學生"安全”的心理需要，能最大限度地使學生得到表現和發展。因此教學中教師要充分發揮語言、表情和評價的作用。如，一上課教師一番滿腔熱情、充滿激情的開場白激發學生相應的情感體驗，恰到好處的形態動作和富有“會說話”的臉部表情，激活學生的認知活動。在教學本課的第二環節時，學生表演完節目，我及時給予肯定并聯系實際滲透思想教育，使他們從我的語言、表情、評價中學會生活，熱愛生活在平時也能自覺愛護環境，熱愛生活，勇于創作。

第五篇：一年級品德與生活春天來了教案

一年級品德與生活《春天來了》教案

教學目標：

1、通過觀察、感受、發現春天的主要特征。

2、培養同學熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。

3、懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識。

教學重點：培養同學對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發現春天的主要特征。

教學難點：培養同學的環保意識，養成良好的行為習慣》

教學方法：資料調查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發。教學準備：

1、教師準備：反映春天特征的音像、圖片資料。

2、同學準備：

（1）讓同學利用課余時間到自身生活的社區或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。

（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語或古詩 教學過程：

一、創設情境導入新課（出示課件1）幻燈圖片

1、同學們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來了）。

2、從這幅圖你想到了什么？（春天來了）

是啊，春天來了！現在伸出你們的小手，我們一起來書寫春天來了?。ㄉ鷷眨◣煱鍟n題：春天來了）

3、現在，老師請一名同學讀一讀，你對春天的感受讀出來。（生讀課題感受春天的到來）師小結：??！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學們，我們一起來感受一下，好嗎？（齊讀）

二、自主學習合作交流

課前老師讓你們去找春天，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到的?? 是啊！春天來了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？

1、（出示課件2）小組交流討論 春天來了？

你都看到了什么？ 聽到了什么？ 又聞到了些什么？

2、分組匯報

3、師小結：同學們，我們看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這真是個多姿多彩，惹人喜愛的春天！

三、交流感悟

1、春天來了，你們感覺到春天的變化了嗎？（師出示課件3——填空）白晝漸漸變——了，夜晚漸漸變——了。

天氣漸漸變——了，小草漸漸變——，——花開了。小燕子——。

生討論交流，師引導完成認知目標。

2、春天的天氣溫暖，景色怡人。讓我們把這美麗的春天帶進教室吧。

四、拓展延伸

1、請把你搜集的圖片或畫的畫拿出來展示給大家看。

2、同桌介紹照片上、圖畫上都有什么景物？（師巡視、指導）

3、同學們，老師也搜集了幾副圖片，想看看嗎？（想！）（師點擊課件4，展示家鄉春天的圖片---，---）花卉——冰凌花、迎春花??

植物——蒲公英、牛毛廣、猴子腿、山芹菜、厥菜?? 藥材——刺五加、細辛??

4、師小結：金黃的冰凌花和迎春花、翠綠的山野菜、珍貴的藥材、家鄉的春天裝扮的可真美??！

5、春天是淘氣的，聽！它正在和我們捉迷藏呢？來，讓我們一起跳吧！唱吧?。◣煵シ拧洞禾煸谀睦铩犯枨?，與小朋友們一起唱歌、跳舞）

6、哎呀，春天這樣美，你們還想用什么方式表達對春天的喜愛呢？（用成語、用兒歌用古詩、用舞蹈??）

7、你們的想法真不錯，來，讓我們快快行動吧?。ㄉ故?、扮演）

總結畫面：春姑娘用她那溫柔的手，把大自然里的一切都喚醒了?？吹竭@美好的畫面，你最想說的贊美春天的話是什么？

春天的景色這么美，可是，在公園的一角卻出現了這樣不美的一幕，請看?。ǔ鍪菊n件）同學們，他們這樣做對嗎？為什么？（生說理由）

是呀。這樣美的景色，我們應該珍惜它，維護它，請同學們設計一個“標語牌”，提醒人們保護環境，留住春天的美麗！想一想，標語牌上寫什么？（1、保護花草，人人有責！

2、不要踐踏小草！

3、小草在休息，不要打擾它！

4、請管住你的手，不要亂摘花?。┬∨笥褌?，就讓我們留住春天的美麗吧?。◤堎N同學作品——畫）