第一篇：《跳皮筋》教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)思路】

“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋：十米的3根、音樂(lè)《握手舞》、《Handsup》

【活動(dòng)過(guò)程】

1、開始部分：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好,今天空氣真好,我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè)）

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰(shuí)的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）

小結(jié)：

a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）

b、集體展示跳著玩。（規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）

c、捉小魚。

3、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ睢＃╝:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）

（2）那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì)，來(lái)展示一下你們的跳法？

(3)集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）

小結(jié)：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。

5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂(lè)中，做放松運(yùn)動(dòng)。

第二篇：跳皮筋教案及反思

民間游戲《跳皮筋》教案

設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。游戲目標(biāo)：

1、掌握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育游戲感興趣；

2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲。

游戲準(zhǔn)備：橡皮筋短4根，長(zhǎng)皮筋3根、會(huì)念兒歌《馬蘭開花》 游戲過(guò)程（玩法）：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，這位朋友呢，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，拉起來(lái)有彈性，關(guān)鍵是呀，它還會(huì)變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會(huì)變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字啊？（橡皮筋）

小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。

二、練習(xí)玩法：

現(xiàn)在呢，我們結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》，來(lái)單腳內(nèi)外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規(guī)則：

1、小朋友3人一組，1號(hào)小朋友跳，2、3號(hào)小朋友撐皮筋，依次輪流；

2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時(shí)，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊(duì)。

小朋友們挺清楚沒(méi)有呢？

每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族1號(hào)小朋友來(lái)領(lǐng)取橡皮筋。區(qū)號(hào)橡皮筋后，和自己同組的小朋友開始游戲。

（邊跳邊指導(dǎo)）

二、游戲比賽：

小朋友都會(huì)跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？ 我們現(xiàn)在氛圍紅藍(lán)兩隊(duì)，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內(nèi)外跳。現(xiàn)在老師講一下游戲規(guī)則：

1、小朋友6人一堆，分成兩組進(jìn)行比賽。3人撐皮筋，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。

2、邊跳邊念童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時(shí)雙腳蹦出即為完成。

3、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。

4、最后哪一堆剩下沒(méi)有淘汰的小朋友多即為勝利。小朋友聽清朝規(guī)則了嗎？

現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊(duì)的小朋友站好位置，老師喊開始后才可以跳喲。

比賽開始。

（邊指導(dǎo)邊指出跳錯(cuò)的小朋友）

現(xiàn)在小朋友們都跳完了，我們來(lái)看看紅隊(duì)沒(méi)有被淘汰的還剩幾個(gè)小朋友？藍(lán)隊(duì)還剩幾個(gè)小朋友沒(méi)有被淘汰？最后獲勝的是。。隊(duì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。

三、集體游戲比賽

沒(méi)有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在大家一起來(lái)跳皮筋：

1、紅隊(duì)6位小朋友撐皮筋，藍(lán)隊(duì)6位小朋友跳皮筋，一輪結(jié)束以后交換。

2、還是邊跳邊念童謠，當(dāng)念到21、31……91時(shí)，要向前進(jìn)一格。

3、跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。

4、能順利跳完整首兒歌不出錯(cuò)的小朋友，將取得勝利。大家開始游戲。

（邊指導(dǎo)邊指出挑錯(cuò)的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)束

小朋友今天玩的開心嗎？下次我們?cè)賹W(xué)習(xí)更多的跳法，再來(lái)比賽，好嗎？

民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛(ài)，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動(dòng)作及合作意識(shí)等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效：

在設(shè)計(jì)和開展皮筋游戲時(shí)，遵循了游戲設(shè)計(jì)的基本原則：

1、游戲化原則

我們給每一個(gè)幼兒要提供了充分游戲的機(jī)會(huì)，這使得幼兒在每個(gè)游戲活動(dòng)過(guò)程中都能夠積極游戲起來(lái)。并且在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，老師都把握住了跳皮筋時(shí)幼兒動(dòng)作與童謠合拍跳的要求。

2、發(fā)展性原則

把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。在皮筋操中，通過(guò)幼兒兩腳交替跳來(lái)完成全身運(yùn)動(dòng)。以跳躍為主要?jiǎng)幼鱽?lái)發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)對(duì)民間游戲的興趣。

3、綜合化原則

在設(shè)計(jì)跳皮筋的過(guò)程中，盡量做到游戲目標(biāo)的綜合化，如把各個(gè)教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；或?qū)⒚恳唤逃I(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個(gè)別游戲加以整合。通過(guò)跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識(shí)較強(qiáng)。不足與改進(jìn)之處：

1、童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來(lái)一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。

2、操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度可以適當(dāng)增加。

3、跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性。

在以后的活動(dòng)中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創(chuàng)新的活動(dòng)元素，要體現(xiàn)由易到難、由簡(jiǎn)單到負(fù)責(zé)循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，又因?yàn)樗侨后w游戲，講究配合和規(guī)則。孩子們通過(guò)玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養(yǎng)德育、體能、智力和競(jìng)技意識(shí)，對(duì)孩子們是一個(gè)很好的鍛煉的同時(shí)，又引導(dǎo)幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)！

第三篇：跳皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：跳皮筋教案

課題：跳皮筋

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動(dòng)作。

2、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋4條。教學(xué)過(guò)程：

準(zhǔn)備部分：

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。

要求：集合動(dòng)作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)，安排見(jiàn)習(xí)生。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場(chǎng)慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開（四列橫隊(duì)），教師示范，學(xué)生跟做徒手操：（1）頭部運(yùn)動(dòng)4*8拍（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4*8拍

（3）腹背運(yùn)動(dòng)4*8拍

（4）弓步壓腿4*8拍（一個(gè)八拍換向一次）

（5）撲步壓腿4*8拍（一個(gè)八拍換向一次）

注：動(dòng)作正確、到位，有節(jié)奏感，保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊性。

基本部分：

教學(xué)跳皮筋基本動(dòng)作：

（1）動(dòng)作要領(lǐng)：

點(diǎn)： 站在皮筋的一側(cè)中間，兩手叉腰或兩臂側(cè)平舉。一腳原地跳動(dòng)一次，另一腳隨之跳起用前腳掌點(diǎn)地。（注：以下基本動(dòng)作的預(yù)備姿勢(shì)同“點(diǎn)”）。

邁：

一腿自然彎屈從皮筋這一邊邁過(guò)另一邊。頂：

正頂，面向皮筋站立，一腿屈膝向上舉，用小腿頂著皮筋；側(cè)頂，身體的左（右）側(cè)觸皮筋，一腿屈膝向上舉，用小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)頂著皮筋。繞：

一腿原地或邁過(guò)皮筋另一邊，然后小腿由里向外（由外向里）繞皮筋，繞幾次不限。

（2）教學(xué)過(guò)程 a、請(qǐng)兩名學(xué)生將一根橡皮筋繃直。隊(duì)伍的前兩列蹲下，后兩列站立不動(dòng)。

b、教師講解要領(lǐng)，并示范以上基本動(dòng)作。

c、學(xué)生按照四列橫隊(duì)的隊(duì)伍分別分成四組，到規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)。并在每組中選一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理練習(xí)順序和指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。教師循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生。

d、練習(xí)五分鐘后，學(xué)生以四列橫隊(duì)集合，后前兩列蹲下，后兩列站立。教師抽取學(xué)生進(jìn)行演示。e、演示后，抽取學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，教師再次示范正確動(dòng)作，并抽取完成較好的學(xué)生示范。f、學(xué)生再次分散程四組練習(xí)。

g、十分鐘后再次集合，抽取學(xué)生演示并點(diǎn)評(píng)。

要求：學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)要認(rèn)真，聽教師或組長(zhǎng)的安排，注意自己和他人安全。結(jié)束部分：

1、游戲：跳繩跑接力 方法：將橡皮筋作為跳繩使用。四組學(xué)生在場(chǎng)地上站成四路縱隊(duì)，變成四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍。

發(fā)出口令后，每組第一名學(xué)生用跳繩的方式邊跳邊跑，到達(dá)場(chǎng)地一段的標(biāo)志物處后轉(zhuǎn)身跑回隊(duì)伍，并與本隊(duì)隊(duì)員交接棒。按此方法依次進(jìn)行，全組隊(duì)員最先完成的為優(yōu)勝。

要求：遵守游戲規(guī)則，注意自己和他人安全，跑直線。

2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。

3、師生共評(píng)，布置課后作業(yè)。下課，師生再見(jiàn)。

課后小結(jié)： 篇二：《跳皮筋》教學(xué).doc 跳皮筋教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲《跳皮筋》。

2、能夠進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、能夠進(jìn)行歌曲律動(dòng)創(chuàng)編。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、小律動(dòng)《身體音階歌》

三、授新課。

1、導(dǎo)入：下課鈴聲真美妙，同學(xué)們來(lái)報(bào)道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳扯開線，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳??引出歌曲《跳皮筋》。

2、學(xué)生看圖譜讀節(jié)奏。

3、學(xué)生看圖譜讀歌詞。4、歌曲旋律。

5、學(xué)生視唱歌曲。

6、各種形式歌曲練習(xí)。

7、歌曲進(jìn)行處理。

8、歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

9、音樂(lè)游戲。《跳皮筋》律動(dòng)創(chuàng)編。

四、總結(jié)。

老師演唱自己創(chuàng)編的《跳皮筋》結(jié)束本課。

跳皮筋

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動(dòng)作。

2、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋4條。教學(xué)過(guò)程： 準(zhǔn)備部分：

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。

要求：集合動(dòng)作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)，安排見(jiàn)習(xí)生。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場(chǎng)慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開（四列橫隊(duì)），教師示范，學(xué)生跟做徒手操：

（1）頭部運(yùn)動(dòng)4*8拍（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4*8拍（3）腹背運(yùn)動(dòng)4*8拍

（4）弓步壓腿4*8拍（一個(gè)八拍換向一次）（5）撲步壓腿4*8拍（一個(gè)八拍換向一次）

注：動(dòng)作正確、到位，有節(jié)奏感，保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊性。基本部分：

教學(xué)跳皮筋基本動(dòng)作：（1）動(dòng)作要領(lǐng)： 點(diǎn)：

站在皮筋的一側(cè)中間，兩手叉腰或兩臂側(cè)平舉。一腳原地跳動(dòng)一次，另一腳隨之跳起用前腳掌點(diǎn)地。（注：以下基本動(dòng)作的預(yù)備姿勢(shì)同“點(diǎn)”）。

邁：

一腿自然彎屈從皮筋這一邊邁過(guò)另一邊。

頂：

正頂，面向皮筋站立，一腿屈膝向上舉，用小腿頂著皮筋；側(cè)頂，身體的左（右）側(cè)觸皮筋，一腿屈膝向上舉，用小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)頂著皮筋。繞：

一腿原地或邁過(guò)皮筋另一邊，然后小腿由里向外（由外向里）繞皮筋，繞幾次不限。（2）教學(xué)過(guò)程 a、請(qǐng)兩名學(xué)生將一根橡皮筋繃直。隊(duì)伍的前兩列蹲下，后兩列站立不動(dòng)。b、教師講解要領(lǐng)，并示范以上基本動(dòng)作。

c、學(xué)生按照四列橫隊(duì)的隊(duì)伍分別分成四組，到規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)。并在每組中選一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理練習(xí)順序和指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生。教師循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生。

d、練習(xí)五分鐘后，學(xué)生以四列橫隊(duì)集合，后前兩列蹲下，后兩列站立。教師抽取學(xué)生進(jìn)行演示。e、演示后，抽取學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，教師再次示范正確動(dòng)作，并抽取完成較好的學(xué)生示范。f、學(xué)生再次分散程四組練習(xí)。

g、十分鐘后再次集合，抽取學(xué)生演示并點(diǎn)評(píng)。

跳繩教案

篇三：郭科艷跳皮筋教學(xué)片段設(shè)計(jì)

四年級(jí)《跳皮筋》教學(xué)案例

授課教師： 郭科艷 工作單位：恩施市施州民族小學(xué) 指導(dǎo)老師： 陳大芳

《跳皮筋》片段教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

本課結(jié)合學(xué)生年齡身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，力求活潑生動(dòng)，新穎實(shí)效，在教學(xué)中把學(xué)生的技能動(dòng)作與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂氛圍，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、積極主動(dòng)地參與。本課用一根的皮筋來(lái)展開教學(xué)，以跳皮筋為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受跳皮筋的魅力，掌握跳皮筋的基本方法，主動(dòng)嘗試，積極參與，通過(guò)集體的努力，跳出各種花樣，給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

二、教材的選擇

本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)（水平二）四年級(jí)目標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn)，教材的編寫面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，依據(jù)四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，并從學(xué)生的興趣需要和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。本課選擇了簡(jiǎn)單易行的皮筋作為主要教材進(jìn)行教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解跳皮筋的動(dòng)作要領(lǐng)。

技能目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)跳皮筋的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

情感目標(biāo)：通過(guò)本課的練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作 難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合

五、教學(xué)準(zhǔn)備 彩色皮筋若干 收音機(jī)一臺(tái)、六、教學(xué)流程：略

跳皮筋 教學(xué)流程

1興趣引入，激發(fā)情緒

師：學(xué)生看教師的手勢(shì)，聽哨音成5路橫隊(duì)集合。同學(xué)們好：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)跳皮筋、想學(xué)嗎？

師：以這隊(duì)為基準(zhǔn)散開兩手側(cè)平舉1、2、1、2立定，立正，稍息、向右看齊，向前看。。。師：音樂(lè)響起，跟著老師一起做熱身，動(dòng)起來(lái)，面帶微笑，師生同做。2誘導(dǎo)探究自學(xué)自練

師：同學(xué)們，接下來(lái)我們先一起來(lái)自由玩皮筋。

師：引出跳皮筋的基本方法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，跳皮筋時(shí)要注意腳、身體的協(xié)調(diào)配合。下面，我們一起來(lái)練習(xí)。

師：提示用腳點(diǎn)時(shí)，身體如何與下肢協(xié)調(diào)配合，學(xué)生聽老師的口令后集體練習(xí)跳皮筋，老師目光觀察。

師：同學(xué)們：剛才老師看到個(gè)別同學(xué)身體與腳沒(méi)有協(xié)調(diào)好，多試幾次就可以，老師相信你能行！師：想象場(chǎng)景一：1你 真聰明，好樣的！2你 再試一次，一定比剛才更好，3你的反應(yīng)真敏捷 4你 真行，跳得真好，同學(xué)們能在玩中相互幫助。

師：聽哨音，集合，立正、稍息。同學(xué)們：老師看見(jiàn)你們?cè)谕娴臅r(shí)候花樣很多，特別是這幾個(gè)同學(xué)在玩得時(shí)候用腳間勾，表現(xiàn)得很精彩，我們請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)展示一下，掌聲有請(qǐng)，我們一起來(lái)看她們的表演。準(zhǔn)備、開始！、、、、停！太厲害了，你們真了不起！同學(xué)們就象他們那樣，自己試試，老師相信你們比他們還厲害，開始吧！

師：同學(xué)們下面，我們可以自己創(chuàng)編動(dòng)作，看那些小組玩的花樣最多，看誰(shuí)玩得最開心。老師巡回指導(dǎo)。

師：剛才老師已看到同學(xué)們基本掌握了跳皮筋的動(dòng)作，接下來(lái)我們x個(gè)人一根皮筋進(jìn)行合作跳，看那個(gè)組跳出花樣多。

師：哨音集合下面我們有請(qǐng)第。。組（學(xué)生展示）

3放松調(diào)整，愉悅身心

師：集合整隊(duì)，下面我們一起來(lái)做放松操，跟著老師一起來(lái)！很好！動(dòng)起來(lái)！

師：同學(xué)們今天我們?cè)谝黄鸱浅５瞄_心，老師希望同學(xué)們下課后繼續(xù)練習(xí)跳皮筋，力爭(zhēng)跳出更多的花樣！

師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

跳皮筋教學(xué)設(shè)計(jì)

一:準(zhǔn)備不分

1、同學(xué)們看老師的手勢(shì)集合，立正、向前看齊，向前看、稍息，同學(xué)們好!今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)跳皮筋。跳皮筋是民間的一種體育游戲，他可以增強(qiáng)和提高我們的彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)能力。可以使我們?cè)诨顫娍鞓?lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)谡n堂中聽從指揮，注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)作積極練習(xí)。

2、下面在老師的指揮下進(jìn)行跳躍的針對(duì)性的練習(xí)，活動(dòng)一下踝關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)（2個(gè)八拍）很好。點(diǎn) 勾

3、同學(xué)們首先我們做一個(gè)快速反映的游戲，各組長(zhǎng)請(qǐng)舉手，同學(xué)們看清顏色、號(hào)數(shù)。小組長(zhǎng)迅速跑到指點(diǎn)的位置，聽哨音，各小組迅速拾起皮筋，將皮筋的一頭交給組長(zhǎng)手中，聽口令往后退：（場(chǎng)面1）一 二 退。同學(xué)們是什么形狀，扇形。（場(chǎng)面2）請(qǐng)組長(zhǎng)把手舉起，圍繞圓轉(zhuǎn)。請(qǐng)同學(xué)們看是什么，漂亮嗎?（場(chǎng)面3）各小組自擺圖形，放在原地不動(dòng)，紅色小組擺成皮筋陣。其他各小組過(guò)來(lái)面向紅隊(duì)站好。

4、師請(qǐng)紅隊(duì)的組長(zhǎng)把皮筋從腳下穿過(guò)，繃在膝關(guān)節(jié)上，另一端請(qǐng)組員繃也膝關(guān)節(jié)上。

5、師：同學(xué)們有沒(méi)有會(huì)跳皮筋的，請(qǐng)會(huì)跳的同學(xué)的給我們展示一下，好！跳得真好！你們跳的時(shí)有雙腳跳的，也有單腳跳的，今天我們就學(xué)習(xí)跳但皮筋。跟著老師一起來(lái)，點(diǎn)、勾、師演示：比如這樣跳叫什么“點(diǎn)”對(duì)了。這樣跳叫“勾”。

6、同學(xué)們我們?cè)谠馗蠋熢囈淮危黄鹫f(shuō)點(diǎn) 勾。我們分小組一起來(lái)練習(xí)，每組的小組長(zhǎng)到圓心把皮筋取下來(lái)繃在膝關(guān)節(jié)上，另一端組長(zhǎng)后面的那個(gè)同學(xué)繃在膝關(guān)節(jié)上，一、二隊(duì)對(duì)直，四、五隊(duì)往后退對(duì)直，3對(duì)的同學(xué)在中間聽要求：開始練習(xí)。提示（跳皮筋時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)、連貫、同伴之間要有間隔距離。聽口令點(diǎn)、、勾、練習(xí)2次。生練習(xí)點(diǎn)勾。小結(jié)表?yè)P(yáng)聽口令分組練習(xí)：（五組）聽口令分組練習(xí)：（五組）

平時(shí)我們都是在小皮筋上跳，今天就到大皮筋上去跳。

7、好，請(qǐng)組員跟隨組長(zhǎng)到指定位置，跟著老師在皮筋上跳 “點(diǎn)”

“勾’由慢到快。下面同學(xué)們自由練習(xí)，可以根據(jù)點(diǎn)勾的基本動(dòng)作，創(chuàng)編花樣。

8、同學(xué)們老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在跳的時(shí)候動(dòng)作不連貫不協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)、連貫。想老師跳嗎？你們?cè)谠剡吙催叴蚺淖樱疫€可以用上兒歌，師示范一個(gè)鍵、滴答滴、馬蓮開花二十一?.同學(xué)們自己練習(xí)一下。小結(jié)

9、提高，大家隨著音樂(lè)一起跳起來(lái)。同學(xué)們跳得真好。

10、拓展，下次課我們將有今天的一關(guān)、2關(guān)??.到天關(guān)。

同學(xué)們集合：我是土家族的一個(gè)代表，我們土家族在舉行盛大的節(jié)日時(shí)都會(huì)跳擺手舞喝酒，我們土家族喝酒不叫喝酒。（叫咂酒，中央電視的青歌賽上，我們土家的咂酒歌獲得了金獎(jiǎng)，大家想不想學(xué)）模仿老師前面一個(gè)大酒缸（砸呀砸，喝呀喝，搖搖晃晃我也不會(huì)倒，砸砸呀砸，喝呀喝，搖搖晃晃我也不會(huì)倒，閉著眼睛我夜不會(huì)倒，砸?.喝?..砸?..11、小結(jié):今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，小組長(zhǎng)也很負(fù)責(zé)，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，在安全的地段大家都一起來(lái)跳皮筋，來(lái)豐富我們的校園生活，提高我們到健康水平。下課同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

11、組長(zhǎng)收器材

篇四：跳皮筋教案 microsoft word 文檔 《跳皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民俗傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的跳皮筋的作用，學(xué)習(xí)掌握跳皮筋的基本動(dòng)作。

2、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)臟器官個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)的功能。促進(jìn)新陳代謝。

3、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的組織方式，讓學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：

橡皮筋若干條。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好。

要求：集合動(dòng)作快靜齊，聽指揮。

2、教師宣布課堂紀(jì)律要求和安全注意事項(xiàng)。

3、以兩路縱隊(duì)沿操場(chǎng)慢跑兩圈。

4、學(xué)生成體操隊(duì)形散開，做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)頭頸、手腕、腳腕。

二、學(xué)跳《小皮球》和《小貓釣魚》

游戲規(guī)則：邊歌謠邊跳，不同的關(guān)，一關(guān)在腳髁，二關(guān)在小腿，三關(guān)膝，四關(guān)大腿，五關(guān)腰，六關(guān)第二扣子位置，七關(guān)胸，八關(guān)頸，九關(guān)頭項(xiàng)，十關(guān)舉起臂。

1、分組

2、抽出一小組示范，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、各小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、各小組進(jìn)行比賽。

要求：學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)要認(rèn)真，聽教師或組長(zhǎng)的安排，注意自己和他人安全。

三、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。

師生共評(píng)。篇五：跳皮筋教案

跳皮筋

一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。動(dòng)指導(dǎo)

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項(xiàng)

1、在跳的過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

活動(dòng)反思：

通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

第四篇：《跳皮筋》教學(xué).doc

《跳皮筋》音樂(lè)教案

曙光小學(xué) 魯娟

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《跳皮筋》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲《跳皮筋》。

2、能夠進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、能夠進(jìn)行歌曲律動(dòng)創(chuàng)編。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、小律動(dòng)《身體音階歌》

三、授新課。

1、導(dǎo)入：下課鈴聲真美妙，同學(xué)們來(lái)報(bào)道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳扯開線，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳……引出歌曲《跳皮筋》。

2、學(xué)生看圖譜讀節(jié)奏。

3、學(xué)生看圖譜讀歌詞。4、歌曲旋律。

5、學(xué)生視唱歌曲。

6、各種形式歌曲練習(xí)。

7、歌曲進(jìn)行處理。

8、歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

9、音樂(lè)游戲。《跳皮筋》律動(dòng)創(chuàng)編。

四、總結(jié)。

老師演唱自己創(chuàng)編的《跳皮筋》結(jié)束本課。《跳皮筋》音樂(lè)教案反思

曙光小學(xué) 魯娟

《跳皮筋》是一年級(jí)上次第九課娃娃樂(lè)中的一首歌曲《跳皮筋》，這是一首具有河南民歌音調(diào)的歌曲，富有快樂(lè)的童趣。歌曲朗朗上口，節(jié)奏也很簡(jiǎn)單，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生自己就可以完成這首歌曲，所以我把重點(diǎn)放在了歌曲創(chuàng)編上和歌曲律動(dòng)上。讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲，不但培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又增加了學(xué)生一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富了他們的課件生活。在本節(jié)課操作中，由于學(xué)生年級(jí)太小，又是在一個(gè)新的環(huán)境中上課，學(xué)生比較興奮，再加上本節(jié)課活動(dòng)操作環(huán)節(jié)比較多，雖然本節(jié)課的目標(biāo)完成了，但是學(xué)生有點(diǎn)過(guò)于活潑了，我在駕馭課堂的能力上還有一定的欠缺，在今后的工作中，我要向此方向努力，讓我的課堂做到活而不亂。

第五篇：跳皮筋活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

跳皮筋活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。

3、鍛煉學(xué)生的腿部力量,提高學(xué)生身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

2、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)皮筋、民間童謠《馬蓮開花》。活動(dòng)過(guò)程：

1、做熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）教師組織學(xué)生在操場(chǎng)上跑步熱身。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊說(shuō)民間童謠,一邊活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2、初步掌握跳皮筋的方法。

（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索跳皮筋的基本方法。

（2）結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳。)

（3）聽音樂(lè)，拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)生稍作休息)

（4）分組讓學(xué)生自由練習(xí)跳皮筋。

（5）在單腳跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等。

（6）分組練習(xí)，小組間進(jìn)行比賽。

3、活動(dòng)結(jié)束。

對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，告訴學(xué)生跳皮筋的花樣很多，也很好玩，激發(fā)學(xué)生跳皮筋的熱情。