第一篇：跳皮筋教案

《古詩(shī)詞跳皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：余忠蘭 設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和小學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我實(shí)際情況，讓學(xué)生在跳皮筋的活動(dòng)中既鍛煉了身體又積累了古詩(shī)詞的背誦，為提高教學(xué)質(zhì)量的傳承優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于學(xué)生自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法并把古詩(shī)積累背誦，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神和記憶力。本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)詞的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。3.鍛煉兒童的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備:相同韻律的古詩(shī)若干首。（首先準(zhǔn)備：《鋤禾》、《靜夜思》、《畫》、《所見(jiàn)》四首詩(shī)。）

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)孩子們聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合視頻《鋤禾》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）學(xué)生看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組學(xué)生示范。

（3）用老師準(zhǔn)備的四首古詩(shī)連起來(lái)跳，注意整齊。（4）學(xué)生示范。

（5）學(xué)生自主創(chuàng)作。（讓學(xué)生分組商量，寫出學(xué)過(guò)的五首古詩(shī)，先讀，背誦，再跳。）

（6）每組交換跳。（學(xué)生經(jīng)過(guò)交換古詩(shī)，復(fù)習(xí)和背誦了許多古詩(shī)。）

（三）跳皮筋比賽。

小組進(jìn)行比賽，哪一組整齊，跳的古詩(shī)多為勝。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

四、小結(jié) 總結(jié)跳皮筋的方法和滲透的古詩(shī)，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，比比誰(shuí)創(chuàng)新多，誰(shuí)是創(chuàng)新大王。

五、布置作業(yè)（推廣課外跳皮筋活動(dòng)）

同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用誦讀古詩(shī)進(jìn)行跳皮筋的活動(dòng)，但還有其他班很多小朋友們不會(huì)玩，你們?cè)敢庾鏊麄兊男±蠋焼幔磕墙窈蟮恼n間老師將來(lái)觀看“小老師們”精彩的活動(dòng)，并把它記錄下來(lái)。

第二篇：跳皮筋教案及反思

民間游戲《跳皮筋》教案

設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。游戲目標(biāo)：

1、掌握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育游戲感興趣；

2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲。

游戲準(zhǔn)備：橡皮筋短4根，長(zhǎng)皮筋3根、會(huì)念兒歌《馬蘭開(kāi)花》 游戲過(guò)程（玩法）：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，這位朋友呢，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，拉起來(lái)有彈性，關(guān)鍵是呀，它還會(huì)變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會(huì)變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字啊？（橡皮筋）

小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。

二、練習(xí)玩法：

現(xiàn)在呢，我們結(jié)合民間童謠《馬蘭開(kāi)花》，來(lái)單腳內(nèi)外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規(guī)則：

1、小朋友3人一組，1號(hào)小朋友跳，2、3號(hào)小朋友撐皮筋，依次輪流；

2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊(duì)。

小朋友們挺清楚沒(méi)有呢？

每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族1號(hào)小朋友來(lái)領(lǐng)取橡皮筋。區(qū)號(hào)橡皮筋后，和自己同組的小朋友開(kāi)始游戲。

（邊跳邊指導(dǎo)）

二、游戲比賽：

小朋友都會(huì)跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？ 我們現(xiàn)在氛圍紅藍(lán)兩隊(duì)，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內(nèi)外跳。現(xiàn)在老師講一下游戲規(guī)則：

1、小朋友6人一堆，分成兩組進(jìn)行比賽。3人撐皮筋，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。

2、邊跳邊念童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)雙腳蹦出即為完成。

3、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。

4、最后哪一堆剩下沒(méi)有淘汰的小朋友多即為勝利。小朋友聽(tīng)清朝規(guī)則了嗎？

現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊(duì)的小朋友站好位置，老師喊開(kāi)始后才可以跳喲。

比賽開(kāi)始。

（邊指導(dǎo)邊指出跳錯(cuò)的小朋友）

現(xiàn)在小朋友們都跳完了，我們來(lái)看看紅隊(duì)沒(méi)有被淘汰的還剩幾個(gè)小朋友？藍(lán)隊(duì)還剩幾個(gè)小朋友沒(méi)有被淘汰？最后獲勝的是。。隊(duì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。

三、集體游戲比賽

沒(méi)有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在大家一起來(lái)跳皮筋：

1、紅隊(duì)6位小朋友撐皮筋，藍(lán)隊(duì)6位小朋友跳皮筋，一輪結(jié)束以后交換。

2、還是邊跳邊念童謠，當(dāng)念到21、31……91時(shí)，要向前進(jìn)一格。

3、跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。

4、能順利跳完整首兒歌不出錯(cuò)的小朋友，將取得勝利。大家開(kāi)始游戲。

（邊指導(dǎo)邊指出挑錯(cuò)的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)束

小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？下次我們?cè)賹W(xué)習(xí)更多的跳法，再來(lái)比賽，好嗎？

民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛(ài)，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動(dòng)作及合作意識(shí)等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效：

在設(shè)計(jì)和開(kāi)展皮筋游戲時(shí)，遵循了游戲設(shè)計(jì)的基本原則：

1、游戲化原則

我們給每一個(gè)幼兒要提供了充分游戲的機(jī)會(huì)，這使得幼兒在每個(gè)游戲活動(dòng)過(guò)程中都能夠積極游戲起來(lái)。并且在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，老師都把握住了跳皮筋時(shí)幼兒動(dòng)作與童謠合拍跳的要求。

2、發(fā)展性原則

把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。在皮筋操中，通過(guò)幼兒兩腳交替跳來(lái)完成全身運(yùn)動(dòng)。以跳躍為主要?jiǎng)幼鱽?lái)發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)對(duì)民間游戲的興趣。

3、綜合化原則

在設(shè)計(jì)跳皮筋的過(guò)程中，盡量做到游戲目標(biāo)的綜合化，如把各個(gè)教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；或?qū)⒚恳唤逃I(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個(gè)別游戲加以整合。通過(guò)跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識(shí)較強(qiáng)。不足與改進(jìn)之處：

1、童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來(lái)一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。

2、操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度可以適當(dāng)增加。

3、跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性。

在以后的活動(dòng)中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創(chuàng)新的活動(dòng)元素，要體現(xiàn)由易到難、由簡(jiǎn)單到負(fù)責(zé)循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，又因?yàn)樗侨后w游戲，講究配合和規(guī)則。孩子們通過(guò)玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養(yǎng)德育、體能、智力和競(jìng)技意識(shí)，對(duì)孩子們是一個(gè)很好的鍛煉的同時(shí)，又引導(dǎo)幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)！

第三篇：跳皮筋教案

跳皮筋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

動(dòng)指導(dǎo)

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項(xiàng)

1、在跳的過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。活動(dòng)反思：

通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

第四篇：《跳皮筋》教學(xué).doc

《跳皮筋》音樂(lè)教案

曙光小學(xué) 魯娟

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《跳皮筋》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲《跳皮筋》。

2、能夠進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、能夠進(jìn)行歌曲律動(dòng)創(chuàng)編。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、小律動(dòng)《身體音階歌》

三、授新課。

1、導(dǎo)入：下課鈴聲真美妙，同學(xué)們來(lái)報(bào)道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳扯開(kāi)線，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳……引出歌曲《跳皮筋》。

2、學(xué)生看圖譜讀節(jié)奏。

3、學(xué)生看圖譜讀歌詞。4、歌曲旋律。

5、學(xué)生視唱歌曲。

6、各種形式歌曲練習(xí)。

7、歌曲進(jìn)行處理。

8、歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

9、音樂(lè)游戲。《跳皮筋》律動(dòng)創(chuàng)編。

四、總結(jié)。

老師演唱自己創(chuàng)編的《跳皮筋》結(jié)束本課。《跳皮筋》音樂(lè)教案反思

曙光小學(xué) 魯娟

《跳皮筋》是一年級(jí)上次第九課娃娃樂(lè)中的一首歌曲《跳皮筋》，這是一首具有河南民歌音調(diào)的歌曲，富有快樂(lè)的童趣。歌曲朗朗上口，節(jié)奏也很簡(jiǎn)單，對(duì)于已經(jīng)經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生自己就可以完成這首歌曲，所以我把重點(diǎn)放在了歌曲創(chuàng)編上和歌曲律動(dòng)上。讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲，不但培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又增加了學(xué)生一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富了他們的課件生活。在本節(jié)課操作中，由于學(xué)生年級(jí)太小，又是在一個(gè)新的環(huán)境中上課，學(xué)生比較興奮，再加上本節(jié)課活動(dòng)操作環(huán)節(jié)比較多，雖然本節(jié)課的目標(biāo)完成了，但是學(xué)生有點(diǎn)過(guò)于活潑了，我在駕馭課堂的能力上還有一定的欠缺，在今后的工作中，我要向此方向努力，讓我的課堂做到活而不亂。

第五篇：跳皮筋

《跳皮筋》教案

陽(yáng)平鎮(zhèn)中心小學(xué) 二年級(jí)

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,結(jié)合我班近期開(kāi)展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”,我嘗試設(shè)計(jì)了以下健康教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。2.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

2.材料準(zhǔn)備:紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開(kāi)花》《拍手放松》《跳格子》的等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手入場(chǎng)。

(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊說(shuō)民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用手腕上的小皮筋做簡(jiǎn)單的民間游戲,能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)民間體育游戲的興趣;手腕上的小皮筋也為接下來(lái)的分組練習(xí)做好了準(zhǔn)備。

2.通過(guò)游戲,初步掌握跳皮筋的方法。(1)引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索跳皮筋的基本方法。(2)結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(學(xué)生圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)(3)聽(tīng)音樂(lè),拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生稍作休息)(4)用六個(gè)人撐起皮筋,讓學(xué)生自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。

(5)通過(guò)民間游戲“跳格子”,引導(dǎo)學(xué)生探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。①根據(jù)手腕上小皮筋的顏色,學(xué)生分成紅、綠兩隊(duì),進(jìn)行游戲“跳格子”。②紅隊(duì)學(xué)生跳完后換綠隊(duì)學(xué)生跳。③提高皮筋高度,學(xué)生練習(xí)并游戲。

在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既鍛煉了學(xué)生的腿部力量,提高了學(xué)生身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師提問(wèn):跳皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩?教師示范翻花繩,再次激發(fā)學(xué)生對(duì)民間游戲的興趣。教師:讓我們開(kāi)著自己的“小飛機(jī)”出去玩吧!學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做放松練習(xí),走出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。