第一篇：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

【蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷】

一、看誰(shuí)寫(xiě)得正確又漂亮。(6分)

gān zào bēi fèn yuè tán mǎ tóu

shēn cái zèng sng sī liè chǐ rǔ

bù qū bù náo shì bù kě dǎng二、一錘定音(給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”)。(6分)

吮吸(shǔn yǔn)如饑似渴(shì sì)

玫瑰(guī gui)享有盛譽(yù)(xiáng xiǎng)

倔強(qiáng)(jiàng qiáng)積淀(dìng diàn)

三、火眼金睛。辨字組詞。(6分)

饒()躁()辯()

撓()燥()辨()

繞()操()瓣()

澆()澡()辮()

四、手拉手，找朋友(用線把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái))。(6分)

坎坷的 哭泣 激憤的 吶喊

深沉的 經(jīng)歷 倔強(qiáng)的 風(fēng)浪

傷心的 嘆息 險(xiǎn)惡的 傾訴

五、花落誰(shuí)家(選詞填空)。(4分)

游歷 游覽 囑托 囑咐

1.司馬遷四處()，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

2.在放假期間，我()了許多名勝古跡。

3.每次上學(xué)時(shí)，媽媽都再三()我要注意交通安全。

4.司馬遷牢記父親的()，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料。

六、猜猜我是誰(shuí)(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ))。(10分)

1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。()

2.使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?)

3.擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。()

4.形容水勢(shì)大或廣闊、壯大、聲勢(shì)大。()

5.身體強(qiáng)壯高大。()

七、小法官，巧判案(判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(5分)

1.“躁”和“燥”的讀音相同，但字義不同、()

2.“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。”這句話是個(gè)比喻句。()

3.司馬遷寫(xiě)《史記》整整用了13年。()

4.鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間是1415年7月11日。()

5.《二泉映月》這篇文章表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?)

八、修辭小專(zhuān)家(寫(xiě)出下列各句所用的修辭手法)。(5分)

1.船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。()

2.鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。()

3.狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。()

4.這巴掌大的小屋不能再住下去了。()

5.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。()

九、我給句子排排序。(6分)

()其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。

()兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。

()船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。

()每艘寶船長(zhǎng)148米，寬60米，有十多層樓房那么高。

()緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。

()船上配備著航海羅盤(pán)等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的儀器。

十、閱讀大舞臺(tái)(閱讀短文，回答問(wèn)題)。(16分)

將軍和一只螞蟻

那是公元十四世紀(jì)一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他的軍隊(duì)潰不成軍。將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄的馬槽里躲避敵人的搜捕。

我們說(shuō)的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生。它在努力扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當(dāng)然不會(huì)知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。

那粒玉米的重量不知道是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來(lái)。螞蟻連一絲的猶豫也沒(méi)有，接著又開(kāi)始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切?兩次，三次，四次……將軍默默地?cái)?shù)到了第六十九次的時(shí)候，每次玉米粒都被螞蟻?lái)斏先ィ詈笥值袅讼聛?lái)。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候，把那粒玉米終于推過(guò)了墻頭。

將軍被感動(dòng)了。

從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。后來(lái)，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

普普通通(AABB式)：_____________、_____________、_____________、_____________

默默(AA式)：_____________、_____________、_____________、_____________

2.從文中找出一對(duì)近義詞，一對(duì)反義詞。(2分)

近義詞：()——()

反義詞：()——()

3.按要求改寫(xiě)句子。(2分)

(1)一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

(2)將軍把敵人打得落花流水。

改成“被”字句：_________________________________________________________

4.用“||”把短文分成三段，并概括主要意思。(3分)__________________________

5.將軍從那只螞蟻身上受到了什么啟發(fā)?你從這個(gè)故事中又得到了什么啟發(fā)?(5分)

_________________________________________________________________

十一、習(xí)作芳草地。(30分)

在你的讀書(shū)生涯中，有許多不同風(fēng)格的老師，找出其中的一位寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。

附加題：發(fā)散思維能力測(cè)試(20分)

趣填成語(yǔ)首字。

1.以人物為首的： 3.以自然景物為首的：

()()移山()()失馬()清水秀()流不息

()()逐日()()填海()郎才盡()闊天空

2.以動(dòng)作為首的： 4.以日常事物為首的：

()泥帶水()一反三()開(kāi)一面()已成舟

()苦連天()以輕心()水馬龍()上談兵?

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín

()()()()

gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi

()()()()

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(3分)

1.兒應(yīng)(yīngyìng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

2.這是什么話?我國(guó)首都(dōudū)臨淄住滿(mǎn)了人。

3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到這兒來(lái)了。

三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()(2分)

A.冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)

B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C.囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色

D.負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)

四、選關(guān)聯(lián)詞填空(3分)

即使……也……不管……也……是……還是……

寧可……也不……如果……就……

1.()多么艱苦，你()要把他們帶出草地。

2.邱少云()犧牲自己，()挪動(dòng)一寸地方。

3.()只剩下一個(gè)人，我們()要渡過(guò)江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋(3分)

1.為設(shè)果()A.假設(shè)B.排放C.假使

2.乃呼兒出()A.你，你的B.竟C.就，于是

3.若無(wú)其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你

六、判斷題(4分)

1.劇本主要是通過(guò)人物對(duì)話或者唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。()

2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。()

3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()

4.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()

七、仿寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。(6分)

1.雨下得很大。(改為比喻句)

2.太陽(yáng)落山了。(改為擬人句)

八、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，并且寫(xiě)一句課外積累的對(duì)聯(lián)(8分)

1.地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地。

2.，三秋九月，中秋八月之中。

3.，山外白云，池邊綠樹(shù)，雨落溪邊。

4.我會(huì)積累：。

九、結(jié)合語(yǔ)境回答問(wèn)題(3分)

有學(xué)生在沒(méi)有征得老師的同意，就離開(kāi)了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)：。

十、閱讀積累與運(yùn)用(30分)

閱讀一《晏子使楚》片段

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都(自高自大得意洋洋)地笑起來(lái)，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(1分)

2.在文中()里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

沾沾自喜—()笑瞇瞇—()嘲笑—()神情自若—()

4.把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。(2分)

5.用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并且說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處?(2分)

6.經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?(2分)

7.你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

閱讀二：閱讀短文，回答問(wèn)題(18分)

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿(mǎn)了情趣。

徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿(mǎn)了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。”

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

囚犯(qiúqiū)解釋(shìsì)為難(wèiwéi)

應(yīng)用(yīngyìng)規(guī)矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。②有威風(fēng)

1.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。()

2.他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。()

打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)

3.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?

4.他躺在病床上，覺(jué)得一天的時(shí)間真難打發(fā)。()

四、在下列各句括號(hào)里填入正確的字。

費(fèi)廢賠陪

1.打電話時(shí)間長(zhǎng)浪()話()，所以通話時(shí)盡量少說(shuō)()話。

2.小明踢球時(shí)撞碎了李奶奶家的玻璃，媽媽批評(píng)他，還()他一起去向李奶奶()禮。

五、給下面的句子加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。

1.楚王____________說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”

2.杰奎琳___________說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”

3.“這次考試你一定要認(rèn)真做題，不要馬虎!”老師___________說(shuō)。

4.李曉___________說(shuō)：“爸爸，我的數(shù)學(xué)考了100分!”

5.他___________說(shuō)：“難道這點(diǎn)小事也辦不成?”

六、用修改符號(hào)修改下面的病句。

1.凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。

2.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。

3.今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。

七、下面的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀，再判斷正誤。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1.《晏子使楚》一文說(shuō)了晏子和楚王三次斗智的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)情懷。()

2.《半截蠟燭》的故事發(fā)生在中國(guó)。()

3.我們?cè)谧x《晏子使楚》一文時(shí)，要讀出楚王的驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)和在失敗面前的窘迫，要讀出晏子的義正詞嚴(yán)、嘲弄戲耍、詼諧反問(wèn)。()

4.“四害”是指蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。()

5.打電話時(shí)想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不用管他人。()

6.“喂，把書(shū)拿來(lái)給我看看。”這是禮貌用語(yǔ)。()

少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。

伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你()不能站在凳子之類(lèi)的高處去取，()不能把竹竿橫下來(lái)。”

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。

但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊!”

1.給短文加上一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。(2分)

2.在文中的()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的?(4分)

4.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)下來(lái)。(2分)

5.你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?(2分)

6.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

7.聯(lián)系實(shí)際，你有過(guò)用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。(3分)

十一、習(xí)作(30分)

寫(xiě)一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)一份競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。

參考答案

一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊

二、1.yìng2.ū3.hōng

三、B

四、1.……也……2.可……也不……3.使……也……

五、1.2.3.六、1、√

2、×

3、√

4、×

七、1.下得很大，像斷了線的珠子一般。

2.陽(yáng)落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。

八、1.天連碧水水連天

2.一夜五更，半夜二更有半

3。樓外青山云飛天外樹(shù)邊紅雨

九、參考答案：

我會(huì)說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請(qǐng)假手續(xù)，向老師說(shuō)明情況，征得老師的同意。”(或者類(lèi)似的做法即可)

十、閱讀一：

1、Q口

2、招待得意洋洋

3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色

4、同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎?(注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化)

5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。

6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。

7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過(guò)人的人才。

閱讀二

1、聰明的徐文長(zhǎng)(能夠緊扣短文中心即可)

2、既……又……

3、提著兩桶水過(guò)又窄又軟的竹橋;巧取竹竿頂上的禮物。

4、第三段：少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。

第六段第2句話：只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

5、機(jī)智善于動(dòng)腦思考問(wèn)題

6、(圍繞中心詞句即可)徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。

7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十一、學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)由教師根據(jù)實(shí)際情況把握

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì

()()()()

shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ

()()()()

二、我能給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

⑴聽(tīng)著、聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。

⑵他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)(qiánɡjiànɡ)的吶喊……

三、我能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中帶點(diǎn)的字標(biāo)上正確的聲調(diào)。

在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一(yi)真理。

四、我會(huì)給“邢”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語(yǔ)填在下面幾個(gè)句子中。

1.司馬遷在獄中遭受了()。

2.面對(duì)社會(huì)上()的誘惑，他堅(jiān)持著自己的道路。

五、下面的帶點(diǎn)的字有幾種意思，請(qǐng)選擇合適的義項(xiàng)，然后把序號(hào)填在括號(hào)中。

載：(1)裝載(2)充滿(mǎn)(3)年(4)記載(5)又

1.看著演員們載歌載舞的表演，觀眾們興高采烈地鼓掌。()

2.參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們載譽(yù)而歸。()

3.這次的旅行，小明真是滿(mǎn)載而歸。()

六、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才……盡管……還是……無(wú)論……都……

只要……就……不但……而且……寧可……也不……

1.邱少云()犧牲自己，()違反革命紀(jì)律。

2.()你刻苦學(xué)習(xí)，()一定能把琴?gòu)椇谩?/p>

3.()上課專(zhuān)心聽(tīng)講，()能把功課學(xué)好。

4.()周強(qiáng)今天身體不舒服，他()堅(jiān)持來(lái)廠里上班。

七、判斷題。

1.“不同凡響”和“滿(mǎn)不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。()

2.被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬(wàn)字，作者是東漢的司馬遷。()

3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一句出自《史記》。()

加油站：完成上面的測(cè)試，你的收獲一定很大吧!向你表示祝賀，讓我們?cè)俳釉賲枺瓚?zhàn)后面的挑戰(zhàn)吧!

八、運(yùn)用你平時(shí)的積累，完成下列題目。

1.《史記》是我國(guó)文學(xué)史上一份寶貴的財(cái)富，你還知道其中的哪些故事?

2.你還知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“輕于鴻毛”?各舉兩個(gè)人的名字?

重于泰山：

輕于鴻毛：

3.你在課內(nèi)外肯定積累了不少成語(yǔ)了吧，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫(xiě)出成語(yǔ)。

來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)()()()()

來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)()()()()

來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)()()()()

4.請(qǐng)你寫(xiě)一句讓人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)的名言。

5.這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，如海倫·凱勒、司馬遷、阿炳……他們當(dāng)中，你最敬仰的是________，因?yàn)開(kāi)_______________________________。在我們的日常生活中，像海倫凱勒、阿炳、司馬遷這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多，你還知道、也是這樣的人。

九、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。

選擇

①他本來(lái)在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問(wèn)題連連碰壁。“掙錢(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。

②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”

③第三天早飯時(shí)父親說(shuō)有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學(xué)我一個(gè)在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人

④他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

第三篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

一、根據(jù)加點(diǎn)字填寫(xiě)反義詞組成詞語(yǔ)。(4分)

明爭(zhēng)()斗 好()惡勞 若明若()弄()成真

去偽存()聲()擊西 前因()果 混淆是()

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(8分)

近義詞：取笑()侮辱()嚴(yán)肅()大驚失色()

反義詞：粗暴()故意()昏暗()安居樂(lè)業(yè)()

三、寫(xiě)出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。(8分)

臥薪嘗膽()破釜沉舟()聞雞起舞()

鑿壁借光()負(fù)荊請(qǐng)罪()完璧歸趙()

三顧茅廬()鞠躬盡瘁()

四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(8分)

漫：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流;②到處都是;③廣闊;④不受約束，隨便。

1.河水漫過(guò)了小橋。()

2.漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了映山紅。()

3.他沿著小路漫無(wú)目的地向前走。()

4.田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。()

乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。

5.虛心乃能進(jìn)步。()

6.失敗乃成功之母。()

7.乃至如此。()

8.乃兄。()

五、選擇合適的句子填寫(xiě)在橫線上，補(bǔ)寫(xiě)成完整的諺語(yǔ)。(5分)

天涯若比鄰 始于足下 水到渠成 須問(wèn)打柴人 老大徒傷悲 行萬(wàn)里路 下筆如有神 驕傲使人落后 鐵杵磨成針 臺(tái)下十年功

1.讀萬(wàn)卷書(shū)，____________________。

2.海內(nèi)存知己，____________________。

3.千里之行，____________________。

4.只要功夫深，____________________。

5.讀書(shū)破萬(wàn)卷，____________________。

6.瓜熟蒂落，____________________。

7.臺(tái)上三分鐘，____________________。

8.欲知山中事，____________________。

9.少壯不努力，____________________。

10.謙虛使人進(jìn)步，____________________。

六、我做小裁判。(下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)

1.相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。()

2.劇本是一種文學(xué)形式，主要通過(guò)對(duì)話或唱詞刻畫(huà)人物。()

3.“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水碧連天”此聯(lián)屬于“頂針聯(lián)”。()

4.楚王的本意只是想侮辱晏子。()

5.晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了他的機(jī)智應(yīng)付的語(yǔ)言魅力。()

七、按要求完成下列句子。(17分)

1.一排排垂柳倒映水中。(改成擬人句)(2分)

2.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。(改成比喻句)(2分)

3.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。(改成夸張句)(2分)

4.縮句。(2分)

(1)接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。

(2)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

5.在原句上修改病句。(3分)

(1)我們的眼睛一下子集中到王老師身上。

(2)我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

6.這條路太難走了，總得有人來(lái)修。(改為雙重否定句)(2分)

7.請(qǐng)寫(xiě)出不同的名言警句。(4分)

關(guān)于珍惜時(shí)間的：

關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的：

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

自己建造的房子

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。

老板舍不得他的好員工走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都能看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是好木料，做出的卻是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給了他。

“這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物。”

他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得(děi de)住在一棟粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，()積極行動(dòng)，()消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡(jǐn jìn)最大的努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困自己建造的“房子”里了。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹(mā mǒ)平重建，()只有一天可活，那一天()要活得優(yōu)美、高貴，墻上銘牌上寫(xiě)著：“生活是自己創(chuàng)造的。”

1.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2.寫(xiě)出下列詞的反義詞。(4分)

消極應(yīng)付__________()粗制濫造__________()

3.“無(wú)地自容”一詞在文中的意思是____________________。(2分)木匠無(wú)地自容的原因是____________________。(2分)

4.給畫(huà)曲線的句子加關(guān)聯(lián)詞。(3分)

5.將畫(huà)橫線的句子改為陳述句。(2分)

九、習(xí)作。(任選一題，請(qǐng)另附紙)(30分)

1.在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)__________的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出真情實(shí)感。

2.“清明節(jié)”即將來(lái)臨，少先隊(duì)員們準(zhǔn)備去祭掃烈士，請(qǐng)你代表全班同學(xué)發(fā)言，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順

第四篇：人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（dōu dū）笑了起來(lái)。．

2、我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿(mǎn)了人。．

3、楚國(guó)仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。”這句話運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明齊國(guó)人多。（）

機(jī)侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強(qiáng)．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）

面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽(tīng)見(jiàn)。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來(lái)呢？（）

A、消磨（時(shí)間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長(zhǎng)進(jìn)，出落。

五、按要求寫(xiě)句子。

1、楚國(guó)的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。

（縮句）

2、楚王聽(tīng)了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費(fèi)時(shí)，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對(duì)聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無(wú)禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說(shuō)話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛(ài)國(guó)，能言善辯啰唆機(jī)智，會(huì)想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見(jiàn)到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。”這句話使他的演講一開(kāi)頭就充滿(mǎn)了機(jī)智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問(wèn)題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛(ài)的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫(xiě)杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說(shuō)自己想睡覺(jué)的用意是什么？ 4.時(shí)間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺(jué)得德國(guó)佬并不壞。5.用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國(guó)軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專(zhuān)橫，要想說(shuō)服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽(tīng)到這個(gè)消息，就低聲議論起來(lái)，（）大家都知道吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)：“倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰(shuí)也不敢（爛 亂）說(shuō)一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹(shù)上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來(lái)到后花園。那位大臣裝著

沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹(shù)上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪，就問(wèn)他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹(shù)上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王（怒 恕）罪。” 吳王揮揮手卻好奇地問(wèn)你究竟在看什么 那位大臣說(shuō)道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。這只蟬在高高的樹(shù)枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！”吳王聽(tīng)了這話，恍然大悟，笑了笑說(shuō)：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。

1、用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時(shí)“專(zhuān)橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)最后能夠表現(xiàn)吳王專(zhuān)橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫(huà)出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出“”這個(gè)成語(yǔ)。還常把它與“”一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫(xiě)份發(fā)言稿。請(qǐng)像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。

第五篇：教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷2

教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）ǎixiǎolěngxiàowéinánzhāodài

()()()()qiúfàndàchéngānjúdàozéi()()()()

下列文言加點(diǎn)詞注音和解釋完全正確的一項(xiàng)是()

A.梁國(guó)楊氏（shì,女子）子九歲，甚聰慧(huì,智慧)。

B．孔君平詣（zhǐ,拜見(jiàn)）其父。

C．父不在，乃（nǎi,于是）呼而出。

D．兒應(yīng)（yīng,應(yīng)付）聲答曰。

下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）

A．醫(yī)院門(mén)口——?dú)g迎各界人士光臨本院！

B．圖書(shū)館內(nèi)——你輕輕地來(lái)，帶走的是知識(shí)，留下的是文明。

C．花圃里——鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗。

D．道路旁邊——為了你和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。

給句子中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)叫：① 動(dòng)物發(fā)出聲音；② 呼喊；③ 稱(chēng)謂；④ 命令，吩咐；⑤ 使；⑤被。

1.拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲音；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。()

2.蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。()

3.楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。（）

4.三個(gè)德國(guó)軍官竟然叫柔弱的婦女和年幼的孩子給蒙了。（）

5.別叫人家等久了。()

6.我姓啰，我叫啰唆。()

三、趣填成語(yǔ)。（7分）實(shí)話實(shí)說(shuō)了如指掌面不改色安居樂(lè)業(yè)不惜代價(jià)

1.當(dāng)形容遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容時(shí)，用成語(yǔ)-； 當(dāng)形容不顧惜所付出的一切時(shí)用成語(yǔ)；

形容人們過(guò)著安定的生活，從事著愉快的勞動(dòng)的時(shí)候用成語(yǔ)。

2.模擬詞語(yǔ)。a.了如指掌（含比喻）

b.實(shí)話實(shí)說(shuō)（ABAC）

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.楚國(guó)不是狗國(guó)。楚國(guó)應(yīng)該大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。（用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子）

2.難道你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）

3.我在長(zhǎng)安街上碰到一個(gè)拿起電話來(lái)打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的人。（縮句）

4.閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）

五、判斷對(duì)錯(cuò)。（6分）

1.“齊國(guó)大夫晏子”和“犯了欺騙大王的罪”兩個(gè)短語(yǔ)中的“大”字都讀“dà”。（）

2.“為設(shè)果，果有楊梅”句子中兩個(gè)“果”意思相同。（）

3.“未聞孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一個(gè)詞，而是各自獨(dú)立表達(dá)意思，“家”指孔君平家，“禽”指家養(yǎng)的鳥(niǎo)。（）

4.《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫宴子出使楚國(guó)，楚王為了顯示威風(fēng)，侮辱晏子，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。（）

5.《打電話》是一段帶諷刺的惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。（）

6.《半截蠟燭》一文只有杰奎琳才是保住蠟燭秘密的功臣。（）

六、將對(duì)聯(lián)和文言文句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（8分）1.地滿(mǎn)紅花；天連碧水。2.一夜五更；三秋九月。3.樓外

青山，云外天外；池邊綠樹(shù)，雨落溪邊。

七、閱讀大舞臺(tái)。(17分)反駁

在一次宴會(huì)上，美國(guó)著名的諷刺作家馬克.吐溫遇見(jiàn)了一位富翁和他的夫人，出于禮貌，馬

克.吐溫恭維富翁的夫人道:“夫人，你真漂亮！”沒(méi)想到富翁的夫人瞥了一眼馬克.吐溫,很

傲慢地說(shuō)“很遺憾，我不能用同樣的話來(lái)回答您。”頭腦非常機(jī)敏、言辭一項(xiàng)犀利的馬克.吐溫笑著答道:“沒(méi)關(guān)系，您也可以像我一樣說(shuō)假話。”那位夫人聽(tīng)后，雖滿(mǎn)臉怒氣，但

又無(wú)言以對(duì)。旁邊的富翁見(jiàn)夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克.吐溫,見(jiàn)他穿著

破舊,不修邊幅,就嘲弄說(shuō):“唉！你這副樣子和毛驢能差多遠(yuǎn)？”馬克.吐溫目測(cè)了一下富翁

和他之間的距離便說(shuō)道:“沒(méi)多遠(yuǎn)，大概有兩尺。” 1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（4分）傲

慢：——————————————————————————。無(wú)言以對(duì)—————

—————————————————————————。2.寫(xiě)近義詞。（4分）著名—

（）機(jī)敏——（）犀利——（）嘲弄——（）3.辯詞歸類(lèi)。（4分）心

痛漂亮恭維遺憾傲慢機(jī)敏兇惡破舊3⑴褒義詞：—————

————————————————————— ⑵貶義詞：—————————————

—————————————⑶中性詞：————————————————————

——————4.馬克.吐溫真不愧為諷刺作家,僅僅兩句平常話,就戰(zhàn)敗了富翁及他的夫

人,他的絕妙回答中,第一句是說(shuō)給（）的，意思是（）；

第二句是回答（）的，意思是說(shuō)（）。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）楚王安排酒

席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”楚王笑嘻

嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人這樣沒(méi)出息。干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都d? yì yánɡ y

ánɡ()地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不該色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览恚R國(guó)人在齊國(guó)能ān jūlaya（）

好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫了。”

1、“臣”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（），字義是（）。（2分）

2、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（4分）

3、從文中找出一對(duì)意思相近和一對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在下面。（2分）近：（）—（）

反：（）—（）

4、我認(rèn)為兩個(gè)武士押著囚犯從堂下走過(guò)的目的是：

_____________________

__________________________________________________________。（2分）

5、“沒(méi)想到反

讓大夫取笑了。”晏子是這樣取笑楚王的：_________________

_________________________________________________________。（3分）

6、我認(rèn)為晏子

是一個(gè) ___________________________________的人。（2分）

五年級(jí)語(yǔ)文第三 單元測(cè)試卷班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與 運(yùn)用。（30分）

一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqín()()

風(fēng)（）小家（）gānjúp?ijǔz?i()()不是規(guī)（）盜（）

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3 分）

1、兒應(yīng)（yīngyìng）聲答日：“未聞

孔雀是夫子 家禽。

2、這是什么話？我國(guó)首都（dōudū）臨淄住滿(mǎn)了 人。

3、我最不

中（zhōngzh?ng）用，所以派到這兒來(lái) 了。

三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)

B、出息取笑笑嘻嘻鳥(niǎo)如指掌

C、囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色

D、負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)

四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）即使??也??不管??也??是??還 是??寧可??也不??

如果??就??

1、()多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。

2、邱少云（）

犧牲自己，（）挪動(dòng)一寸地方。

3、（）只剩下一個(gè)人，我們（）要渡過(guò)江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）

1、為設(shè)． 果（）：A、假設(shè)B、擺放C、假使

2、乃．呼兒出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若． 無(wú)其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。（4分）

1、劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞

來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。（）

2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（）

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

七、仿寫(xiě)句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。雨下得很

大。

2、用擬人的方法把下面句子寫(xiě)生動(dòng)。太陽(yáng)落山

了。

八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫(xiě)一句課外積累的對(duì)聯(lián)。（4分）

1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，2、，三秋九月，中秋八月之中

3、，山外

白云，池邊 綠樹(shù)，雨落溪邊

4、九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問(wèn)題。（2分）有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就

離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì)

說(shuō)：。第二部分：閱讀積累與運(yùn) 用。（30分）

一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問(wèn)題。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？ 小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)

題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)2他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”楚王

笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（得

意揚(yáng)揚(yáng)得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又

苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览恚R國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一

到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原

來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

2、在文

中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）沾

沾自喜（）笑瞇瞇（）嘲笑（）神情自若()

4、把文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。（2分）

5、用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并說(shuō)說(shuō)這些話妙在何

處？。（2分）

6、經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化

嗎？。（2分）

7、你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（2

分）。

二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智 也充滿(mǎn)了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身

既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶 裝滿(mǎn)了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水

過(guò)橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。伯父還想用一

個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）

不能站在凳子之類(lèi)的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)。”伯父想，這下徐文長(zhǎng)

就沒(méi)有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿

一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”

1、給本文加上一

個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在“”上。（2分）

2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？①、。

②、。（2分）

4、徐文長(zhǎng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“～～”

畫(huà)下來(lái)。（2分）

5、你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）

6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3

分）。

7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過(guò)什么巧

妙的方法解決難題 嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。（3

分）。

第三部分：習(xí)作。（40 分）

一、小練筆（5分）3走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不 遠(yuǎn)處就

有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說(shuō)他的，請(qǐng)把話寫(xiě)下來(lái)：（5分）

二、習(xí)作。（35分）班里要改選班干部了，而你打算竟選班長(zhǎng)，請(qǐng)你寫(xiě) 一份發(fā)言稿。內(nèi)

容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通 順，字?jǐn)?shù)在400字以上。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）cōng huìjiā qínzào yìw

ǔ rǔsā huǎng（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,對(duì)的打（√）（3 分）應(yīng)聲（yīngyìng）大夫

晏子（dàidà）為難（w?iwai）腔調(diào)（diàotiáo）完好

無(wú)損（sǔnshǔn）堵塞（sāis a）

三、選詞填空（３分）嘹亮響

亮洪亮

1、這（）而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一 切事情。

2、方

圓幾十里都可以聽(tīng)到大鐘寺那（）的鐘 聲。⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記

（）的 耳光。

四、寫(xiě)出這段話中藏著的成語(yǔ)。（6分）大伙兒把袖子舉起

來(lái)，就是一片云；大伙兒甩 一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著

腳跟。----------------你能再寫(xiě)出幾個(gè)表示人多的成語(yǔ)嗎？-----------------------------

五、按要求改寫(xiě)句子：（6分）Xkb1.com

1、從這以后，楚王不敢不尊重晏

子了。（改成肯定句）------

2、大王怎么說(shuō)齊

國(guó)沒(méi)有人呢？（改成雙重否定句）-------

3、難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）

--------

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）新課 標(biāo)

第 一網(wǎng)

1、默寫(xiě)《楊氏之子》—————————————————————— ——

———————————————————————————————————————

——— ———————————————————————————————————

—

2、你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

------------

3、用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)晏子的評(píng)價(jià)。

------------

七、補(bǔ)充下列句子。（5分）1．地滿(mǎn)

紅花紅滿(mǎn)地，2．一夜五更，3．風(fēng)風(fēng)雨雨，4．_____樹(shù)邊紅雨，5．翠翠紅紅，（二）閱讀（30分）

一、閱讀《晏子

使楚》回答問(wèn)題（14分）xkb 1.co m楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他樣：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他

是哪里人？”武士回答說(shuō)？“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”4楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)？

“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？”楚國(guó)的大臣聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，以為這一

下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)雙小雙苦的枳，還是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡?/p>

理，齊國(guó)的人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起了盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．“賊”字部首查字法應(yīng)查部首（）再查（）

畫(huà)，組詞（）（）（2分）2．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）垂頭喪

氣——（）侮辱——（）3．讀文中畫(huà)橫線的句子，回答問(wèn)題。（10分）

（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個(gè)“水土不同”，你認(rèn)為第一個(gè)“水土不同”是

指：第二個(gè)“水土不同”指的是。（2）我認(rèn)為晏子的話該用的語(yǔ)氣來(lái)讀。（3）我認(rèn)為晏子的回答妙

在：。4．把句子“從此以后，楚王不敢不尊重晏子了。”換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不

變。5．晏子具有和的品質(zhì)。

二、閱讀“數(shù)學(xué)之家”回答

問(wèn)題（16分）我家是“數(shù)學(xué)之家”，這倒不是我們一家都精通數(shù)學(xué)，而是我和爸爸媽媽的關(guān)系可以用一些數(shù)學(xué)公式來(lái)表達(dá)，不信你看看—— 一般來(lái)說(shuō)“我=爸爸+媽媽”，因?yàn)槲沂撬?/p>

們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當(dāng)召開(kāi)“家庭會(huì)議”，處理 家務(wù)事時(shí)，爸爸和媽媽都會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)我的意見(jiàn)，在這個(gè)時(shí)候，我就與他們平起平坐，坦誠(chéng)而言，儼然（yǎn rányán rán）是一個(gè)小主人。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，也有“我>爸爸+媽媽”的時(shí)候。你們知道是為什么嗎？那是因?yàn)榘职帧寢屧?學(xué)電腦上網(wǎng)。“現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，不學(xué)怎么跟得上時(shí)代呢！”爸爸說(shuō)。而我早在青少年中心學(xué)了用電腦上網(wǎng)，打字，發(fā)送郵件等，而且技術(shù)還不錯(cuò)。每當(dāng)他們?cè)诓僮髦杏龅搅死щy，便向我請(qǐng)教。我便 耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專(zhuān)心地聽(tīng)，像兩個(gè)小學(xué)生。這時(shí)，我可就“大于”爸爸和媽媽了。大部分時(shí)候，是“我<+爸爸媽媽”，因?yàn)槲艺?握的知識(shí)不多，得經(jīng)常向他們請(qǐng)教，而爸爸媽媽的知識(shí)淵博（yuān b?zhōu b?），又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我佩服不已。記得前年，我參加了“全國(guó)少年兒童知識(shí)問(wèn)答比賽”，爸爸、媽媽都幫助我。復(fù)賽時(shí)，我“不幸”遇到了來(lái)自北京代表隊(duì)的強(qiáng)勁對(duì)手。正 當(dāng)我事情信心的時(shí)，爸爸、媽媽鼓勵(lì)我，帶我去圖書(shū)館找資料，終于，我一一戰(zhàn)勝可對(duì)手，獲得了冠軍！與爸爸、媽媽相比，我還是太小，不過(guò)我回努力的，爭(zhēng)取早日超過(guò)他們。你們瞧，這就是我們的“數(shù)學(xué)之家”。1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋下面的詞語(yǔ)（2分）。“儼然”的意思有三種：（1）：莊嚴(yán)（2）：整齊（3）：很像真的。在文中“儼然”的意思應(yīng)是第（）種。2．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，正確的畫(huà)（√）。（2分）x kb1.c om3．“我”為什么稱(chēng)自己的家為“數(shù)學(xué)之家”？（2分）。4．從表達(dá)“我”家三口人之間關(guān)系的數(shù)學(xué)公式，可以看出“我”家有什么特點(diǎn)？（3分）5．