第一篇：小學五年級語文第三單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

huái nán

jiā qín

yōu huì

gān jú

二、選出句子中帶點的字的正確讀音。

① xì ② jì ③ jiáo ④ jué ⑤ zhe ⑥ zhuó

⑴ 系 上這條絲帶，表示我們的心系 著祖國。

⑵ 這么硬的牛肉，咀嚼 了半天也嚼 不動。

⑶ 看著 這樣的情景，真讓我著 急。

三、照樣子，換偏旁組成新字，并組詞。

侮()()()

锫()()()

四、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。

一 白云一 大雨

一 蠟燭一 電話

一 糖果一 汗水

一 圖畫一 眼睛

五、把下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。

例：楚王說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

楚王說，他原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。

⑴ 奶奶對小花說：“我小時候可沒你這么幸福。”。

⑵ 小紅對小芳說：“明天我要去商店買衣服。”。

⑶ 麗麗對爸爸說：“我還要等我的同學呢。”。

六、用修改符號修改下列病句。

⑴ 我用了整整三天左右的時間才把輕船模型做好。

⑵ 夏天的桂林是一個美麗的季節(jié)。

七、根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。

⑴ 地滿紅花紅滿地

⑵ 一夜五更，半夜二更有半

⑶ 樓外青山，山外白云，云飛天外

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴ “梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”中“甚”的意思是，“惠”的意思是。

⑵ 《半截蠟燭》這篇課文屬于。

⑶ 《 》這篇課文屬于相聲。相聲是一種雅俗共賞的 表演藝術。

⑷ “為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應聲答曰：‘。’”選自《楊氏之子》。從文中我們可以看出“楊氏之子”不僅聰慧，而且。

九、閱讀短文，回答問題。

(一)晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒①把袖子舉起來，就是一片云;②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人③肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

⑴ 請你分別把文中畫“—”線的話改寫成成語或四字詞語。

①

②

③

⑵ “大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。”這句話運用了 的修辭手法。晏子這樣說是想說明。

⑶ 這段話中兩次描寫到楚王的笑，請你聯(lián)系上下文想象他在每次笑的時候內(nèi)心在想什么。

① 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，心想：______________。

② 楚王只好陪著笑，心想：______________。

⑷ 請你用一句話評價晏子的表現(xiàn)。

4、閱讀短文，完成后面的練習。

(二)鋪路工

去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。

我家門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫;雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望 希望 愿望)修一條柏油馬路。

工人們大多來自農(nóng)村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪(pū pù)著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍(shě shè)不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬;遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。

因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安;燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，(居然 果然 依然)在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。

小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真;老年人在柏油路上散步，悠然自得;上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快……

可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。

⑴ 選擇括號里正確的讀音或詞語。

⑵ 這是一篇以(寫人 記事)為主的記敘文。

⑶ 短文記敘的時間是，地點是作，人物是，事情是。

⑷ 第3、4自然段是表現(xiàn)了鋪路工們_________的精神。

⑸ 讀了這篇文章你想到了什么?

十、快樂習作。

班級要進行勞動委員選舉。你想競選嗎?請你想象當時的情境，寫一份發(fā)言稿，使自己能夠順利當選。題目自定，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，書寫工整，不少于400字

第二篇：蘇教版五年級語文第三單元測試卷

【蘇教版五年級下冊語文第三單元測試卷】

一、看誰寫得正確又漂亮。(6分)

gān zào bēi fèn yuè tán mǎ tóu

shēn cái zèng sng sī liè chǐ rǔ

bù qū bù náo shì bù kě dǎng二、一錘定音(給加點字選擇正確的讀音，打“√”)。(6分)

吮吸(shǔn yǔn)如饑似渴(shì sì)

玫瑰(guī gui)享有盛譽(xiáng xiǎng)

倔強(jiàng qiáng)積淀(dìng diàn)

三、火眼金睛。辨字組詞。(6分)

饒()躁()辯()

撓()燥()辨()

繞()操()瓣()

澆()澡()辮()

四、手拉手，找朋友(用線把搭配合適的詞語連起來)。(6分)

坎坷的 哭泣 激憤的 吶喊

深沉的 經(jīng)歷 倔強的 風浪

傷心的 嘆息 險惡的 傾訴

五、花落誰家(選詞填空)。(4分)

游歷 游覽 囑托 囑咐

1.司馬遷四處()，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

2.在放假期間，我()了許多名勝古跡。

3.每次上學時，媽媽都再三()我要注意交通安全。

4.司馬遷牢記父親的()，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料。

六、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)。(10分)

1.形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。()

2.使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病?)

3.擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。()

4.形容水勢大或廣闊、壯大、聲勢大。()

5.身體強壯高大。()

七、小法官，巧判案(判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”)。(5分)

1.“躁”和“燥”的讀音相同，但字義不同、()

2.“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。”這句話是個比喻句。()

3.司馬遷寫《史記》整整用了13年。()

4.鄭和第一次遠航的時間是1415年7月11日。()

5.《二泉映月》這篇文章表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂，追求理想，敢于同命運抗爭的精神。()

八、修辭小專家(寫出下列各句所用的修辭手法)。(5分)

1.船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。()

2.鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。()

3.狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。()

4.這巴掌大的小屋不能再住下去了。()

5.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。()

九、我給句子排排序。(6分)

()其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。

()兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。

()船上有九根桅桿和十二面風帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。

()每艘寶船長148米，寬60米，有十多層樓房那么高。

()緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。

()船上配備著航海羅盤等當時最先進的儀器。

十、閱讀大舞臺(閱讀短文，回答問題)。(16分)

將軍和一只螞蟻

那是公元十四世紀一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄的馬槽里躲避敵人的搜捕。

我們說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當然不會知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。

那粒玉米的重量不知道是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來。螞蟻連一絲的猶豫也沒有，接著又開始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切?兩次，三次，四次……將軍默默地數(shù)到了第六十九次的時候，每次玉米粒都被螞蟻頂上去，最后又掉了下來。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時候，把那粒玉米終于推過了墻頭。

將軍被感動了。

從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。后來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。他的帝國版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。

1.照樣子，寫詞語。(4分)

普普通通(AABB式)：_____________、_____________、_____________、_____________

默默(AA式)：_____________、_____________、_____________、_____________

2.從文中找出一對近義詞，一對反義詞。(2分)

近義詞：()——()

反義詞：()——()

3.按要求改寫句子。(2分)

(1)一位將軍被強大的敵人打敗了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

(2)將軍把敵人打得落花流水。

改成“被”字句：_________________________________________________________

4.用“||”把短文分成三段，并概括主要意思。(3分)__________________________

5.將軍從那只螞蟻身上受到了什么啟發(fā)?你從這個故事中又得到了什么啟發(fā)?(5分)

_________________________________________________________________

十一、習作芳草地。(30分)

在你的讀書生涯中，有許多不同風格的老師，找出其中的一位寫出來。題目自擬。

附加題：發(fā)散思維能力測試(20分)

趣填成語首字。

1.以人物為首的： 3.以自然景物為首的：

()()移山()()失馬()清水秀()流不息

()()逐日()()填海()郎才盡()闊天空

2.以動作為首的： 4.以日常事物為首的：

()泥帶水()一反三()開一面()已成舟

()苦連天()以輕心()水馬龍()上談兵?

第三篇：五年級語文下冊第三單元測試卷

一、看拼音，寫詞語(8分)

wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín

()()()()

gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi

()()()()

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音(3分)

1.兒應(yīngyìng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

2.這是什么話?我國首都(dōudū)臨淄住滿了人。

3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到這兒來了。

三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是()(2分)

A.冷笑為難招待安居樂業(yè)

B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C.囚犯解釋實話實說面不改色

D.負責大臣完好無損不惜代價

四、選關聯(lián)詞填空(3分)

即使……也……不管……也……是……還是……

寧可……也不……如果……就……

1.()多么艱苦，你()要把他們帶出草地。

2.邱少云()犧牲自己，()挪動一寸地方。

3.()只剩下一個人，我們()要渡過江。

五、給帶點的字選擇正確的解釋(3分)

1.為設果()A.假設B.排放C.假使

2.乃呼兒出()A.你，你的B.竟C.就，于是

3.若無其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你

六、判斷題(4分)

1.劇本主要是通過人物對話或者唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。()

2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術。()

3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。()

4.杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。()

七、仿寫句子，把句子寫生動。(6分)

1.雨下得很大。(改為比喻句)

2.太陽落山了。(改為擬人句)

八、補充對聯(lián)，并且寫一句課外積累的對聯(lián)(8分)

1.地滿紅花紅滿地。

2.，三秋九月，中秋八月之中。

3.，山外白云，池邊綠樹，雨落溪邊。

4.我會積累：。

九、結(jié)合語境回答問題(3分)

有學生在沒有征得老師的同意，就離開了學校，這時你剛好看見了，你會說：。

十、閱讀積累與運用(30分)

閱讀一《晏子使楚》片段

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正當他們吃得高興地時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都(自高自大得意洋洋)地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.“囚”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。(1分)

2.在文中()里用“√”選擇恰當?shù)脑~語。(1分)

3.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

沾沾自喜—()笑瞇瞇—()嘲笑—()神情自若—()

4.把文中畫線的句子改為反問句。(2分)

5.用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處?(2分)

6.經(jīng)過晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?(2分)

7.你覺得晏子是一個怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。(2分)

閱讀二：閱讀短文，回答問題(18分)

徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

五年級下冊語文第三單元測試卷

一、給帶點字選擇正確的讀音。

囚犯(qiúqiū)解釋(shìsì)為難(wèiwéi)

應用(yīngyìng)規(guī)矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，寫詞語。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、給下面句子中加點的詞選擇正確的解釋。

威風：①使人敬畏的聲勢或氣派。②有威風

1.楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。()

2.他穿上軍裝顯得很威風。()

打發(fā)：①派②消磨(時光、日子)

3.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?

4.他躺在病床上，覺得一天的時間真難打發(fā)。()

四、在下列各句括號里填入正確的字。

費廢賠陪

1.打電話時間長浪()話()，所以通話時盡量少說()話。

2.小明踢球時撞碎了李奶奶家的玻璃，媽媽批評他，還()他一起去向李奶奶()禮。

五、給下面的句子加上人物的動作、神態(tài)，使句子更具體。

1.楚王____________說：“難道齊國沒有人了嗎?”

2.杰奎琳___________說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎?”

3.“這次考試你一定要認真做題，不要馬虎!”老師___________說。

4.李曉___________說：“爸爸，我的數(shù)學考了100分!”

5.他___________說：“難道這點小事也辦不成?”

六、用修改符號修改下面的病句。

1.凜冽的寒風幾乎把我的手全凍僵了。

2.同學們的臉上洋溢著愉快的心情。

3.今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。

七、下面的說法對嗎?請認真讀一讀，再判斷正誤。對的畫“√”，錯的畫“×”。

1.《晏子使楚》一文說了晏子和楚王三次斗智的故事，表現(xiàn)了晏子的機智勇敢和愛國情懷。()

2.《半截蠟燭》的故事發(fā)生在中國。()

3.我們在讀《晏子使楚》一文時，要讀出楚王的驕橫、傲慢、陰險和在失敗面前的窘迫，要讀出晏子的義正詞嚴、嘲弄戲耍、詼諧反問。()

4.“四害”是指蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。()

5.打電話時想說什么就說什么，不用管他人。()

6.“喂，把書拿來給我看看。”這是禮貌用語。()

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。

伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你()不能站在凳子之類的高處去取，()不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長啊!”

1.給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。(2分)

2.在文中的()里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)

3.伯父想了兩個什么難題考徐文長的?(4分)

4.徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢?請用“”在文中畫下來。(2分)

5.你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W習呢?(2分)

6.我會概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

7.聯(lián)系實際，你有過用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎?請舉例說一說。(3分)

十一、習作(30分)

寫一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競選班長，請寫一份競選班長的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，字數(shù)在450字左右。

參考答案

一、侮辱威風矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊

二、1.yìng2.ū3.hōng

三、B

四、1.……也……2.可……也不……3.使……也……

五、1.2.3.六、1、√

2、×

3、√

4、×

七、1.下得很大，像斷了線的珠子一般。

2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。

八、1.天連碧水水連天

2.一夜五更，半夜二更有半

3。樓外青山云飛天外樹邊紅雨

九、參考答案：

我會說：“你這樣做是不對的，你應該先去老師那里履行請假手續(xù)，向老師說明情況，征得老師的同意。”(或者類似的做法即可)

十、閱讀一：

1、Q口

2、招待得意洋洋

3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色

4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因為兩國的水土不同嗎?(注意反問詞和標點符號的變化)

5、晏子的話不但形象生動地點明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。

6、楚王與晏子的幾次較量中認輸了，對晏子不敢不尊重了。

7、晏子是一個能言善辯，有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進行還擊，是一個才智和膽識過人的人才。

閱讀二

1、聰明的徐文長(能夠緊扣短文中心即可)

2、既……又……

3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋;巧取竹竿頂上的禮物。

4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。

第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

5、機智善于動腦思考問題

6、(圍繞中心詞句即可)徐文長機智地解決了伯父給他的兩個難題，獲得了禮物。

7、學生據(jù)實回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進行評價。

十一、學生習作評價由教師根據(jù)實際情況把握

蘇教版小學語文五年級下冊第三單元測試題

一、我會讀拼音，寫詞語。

jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì

()()()()

shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ

()()()()

二、我能給加點字選擇正確讀音。

⑴聽著、聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。

⑵他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiánɡjiànɡ)的吶喊……

三、我能根據(jù)語言環(huán)境，給下面句子中帶點的字標上正確的聲調(diào)。

在學習中，總會碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進的步伐。你說是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過實踐，你會認識這一(yi)真理。

四、我會給“邢”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。

1.司馬遷在獄中遭受了()。

2.面對社會上()的誘惑，他堅持著自己的道路。

五、下面的帶點的字有幾種意思，請選擇合適的義項，然后把序號填在括號中。

載：(1)裝載(2)充滿(3)年(4)記載(5)又

1.看著演員們載歌載舞的表演，觀眾們興高采烈地鼓掌。()

2.參加奧運會的運動員們載譽而歸。()

3.這次的旅行，小明真是滿載而歸。()

六、我會選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

只有……才……盡管……還是……無論……都……

只要……就……不但……而且……寧可……也不……

1.邱少云()犧牲自己，()違反革命紀律。

2.()你刻苦學習，()一定能把琴彈好。

3.()上課專心聽講，()能把功課學好。

4.()周強今天身體不舒服，他()堅持來廠里上班。

七、判斷題。

1.“不同凡響”和“滿不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。()

2.被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬字，作者是東漢的司馬遷。()

3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一句出自《史記》。()

加油站：完成上面的測試，你的收獲一定很大吧!向你表示祝賀，讓我們再接再厲，迎戰(zhàn)后面的挑戰(zhàn)吧!

八、運用你平時的積累，完成下列題目。

1.《史記》是我國文學史上一份寶貴的財富，你還知道其中的哪些故事?

2.你還知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“輕于鴻毛”?各舉兩個人的名字?

重于泰山：

輕于鴻毛：

3.你在課內(nèi)外肯定積累了不少成語了吧，請根據(jù)下面的提示寫出成語。

來源于歷史故事的成語()()()()

來源于神話故事的成語()()()()

來源于寓言故事的成語()()()()

4.請你寫一句讓人堅強地面對人生，頑強地戰(zhàn)勝命運的名言。

5.這個單元，我們認識了不少古今中外的名人，如海倫·凱勒、司馬遷、阿炳……他們當中，你最敬仰的是________，因為________________________________。在我們的日常生活中，像海倫凱勒、阿炳、司馬遷這樣身殘志堅的人還有很多，你還知道、也是這樣的人。

九、認真閱讀下面短文，完成后面練習。

選擇

①他本來在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領”的妻子肩上。

②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”

③第三天早飯時父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學我一個在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人

④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術臺上，心里也是甜的……”

第四篇：人教版五年級語文第三單元測試卷

一、根據(jù)加點字填寫反義詞組成詞語。(4分)

明爭()斗 好()惡勞 若明若()弄()成真

去偽存()聲()擊西 前因()果 混淆是()

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(8分)

近義詞：取笑()侮辱()嚴肅()大驚失色()

反義詞：粗暴()故意()昏暗()安居樂業(yè)()

三、寫出與這些成語相關的人物。(8分)

臥薪嘗膽()破釜沉舟()聞雞起舞()

鑿壁借光()負荊請罪()完璧歸趙()

三顧茅廬()鞠躬盡瘁()

四、給帶點的字選擇正確的解釋。(8分)

漫：①水過滿，向外流;②到處都是;③廣闊;④不受約束，隨便。

1.河水漫過了小橋。()

2.漫山遍野開滿了映山紅。()

3.他沿著小路漫無目的地向前走。()

4.田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。()

乃：①你，你的;②才;③竟;④是;⑤就，于是。

5.虛心乃能進步。()

6.失敗乃成功之母。()

7.乃至如此。()

8.乃兄。()

五、選擇合適的句子填寫在橫線上，補寫成完整的諺語。(5分)

天涯若比鄰 始于足下 水到渠成 須問打柴人 老大徒傷悲 行萬里路 下筆如有神 驕傲使人落后 鐵杵磨成針 臺下十年功

1.讀萬卷書，____________________。

2.海內(nèi)存知己，____________________。

3.千里之行，____________________。

4.只要功夫深，____________________。

5.讀書破萬卷，____________________。

6.瓜熟蒂落，____________________。

7.臺上三分鐘，____________________。

8.欲知山中事，____________________。

9.少壯不努力，____________________。

10.謙虛使人進步，____________________。

六、我做小裁判。(下列說法對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們的喜愛。()

2.劇本是一種文學形式，主要通過對話或唱詞刻畫人物。()

3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯(lián)屬于“頂針聯(lián)”。()

4.楚王的本意只是想侮辱晏子。()

5.晏子的能言善辯，使我們體會到了他的機智應付的語言魅力。()

七、按要求完成下列句子。(17分)

1.一排排垂柳倒映水中。(改成擬人句)(2分)

2.老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。(改成比喻句)(2分)

3.天氣太熱了，簡直叫人受不住。(改成夸張句)(2分)

4.縮句。(2分)

(1)接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。

(2)戴著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

5.在原句上修改病句。(3分)

(1)我們的眼睛一下子集中到王老師身上。

(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

6.這條路太難走了，總得有人來修。(改為雙重否定句)(2分)

7.請寫出不同的名言警句。(4分)

關于珍惜時間的：

關于熱愛祖國的：

八、閱讀短文，完成練習。(15分)

自己建造的房子

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得他的好員工走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都能看得出來，他的心已不在工作上，他用的是好木料，做出的卻是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給了他。

“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”

他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現(xiàn)在他得(děi de)住在一棟粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，()積極行動，()消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡(jǐn jìn)最大的努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困自己建造的“房子”里了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹(mā mǒ)平重建，()只有一天可活，那一天()要活得優(yōu)美、高貴，墻上銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”

1.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(2分)

2.寫出下列詞的反義詞。(4分)

消極應付__________()粗制濫造__________()

3.“無地自容”一詞在文中的意思是____________________。(2分)木匠無地自容的原因是____________________。(2分)

4.給畫曲線的句子加關聯(lián)詞。(3分)

5.將畫橫線的句子改為陳述句。(2分)

九、習作。(任選一題，請另附紙)(30分)

1.在學習、生活中我們往往需要面對挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或某些情景等，請你以“當我面對__________的時候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補充完整，寫出真情實感。

2.“清明節(jié)”即將來臨，少先隊員們準備去祭掃烈士，請你代表全班同學發(fā)言，寫一篇發(fā)言稿。要求：內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順

第五篇：人教版小學語文五年級第三單元測試卷xiugai

五年級第三單元測試題姓名：

一、書寫。（抄寫句子，要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。5分）

她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。

二、積累。(20分)

(一)看拼音寫詞語。（每詞1分，10分）

wǔ rǔ qiāng diào bìguó dào zéi

（）（）（）（）

guī ju lián xì fēn fù yì zǎn

（）（）（）（）

(二)積累填空。（每空1分，20分）bàn jié（）jiáo zhe（）

1.地滿，天連。（點

是

。）

請你試著寫一句：

2.。一：

夜，。

（聯(lián)：它的特點是：

。）

3.樓外（聯(lián)：它的特點是：

。）4．劇本主要通過

三、閱讀(30分)

[短文一](12分)

楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：?那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？?武士回答說：?犯了（）罪，是齊國人。?楚王（）地對晏子說：?齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？?楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下子可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：?大王怎么不知道哇？淮南的（），又大又甜。可（）一種到淮北，就只能結(jié)出又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起（）來了，也許是兩國的水土不同吧。?楚王聽了，只好（），說：?我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。?

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.在文中的四個括號里填上適當?shù)脑~語。(3分)

2.結(jié)合上下文解釋下面的詞語。（3分）

面不改色：

安居樂業(yè)：得意揚揚：用“”畫出文中一個反問句，并把它改為陳述句。(2分)

3.“從這以后”，指的是從什么事以后？（2分）

這次“斗智”，晏子的回答妙在不但生動形象地點明了，而且回敬了

楚王

[短文二](10分)

（）楊氏子九歲，甚（）。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：?此是君家果。?兒應聲答曰：?未聞（）是夫子（）。?

1． 在括號里填上適當?shù)脑~。(3分)

2． 從哪里可以看出楊氏子的聰明？（1分）

3． 你知道是誰為誰設果嗎？（1分）

4.請解釋下面的詞語：(2分)

⑴詣：；⑵未聞：；

⑶夫子：；⑷設果：。

5.本文選自朝人組織編寫的《》。（3分）

[短文三](8分)

智取九龍杯

一次，一位外賓訪問中國后從上海回國，有關單位在某大飯店為他準備了豐盛的宴席。宴會使用的精致的酒杯上雕刻著九條飛龍，姿態(tài)各不相同，條條矯健抖擻，鱗光耀目，口含金珠，每次酒一入杯，金珠就閃閃滾動。這位外賓非常好奇，愛不釋手。酒過三巡，他倚酒三分醉，順手牽羊——把一只九龍杯塞進了公文包，但被接待人員看見了，這酒杯是國寶，一套一共36只，少一只豈不可惜。

此時周總理正在上海，有關部門立即向周總理作了匯報。總理說：?九龍杯是國家的寶貝，一定要追回來，但要有禮貌，不傷感情地追回來。?總理接著問：?今天為這位外賓安排了什么活動？?有關同志回答說：?宴會后看雜技表演。?周總理笑了笑說：?這就好辦了。?說完，一一做了安排。

雜技場里燈火通明，外賓正興高采烈地欣賞精彩的表演。正在表演的是魔術，只見魔術師擺出三只九龍杯，右手高舉一把手槍，只聽?嘭?的一聲，三只九龍杯只剩下兩只，另一只不翼而飛了。正在大家納悶的時候，魔術師已走到前排外賓席前，彬彬有禮地請那位外賓打開公文包，輕而易舉地取出了九龍杯。觀眾席上掌聲雷動，那位外賓真是有口難言。

1.根據(jù)意思在短文中找成語。（2分）

⑴喜愛得舍不得放下。（）⑵比喻順便拿走人家的東西。

（）

⑶興致高，情緒熱烈。（）⑷既有文采又很樸實的樣子，形容文雅而有禮貌。（）

2.九龍杯是國寶，非常奇特，用??畫出文中描寫九龍杯樣子的語句。（1分）

3.?周總理笑了笑說：‘這就好辦了。’說完一一做了安排。?聯(lián)系上下文，想想周總理做了些什么安排，寫在下面。（3分）

4.為什么說那位外賓有口難言？（2分）

四、習作。(35分)

學校要改選學生干部了（大隊長、中隊長、小隊長（即小組長）、節(jié)目主持人、文娛委員、勞動委員??），你打算競選什么？請寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順、文章要有條理。字數(shù)不少于500字。）

附加題(20分)

1． 趣味成語。（填上成語，使成語的前后兩半跟原來的兩個詞語各組成一個成語。（8分）

1.倚財（）（）（）（）太甚 2.橫掃（）（）（）（）奔騰

3.下落（）（）（）（）之冤 4.滿城（）（）（）（）共濟

2． 把相關的詞語連起來。（12分）

掩耳盜鈴 守株待兔 逆水行舟 亡羊補牢 八仙過海 城門失火

不進則退 殃及池魚 為時未晚 坐享共成 自欺欺人 各顯神通