第一篇：寫作導航1

寫作導航 精彩練筆

以“體驗”為話題寫作指導

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情??真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們為擁有而快樂吧！請以“體驗”為話題寫一篇文章。要求用生動的細節描寫展現體驗過程，傳達自己獨特的生活感受。文體為記敘文，字數不低于800字。

超級體驗

鐘吾初中

初二（29）班 高 悅 瀚

開學了，又回到有秩序、有壓力的學習生活中了。那作業就像一座座小山一樣壓在桌上，把我的快樂都給壓沒了。

終于把今天的作業寫完了。我趴在桌上，把筆扔在一邊，望著，哦，不能說是望著，而是漫無目的地搜尋著，搜尋著可能藏在某個角落，哪怕是一絲一縷的快樂。忽然，我的目光停留在桌子上的一張照片上。瞧，那個胖胖的男孩，死死地閉著眼睛，嘴唇扭曲著，似乎在哭。再看看旁邊那位，被嚇得愣住了。那男孩是我，這是一個快樂的回憶，很驚險.......7月7日，我和媽媽又來到了蘇州。媽媽是蘇州大學的教育碩士，要在暑假里去上課。這已經是我第二次搭媽媽的順風車來蘇州了。在我的強烈要求下，媽媽決定帶我去蘇州樂園。

樂園里最驚險的莫過于玩過山車了。這是懸掛式過山車，時速為60千米，有許多陡上陡下的地方，最大落差有400米。我在經過過山車檢票口的時候，感覺全身都酥了一樣，門票都被我手心的汗浸濕了。坐到了位子上，我的恐懼上升到了極點，只能用極其無助的眼神望著媽媽。

過山車啟動了，我趕緊對坐在我旁邊的大姐姐說：“大姐姐，你給我講講你們學校的趣事吧！”她并不理我，似乎很緊張，想努力使自己平靜下來。

列車已經駛離了站臺，我的雙腳失去了依靠。我趕忙把眼睛閉上，想象著自己正在云端漫游。頓時，感覺輕松多了。我心想過山車也不過就這么回事。但，隨著“咔嚓”一聲和前方座上人的尖叫聲，我知道，列車已經過了平緩期，開始沿著垂直軌道向下沖刺了。我似乎被一個人從二百米高空使勁扔下來一樣，什么安全帶、安全鎖、座椅，剛才還都在身上，怎么這會感覺通通沒有了呢？我緊緊抓住扶手，似乎想找到一些踏實感，可我覺得怎么什么都沒抓著呢？我大聲地尖叫，可我只能聽到若有若無的聲音。我感到前所未有的絕望，開始不顧周圍那么多人，肆無忌憚地扯破嗓子大喊尖叫，“啊——” 接著，毫無準備地，又開始猛地向上沖，我感到全身像堆滿了巨石，血液直往上沖，腦袋就要爆炸了。又是一個下沖，再一個下沖。忽然列車旋轉起來，我覺得我就要被甩下去了，嘴唇不住地猛烈抖動。為了釋放壓力大聲唱到：“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚......”一個下坡,強風又把我的嘴巴給閉上了。最后,列車駛進了山洞.周圍一下子黑了,列車也減速了,然后又回到了站臺。僅僅30秒,整整30秒.我有一種劫后余生的感覺,一下去就撲到媽媽的懷里。后來我再玩什么都能鎮定自若了。

呵呵，這就是我藏在這張照片中的快樂?，F在想想，還想再去玩一次呢！玩的，就是心跳?。ㄖ笇Ы處煟簭垥栽疲?/p>

點評：本文記敘了在蘇州樂園玩過山車的經歷，其中對乘過山車過程中感覺的描寫生動逼真，給人一種身臨其境感覺。結尾再次提到珍藏的照片，突出主題，首尾呼應。（陸永春）

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愛在無言中

初二（7）班

陳

茜

“來，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼?！蹦赣H遞給了我一件厚外套，慈祥地說?！皨?，我不冷?！蔽揖髲姷钠擦似沧煺f。母親親切地勸我：“你寫作業也不動彈，會凍著，快，把衣服穿上?！闭f著，母親輕輕地把外套給我披上。我煩躁地穿上衣服，嘴里不停地說：“煩死了??”母親大概是聽到我的話了吧，只見她悄悄地退了出去，把房間的門輕輕地關上。我猛地抬起頭，瞥見母親那暗淡的眼神，那原本慈祥的臉上，掛了上了一絲凝重與憂愁。我先是很疑惑，不理解母親的舉動，也沒有去多想就投入了作業中。

不知過了多久，母親敲了敲門，端什么東西進來，走到我面前說：“別寫了，來吃點柚子休息休息?！薄班拧！蔽倚廊淮饝?。不經意間，發現柚子的皮全被媽媽剝干凈了，一塊塊晶瑩剔透的柚子刺痛我的眼，卻打動我的心。望著母親雜亂，還摻雜了青絲的頭發，不再是烏黑濃密，淚水溢出眼眶?！翱斐园?！”母親的話把我拉回了現實，我埋頭吃著柚子努力讓自己的淚水不被媽媽發現，這時的媽媽正慈愛地看著我有點狼狽的吃相。我說：“媽，你也吃點?！眿寘s搖搖頭，摸摸我的頭說：“媽媽不喜歡吃，你自己吃吧，吃完后抓緊寫作業，我出去了。”說完媽媽真地走了出去，但我看見媽媽笑了，像一朵在陽光中綻放的花，一朵令我無比欣喜地花。

母親關上門后，我吃不下去了，作業也寫不下去，站在窗戶前，看著星星向我眨眼，一閃一閃的，發出甜美柔和的微笑，伴隨著銀玉般的光芒，交錯織成了一張銀色的的纖網，輕輕的帶我回到過去??我終于明白媽媽那無言的愛，它不需要任何顏色來渲染，也不需要任何語言來描繪，它就在我們的生活中。

母愛，是心靈中的真摯祝福 ；母愛，如淡淡悠長清溪，只有時間的走過，才漸漸品味出那淡淡的愛中所蘊涵的深遠韻味；愛，在無言中，需要我們仔細地回味與思索。（指導老師：楊素云）[指導] 本文旨在表現深深的母愛，中心明確，思路較為清晰，注重用語言、動作、神態和環境等來傳達母親和孩子之間的感情，尤其是第一段中的人物對比使主題表達得更加具體鮮明生動感人。但行文也存在不少缺陷，需要糾正。缺陷一：標題是“愛在無言中”，根據文章我們推斷這“愛”主要是母親對孩子的愛，可是文中的母親卻用很多語言來表達對孩子的愛，如：“來，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼?！薄皠e寫了，來吃點柚子休息休息?！边@與題目中的“無言”不一致。這一失誤暴露出很多同學寫文章共有的不足——不重視審題。缺陷二：作者情感變化原因交代不足，讓人備感突兀。如第一段和第二段之間就有很大的跳躍，兩段中母親對“我”的關懷程度相當，但“我”情感變化卻很大，這不合情理。缺陷三：有些語句表達不夠流暢。如“??望著母親雜亂，還摻雜了青絲的頭發，不再是烏黑濃密，淚水溢出眼眶。”缺陷四：環境描寫有些失真，影響感情的傳達。如“??看著星星向我眨眼，一閃一閃的，發出甜美柔和的微笑，伴隨著銀玉般的光芒，交錯織成了一張銀色的的纖網，??”（陸永春）

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月下情柔

初二（7）班

陳

茜

“來，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心著涼。”母親遞給我一件厚厚的外套，慈祥地說?！皨?，我不冷?！蔽揖髲姷仄擦似沧煺f。母親抬頭望了望我面前那輪彎月，溫和地勸我：“你寫作業也不動彈，會凍著，快，把衣服穿上，瞧你都凍成了那彎月了?！蹦赣H的幽默并沒有讓我擠出一絲微笑，我的心比這十月的夜晚還要冷。接著媽媽帶著十分歉意地說：“上次只給你姐姐柚子吃沒給你，是我不對。”，母親輕輕地把外套披在我的身上?？晌覅s非常氣憤地甩掉那討厭的外套，嘴里還不停地大喊：“煩死了——煩死了——”聽到我的吼叫，母親像剛被批評的小學生悄悄地退出我的房間，又輕輕地關上我的房門。房間里只留下我一人用淚水去浸濕那月光下的作業本。

不知過了多久，聽到母親敲門聲，我才意識到已經深夜十一點多鐘了，我才意識到我的腳比外面的月亮還要冷。母親走到我身邊，像討好的孩子一樣，傻傻地說“別寫了，來吃點柚子休息休息，我剛從超市買來的。”那柚子被母親雙手抱著，皮已經全被她剝開了，一塊塊晶瑩剔透的柚子肉展現在我的眼前。我不肯接，母親硬是塞到我的手里，還急忙向我再次道歉：“對不起，孩子，是媽媽的錯?！蹦赣H的頭垂得很低，頭發全都散落開來，滿頭掩蓋在染黑發絲下面的白發，格外顯眼，五十多歲的人了，我從沒看見她那樣誠懇過。我緊握住她的雙手，任由那來自寒夜的冰冷從她的手面傳到我的手心，——我知道外面是很冷的，媽媽全為了我才闖入寒夜中的。順著窗外傾瀉的月光，我看到我們的手面粘滿淚水。我沒有什么好說的了，只是埋頭吃著柚子，根據我的經驗，我吃得越歡，媽媽就會越高興。偶爾，我抬頭看媽媽一眼，媽媽正慈愛地欣賞我丑陋的吃相。我說：“媽，你也吃點。”媽卻搖搖頭，摸摸我的頭說：“孩子，媽媽不喜歡吃，你自己吃吧，吃完后抓緊寫作業，我出去了?！?當母親關上門后，我吃不下去了，看著眼前的作業本，我似乎渾身充滿了力量，我相信我們一家貧困的日子一定會很快過去的。我走到窗前，月亮似乎露出甜美柔和的微笑，用她那銀玉般的光輝，撫摸著我的微笑，撫摸著我的心靈??（指導老師：楊素云）

妙品共賞

我的同桌是女妖

鐘吾初中 初二（2）班 于思宇

愛吃酸，愛“掐”人，愛玩愛鬧，討厭虛偽，心情不好的時候就會旁若無人地哭，她就是我的女妖同桌——妖妖。

高挑的身材，瘦瘦弱弱的模樣，抿嘴的時候很可愛，光是瘦高的樣子就有點妖氣。我固執的叫她妖妖，她就是我蒼白記憶里最絢爛的一筆，最芬芳的一段。小女妖總是自由自在，討厭拘束，率直而任性。個性如此鮮明，在我的腦海中跳躍，揮之不去。妖妖，我大概是中了你的病毒了。

妖妖不發脾氣的時候總是溫婉地笑，一直都笑瞇瞇的。我挽著她的胳膊，走在走廊里，操場上，形影不離。我愛逗她，運用我的口才以及幽默細胞，拿她開心，她的表述能力沒我好，說不過我就打我。其實不是打啦，就是揮舞著她銳利的小鉗子嚇唬我一下，或是和我并肩奔跑。風把她的笑容吹的好高好高，我說妖妖，你不能再長下去了，再長我們還怎么做同桌啊。她滿不在乎的瞥了我一眼，“拉倒”。

不要這個樣子嘛，我拉著她裝模作樣地撒嬌，我去和班主任說，我們永遠做同桌，好不好？她倒是真信了我這個小妮子的話，挺認真的看著我，說，好啊好啊你去說。我說你去，她說你去，我們這樣你來我往，對話一下子異常無聊起來。其實我和妖妖做同桌很好，班主任挺有智慧，至少我是活潑的，妖妖在他的眼中很文靜，雖然我一直不那么認為。但是我們坐在一起可以互補，她在數學上占有絕對優勢，我的語文比她好一點。這就是為什么我和她能做了大約有一年多同桌都沒被分開的原因。如果沒有妖妖逼我在自習課上拼命寫作業，在我難過的快暈厥的時候跳出來說沒什么，在我得意的時候潑我冷水，我會很不習慣的。

她總是無憂無慮的樣子，我被她單純的笑感染，也開始和她一起笑的很傻。我們在早自習時一起大聲朗讀課文或單詞，抑或學著古人搖頭背詩的樣子，我在課間的時候陪著她去抱數學作業本，我們體育課時一起跑步，連走路的時候都手牽手。我們會這樣一直在一起的，我們篤定的堅信。

有妖妖在的地方總是陽光明媚，我那次哭了，眼淚困在眼眶里，倔強著不讓它掉下來。妖妖說想哭就哭吧，哭出來就好了，我便伏在桌子上，不可自抑地掉眼淚。拉著妖妖的手，即使再難過也不會迷失方向。

我的女妖同桌，可愛的女妖同桌，你要一直這么率直開心下去，我會永遠和你在一起的。

點評：這篇文章語言自由活潑，看似隨意的語句卻能準確地表情達意，充分體現了小作者駕馭語言的能力，文中對“妖妖”著墨不多，主要從“我”的角度來記錄和“妖妖”相處的點滴片段，但 “妖妖”率真、可愛、無憂無慮的形象躍然紙上。

第二篇：寫作導航

【寫作導航】書信體是中考寫作的一種創新形式，它是一種相當自由的表達載體，人與人直面相對時，無事不可敘，無理不可說，無情不可表。它或敘事，或議論，便于感情的抒發，觀點的闡述;或談古，或論今，不受時空的限制。寫作時要注意以下五個方面的要求:

一、寫信之前，你就要弄清楚(文中也要講清楚)你寫這封信的目的，是要對方什么時候去干什么，還是要對方接受你的什么信息和觀點，明確這樣的重大問題之后，然后圍繞這個目的展開寫作。

二、態度要誠懇和別人通信，敬愛的媽媽：

您好！

近來身體好嗎？工作還順利嗎？

回想起小時候您總是在風雨中出現在我的眼前，被雨困在學校的我埋怨您為什么不早點來接我，而您還哄著我讓我上車。在車上您盡量把雨衣王我身上遮，卻沒看見您的衣角在一滴滴地把那交換意見，應該開誠布公，推心置腹說真話，不說假話。

致孔子一封信

尊敬的孔爺爺：

我是您的一個普通學生，相隔數千年后壯膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且有幾個問題亟待您的指教。

我是一名中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……

孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上課不專心。

孔爺爺，寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小男孩漸漸的開始懂事，還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。讓我考慮事情更加的周全，自我克制自己行為。也不會因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正如你“山外有山，人外有人”只會心里告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好……

有一次，我的科學某方面的知識比較了解，那是我天天晚上在復習與預習的結果，就有同學來請教我。我感到十分的開心，有著一種說不出的喜悅……這事又正如你所說的：“溫故而知新，可以為師矣”但這事也在啟發我還要做的更加優秀。

我這人有個致命的缺點。當我做錯事了，終會拉幾個人與這事情沒有多大關系的人下水。自從有一次老師告訴我了一句話讓我知道了自己的事情自己承擔，與別人無關。而那句話讓我受益匪淺，也是論語中十分經典的一句“己所不欲，施于人”在這從中我汲取了許多的經驗和切身體會。其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂?？谞敔?，看到這些，您一定感到很欣慰吧。此致 敬禮！

中學生：倪書城2011年6月24日

我明白了風雨中的您

冰冷的雨流下去。您只顧照顧我連風都不讓我吹到，可是你的衣服都被淋濕了也沒有看見你往那可憐的衣角瞄上一眼。那時候的我不懂事，竟要去學你，以為是好玩你才還淋雨?，F在我長大了，才知道那是因為你愛我才會寧愿自己淋雨也不讓我吹到風?，F在才知道您對我的愛有多深。

再想想現在，您依舊是那么愛我。在前幾天您因為看到我的圍巾放在家里，就不顧風雨從家里把圍巾拿來給我，因為那時候天不是很冷，所以我覺得很煩，而且那時候班主任在講課。您知道嗎，我已經長大了，不需要你你再把我當小孩子一樣了，我多么渴望您能多關心關心自己，也讓我自己出去飛一飛，不過我知道您是因為愛我才會這么擔心我課后，班主任問我剛才您拿什么來給我，我說是圍巾，老師聽了之后說：你媽媽對你這么好??！這時我也為我有這樣一個愛我的媽媽而感到高興。不過隨后老師又說了一句話：你好像有點不耐煩啊。說完老師就走了。看著老師逝去的背影我明白了，媽媽對我這么好，而我卻把媽媽對我的愛當成理所應當，甚至討厭媽媽把自己當成小孩子。

現在我明白了，風雨中的您總是不顧自己來保護我，寧愿自己凍著也不讓我有一絲絲受冷。這就是您對我的愛，在這里我為我以前的行為向您說聲對不起，是我不懂事。希望您也可以多為你自己多想一些！

您的女兒：麗婷

2010年12月16日

我最愛的爸爸：

您好！

爸爸，您在外地生活還習慣嗎？您能吃慣那里的食物嗎？您還是和往常一樣在頂著太陽工作嗎？

中秋節快到了，女兒有好多好多的話想跟您說。爸爸，你知道嗎？女兒是含著眼淚給你寫這封信的。不是因為委屈，而是因為感激。

爸爸，您的皮膚一定比以前更黑了吧！我曾記得您說，那里的太陽特別惡毒。爸爸，不必熬得住那里的酷曬嗎？曾有多少次我想對您說：“回來吧！別那么辛苦了?！笨上氲饺胰说纳顏碓春臀业膶W費是我卻不知如何開口。爸爸，您沒變瘦吧？您的營養跟得上嗎？您千萬別因為省錢而忘了自己的身體。我記得您在電話里說過，那里有很多北方人，所以成天吃饅頭和面條，這怎么成？爸爸，您回家吃吧，讓我為您炒幾個您最愛吃的菜，您說過，您最愛吃我炒的菜梗炒肉。爸爸，快回來嘗嘗吧！

爸爸，您在那睡得好嗎？蚊子多嗎？我曾記得您在家的時候因為疲累，特別愛睡覺，只要一吃完飯，就會脫口而出：“睡覺啦！”我們聽了都笑，我打趣說：“爸爸，您是豬八戒的幾代孫子呀！”您就會

說：“什么孫子，我是你老子，爺爺的兒子。”然后就躺在硬沙發上憨憨大睡。蚊子圍著您旁邊轉，中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個后媽》《渴望停電》《真想做個差生》《享受嘮叨》《100分，我去為您趕蚊子，您擺手說：“沒事，我的皮厚，蚊子啃不動?！笔堑模诩业臅r候多么溫馨，雖然這沙發又硬又冷，卻有家的溫暖。爸爸，您在那能感受到家的溫暖嗎？

一道微弱的光進入我的眼球，我把頭緩緩抬起，含著淚水的眼睛向發光處望去，一輪未圓的明白高高掛在墨藍的天空中?！霸掠嘘幥鐖A缺”爸爸，那月亮是因為您而且缺嗎？中秋快到，那月亮又會因您而月圓嗎？

爸爸，我和媽媽都好想您，您要趕在中秋是回來喲！這同樣也是命令喲！我愛您，我的好爸爸。記得健康回來！

您的寶貝女兒：丹丹2010年9月12日

縱觀近兩年中考作文題，考生擬題大都不出彩。主要缺點有四：其一，不善巧思，照搬話題，其二，用語不準確，甚至有語病；其三，人有我有，缺少個性，平淡乏味，撞車現象十分嚴重；另外，語言過長，表意繁雜，明明只需幾個字的題目，偏寫成十幾個字。那么，如何讓你的作文標題獨一無二？怎樣才能讓閱卷老師第一眼就喜歡上你的文章？以下幾招不妨一試。

一、修辭法 用修辭格的方法擬題

《第一個青蘋果》《最燦爛的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑馬”》《忘憂草》(比喻)；《我叫“把握”》《靈魂的乞求》《寫滿愛的社會》(比擬)；《綠色，我的夢》(借代)；《苦咖啡》(雙關)；《生活的真諦是什么》(設問)；《成才全靠父母嗎》(反問)；《那角落，那學生》(反復)；《可樂給你，咖啡給我》(對偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成長”有誰聽》(通感)；《一晌貪歡》(引用);比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》

夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》

設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的奶酪？》《今天，你學會了什么？》擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》

反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《

對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》

呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》

二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》思維看似違背常情，實則“新”寓“奇”

我恨你》等。

四、代數法 借用常用的代數式擬題

例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》

三、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題

例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》

這里的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫出了如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》(套用歌名《想說愛你不容易》)；《我對這段生活說“不”》(套用書名《中國可以說“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。這些標題相較于《幸福的生活》《不平常的生活》一類標題就要吸引人得多。我們從其他考場作文中還能找出類似的好標題，例如《都是考試惹的禍》《將個性進行到底》《曲徑通“樂”處》等。

例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

四、以小見大法 用微不足道的事物擬題

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》

五、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題.例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰”》《為什么學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。你能擬出好題目嗎？金題演練

1.雅典奧運會上劉翔在110米直道上跨過一個個欄架威震田壇。生活中有形的、無形的“跨欄”很多，你怎樣思考？怎么面對？請以“跨越”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

2.雅典奧運會女子排球決賽在中國隊和俄羅斯隊之間進行。中國隊在比分落后的幾次關鍵時刻叫了暫停。陳忠和教練總是面帶特有的微笑，簡要地作幾句指導，這與俄羅斯教練的大聲斥責構成鮮明對比。最終中國隊奪得冠軍，外電評論說這是“陳忠和魅力四射的微笑的勝利”。請以“微笑” 為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

第三篇：寫作導航2

寫作導航 精彩練筆

聯想和想象寫作指導

生活中我們往往喜歡對某物產生聯想或想象，接著那些物品便滲透著濃厚的感情或深刻的思想，對于那些物品我們也就更加愛不釋手了。在寫作中，聯想和想象像一對翅膀一樣，豐富我們的文筆，浪漫我們的情感，深化了我們的心智，增加了文章的價值。那么就請你選擇生活中的某物，展開聯想和想象，寫出你對生活的感受。要求：聯想和想象要合理，要貼近同學們的生活實際。題目自擬，字數在800字左右。

一只蠶的夢想

鐘吾初中 初一(22)班 蔡雨彤

陽光哺育著桑田，這只蠶兒一邊吃著桑葉，一邊告訴自己：“我是世界上的第三只蠶，我必須改變這一切?！边€記得太陽告訴過它：“蠶是天蟲?！彼虼耸忠苫螅骸凹热皇翘煜x，為什么不可以飛上天呢？”于是它夢想著擁有一雙會飛的翅膀。

它把自己的夢想告訴了另外兩只蠶,那兩只蠶都嘲笑它太愚蠢。其中一只老蠶還無奈地勸慰這第三只蠶：“還是老老實實地過日子吧!別癡心妄想了!”它仰望太陽大聲疾呼：“我是天蟲，我要翅膀，我要飛翔——”另外兩只蠶邊嗤嗤地嘲笑，邊蠕動著身子離開了，給那片翠綠的桑葉留下兩道彎彎曲曲的痕跡。

桑樹一天天地長高了，第三只蠶也一天天地長大了，當然它實現夢想的欲望也就越來越強烈了。有一天，它吃飽了桑葉，精力十分充沛，正在玩耍，不知怎么的居然吐出了蠶絲。它高興地跳起舞來了。它不停地轉呀轉，一邊轉一邊吐著絲。然而光線卻越來越暗，直到沒有了光，它這才發現自己已被自己吐的絲包圍了。沒有了陽光，它好傷心啊，好不服氣?。∷_始抱怨上帝太不公平。它還沒有賞盡世間的美景，還沒有和親友們告別，更重要的是，還沒有實現自己的夢想。“難道就這樣匆匆死去嗎？”它問自己。它憤怒起來了，用還不夠鋒利的嘴巴十分吃力地咬斷周圍的蠶絲，一根，兩根，三根，四根??它太累了，剛停下來休息一會兒，又繼續咬起來。它不要死去，不要，為了夢想它要拼命地咬。終于，一縷光線透了進來。它知道勝利就在前方，于是，它更加拼命地咬斷蠶絲。最后，它終于沖破了蠶絲的束縛?！鞍。柟庹婧冒?！”它感到無比的愜意。一絲微風吹過，桑樹晃動了幾下，它把可愛的頭翹起來——是想縱身跳舞，顯示自己不會屈服的身軀，還是想去尋找那些親友，告訴它們發生的一切？

上天對那些追夢的家伙總是優待的。

就在這一瞬間，它飛起來了，飛得很高，飛得十分自在。它飛到小河邊，河水平靜得像一面鏡子，從鏡子里它看見自己擁有了夢中的翅膀。它高興極了，飛呀飛呀，仿佛要與“鏡中”的它比美。

從此，世界上飛出了一位美麗的夢想家——飛蛾。

點評:本文是一篇極為生動的寓言故事，采用了擬人的手法，敘述“第三只蠶”的生長過程和“夢”的實現過程，突出了執著追求夢想的中心，思想積極向上，語言也很有感染力。本習作成功在于以下幾點：（1）巧妙含蓄地表達了一個富有朝氣的中心主題，尤其對輕少年讀者有很大的感召力。（2）敘述、描寫和抒情等多種表達方式綜合運用，不僅使文章故事有條理，而且讓“第三只蠶”的形象十分具體生動，讀來讓人很受感動。（3）對比手法讓“第三只蠶”的形象更加鮮明。（4）文章雖然很短，但能寫出“第三只蠶”的多變的心理路程，從而豐富了它的形象，突出了它的執著精神。（陸永春）

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感 悟 蘇 子

鐘吾初中

初二（26）班

葉筱舟

印象中，您是一個超然的才子，滿腔熱血，有著萬丈豪情。一位衣袂飄飄、風度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，左手持扇，右手扶須，眺望遠山，輕輕吟出心中感嘆。

慢慢地，我又覺得，您是一位衣袂飄飄、風度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，雖命運多舛，不遂心愿，“烏臺詩案”讓你飽嘗世間冷暖，但您不甘命運的沉淪。您遠隔了千山萬水。面對一片蒼茫，您是不是在想，滿腹經綸卻淪落邊陲，是命該如此嗎？

您喜歡交友喜歡感嘆人生。所以，在黃州，您吟出了“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆。雖然生活困閑，可是有志同道合的朋友在身邊，您應該是快樂的吧？

風蕭蕭，水飄飄，殘陽如血，蒼山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾這世界的無奈，怨艾這人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝謫貶的敕令，那滿堂親友的掛念，那置于您死地的兇險??從此與

您似乎注定要陷入出塵和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的無奈與滄桑，一世才情的隱忍與樂觀，萬丈紅塵，吾誰與歸？

“一蓑煙雨任平生”，一句返樸歸真后的獨白道出了您的心愿。您已經不再畏懼人世間的滄桑，看透了這世界，也無風雨也無晴。

?。∵@風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。

您就這樣飄搖地一路走來，但您卻撿盡寒枝不肯棲，是因為人之所欲無窮，還是物之可以足欲者有盡呢？

我想不盡其然吧！您不是那樣的人，您是會流連光景而不汲汲于富貴的人！那么，是您至終依然渴望建功立業才不肯停留的嗎？我茫然。在暗夜里翩躚起舞，在酒醉間沉吟追問，在月色中踉蹌徘徊?? 或許寂寞醉人，您才舉杯邀明月，緩緩道出：“不知天上宮闕，今昔是何年？”；或許情惹愁腸，您才揮袖起舞，輕輕吟唱：“但愿人長久，千里共嬋娟。”您可知道，只這一句流傳千古的名言，撫慰了多少獨在異鄉的游子的心靈！

但我知道，一條蘇堤可以讓人們永遠記住你，而一串荔枝卻也能讓您含笑而去。您就是這樣的！游于物之外，且無所往而不樂者也。

花開花謝，浮萍聚散中，屈指時，流年暗換。奈何得，歲月如梭。過去的雖已過去，但無奈時空留下千年一夢，卻不忘千年前的那個身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，談笑著，候雨過天晴。

這就是您，蘇子！一路艱辛，一生坎坷，一懷無奈。但是，兩袖清風的您、剛直不阿的您、才華橫溢的您，卻時常出現在我的夢境中，讓我久久難以忘懷！[指導] 觀文可知作者對蘇軾有過一番較為深入的研究，對蘇軾的人生坎坷、思想變化十分熟悉。全文采用了睹物思人的手法，深沉老道地解讀了蘇軾人生，語言洗練，情景理交融，很有文化散文的風味，讀來頗有收獲。但行文思路還不夠流暢，層次還不夠鮮明，有待作者去調整。（點評：陸永春）

[升格]

感 悟 蘇 子

鐘吾初中

初二（26）班

葉筱舟

印象中，您是一位衣袂飄飄、風度翩翩、氣宇軒昂、才華橫溢的深情男子，左手持扇，右手扶須，眺望遠山，輕輕吟出心中感嘆。

慢慢地，我又覺得，您是一個超然的才子，滿腔熱血，萬丈豪情。雖命運多舛，不遂心愿，“烏臺詩案”讓你飽嘗世間冷暖，但您不甘命運的沉淪。

風蕭蕭，水飄飄，殘陽如血，蒼山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾這世界的無奈，怨艾這人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝謫貶的敕令，那滿堂親友的掛念，那置于您死地的兇險??從此與您遠隔了千山萬水。面對一片蒼茫，您是不是在想，滿腹經綸卻淪落邊陲，是命該如此？

不，您想通了。所以，在黃州，您吟出了“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆。雖然生活困閑，可是有志同道合的朋友在身邊，您應該是快樂的吧？

可是，您似乎注定要陷入出塵和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的無奈與滄桑，一世才情的隱忍與樂觀，萬丈紅塵，吾誰與歸？

“一蓑煙雨任平生”，一句返樸歸真后的獨白道出了您的心愿。您已經不再畏懼人世間的滄桑，看透了這世界，也無風雨也無晴。

在暗夜里翩躚起舞，在酒醉間沉吟追問，在月色中踉蹌徘徊?? 或許寂寞醉人，您才舉杯邀明月，緩緩道出：“不知天上宮闕，今昔是何年？”；或許情惹愁腸，您才揮袖起舞，輕輕吟唱：“但愿人長久，千里共嬋娟。”您可知道，只這一句流傳千古的名言，撫慰了多少獨在異鄉的游子的心靈！

?。∵@風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。

您就這樣飄搖地一路走來，但您卻撿盡寒枝不肯棲，是因為人之所欲無窮，還是物之可以足欲者有盡呢？

我想不盡其然吧！您不是那樣的人，您是會流連光景而不汲汲于富貴的人！那么，是您至終依然渴望建功立業才不肯停留的嗎？我茫然。

但我知道，一條蘇堤可以讓人們永遠記住你，而一串荔枝卻也能讓您含笑而去。您就是這樣的！游于物之外，且無所往而不樂者也。

花開花謝，浮萍聚散中，屈指時，流年暗換。奈何得，歲月如梭。過去的雖已過去，但無奈時空留下千年一夢，卻不忘千年前的那個身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，談笑著，候雨過天晴。

這就是您，蘇子！一路艱辛，一生坎坷，一懷無奈。但是，兩袖清風的您、剛直不阿的您、才華橫溢的您，卻時常出現在我的夢境中，讓我久久難以忘懷?。ㄖ笇Ю蠋煟宏愖酉椋?/p>

妙品共賞

純真年代

鐘吾初中

初二(2)班 于思宇

秋天是個寂寞的季節。

流離踩著遍地枯黃的落葉，默念著小尤的名字，一遍一遍，伴隨著葉子被踩碎的清脆聲音。眼淚落了下來。自己曾經也是和小尤這么踩著玩的，不同的是，當時笑的好開心。記得那時自己還很詩情畫意地吟道，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。然后兩個丫頭抱在一起，沒心沒肺地笑了個前仰后合?，F在呢？一切早已逝去，沒有當時的純真與快樂了。

小尤原來理的是清爽的短發，穿著有點褪色的衣服。她那時成績很好。流離問起小尤的理想，小尤總是支支吾吾的。后來再長大一點的時候，小尤說她要掙好多的錢，要去巴黎。巴黎這個城市是聽大人說的，小尤說一定很漂亮，要不怎么說是花都巴黎呢！

流離，你也跟我一起去好不好？長大了我們一起去。小尤握緊流離的手，笑得很好看，眼里有亮晶晶的期待。流離也笑了，她說那好啊，我們長大一起去。那個憂傷而明媚的三月，她們許下了這個承諾。小尤的笑容總是那么漂亮，那么單純，小孩子總是會很倔強地相信著一個企盼，哪怕它遙不可及。大人們不會理解，就像隨著時間的推移，這種企盼就會像雪一樣融化，只剩下透明的水滴，然后太陽把它們全部蒸發。

現在，這個亮晶晶的承諾真的融化，蒸發了。

時間和距離真的改變了友情，或許不是改變，只是遺忘。

現在的小尤，形同路人，經過流離時，連看都沒有看她一眼，就冷漠地離開。流離的步伐在瞬間僵硬，好像再也不會那么堅定了，隨后再裝作什么事也沒發生似的離開。身旁的央央說，那個人是受過處分的女生哦，沒想到她長的那么好看。流離的眼前浮現出原來小尤笑的那么可愛的樣子，心里痛得一抽一抽的，佯裝平靜地對央央說，對哦，真的很漂亮嘛。

真的很漂亮，當年的你。流離的手漸漸握緊，手指蓋在大拇指上留下了深深的痕跡。原來真的變了，一起去巴黎的夢想，早已化為泡影。小尤，不知道我還能不能再這么親切的叫你了，小尤。

流離的笑，因小尤而綻放，又因小尤而枯萎。

純真年代的夢，那時的信仰，只有埋藏，只能埋藏。不會再因此而哭泣，因為流離也長大了，也要開始追尋自己的人生，創造自己的天地，堅強的微笑，巨人一樣屹立不倒。

點評：通篇采用了意識流寫法。這對于初中生來說，是極其難能可貴的。隨著年齡的增長，流離和小尤兩個少女的夢想發生了變化，這個不難理解，但難以理解的是對她們思想變化的把握，然而小作者做到了。另外，這是一篇獨到的小小說。（蔣小柏）

第四篇：寫作導航：怎樣選材

怎樣選材

【寫作導航】

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流之不息?？梢?，寫好文章，就要從生活中選材，怎樣選材，我們要注意以下幾點：

一、生活中的材料很多，要學會圍繞中心進行選擇。同學們在寫作中經常出現的毛病是，沒有明確的中心，想到哪里寫到哪里，從頭到尾像一本“流水賬”。文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無關的，舍棄不??；跟中心有關的也要分清主次，選取其中最有利于表現中心的材料作為重點展開，其他可以略寫。游離中心選用材料，或材料使用詳略不當，都會影響中心的表達。

二、選材要詳略得當。作文詳寫、略寫要得當，切不可“喧賓奪主”。古人對此有兩個生動、形象的比喻：“用墨如潑”“惜墨如金”，只有詳略得當，才能突出重點，增強表達效果。寫記敘文如何才能做到有詳有略，詳略得當呢？

(1)弄明白什么是詳寫和略寫。

所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體地敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。

(2)弄清楚詳寫和略寫的關系。

在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統一、相輔相成的。詳寫的內容必須是主要的，否則文章就沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出。

(3)怎樣定詳略。

①要根據中心定詳略。②選用詳略有“三愛”：一是，對表現中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當詳寫；二是，對表現中心起輔助作用的一般材料，要“關愛”，當略寫；三是，對表現中心無關的材料，要“割愛”，舍掉不寫。

三、選材要真實和新穎。真實，是指選擇的材料應該是自己親歷的事情，而不是道聽途說或無中生有編造出來的。不要總以為自己的生活很單調，沒什么可寫，要善于從生活中發掘有意義的材料，為自己所用。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應該是別人未使用過的，或者雖然已經有人用過，但自己又有新的感悟和體驗。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言論、典

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故等來拼湊應付，寫出來的文章必然缺少新意，也不會打動他人。

【佳作欣賞】

曬曬我們班的“牛人”

要說我們班的牛人，可不是一般的多，有成績優秀的“嚴小?！?，也有功夫不俗的“龔小?！??？梢f“牛氣沖天”的，還要數我們的以下三位同學。

夜鶯——許麗華

她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無一不條件反射似的為之振奮。她所到之處，總有一群男生打著唿哨，推推搡搡。她人長得靚，唱歌更是一絕。那次“五四”青年節文藝匯演，她一曲《月亮之上》把全場聽眾都給“鎮”住了，那銀鈴般的歌聲使臺下師生無不伸頸、側目、微笑、默嘆。從此，她又多了個雅號：“小夜鶯”。

俠女——魏靜

她牛高馬大，長發披肩，著一身緊身牛仔衣。走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右，活脫脫一介俠女。一日，我班一女生在食堂被一無賴糾纏，那女生回寢室時哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知，哪里咽得下這口氣。硬是押著那“廝”賠了理道了歉，還罵了他個狗血淋頭。此后那“廝”見了她，也規規矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特別講義氣，所以在班上振臂一呼，應者云集，連班主任也敬她三分。一日，她背著挎包躥進教室，已遲到半小時。照例說，班主任應是大發雷霆才對?？僧斔皥蟾鏁r，班主任二話沒說便“宣”她進教室，并饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”靜哥瀟灑地甩甩頭上長發，神秘地說：“鈔票，大把大把的鈔票！”隨即轉身歸位，留下同學們一張張驚訝的面孔。

才女——晏敏

才女的最大愛好是看小說。休息時，抱著磚頭厚的小說啃得如癡如醉的那位準是她！才女最大的特長是寫作。她的語言功底極好，用老師的話說鮮活得可以掐出水來。在報刊上發表一篇文章，對她來說那是小菜一碟。這不，又一篇佳作《朋友》發表在語文周報的頭版頭條，樂得語文老師笑逐顏開，在班上大夸特夸，說她的作品可以和瓊瑤媲美云云，甚至還高興地揚著報紙到別的語文老師面前炫耀去了。才女在語文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說話，語文老師

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真恨不得把自己臉上的笑容摘下來送給她。

總而言之，咱們班的這三大“牛人”，那真是酷斃了！【名師點評】

文章圍繞中心選擇材料，詳略得當，成功地運用了細節描寫、側面描寫，刻畫了鮮明的人物形象。文章巧用“靚女”“小夜鶯”“俠女”“靜哥”等稱呼，也很好地表現了人物的個性。尤其可貴的是，小作者抓住人物的特征，對不同人物的描寫各具特色，另外，動詞的準確運用也為文章增色不少。

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第五篇：2010中考寫作導航：呼喚良知,拷問靈魂

2010年中考寫作導航：呼喚良知，拷問靈魂

【導語】

從“公路大王”劉根山被捕,到中國首富黃光裕遭調查,再到三鹿集團田文華淪為公眾眼中的“毒奶大王”以及萬科的王石在“5·12”地震后慈善捐贈中的表現,公眾大呼“為富者不仁”。這些曾經“德高望重”的企業家們開始飽受爭議,也引發了人們對良知的拷問。良知是什么?古人曾說:“良知之在人心,無間于圣愚,天下古今之所同也?！绷贾环质ベt還是小民,它是一種內心自我道德的需要,一種精神的自我誠信的守諾。在這個很多人爾虞我詐、錙銖必較的時代,請喚醒我們的良知吧,讓心靈的天空永遠澄澈與明凈,讓生命的旅程永遠寬廣與平坦!

【經典素材】

美麗的笑話

美國的“阿羅茲”餅干是一個知名品牌,主要銷往澳洲。經過幾年的市場開拓,“阿羅茲”餅干銷量扶搖直上。一年圣誕節后的一天,阿羅茲食品公司突然接到一個可怕的匿名電話,對方聲稱他在澳洲某地區銷售的餅干中投了毒?！鞍⒘_茲”餅干在澳洲有上千個品種,當月批發量已達到4000萬澳元。如果僅查封這個地區的餅干顯然不能消除消費者的疑慮。幾個小時后,董事會做出了一個驚人的決定:查封澳洲所有的“阿羅茲”餅干。在短短的十幾個小時內,全澳洲所有商店柜臺上的“阿羅茲”餅干全部被撤下。阿羅茲食品公司在媒體上發布致歉廣告:由于種種原因,目前各大商場已買不到“阿羅茲”餅干,給消費者帶來了不便,敬請原諒。此舉讓阿羅茲食品公司遭受了巨大的損失。消費者不明究竟,紛紛打探,但消息被公司暫時封鎖了。8天后,新包裝“阿羅茲”餅干面市,這種包裝采取了防偽技術,打開后就無法復原。上市不久,銷售量依然保持穩定。正當阿羅茲食品公司在巨大的打擊中慢慢復蘇時,警察局查出了那個打匿名電話的人,他竟然是一個精神病人。他也很喜歡吃“阿羅茲”餅干,誰知愛極生恨,竟把一家跨國公司狠狠整了一把。

“阿羅茲”餅干在澳洲的遭遇有些離奇,董事會的決定也有些草木皆兵,這成了當年商界的一大笑談。但奇怪的是,原先一直抵制“阿羅茲”餅干的日本、韓國等東南亞國家聞訊后竟紛紛開始進口“阿羅茲”餅干。就在阿羅茲食品公司鬧笑話的那年,公司不僅賺回了在澳洲的全部損失,而且還大賺了一筆。

(摘自《中國保健營養》2009年2期)

精要點撥:這實在是一個美麗的笑話,從這個笑話中我們得到了什么啟示呢?董事會作出

回收產品的決定時肯定很矛盾,但他們考慮的是消費者的切身利益。也許決策者不能預見,在良知與金錢的較量中,他們最終取得了雙贏。其實,在良知和利益之間做出正確選擇,雙贏并不是夢想。

醫生的良知

馮東川,江蘇省徐州市兒童醫院泌尿外科主治醫師。如果不是因為三鹿奶粉事件,他不會成為媒體的焦點。2008年2月17日,馮東川在新浪開博客,“普及小兒泌尿外科知識,促進兒童泌尿生殖健康”兩句話被他放置在博客公告欄。馮東川沒有想到,半年后,這里竟能聚集眾多因食用三鹿奶粉而患病的兒童父母的關注目光。從2008年7月份開始,馮東川所在的徐州兒童醫院連續收治了7名雙腎結石、輸尿管結石并腎功能衰竭的患兒。在過去十余年里,還從未遇到過類似情況,巧合的是,他們吃的都是國產三鹿奶粉。2008年7月24日,馮東川博客貼出文章《是不是奶粉有問題?為什么嬰幼兒腎結石腎衰會爆發出現》。其后,馮東川向國家質檢總局投訴:三鹿奶粉有問題!同一天,三鹿集團將16批次產品送往河北省出入境檢驗檢疫局檢驗檢疫技術中心檢測,15批次三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺!三鹿奶粉導致近30萬兒童患病的大幕終于漸漸拉開。其后,馮東川的博客內容,全部都是關于患病兒童救治,病例分析的文章。馮東川挽救了諸多重病的孩子,更為重要的是,他的責任意識,打動著萬千人的心,他從另外一個角度解讀了醫生的責任。他及時揭露出導致結石寶寶的三鹿奶粉的危害,避免了更多的孩子受害,他的良知和職業操守將為歷史銘記。

(摘改自《經營者》2009年3期)

精要點撥:在“毒奶粉”事件中,馮東川不但盡到了一名醫生的職責,救治了多名患病嬰兒,而且竭盡一己之力,呼吁全社會重視三鹿奶粉造成的危害。三鹿奶粉事件無疑將成為中國食品安全史上一個重大的標志性事件,作為最早揭開三鹿毒奶粉蓋子的人,馮東川以他的職業操守和良知,讓人們銘記。

“包工頭”亨利

1903年2月,美國舊金山市同蕃鎮政府規劃建造一幢幼稚園樓。鎮政府從舊金山市請來一位老牌預算師,預算造價為25萬美元,同時還物色了承包此工程的“包工頭”——安德比特·亨利。亨利仔細審核了該幼稚園的結構圖紙和造價方案,如果按期按材按質完成這一工程,能穩賺5萬美元。亨利明白,該幼稚園的結構圖是參照當地能抗擊7級左右地震的民房標準設計的,舊金山屬地震頻發地帶,一旦發生大地震,幼稚園的孩子遭殃的概率相當大,因此,幼稚園應比民房更堅固,最好能參照抗震級別達到里氏8級左右的碉堡圖紙數據結構房屋。亨利將自己的想法跟預算師和鎮長說了,得到的回答是:這樣做,我們當然沒什么意見,但25萬美

元的承包建造金額不會再增加,因為這是議會決定的。按照圖紙的指標,每堵墻必須有53根螺紋鋼筋,而亨利在其基礎上又增加了5根螺紋鋼筋;所壘砌的磚塊必須橫豎交疊,而亨利改為一律豎著砌,以增加墻壁橫截面的厚度;墻角轉彎處鐵鉤梁必須搭掛,而亨利改為全部焊接;承重墻基深為1.8米,亨利則又深挖了0.4米;樓板不用預制板,而是采用混凝土當場灌注鋼筋??經過近一年的慢工細活,幼稚園終于建成,亨利只勉強賺了5000美元。

兩年后,舊金山發生了強烈地震,幼稚園周圍的建筑物紛紛土崩瓦解,而這幢幼稚園卻始終沒有倒,幼稚園里的小朋友在老師的帶領下井然有序地逃了出來。

(摘改自《報刊文萃》2009年4期)

精要點撥:震后媒體記者請亨利談談建造這幢幼稚園的感想,他說“在舊金山搞建筑必須:

把地震的因素考慮進去,尤其是學校,更不能忽略,如果我忽略這一點,就等同于蓄意謀殺。”在金錢與利益的誘惑下,曾經多少“豆腐渣”工程令國人痛心,亨利的做法,是良知和責任心使然。

十年贖罪

1995年7月底,為給需要做手術的父親支付5000元住院費,在沈陽打工的遼寧省燈塔縣25歲青年農民孫恩華,從雇他修房子的居民家偷了8000元錢。作案后的第三天,孫恩華鬼使神差地又去了那棟普通的居民樓,誰知,那家人在出殯。原來,女主人的丈夫死了10多年了,下崗的她帶著女兒生活,女兒高寧考取了中國醫科大學,而為女兒湊的讀書錢卻被偷了,女人絕望地從5樓跳了下去。孫恩華悔恨至極,如果毀了一個母親再毀了一個女兒,他這一輩子即使活著也會生不如死。他把剩下的3000元,托一個農民工替他送給讀大學的高寧。為了贖罪,他回鄉賣掉了新房,又把5000元錢托人送到高寧手里。孫恩華加班加點,什么活都干,把掙下的錢不斷給高寧送去。高寧是個懂事的姑娘,她寫了一封信:“好心人,我不知道你是誰,但我再也不會接受你的好意了??”孫恩華見到高寧,自稱在沈陽做木材生意,幫助高寧是偶然的事,因為他也曾經歷喪母失學的痛苦,就想幫助她讀書。孫恩華一直資助高寧讀到博士,沒想到,2005年,孫恩華在建筑工地干活,不慎從高處摔下,差點丟了性命。住院治療3個月,腿還是瘸了,老板給了他4萬元賠償金。孫恩華很滿足,因為這筆錢足以供高寧完成學業了。他給高寧一次性郵去2萬元,還寫了一封信:“??高寧妹妹,我們認識已經快10年了,再有一年你就博士畢業了,我真高興有個博士妹妹。不過,哥哥不能等到那一天了,因為哥哥全家要移民加拿大了??我不想要你回報,所以,也不會告訴你聯系方式??”高寧根本不會想到,此時的孫恩華已經干不動重活,只能每日拖著瘸腿,坐在巷口給人擦皮鞋。

(摘改自《百姓生活》2009年2期)

精要點撥:心靈負罪的打工小伙,十年的贖罪,心靈的煎熬,最終用良知換回了人格。在當今

很多人唯金錢至上的時代,孫恩華的做法昭示我們,做人要守住道德的底線,不能失去了良知。

“捐腎”困局

2009年2月19日,河南省駐馬店市警方接到報案,據受害人反映,8年前一次車禍后,他的姐夫串通他的親生父親,趁為他做手術時,偷走了他健康的右腎?，F年32歲的翟春山是河南省駐馬店市驛城區人,以開出租車為生,一次車禍受傷后就告別了司機職業生涯。2009年春節,翟春山感覺腰部酸疼,在妻子的陪伴下到醫院腎內科看病。在CT檢查中,醫生驚奇地發現翟春山只有左腎,經診斷,翟春山患上了腎炎,翟春山頓時蒙了。夫妻倆決定找姐夫問個究竟。翟春山的姐夫宋愛民是市第一人民醫院著名的外科醫生,當年翟春山出車禍后的手術就是他親自做的。原來當時翟春山的姐姐患尿毒癥,一家人都要翟春山為姐姐捐腎,但翟春山沒同意,后來宋愛民就趁翟春山出車禍做手術時,把他的右腎“偷”走了!(因涉嫌隱私,文中人物均用化名)

(摘自《山海經·人生紀實》2009年5期)

精要點撥:從某種意義上講,良知是每個人遵守道德的一種本能?？稍谏茞?、是非面前,有時,我們往往經不住考驗,靈魂總擱置在最低處,良知總被現實的濃云所蒙蔽,意志總在各種誘惑中動搖,以致做出“傷天害理”的事情。良知是為人立身處世之根本,需要我們經常拷問。

【相關鏈接】

◆一個有良知而純潔的人,覺得人生是一件甜美而快樂的事。

——列夫·托爾斯泰

◆世界上有兩樣東西都一樣為人所贊嘆和敬畏,一個是頭上的星空,另一個是人內心的道德準則。

——康德

◆一顆健全的心應該有刺,一根鋒利的、伴人一生的尖刺,始終對應著自己的惡行。這根刺,哲學的名稱叫做“良知”。

——鮑爾吉·原野

◆惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。

——孟子

◆一個企業家身上應該流著道德的血液。只有把看得見的企業技術、產品和管理,以及背后引導他們并受他們影響的理念、道德和責任加在一起,才能構成經濟和企業的DNA。

——溫家寶

【主題范文】

小大夫

宋光明

內科診室里這個小大夫也就二十七八歲,腳穿鱷魚牌黑皮鞋,下身穿皮爾卡丹牌牛仔褲,上身穿夢特嬌牌紫T恤衫,小臉擦得粉白噴香,像發了財的小老板。

診室里進來個病人,女的,30多歲,長得標致,穿戴入時。小大夫看了看她,問:“哪兒不舒服?”

“咳嗽,發熱?！?/p>

“咳嗽幾天了?”

“3天?！?/p>

“發燒多少度?”

“38度。”

“來,讓我聽聽?！毙〈蠓虬褣煸诓弊由系穆犜\器戴到耳朵上,左手撩起病人的上衣,右手拿著聽診器貼在病人的前胸上,左聽聽,右聽聽,說:“病得不輕,打點滴吧。”

“您是大夫,您看著辦吧?！?/p>

“殺菌明星,目前最好的抗生素,每天兩支,連用5天。”

病人拿著藥方走了。

診室里又進來一個病人,男的,40多歲,臉色憔悴,衣衫不整,小大夫看了看他的掛號,問“哪:兒不舒服?”

“拉肚?！?/p>

“來,靠近點,我摸摸?！靶〈蠓虬咽址旁诓∪说男「股习戳藥紫?說:“急性腸炎,打點滴吧。”

“大夫,吃藥行不?”

“別小看跑肚拉稀,拉得脫了水,引起電解質紊亂可不得了?！?/p>

“俺錢少,打不起點滴。”

“帶了多少錢?”

“一百來塊錢,還是借的。”

“正好買兩支殺菌明星,先打一天,明天再說。”

病人無可奈何地拿著藥方走了。

一個護士領著個老太太走了進來,后面跟著兩個土頭土腦的男人。護士說:“大山,你媽病

了,你大哥二哥把她送來了。你給她看看吧。”

被叫作大山的小大夫忙站起來,把老太太安頓在診桌前的凳子上,說“娘:,你哪兒不舒服?” “心口痛,吐酸水,不想吃飯?！?/p>

“是不是吃得不對?”

“可不,前天晚上吃了塊涼地瓜?！?/p>

“歲數大了,生冷東西不好消化,得少吃,打個點滴吧。”

“還用打點滴?”

“用點好藥好得快,3天就行?！?/p>

小大夫開好藥方,遞給跟來的一個男人,說:“大哥,你先墊上錢拿出藥來,回頭我再把我應攤的那一份給你?！?/p>

兩個男人扶著老太太走了。護士沒好氣地對小大夫說:“你娘大不了是胃炎,還用得著點殺菌明星?”

小大夫說:“你懂啥?300塊錢,兄弟三個平攤,我那一份,6支藥的回扣就夠了?！?/p>

護士指著小大夫的鼻子說:“大山,你可真夠黑的了,連你哥也不放過。”

(選自《微型小說精華》)

【亮點點評】

這篇小小說構思獨具匠心,人物形象鮮明,主題深刻。小說描述了三個基本相同的畫面,用電影蒙太奇的手法將其組合在一起,形成了回環往復的結構;這種場景重復出現的方式,極具諷刺效果。三個鏡頭中人物的性別、外貌以及身份有差別,病情也不同;小大夫的動作、語言也不盡相同,但最后開的藥方是一樣的。這樣重復中不重復,重復中見變化,避免了單調乏味。結尾處借小護士之口引出小大夫這么做的原因,使讀者認識到小大夫是利用職務之便大撈外快,將其利欲熏心,連自己的家人也不放過的扭曲的靈魂暴露無遺。小說深刻揭露了某些醫務工作者利用職務之便,騙人錢財的丑惡行徑,告訴人們,一個人只要被金錢迷住了心竅,道德就會淪喪,良知就會泯滅。