第一篇：青春導航發(fā)言稿

青春導航

學生會秘書長李洪珍

各位老師、同學們，大家好，能站在這里作為學生致青春導航，我很自豪，一定會積極響應(yīng)學校號召，熱情地投身到活動中去，在緊張繁忙的學習之余，生動活潑地開展好各項活動，公正、公平、認真負責地進行各項檢查，為建設(shè)一個文明有序，安全和諧的校園，作出貢獻，同時，也期望同學們積極主動配合各項檢查，嚴格規(guī)范自己的言行。

中學時代正值生命的春天，胡適先生說過：“生命本沒有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。年少的我們正處于人生的路口，背負著理想和期望一路跋涉。我們決心通過此次主題教育，要責無旁貸地承擔起對國家、社會、家庭的責任，要知行合一，行為規(guī)范，去除陋習，堅定信念，富有創(chuàng)造。

沒有中學生活的回憶是有缺憾的人生，中學生活，準確的說是高三生活將使你真正體會到奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，將來你會情不自禁的為這段精彩的人生而驕傲，因為，那里有和你并肩戰(zhàn)斗的伙伴，有辛勤勞動、傾其所有的老師。一個走得最遠的人不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。

最后，我希望所有的學生都能在這次活動中展示自我，讓平常的日子，成就不平凡的自己！謝謝大家！

第二篇：青春導航行動實施方案

青春導航行動實施方案

為深入貫徹黨的十八大和省第十次黨代會精神，引領(lǐng)全省廣大團員青年堅定不移跟黨走中國特色社會主義道路，努力提升教育引導青年工作科學化水平，根據(jù)省第十三次團代會的部署要求，現(xiàn)就實施青春導航行動制訂如下方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思

想、科學發(fā)展觀為指導，牢牢把握團結(jié)引領(lǐng)青年跟黨走中國特色社會主義道路的根本任務(wù)，緊密聯(lián)系共青團工作實際和青少年思想實際，生動有效地傳播黨的意識形態(tài)和思想主張，引導廣大青少年積極踐行社會主義核心價值觀，為全面建成小康社會、加快建設(shè)經(jīng)濟文化強省，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢奠定思想基礎(chǔ)。

二、目標任務(wù)

(一)主要目標

通過實施青春導航行動，引導青少年堅定理想信念，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信；引導青少年傳承山東人民的優(yōu)秀品格，全面提高思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；引導青少年自覺把個人理想與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢緊密結(jié)合起來，把個人奮斗與加快建設(shè)經(jīng)濟文化強省緊密結(jié)合起來，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）基本任務(wù)

針對青年群體的不同類別、不同年齡、不同特征，靈活多樣設(shè)置富有針對性的引導內(nèi)容和豐富載體，將青春導航行動的目標要求與青年群體的思想實際、工作實際和生活實際有機結(jié)合起來，促進廣大青少年健康成長。

1.針對團干部，要著眼于把握政治性、先進性、群眾性、務(wù)實性，通過中心組學習、團干部培訓等形式，組織他們深刻領(lǐng)會中國特色社會主義相關(guān)重大問題，強化黨性鍛煉，進一步堅定共同理想和遠大理想。以提高群眾工作、社會動員、意識形態(tài)工作、媒體運用等能力為重點，強化團干部學習、培訓和實踐鍛煉，切實增強引導青年本領(lǐng)。

2.針對青少年工作者和各類青年骨干，要著眼于緊密結(jié)合所在組織的社會功能和青年特性，合理確定不同側(cè)重、不同形式的引導內(nèi)容和引導方法，加強對少先隊輔導員、青少年思想政治教育工作者、各類青少年研究機構(gòu)工作者、青少年事務(wù)社會工作者等群體，以及青聯(lián)委員、青企協(xié)會員、大學生村官、青年自組織領(lǐng)袖等青年骨干的理想信念教育；同時，要引導其發(fā)揮直接面對青年和廣泛聯(lián)系青年的優(yōu)勢，運用友誼、情感、信任因素，在同青年群眾近距離的思想交流中真正贏得思想認同，最大限度地在廣大青年中形成思想共識。

3.針對青年知識分子和青年學生，要著眼于凝聚共識、增進思想認同，加強黨史、革命史和改革開放教育，引導青年知識分子了解國家發(fā)展歷程，學習馬克思主義中國化的最新成果，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路。要適應(yīng)大學生、中學中職學生的認知規(guī)律，以中國特色社會主義宣傳教育為核心，幫助大中學生掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認識社會，堅定理想信念，提高思想政治素質(zhì)。

4.針對機關(guān)和企事業(yè)單位青年，要著眼于把崗位成才與事業(yè)發(fā)展和國家建設(shè)的目標緊密結(jié)合，引導他們愛崗敬業(yè)，誠實守信，弘揚職業(yè)文明。針對經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，引導他們把立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)作為成就事業(yè)、創(chuàng)造美好生活的根本路徑，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)社會和服務(wù)國家建設(shè)中實現(xiàn)個人價值。

5.針對農(nóng)村青年，要著眼于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，引導他們學習黨的農(nóng)村政策和黨對新農(nóng)村建設(shè)的根本要求，增強科技致富意識，倡導科學文明的生產(chǎn)生活方式。注重運用農(nóng)民化的語言和邏輯來講道理，解答農(nóng)村青年的思想困惑和關(guān)注的現(xiàn)實問題，增強他們敢闖敢試、創(chuàng)業(yè)致富的奮斗精神。

6.針對進城務(wù)工青年，要著眼于幫助他們增強認同、加快融入、提升素質(zhì)、成功成才，聯(lián)系其思想和工作實際，結(jié)合基層團建工作格局，引導他們自覺團結(jié)在黨和政府周圍，堅持個人發(fā)展與社會責任相結(jié)合，正確認識在城鄉(xiāng)一體化進程中出現(xiàn)的階段性問題，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

三、工作原則

1.普遍性原則。注重面向基層，鼓勵基層團組織充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，廣泛開展青少年喜聞樂見的教育實踐活動。注重擴大活動的覆蓋面和影響力，努力使思想引導工作由抓“兩端”、抓重點向影響、覆蓋省內(nèi)全體青少年轉(zhuǎn)變，把最廣大青年團結(jié)凝聚在黨的周圍。

2.適用性原則。注重教育內(nèi)容的針對性，適應(yīng)不同青年群體的思想差異性和青少年心智成長的客觀規(guī)律，找準各自的思想意識關(guān)鍵點，確定不同層次、不同側(cè)重、不同形式的活動內(nèi)容和項目載體，實現(xiàn)對各類青年群體的有效引導。

3.實踐性原則。堅持寓教于行，將青年思想引導工作與團的實踐活動相結(jié)合，與團的各條戰(zhàn)線工作和各項品牌活動相結(jié)合，將思想性融入和滲透到各項主題教育實踐活動中去，在團的各項實踐活動中鮮明地體現(xiàn)思想引導內(nèi)涵。

4.實效性原則。堅持貼近青年，傾聽青年呼聲，了解青年訴求，把握青年

思想意識關(guān)鍵點，努力探索引導青年工作規(guī)律，設(shè)計行之有效的方法路徑和活動載體，真正使中國特色社會主義的理想信念入腦、入心、入行。

四、主要內(nèi)容

（一）理論導航

用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，引導青年深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，深入學習黨的十八大及總書記一系列重要講話精神，不斷增強堅持和豐富中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

開展團干部“學理論?強黨性?鑄信仰”活動。在抓好學習型團組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過集中培訓、專題輔導、讀書活動等方式，進一步堅定團干部理想信念，深刻領(lǐng)會中國夢和中國特色社會主義的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵。各級團的領(lǐng)導機關(guān)每年圍繞主題開展集中學習，每名團干部要認真閱讀相關(guān)理論書籍，參加理論學習討論或交流活動。開展黨的理論和形勢政策宣講活動。組織專家學者、領(lǐng)導干部、青年典型、基層青年代表“上下結(jié)合”的宣講團，走進農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學校，走近基層青年身邊，以座談會、報告會、宣講會等形式，面對面為青年宣講理論、答疑釋惑。開展“解放思想大討論”活動。引導廣大團員青年以“為加快建設(shè)經(jīng)濟文化強省貢獻青春力量”為主題，通過班組學習討論、社團交流、思想辯論會等形式進行交流討論，著力培育山東青年思想解放、改革創(chuàng)新的氣質(zhì)和品格。深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。以團干部、大學生、青年知識分子和各條戰(zhàn)線的青年骨干為重點，注重發(fā)揮培養(yǎng)對象在青年中傳播普及科學理論的作用，堅定廣大青年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

（二）實踐導航

針對當代青年主體意識、參與意識日益增強的特點，拓展青年參與實踐的渠道，設(shè)計開展具有時代氣息，融思想性、教育性、實踐性于一體的參觀走訪、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、見習實習、紀念儀式等實踐活動，引導青年在實踐體驗中直觀感受國情社情民情，形成正確的社會觀察，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、健康向上的生活態(tài)度和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。

廣泛開展各類主題實踐活動。發(fā)動學校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等不同領(lǐng)域基層團組織，深入開展“我的中國夢”、“‘三觀’、‘三熱愛’”、“與祖國共奮進，與山東同發(fā)展”、“民族精神代代傳”等各類主題實踐活動，引導青少年積極踐行社會主義核心價值觀，增強團員意識和責任感、使命感。廣泛開展各類儀式教育活動。精心設(shè)計組織入團、入黨、升旗、重大節(jié)日和紀念日慶典、14歲集體生日、18歲成人禮等儀式教育活動，發(fā)揮其象征意義和激勵作用，培養(yǎng)青少年的集體意識、紀律意識、責任意識和榮譽意識。廣泛開展社會體驗類實踐活動。有針對性地設(shè)計開展參觀走訪、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”活動，深入開展“調(diào)研山東”活動，引導青少年深入了解國情世情民情，增強社會責任感。廣泛開展社會參與類實踐活動。將青春導航行動有針對性地融入和滲透到團的各項重點工作和品牌活動之中，尤其是在希望工程、青年文明號創(chuàng)建活動、保護母親河行動、“心愿直通車”等團的重點品牌活動中，要鮮明地體現(xiàn)思想內(nèi)涵。

（三）典型導航

積極挖掘、選樹青年身邊在某一領(lǐng)域或某一方面具有閃光點的“好青年”典型，努力打造具有山東特色的青年典型方陣。充分發(fā)揮青春榜樣對于青年人成長的激勵和導向作用，發(fā)揮先進青年典型的示范帶動作用，引導青年把好學上進、勇于創(chuàng)新、自強不息、樂業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)富民、明禮誠信、見義勇為、助人為樂等青年典型的先進事跡或優(yōu)秀品格作為自覺追求和努力方向，形成人人學習好青年，人人爭當好青年的生動局面。

開展“山東好青年”推選活動。動員全省各級團組織、團員青年和普通網(wǎng)友，積極發(fā)現(xiàn)、推薦身邊在平凡崗位上奉獻青春力量、事跡感人、青年認可的個人和群體，依托網(wǎng)絡(luò)平臺對青年典型及其先進事跡進行展示，突出青年學、學青年，著重推選青年身邊看得見、學得著的“草根式”人物。結(jié)合山東青年五四獎?wù)隆⑶嗄陯徫荒苁帧⑥r(nóng)村青年致富帶頭人等評選活動，選樹一批可信、可敬、可學的青年典型。著力打造具有山東特色的青年典型方陣，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。開展“勞動?創(chuàng)造?奮斗”青春故事講述活動。面向不同群體，有針對性地開展好各類農(nóng)村致富帶頭人報告會、青年創(chuàng)業(yè)典型報告會、崗位成才報告會、志愿服務(wù)西部計劃巡回報告會、優(yōu)秀中職畢業(yè)生報告會、“紅領(lǐng)巾好少年”報告會等典型示范報告活動。加強對青年典型的宣傳。通過尋訪典型、青春故事會、電視訪談、網(wǎng)絡(luò)交流、拍攝專題片、編輯宣傳冊等多種形式和手段向全省青年宣傳和詮釋典型，充分發(fā)揮身邊的普通典型對青年的引領(lǐng)和示范帶動作用，形成人人學習好青年，人人爭當好青年的生動局面。

（四）文化導航

發(fā)展健康有益、生動活潑的青年文化，用先進的文化熏陶青年、塑造青年。既要針對不同青年群體，發(fā)揮傳統(tǒng)載體的正面教育優(yōu)勢，又要充分借助多樣化的科技手段和新媒體的廣闊陣地，探索運用內(nèi)容積極向上的時尚、草根、娛樂體驗等文化產(chǎn)品滲透和傳遞主流價值觀念。

廣泛開展群眾性文化活動。持續(xù)開展大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村青年文化節(jié)等群眾性青年文化活動，打造具有山東特色的公益文化活動品牌，借助泰山、黃河、孔孟等山東獨有的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，打造和拓展利用傳統(tǒng)文化引導青少年的平臺陣地。加強文化藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作推介。引入多樣化科技手段和市場化運作機制，積極與有影響力的動漫、影視、音像、游戲制作公司和圖書出版社開展合作，聯(lián)合推出一批符合青少年特點、體現(xiàn)社會主義核心價值體系內(nèi)涵、合理體現(xiàn)共青團標識的電視欄目、節(jié)目、動漫、影視、歌曲、圖書、游戲等各類青少年文化產(chǎn)品。做好新媒體環(huán)境下的文化育人工作。聯(lián)合門戶網(wǎng)站、微博、手機等新興媒體，運用微訪談、微直播、微電影等生動新穎的形式，開展富有思想內(nèi)涵的線上活動。加強山東共青團微博體系建設(shè)，深化“雙百”微博矩陣的帶動和示范作用，提升“團”字號微博的覆蓋面和影響力。打造一支善于運用網(wǎng)絡(luò)語言和手段引導青年的骨干隊伍，通過利用BBS、SNS社區(qū)網(wǎng)站、QQ群、MSN群等即時通訊工具發(fā)布引導信息、開展話題討論，引導青年形成正確的社會觀察。在文化引領(lǐng)中體現(xiàn)共青團烙印。探索媒體合作的市場化、社會化運作機制，通過在廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等媒體開設(shè)青年欄目、共建青年社區(qū)、創(chuàng)建青年專題博客，打造具有鮮明共青團烙印的媒體平臺，不斷提升共青團組織對青年的吸引和凝聚。

五、保障機制

1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。建立由團省委黨組成員任組長，各有關(guān)部門負責同志任成員的“青春導航行動”領(lǐng)導小組，負責活動的統(tǒng)一組織實施。團省委宣傳部作為青春導航行動的牽頭部門，重點做好具體推進和統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導工作。辦公室、組織、城市、農(nóng)村、學校、少年、統(tǒng)戰(zhàn)等相關(guān)部門、戰(zhàn)線積極參與、主動配合，按照任務(wù)分工，促進各項任務(wù)在本系統(tǒng)本戰(zhàn)線的全面貫徹落實。

2.考核激勵機制。把青春導航行動實施情況納入對各市（大企業(yè)、高等院校）團委和省直機關(guān)團工委、省國資委工作考核評價的重要內(nèi)容。堅持日常督導與年終考核相結(jié)合的原則，采取重點項目集中督查、日常工作隨機抽查等形式，綜合評估目標任務(wù)的完成情況，保證各項工作真正落到實處。對各地各單位開展青春導航行動情況采取“季度考核”制，每季度考核成績直接反饋黨政分管領(lǐng)導。

3.資源整合機制。要充分挖掘和利用外部資源，爭取有關(guān)部門和社會各界對青春導航行動的支持，加強與省內(nèi)外企業(yè)和其他社會組織，特別廣播電視、新聞出版、文化傳媒等企事業(yè)單位的合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，設(shè)計項目載體，加強宣傳推介，形成互惠共贏的合作機制和更深層次的社會支持機制。

4.有形化長效工作機制。各地各單位在實施青春導航行動的過程中，要注意培育和打造有形化的工作陣地，通過資料整理、成果匯編、特色品牌打造、宣傳影像資料制作等形式，建立和豐富活動的展示方式，實現(xiàn)引導青年工作的有形化。爭取利用5年時間，分別建設(shè)省級、市級、縣級“青春導航行動示范基地”20處、50處、100處，形成上下聯(lián)動的系統(tǒng)化推進的工作格局。

第三篇：青春導航行動1

“青春導航行動”活動策劃書

一、活動背景

2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。為隆重紀念黨的90華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨、團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步激勵廣大團員青年特別是青少年學生的理想信念，激發(fā)青少年學生的歷史責任感和使命感，從而更加堅定黨的領(lǐng)導。

二、活動目的希望通過此活動，有效傳達我院開展“黨旗引領(lǐng)成長·紅色點亮青春”的主題教育，爭取達到院團委對于本期團日活動的相關(guān)要求和目的。通過此次“青春導航行動”系列活動，喚起全班同學對祖國知識的重視，增強團員青年的愛黨愛國情懷與社會責任感。活動包括幾項內(nèi)容，通過不同內(nèi)容的活動，希望同學們在參與活動的過程中，能夠真正感受到“雙百”人物身上所體現(xiàn)出來的崇高精神：忠于祖國、熱愛人民，追求真理、堅持理想，艱苦奮斗、敢于勝利，銳意進取、開拓創(chuàng)新，淡泊名利、無私奉獻。讓他們的感人事跡和崇高精神成為激勵團員青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的巨大精神力量。

三、活動主題：黨旗引領(lǐng)成長 紅色點亮青春

四、活動口號：感受愛國情懷，放飛心中希望

五、活動時間：2011年3月下旬-2011年4月304日

六、活動地點：揚州大學醫(yī)學院

七、主辦單位：醫(yī)學院校團委、護理0902班團支部

八、參與對象：護理0902班全體團員

九、活動內(nèi)容概要：本次團日活動緊密結(jié)合愛國主義精神開展相關(guān)的活動，以下是護理0902班團日活動“青春導航行動”系列活動的內(nèi)容概要。

1、從“雙百”人物中挑選出10位向團員們介紹一下，其中包括5位英雄模范人物和5位感動中國人物。收集一些他們的基本資料和主要的感人事跡，以PPT的形式展現(xiàn)出來。

2、從10位人物中選出大家最崇敬的2位。讓大家選出自己最崇敬的2位人物，并且說

說自己的理由。考慮到人數(shù)太多，所以以宿舍為單位將大家分為8組，每組選出一個代表上臺發(fā)表組員的意見。

3、競猜。編一些有關(guān)我們所介紹的10位人物和黨的小問題，將大家隨機分為8組回答問題，最后排出一、二、三名，并給以相應(yīng)的獎品。

十、活動流程：活動的前期準備階段、活動開展階段、活動效果討論階段、活動總結(jié)階段

（一）活動前期準備階段（3月24日-3月27日）

1、活動形式、內(nèi)容討論和確定工作

（1）團支部明確團日活動的主題，確定組織全班同學討論活動形式、內(nèi)容的時間和地點。團支書預先將本次團日活動的主題告知全班同學，然后全班同學提前想好與主題相關(guān)的活動，以便于在討論會上提出自己的意見和建議。

（2）團支部確定討論的時間和地點后，全班同學于3月25日晚展開了團日活動形式、內(nèi)容開展的討論會。首先是由團支書將院團委關(guān)于“黨旗引領(lǐng)成長·紅色點亮青春”團日活動的主題、要求、和活動的內(nèi)容、評比方式向全班同學介紹。團支書將這些內(nèi)容介紹完后，每位同學將自己提前想好的與愛國主義、集體主義等主題有關(guān)的活動意見和建議提出來。在每位同學提出意見和建議的同時，由宣傳委員做好記錄。每位同學發(fā)言完畢后，五位團委負責將同學們提出的意見和建議進行匯總，然后組織同學們對這些活動進行投票，決定將開展什么內(nèi)容的團日活動。

2、活動的策劃、組織工作

（1）活動策劃工作。根據(jù)全班同學討論的結(jié)果，副團支書在活動開展前撰寫好本次團日活動的策劃書。策劃書要注意到活動的每一個細節(jié)，預測活動組織工作中可能出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況。做好應(yīng)急措施，提出應(yīng)急方案，避免由于各種原因而使原活動計劃不能得以實施時能夠及時改變方案。

（2）活動組織工作。本次團日活動的組織工作主要分為兩大部分，活動的準備工作組織和開展工作組織。本次團日活動的組織工作不僅僅只是團委的參與，而且班里大部分的同學也參與到其中，比如活動的準備工作，在這一工作中同學們都積極地參與團日活動的討論會議，并在會上將自己的想法和意見或建議大膽提出來供參考。

3、宣傳工作。活動的宣傳工作主要由組宣委員負責，然后通過網(wǎng)絡(luò)、派宣傳單等形式向其他同學進行本班團日活動的宣傳。宣傳的過程中要注意將團日活動的內(nèi)容、形式、主題等要點傳達給他人，讓他們了解本班的團日活動，提起他們對本班團日活動的興趣。

（二）活動的開展階段（3月28日-4月27日）

按照計劃進行團日活動。根據(jù)策劃規(guī)定的時間和地點、活動形式和內(nèi)容開展團日活動。

1、全體同學到教室后，體育委員開始向大家介紹10位人物的有關(guān)資料，展示幾張具有代表性的圖片，放幾段視頻便于大家更好地了解5位英雄模范人物和5位感動中國人物。介紹完畢后，體育委員做一下總結(jié)：這10位人物雖然身處不同年代、不同環(huán)境、不同崗位，但他們身上所體現(xiàn)出來的崇高精神，在本質(zhì)上是一致的，那就是：忠于祖國、熱愛人民，追求真理、堅持理想，艱苦奮斗、敢于勝利，銳意進取、開拓創(chuàng)新，淡泊名利、無私奉獻。

2、讓大家從10位人物中選出自己最崇敬的2位人物，并且說說自己的理由。以宿舍為單位將大家分為8組，每組選出一個代表上臺發(fā)表組員的意見。最后主持人做出總結(jié)：于千萬人之中，他們也許再平凡不過；于千萬年之中，他們或許微不足道，但是野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著祖國的春天，他們的點點滴滴感動著中國，感動著世人的靈魂。他們有的身殘但志不殘，有的為祖國榮譽而戰(zhàn)斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏，不管他們屬于哪一種，他們所擁有的那一份精神在我們的內(nèi)心蕩起一層層漣漪，讓我們的靈魂受到強烈的抨擊，我們不禁為他們鼓起人生的掌聲。

第四篇：讓榜樣為青春導航

讓榜樣為青春導航

和著世紀的鼓點

邁著時代的跫音

我們走過08年的震天之痛

不是我們天生勇敢

只是生命的起伏告訴我們

希望是不拋棄，明天在繼續(xù)

久未觸碰的鏡片上泛了頹唐的黃昏色 古樸蠟黃的筆記本里寫著一同唱過的歌

那閃著鏗鏘音韻的注腳

指著最混沌可愛的那群人的名姓

那在苦澀蜜甜幸福苦痛里奔跑激越的青春華章

我們曾以最美的時光遇見

你在生命的序曲里為我書寫著壯麗詩篇

愛和希望在你的手中開花蔓延

祝福和美好在你的唇間華美浮現(xiàn)

我喚你榜樣，你在平凡的事跡中成就了不平凡 我喚你風標，你在我混沌的年歲里劈開了巷道

你與（yù）我以感動

艱難的成長里鍛造的是不屈

苦痛的記憶間叫醒的是善意

站在歷史的枝頭對我微笑

我窺見你時光積淀下的自豪

你說只要夢想還在希望之花就會常開不敗

有些夢是與生俱來的芬芳

就像叢林中片片黃昏的光影

在那日升月沉淡淡彌散的追夢之路上

我不是百無聊賴的看客心理

沿著你的去時路前行

又因生命的厚重彼此惺惺相惜

夕照衣我以華裳

林間有金黃似我青春模樣

青春激昂似火燥熱跳躍飛竄

我卻終以溫吞柔美靜謐守候安詳

可終不能忘記，不能忘記那衣袂飛揚的亮彩

更不能忘記的是那一團烈焰

燃了青春，亮了韶華，而又在繁蕪叢林里熠熠的光亮

淌著汗、含著淚，依然奔跑

上揚地嘴角有最歡愉的笑

因為我相信，自由是方向

青春就是這樣，朝著自己的夢想奮力去追

青春只有這樣，才無怨無悔

你教會我吹起臨風的號角

踩出真正屬于自己的腳印

你讓我鋪開向陽的畫布

描出著實反映明天的藍圖

為青春領(lǐng)跑，你是我精神的風向標。

為青春領(lǐng)跑，你是我前路的導航人

第五篇：我為青春導航---演講稿

尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們： 大家好！

我是信息系輔導員宋xx，今天演講主題是導航青春。

最近，我讀了一篇張曉風的散文《我交給你們一個孩子》，我被此文深深震撼，現(xiàn)在我想把其中一段與各位分享：我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我努力去信任自己的教育當局，而且，是以自己的女兒為賭注來信任。但是學校啊，當我把我的孩子給你，你保證給他怎樣的教育。今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又潁悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？閉上眼睛，記憶回到XX年的夏天，那年夏天稚嫩的我畢業(yè)走出校門，帶著玫瑰般的夢想來到了省職院；那年夏天，264名學生家長把他們此生的希望和未來交到了我的手上。我也問過自己無數(shù)次，面對這樣信任和期許，3年以后我將還給他們一個怎樣的青年？因為青春，我擁有高漲的熱情；因為青春，容易消除與學生的距離感。但同樣，由于青春所以年輕，不容易讓人產(chǎn)生信任，不具有讓人折服的專業(yè)知識和水平。但青春的深刻和精彩不在于名噪一時的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅持的浪漫，在于星火燎原的不懈奮斗。作為一名年輕的輔導員，在青春導航之路上，需以修德誠意贏得學生，以明辨自持影響學生，以篤實行久塑造學生。

導航青春，讓德行成為一種修行。古人云“崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱。”輔導員的修德誠意有一個永恒的主題，那就是愛，愛教育事業(yè)，愛自己的學生。這種愛體現(xiàn)在對夜不歸寢的學生有一顆焦心，對返鄉(xiāng)途中的學生有一顆擔心，對愛情受挫的學生有一顆誠心，對生病請假的學生有一顆暖心，對心理障礙的學生有一顆牽心。有人說，輔導員工作上接天下接地，十處打鑼九處在，這是良心話。學生的青春之路總是充滿著復雜瑣碎的事，把繁瑣的事做好做到位，需要一份愛作槳。導航青春，讓明擇成為一種智慧。我們的青春在一個最好的時代飛揚，因為在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，可以通過眾多媒介獲取大量信息；但我們的青春也容易在一個最壞的時代迷茫，因為豐富的信息不等于深刻。如果不明辨是非，年輕的孩子容易在信息與思潮的相互激蕩里迷失自我，在理想與現(xiàn)實的相互碰撞中彷徨失落。今天的文盲不再是大字不識的人，而是徘徊于雜亂言論里忘卻信仰的失己者，沉溺于龐雜信息中無所適從的迷茫者。在學生青春的成長中輔導員需用穩(wěn)重的是非觀點亮他們的前程。

導航青春，讓實干成為一種氣度。“道不可坐記，德不能空談”，輔導員只有走進學生的生活，他們的情感世界，才能聽到實話，掌握實情，觸摸實際，掌握青春話語權(quán)。知行脫節(jié)的輔導員是指引不了學生的青春之路。只有走下去，安下心，撲下身，架構(gòu)心橋，同學生共成長，共青春，才能讓思政工作生根，開花，結(jié)果。

在青春成長的路上，每個學生都是顆種子，每人花期不同。身為輔導員的我，會細心呵護讓他慢慢長大，陪他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。我更會相信他們青春的生命力，靜等花開，也許有顆種子永遠不會開花，因為它就是那棵參天大樹。3年之后我將還給這264名學生和家長一個怎樣的青年，我想這以上便是我的答案。

我的演講完畢，謝謝。