第一篇：同在一片藍天下 心手相牽助成長——手拉手活動方案

同在一片藍天下 心手相牽助成長

---同“兄弟學校”小伙伴們“快樂學習日”活動方案

為充分發揮“兄弟學校”在“民族團結一家親”活動中的積極作用，培養各族兒童 “團結協作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻。決定在八小、十小、十八小、十九小、十八中5所“兄弟學校”中開展與小朋友“手拉手”快樂學習的一天活動。現將活動方案通知如下：

一、活動目的：

1、讓5所兄弟學校的學生結成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗，筑牢各族青少年維護民族團結的根基

二、活動主題：

“同在一片藍天下心手相牽助成長”手拉手活動。

三、活動口號：

同一片藍天下，我們都是一家人！

四、活動地點、時間安排：

喀什市第十小學（11月14日全天）

五、活動參加人員：

1、八小、十八小、十九小、十八中1-6年級學生各3名，帶隊教師2名以上。

2、喀什市第十小學全體師生。

六、活動前準備： 1、11月9日八小、十八小、十九小、十八中報十小活動中心1-6年級學生各3名學生的名單。

2、十小活動中心根據各“兄弟學校”提供的名單，安排在各個級部，級部主任落實到班、到結對子學生。

3、各個各校參加班次活動的孩子，制作賀卡送給結對子好朋友。

4、十小各級部根據分到各級部的人數，準備一份小禮物。（可以是：學習用品、生活用品、文具。）

5、參與活動的全體人員要熟知我們的口號：同一片藍天下，我們都是一家人！6、5所兄弟師生必須明白什么是“快樂學習日”。就是兄弟學校小伙伴在一起快樂學習的一天。

七、活動過程：

1、參加“同升一面旗”活動。（少先隊負責）

2、“共同上好課”活動。結對子學生在級部主任的安排下，進到各班5所學校的孩子一同上課。

3、“同做課間操”。

4、“同吃團結飯”各級部各班負責結對子孩子的午餐。

5、“同上一次隊會課”。

6、各結對子學生總結一天的收獲。

7、下午：5:10各校帶隊在國旗臺前集合學生，各級部送小伙伴。

喀什十小學生發展中心 2016、11、8

第二篇：“心手相牽助成長”策劃書

“心手相牽助成長”策劃書

一、活動背景

留守兒童問題近年來已成為社會關注的重點問題之一。隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的農民工走向城市，因此，也產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。為響應團市委關于大力開展留守兒童活動的號召，同時，也為正處于成長階段的小朋友們身心得到正常的發展，我院青年志愿者總隊計劃與團區委、涼亭子小學共同開展“手拉手，助成長”活動。

二、活動目的與意義

(一)讓留守兒童感受到社會的關愛，讓他們和其他孩子一樣健康快樂的成長。

（二）通過對留守兒童的關愛，將留守兒童的生活和心理上的問題真實的反映出來，進而找到合理的解決方法，促進社會的和諧發展。

（三）了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面情況，提供相關的幫助，并呼吁社會各界關注留守兒童這一群體。

（四）鼓勵他們正確面對人生，積極奮進，學會自信、自強、自主，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（五）讓小學生了解大學生活，感受大學氛圍，早日樹立目標，激勵他們努力學習，健康成長。

（六）讓當代大學生了解社會，關注留守兒童這一弱勢群體，充分弘揚“奉獻 友愛 互助 進步”的志愿服務精神，提升社會責任感。

三、活動主題

心手相牽·助推成長———重慶工商職業學院關愛留守兒童系列活動

四、活動對象

（一）涼亭子小學留守兒童30名。

（二）此次活動參加人員：院團委周同磊老師，區團委老師，涼亭子小學校長及我院青年志愿者35名。

五、活動時間：待定

六、活動地點：重慶工商職業學院（合川校區）

七、活動形式

將留守兒童帶到我校，體驗感受生活，志愿者和留守兒童一對一開展活動。

八、活動流程

（一）前期工作

1.宣傳部負責海報宣傳

2.組織部、外聯部采購和借取本次活動所需物品

3.人事部負責愛心聯系卡的制作

（二）活動前期準備

1.由組織部牽頭開展活動宣傳，志愿者招募等前期準備事宜。

2.對報名志愿者進行培訓、考核，選拔出優秀、有責任心的志愿者30名。

3.與涼亭子小學相關負責人聯系，并確定活動具體事宜，取得留守兒童的信息（要求小學生統一著裝）

4.聯系區團委共同開展本次活動，并希望團區委在保險及物資方面給予相應支持。

5.制作愛心聯系卡

6.聯系校車接送留守兒童

7.聯系醫務室

8.申請教室組織播放電影

（三）活動開展

8:50 由志愿者總隊和部分志愿者乘校車去涼亭子小學接留守兒童9:30 志愿者在校車停放處集合迎接留守兒童到來

9:40 將留守兒童接到活動中心，并由周同磊老師、團區委老師、涼亭子小學校長進行發言，并宣布本次活動正式開始。

10:00~11:00 組織留守兒童參觀我校，廣播站幫助進行解說，參觀我院圖書館、電子閱覽室、教室等

11:00~11:30 組織留守兒童觀看籃球賽

11:30~12:00 組織留守兒童吃午餐

12:00~14:00 由志愿者帶留守兒童回寢室休息

14:00~15:20 組織兒童在操場做游戲，如：老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩等活動

15:20~16:00 組織兒童在教室看電影

16:00~16:20 志愿者向兒童贈送學習用品并交換愛心聯系卡

16:30將兒童送上校車，送返學校。

九、注意事項

（一）志愿者應服從負責人安排，認真完成工作，不得私自帶兒童離開隊伍，有事需請假。

（二）禁止帶兒童進行有安全隱患的活動，如：帶兒童去江邊玩耍。

（三）志愿者不得私自離開自己所負責的兒童。

（四）聯系好醫務室，做應急方案。

（五）遇到突發事件要冷靜，第一時間與負責人聯系。

十、資金預算

午餐費500元

食品200元

學習用品500元

聯系卡及宣傳條幅100元

備用200元

共計：1500元

十一、后期總結

志愿者總隊對本次活動進行總結，對暴露的問題和不足之處進行分析總結，避免在以后活動中再次發生。

重慶工商職業學院志愿者總隊

2011年10月16日

第三篇：同在一片藍天下(3年級)

國旗下教育升旗儀式過程

同在一片藍天下——全國助殘日動員

升旗儀式現在開始！Theceremonybegins!

旗手準備，迎國旗，出旗！Bearersgetready.Receivethefiag!下面，請聽升旗手自我介紹。Pleaseintroducethebearers!三（4）班三（3）班

全體向右轉

升國旗，唱國歌。Ruisethenationalflag.Singthe nationalanthem!升校旗，唱校歌。Ruisetheschoolflag.Singtheschoolanthem!下面請聽國旗下教育。Speakbeforethefiag.主（合）：親愛的老師們、同學們：大家好！

主（男）：五月，是美好的，帶著初夏的味道，我們剛剛渡過了快樂的五一勞動節，又迎來了——溫馨的母親節。在我們為媽

媽慶祝節日的同時，你可曾注意到在我們身邊,有這樣一個

群體,由于種種原因,他們成為了社會最困難的弱勢群體---

殘疾人群體。扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統美德。我國有一個節日叫“全國助殘日”。同學們，你們知道我國助

殘日是哪一天嗎?還是由我們來為大家介紹吧！下面，請聽

全國助殘日的來歷。

主（女）：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施。到目前，全國共開展了15次“助殘日”活動，今年是第16個全國助殘日。活動中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一 送溫暖”、“走進每一個殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開展活動。“全國助殘日”活動是弘揚人道主義、宣傳殘疾

人事業、倡導團結互助和平等友愛良好社會風尚的一個重要窗口。

主（男）：是的,同在藍天下,你感受過殘疾帶來的不便嗎?請你閉上眼

睛，體驗一下盲人的感覺。（心里數十下）請你睜開眼睛，誰來說說你的感受。（我感到眼前一片黑暗，什么也看不見；我感到走在路上很艱難，不知往哪走？……）

主（女）：全社會都在關心、扶助殘疾人,殘疾人也通過種種方式回報

社會,涌現了許許多多自強自立、身殘志堅的感人事跡。

一、今年春節晚會上，“千手觀音”這個節目，大家都應該很熟悉。演員們一身金燦燦的衣服，頭上戴著閃閃發光的皇冠，出現在臺上。她們飛快的速度，精湛的“舞”藝，使我們看得目瞪口呆，眼花繚亂。她們都是聾啞人，卻“身殘志不殘”，憑著堅韌不拔的精神，花了五年的時間排練了“千手觀音”，個個“舞”藝高強。他們用自己的生命和事業向人們昭示：殘疾人雖然身體殘缺，但人的心靈是完美的！事業是成功的！人生是充實的！。

二、在雅典的殘奧會上，我國殘疾健兒們付出比正常的運動員多幾倍的艱辛和汗水，為自己的祖國贏得了榮譽。他們是：中國廣西選手唐元在雅典進行的殘奧會男子100米仰泳S6級決賽中，以1分17秒91的成績奪得銀牌。上海選手凌勇在雅典舉行的殘奧會田徑男子全能P54―58級1500米的比賽中獲得冠軍。

三、張海迪阿姨，高位截癱了，但是她身殘志不殘，坐在輪椅上認真地自學，克服了常人難以想象的困難，竟然在長大后，精通六國語言。主（男）：你們介紹的很好，其實還有許許多多的殘疾人，他們雖然身體不便，但是，他們都能自立自強，這樣的實力還很多。面對殘疾人，我們應該怎樣做呢？

主（合）：讓我們伸出充滿愛心的雙手，理解、尊重、關心、幫助身邊的殘疾人，奉獻一份愛心，增進一份友情！

倡議書

親愛的同學們：

大家好！今年的5月21日是我國第十六個助殘日。

同學們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多像我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。

據統計，我國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發他們頑強的生命力。同學們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?為此，我們三年級同學向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉

大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，我們各班可以開展一次以助殘為主題的班隊活動；每個同學可以向父母和鄰居作一次關心殘疾人的活動宣傳；每個同學還可以搜集一些殘疾人身殘志不殘的感人事跡；我們還可以將平時積攢的廢舊棄物回收，為失學的殘疾小伙伴捐資助學，向同在藍天下的殘疾朋友奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓他們跟我們共享一片藍天。

三年級全體同學2006年5月15日 國旗下宣誓。Iswear.背誦校訓。Recitetheschooleducation.升旗儀式到此結束。That’sall.

第四篇：小學作文：同在一片藍天下

同在一片藍天下

小鳥有一個“家”??鳥籠；小狗的“家”是主人給它的小窩。可這真的是它們的家嗎？不是的，這種“家”只能束縛它們的自由。

我就像一只籠中鳥或是一條只懂得讓主人呼來換去的和隨意安排的狗，表面上很自由的歌唱，其實內心很孤獨寂寞，很想回到大自然的懷抱，感受那很久沒有感受到的自由的氣息。

失去自由的我，除了每天不停地做什么AB卷，同步測試題……就只能偶爾沉浸在美妙的幻想中，幻想著終于有一天，我能夠放下手中的卷子，插上翅膀，飛到那令我向往的，能和伙伴嬉戲的地方，痛快的玩兒。幻想是美麗的，但現實始終是殘酷的。當樓梯上傳來腳步聲的時候，也就是我的幻想破滅的時刻。

一個失去了自由并且連幻想都已成為夢想時，還不算悲哀嗎？我覺得自己真的一無所有了。

此刻，藍天白云，一切是那樣美好……我繼續做我的試卷，心中冒出許多許多泡泡，為什么別人在玩兒，我卻要學習？

想必現在，小伙伴們一定在外頭玩兒著吧。如果那是我，該有多好。不管玩兒多么無聊的游戲，我想我也一定不會反對的，因為這總比做試卷好啊！我拿起筆在紙上畫了一只籠中鳥，一直失去自由的籠中鳥……

同在一片藍天下，我希望我的天空有了他*的寬容和理解后能變得更加湛藍……

第五篇：心手相牽 快樂成長

留守兒童方面的詩歌

心手相牽 快樂成長

鄉村里有著這樣一群孩子，他們是留守在村里的炊煙。

當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌，我們的父母卻遠離家園在外地辛勞。

當別的孩子享受著父母親手做的香噴噴的飯菜時，我們卻只能獨自煮好方便面 填飽皮囊。

我們每天在家期盼父母的歸來,就一個人捧著照片親吻父母慈愛的笑。

我們這些留在家鄉的孩子呵！

都有一個共同的名字

――留守兒童。

我們雖然來自不同的家庭，都走在了一條坎坷曲折的道路上，但我們都有一個共同的祈禱。

是啊，我們是快樂的一家人。

是啊，我們是快樂的一家人。

我們的成長和同齡人一樣快樂健康。

我們知道，父母外出打工是為了讓我們生活得更好。

爸爸、媽媽你們雖然不在我們身邊，可是我們有鎮政府的領導和學校老師的悉心照料。

他們隨時都給予了我們幸福快樂的歡笑。

當我們過生日的時候，他們都會給我們準備一個甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”兒童節，他們也會和我們一起歡歌舞蹈。

親愛的爸爸、媽媽呀，在這些特別的日子里，什么是親情；

什么是快樂；

什么又是幸福；

現在，我們全都知道了！

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧！

我們一定會牢記你們的教導，將思念化作我們進步的動力。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩。

你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

各級領導、老師、親人、同學對我們都獻出愛心和友誼。

我們留守兒童的心里天天都縈繞著幸福的暖流！

感謝政府，感謝學校，感謝親人，感謝無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

是你們牽著陽光，讓我們感到了溫暖

是你們牽著大地，讓我們感到了踏實

是你們牽著生命，讓我們感到了關愛

是你們牽著心靈，讓我們感到了和諧

手牽手，我們不再寂寞

手拉手，我們不再無助

在未來的日子里

我們將會用一顆感恩的心回報政府，回報學校，回報親人、回報無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

我們留守兒童是好樣的，我們會積極主動地學習，學會交往，學會生活。

我們留守不流淚，留守更自強。我們留守不流淚，留守更自強。

親愛的爸爸

親愛的媽媽

我們都是你們的驕傲！

在愛的藍天下

我們一定會攜起手來，共同創造出更加璀璨輝煌的明天。

我們一定會攜起手來，共同創造出更加璀璨輝煌的明天！